ማህበራዊ ፕሮጀክት "ጥሩ ልብ - መልካም ስራዎች." ውበትን አትፈልግ

የተለያዩ። ይህንን ቃል ከሰማ በኋላ አንድ ሰው ስለ ድርጊቶች, ሌላው ስለ እርዳታ, ሦስተኛው ስለ ሌላ ነገር ያስባል. በዘመናዊው ዓለም ፣ ይህ ቃል በአሉታዊነት በጣም በጥብቅ የተጨቆነ ነው ፣ ስለሆነም ብዙ የትምህርት ቤት ልጆች ለጥያቄው እንዴት በትክክል መመለስ እንደሚችሉ አያውቁም ።ምንድነው ይሄ ? ለእርስዎ ትኩረት ይስጡስለ ድርሰት ከትምህርት ቤት ልጆች. ወጣቱ ትውልድ ስለ ጥንካሬ ምን እንደሚያስብ መስማት በጣም አስደሳች ነው . ምናልባት አንዳንዶቹን ያውቃሉ ? ወይም ምናልባት እነርሱ ራሳቸው እነዚህን ድርጊቶች የሚፈጽሙት ለህብረተሰቡ ጥቅም ነው, ይህም በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁልጊዜ አዎንታዊ አይደለም. በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ አስተማሪዎች ስለ ነፃ-ቅጽ ጽሑፍ የመጻፍ ተግባር ሲሰጡዎት በጣም ጥሩ ነው። . በዚህ ቅፅ ውስጥ ነው ጽሁፉ በስሜታዊነት በጣም በቀለማት ያሸበረቀ, ለማንበብ በጣም ቀላል ነው, እና ከጽሑፉ ጽሁፍ አንድ ሰው ለመልካም ተግባራት ያለውን አመለካከት መማር ይችላሉ.

ሆኖም ፣ ተማሪዎች ሁል ጊዜ ድርሰቶችን መጻፍ አይወዱም ፣ ምክንያቱም ብዙዎች በቀላሉ እንደዚህ ያለ ታላቅ ውስጣዊ ዓለም ስለሌላቸው ፣ ግን ሁሉም ሰው በተሰጠው ርዕስ ላይ በፅናት እና በታላቅ ምናብ ላይ ድርሰት እንደሚጽፍ ልብ ይበሉ። እኛስ?ቅንብር - ይህ በትክክል የነፍስ በረራ ወደ ውስጣዊው ዓለም ፣ የቅዠት ዓለም ነው።

የሚያደርገው ሰው ፣ ደስታ ይሰማኛል ። (ኤም. ጎርኪ)
« በፕላኔቷ ላይ ያለ እያንዳንዱ ሰው ሊኖረው የሚገባው አዎንታዊ ጥራት ነው። አንድ ሰው ሁልጊዜ እርዳታ ለሚያስፈልጋቸው ሰዎች ይሰጣል. በረሃብ ጊዜ ሰዎች የመጨረሻውን እንጀራ ይጋራሉ። ሰዎች በአስቸጋሪ ጊዜያት የታመሙትን ለመርዳት ደም ይለግሳሉ; ቤት አልባ ለሆኑት ማካፈል። ትክክለኛው ይህ ነው። . በቅርቡ በጃፓን ከባድ የመሬት መንቀጥቀጥ እና ሱናሚ ተከስቶ በሺዎች የሚቆጠሩ ሰዎችን ነካ። ብዙ አገሮች ሩሲያን ጨምሮ ለችግራቸው ወዲያውኑ ምላሽ ሰጡ. የነፍስ አድን ቡድኖችን፣ መድኃኒቶችን፣ ምግብንና አልባሳትን ወደ ጃፓን ላኩ። ምንም አያስደንቅም ሕዝባዊ ጥበብ እንዲህ ይላል:ዓለምን ያድናል" ሰዎች ለረጅም ጊዜ ያምኑ ነበር - ይህ ከዋና ዋና ባህሪያት አንዱ ነው. በባህላዊ ተረቶች ውስጥ እንኳን ክፉ ያሸንፋል። ውስጥ ስጦታ መተካት ይችላል , በሽተኛው በሽታውን በፍጥነት እንዲያሸንፍ ይርዱት, በአሳዛኝ ጊዜ አይዞዎት.
በአሁኑ ጊዜ ደግነት ያላቸው ሰዎች እየቀነሱ መጥተዋል. ከጊዜ ወደ ጊዜ ግዴለሽ, ራስ ወዳድነት. አንድ ሰው ለሌሎች ሰዎች ችግር እና ችግር ግድየለሽ ነው. ደግሞም ሁሉም ሰው በራሱ ጉዳይ፣ በራሱ ጭንቀት ተጠምዷል። ስልኮች እና ኮምፒውተሮች የሰውን ግንኙነት ተክተዋል። ቴክኖሎጂ ሰውን ሱስ አድርጎታል።
በእርግጥም በዛሬው ጊዜ ማሽኖች በመቶዎች የሚቆጠሩ ሥራዎችን በሚሠሩበትና በደርዘን የሚቆጠሩ ሰዎችን በሚተኩበት በዚህ ዘመን የመንፈሳዊ ሙቀት ችግር ቅድሚያ የሚሰጠው ጉዳይ ነው። ስለዚህ, ስለዚህ ጉዳይ ብዙ ጊዜ ማሰብ አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እርስ በርሳችን ደግ መሆን አለብን. ያዳምጡ, የሌሎችን ነፍስ ይሰሙ, ለእርዳታ በሚጠሩ ሰዎች አይለፉ. ሰዎች ለራሳቸው ደህንነት ሲጣጣሩ, መኖራቸውን ሲረሱ, በዚህ ዓለም ውስጥ ብቻቸውን አይኖሩም, በዙሪያቸው ሊታሰብባቸው የሚገቡ, ግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ሰዎች መኖራቸው መጥፎ ነው. ኤ.ፒ. ቼኮቭ “ለመፈጸም ፍጠን ”.

ስላይድ 1

ስላይድ 2

ስለ ሰብአዊነት ምን ይማራሉ ለምትወዷቸው ሰዎች እንክብካቤን ማሳየት ፍርሃት ለድፍረት ጠንቅቆ ያውቃል የትኞቹን ጥያቄዎች ትመልሳለህ ወርቃማው የሥነ ምግባር ደንብ ምንድን ነው? ድፍረት ክፋትን ለማሸነፍ የሚረዳው እንዴት ነው? መልካም መሥራትን እንዴት መማር ይቻላል?

ስላይድ 3

§ 19 ሰው በመልካም ስራው ታዋቂ ነው፡ ምን ጥሩ ነገር ነው? ማን ጥሩ ይባላል? ጥሩ ማለት ጥሩ ማለት ነው። የአንድ ጥሩ ሰው ዋና ደንብ. ስለ ጥሩ ምሳሌ እና አባባሎች: "ከመልካም ነገር መልካምን አይፈልጉም"; "በጎን የሚያደርግ ከእግዚአብሔር ዘንድ ዋጋውን ያገኛል"; "ለማንም የማይጠቅም ሰው ክፉ ነው"; "በመልካምነት አንድ ሰዓት ታሳልፋለህ, ሀዘንህን ሁሉ ትረሳለህ"; "በመልካም የሚኖር በብር ይሄዳል"; "ከልክ በላይ መመኘት ማለት መልካምን አለማየት ማለት ነው" "ለክፉ ብትሄድ መልካም ነገር አታገኝም"; "በእርሱ መልካም በሌለበት, ትንሽ እውነት አለ"; "ድሆችን ለማስከፋት, ለራስህ መልካምን ላለመመኘት"; "መልካም ስም ከሀብት ይበልጣል"...

ስላይድ 4

ምን ጥሩ ነው? ማን ጥሩ ይባላል? "ግጥም ቃል", ገጽ 192-193 ልዑሉ ለምን አለቀሰ, ምክንያቱም ደስተኛ ስለተባለ? ልዑሉ ሰዎችን ለመርዳት ለምን ወሰነ? ልዑሉን ለመርዳት ስትወስን ስዋሎው ምን መስዋእት አደረገች? ክረምቱ እየቀረበ ስለመጣ ስዋሎው ለምን ሙቀት ተሰማው? ጥሩ ነገር ስታደርግ ሌሎችን መርዳት ነው። ጥሩ ተጨባጭ ጉዳይ ነው። መልካም ለማድረግ ጥሩ ስሜት ይሰማዋል, ነፍስን ያሞቃል.

ስላይድ 5

ጥሩ ማለት ጥሩ ትምህርት ነው፣ ገጽ 193-194 የትኞቹን ጥሩ ስሜቶች መጥቀስ ትችላለህ? ፍቅር፣ ርህራሄ፣ ምህረት፣ ርህራሄ፣ ምስጋና፣ መተሳሰብ... ተግባራት ጥሩ ሊሆኑ ይችላሉ። የመልካም ስራ ምሳሌዎችን ስጥ። ለምንድነው ከመልካም ስሜት ወደ መልካም ስራ መሸጋገር ያለበት?

ስላይድ 6

በአንድ ወቅት አንድ ሰው ይኖር ነበር፣ ገጽ 194-195 አካዳሚክ ሳካሮቭ ደግ ሰው ሊባል ይችላል? ለምን አንዴዛ አሰብክ? ደግ ሰዎችን አግኝተሃል? ለምን ጥሩ ይመስላችኋል? እራስህን እንደ ደግ ሰው እንደምትቆጥር ወይም እንዳልሆነ አስብ። ለምን? ኤ.ዲ. ሳካሮቭ

ስላይድ 7

Rembrandt ጥበብ ማዕከለ. አባካኙ ልጅ መመለስ አባትየው ከመገናኘት ደስታ በተጨማሪ ምን አይነት ስሜት አጋጥሞታል? ልጁ ከስብሰባ ደስታ በተጨማሪ ምን ዓይነት ስሜቶች አሉት? መጽሐፍ ቅዱሳዊው ምሳሌ፣ አባቱ ልጁን ሲያገኝ፣ “...ልጄ ሞቶ ነበር፣ ሕያውም ነበር፣ ጠፍቶም ነበር፣ ተገኝቷል…” ብሎ ጮኸ። ግን “ሞቶ ነበር ሕያውም ሆነ” ሲባል ምን ማለት ነው?

