በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የአስተማሪ ራስን ማስተማር ርዕስ. በርዕሱ ላይ የራስ-ትምህርት እቅድ: "የእውቀት እና የምርምር እንቅስቃሴዎች

የሰማሁትን ረሳሁት

ያየሁትን አስታውሳለሁ።

ያደረኩትን አውቃለሁ

(የቻይና አባባል)

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆችን የማሳደግ አስቸኳይ ተግባራት አንዱ የመዋለ ሕጻናት ልጅን የምርምር ባህሪን በማሻሻል እና የምርምር ችሎታዎችን በማዳበር የአእምሯዊ እና የፈጠራ ችሎታን ማሳደግ ነው.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

ክራስኖቦርስኪ ኪንደርጋርደን "Spikelet"

ጸድቋል፡

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ

ክራስኖቦርስኪ ዲ/ኤስ "ኮሎሶክ"

ሞሌቫ ኤስ.ቪ.

በትምህርታዊ ምክር ቤት ተቀባይነት አግኝቷል

የፕሮቶኮል ቁጥር ____ 20 ቀን

ራስን የማስተማር ፕሮግራም

የትግበራ ጊዜ - 3 ዓመታት

በርዕሱ ላይ ሥራ የሚጀምርበት ቀን ሴፕቴምበር 1, 2015 ነው።

የሚገመተው የማጠናቀቂያ ቀን 05/30/2018 ነው።

ኤሪካሊና ኢ.ጂ.

ጋር። ክራስኒ ቦር

2015

	የገጽ ቁጥር
መግቢያ
የርዕሱ አግባብነት
ግብ እና ተግባራት

ማጠቃለያ
ስነ-ጽሁፍ

መግቢያ።

የሰማሁትን ረሳሁት

ያየሁትን አስታውሳለሁ።

ያደረኩትን አውቃለሁ

(የቻይና አባባል)

በዘመናዊ በህብረተሰብ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆችን የማሳደግ አስቸኳይ ተግባራት አንዱ የመዋለ ሕጻናት ልጅን የምርምር ባህሪን በማሻሻል እና የምርምር ችሎታዎችን በማዳበር የአዕምሮ እና የፈጠራ ችሎታን ማሳደግ ነው.

ዋና አቅጣጫዎችየትኛው በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ይህንን ችግር በመፍታት ሂደት ውስጥ ተለይተው የሚታወቁት-

- ምስረታ የሕፃናት እና አስተማሪዎች ስለ ምርምር ትምህርት እንደ ዋናው የግንዛቤ እንቅስቃሴ ዘዴ;

እርዳታ ልማት እና ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ትምህርታዊ ምርምር ለማካሄድ የትምህርት ፕሮግራሞችን እና የትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማሰራጨት;

እርዳታ ልማት የልጆች የፈጠራ ምርምር እንቅስቃሴ;

የመዋለ ሕጻናት ልጆች በመሠረታዊ እና በተግባራዊ ሳይንሶች ላይ ያላቸውን ፍላጎት ማበረታታት;

በልጆች ላይ የአለም ሳይንሳዊ ምስል መፈጠርን ማስተዋወቅ;

በመዋለ ሕጻናት ልጆች የትምህርት እና የምርምር ሥራ ውስጥ የተሻሉ ዘዴዎችን ማዳበር።

በታሪክ የተከማቸ ልምድን ለማግኘት ብዙ ቴክኒኮች እና ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ነገር ግን ሁሉም በአምስት አጠቃላይ ዳይዳክቲክ የማስተማሪያ ዘዴዎች ውስጥ ይጣጣማሉ-ገላጭ - ገላጭ ፣ የመራቢያ ፣ የችግር አቀራረብ ዘዴ ፣ ሂዩሪስቲክ እና ምርምር

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የማስተማር የምርምር ዘዴ ምን ማለት ነው?

ልጁ የእውቀት ፍላጎቱን በማሟላት ምክንያት ቁሳቁሶችን ይገነዘባል እና ያዋህዳል.

የልጆች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ያካትታልእውቀትን ፣ ክህሎቶችን ማዘመን የሚያስፈልጋቸው ውስብስብ ጉዳዮችን በመፈለግ እና በመፍታትመተንተን፣ ከግለሰባዊ እውነታዎች በስተጀርባ ያለውን ንድፍ ተመልከት።

የምርምር ሂደቱ ዋና ዋና ክፍሎች-ችግሩን መለየት, መላምቶችን, ምልከታዎችን, ልምዶችን, ሙከራዎችን እና በመሠረታቸው ላይ የተደረጉ መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት.

