ለልጆች አስቂኝ ታሪኮች. ስለ ልጆች እና ወላጆቻቸው አስቂኝ ታሪክ

ይህ የድረ-ገፃችን ክፍል ከ 7-10 አመት ለሆኑ ህጻናት ከምንወዳቸው የሩሲያ ጸሐፊዎች ታሪኮችን ይዟል. ብዙዎቹ በዋናው ትምህርት ቤት ሥርዓተ ትምህርት እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የንባብ መርሃ ግብር ውስጥ ተካትተዋል። ለ 2 ኛ እና 3 ኛ ክፍል. ሆኖም፣ እነዚህ ታሪኮች በአንባቢው ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ላለው መስመር ሲሉ ለማንበብ ጠቃሚ አይደሉም። የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ አንጋፋዎች እንደመሆናቸው ፣ የቶልስቶይ ፣ ቢያንቺ እና የሌሎች ደራሲዎች ታሪኮች ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ተግባራት አሏቸው። በእነዚህ አጫጭር ስራዎች አንባቢው መልካም እና ክፉ, ጓደኝነት እና ክህደት, ታማኝነት እና ማታለል ያጋጥመዋል. ትናንሽ የትምህርት ቤት ልጆች ስለ ቀድሞዎቹ ትውልዶች ሕይወት እና የአኗኗር ዘይቤ ይማራሉ ።

የክላሲኮች ታሪኮች ማስተማር እና ማነጽ ብቻ ሳይሆን ያዝናናሉ። የዞሽቼንኮ ፣ ድራጉንስኪ ፣ ኦስተር አስቂኝ ታሪኮች ከልጅነት ጀምሮ ለሁሉም ሰው የተለመዱ ናቸው። ለህፃናት የሚረዱ ሴራዎች እና ቀላል ቀልዶች ታሪኮቹን በአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች መካከል በጣም የተነበቡ ስራዎች አድርጓቸዋል።

በድረ-ገጻችን ላይ በመስመር ላይ በሩሲያ ጸሃፊዎች አስደሳች ታሪኮችን ያንብቡ!

ክፍሉ በመገንባት ላይ ነው እና በቅርቡ በስዕላዊ መግለጫዎች አስደሳች ስራዎች ይሞላል።

ስለ ልጆች አስደሳች እና አስቂኝ ታሪኮች። የህፃናት ታሪኮች በቪክቶር ጎሊያቭኪን. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች እና ለመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ያሉ ታሪኮች።

ኦሪጅናል አልባሳት ሠራን - ማንም አይኖረውም! እኔ ፈረስ እሆናለሁ, እና ቮቭካ ባላባት ይሆናል. ብቸኛው መጥፎ ነገር እሱ እኔን መጋለብ አለበት, እና እኔ በእሱ ላይ አይደለም. እና ሁሉም ትንሽ ትንሽ ስለሆንኩ ነው። እውነት ነው, ከእሱ ጋር ተስማምተናል: ሁልጊዜ አይጋልበኝም. ትንሽ ይጋልበኛል፣ ከዚያም ወርዶ ፈረሶች በልጓጓ እንደሚመሩ ይመራኛል። እናም ወደ ካርኒቫል ሄድን. ወደ ክበቡ ተራ ልብስ ለብሰን መጥተናል፣ ከዚያም ልብስ ቀይረን ወደ አዳራሹ ገባን። ወደ ውስጥ ገባን ማለት ነው። በአራት እግሮቼ ተሳበኩ። እና ቮቭካ በጀርባዬ ላይ ተቀምጧል. እውነት ነው, ቮቭካ ረድቶኛል - በእግሩ መሬት ላይ ሄደ. ግን አሁንም ለእኔ ቀላል አልነበረም.

እና እስካሁን ምንም ነገር አላየሁም. የፈረስ ጭንብል ለብሼ ነበር። ምንም እንኳን ጭምብሉ ለዓይኖች ቀዳዳዎች ቢኖረውም ምንም ነገር ማየት አልቻልኩም። ግን ግንባሩ ላይ አንድ ቦታ ነበሩ. በጨለማ ውስጥ እየተሳበኩ ነበር.

የአንድ ሰው እግር ውስጥ ገባሁ። ወደ አንድ አምድ ሁለት ጊዜ ሮጥኩ። አንዳንድ ጊዜ ጭንቅላቴን ነቀነቅኩ፣ ከዚያም ጭምብሉ ተንሸራቶ እና ብርሃኑን አየሁ። ግን ለአፍታ። እና ከዚያ እንደገና ጨለማ ነው። ሁልጊዜ ጭንቅላቴን መንቀጥቀጥ አልቻልኩም!

ቢያንስ ለአፍታ ያህል ብርሃኑን አየሁ። ቮቭካ ግን ምንም አላየም። እና ወደፊት ምን እንዳለ ጠየቀኝ። እና የበለጠ በጥንቃቄ እንድጎበኝ ጠየቀኝ። ለማንኛውም በጥንቃቄ ተሳበኩ። እኔ ራሴ ምንም ነገር አላየሁም. ከፊቴ ያለውን እንዴት አውቃለሁ! አንድ ሰው እጄን ረገጠው። ወዲያው አቆምኩ። እናም ከዚህ በላይ ለመጎተት ፈቃደኛ አልሆነም። ለቮቭካ ነገርኩት፡-

- ይበቃል. ቦታን መልቀቅ.

ቮቭካ በጉዞው ተደስቶ ሊሆን ይችላል እና መውጣት አልፈለገም. በጣም ቀደም ብሎ ነበር አለ። ግን አሁንም ወረደ፣ ልጓሙ ያዘኝ፣ እና ተሳበኩ። አሁን ምንም ነገር ማየት ባልችልም አሁን መጎተት ቀላል ሆነልኝ።

ጭምብሉን አውልቄ ካርኒቫልን ለማየት እና ከዚያም ጭምብሉን መልሰው እንዲለብሱ ሀሳብ አቀረብኩ። ግን ቮቭካ እንዲህ አለ:

"ከዚያ እነሱ ያውቁናል."

"እዚህ አስደሳች መሆን አለበት" አልኩኝ "ነገር ግን ምንም ነገር አናይም..." አልኩኝ.

ቮቭካ ግን በዝምታ ሄደ። እስከ መጨረሻው ለመፅናት ወሰነ። የመጀመሪያውን ሽልማት ያግኙ.

ጉልበቶቼ መታመም ጀመሩ። ብያለው:

- አሁን ወለሉ ላይ እቀመጣለሁ.

- ፈረሶች መቀመጥ ይችላሉ? - ቮቭካ "እብድ ነህ!" ፈረስ ነሽ!

"እኔ ፈረስ አይደለሁም" አልኩት "አንተ እራስህ ፈረስ ነህ."

ቮቭካ "አይ አንተ ፈረስ ነህ" አለች "አለበለዚያ ጉርሻ አናገኝም."

"እሺ ይሁን" አልኩት "ደክሞኛል."

ቮቭካ "ታገሥ" አለች.

ወደ ግድግዳው እየጎተትኩ፣ ተደግፌ መሬት ላይ ተቀመጥኩ።

- ተቀምጠሃል? - Vovka ጠየቀ.

"ተቀመጥኩ" አልኩት።

"እሺ" ቮቭካ ተስማማ "አሁንም ወለሉ ላይ መቀመጥ ትችላለህ." ወንበሩ ላይ ብቻ አትቀመጥ። ገባህ? ፈረስ - እና በድንገት ወንበር ላይ! ..

ሙዚቃው በዙሪያው እየጮኸ ነበር እና ሰዎች እየሳቁ ነበር።

ስል ጠየኩት፡-

- በቅርቡ ያበቃል?

ቮቭካ “ታገሥ፣ ምናልባት በቅርቡ...