ስላይድ 8

"ግጥም ቃሉ", ገጽ 195 ቡላት ኦኩድዝሃቫ የዚህን ግጥም ጀግና እንዴት ገምተውታል? እሱ እንደ ህይወቱ ትርጉም የሚመለከተውን ፣ ለምን በምድር ላይ እንደሚኖር እንዴት ተረዱት?

ስላይድ 9

የአንድ ጥሩ ሰው ዋና ህግ፣ ገጽ 194፣ 197-198 ሌሎች እንዲያደርጉላችሁ በምትፈልጉበት መንገድ አድርጉ።ሰዎች ለምን ከፍ አድርገው ይመለከቱታል እና ይህ ደንብ ለብዙ መቶ ዘመናት የኖረው ለምንድን ነው?

ስላይድ 10

መልካም መሥራትን መማር፣ ገጽ 198-199 ደግነት የምንወዳቸውን ሰዎች በመንከባከብ ይጀምራል። መልካም ተግባር አድርጉ። የመልካም ሥራዎችን ልምድ ሰብስብ። ደግ ቃል ተናገሩ እና ፈገግ ይበሉ።

ስላይድ 11

እራስህን ፈትን መልካም ስራ ፣ መልካም ስራ ምንድነው? በዓለም ላይ የበለጠ የትኞቹ ሰዎች አሉ ጥሩ ወይስ ክፉ? አስተያየትህን አረጋግጥ። ወርቃማው የሥነ ምግባር ደንብ ምንነት ምንድን ነው? የቤት ሥራ፡ §19፣ RT 19 (ሁሉም)።

ስላይድ 12

§ 20. አይዞህ ፍርሃት ምንድን ነው. ጉንጭ ስኬትን ያመጣል. ለክፉ "አይ" ለማለት ድፍረት ይኑርዎት. አስብበት! ሰዎች የሚፈሩት ምን ይመስላችኋል? “ፍርሃት” ለሚለው ቃል ምን ተመሳሳይ ቃላት አሉ? ስለ ፍርሃት ምን ምሳሌዎች እና አባባሎች ያውቃሉ?

ስላይድ 13

ስለ ፍርሃት እና ድፍረት ምሳሌዎች ድፍረት የጥንካሬ መሪ ነው። ድፍረት የመዳን ግማሽ ነው። ድፍረት የተሞላበት ጥቃት (ከግማሽ) ድል የከፋ አይደለም. ሁለት ሞት ሊኖርህ አይችልም, አንዱን መራቅ አትችልም. ተኩላዎችን የምትፈራ ከሆነ ወደ ጫካው አትግባ። ሰባት ችግሮች - አንድ መልስ. ፍርሃት እንደ ትናንሽ ጎድጓዳ ሳህኖች ያሉ ዓይኖች አሉት, ነገር ግን አንድም ፍርፋሪ አያዩም ... አይኖች ይፈራሉ, ግን እጆቹ እያደረጉ ነው. መዋኘት ወይም መዋኘት። ስጋት ጥሩ ምክንያት ነው። ፍርሃት ለማንኛውም መጥፎ ነገር ሊያዘጋጅዎት አይችልም። ውሻው ጎበዝ ላይ ይጮኻል, ነገር ግን በፈሪ ሰው ላይ ይተፋል. አንዱ በፍርሀት ሞተ፣ ሌላው ደግሞ ሕያው ሆነ። የደፈረው ሁለት በልቶ አንቆ።

ስላይድ 14

ፍርሃት ምንድን ነው, ገጽ 199-200 ፍርሃትን የማያውቁ ሰዎች አሉ ማለት እንችላለን? ፎቢያዎች ምንድን ናቸው? ፍርሃት ሁል ጊዜ ጎጂ ነው? ፍርሃትን እንዴት ማሸነፍ ይቻላል? ወደ ያለፈው ጉዞ፣ ገጽ 200 በጥንት ተረት ውስጥ ሰዎች የፍርሃትን አመጣጥ እንዴት ያብራሩ ነበር? ፍርሃትና ድንጋጤ ከጦርነት፣ ከጠብና ከጠብ ጋር የተቆራኘ መሆኑን እንዴት ማስረዳት ይቻላል?

ስላይድ 15

ስላይድ 16

ስላይድ 17

የከተማዋን ድፍረት ተምሯል ገጽ 201 ጎበዝ ሰው ፍርሃት ያላደረበት ነው ወይስ ያሸነፈው? “ድፍረት” ለሚለው ቃል ምን ተመሳሳይ ቃላት ታውቃለህ? ጎበዝ ማን ይባላል? በአንድ ወቅት አንድ ሰው ይኖር ነበር፣ ገጽ 203

ስላይድ 18

ለክፉ "አይ" ለማለት ድፍረት ይኑርህ, ገጽ 203-205 "ሁሉም ሰው እኩል ነው. አንዱ ብቻ ነው ሁሉም ተንከባለለ፣ ሌላው ደግሞ ተቆጣጣሪ ነው። እና አየህ፡ ፍርሃቱ ሁሌም ተመሳሳይ ነው፣ ነገር ግን እራስን ከመለማመድ እራስን የመግዛት አቅም እየጨመረ መጥቷል፡ ስለዚህም ጀግኖች እና ጀግኖች። A.I. Kuprin ፍርሃት የማይበገር ነው ብለው አያስቡ. ያስታውሱ ፣ ፍርሃት እና ክፋት ብዙውን ጊዜ አብረው ይሄዳሉ። ድፍረትን በማዳበር ክፋትን ይቃወማሉ. "ግጥም ቃሉ", ገጽ 206

ስላይድ 19

እራስዎን ፈትኑ ፍርሃት ምንድን ነው? ድፍረት ምንድን ነው? በሰው ሕይወት ውስጥ ምን ሚና ይጫወታል? የቤት ስራ፡ §20፣ RT 20 (ሁሉም)።

ስላይድ 20

§ 21. ሰብአዊነት ምንድን ነው?ሰብአዊነት ለሰዎች አክብሮት እና ፍቅር ነው. ለአረጋውያን ትኩረት ይስጡ. አስታውስ! ሰው ማን ይባላል? ሰውን ከሌሎች ሕያዋን ፍጥረታት የሚለየው ምንድን ነው? አስብበት! ለምንድነው ሁሉም የሰዎች ድርጊቶች ሰብአዊ ተብለው ሊጠሩ አይችሉም?

ስላይድ 21

ሰብአዊነት - ለሰዎች አክብሮት እና ፍቅር, ትምህርት ቤት, ገጽ 208-209 አስታውስ! የሕዳሴው ዘመን አሳቢዎች በሰው ላይ ላሳዩት ፍላጎት፣ በችሎታው እና በችሎታው ላይ እምነት በማሳየታቸው ሰብአዊነት ተሰጥቷቸዋል። ሰብአዊነት እያንዳንዱን ሰው እንደራሱ አድርጎ ማክበር እና ሌሎችን መጉዳት አይቻልም። እውነተኛ ሰብአዊነት አንድ ሰው ለድርጊቶቹ ተጠያቂ እንደሆነ ይገምታል. ከፍተኛ ዋጋ ያለው ሰው ፣ ነፃነቶቹ እና መብቶቹ ፣ አንድ ሰው በእንቅስቃሴው ውስጥ የሚከተለው የባህሪ መርህ የሆነበት የተወሰነ የአመለካከት ስርዓት ነው።

ስላይድ 22

“ግጥም ቃል”፣ ገጽ 209 RT 21/1፣ “በክፍል ውስጥ እና በቤት ውስጥ”፣ ቁጥር 3 አንድ ሰው በግዴለሽነት መኖር አይችልም፣ ለወደፊት ህይወቱ እና ለሌሎች ሰዎች የወደፊት እጣ ፈንታ ሀላፊነቱን ይወስዳል። ምድር ከሆሞ ሳፒየንስ የበለጠ ጠንካራ እና ኃይለኛ .

ይህንን ችግር ትንሽ ከተለየ አቅጣጫ ለመቅረብ እንሞክር። ታላቁ እንግሊዛዊ ገጣሚ ሎርድ ባይሮን ድንቅ ስራ አለው - ሚስጥሩ "ቃየን እና አቤል"። ይህ ሥራ “ክፉውን ባናውቅ ምን ጥሩ ነበር?” የሚሉትን መስመሮች ይዟል። ማለትም በርቷል የደግነት ጽንሰ-ሐሳብከተቃራኒው እይታ ሊመለከቱት ይችላሉ. እኛ የምንለው የመልካምነት፣ የመልካም ስራ እና ተግባር፣ ለራሳችን እና ለሌሎች ያለን ደግ አመለካከት በህመም እና በመከራ፣ በአንዳንድ ነገሮች ወይም የህይወት ሁኔታዎች ክፋትንና ደስታን በሚያጎናጽፉልን ብቻ ነው። አቀራረቡ በእርግጠኝነት ያልተለመደ እና አስደሳች ነው, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, እንደዚህ አይነት የፍልስፍና ጉዳይ እንደ ጥሩ እና ደግነት ሲወያዩ በጣም ተቀባይነት አለው. በዚህ ጉዳይ ላይ ምንም ዓይነት ጥብቅ ፍቺዎችን መስጠት ምንም ትርጉም አይኖረውም, ምክንያቱም የደግነት ጽንሰ-ሐሳብ የሞራል ጽንሰ-ሐሳብ ስለሆነ ብቻ ነው, እና ስለዚህ, በህይወት ልምድ ላይ በመመስረት ሁሉም ሰው እራሱን ችሎ ይተረጉመዋል.