በአስተማሪው የሚሰጠውን መረጃ ቀስ በቀስ በመቀነስ እና የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ገለልተኛ እንቅስቃሴን በመጨመር ላይ የተመሠረተ በልጆች ምርምር አደረጃጀት ውስጥ የሂደት መርህ።

የምርምር እንቅስቃሴ መነሻነት የሚወሰነው በዓላማው ነው፡- ምርምር ይህ ወይም ያ ክስተት ለምን እንደ ሆነ እና ከዘመናዊ እውቀት አንፃር እንዴት እንደሚገለፅ ለሚለው ጥያቄ መልስ ማግኘትን ያካትታል።

የምርምር ተግባራት በልጆች ላይ ፍላጎት እንዲያድርባቸው, መምረጥ አስፈላጊ ነውያለው ይዘት ተረድቷቸዋል። በዙሪያው ያለው ዓለም እና ተፈጥሮ ለአንድ ልጅ በጣም ቅርብ እና በጣም ለመረዳት የሚቻል ነው. በምርምር ሂደት ውስጥ, በዙሪያችን ስላለው ዓለም እውቀት ቀስ በቀስ የበለፀገ እና ሥርዓታማ ነው, ልጆችቅዠቶች የማይታወቁ እና ለመረዳት የማይቻል በሆነ ትክክለኛ ማብራሪያ ይተካሉ.

የርዕሱ አስፈላጊነት፡-

ሕፃኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም የተፈጥሮ ተመራማሪ ነው. አለም በልጁ የግል ስሜቱ፣ ድርጊቶቹ እና ልምዶቹ ልምድ ይከፍታል። "አንድ ልጅ ባየው፣ በሰማው እና በተለማመደው መጠን፣ ባወቀው እና በተዋሃደ ቁጥር፣ በተሞክሮው ውስጥ የእውነታው አካል በጨመረ ቁጥር፣ የበለጠ ጉልህ እና ውጤታማ፣ ሌሎች ነገሮች እኩል ሲሆኑ፣ የፈጠራ እና የምርምር ስራው ይሆናል። "የሩሲያ የስነ-ልቦና ሳይንስ ክላሲክ ጽፏል. ሳይንስ ሌቭ ሴሚዮኖቪች ቪጎድስኪ.

በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ውስጥ, ከጨዋታ እንቅስቃሴዎች ጋር, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ የልጁን ስብዕና ለማዳበር, በማህበራዊ ግንኙነት ሂደቶች ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ አለው, ይህም እውቀትን, ችሎታዎችን, ክህሎቶችን የማግኘት ሂደት ብቻ ሳይሆን, በዋናነት, እንደ. እውቀትን መፈለግ, እውቀትን በተናጥል ወይም በአዋቂዎች ዘዴኛ አመራር, በግንኙነት, በትብብር, በጋራ መፈጠር ሂደት ውስጥ ይከናወናል.

የህፃናት የአዕምሮ ንቃት ምክንያቶች ብዙውን ጊዜ በልጁ ውስን የአእምሮ ግንዛቤዎች እና ፍላጎቶች ውስጥ ይተኛሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, በጣም ቀላል የሆነውን ትምህርታዊ ተግባር ለመቋቋም ባለመቻሉ, በተግባራዊ ሁኔታ ወይም በጨዋታ ከተከናወነ በፍጥነት ያጠናቅቃሉ. የምርምር ተግባራት ለልጆች ትልቅ ፍላጎት አላቸው. ህጻኑ የሚሰማው, የሚያየው እና የሚያደርጋቸው ነገሮች ሁሉ በጥብቅ እና ለረጅም ጊዜ የተዋሃዱ ናቸው.

በሀገሪቱ ውስጥ እየተካሄደ ያለው የትምህርት ዘመናዊነት, አሁን ባለው ደረጃ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት መስክ የስቴት ፖሊሲ ገፅታዎች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት ይዘት እና ዘዴዎችን ለመወሰን አስፈላጊ ለውጦችን አስፈልጓል. በዘመናዊው ልጅ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ አንድ ሰው የመዋሃድ ፍላጎትን ማየት ይችላል ፣ ማለትም ፣ የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን ማዋሃድ ፣ እንደ ሙከራ ፣ ጥቃቅን እና ማክሮ ፕሮጄክቶች መፍጠር ፣ ማሻሻል ፣ ዘመናዊ ልጆች በሂደቱ ይሳባሉ። እራሱን ፣ ነፃነትን እና ነፃነትን የመለማመድ ፣ ሀሳቦችን የመገንዘብ ፣ የመምረጥ እና የመቀየር ችሎታ - ከዚያ እራስዎን።