ቮቭካም ሊቋቋመው አልቻለም. ሶፋው ላይ ተቀመጥኩ። አጠገቡ ተቀመጥኩ። ከዚያም ቮቭካ በሶፋው ላይ ተኛ. እኔም ተኛሁ።

ከዚያም ቀስቅሰው ጉርሻ ሰጡን።

ያንድሪቭ ደራሲ: ቪክቶር ጎሊያቭኪን

ሁሉም ነገር በአያት ስም ምክንያት ይከሰታል. እኔ በመጽሔቱ ውስጥ በፊደል መጀመሪያ ነኝ; ወዲያው ማለት ይቻላል ይደውሉልኝ። ለዛም ነው ከማንም በባሰ የምማረው። ቮቭካ ያኩሎቭ ሁሉንም A አግኝቷል። በአያት ስሙ አስቸጋሪ አይደለም - እሱ በዝርዝሩ መጨረሻ ላይ ነው። እስኪጠራ ድረስ ይጠብቁ። እና በአያት ስም ትጠፋለህ። ምን ማድረግ እንዳለብኝ ማሰብ ጀመርኩ. ምሳ ላይ አስባለሁ, ከመተኛቴ በፊት አስባለሁ, ምንም ነገር ማሰብ አልችልም. እንዳትረብሽ ብዬ ለማሰብ ወደ ጓዳ ወጣሁ። ይህንን ያነሳሁት ጓዳ ውስጥ ነው። ወደ ክፍል መጥቼ ለልጆቹ እነግራቸዋለሁ፡-

"አሁን አንድሬቭ አይደለሁም." አሁን ያንድሬቭ ነኝ።

- አንድሬቭ እንደሆንክ ለረጅም ጊዜ አውቀናል.

“አይ” እላለሁ ፣ “አንድሬቭ አይደለም ፣ ግን ያንድሬቭ ፣ በ “እኔ” - ያንድሬቭ ይጀምራል ።

- ምንም ነገር መረዳት አይቻልም. አንድሬቭ ብቻ ስትሆን ምን አይነት ያንድሬቭ ነህ? እንደዚህ አይነት ስሞች በጭራሽ የሉም።

"ለአንዳንዶች" እላለሁ, "አይከሰትም, ለሌሎች ግን ይከሰታል." ይህን አሳውቀኝ።

ቮቭካ “በጣም የሚገርም ነው ለምን በድንገት ያንድሬቭ ሆንክ!” ይላል።

"እንደገና ታያለህ" እላለሁ.

ወደ አሌክሳንድራ ፔትሮቫና እቀርባለሁ-

ታውቃለህ የኔ ነገር ይህ ነው፡ አሁን ያንድሬቭ ሆኛለሁ። በ "እኔ" እንድጀምር መጽሔቱን መቀየር ይቻላል?

- ምን ዓይነት ብልሃቶች? - አሌክሳንድራ Petrovna ይላል.

- እነዚህ ዘዴዎች በጭራሽ አይደሉም። ለእኔ ብቻ በጣም አስፈላጊ ነው። ያኔ ወዲያውኑ ጥሩ ተማሪ እሆናለሁ።

- ናታሻን ወደ ስልኩ ይደውሉ!
- ናታሻ እዚህ የለም, ምን ልንገራት?
- አምስት ሩብልስ ስጧት!

ሕመምተኛው ወደ ሐኪም መጣ: -
- ዶክተር ፣ ለመተኛት 100,000 እንድቆጥር መከርከኝ!
- ደህና ፣ ተኝተሃል?
- አይ ፣ ጥዋት ነው! በያና ሱክሆቨርኮቫ ከኢስቶኒያ፣ ፓርኑ የተላከ ግንቦት 18፣ 2003

- ቫስያ! ግራ እጅ መሆንህ አያስቸግርህም?
- አይ. እያንዳንዱ ሰው የራሱ ድክመቶች አሉት. ለምሳሌ ሻይ በምን እጅ ነው የምትቀሰቅሰው?
- ቀኝ!
- እዚህ አየህ! ግን ተራ ሰዎች በማንኪያ ይንቀጠቀጣሉ!

እብድ ሰው መንገድ ላይ እየሄደ ከኋላው ክር እየጎተተ ነው።
አላፊ አግዳሚ ጠየቀው፡-
- ለምንድነው ክር ከኋላህ የምትጎትተው?
ወደ ፊት ምን መግፋት አለብኝ?

- ጎረቤቴ ቫምፓየር ነበር።
- ይህን እንዴት አወቅክ?
"እናም የአስፐን እንጨት ወደ ደረቱ አስገባሁት፣ እናም ሞተ።"

- ወንድ ልጅ፣ ለምን እንዲህ በምሬት ታለቅሳለህ?
- በሩማቲዝም ምክንያት.
- ምንድን? በጣም ትንሽ እና ቀድሞውኑ የሩሲተስ በሽታ አለብዎት?
- አይ፣ እኔ መጥፎ ምልክት አግኝቻለሁ ምክንያቱም በዲክተሩ ውስጥ “ሪትምዝም” ስለፃፍኩ!

- ሲዶሮቭ! ትዕግስትዬ አልቋል! ያለ አባትህ ነገ ወደ ትምህርት ቤት አትምጣ!
- እና ከነገ ወዲያ?

- ፔትያ ፣ ለምን ትስቃለህ? በግሌ ምንም የሚያስቅ ነገር አይታየኝም!
- እና ማየት እንኳን አይችሉም: በጃም ሳንድዊች ላይ ተቀምጠዋል!

- ፔትያ፣ በክፍልህ ውስጥ ስንት ጥሩ ተማሪዎች አሉ?
- እኔን አይቆጠርም, አራት.
- ጎበዝ ተማሪ ነሽ?
- አይ. ያ ነው ያልኩት - እኔን ሳልቆጥር!

በሠራተኛ ክፍል ውስጥ የስልክ ጥሪ;
- ሀሎ! ይህ አና አሌክሴቭና ናት? የቶሊክ እናት እንዲህ ትላለች።
- የአለም ጤና ድርጅት? በደንብ መስማት አልችልም!
- ቶሊካ! እጽፋለሁ-ታቲያና ፣ ኦሌግ ፣ ሊዮኒድ ፣ ኢቫን ፣ ኪሪል ፣ አንድሬ!
- ምንድን? እና ሁሉም ልጆች በእኔ ክፍል ውስጥ ናቸው?

በስዕል ትምህርት ወቅት አንድ ተማሪ በጠረጴዛው ላይ ወደ ጎረቤቱ ዞሯል:
- በጣም ጥሩ ሳሉ! የምግብ ፍላጎት አለኝ!
- የምግብ ፍላጎት? ከፀሐይ መውጣት?
- ዋዉ! እና የተዘበራረቁ እንቁላሎችን የሳሉ መስሎኝ ነበር!

በመዝሙር ትምህርት ወቅት መምህሩ እንዲህ አለ፡-
- ዛሬ ስለ ኦፔራ እንነጋገራለን. ኦፔራ ምን እንደሆነ ማን ያውቃል?
ቮቮችካ እጁን አነሳ: -
- አውቃለሁ. ይሄኔ ነው አንዱ ሰው ሌላውን በድብድብ ሲገድል ሌላው ደግሞ ሳይወድቅ ለረጅም ጊዜ ሲዘፍን ነው!

መምህሩ የማስታወሻ ደብተሮችን የቃላት ቃላቱን ካጣራ በኋላ ሰጠ።
ቮቮችካ ወደ መምህሯ በማስታወሻ ደብተሯ ቀረበች እና ጠየቀች፡-
- ማሪያ ኢቫኖቭና, ከዚህ በታች የጻፍከውን አልገባኝም!
- “ሲዶሮቭ ፣ በሚነበብ ሁኔታ ፃፍ!” ብዬ ጻፍኩ ።

መምህሩ በክፍል ውስጥ ስለ ታላላቅ ፈጣሪዎች ተናግሯል። ከዚያም ተማሪዎቹን እንዲህ ብላ ጠየቀቻቸው።
- ምን መፍጠር ይፈልጋሉ?
አንድ ተማሪ እንዲህ አለ፡-
- እንዲህ ዓይነቱን ማሽን እፈጥራለሁ-አንድ ቁልፍ ተጫን እና ሁሉም ትምህርቶች ዝግጁ ናቸው!
- እንዴት ያለ ሰነፍ ሰው ነው! - አስተማሪው ሳቀ.
ከዚያም ቮቮችካ እጁን አውጥቶ እንዲህ አለ:
"እና ይህን ቁልፍ የሚጫን መሳሪያ ይዤ እመጣለሁ!"

Vovochka በእንስሳት ጥናት ክፍል ውስጥ መልሶች:
- የአዞው ርዝማኔ ከራስ እስከ ጅራቱ 5 ሜትር ሲሆን ከጅራት እስከ ራስ - 7 ሜትር...
"ስለምትናገረው ነገር አስብ" መምህሩ ቮቮችካን አቋርጦታል. - ይቻላል?
Vovochka "ይከሰታል" ሲል መለሰ. - ለምሳሌ ከሰኞ እስከ እሮብ - ሁለት ቀናት, እና ከረቡዕ እስከ ሰኞ - አምስት!