2. በሰዎች ውስጥ ደግነት

እርግጥ ነው, አንዳንድ መልካም ስራዎችን ስትሰሩ, ደስተኛ እንድትሆኑ የሚያደርጉ የሞራል ድርጊቶች, አንዳንድ አይነት ጥንካሬ እና ጥሩ ስሜት ይሰማዎታል, ለሚያደርጉት ነገር ምስጋና ይግባውና እነዚህ ድርጊቶች ሊጠሩ ይችላሉ. መልካም ስራዎች.ይህ ማለት በአንተ ላይ ተመሳሳይ ነገር ሲደርስ ማለትም አንድ ሰው ህይወትህን ቀላል የሚያደርግ ነገር ሲያደርግልህ ወይም አሁን ያለህን ፍላጎት፣ እምነት ወይም ፍላጎት የሚያሟላ ነገር ሲያደርግህ ስለዚህ ጉዳይ ትናገራለህ። ሰውእንዴት ነው ጥሩ. ነገር ግን፣ በሌላ በኩል፣ ሁላችንም ሰዎች እንደሆንን እና ሁላችንም በባህሪያችን በጣም የተለያየ ገፅታዎች እንዳሉን ግልጽ ነው። በተለያዩ የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ፣ እኛ፣ በእርግጥ፣ የተለየ ምላሽ መስጠት እንችላለን። ፍጹም ጥሩ ወይም ፍጹም ክፉ ሰዎች የሉም። የዓለም ሃይማኖቶች መመሪያዎችን ሊያሳዩን እየሞከሩ ነው፣ አንዳንድ የፍጹም የደግነት መገለጫ ምልክቶች፣ ግን እውነተኛ አይደሉም። ስለ ኢየሱስ ክርስቶስ መልክ እየተነጋገርን ከሆነ፣ እንደ ክርስቲያናዊ አስተምህሮው፣ የእሱ ሰብዓዊ ማንነት ተስማሚ ነው። በማንም ላይ የማይመኝ ወይም የማይጎዳ ፍጹም ደግ ሰው ነው። በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ተስማሚ ሰዎችን የማግኘት ዕድል የለዎትም ፣ ለእንደዚህ ዓይነቱ ተስማሚነት ብቻ መጣር ይችላሉ።

3. የፍትህ ህግ

የክርስቶስ ሕይወት ከሥነ ምግባር እና ከሥነ ምግባር አንጻር የዓለማቀፋዊ ፍትህ መገለጫ ነው። የፍትህ ህግበጣም ቀላል: እንዲታከሙ የሚፈልጉትን ያድርጉ. ካንት ተመሳሳይ ሥነ ምግባርን ቀርጿል። ያም ማለት በራሴ ላይ ማድረግ የማልፈልገውን ነገር አላደርግም, ለምሳሌ, በሌሎች ላይ አላግባብም አልሆንም ምክንያቱም በምላሹ ብልግናን መስማት አልፈልግም. አልሰርቅም ምክንያቱም ማንም እንዲሰርቀኝ አልፈልግም። ጠማማ ባህሪን አላደርግም ምክንያቱም እኔ ራሴ ጠማማ ባህሪን አልታገስም, ወዘተ. በዚህ መርህ የምኖር ከሆንኩ ደግ ሰው የመሆን እድለኛ ነኝ። በቀላሉ ሌሎች ሰዎችን የሚጎዳ ብቻ ሳይሆን ምናልባትም የሚረዳቸው ነገሮችን አደርጋለሁ በሚለው እውነታ ምክንያት። ደግሞም ሌሎች ሰዎች እንዲያደርጉብኝ የምፈልገውን አደርጋለሁ።

እስቲ አስቡት እንዲህ ያለ የሰዎች ማኅበር መልካም ሥራዎችን ብቻ ሲሠራ። በእርግጥ ይህ ማህበረሰብ ተስማሚ እና የበለጸገ ይሆናል. በዙሪያችን ያለው ዓለም እንዲህ አይደለም ማለት ትችላለህ። አዎን, ይህ እውነት ነው, ነገር ግን ሰዎች እራሳቸው ሙሉ በሙሉ እንደዚያ አይደሉም. እኛ የተለያዩ ነን እና ለተለያዩ የህይወት ሁኔታዎች ምላሽ የምንሰጥ ነን። ነገር ግን አሁንም፣ ደግነት በውስጣችን ቢያሸንፍ፣ ሥነ ምግባር በውስጣችን ቢያሸንፍ፣ ሥነ ምግባራዊና ሥነ ምግባራዊ መርሆችን ለመከተል ከሞከርን ዓለማችን ለእያንዳንዱ ሰው የተሻለ፣ ምቹ እና ደግ ትሆናለች።

4. ሁልጊዜ ደግ መሆን አለብህ?

ትገረም ይሆናል: ሁልጊዜ ደግ መሆን አስፈላጊ ነው? እንደ ጦርነት ያለ ሁኔታን እንደ ምሳሌ እንመልከት። ጦርነት በጣም ውስብስብ የሆነ ማህበራዊ ክስተት ነው, እና በሚያሳዝን ሁኔታ, አሁን ያለዚህ ክስተት ማድረግ አንችልም. ጦርነት መጥፎ መሆኑን ሁሉም ሰው ያውቃል። ጦርነት ከግጭቱ መንስኤ ጋር ምንም ግንኙነት በሌላቸው ሰዎች ላይ ስቃይ ያስከትላል ፣ ጦርነት ሰዎችን ይገድላል። ባለፉት 500 ዓመታት ውስጥ የተካሄዱትን ጦርነቶች ታሪክ ከተመለከትን, በጦር ኃይሎች ላይ የሚደርሰው ውድመት በሲቪሎች ላይ ከደረሰው ኪሳራ በብዙ እጥፍ ያነሰ ነው ወደሚል መደምደሚያ ላይ እንደርሳለን. ነገር ግን, በተመሳሳይ ጊዜ, የሰው ልጅ ብቅ ያሉ ግጭቶችን እና ግጭቶችን ያለ ወታደራዊ እርምጃ መፍታት እስካልቻለ ድረስ, ይህ ማህበራዊ ክስተት ይከናወናል. ጥያቄው የሚነሳው፡ ጥሪው መግደል ስለሆነ ወታደር ጥሩ ነው ወይስ ክፉ ሰው?

ወታደራዊ ሰዎች ሌሎች ሰዎችን ለመግደል የሰለጠኑ ናቸው። ነገር ግን እንደዚህ አይነት ሰዎች መጥፎ ወይም ክፉ ሊባሉ እንደሚችሉ ለመናገር አስቸጋሪ ነው. አዎን፣ ከሌሎቹ አመለካከቶች ሁሉ ርቀን፣ ይህንን ጥያቄ ከተመለከትን፣ መግደል ያለበት ሰው ክፉ ነው ወደሚል መደምደሚያ ላይ እንደርሳለን። ግን በአንፃሩ የአብን ተከላካይ፣ የሀገራችንን ንፁህነት ለማስጠበቅ፣ ግዛቱን ከውጭ ወራሪዎች ለመከላከል እየሞከረ ያለው፣ ለእኛ ክፉ ሊሆን አይችልም። ለዛም ነው የመልካም እና የክፋት ተፈጥሮ ግልፅ ያልሆነው ይህ ደግሞ በጣም የተወሳሰበ የፍልስፍና ጥያቄ ነው።

5. "ጥሩ" እና "ክፉ" ህዝቦች

ሌላው በግልፅ መረዳት ያለበት አስፈላጊ ነጥብ ክፉም ሆኑ ጥሩ ሀገራት አለመኖራቸው ነው። በተፈጥሯቸው ሌሎች ሰዎችን ለመግደል፣ ለመዝረፍ ወይም ለመንገላታት የተነደፉ ብሔሮች የሉም። ነገር ግን መጀመሪያውኑ የተረጋጉና ሰላም የነበራቸው ለሌሎች መልካምን ብቻ የሚመኙ አገሮች የሉም። በሁሉም ሀገር ውስጥ ጥሩ እና ክፉ ሰዎች አሉ። በአንዳንድ ሁኔታዎች መጥፎ እና ስህተት የሚሰሩ ሰዎች አሉ, ነገር ግን ትክክል እና ጥሩ በሌሎች ውስጥ. ለዚያም ነው ማናቸውንም መለያዎች ወይም ማህተሞች ከግለሰብም ሆነ ከመላው ብሔሮች ጋር በፍጹም ማያያዝ የለብዎትም።

ስለዚህ, ዛሬ ስለ ዓለም አቀፋዊ ርዕስ ተነጋገርን - ስለ መልካም እና ክፉ ርዕስ. ይህ ለእኛ ብቻ ሳይሆን አሁንም ይህንን ችግር ለሚፈጥሩ የተከበሩ ሳይንቲስቶች በጣም ከባድ የፍልስፍና ውይይት ነው። ይህ ጥያቄ ፍልስፍናዊ ስለሆነ የመጨረሻ ውሳኔ እና የመጨረሻ መልስ አያስፈልገውም። ይሁን እንጂ ደግ ሰው ለመሆን ሥነ ምግባራዊ ሰው መሆን እንደሚያስፈልግህ ለራስህ ማወቅ አለብህ ስለዚህ ዛሬ በጠራነው ወርቃማ ሕግ መሠረት መኖር አለብህ፡ በሌሎች ላይ ምን አታድርግ። ለራስህ አትፈልግም።

6. ኤ.ዲ. ሳካሮቭ

በመማሪያ መጽሀፍዎ ውስጥ የአንድሬ ዲሚሪቪች ሳክሃሮቭ ህይወት እንደ ደግነት ምሳሌ ተሰጥቷል. ይህ ድንቅ ሳይንቲስት፣ የኑክሌር ፊዚክስ ሊቅ፣ የሶቪየት ሃይድሮጂን ቦምብ ፈጣሪዎች አንዱ ነው። የግዛታችንን የኑክሌር ስትራቴጂካዊ ጋሻ በመፍጠር ላይ ተሳትፏል ፣ ግን አሁን ስለ ሳክሃሮቭ በትክክል እንነጋገራለን ምክንያቱም ይህ ሰው ከአንድ አስደናቂ የፊዚክስ ሊቅ የበለጠ ዓለም አቀፍ አእምሮ ስላለው ነው። እስቲ አስበው, አንድሬ ዲሚትሪቪች ለሳይንስ ፍቅር ነበረው, አካላዊ ችግርን ለመፍታት በጣም ፍላጎት ነበረው. በስተመጨረሻ, አንድ የሳይንስ ሊቃውንት ቡድን በሃይድሮጂን የበለፀገ ሰንሰለት ለመፍጠር ችለዋል, ይህም ከፍተኛ መጠን ያለው የሙቀት ኃይልን አውጥቷል, ከዚያም በዚህ ጥናት ላይ በመመስረት, የሃይድሮጂን ቦምብ መፍጠር ችለዋል.