የምርምር ስራዎች እና ሙከራዎች በመምህሩ እና በልጆች መካከል በአጋርነት ላይ ግንኙነት ለመፍጠር ይረዳሉ. ለዚህም ነው ራስን የማስተማር ርዕስ የመረጥኩት"በሙከራ ሂደት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የፍለጋ እና የምርምር ስራዎች እድገት"

በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆች የመጀመሪያ ቁልፍ ችሎታዎችን ያዳብራሉ-

ማህበራዊነት (በሙከራዎች, ምልከታዎች, ልጆች እርስ በርስ ይገናኛሉ);

ግንኙነት (የልምድ ውጤቶችን መናገር ፣ ምልከታዎች)

መረጃዊ (ልጆች በሙከራዎች እና ምልከታዎች እውቀት ያገኛሉ)

ጤናን መቆጠብ (ስለ አትክልትና ፍራፍሬ ጥቅሞች በመነጋገር)

በእንቅስቃሴ ላይ የተመሰረተ (ለሙከራዎች ቁሳቁሶች ምርጫ እና የአተገባበር ቅደም ተከተል በመካሄድ ላይ ነው)

ዒላማ፡

ለህጻናት የምርምር እንቅስቃሴ ሁኔታዎችን መፍጠር;

የልጆችን የምርምር ተነሳሽነት ማበረታታት እና መምራት፣ ነፃነታቸውን፣ ብልሃታቸውን እና የፈጠራ እንቅስቃሴን ማዳበር።

ተግባራት፡

ለህፃናት አስደናቂውን የሙከራ ዓለም ለመግለጥ እና የእውቀት ችሎታዎችን ለማዳበር እገዛ;

በዚህ ርዕስ ላይ ዘዴያዊ ጽሑፎችን አጥኑ;

ልጁ ተገቢውን የቃላት ዝርዝር እንዲቆጣጠር እርዱት, የእሱን ፍርዶች እና ግምቶች በትክክል እና በግልጽ የመግለጽ ችሎታ;

የአእምሮ ስራዎችን ማዳበር, መላምቶችን የማቅረብ ችሎታ እና መደምደሚያዎችን ይሳሉ.

የችግር ሁኔታን ለመፍታት ልጆች ንቁ እንዲሆኑ ያበረታቷቸው።

የነፃነት እና የዕድገት እድገትን ያበረታቱ።

የራስ-ትምህርት መርሃ ግብር ትግበራ ደረጃዎች.