- ቮቮችካ, ስታድግ ምን መሆን ትፈልጋለህ?
- ኦርኒቶሎጂስት.
- ወፎችን የሚያጠናው ይህ ነው?
- አዎ. በቀቀን እርግብን መሻገር እፈልጋለሁ።
- ለምንድነው?
- ወደ ቤት የሚወስደውን መንገድ ለመጠየቅ ርግቧ በድንገት ቢጠፋስ!

መምህሩ Vovochka ን ይጠይቃል-
- አንድ ሰው የሚያድገው የመጨረሻዎቹ ጥርሶች የትኞቹ ናቸው?
"ሰው ሰራሽ," ቮቮችካ መለሰ.

ቮቮችካ መኪናውን በመንገድ ላይ ያቆማል፡-
- አጎቴ ፣ ወደ ትምህርት ቤት ውሰደኝ!
- ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ እሄዳለሁ.
- ሁሉም የተሻለ!

“አባቴ” ይላል ቮቮችካ፣ “ነገ ልነግርህ የሚገባኝ በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሪዎች፣ ወላጆች እና አስተማሪዎች ትንሽ ስብሰባ እንደሚደረግ ነው።
- "ትንሽ" ማለት ምን ማለት ነው?
- እርስዎ፣ እኔ እና የቤት ክፍል አስተማሪ ብቻ ነን።

መግለጫ ጽፈናል። አላ ግሪጎሪቪና የማስታወሻ ደብተሮችን ስትመረምር ወደ አንቶኖቭ ዞረች፡-
- ኮልያ ፣ ለምንድነው ትኩረት የማትሰጠው? “በሩ ጮኸ እና ተከፈተ” ብዬ አዘዝኩ። ምን ጻፍክ? "በሩ ጮኸ እና ወደቀ!"
እና ሁሉም ሳቁ!

መምህሩ “ቮሮቢቭቭ፣ የቤት ስራህን እንደገና አልሰራህም!” አለች ። ለምን?
- ኢጎር ኢቫኖቪች, ትናንት ምንም ብርሃን አልነበረንም.
- እና ምን እያደረክ ነበር? ምናልባት ቲቪ አይተዋል?
- አዎ ፣ በጨለማ ውስጥ ...
እና ሁሉም ሳቁ!

አንዲት ወጣት አስተማሪ ለጓደኛዋ አጉረመረመች፡-
“ከተማሪዎቼ አንዱ ሙሉ በሙሉ አሰቃየኝ፡ ጫጫታ ያሰማል፣ ምግባር ያጎድላል፣ ትምህርቶችን ያበላሻል!
- ግን ቢያንስ አንድ አዎንታዊ ጥራት አለው?
- በሚያሳዝን ሁኔታ, አለ - ክፍሎችን አያመልጥም ...

በጀርመን ትምህርታችን "የእኔ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ" የሚለውን ርዕስ ሸፍነናል. መምህሩ ፔትያ ግሪጎሪቭን ጠራው። ቆሞ ለረጅም ጊዜ ዝም አለ።
ኤሌና አሌክሴቭና "መልሱን አልሰማም" አለች. - በትርፍ ሰአት የምትሰራው ምንድን ነው?
ከዚያም ፔትያ በጀርመንኛ እንዲህ አለች:
- የእነሱ ቢን አጭር ምልክት! (እኔ የፖስታ ቴምብር ነኝ!)
እና ሁሉም ሳቁ!

ትምህርቱ ተጀምሯል። መምህሩ እንዲህ ሲል ጠየቀ።
- ተረኛ መኮንን፣ ከክፍል የቀረ ማን ነው?
ፒሜኖቭ ዙሪያውን ተመለከተ እና እንዲህ አለ:
- ሙሽኪን የለም.
በዚህ ጊዜ የሙሽኪን ጭንቅላት በበሩ ላይ ታየ-
- አልቀርም, እዚህ ነኝ!
እና ሁሉም ሳቁ!

የጂኦሜትሪ ትምህርት ነበር።
- ችግሩን ማን ፈታው? - Igor Petrovich ጠየቀ.
ቫሳያ ሪቢን እጁን ያነሳው የመጀመሪያው ነው።
መምህሩ “በጣም ጥሩ፣ ሪቢን” በማለት አሞካሽቷል፣ “እባክዎ ወደ ሰሌዳው ይምጡ!”
ቫስያ ወደ ቦርዱ መጥታ በአስፈላጊ ሁኔታ እንዲህ አለች: -
- ትሪያንግል ABCD ግምት ውስጥ ያስገቡ!
እና ሁሉም ሳቁ!

ትላንት ለምን ትምህርት ቤት አልነበርክም?
- ታላቅ ወንድሜ ታመመ።
- ያ ከአንተ ጋር ምን ግንኙነት አለው?
- እና በብስክሌቱ ነዳሁ!

- ፔትሮቭ፣ ለምንድነው እንግሊዘኛን በደንብ የተማርከው?
- ለምን?
- ለምን ማለትዎ ነው? ደግሞም ግማሹ ዓለም ይህን ቋንቋ ይናገራል!
- እና ይህ በቂ አይደለም?

- ፔትያ ፣ ሽማግሌውን Hottabych ን ካገኘህ ፣ ምን ምኞት እንዲፈጽም ትጠይቀዋለህ?
- ለንደን የፈረንሳይ ዋና ከተማ እንዲሆን እጠይቃለሁ.
- ለምን?
- እና ትናንት ጂኦግራፊን መለስኩ እና መጥፎ ምልክት አገኘሁ! ..

- ደህና ፣ ማትያ። - ይላል አባቴ። - በሥነ እንስሳት ጥናት እንዴት A ማግኘት ቻሉ?
- አንድ ሰጎን ስንት እግሮች እንዳሉ ጠየቁኝ እና መለስኩ - ሶስት።
- ቆይ ግን ሰጎን ሁለት እግር አላት!
- አዎ, ግን ሁሉም አራት ነበሩ ብለው መለሱ!

ፔትያ እንድትጎበኝ ተጋበዘች። እንዲህም ይሉታል።
- ፔትያ, ሌላ ኬክ ውሰድ.
- አመሰግናለሁ, አስቀድሜ ሁለት ቁርጥራጮች በልቻለሁ.
- ከዚያ መንደሪን ይበሉ።
- አመሰግናለሁ, አስቀድሜ ሶስት መንደሪን በልቻለሁ.
"ከዚያም ጥቂት ፍሬ ውሰድ"
- አመሰግናለሁ, አስቀድሜ ወስጄዋለሁ!

Cheburashka በመንገድ ላይ አንድ ሳንቲም አገኘ. አሻንጉሊቶችን ወደሚሸጡበት ሱቅ ይመጣል። ለሻጭዋ አንድ ሳንቲም ሰጠ እና እንዲህ አለ፡-
- ይቺን አሻንጉሊት፣ ይሄንን እና ይሄንን ስጠኝ!...
ነጋዴዋ በመገረም ተመለከተችው።
- ደህና, ምን እየጠበቅክ ነው? - Cheburashka ይላል. - ለውጡን ስጠኝ እና እሄዳለሁ!

ቮቮችካ እና አባቷ አንድ አንበሳ በእንስሳት መካነ አራዊት ውስጥ ከተቀመጠበት ጎጆ አጠገብ ቆመዋል።
“አባቴ” ይላል ቮቮችካ፣ “እና አንበሳ በድንገት ከቤቱ ውስጥ ዘሎ ቢበላህ የትኛውን አውቶቡስ ልሂድ?” ሲል ተናግሯል።

ቮቮችካ “አባዬ፣ ለምን መኪና የለህም?” ሲል ጠየቀ።
- ለመኪና ምንም ገንዘብ የለም. ሰነፍ አትሁኑ, በተሻለ ሁኔታ አጥኑ, ጥሩ ስፔሻሊስት ይሁኑ እና እራስዎን መኪና ይግዙ.
- አባዬ በትምህርት ቤት ለምን ሰነፍ ሆንክ?

አባዬ “ፔትያ፣ ለምን ታከክሳለህ?” ሲል ጠየቀ።
"እግሬን የመዳፊት ወጥመድ ውስጥ ከትቼ ቆነጠጠኝ።"
- አፍንጫዎን በማይገባበት ቦታ አይዝጉ!

- አያት, በዚህ ጠርሙስ ምን እያደረጉ ነው? በውስጡ ጀልባ መጫን ይፈልጋሉ?
"በመጀመሪያ የምፈልገው ያ ነው." አሁን እጄን ከጠርሙሱ ውስጥ ባወጣ ደስ ይለኛል!