ሳክሃሮቭ የአካል ችግርን አስቀድሞ ሲፈታ፣ ያደረገውን ነገር በጥቂቱ አስቧል። አሁን ሰዎች የሰው ልጅን ሁሉ ሊያጠፋ የሚችል መሳሪያ እንዳላቸው ተገነዘበ። ጥያቄው የሚነሳው-አንድ ሰው እንዲህ ዓይነቱን ፈጠራ ለምን ያስፈልገዋል? እንደዚህ ዓይነት የጦር መሳሪያዎች ኃላፊነት በማይሰማቸው ፖለቲከኞች እጅ ወድቀው ቢጠቀሙበትስ? ለነገሩ ዩናይትድ ስቴትስ በሂሮሺማ እና ናጋሳኪ ላይ ሁለት የአቶሚክ ቦንቦችን ስትጥል በሰው ልጅነታችን ታሪክ ውስጥ አንድ ምሳሌ አለ። እነዚህ ከተሞች ትላልቅ ወታደራዊ ተቋማት ያልነበሯቸው፣ የተነሱት የተወሰኑ የፖለቲካ ችግሮችን ለመፍታት፣ የሶቭየት ህብረትን ለማስጠንቀቅ እና ወታደራዊ ሀይላቸውን ለማሳየት ጭምር ነው። በሺዎች እና በሺዎች የሚቆጠሩ የጃፓን ነዋሪዎች የእነዚህ ድርጊቶች ሰለባ ሆነዋል, በሺዎች እና በሺዎች የሚቆጠሩ የሰዎች ህይወት ተቋርጧል. በነገራችን ላይ በሄሮሺማ እና ናጋሳኪ የቦምብ ጥቃት የተጠቁ ሰዎች አሁንም እየሞቱ ነው።

ስለዚህ ሳካሮቭ ቀሪ ህይወቱን ከኑክሌር ጦር መሳሪያዎች ጋር በመዋጋት አሳልፏል። ይህ በእውነት አስደናቂ ክስተት ነው, ነገር ግን ይህ የሰው ተፈጥሮ ነው. አንዳንድ ጊዜ ስህተት ልንሠራ ወይም በኋላ የምንጸጸትባቸውን ነገሮች ማድረግ እንችላለን። ተግባራችንን ደግመን ካሰብን ግን እየተዋጋን መሆናችንን እና የስህተቶቻችንን መዘዝ እያረምን መሆናችንን የምናረጋግጥበት እድል አለን። አንዳንድ ጊዜ, እጅግ በጣም ብዙ ሰዎች ቢቃወሙንም, ይህ የእኛ የሞራል ምርጫ ነው, ይህ የእኛ ትክክለኛ እርምጃ ነው. ጥሩ ሰዎች የሚወለዱት እንደዚህ ነው።

1. ስለ አካዳሚክ ሳክሃሮቭ በገጽ 195 ላይ ያሉትን ጥያቄዎች ይመልሱ የመማሪያ መጽሐፍ: Vinogradova N.F., Gorodetskaya N.I., Ivanova L.F. እና ሌሎች / Ed. ቦጎሊዩቦቫ ኤል.ኤን., ኢቫኖቫ ኤል.ኤፍ. ማህበራዊ ጥናቶች 6 ኛ ክፍል. - አብርሆት, 2004.

2. በሁሉም ሁኔታዎች ውስጥ ደግ መሆን አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ? ከህይወት ምሳሌዎች ጋር አስተያየትዎን ይደግፉ።

ሊና ካሳኖቫ

ዓይነት ፕሮጀክትማህበራዊ - ግላዊ ፣ ማህበራዊ ጠቃሚ ፣ ተግባራዊ-ተኮር ፣ የአጭር ጊዜ።

የትግበራ ጊዜ ፕሮጀክት: 1 ሳምንት (ከህዳር 25 እስከ ህዳር 29 ቀን 2013).

ተሳታፊዎች ፕሮጀክትየመካከለኛው ቡድን እና ከፍተኛ ቡድን ልጆች (ከ4-5 አመት, አስተማሪዎች, ወላጆች.

ኢፒግራፍ ፕሮጀክት:

ደግመሆን ቀላል አይደለም

የተመካ አይደለም ከእድገት ደግነት.

የተመካ አይደለም ከቀለም ደግነት,

ደግነት ካሮት አይደለም።ከረሜላ አይደለም ።

ከሆነ ደግነትእንደ ፀሐይ ያበራል,

አዋቂዎች እና ልጆች ይደሰታሉ.

(ኤን. ቱሉፖቫ)

መላምት ፕሮጀክት: ልጆች ይታያሉ ለሌሎች ወዳጃዊነት

እና ቁርጠኝነት መልካም ስራዎች, በቡድኑ ውስጥ ልዩ ሁኔታዎች እና የእድገት አካባቢ ከተፈጠሩ.

ዒላማ ፕሮጀክትበልጆች ላይ አወንታዊ ባህሪያትን ማሳደግ, የቡድን አንድነት ማሳደግ, ልጆች እንዲፈጽሙ ማነሳሳት መልካም ስራዎች, ዓይነትነገሮችን ለሌሎች ሰዎች ጥቅም ማድረግ.

ተግባራት:

ቅርጽ ወዳጃዊበልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነት;

የሌሎችን ድርጊቶች የመገምገም ችሎታ ማዳበር;

በህይወት እና በሥነ-ጽሑፋዊ ስራዎች ውስጥ በመጥፎ ድርጊቶች ላይ አሉታዊ አመለካከት እና አመለካከት ማዳበር;

የልጁን ፍላጎት ለመፈጸም ያበረታቱ መልካም ስራዎች;

ስለ ጽንሰ-ሀሳቦች የልጆችን ግንዛቤ ማዳበር « ጥሩ» እና "ክፉ", በሰዎች ሕይወት ውስጥ ያላቸውን አስፈላጊነት;

የልጆችን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከር.

ትኩረት ፕሮጀክትየሞራል ስሜቶች መፈጠር; ከውጭው ዓለም ጋር ባለው ልጅ ውስጥ የሥነ ምግባር ደረጃዎችን መትከል.

አግባብነት ፕሮጀክትከቅርብ ዓመታት ወዲህ ስለ ሥነ ምግባር ቀውስ እና ስለ መንፈሳዊነት እጦት ብዙ እየተነገረ ነው። ይህ ቀውስ እራሱን ያሳያል ፣ በመጀመሪያ ፣ በቁሳዊ እሴቶች ላይ በመንፈሳዊ ነገሮች ላይ የበላይነት ፣ ይህም በልጆች ላይ እንደዚህ ያሉ ሀሳቦችን ወደ መጣመም ያመራል። በጎነት, እንዴት ደግነት, ምላሽ ሰጪነት, ምሕረት, ልግስና, ፍትህ. በህብረተሰብ ውስጥ አጠቃላይ የማህበራዊ ውጥረት እና ጠብ አጫሪነት እየጨመረ ሲሆን ይህም በልጆች ላይ የሚንፀባረቅ እና በልጆች ጨካኝ እና ጥላቻ ውስጥ እራሱን ያሳያል. የሥነ ምግባር ንቃተ ህሊና መዛባት፣ ስሜታዊ፣ የፍቃደኝነት፣ የአዕምሮ እና የመንፈስ ብስለት አለመሆን ዛሬ በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ። ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት መምህራን ሥራ, ዋናው ዓላማ ስለ ሥነ ምግባራዊ ስሜቶች እና ስሜቶች የመጀመሪያ ሀሳቦች መፈጠር ነው, ዛሬ በጣም ጠቃሚ ይመስላል.

ዘመናዊው ማህበረሰብ በጣም የዳበረ, ልዩ ስብዕና ለማሳደግ ፍላጎት አለው. የእራሱን የራስ ወዳድነት መገለጫዎች የመቋቋም ችሎታ ፣ የሌሎችን አስተያየት ማክበር ፣ ለማዳን መምጣት ፣ ለሌሎች ሰዎች መራራ እና መረዳዳት ፣ ደግነት- እነዚህ ገና በለጋ ዕድሜ ላይ መቀመጥ ያለባቸው አስፈላጊ ባሕርያት ናቸው.

የአተገባበር ቅርጾች ፕሮጀክት:

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

በርዕሱ ላይ መዝናኛ "ቀን የመልካም!»

ለወላጆች ምክክር.

የሽያጭ ምርቶች ፕሮጀክት:

የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን "ምን አይነት ቀለም ደግነት?»

የልጆች መጫወቻዎች ስብስብ

ትምህርቱን ይክፈቱ ርዕስ: "በዚህ አለም ደግነት!» .

ፓኖ "ትልቅ ደግ ልብ!»

የበጎ አድራጎት ክስተት "ለመፍጠር ፍጠን ጥሩ!»