ምዕራፍ	የጊዜ ገደብ		ተግባራዊ መፍትሄ
ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍን ማጥናት.	ሴፕቴምበር - ግንቦት 2015-2016	1. ቪኖግራዶቫ ኤን.ኤፍ. "ስለ ተፈጥሮ ሚስጥራዊ ታሪኮች", "ቬንታና-ግራፍ", 2007 2. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቁጥር 2, 2000 3. ዲቢና ኦ.ቪ. እና ሌሎች በፍለጋ ዓለም ውስጥ ያለ ልጅ: የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን የፍለጋ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ፕሮግራም. መ: ሉል 2005 4. ዲቢና ኦ.ቪ. የማይታወቅ ነገር በአቅራቢያ አለ፡ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አዝናኝ ልምዶች እና ሙከራዎች። ኤም., 2005. 5. ኢቫኖቫ አ.አይ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የአካባቢ ምልከታዎችን እና ሙከራዎችን የማደራጀት ዘዴ. መ: ስፈራ, 2004 6. Ryzhova N. ጨዋታዎች በውሃ እና በአሸዋ. // ሁፕ, 1997. - ቁጥር 2 7. ስሚርኖቭ ዩ.አይ. አየር፡ ጎበዝ ልጆች እና አሳቢ ወላጆች የሚሆን መጽሐፍ። ሴንት ፒተርስበርግ, 1998. 8. ከ4-6 አመት እድሜ ያላቸው ህፃናት የሙከራ እንቅስቃሴዎች: ከስራ ልምድ / ed.-comp. ኤል.ኤን. ሜንሽቺኮቫ. - ቮልጎግራድ: መምህር, 2009.	በዚህ ርዕስ ላይ ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ ምርጫ, ጥናት እና ትንተና.
2015-2016 የትምህርት ዘመን
ከልጆች ጋር ይስሩ	መስከረም	በእግር ጉዞ ላይ በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ወቅት የአሸዋ እና የሸክላ ባህሪያትን ማጥናት.	በአሸዋ እና በሸክላ ሙከራዎች.
	ህዳር.	በእግር እና በቡድን ውስጥ በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ወቅት የውሃ ባህሪያትን ማጥናት.	ከውሃ ጋር ሙከራዎች.
	ጥር	በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች, በጨዋታ እንቅስቃሴዎች, በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የአየር ባህሪያትን ማጥናት.	ከአየር ጋር ሙከራዎች.
	መጋቢት	የማግኔትን ባህሪያት በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች, በጋራ ክፍሎች እና በሙከራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማጥናት.	ከማግኔት ጋር ሙከራዎች
	ሚያዚያ	የቤት ውስጥ እፅዋትን ማክበር ፣ ለተሻለ ልማት እና ለተክሎች እድገት ሁኔታዎችን ማጥናት።	ሙከራዎች "በውሃ እና ያለ ውሃ", "በብርሃን እና በጨለማ" ውስጥ.
ከወላጆች ጋር መስራት.	መስከረም	አንድ ጥግ ከመደርደሪያዎች ጋር ለማስታጠቅ እና የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን ለመሰብሰብ "የሙከራ ማእከል" በመፍጠር ወላጆችን ማሳተፍ.	ፍጥረት "የሙከራ ማዕከል"
	ጥቅምት		ጉጉ ለሆኑ ወላጆች ጋዜጣ
	ግንቦት	በሙከራ, በግንዛቤ እና በምርምር እንቅስቃሴዎች ወቅት የልጆችን ፎቶግራፎች ማዘጋጀት.	የፎቶ ኤግዚቢሽን "ወጣት ተመራማሪዎች".
2016 - 2017 የትምህርት ዘመን
ከልጆች ጋር ይስሩ	መስከረም	"መሣሪያ - ረዳቶች" ከምርምር መሳሪያዎች ጋር በመስራት ችሎታዎችን ማግኘት - አጉሊ መነጽር.	ጭብጥ ትምህርት "አስማት መስታወት"
	ህዳር	"መሣሪያ - ረዳቶች" ከምርምር መሳሪያዎች ጋር በመስራት ችሎታዎችን ማግኘት - ሚዛኖች.	ጭብጥ ትምህርት "አስማት ሚዛኖች"
	ጥር	"ምን ፣ ለምን እና ለምን?"በጨዋታ ላይ የተመሰረተ ችግርን መሰረት ያደረገ የመማር ዘዴን በማጥናት ላይ	የተለያዩ የችግር ሁኔታዎችን መፍጠር እና እነሱን ለመፍታት መንገዶች
	መጋቢት	"ደረጃ በደረጃ" "የልምዶች እና ሙከራዎች ግምጃ ቤት መፍጠር"	በክፍል ውስጥ እና በነጻ ጊዜ ሙከራዎችን ማካሄድ
	ግንቦት	"ሁሉንም ነገር ማወቅ እፈልጋለሁ" ስለ ተፈጥሯዊ ክስተቶች አስደሳች መረጃ ይፈልጉ	ተንሸራታች አቃፊ
ከወላጆች ጋር መስራት	ጥቅምት
	ታህሳስ	በልጆች ሙከራ ልማት መስክ የወላጆች እና አስተማሪዎች የትምህርት ብቃት ጥናት።	የወላጅ ዳሰሳ.
	መጋቢት	"የእንቅስቃሴ ምርጫ" ዘዴን በመጠቀም በኤል.ኤን. Prokhorova, የልጆችን ሙከራ ተነሳሽነት ለማጥናት ያለመ.	ማስታወሻዎች ለወላጆች "አለምን እያስቃኘሁ ነው"
2017 - 2018 የትምህርት ዘመን.
ከልጆች ጋር ይስሩ.	ጥቅምት - ግንቦት	"እንደ የማስተማሪያ ዘዴ ሙከራ"	የፕሮጀክቶች መፈጠር.የፕሮጀክት አፈጣጠር መዋቅርን ማጥናት.የልጆች ገለልተኛ ሙከራዎች.
ከወላጆች ጋር መስራት.	መስከረም	ወላጆችን "የሙከራ ማእከልን" በማበልጸግ, የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን በማሰባሰብ.	ነባሩን ቁሳቁስ ይጨምሩ እና ያዘምኑ።
	ታህሳስ	"በቤት ውስጥ የልጆች ሙከራዎችን ማደራጀት" በሚለው ርዕስ ላይ ለወላጆች ምክክር.	ለወላጆች ማስታወሻ በጋራ መፍጠር.
	ግንቦት	"እንዴት ጥሩ ሰዎች!"	የህፃናት ስራዎች, ፕሮጀክቶች እና የሙከራ ውጤቶች የፎቶ ሪፖርቶች ኤግዚቢሽን ዲዛይን
ራስን መቻል	በጠቅላላው ክፍለ ጊዜ	የልምዶች እና ሙከራዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ ለመፍጠር መረጃን መሰብሰብ።	ከ5-6 አመት ለሆኑ ህፃናት የልምድ እና ሙከራዎች የካርድ መረጃ ጠቋሚ.
		የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መምህራን ምክክር "በልጅ እድገት ውስጥ የፍለጋ እና የምርምር ተግባራት አስፈላጊነት."
		የንግድ ጨዋታ "የሃሳቦች ጨረታ"	ስለ ሊሆኑ የሚችሉ ቅጾች እና ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ላይ የመሥራት ዘዴዎችን በተመለከተ የመምህራንን ሃሳቦች ማስፋፋት
			በትምህርታዊ ምክር ቤት ንግግር።
		በጣቢያዎች ላይ የልምድ ልውውጥ "በፍለጋ እና በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ራስን ማስተማር"