“አባ” ልጅቷ ወደ አባቷ ዞረች፣ “ስልካችን መጥፎ ይሰራል!”
- ለምን ያንን ወሰንክ?
- አሁን ከጓደኛዬ ጋር እየተነጋገርኩ ነበር እና ምንም ነገር አልገባኝም.
- ተራ በተራ ለመናገር ሞክረዋል?

ቮቮችካ “እናቴ፣ በቧንቧው ውስጥ ምን ያህል የጥርስ ሳሙና አለ?” ብላ ጠየቀች።
- አላውቅም.
- እና አውቃለሁ: ከሶፋው እስከ በሩ ድረስ!

- አባዬ, ስልክ ውጣ! - ፔትያ ከመስተዋቱ ፊት ለፊት እየላጨ ለአባቱ ጮኸ።
አባዬ ንግግሩን እንደጨረሰ ፔትያ ጠየቀው፡-
- አባዬ, ፊቶችን በማስታወስ ጥሩ ነዎት?
- አስታውሳለሁ ብዬ አስባለሁ. እና ምን?
- እውነታው በአጋጣሚ መስታወትህን ሰብሬ...

- አባዬ, "ቴሌፊገሬሽን" ምንድን ነው?
- አላውቅም. የት ነው ያነበብከው?
- አላነበብኩትም, ጻፍኩት!

- ናታሻ, ለምንድነው ለሴት አያትሽ ቀስ ብሎ ደብዳቤ የምትጽፈው?
- ምንም አይደለም: አያቴም በዝግታ ታነባለች!

- አንያ ፣ ምን አደረግክ! የሁለት መቶ አመት የአበባ ማስቀመጫ ሰበረህ!
- እንዴት ያለ ደስታ ፣ እናቴ! ሙሉ በሙሉ አዲስ ነው ብዬ አስቤ ነበር!

- እማዬ ፣ ሥነ ምግባር ምንድነው?
- አፍህን በመዝጋት የማዛጋት ችሎታ ይህ ነው።

የሥነ ጥበብ አስተማሪው ለቮቮችካ አባት እንዲህ ይላል:
- ልጅዎ ልዩ ችሎታዎች አሉት። ትላንት በጠረጴዛው ላይ ዝንብ ስቧል፣ እና እጄን ለማምለጥ እንኳን አንኳኳሁ!
- ሌላ ምን አለ! በቅርቡ በመታጠቢያ ቤት ውስጥ አዞን ቀባ እና በጣም ፈርቼ በበሩ ውስጥ ለመዝለል ሞከርኩ ፣ ግድግዳው ላይም ተሳሉ።

ትንሹ ጆኒ ለአባቱ እንዲህ ይላል:
- አባዬ, ለልደትዎ ስጦታ ልሰጥዎ ወሰንኩ!
አባቴ “ለእኔ ከሁሉ የተሻለው ስጦታ በቀጥታ ከኤ ጋር የምታጠና ከሆነ ነው” ብሏል።
- በጣም ዘግይቷል, አባዬ, አስቀድሜ ክራባት ገዛሁህ!

አንድ ትንሽ ልጅ ጣሪያውን ሲቀባ አባቱን በሥራ ላይ ይመለከታል።
እናት እንዲህ ትላለች:
- ፔትያ ተመልከት እና ተማር። እና ስታድግ አባትህን ትረዳለህ።
ፔትያ ተገርማለች-
- ምን ፣ እስከዚያ ድረስ አይጨርስም?

አስተናጋጇ፣ አዲስ ሰራተኛ ቀጥራ፣ ጠየቃት፡-
- ንገረኝ, ውዴ, በቀቀኖች ትወዳለህ?
- ኦህ ፣ አትጨነቅ ፣ እመቤት ፣ ሁሉንም ነገር እበላለሁ!

በአንድ የቤት እንስሳት መደብር ውስጥ ጨረታ እየተካሄደ ነው - የሚያወሩ በቀቀኖች በሽያጭ ላይ ናቸው። በቀቀን ከገዙት ገዥዎች አንዱ ሻጩን ይጠይቃል፡-
- እሱ በእርግጥ ጥሩ ይናገራል?
- አሁንም ቢሆን! ደግሞም እሱ ነበር የዋጋ ጭማሪውን የቀጠለው!

- ፔትያ ፣ ሆሊጋኖች ካጠቁህ ምን ታደርጋለህ?
- አልፈራቻቸውም - ጁዶ ፣ ካራቴ ፣ አይኬዶ እና ሌሎች አስፈሪ ቃላትን አውቃለሁ!

- ሀሎ! የእንስሳት መከላከያ ማህበረሰብ? በጓሮዬ ውስጥ አንድ ዛፍ ላይ ተቀምጦ የፖስታ ሰው አለ እና ምስኪን ውሻዬን መጥፎ ስም እየጠራ!

ሶስት ድቦች ወደ ጎጆአቸው ይመለሳሉ.
- ሳህኔን ነክቶ ገንፎዬን የበላው ማነው?! - ፓፓ ድብ ጮኸ።
- ማን መረቅ ነክቶ የእኔን ገንፎ የበላ?! - የድብ ግልገል ጮኸ።
እናት ድብ "ተረጋጋ" አለች. - ገንፎ አልነበረም: ዛሬ አላበስኩትም!

አንድ ሰው ጉንፋን ያዘውና ራሱን በራሱ ሃይፕኖሲስ ለማከም ወሰነ። ከመስተዋቱ ፊት ለፊት ቆሞ እራሱን ማነሳሳት ጀመረ: -
- አላስነጠስም, አላስነጥስም, አላስነጥስም ... አ-አ-ፕቺ !!! ይህ እኔ አይደለሁም, ይህ እኔ አይደለሁም, ይህ እኔ አይደለሁም ...

- እማዬ, ለምን አባት በራሱ ላይ ትንሽ ፀጉር ያለው?
- እውነታው ግን አባታችን ብዙ ያስባል.
"ታዲያ ለምን እንደዚህ አይነት ፀጉር ያለህ?"

- አባዬ, ዛሬ መምህሩ አንድ ቀን ብቻ ስለሚኖር ነፍሳት ነግሮናል. በጣም አሪፍ!
- ለምን "ታላቅ"?
- እስቲ አስበው, በህይወትዎ በሙሉ የልደት ቀንዎን ማክበር ይችላሉ!

አንድ ዓሣ አጥማጅ፣ በሙያው መምህር፣ አንድ ትንሽ ካትፊሽ ያዘና አደነቀውና መልሶ ወደ ወንዙ ወረወረው፣
- ወደ ቤትዎ ይሂዱ እና ነገ ከወላጆችዎ ጋር ይመለሱ!

ባልና ሚስት ለመጎብኘት በመኪና መጡ። መኪናውን ከቤት ትተው ውሻውን በአቅራቢያው አስረው መኪናውን እንዲጠብቅ ነገሩት። አመሻሽ ላይ ወደ ቤታቸው ለመመለስ ሲዘጋጁ የመኪናው መንኮራኩሮች በሙሉ ተነቅለው ተመለከቱ። እና ከመኪናው ጋር የተያያዘ ማስታወሻ ነበር፡- “ውሻውን አትነቅፈው፣ ትጮህ ነበር!”

አንድ እንግሊዛዊ ከውሻ ጋር ወደ ቡና ቤት ገባና ጎብኝዎቹን እንዲህ አላቸው።
— የኔ ተናጋሪ ውሻ አሁን “መሆን ወይም ላለመሆን!” የሚለውን የሃምሌትን ነጠላ ዜማ ያነባል።
ወዮ፣ ወዲያው ውርርድ ጠፋ። ምክንያቱም ውሻው አንድም ቃል አልተናገረም.
ከባሩ ሲወጣ ባለቤቱ ውሻውን እንዲህ ብሎ መጮህ ጀመረ።
- ሙሉ በሙሉ ደደብ ነህ?! በአንተ ምክንያት አንድ ሺህ ፓውንድ አጣሁ!
"ሞኝ ነሽ" ውሻው ተቃወመ። - ነገ በተመሳሳይ ባር አስር እጥፍ ማሸነፍ እንደምንችል አይገባህም!