የትግበራ እቅድ ፕሮጀክት:

የመጀመሪያ ደረጃ. ግብ ቅንብር።

ምዕራፍ "የሥነ ምግባር ትምህርት"ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት በተሰጡ ሁሉም የትምህርት ፕሮግራሞች ውስጥ ተካትቷል ። በሰዎች ላይ ያለው የሰብአዊነት አመለካከት መሰረት - የመተሳሰብ, የመረዳት ችሎታ - በተለያዩ የህይወት ሁኔታዎች ውስጥ እራሱን ያሳያል. ስለዚህ, ልጆች ስለ ትክክለኛ ባህሪ ወይም የመግባቢያ ችሎታዎች ሃሳቦችን ብቻ ሳይሆን ከሁሉም የሞራል ስሜቶች በላይ ማዳበር አለባቸው.

ሁለተኛ ደረጃ. ልማት ፕሮጀክት.

1. ተሳታፊዎች የዚህን ርዕስ አስፈላጊነት እንዲያውቁ ያድርጉ.

2. ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ ምርጫ.

3. የእይታ እና ዳይዲክቲክ ቁሳቁስ ምርጫ, ልብ ወለድ (በዚህ ርዕስ ላይ ፕሮጀክት) .

ሦስተኛው ደረጃ. አፈጻጸም ፕሮጀክት.

የትምህርት ቦታዎች ውህደት የድርጅት ቅጾች

ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ምርመራ ለተረት ተረቶች ምሳሌዎች መልካም እና ክፉ ጀግኖችየእይታ የማስተማሪያ መርጃዎችን በመጠቀም ሥነ ምግባራዊ ውይይቶች "ትምህርቶች ደግነት» .

መግባባት በቀኑ ውስጥ ስለ ጥሩ እና መጥፎ ተግባራት ሁኔታዊ ታሪክ ፣ በቃላት እና በፅንሰ-ሀሳቦች መዝገበ-ቃላትን ማስፋፋት። "ጥሩ መጥፎ", « ደግ ተናደደ» , "ደፋር - ፈሪ", "ታማኝ - አታላይ". ውይይቶች "የሚወዷቸውን ሰዎች እንዴት መንከባከብ?", "አብረን እንጫወት", "ይቅርታ መጠየቅ መቻል", "ታማኝ እና ደፋር ለምን ይወዳሉ?", "በጨዋነት መናገርን እናውቃለን".

ልብ ወለድ ማንበብ በርዕሱ ላይ ተረት እና ታሪኮችን ማንበብ ፣ የተረት ገፀ-ባህሪያትን ውይይቶች እንደገና ማሰራጨት ፣ በርዕሱ ላይ ግጥሞችን መማር ፣ ስለ ምሳሌዎች እና አባባሎች ትርጉም ማንበብ እና ማብራራት ። ደግነት.

ማህበራዊነት የጎልማሶችን እና የህፃናትን ድርጊቶች መከታተል, ልጆች እንዲገልጹ ማበረታታት ጥሩከሌሎች ጋር ግንኙነቶች (በሰላምታ ወቅት፣ በጨዋታዎች ወቅት፣ በተለመዱ ጊዜያት).

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "ጨዋ ቃላት", "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?".

የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች "ቤተሰብ", "መዋለ ህፃናት".

ስራ "እናስተናግዳለን"መጽሃፎችን, የቤት ውስጥ እፅዋትን መንከባከብ, በቡድኑ ውስጥ ሥርዓትን ለመጠበቅ ይረዳል (መጫወቻዎችን አስወግድ ፣ ማዕዘኖችን አስተካክል).

ጥበባዊ ፈጠራ ስዕል "ምን አይነት ቀለም ደግነት?» (የቀለም ድብልቅ).

የጤና ውይይት « ደግቃላት ስሜትዎን ያሻሽላሉ".

ዲዳክቲክ ጨዋታ " ለጓደኛህ ንገረው። ደግ ቃል» .

ሙዚቃ ዘፈኖችን ማዳመጥ "ጓደኝነት በፈገግታ ይጀምራል"; "ጓደኞች"(ቡድን "ባርባሪኪ").

የደህንነት ውይይት « ደግሰው በችግር ውስጥ አይተወውም".

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት የውጪ ጨዋታዎች እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶች ከጭብጥ ይዘት ጋር።

አራተኛ ደረጃ. ውጤቶች ፕሮጀክት.

1. የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን "ምን አይነት ቀለም ደግነት?»

2. ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በ ላይ ርዕስ: "በዚህ አለም ደግነት» .

3. ፓኖ "ትልቅ ደግ ልብ!»

4. መዝናኛ "ቀን የመልካም!»

5. የበጎ አድራጎት ክስተት "ለመፍጠር ፍጠን ጥሩ!»

6. በአካባቢው ጋዜጣ ላይ አንድ ጽሑፍ ማተም

አምስተኛ ደረጃ. ተግባራትን ለአዲስ መግለፅ ፕሮጀክቶች.

1. ቅርጹን ይቀጥሉ ዓይነትበልጆች ቡድን ውስጥ ወዳጃዊ ግንኙነቶች;

2. የልጁን ስሜታዊ አዎንታዊ አመለካከት ለራሱ እና ለሌሎች ማዳበሩን ይቀጥሉ;

3. ከልጆች እና ከወላጆቻቸው ጋር አንድ አልበም መፍጠር "የኛ መልካም ስራዎች» .

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ዋና ዋና የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ.

"በዚህ አለም ደግነት»

ዒላማ:

« ደግነት»

የመግባቢያ ክህሎቶችን ያሻሽሉ (ጓደኛን የማዳመጥ ችሎታ, የአንድን ሰው አስተያየት በቅንነት መግለፅ, ያሳዩ በጎ ፈቃድለሌሎች ልጆች ፍርድ);

ልጆች ማድረግ እንዲፈልጉ ያድርጉ መልካም ስራዎች፣ ሌሎችን መርዳት።

ተግባራት:

መልካም ስራዎች;

በጋራ የፈጠራ ሥራ "ዛፍ" ውስጥ የመሥራት ችሎታን ለማዳበር ደግነት

ቁሳቁስ:, ጥራጥሬዎች, አበቦች, መጽሃፎች, መጫወቻዎች, በ Whatman ወረቀት ላይ የተሳለ ዛፍ, በራስ ተጣጣፊ ባለቀለም ወረቀት የተሰሩ ልቦች.

የቅድሚያ ሥራበ V. Oseev የጥበብ ስራዎችን ማንበብ "ሶስት ጓዶች"አስማታዊ ቃል", ስለ ግጥሞች ጥሩ, አፈ ታሪክ « መልካም እና ክፉ» .

የቤት ስራ: "ስለ ምን አስብ መልካም ስራ ሰርተሃል?»

የትምህርቱ እድገት

የሙዚቃ ቅንብርን ያካትቱ - ካርቱን "የአሳማ ፈንቲክ ጀብዱ" -ደግነት

አስተማሪዛሬ በክፍል ውስጥ እንነጋገራለን ደግነት. አስደናቂ ፣ አስማታዊ ቃል! ምን እንደሆነ እንዴት ተረዱት። ደግነት? (የልጆች መልሶች)

አስተማሪ: ወንበሩ አጠገብ ቆመ እና መዳፍህን ወደ ፀሀይ ዘርጋ። አንድ ላይ ይቅፏቸው. ሞቃት? መዳፍዎን በልብዎ ላይ ያድርጉ። ሞቃት? መዳፍዎን እንደገና ያሽጉ እና የዘንባባዎን ሙቀት በቀኝ እና በግራ በኩል ለጎረቤትዎ ልብ ይስጡት። እጅ ለእጅ ተያይዘው ፈገግ ይበሉ። ከሱኒ ጋር ነው ያደረግነው ጥሩ

አስተማሪ « ጥሩ» , « ደግነት» ?

(ልጆች መልስ).

አስተማሪ: ታውቃለህ! መልካም በተለያየ መልኩ ይመጣል. አንድ መልካም ሀብት ነው። ጥሩ ጥሩ ጥሩ ሰው ጥሩ? (ልጆች መልስ)

አስተማሪ ደግ ልብ, ደግ ነፍስ፣ መናገር መቻል ጥሩ ቃላት

በዝማሬ እንድገመው እና ይህንን ቃል በጥሞና እናዳምጥ - ደግነት. (ከመምህሩ ጋር አብረው በመዘምራን ይድገሙ). ጥሩ(ደግነት) - ይህ ሁሉም ነገር አዎንታዊ, ጥሩ, ለሰዎች እና ለህብረተሰብ ጠቃሚ የሆነው, ለማቆየት አስተዋፅኦ ያደርጋል; ጠላትነትን የሚከላከል ነገር

ልጆች ፣ በጥንት ጊዜ ፣ ይህ ቃል በቀስታ ይነገር ነበር - ደግነት. መልካም ላንተ, ካንተ ጥሩ. ይህ ምንኛ እውነት ነው!

ማን ወይም ምን ማለት እንደሚችሉ ያስቡ እና ይናገሩ « ደግ» ?

ልጆችስለ አንድ ሰው ፣ አንድ ድርጊት ፣ አንድ ቀን ፣ ምሽት ፣ ማለዳ ፣ መንገድ።

ደግ ዓይኖች, ደግ ፈገግታ, ጥሩ መጨባበጥ, ደግ መልክ…

አስተማሪ: ደግ ሰው... ደግ ከሆነም።፣ ታዲያ እሱ ምን ይመስላል?

ልጆች: በትኩረት, ተንከባካቢ, ለጋስ, ጥሩ-ተፈጥሮአዊምላሽ ሰጪ...

አስተማሪ: ልጆች, ሰው ቢሆንስ ደግነት የጎደለውእሱ ምን ይመስላል?