ማጠቃለያ፡-

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በተፈጥሯቸው በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ጠያቂ ተመራማሪዎች ናቸው። የፍለጋ እንቅስቃሴ, በዙሪያችን ያለውን ዓለም ለመፈተሽ አስፈላጊነት, በጄኔቲክ ተወስኗል እና የልጁ የስነ-ልቦና ዋና እና ተፈጥሯዊ መገለጫዎች አንዱ ነው. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሙከራ ተግባራት መሠረት የእውቀት ጥማት ፣ የማወቅ ፍላጎት ፣ የማወቅ ጉጉት ፣ የአዕምሮ ግንዛቤዎች አስፈላጊነት እና የእኛ ተግባር የልጆችን ፍላጎት ማርካት ነው ፣ ይህ ደግሞ ወደ አእምሯዊ እና ስሜታዊ እድገት ያመራል። የህፃናት የሙከራ እንቅስቃሴዎች ገለልተኛ የምርምር ክህሎቶችን ለማዳበር, የፈጠራ ችሎታዎችን እና አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ማሳደግ, በትምህርት ሂደት ውስጥ የተገኙ ዕውቀትን በማጣመር እና ከተወሰኑ ወሳኝ ችግሮች ጋር ለማስተዋወቅ ያለመ ነው.ተነሳሽነት በትክክል ከተገነባ, በእርግጠኝነት አዎንታዊ ውጤቶች ይኖራሉ.

ስነ-ጽሁፍ.

*በላዩ ላይ. Korotkova - በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ቡድን ውስጥ የትምህርት ሂደት.

* አ.አይ. Savenkov - ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የምርምር ስልጠና ዘዴዎች

* በፍለጋ አለም ውስጥ ያለ ልጅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን የፍለጋ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ፕሮግራም ነው።

* አ.አይ. ሳቬንኮቭ - ለወጣት ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የምርምር ስልጠና ዘዴዎች.

*N.ያ. Mikhailenko, N.A. Korotkova - በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ታሪክ ላይ የተመሰረቱ ጨዋታዎች ድርጅት.

* ኦ.ቪ. Dybina - የማይታወቅ በአቅራቢያው ነው. * ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሙከራዎች እና ሙከራዎች።

* የኤል.ኤ. ቬንገርን ዘዴ ማጥናት

ኤል.ኤን. Prokhorova "የእንቅስቃሴ ምርጫ" የልጆችን ሙከራ ተነሳሽነት ለማጥናት ያለመ.

* Podyakov A.I የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች ጥምር ሙከራ ከብዙ ተያያዥነት ያለው "ጥቁር ሳጥን" ነገር ጋር // የስነ-ልቦና ጥያቄዎች, 1990.

* Tugusheva G.P., Chistyakova A.V. የጨዋታ-ሙከራ ለከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች // የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት, 2001. - ቁጥር 1.

* ኢቫኖቫ አ.አይ የተፈጥሮ ሳይንስ ምልከታዎች እና ሙከራዎች በመዋለ ህፃናት ውስጥ.