- ውሻዎ እንግዳ ነው - ቀኑን ሙሉ ትተኛለች። ቤቱን እንዴት መጠበቅ ትችላለች?
“በጣም ቀላል ነው፡ አንድ የማታውቀው ሰው ወደ ቤቱ ሲመጣ እኛ እናነቃት እና መጮህ ጀመረች።

ተኩላ ጥንቸልን ሊበላ ነው። ሃሬ እንዲህ ይላል:
- እንስማማ። ሶስት እንቆቅልሾችን እነግራችኋለሁ። ካልገመትካቸው ትለቁኛለህ።
- እስማማለሁ.
- ጥንድ ጥቁር, አንጸባራቂ, ከላጣዎች ጋር.
ተኩላው ዝም አለ።
- ይህ ጥንድ ቦት ጫማ ነው. አሁን ሁለተኛው እንቆቅልሽ: አራት ጥቁር, የሚያብረቀርቅ, በዳንቴል.
ተኩላው ዝም አለ።
- ሁለት ጥንድ ጫማዎች. ሦስተኛው እንቆቅልሽ በጣም አስቸጋሪው: በረግረጋማ ውስጥ ይኖራል, አረንጓዴ ነው, ይጮኻል, በ "ላ" ይጀምራል እና በ "ጉሽካ" ያበቃል.
ተኩላው በደስታ ይጮኻል፡-
- ሶስት ጥንድ ጫማዎች !!!

የሌሊት ወፎች በጣራው ላይ ይንጠለጠላሉ. ሁሉም, እንደተጠበቀው, ወደ ታች ጭንቅላት, እና አንድ - ጭንቅላት. በአቅራቢያው የተንጠለጠሉ አይጦች
- ለምን ተገልብጣ ትሰቅላለች?
- እና ዮጋ ትሰራለች!

ቁራው አንድ ትልቅ አይብ አገኘ። ከዚያም አንድ ቀበሮ በድንገት ከቁጥቋጦው ጀርባ ዘሎ ወጣ እና ቁራውን ጭንቅላቱ ላይ መታው። አይብ ወድቋል, ቀበሮው ወዲያውኑ ይዛው ሮጠ.
የተደናገጠው ቁራ በቁጣ እንዲህ ይላል፡-
- ዋው ተረት አሳጠሩ!

የአራዊት ዳይሬክተሩ ትንፋሹን አጥቶ ወደ ፖሊስ ጣቢያ እየሮጠ መጣ፡-
- ለእግዚአብሔር ርዳታ ዝሆናችን ሸሽቷል!
“ተረጋጋ ዜጋ” አለ ፖሊሱ። - ዝሆንዎን እናገኛለን. ልዩ ምልክቶችን ይሰይሙ!

ጉጉት እየበረረ ይጮኻል፡-
- ኧረ ኧረ ኧረ!...
በድንገት አንድ ምሰሶ መታ: -
- ዋዉ!

አንድ ጃፓናዊ የትምህርት ቤት ልጅ ሰዓቶችን በመሸጥ የኩባንያ መደብር ውስጥ ገባ።
- አስተማማኝ የማንቂያ ሰዓት አለዎት?
"የበለጠ አስተማማኝ ሊሆን አይችልም" ሲል ሻጩ ይመልሳል. “መጀመሪያ ሲሪን ይቀጥላል፣ ከዚያም የመድፍ ሰልቮ ይሰማል፣ እና አንድ ብርጭቆ ቀዝቃዛ ውሃ በፊትዎ ላይ ይፈስሳል። ያ ካልሰራ፣ የማንቂያ ሰዓቱ ትምህርት ቤቱን ይደውላል እና ጉንፋን እንዳለቦት ይነግርዎታል!

መመሪያ: - ከፊት ለፊትህ የኛ ሙዚየም ብርቅዬ ኤግዚቢሽን አለ - የሚያምር የግሪክ ተዋጊ ምስል። በሚያሳዝን ሁኔታ, እሱ ክንድ እና እግር ጠፍቷል, እና በአንዳንድ ቦታዎች ጭንቅላቱ ተጎድቷል. ስራው "አሸናፊ" ይባላል.
ጎብኚ: - በጣም ጥሩ! ከተሸነፈው የተረፈውን ማየት እፈልጋለሁ!

ፓሪስ የገባ የውጭ አገር ቱሪስት ወደ አንድ ፈረንሳዊ ዞሯል፡-
"ለአምስተኛ ጊዜ ወደዚህ መጣሁ ምንም ነገር እንዳልተለወጠ አይቻለሁ!"
- ምን መለወጥ አለበት? - ይጠይቃል።
ቱሪስት (ወደ ኢፍል ታወር ይጠቁማል)
- በመጨረሻ, እዚህ ዘይት አገኙ ወይስ አላገኙም?

አንዲት የማህበረሰብ ሴት ሄይንን ጠየቀቻት፡-
- ፈረንሳይኛ ለመናገር ምን ማድረግ ይጠበቅብዎታል?
“አስቸጋሪ አይደለም፣ ከጀርመን ቃላት ይልቅ ፈረንሳይኛ መጠቀም ብቻ ያስፈልግዎታል” ሲል መለሰ።

በፈረንሣይ ትምህርት ቤት በታሪክ ትምህርት ውስጥ፡-
- የሉዊስ አሥራ ስድስተኛው አባት ማን ነበር?
- ሉዊስ አሥራ አምስተኛው.
- ጥሩ። እና ቻርልስ ሰባተኛው?
- ስድስተኛው ቻርለስ
- እና ፍራንሲስ የመጀመሪያው? እሺ ምን ዝም አልክ?
- ፍራንሲስ... ዜሮ!

በታሪክ ትምህርት ወቅት መምህሩ እንዲህ አለ፡-
- ዛሬ የድሮውን ቁሳቁስ እንደግማለን. ናታሻ, Semenov አንድ ጥያቄ ጠይቅ.
ናታሻ አሰበች እና ጠየቀች:
- የ 1812 ጦርነት ስንት ዓመት ነበር?
እና ሁሉም ሳቁ።

ወላጆቹ ጊዜ አልነበራቸውም, እና አያት ወደ የወላጅ ስብሰባ ሄደ. በመጥፎ ስሜት ውስጥ ደረሰ እና ወዲያውኑ የልጅ ልጁን:
- ውርደት! ታሪክህ በመጥፎ ምልክቶች የተሞላ ነው! ለምሳሌ፣ በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ሁል ጊዜ ቀጥተኛ A አገኘሁ!
የልጅ ልጁም “በእርግጥ አንተ በምትማርበት ጊዜ ታሪክ በጣም አጭር ነበር!” ሲል መለሰ።

Baba Yaga ኮሽቼን የማይሞተውን ጠየቀ፡-
- በአዲሱ ዓመት በዓላት ወቅት እንዴት ዘና ይበሉ?
“ሁለት ጊዜ ራሴን ተኩሼ፣ ራሴን ሦስት ጊዜ አሰጠምኩ፣ አንድ ጊዜ ራሴን ሰቅዬአለሁ - በአጠቃላይ ተዝናናሁ!”

ዊኒ ዘ ፑህ በልደቱ ቀን አህያውን እንኳን ደስ ያለዎት እና ከዚያ እንዲህ አለ፡-
- አይዮሬ ፣ ብዙ አመት መሆን አለቦት?
- ለምን እንዲያ ትላለህ?
- በጆሮዎ በመፍረድ ብዙ ጊዜ ተስቦባቸው ነበር!

አንድ ደንበኛ ወደ ፎቶ ስቱዲዮ ገብቶ ተቀባይውን ይጠይቃል፡-
- በፎቶግራፎችዎ ውስጥ ሁሉም ሰው ለምን ይስቃል ብዬ አስባለሁ?
- ፎቶ አንሺያችንን ማየት ነበረብህ!

- ምን እያጉረመርክ ነው? - ሐኪሙ በሽተኛውን ይጠይቃል.
- ታውቃለህ ፣ በቀኑ መጨረሻ እኔ በድካም እወድቃለሁ።
- ምሽት ላይ ምን ታደርጋለህ?
- ቫዮሊን እጫወታለሁ.
- የሙዚቃ ትምህርቶችን ወዲያውኑ እንዲያቆሙ እመክራለሁ!
በሽተኛው ሲሄድ ነርሷ በመገረም ዶክተሩን ጠየቀችው፡-
- ኢቫን ፔትሮቪች, የሙዚቃ ትምህርቶች ከእሱ ጋር ምን ግንኙነት አላቸው?
- በፍጹም ከእሱ ጋር ምንም ግንኙነት የለውም. ይህች ሴት ከእኔ በላይ ወለል ላይ ትኖራለች ፣ እና የድምፅ መከላከያችን አስጸያፊ ነው!

"ትናንት ሃያ ኪሎ ግራም የሚመዝን ፓይክ ከበረዶ ጉድጓድ አወጣሁ!"
- ሊሆን አይችልም!
- በቃ ማንም አያምነኝም ብዬ አስቤ ነበርና መልሼ እንድትወጣ ፈቀድኩላት...