ልጆች: ቁጡ ፣ ስግብግብ ፣ ባለጌ ፣ ግድየለሽ ፣ ድብድብ

“ክፉ ነገር መጥፎ፣ ጎጂ፣ መጥፎ ዕድል፣ መጥፎ ዕድል፣ ችግር፣ ብስጭት፣ ቁጣ ነው። በሰዎች መካከል ያለውን ስብእናና ዝምድና ያበላሻል፣ መጥፎ ነገር እንዲያደርጉ ያበረታታል እንዲሁም ጥላቻን ያነሳሳል።

አስተማሪ ጥሩ ወይም ክፉ?». (ልጆች መልስ)

አስተማሪ: አዳምጡ ግጥም:

መሆን ቀላል ነው። ጥሩ ወይም ክፉ?

ለክፉዎች ቀላል ሳይሆን አይቀርም።

ሁን ደግ ማለት መስጠት ማለት ነው።

ለሌሎች ያለዎት ሙቀት።

ሁን ደግ ማለት ማስተዋል ማለት ነው።

ሁለቱም የሚወዷቸው እና እንግዶች

እና አንዳንድ ጊዜ ደስታን አታውቁም,

ሌሎችን መንከባከብ።

በእርግጠኝነት፣ ጥሩው የበለጠ ከባድ ነው,

እና አሁንም ተመልከት:

ስንት ጓደኞች አሉት!

እና ሁል ጊዜ አንድ ክፉ ብቻ አለ።

(ኤል. ፖሊያኮቫ)

አስተማሪ: ኦ ብዙ ጥሩ ምሳሌዎች አሉ።

ጥሩ ሰው ጥሩ ነገር ያስተምራል።.

- ደግ ቃል ይፈውሳልነገር ግን መጥፎ ነገሮች ሽባ ይሆናሉ።

- ጥሩክፋት ሁል ጊዜ ያሸንፋል።

- መልካም ክፍለ ዘመን አይረሳም።

ሕይወት ተሰጥቷል መልካም ስራዎች.

አለም ያለ አይደለችም። ጥሩ ሰዎች.

አስተማሪ: ስለ ጥሩብዙ ታሪኮች ፣ ግጥሞች እና ተረት ተረት ተፅፈዋል ፣ እና ጀግኖቹ የት እንደሚፈጠሩ ምን ተረት ተረት ያውቃሉ ጥሩ?

የልጆች መልስ

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ: ጨዋታ እንጫወት "ተረት ጀግና - መልካም እና ክፉ» .

ይህንን ለማድረግ ምን ተረት-ገጸ-ባህሪያት እንደተፈጠሩ አስታውስ መልካም ስራዎች, ለሌሎች ደስታን አምጥቷል, እና አንዳንዶቹ አላደረጉም.

እሱ ከሆነ ተረት-ተረት ጀግና እላለሁ። ደግ, ከዚያም እጃችንን እናጨበጭባለን, ከተናደድን, ዓይኖቻችንን በእጃችን እንዘጋለን

ኢቫን Tsarevich, Kashchei የማይሞት, ወርቅ ዓሣ, Thumbelina, Karabas-Barabas, ሲንደሬላ, ትንሽ ቀይ ግልቢያ, ግራጫ ተኩላ, ምድጃ, ሊዮፖልድ ድመት, Baba Yaga, Morozko, Malvina, ፓፓ ካርሎ

አስተማሪልጆች እባካችሁ ወደዚህ ጠረጴዛ ኑ። እዚህ ምን ያህል የተለያዩ እቃዎች እንዳሉ ታያለህ (ጥራጥሬዎች, መጽሐፍ, አበባ, ወረቀት, በእነሱ እርዳታ ማከናወን ይችላሉ. ግብረሰናይ. የትኛውን ንገረኝ?

ልጆች: ወፎችን በእህል መመገብ ፣ አበባ መስጠት ፣ በወረቀት ላይ ስጦታ መሳል ፣ መጽሐፍ መጠገን ይችላሉ ።

አስተማሪ:: እናንተ ሰዎች የቤት ሥራ ተሰጥቷችኋል "የትኛው ጥሩ ስራ ሰርቻለሁ» (ልጆች ስለእነሱ ይናገራሉ መልካም ስራዎች)

ልጆች: መልሶች ናሙና

- አያቴ ቆሻሻውን እንድታወጣ ረድቻለሁ።

– የመንገዱን ድመት ቀለብኩት እና እንዳይቀዘቅዝ የአሻንጉሊት ብርድ ልብስ አምጥቼዋለሁ።

- ሁልጊዜ ሴት ልጆችን እጠብቃለሁ.

አስተማሪ: ደህና ሁኑ ወንዶች! ደግነት- ይህ ጠቃሚ የሰው ጥራት ነው.

እንዴት መማር እንደሚቻል ደግነት?

መልሱ ቀላል ነው - እሷ በሁሉም ቦታ:

በፈገግታ ጥሩ እና ጎህ ሲቀድ,

በህልም እና በፍቅር ሰላምታ.

በመላው ምድር ላይ ጥሩ ቅንጣቶች,

እነሱን ልታስተውል እና መማር አለብህ

እና በልባችሁ ውስጥ ሰብስቡ,

ከዚያም በእርሱ ውስጥ ክፋት አይኖርም.

የተደራጁ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ ፣

ጥበባዊ እና ውበት እድገት "ሥዕሎች"

ርዕሰ ጉዳይ: « ደግነት በልባችን»

ግቦች:

ፅንሰ-ሀሳቡን እንዲፈጠር አስተዋፅኦ ያድርጉ « ደግነት» ; ለሥነ ምግባራዊ ስሜቶች እድገት መሰረት ሆኖ በእውነታው ላይ ስሜታዊ አመለካከት ለመመስረት

የፈጠራ ምናብ መፈጠርን ማስተዋወቅ;

ልጆች ማድረግ እንዲፈልጉ ማድረግ መልካም ስራዎች፣ ሌሎችን መርዳት።

ተግባራት:

ተማሪዎች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ አስተምሯቸው መልካም ስራዎች;

የስዕል ዘዴዎችን ማስተዋወቅ "ሞኖታይፕ";

በቡድን ውስጥ የመስራት ችሎታን ማዳበር ፣ አመለካከቶችን እና አመለካከቶችን መግለፅ ።

የቅድሚያ ሥራ: ተረት ማንበብ « ጥሩ Hedgehog» (A. Lopatina, M. Skrebtsova, ተረት "አንድም ነገር በነጻ አይደለም። መልካምነት መቼም አይጠፋም።» (ኤ. ኔሎቫ ፣ ስለ ምሳሌዎች ላይ የሚደረግ ውይይት ጥሩ, የጋራ የፈጠራ ሥራ "ዛፍ ደግነት» .

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች: easel የልብ ቅርጽ ያለው ንድፍ; በ 3 ክፍሎች የተቆረጠ ትልቅ ጥቅጥቅ ያለ ኮከብ, በቃላት "ፈገግታ", "ድርጊት", "አመሰግናለሁ", የጠረጴዛዎች ስዕል, ቀለሞች, ብሩሽዎች, የውሃ ብርጭቆዎች, የኮከብ ቅርጽ ያለው ወረቀት; ባለብዙ ቀለም የሚያብረቀርቁ ኮከቦች በእነሱ ላይ የተፃፉ ቃላት "ፈገግታ", "ድርጊት", "አመሰግናለሁ", "እንክብካቤ", "ጓደኛ", "ትኩረት", "ውበት"እናም ይቀጥላል.

የትምህርቱ እድገት

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቀመጣሉ.

መምህር: ወንዶች ፣ በዚህ አለም ውስጥ መኖር የቀለለው የትኛው ሰው ይመስላችኋል - ጥሩ ወይም ክፉ?». (ልጆች መልስ)

አስተማሪ: አዳምጡ ግጥም:

መሆን ቀላል ነው። ጥሩ ወይም ክፉ?

ለክፉዎች ቀላል ሳይሆን አይቀርም።

ሁን ደግ ማለት መስጠት ማለት ነው።

ለሌሎች ያለዎት ሙቀት።

ሁን ደግ ማለት ማስተዋል ማለት ነው።

ሁለቱም የሚወዷቸው እና እንግዶች

እና አንዳንድ ጊዜ ደስታን አታውቁም,

ሌሎችን መንከባከብ።

በእርግጠኝነት፣ ጥሩው የበለጠ ከባድ ነው,

እና አሁንም ተመልከት:

ስንት ጓደኞች አሉት!

እና ሁል ጊዜ አንድ ክፉ ብቻ አለ።

(ኤል. ፖሊያኮቫ)

አስተማሪ: ምን ይመስልሃል « ጥሩ» , « ደግነት» ?

(ልጆች መልስ).

ታውቃለህ ኧረ መልካም በተለያየ መልኩ ይመጣል. አንድ መልካም ሀብት ነው።: መጻሕፍት, ሥዕሎች, መጫወቻዎች, ጌጣጌጦች. ይህ ጥሩማየት እና በእጆችዎ እንኳን መንካት ይችላሉ ። ሌላ ጥሩመስማት ይችላሉ - ይህ ሙዚቃ ፣ ቅን ግጥም ፣ ጨዋ ቃላት ነው። ግን እንደዚህ ያለ ነገር አለ ጥሩሁሉም ሰው ሊኖረው የሚገባው ሰው: እና አንተ፣ እና እኔ፣ እና ወላጆችህ። ይህ ምን ይመስልሃል ጥሩ? (ልጆች መልስ)

አስተማሪ: እያንዳንዱ ሰው ሊኖረው ይገባል ደግ ልብ, ደግ ነፍስ፣ መናገር መቻል ጥሩ ቃላትሁሉንም ሰው ለመርዳት, በችግር ውስጥ ላሉት አዝናለሁ, እና በእርግጥ, ሁሉንም ሰው ይወዳሉ.

- ወንዶች ፣ በእጄ ውስጥ ያለውን ይመልከቱ!