* የበይነመረብ ሀብቶች

በመጽሔቶች ውስጥ ያሉ ጽሑፎች፡-

* የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር ፣

* የቅድመ ትምህርት ትምህርት;

* በመዋለ ሕፃናት ውስጥ ያለ ልጅ ፣

የርዕሱ አግባብነት

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ በዙሪያው ያለውን ዓለም የተፈጥሮ ተመራማሪ ነው. አለም በልጁ የግል ስሜቱ፣ ድርጊቶቹ እና ልምዶቹ ልምድ ይከፍታል። "አንድ ልጅ ባየው፣ በሰማው እና በተለማመደው መጠን፣ ባወቀው እና በተዋሃደ ቁጥር፣ በተሞክሮው ውስጥ የእውነታው ብዙ አካላት ሲኖሩት፣ የበለጠ ጉልህ እና ውጤታማ፣ ሌሎች ነገሮች እኩል ሲሆኑ፣ የፈጠራ እና የምርምር ስራው ይሆናል። ” ሲል Lev Semenovich Vygotsky ጽፏል።

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶች ማሳደግ ራስን ማጎልበት እና ራስን ማሻሻል የሚችል ሰው ለማስተማር የተነደፈ የትምህርት አሰጣጥ ችግሮች አንዱ ነው።

ሙከራ ለአንድ ልጅ ግንባር ቀደም ተግባራት አንዱ ይሆናል፡- “ዋናው እውነታ የሙከራ እንቅስቃሴ በሁሉም የሕፃን ሕይወት ዘርፎች፣ ሁሉንም ዓይነት የልጆች እንቅስቃሴዎች፣ ጨዋታን ጨምሮ ዘልቆ የሚገባ መሆኑ ነው።

በአሰሳ ውስጥ መጫወት ብዙውን ጊዜ ወደ እውነተኛ ፈጠራ ያድጋል። እና ከዚያ, ህጻኑ በመሠረታዊ ደረጃ አዲስ ነገር ቢያገኝ ወይም ሁሉም ሰው ለረጅም ጊዜ የሚያውቀውን ነገር ቢያደርግ ምንም ለውጥ የለውም. በሳይንስ ጫፍ ላይ ችግሮችን የሚፈታ ሳይንቲስት እና ልጅ ገና ብዙም የማያውቀውን ዓለም ሲያገኝ ተመሳሳይ የፈጠራ አስተሳሰብን ይጠቀማል።

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ያሉ የግንዛቤ እና የምርምር ስራዎች አሁን ያለውን ፍላጎት ለመጠበቅ ብቻ ሳይሆን, በሆነ ምክንያት, ለማጥፋት, ለወደፊቱ ስኬታማ ትምህርት ቁልፍ የሆነውን ለማነሳሳት ያስችላል.

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የግንዛቤ እንቅስቃሴ እድገት በተለይ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም ለግንዛቤ እና ለምርምር ተግባራት እድገት ምስጋና ይግባውና የልጆች የማወቅ ጉጉት እና የአዕምሮ ፍላጎት ማዳበር እና በእነሱ መሠረት የተረጋጋ የግንዛቤ ፍላጎቶች ይመሰረታሉ።

ዛሬ በህብረተሰቡ ውስጥ አዲስ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት እየተዘረጋ ነው። የዘመናዊ አስተማሪ ሚና ለልጁ መረጃን በተዘጋጀ ቅጽ ለማስተላለፍ ብቻ የተወሰነ አይደለም. መምህሩ ልጁን እውቀትን እንዲያገኝ, የልጁን የፈጠራ እንቅስቃሴ እና ምናብ ለማዳበር እንዲረዳው ተጠርቷል. አንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ በተፈጥሮ ያለውን የማወቅ ጉጉቱን በቀጥታ ለማርካት እና ስለ አለም ያለውን ሀሳብ ለማደራጀት እድሉን የሚያገኘው በእውቀት እና በምርምር ተግባራት ነው።

በራስ-ትምህርት ርዕስ ላይ የሥራው ዓላማ- ለአእምሮ, ለግላዊ, ለፈጠራ እድገት መሠረት ለትላልቅ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች የግንዛቤ እና የምርምር ስራዎች እድገት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር; የአስተማሪዎችን እና የወላጆችን ጥረቶች በማጣመር የቆዩ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎችን የግንዛቤ እና የምርምር ስራዎችን ለማዳበር.

ተግባራት፡

የጥናት ዘዴዎች, ቴክኖሎጂዎች ለግንዛቤ እና የምርምር ስራዎች;

የልጆችን የምርምር እንቅስቃሴ ለመደገፍ ሁኔታዎችን መፍጠር;

የልጆችን ተነሳሽነት ፣ ብልህነት ፣ ጠያቂነት ፣ ነፃነትን ፣ ገምጋሚ እና ለአለም ወሳኝ አመለካከትን መደገፍ;

በሙከራ ሂደት ውስጥ የልጆችን የግንዛቤ እንቅስቃሴ ማዳበር;

ምልከታ ማዳበር ፣ የማነፃፀር ፣ የመተንተን ፣ የአጠቃላይ ሁኔታን ፣ የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎት በሙከራ ሂደት ውስጥ ማዳበር ፣ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነት መመስረት እና መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ ፤

ትኩረትን ፣ የእይታ እና የመስማት ችሎታን ማዳበር።

ለአመቱ የስራ እቅድ።

መስከረም.