የበጋው ነዋሪ የዳቻውን ባለቤት ያነጋግራል፡-
- እባክዎን የክፍሉን ኪራይ ትንሽ ዝቅ ማድረግ ይችላሉ?
- ስለምንድን ነው የምታወራው? የበርች ቁጥቋጦን በሚያምር እይታ!
- መስኮቱን እንደማልመለከት ቃል ብገባስ?

ሚሊየነሩ ለእንግዳው ቪላውን አሳይቶ እንዲህ ይላል፡-
"እና እዚህ ሶስት ገንዳዎችን እገነባለሁ-አንዱ በቀዝቃዛ ውሃ, ሁለተኛው በሞቀ ውሃ, እና ሶስተኛው ያለ ውሃ በጭራሽ."
- ውሃ ከሌለ? - እንግዳው ተገርሟል. - ለምንድነው?
- እውነታው ግን አንዳንድ ጓደኞቼ እንዴት እንደሚዋኙ አያውቁም…

በሥዕል ኤግዚቢሽን ላይ አንድ ጎብኚ ሌላውን ይጠይቃል፡-
- ይህ ሥዕል የፀሐይ መውጣትን ወይም የፀሐይ መጥለቅን የሚያሳይ ይመስልዎታል?
- እርግጥ ነው, ፀሐይ ስትጠልቅ.
- ለምን አንዴዛ አሰብክ?
- ይህን አርቲስት አውቀዋለሁ። ከቀትር በፊት አይነቃም።

ገዢ: - አንዳንድ መጽሐፍ መግዛት እፈልጋለሁ.
ሻጭ: - ቀላል ነገር ይፈልጋሉ?
ገዢ: - ምንም አይደለም, እየነዳሁ ነው!

አንድ ያልታወቀ ወጣት በ100 ሜትር ሩጫ የአለም ክብረ ወሰን አስመዘገበ። አንድ ጋዜጠኛ ቃለ መጠይቅ አድርጎለታል።
- እንዴት አደረጋችሁት? በማንኛውም የስፖርት ክለብ ውስጥ ብዙ ስልጠና ወስደዋል?
- አይ፣ በተኩስ ክልል። ኢላማዎችን በመተካት እዚያ እሰራለሁ ...

"በቅርቡ በትምህርት ቤት ውድድር ላይ በአንድ ደቂቃ ውስጥ ሁለት ኪሎ ሜትር ሮጬ ነበር!"
- አየዋሸህ ነው! ይህ ከዓለም መዝገብ የተሻለ ነው!
- አዎ፣ ግን አቋራጭ መንገድ አውቃለሁ!

በጣም ጥሩ ጊዜ ነው - የልጅነት ጊዜ! ግድየለሽነት ፣ ቀልዶች ፣ ጨዋታዎች ፣ ዘላለማዊ “ለምን” እና በእርግጥ ፣ በልጆች ሕይወት ውስጥ አስቂኝ ታሪኮች - አስቂኝ ፣ የማይረሱ ፣ ያለፈቃዱ ፈገግ ይበሉ።

በይፋ አስጠንቅቋል

አንዲት ቆንጆ የስድስት ዓመት ልጅ ያላት እናት ሁልጊዜም ታዛዥ የማትሆን ልጇን የምትተዋት ሰው አልነበራትም። ስለዚህ, አንዳንድ ጊዜ ህፃኑን ከእሷ ጋር ወደ ሥራ (ወደ ኤግዚቢሽን) ትወስዳለች. ከነዚህ ቀናት በአንዱ ሹፌሩ እናቴን ጠራና ከቼክ ጣቢያው የተወሰኑ ቡክሌቶችን እንድትወስድ ጠየቃት። ትሄዳለች እና ልጇ ዝም ብሎ እንዲቀመጥ እና የትም እንዳይሄድ በጥብቅ አዘዛት። በአጠቃላይ ሹፌር ለማግኘት፣ ቡክሌቶችን አቀናጅቶ ለመውሰድ እና ወደሚፈለገው ቦታ ለማድረስ የተወሰነ ጊዜ ይወስዳል። እናም... ወደ እመቤትዋ ስትጠጋ ብዙ ሰዎች ሲስቁ እና በቆመበት ቦታ ላይ የሆነ ነገር ፎቶ ሲያነሱ አየች። ልጄ እዚያ የለም! ነገር ግን በትልልቅ ፊደላት የተጻፈበት ወረቀት A-4 ከቆመበት ጋር ተያይዟል፡- “በቅርቡ እገኛለሁ። እኔ ምንድን ነኝ!"

እኚህ እናት በአንድ ወቅት አባታቸውን እራት በምታዘጋጅበት ወቅት ከልጁ ጋር እንዲጫወቱ ጠየቀቻቸው። ከተወሰነ ጊዜ በኋላ፣ ከክፍሉ ውስጥ የሚያለቅስ ድምፅ ሰማ፡- “አባዬ፣ ደክሞኛል... መጫወት እችላለሁ?” ወደ ክፍሉ ሲመለከት የሚከተለውን ምስል ተመለከተ፡ አባት ሶፋው ላይ ተኝቶ እና ሙሉ ዩኒፎርም የለበሰ ልጅ (ራስ ቁር፣ ካባ፣ ጎራዴ)፣ በሶፋው ላይ ወዲያና ወዲህ ሲዘዋወር። ለሚለው ጥያቄ፡- “ይህ ምንድን ነው?” - ልጄ “እኔና አባዬ የሶፋ ንጉሥ እንጫወታለን!” ሲል መለሰ። በልጆች ላይ እንደዚህ ያለ አስቂኝ ታሪክ በራስዎ ትውስታ ውስጥ እንዲዘፈቁ ማድረግ ብቻ አይደለም ።

ሽሕ! አባዬ ተኝቷል።

እና ከህይወት ስለ ልጆች ሌላ አስቂኝ ታሪክ እዚህ አለ። አንዲት እናት የሦስት ዓመት ሕፃን ከአባቷ ጋር ለሁለት ሰዓታት ብቻ ትታለች። መጥቶ የሚከተለውን ምስል አይቷል፡ አባቴ በሁለቱም እጆቹ (ጥንቸል እና ቀበሮ) አሻንጉሊት ለብሶ ሶፋው ላይ ጣፋጭ በሆነ ሁኔታ ተኝቷል። ህፃኑ በትንሽ ብርድ ልብሱ ሸፈነው ፣ ከጎኑ ከፍ ያለ ወንበር ፣ በላዩ ላይ አንድ ኩባያ ጭማቂ እና የግዴታ ባህሪ - ከሶፋው አጠገብ ያለ ድስት አስቀመጠ። በሩን ዘጋው እና ኮሪደሩ ላይ በጸጥታ ተቀመጠ እና እናቱን ስትገባ አሳያት፡ “ሽህ! አባዬ እዚያ ይተኛል"

ልጁ ስለ ሼሄራዛዴ የሚናገረውን ተረት ተመለከተ እና እንደዚህ ባለው አስማታዊ ፊልም ተገርሞ የምስራቃዊ ቀለም ካባ ለብሳ የምትወደውን አያቱን “አያቴ ፣ ሼሄራዛዴ ምን ነሽ?” አላት።

ህፃኑ በደንብ አይመገብም, እና መላው ቤተሰብ ማለት ይቻላል እሱን ለመመገብ ይሰበሰባል. እና ሁሉም ሰው ጨካኙን ልጅ ቢያንስ አንድ ማንኪያ እንዲበላ ያሳምነዋል። እና አያቱ እንኳን እንዲህ ይላሉ: - "አትጨነቅ, የልጅ ልጅ! በልጅነቴ ጥሩ ምግብ አልመገብም ነበር እናቴ ስለሱ ነቀፈችኝ አልፎ ተርፎም ትደበድበኝ ነበር። እንዲህ ላለው ቅን ኑዛዜ፣ የልጅ ልጃቸው “ይህን የማየው ነው አያት፣ ጥርሶችህ ሁሉ ውሸት ናቸው…” በማለት መለሰች።

ኪቲ ኪቲ ኪቲ

እና ይህ ከእውነተኛ ህይወት ስለ ልጆች አስቂኝ ታሪክ ነው. በሥራ ቦታ እና በቤት ውስጥ ቃላትን የማትናገር የቀድሞ የጣቢያ ሥራ አስኪያጅ የሆነች አንዲት አያት የልጅ ልጇን ለማሳደግ የተወሰነ ጊዜ አሳልፋለች። አንድ ጥሩ ቀን እነዚህ ባልና ሚስት ወደ ሱቅ ሄዱ, አያቷ ረጅም መስመር ላይ መቆም ነበረባት. የልጅ ልጁ ይህን ተግባር አሰልቺ ሆኖ አግኝቶታል፣ እና ከሱቁ ድመት ጋር ጓደኛ ለማድረግ ወሰነ፡-

ኪቲ! ኪቲ ፣ ኪቲ ፣ ወደዚህ ና።

ድመቷ, በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ለእነዚህ ስሜቶች ፍላጎት አልነበራትም, እና በመደርደሪያው ስር ተደበቀ. ልጁ ግን ጽናት ነው! ልጁ ጽናት ነው! አሁን ድመቷን በማንኛውም ወጪ ማግኘት ያስፈልገዋል:

ኪቲ ፣ ኪቲ-ኪቲ ፣ ወደ እኔ ና ፣ ውዴ።

እንስሳው ምንም ምላሽ የለውም.