(ለሙዚቃው መምህሩ የሚያምር ሳጥን ያወጣል)

- ይህ ጥሩጠንቋይዋ ስጦታ የያዘ ሣጥን ሰጠችን ደግነት. እዚያ ምን ሊተኛ ይችላል ብለው ያስባሉ?

ልጆች: መጫወቻዎች፣ መጽሃፎች፣ ሌሎች ስጦታዎች...

አስተማሪ: ወንዶች ፣ ምን ሊሆን ይችላል? ዓይነት.

ልጆች: ደግ ዓይኖች, ደግ ፈገግታ, ጥሩ መጨባበጥ, ደግ መልክ…

አስተማሪ: ልክ ነው, እነዚህ እዚያ ያሉት ስጦታዎች ናቸው. ግን በኋላ እንመለከታቸዋለን። በአጋጣሚ አይደለም ጥሩሁሉም ሰዎች አዲሱን ዓመት እና ገናን በመጠባበቅ በሚኖሩበት ጊዜ ጠንቋይዋ ይህንን ሣጥን ሰጠች ። በዚህ ጊዜ ሁሉም ነገር ወደ ተለወጠ ይመስላል ጥሩ ተረት, እና ዛሬ ማታ ድንቅ ኮከብ ወደቀ፣ እና አንዱ ከዋክብት ከእኛ ብዙም ሳይርቅ ወደቀ። ስለዚህ ኮከብ አሁን እነግራችኋለሁ።

(መምህሩ ተረት ይናገራል "ኮከብ ሴት ልጅ"(A. Lopatina, M. Skrebtsova)

አፈ ታሪክ "ኮከብ ሴት ልጅ"

“ከሺህ ዓመታት በፊት በዓመት አንድ ጊዜ የሰማይ ኮከብ ወደ ምድር በረረ እና ወደ ትንሽ ኮከብ ሴትነት ተለወጠ። ልጅቷ ሰማያዊ ብልጭታዎችን በተሸከመችበት ትከሻዋ ላይ ከረጢት ይዛ ወደ ተለያዩ ሀገራት እና ከተሞች ጉዞ ሄደች። እሷ በጣም ትንሽ እና በቀላሉ የማይታይ ስለነበረ ብዙዎች ለእሷ ምንም ትኩረት አልሰጡም። እሷ ግን በማንም አልተናደደችም እና ለማንም የሰማይ ብልጭታዎችን ሰጠች፣ በጣም ክፉ ለሆኑ ሰዎችም ጭምር። በጉዞዋ ላይ ብዙ አስገራሚ ነገሮች ደረሱባት።

በከረጢቷ ውስጥ አንዲት ብልጭታ ስትቀር በጸጥታ ትጠፋለች፣ ግን ከአንድ አመት በኋላ እንደገና ትመለሳለች።

የሰማይ ብልጭታ በስጦታ የተቀበለው ሁሉ በምድር ላይ በጣም ደስተኛ ሰው ሆኗል, ምክንያቱም የልጅነት ምርጥ ሕልሞች እውን ሆነዋል. ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ ተለያዩ ከተሞች እና ሀገራት ጉዞዎች ሄዶ ከትንሿ ኮከብ ሴት ልጅ ጋር ስላለው ግንኙነት በመንገድ ላይ ላሉ ሁሉ ነገራቸው። ከዚያም በነዚ ሰዎች ልብ ውስጥ የሰማይ ብልጭታዎች በራ።

አስተማሪ: ጓዶች፣ ኮከቡ ልጅቷ ለሰዎች በልግስና የሰጠቻቸው እነዚህ ስጦታዎች ምን ይመስልሃል?

ልጆች: ምናልባት ነበር ደግነትደስታ ፣ ፍቅር…

አስተማሪ: በጣም ጥሩ, ሰዎች. ከእኛ ብዙም ሳይርቅ ከአንዲት ኮከብ ልጃገረድ አንዲት ኮከብ ወደቀች። ግን በሚያሳዝን ሁኔታ፣ በጣም ደካማ ከመሆኑ የተነሳ ፈራርሶ ነበር። እነዚህን ቁርጥራጮች ተመልከት፣ እናስቀምጣቸው እና ምን እንደሚፈጠር እንይ።

(ልጆች ወደ ምንጣፉ ይሂዱ እና የተበታተኑትን ቅንጣቶች ይሰበስባሉ, ቃላቶች ተጽፈዋል)

- እዚህ የተጻፈውን እናንብብ።

ልጆች (አንብብ): "አመሰግናለሁ", "ፖስ-ቱፕ-ፖክ", "ፈገግታ".

አስተማሪ: ኮከቡ እነዚህን ቃላት የሰጠን ለምን ይመስልሃል, ምን ማለት ነው?

(ልጆቹ በ 3 ቡድኖች ይከፈላሉ, እንደ ቅንጣቶች ብዛት, እና የተፃፉ ቃላትን ትርጉም እና ከቃሉ ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ተወያዩ. « ደግነት» )

አስተማሪ፦ ቃላቶቹን እንደገና እናንብብ እና ምን ማለት እንደሆነ ልንገርህ።

የ 1 ኛ ቡድን ልጆች: "አመሰግናለሁ". ደግሰዎች ሁል ጊዜ አመሰግናለሁ ይላሉ ፣ ስለ ሁሉም ነገር አመሰግናለሁ እና በአጠቃላይ ብዙ ይላሉ ደግ ጨዋ ቃላት.

የ 2 ኛ ቡድን ልጆች: "ፖስ-ቶ-ፖክ". መ ሆ ን ዓይነት, አንድ ሰው ጨዋ ቃላትን መናገር ብቻ ሳይሆን እርምጃ መውሰድ አለበት መልካም ስራዎች, ጉዳዮች.

የ 3 ኛ ቡድን ልጆች: "ፈገግታ". ዩ ደግ ሰው ሁል ጊዜ ፊቱ ላይ ደግ ስሜት ይኖረዋል, እሱ ብዙ ጊዜ ፈገግ ይላል እና ይህ ሌሎች ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው ያደርጋል. ሰውየው ከውስጥ የሚያበራ ይመስላል።

አስተማሪ: በህይወት ተገናኝተሃል? ጥሩ ሰዎች ወይም መልካም ስራዎች? ስለእነሱ ይንገሩን.

(ልጆች በሕይወታቸው ውስጥ ምሳሌዎችን ይሰጣሉ. ለምሳሌ: እህቴ ጥሩምክንያቱም በየቀኑ ከእኔ ጋር ትጫወታለች እና አሻንጉሊቶችን ትጋራለች። እናቴ ጥሩ፣ እኛን ይንከባከባል ፣ እኛን ይንከባከባናል እና መጥፎ ስሜት ሲሰማን ወይም ልክ እንደዛ ፣ ወዘተ.)

አስተማሪእንደዚህ ባሉ ድንቅ ሰዎች መከበባችን በጣም ጥሩ ነው። ጥሩ ሰዎች.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ (ወደ ሙዚቃ)

አስተማሪ: በክበብ ውስጥ ቆመን, እጅ ለእጅ ተያይዘን. አንድ ትልቅ ኮከብ እንደሆንን አድርገህ አስብ። የኮከብ ልብ ደግእንዴት ማንኳኳት ይችላል? (የልብ ምት ምት ማጨብጨብ).

ኮከብ እንዴት መተንፈስ ይችላል? (ወደ ውስጥ መተንፈስ - መቀመጥ ፣ መተንፈስ - መነሳት).

እንዴት ታበራለች? (እጆቻችሁን ወደ ላይ አውርዱና አራግፉ). ደህና ሁኑ ወንዶች።

አስተማሪ: አሁን ወደ ጠረጴዛዎች ሄደው አስማተኞቹን እራስዎ ይሳሉ "ኮከቦች ደግነት» . ግን ለዚህ ምን ያስፈልገናል?

ልጆች: የአስማት ቀለሞች!

መምህር: ከየት እናገኛቸዋለን?

(የልጆች ምክንያት)

አስተማሪ: በእርግጥ, ሰዎች, ለእነሱ ፈገግታዎችን እንጨምራለን, ደግነት፣ ደስታ ፣ ፀሀይ እና መንቀሳቀስ። እና የእኛን ምትሃታዊነት በፍጥነት እና ባልተለመደ ሁኔታ እንዴት መሳል እንደሚችሉ አስተምራችኋለሁ "ኮከቦች ደግነት» . ሥራ ሲጀምሩ ስለ ሁሉም ነገር ያስቡ ጥሩአንዳችሁ ለሌላው ምን ማድረግ እንደሚችሉ, ለሚወዷቸው.

አስተማሪ: ወረቀቶቹን በግማሽ አጣጥፋቸው, ግለጣቸው እና የተለያየ ወይም ተመሳሳይ ቀለም ያለው ቀለም በመሃል ላይ, አንዱን በሌላው ስር ጣለው.

(ልጆች ለሙዚቃ አጃቢነት ይሰራሉ)

አስተማሪ: ወንዶች, ለዋክብትዎ አስማታዊ ቀለም ሰጥተሃል, ደህና ሁን! አሁን ግን መታደስ አለባት። ኮከባችንን ከቀላል ጋር እናያይዘው እና እንጥራው። መልካም ስራዎችለጓደኞቻችን እና ለምወዳቸው ሰዎች ማድረግ የምንችለው.

(ልጆች ወደ ዝግጅቱ ይመጣሉ ፣ ምኞት ይበሉ ፣ ኮከቦቻቸውን በልብ ቅርጽ ባለው ንድፍ ላይ ይሰቅላሉ ።

ልጆች:

"አያቴን እታዘዛለሁ, እና ከእኔ ጋር አሻንጉሊቶችን መጫወት ትችላለች."

- እና እናቴ እንዲደክማት እረዳታለሁ.