ጥቅምት.

በእግር ጉዞ ላይ በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ወቅት የአሸዋ እና የሸክላ ባህሪያትን ማጥናት.

በአሸዋ እና በሸክላ ሙከራዎች.

ህዳር.

ታህሳስ.

ምልከታ, በገዥው አካል ጊዜያት, በጨዋታ እንቅስቃሴዎች, በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች, በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የውሃ ባህሪያትን ማጥናት.

ከውሃ ጋር ሙከራዎች.

"የሳሙና አስማተኛ"

ጥር.

የካቲት.

በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች, በጨዋታ እንቅስቃሴዎች, በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የአየር ባህሪያትን ማጥናት.

ከአየር ጋር ሙከራዎች.

ከአፈር ጋር ሙከራዎች.

(በመስኮት ላይ የአትክልት ቦታ).

መጋቢት.

የማግኔትን ባህሪያት በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች, በጋራ ክፍሎች እና በሙከራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማጥናት.

ከማግኔት ጋር ሙከራዎች.

"የጠፋ ሳንቲም"

ሚያዚያ.

ግንቦት.

የቤት ውስጥ ተክሎችን መከታተል, ሁኔታዎችን በማጥናት

ጥሩ ልማት እና የእፅዋት እድገት።

ሙከራዎች "በውሃ እና ያለ ውሃ", "በብርሃን እና በጨለማ" ውስጥ.

ከቤተሰብ ጋር መስራት

መስከረም

"ወጣት አሳሾች" ጥግ በመፍጠር ወላጆችን ማሳተፍ: ጠርዙን በመደርደሪያዎች ያስታጥቁ, የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን ይሰብስቡ.

የ "ወጣት ተመራማሪዎች" ጥግ መፈጠር እና መሳሪያዎች.

ጥቅምት

"በቤት ውስጥ የልጆች ሙከራዎችን ማደራጀት" በሚለው ርዕስ ላይ ለወላጆች ምክክር.

ጠያቂ ለሆኑ ወላጆች ጋዜጣ።

ጥር

የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ክፍት ማሳያ "የሦስቱ ነፋሳት መንግሥት"

ክፍት ቀን።

ግንቦት

በሙከራ, በግንዛቤ እና በምርምር እንቅስቃሴዎች ወቅት የልጆችን ፎቶግራፎች ማዘጋጀት.

የፎቶ ኤግዚቢሽን "ወጣት ተመራማሪዎች".

በርዕሱ ላይ የራስ-ትምህርት እቅድ;

"የእውቀት እና የምርምር እንቅስቃሴዎች"

የዝግጅት ቡድን "DROPS"

2016-2017

የቻይና አባባል

የሰማሁትን ረሳሁት

ያየሁትን አስታውሳለሁ።

ያደረኩትን አውቃለሁ።

አስተማሪ: Turchenko O.V.

መጽሐፍ ቅዱስ።

1. ቪኖግራዶቫ ኤን.ኤፍ. "ስለ ተፈጥሮ ሚስጥራዊ ታሪኮች", "ቬንታና-ግራፍ", 2007

2. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቁጥር 2, 2000

3. ዲቢና ኦ.ቪ. እና ሌሎች በፍለጋ ዓለም ውስጥ ያለ ልጅ: የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን የፍለጋ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ፕሮግራም. መ: ሉል 2005

4. ዲቢና ኦ.ቪ. የማይታወቅ ነገር በአቅራቢያ አለ፡ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አዝናኝ ልምዶች እና ሙከራዎች። ኤም., 2005.

5. ኢቫኖቫ አ.አይ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የአካባቢ ምልከታዎችን እና ሙከራዎችን የማደራጀት ዘዴ. መ: ስፈራ, 2004

6. Ryzhova N. ጨዋታዎች በውሃ እና በአሸዋ. // ሁፕ, 1997. - ቁጥር 2

7. ስሚርኖቭ ዩ.አይ. አየር፡ ጎበዝ ልጆች እና አሳቢ ወላጆች የሚሆን መጽሐፍ። ሴንት ፒተርስበርግ, 1998.

የናሙና ርዕሶች.