ኪቲ፣... ቂቂቂ፣ ወደዚህ ነይ ወደ...፣ አልኩት፣ - የልጅነት ልጅ ድምፅ ቀጠለ። መስመሩ በሳቅ ፈሰሰ፣ እና አያቷ የልጅ ልጇን ክንዷ ስር ይዛ በፍጥነት አፈገፈገች። እና የስድብ ቃላትን መጠቀሙን እንኳን ያቆምኩ ይመስላል።

ስለ ቤት ቆርቆሮ

እናትና ልጅ ጨው እየቀቡ የተበላሹትን እየለዩ ነበር። ሽንት ቤት ወረወራቸው። በእሷ እና ከመጸዳጃ ቤት በወጣች ልጅ መካከል የሚከተለው ውይይት ተደረገ።

እማዬ, እንጉዳዮችን ጨው ማቆም አቁም!

እንዴት ነው?

ምክንያቱም ያለማቋረጥ ለጨው ትቀምሳቸዋለህ።

እና ከዚህስ?

ስለዚህ አስቀድመው ከእነሱ ጋር ማሸት ጀምረሃል! እኔ ራሴ ሽንት ቤት ውስጥ ሲንሳፈፉ አይቻቸዋለሁ።

በአንድ ወቅት ትንሽ ቀይ ግልቢያ ነበረ...

እና ይህ አስቂኝ ታሪክ ስለ ልጆች ነው, ወይም ይልቁንስ, በቅርብ ጊዜ ልጁን ለመተኛት እድል ስላለው ስለ አንድ አባቴ ልጅ ነው. እና ህፃኑ አባቱ አንድ አስደሳች የመኝታ ሰዓት ታሪክ ማለትም የሚወደውን - ስለ ትንሹ ቀይ ግልቢያ ታሪክ እንዲነግረው አዘዘው።

በአንድ ወቅት በዓለም ላይ አንዲት ትንሽ ልጅ ነበረች ስሟም ሊትል ቀይ ግልቢያ ትባላለች።

"የምትወደውን አያቷን ልትጎበኝ ሄደች" ቀጠለ, ቀድሞውኑ በግማሽ እንቅልፍ ተኝቷል, እራሱን መተኛት አልቻለም.

ልጁ በንዴት ወደ ጎን እየገፋው ስለሆነ ከእንቅልፉ ነቃ።

አባዬ! ፖሊሶች እዚያ ምን እያደረጉ ነበር እና ዩሪ ጋጋሪን ማን ነው?

ልጁ የት ነው?

ቸልተኛ አባት ልጁን በእግር ጉዞ ላይ እንዴት እንደረሳው ከእውነተኛ ህይወት ስለ ልጆች አስቂኝ ታሪክ። እና እንደዚህ ነበር. እንደምንም ተነሳስቶ የአምስት ወር ሴት ልጁን በመንገድ ላይ በእግር ለመጓዝ በኩራት አቀረበ። እማማ ሀላፊነቱን ስለማያውቅ በቤቱ አጠገብ እንዲራመድ ነገረችው። ከአንድ ሰዓት ተኩል በኋላ ደስተኛው አባት ብቻውን ቢሆንም ይመለሳል። እማማ ከልጁ ጋር ጋሪውን ሳታይ ወደ ግራጫነት ልትለወጥ ቀረች። እና እሱ ፣ ከጓደኛ ጋር ተገናኘ ፣ እና ሲያጨስ ፣ ህፃኑ በጭሱ ውስጥ እንዳይተነፍስ ወደ ጎን ሄዱ። እና አባቴ ስለ ልጁ ሲናገር ረሳው. ስለዚህ ወደ ቤት መጣሁ። ወደዚያ ቦታ በአስቸኳይ መሮጥ ነበረብኝ; ሁሉም ነገር በትክክል ቢሰራ ጥሩ ነው።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስለ ህጻናት አስቂኝ ታሪክ ይኸውና. አባዬ ልጁን ለመጀመሪያ ጊዜ ለመውሰድ ወደ መዋዕለ ሕፃናት መጣ. ልጆቹ አሁንም በዚያ ቅጽበት ተኝተው ነበር, እና መምህሩ, በአንድ ነገር ተጠምዶ, አባቱን እራሱን እንዲለብስ ጠየቀው, የተኙትን ልጆች እንዳይነቃቁ, በጸጥታ ብቻ. ባጠቃላይ በእናቴ ፊት የሚታየው ምስል ይህ ነው፡ የምወዳት ሴት ልጄ በወንድ ሱሪ፣ ሸሚዝ እና የሌላ ሰው ስሊፐር ለብሳለች። ቅዳሜና እሁድ በሙሉ፣ የተደናገጠችው ሴት በሁኔታዎች ምክንያት ሮዝ ቀሚስ መልበስ የነበረባትን ምስኪን ልጅ ወክላለች። እና ሁሉም ምክንያቱም አባት ወንበሩን በልብስ ግራ በመጋባት።

ስለ ትናንሽ ልጆች አስቂኝ ታሪኮች

አንዲት የ4 አመት ሴት ልጅ ወደ እናቷ እየሮጠች ትመጣለች ፖም ትሆናለች?

በርግጥ” ትላለች የረካችው እናት “አጠብካቸው?”

በኋላ ላይ እናትየዋ ሴት ልጅዋ ፍሬውን የምታጥብበት ብቸኛው ቦታ ሽንት ቤት መሆኑን ተገነዘበች, ምክንያቱም ህፃኑ የሚያገኘው ብቸኛው ቦታ ነው.

በልጆች ህይወት ውስጥ ያሉ አስቂኝ ታሪኮች በእያንዳንዱ ደረጃ ላይ ይገኛሉ, እና በማዕከላዊው የሱቅ መደብር ውስጥ, አንድ ጥሩ ቀን እናት እና የ 4 ዓመት ልጇ በእግር ይጓዙ ነበር. ለአዲስ ተጋቢዎች በመምሪያው በኩል ያልፋሉ.

እማማ፣ ሕፃኑ፣ “እንዲህ ያለ የሚያምር ነጭ ልብስ እንገዛልሻለን።

ምን እያደረክ ነው ልጄ! ይህ ልብስ ለሚያገባ ሙሽሪት ነው.

"እናም ትወጣለህ, አትጨነቅ," ልጁ ያረጋጋዋል.

ስለዚህ አግብቻለሁ ልጄ።

አዎ? - ህፃኑ ተገርሟል. - ማንን አግብተሽ ያልነገርሽኝ?

ስለዚህ ይህ አባትህ ነው!

ደህና፣ የማያውቀው ሰው ባይሆን ጥሩ ነው” አለ ልጁ ተረጋጋ።

እናቴ ስልክ ግዛ

አንድ የ5 አመት ልጅ እናቱን ሞባይል እንድትገዛለት ጠየቃት።

ለምን እሱን ያስፈልገዎታል? - እናት ፍላጎት አላት።

ልጁ “በጣም እፈልጋለሁ” ሲል መለሰ።

ስለዚህ, ግን አሁንም? ለምን ስልክ ያስፈልገዎታል? - ወላጁ ይጠይቃል.

ስለዚህ አንተ እና አስተማሪዋ ማሪያ ኢቫኖቭና በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ጥሩ ምግብ እንዳልበላሁ ሁልጊዜ ነቀፉኝ. እና ስለዚህ እደውልሃለሁ እና ቁርጥራጭ እንድትሰጠኝ እነግርሃለሁ።

ስለ ልጆች ምንም ያነሰ አስቂኝ ታሪክ. በዚህ ጊዜ በ 4 ዓመት ልጅ እና በአያቱ መካከል ያለውን ውይይት እናስታውሳለን.