- እናም ከወንድሜ ጋር ዳግመኛ አልጣላም እና አሻንጉሊቶቼን ወዘተ ከእሱ ጋር እካፈላለሁ.

አስተማሪ: እንዴት ያለ የሚያምር ህብረ ከዋክብት አለን! ምን ብለን እንጠራዋለን?

ልጆች: ደግ ልብ!

አስተማሪ: ወንዶች, የጠንቋይዋን ሳጥን በስጦታዎች አስታውሱ ደግነት? እና እዚያ ምን ሊሆን እንደሚችል ስም አውጥተናል? በእሷ ስጦታዎች መጠቀም የምንችል ይመስላችኋል? ለዚህ ምን መደረግ አለበት?

ልጆች: ጠንቋይዋ ስጦታዎቿን እንዲያንሰራራ እናግዛት!

አስተማሪ: ለዚህ ምን ያስፈልጋል?

ልጆች:

- እርስ በርሳችሁ ፈገግ ይበሉ።

- አንዳችሁ ለሌላው ስጡ ደግ መልክ

- ተናገር ደግ ቃል.

- የሚፈልገውን ሰው መርዳት እና በምላሹ ምንም ነገር አትጠብቅ, ወዘተ.

አስተማሪ: መሆን በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም ዓይነት. ደግነት ጥራት ነው።ያለዚህ ዓለም ሊኖር አይችልም. መቸም አንርሳ ደግ እና ጨዋ ቃላት. እርስ በርሳችን ብዙ ጊዜ እንበል። በደግነት፣ በእርጋታ፣ በጸጥታ፣ የሰውየውን አይን እየተመለከተ በፈገግታ ተናገር፣ ምክንያቱም ፈገግታ የጨለማውን ቀን የበለጠ ብሩህ ያደርገዋል።

(ለሙዚቃው, ልጆቹ ሣጥኑን ይከፍታሉ, እና በእሱ ውስጥ ከኮከብ ሴት ልጅ ስጦታ - ብዙ ቀለም ያላቸው አንጸባራቂ ኮከቦች በእነሱ ላይ የተፃፉ ቃላት አሉ. "ፈገግታ", "ድርጊት", "አመሰግናለሁ", "እንክብካቤ", "ጓደኛ", "ትኩረት", "ውበት"እናም ይቀጥላል.)

አስተማሪ: እናንተም በሰዎች ልብ ውስጥ ብልጭታ እንድታበራላችሁ እመኛለሁ። ደግነት. እና በቤት ውስጥ ስዕልን እጠቁማለሁ "ፀሐይ ደግነት» , እንደ ብዙ ጨረሮች ሊኖሩት ይገባል ዓይነትየተለያዩ ሰዎችን ድርጊት ያስታውሳሉ. እና ከዚያ ስዕሎችዎን ወደ ቡድኑ ያቅርቡ እና ስለእርስዎ ይንገሩን "ፀሐይ ደግነት» .

እንዴት መማር እንደሚቻል ደግነት?

መልሱ ቀላል ነው - እሷ በሁሉም ቦታ:

በፈገግታ ጥሩ እና ጎህ ሲቀድ,

በህልም እና በፍቅር ሰላምታ.

በመላው ምድር ላይ ጥሩ ቅንጣቶች,

እነሱን ልታስተውል እና መማር አለብህ

እና በልባችሁ ውስጥ ሰብስቡ,

ከዚያም በእርሱ ውስጥ ክፋት አይኖርም

ምን ሆነ ደግነት?

የድመቷን ጎድጓዳ ሳህን እጠቡ

ለአንድ አበባ ውሃ ይስጡ

(እሱ በጣም ብቸኛ ነው።

የእህቴን መጫወቻ አስተካክል።

አሮጊቷ ሴት መጀመሪያ ይለፉ

ሀዘን በፍቅር ቃላት ሊታከም ይችላል ፣

የደከመች እናት መርዳት

እና ለማይታወቅ ሴት ልጅ

ቦርሳውን ወደ ቤት ያዙ.

ከሙቀት እና ደግነት

አበቦች ያብባሉ,

ሁሉንም ሰው ታሞቃለች።

እንደ መስኮት ጨረር።

(አይ. ፖሊዩሽኮ)

ህግ ደግነት

ለራሳችሁ አስቡ

ለምን ይከሰታል -

አንዱ ድመትን እያናደደ ነው

ሌላው መዳፉን ያስተናግዳል።

አንድ ድንቢጥ ከወንጭፍ

እሱን ለማንኳኳት በመሞከር ላይ

ሌላዋ ወፍ ትወጣለች ፣

ከመሬት ድንቢጥ ተወስዷል.

አንዱ እንቁራሪትን በዱላ ያቆስላል።

በሕይወቷ ወደ እሳቱ ተጎትታለች።

እና አንድ ሰው ከኩሬው ወጥመድ

ፍራፍሬው ወደ ኩሬ ተላልፏል.

ብዙ ተመሳሳይ ምሳሌዎች አሉ-

እንደዚህ ያሉ ድርጊቶች ስፍር ቁጥር የሌላቸው ናቸው.

ህግ ደግነት ሕይወትን ይገዛል,

ሁሉም ሰው አለው። በልብ ውስጥ ደግነት አለ!

(ኢ. አንድሬቫ)

ትንሽ እንበል ደግ.

ትንሽ እንበል ደግ,

በሌሎች ላይ አንቆጣ።

ጋር መኖር ደግ ልብ የበለጠ አስደሳች ነው።.

ጓደኞችን ያደንቁ, ቤተሰብን ይወዳሉ.

ሁላችንም እርስ በርሳችን እንመካለን

ሕይወት መጥፎ ነው ወይስ ጥሩ?

ከመስኮቱ ውጭ እየዘነበ ነው ፣ አውሎ ነፋሱ በዙሪያው እየተሽከረከረ ነው?

ጋር መልካምነት ሁል ጊዜ ነፍስን ያበራል።.

የሪፐብሊካን ማህበራዊ መጠለያ ለልጆች እና ለወጣቶች. ሁሉም ስጦታዎች ያላቸው ልጆች!

የማህበራዊ ጥናቶች ትምህርት

5 ኛ ክፍል

የተቀናበረው በ: Selivanova E.V.

ታሪክ እና ማህበራዊ ጥናቶች መምህር

MKOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 256, ፎኪኖ

2015

ሕይወት የሚሰጠው ለበጎ ሥራ ነው።

መልካም ለመስራት ፍጠን

ሰው በመልካም ስራው ይታወቃል።

ሕይወት የተሰጠው ለበጎ ሥራ ነው።

መልካም ስራ ጥሩ ነገር ያስተምራል።

ሰው

የከበረ ዓይነት ጉዳዮች

ጥሩ

ጥሩ ነው፡-

1) አንድ ነገር አዎንታዊ, ጥሩ, ጠቃሚ, የክፋት ተቃራኒ;

2) መልካም, አዎንታዊ, ደስታን, ብልጽግናን, ጥቅምን የሚያመጣውን ሁሉ

የ Ozhegov, Efremova ገላጭ መዝገበ ቃላት

– የአበባውን ድርጊት እንዴት ይገለጻሉ? - ምን ዓይነት ባሕርያት አሉዎት? በቢራቢሮ ውስጥ አይተሃል? - በዚህ ውስጥ ሞራል ምንድን ነው? አፈ ታሪክ?

ሥነ ምግባር የጥሩ ባህሪ ህጎች ናቸው።

ወርቃማው የሥነ ምግባር ደንብ፡-

"ለራስህ የማትፈልገውን ለማንም አትመኝ"

ማመሳሰልን በማዘጋጀት ላይ

የመጀመሪያ መስመር - የርዕስ ስም (አንድ ስም);
- ሁለተኛ - የርዕሱ መግለጫ በአጭሩ ፣ ሁለት መግለጫዎች;
- ሦስተኛው መስመር - ሶስት ግሶችን በመጠቀም በዚህ ርዕስ ውስጥ ያለው ድርጊት መግለጫ;
- አራተኛው መስመር የሚለው ሐረግ ነው። የትኛው , ለርዕሱ ያለውን አመለካከት ያሳያል (ሙሉ ዓረፍተ ነገር);
- አምስተኛው መስመር - የርዕሱን ይዘት የሚደግም ተመሳሳይ ቃል።

ፈትኑ "ደግ ነኝ?"

ገንዘብ አለህ። ያለዎትን ሁሉ ለጓደኞች ወይም ለቤተሰብ ስጦታዎች ማውጣት ይችላሉ?
አንድ ጓደኛዎ በውይይት ውስጥ ችግሮቹን ወይም ችግሮቹን ያካፍልዎታል። አንድ ርዕስ ለእርስዎ የማያስደስት ከሆነ፣ ይህን እንዲያውቁት ለነጋዴዎ ያሳውቁታል?
አጋርዎ ቼዝ ወይም ሌላ ጨዋታ በደንብ አይጫወትም። በጨዋታው ላይ ፍላጎቱን እንዳያጣ ለእሱ አሳልፈው ይሰጣሉ?
ሰዎችን ለማስደሰት ጥሩ ነገር መናገር ትወዳለህ?
ብዙ ጊዜ ቀልዶችን ትጠቀማለህ?
በበቀል እና በንቀት ተለይተሃል?
ርዕሱ ምንም የማይስብ ከሆነ ከጓደኛዎ ጋር መነጋገሩን ይቀጥላሉ?
ሌሎች ሰዎችን ለመጥቀም ችሎታህን ለመጠቀም ፈቃደኛ ነህ?
መሸነፍህ ሲታወቅ ጨዋታውን ትተሃል?
ትክክል እንደሆንክ እርግጠኛ ከሆንክ የሌላውን ሰው ክርክር ትሰማለህ?
የአንተ ኃላፊነት ካልሆነ በወላጆችህ ጥያቄ መሠረት ትሠራለህ?
ጓደኞችህን ለማዝናናት አንድ ሰው ትመስላለህ?