ጭብጥ: ውሃ
1. "ምን ንብረቶች"
2. "የውሃ አጋዥ", "ስማርት ጃክዳው"
3. "የውሃ ዑደት"
4. "የውሃ ማጣሪያ"
ርዕስ: የውሃ ግፊት
1. "መርጨት"
2. "የውሃ ግፊት"
3. "የውሃ ወፍጮ"
4. "ሰርጓጅ መርከብ"
ጭብጥ: አየር
1. "ግትር አየር"
2. "ገለባ gimlet"; "ጠንካራ ተዛማጅ ሳጥን"
3. "በማሰሮ ውስጥ ሻማ"
4. "ከውሃው ደረቅ"; "ለምን አይፈስም"
ርዕስ፡ ክብደት። መስህብ። ድምፅ። ሙቀት.
1. "ለምን ሁሉም ነገር መሬት ላይ ይወድቃል"
2. "መሳብ እንዴት እንደሚታይ"
3. "ድምፅ እንዴት እንደሚጓዝ"
4 "አስማት ለውጦች"
5. "ጠንካራ እና ፈሳሽ"
ርዕስ፡ ትራንስፎርሜሽን
የቁሳቁሶች ባህሪያት
1. "የቀለም ድብልቅ"
2. "የጠፋ ሳንቲም"
3. "ባለቀለም አሸዋ"
4. “ገለባ-ዋሽንት”
5. "የወረቀት ዓለም"
6. "የጨርቅ ዓለም"
ርዕስ፡ የዱር አራዊት።
1. "እፅዋት የመተንፈሻ አካላት አሏቸው?"
2. "ከእግራችን በታች ያለው"
3. "ለምን "ከዳክዬ ጀርባ ላይ ውሃ ማጠፍ" ይላሉ?
4. "ሙከራውን ወድጄዋለሁ..." ሪፖርት አድርግ።

Svetlana Mikhailovna Moskvicheva, 2 ኛ ብቃት ምድብ; የስራ ልምድ የትምህርት ዘመን፡ 2013-2014 የትምህርት ቤት መሰናዶ ቡድን

የርዕሱ አስፈላጊነት፡-

ሕፃኑ በዙሪያው ያለውን ዓለም የተፈጥሮ ተመራማሪ ነው. አለም በልጁ የግል ስሜቱ፣ ድርጊቶቹ እና ልምዶቹ ልምድ ይከፍታል።

"አንድ ልጅ ባየው፣ በሰማው እና በተለማመደው መጠን፣ ባወቀው እና በተዋሃደ ቁጥር፣ በተሞክሮው ውስጥ የእውነታው ብዙ አካላት ሲኖሩት፣ የበለጠ ጉልህ እና ውጤታማ፣ ሌሎች ነገሮች እኩል ሲሆኑ፣ የፈጠራ እና የምርምር ስራው ይሆናል። "የሩሲያ የስነ-ልቦና ሳይንስ ክላሲክ ጽፏል. ሳይንስ ሌቭ ሴሚዮኖቪች ቪጎድስኪ.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶች ማሳደግ ራስን ማጎልበት እና ራስን ማሻሻል የሚችል ሰው ለማስተማር የተነደፈ የትምህርት አሰጣጥ ችግሮች አንዱ ነው። ለትናንሽ ልጆች ግንባር ቀደም እንቅስቃሴ የሆነው ሙከራ ነው፡- “ዋናው እውነታ የሙከራ እንቅስቃሴ በሁሉም የሕጻናት ሕይወት ዘርፎች፣ በሁሉም የልጆች እንቅስቃሴዎች፣ ጨዋታን ጨምሮ ዘልቆ የሚገባ መሆኑ ነው።

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የግንዛቤ እንቅስቃሴ እድገት በተለይ በአሁኑ ደረጃ ላይ ጠቃሚ ነው ፣ ምክንያቱም የልጆችን የማወቅ ጉጉት ፣ ፈላጊ አእምሮ እና ቅርጾችን በማዳበር በምርምር እንቅስቃሴዎች በተረጋጋ የግንዛቤ ፍላጎቶች መሠረት።

የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ በዙሪያው ለሚከሰቱት ነገሮች ሁሉ ፍላጎት በመጨመር ይታወቃል. በየቀኑ ልጆች ብዙ እና ብዙ አዳዲስ ነገሮችን ይማራሉ, ስማቸውን ብቻ ሳይሆን ተመሳሳይነታቸውን ለማወቅ ይጥራሉ, እና ለተስተዋሉ ክስተቶች በጣም ቀላል የሆኑትን ምክንያቶች ያስቡ. የልጆችን ፍላጎት በሚጠብቅበት ጊዜ, ከተፈጥሮ ጋር ከመተዋወቅ ወደ መረዳት መምራት ያስፈልግዎታል.