አያቴ እባካችሁ ልጅ ውለዱ አለበለዚያ እኔ የምጫወትበት ሰው የለኝም። እናትና አባቴ ጊዜ የላቸውም።

ታዲያ እንዴት ነው የምወልደው? አያቷ "ከእንግዲህ ማንንም መውለድ አልችልም" ስትል መለሰች.

አ! ሮማዎች “ተረድቻለሁ” ብላ ገምታለች። - አንተ ወንድ ነህ! ፕሮግራሙን በቲቪ አየሁት።

በመንገድ ላይ...

በልጆች ህይወት ውስጥ ያሉ አስቂኝ ታሪኮች ሁልጊዜ ወደ ልጅነት ይመለሳሉ - ብርሃን, ግድየለሽ እና በጣም የዋህነት!

ከቤት ከመውጣቷ በፊት አስተማሪዋ ኤሌና አንድሬቭና ለ 3 ዓመት ልጅ እንዲህ አለች:

ወደ ውጭ እንሄዳለን, እዚያ በእግር እንሄዳለን እና እናት እንጠብቃለን. ስለዚህ ወደ መጸዳጃ ቤት በሚወስደው መንገድ ይሂዱ.

ልጁ ሄዶ ጠፋ። መምህሩ ሕፃኑን ሳይጠብቅ እርሱን ፍለጋ ሄደ። ወደ ኮሪደሩ ሲወጣ የሚከተለውን ምስል ተመለከተ፡ ግራ የተጋባ ልጅ በሁለቱ መካከል ቆሞ ፊቱ ላይ ሙሉ በሙሉ ግራ መጋባትን ገልጿል፡-

ኤሌና አንድሬቭና, ወደ መጸዳጃ ቤት በየትኛው መንገድ እንደሚሄዱ ተናገሩ: ሰማያዊ ወይም ቀይ?

ስለ ልጆች አንድ አስቂኝ ታሪክ እነሆ።

እናት ሀገር እየጠራች ነው!

በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ የህጻናት ህይወት ውስጥ ያሉ አስቂኝ ታሪኮችም የተማሪዎችን ያልተጠበቀ ሁኔታ፣ ምኞታቸው እና ብልሃታቸው ያስደንቃቸዋል። በአንድ ክፍል ውስጥ ሮዲን የሚባል ልጅ ነበር። እናቱ በዚያው ትምህርት ቤት አስተማሪ ነበረች። አንድ ጊዜ አንድ የትምህርት ቤት ልጅ ልጇን ከክፍል እንዲደውልላት ጠየቀችው። ወደ ክፍል ውስጥ በረረ እና ጮኸ: -

እናት ሀገር ትጠራለች!

የተማሪዎች እና የመምህራን የመጀመሪያ ምላሽ መደንዘዝ፣ አለመግባባት፣ ፍርሃት...

"ሮዲን, ውጣ, እናትህ እየጠራችህ ነው" ከሚሉት ቃላት በኋላ ክፍሉ በሳቅ ከጠረጴዛቸው ስር ወደቀ.

በአንድ ትምህርት ቤት ውስጥ፣ አንድ መምህር በፕሪሽቪን ስራ ላይ በመመስረት ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አንድ ድርሰት ተናገረ። ትርጉሙ በጫካ ውስጥ የጥንቸል ህይወት ምን ያህል ከባድ እንደሆነ, ሁሉም ሰው እንዴት እንደሚያሰናክለው, በቀዝቃዛው ክረምት እንዴት ለራሱ ምግብ ማግኘት እንዳለበት ነበር. አንድ ቀን እንስሳው በጫካ ውስጥ የሮዋን ቁጥቋጦ አግኝቶ ፍሬዎቹን መብላት ጀመረ። በጥሬው፣ የቃላቶቹ የመጨረሻ ሐረግ እንደዚህ ይመስላል፡- “የፀጉራም እንስሳ ሞልቷል።

ምሽት ላይ አስተማሪዋ በድርሰቶቿ ላይ በቀላሉ አለቀሰች. በጥሬው ሁሉም ተማሪዎች "ሙሉ" የሚለውን ቃል በሁለት ፊደሎች "s" ጽፈዋል.

በሌላ ትምህርት ቤት አንድ ተማሪ ያለማቋረጥ "መራመድ" የሚለውን ቃል በ "o" ("shol") ይጽፋል. መምህሩ ሁል ጊዜ ስህተቶቹን ለማረም ሰልችቶታል, እና ከትምህርት በኋላ ተማሪው "መራመድ" የሚለውን ቃል በቦርዱ ላይ መቶ ጊዜ እንዲጽፍ አስገደደችው. ልጁ ሥራውን በትክክል ተቋቁሟል እና በመጨረሻ “ወጣሁ” ሲል ጻፈ።

በጣም አስቂኝ ለሆነው የስነ-ጽሁፍ ኦፐስ ውድድር

ጋር ላኩልን።የእርስዎ አጭር አስቂኝ ታሪኮች ፣

በህይወትዎ ውስጥ በእውነት ተከስቷል.

አስደናቂ ሽልማቶች አሸናፊዎቹን ይጠብቃሉ!

ለማመልከት እርግጠኛ ይሁኑ፡-

1. የአያት ስም, የመጀመሪያ ስም, ዕድሜ

2. የሥራው ርዕስ

3. የኢሜል አድራሻ

አሸናፊዎቹ በሦስት የዕድሜ ቡድኖች ይከፈላሉ፡-

ቡድን 1 - እስከ 7 አመት

ቡድን 2 - ከ 7 እስከ 10 አመት

ቡድን 3 - ከ 10 ዓመት በላይ

ውድድሩ ይሰራል፡-

አላታለሉም...

ዛሬ ጠዋት እንደተለመደው ለቀላል ሩጫ እሄዳለሁ። በድንገት ከኋላው ጩኸት - አጎት ፣ አጎት! ቆም ብዬ ከ11-12 አመት የሆናት ልጅ ከካውካሲያን እረኛ ውሻ ጋር ወደ እኔ ስትጣደፍ አየሁ፣ “አጎቴ፣ አጎቴ!” ብላ መጮህ ቀጠለች። አንድ ነገር እንደተፈጠረ እያሰብኩ ወደ እሱ ሂድ። ከስብሰባችን 5 ሜትሮች ሲቀሩ ልጅቷ ሐረጉን እስከመጨረሻው መናገር ችላለች፡-

አጎቴ ይቅርታ ልታነክሽ ነው!!!

አላታለሉም...

ሶፊያ ባትራኮቫ ፣ 10 ዓመቷ

ጨዋማ ሻይ

አንድ ቀን ጠዋት ሆነ። ተነሳሁና ሻይ ልጠጣ ወደ ኩሽና ሄድኩ። ሁሉንም ነገር በራስ ሰር አደረግሁ-የሻይ ቅጠሎችን, የፈላ ውሃን እና 2 የሾርባ ማንኪያ ስኳር ስኳር ውስጥ አስገባሁ. እሷ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጣ በደስታ ሻይ መጠጣት ጀመረች, ግን ጣፋጭ ሻይ ሳይሆን ጨዋማ ነበር! ከእንቅልፌ ስነቃ ከስኳር ይልቅ ጨው አስቀምጫለሁ.

ዘመዶቼ ለረጅም ጊዜ ያሾፉብኝ ነበር።

ወንዶች, መደምደሚያዎችን ይሳሉ: ጠዋት ላይ የጨው ሻይ ላለመጠጣት በሰዓቱ ይተኛሉ !!!

Agata Popova, የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ተማሪ "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2, ኮንዶፖጋ

ለተክሎች ፀጥ ያለ ሰዓት

አያቷ እና የልጅ ልጇ የቲማቲም ችግኞችን ለመትከል ወሰኑ. አንድ ላይ አፈር አፈሰሱ፣ ዘር ዘርተው አጠጡአቸው። በየቀኑ የልጅ ልጁ የቡቃያዎችን መልክ ይጠባበቅ ነበር. ስለዚህ የመጀመሪያዎቹ ቡቃያዎች ታዩ. ምን ያህል ደስታ ነበር! ችግኞቹ በዘለለ እና በወሰን አደጉ። አንድ ቀን አመሻሽ ላይ አያቷ ነገ ጠዋት ችግኞችን ለመትከል ወደ አትክልቱ ስፍራ እንደምንሄድ ለልጅ ልጇ ነገረቻት... በማለዳ አያቷ ማልዳ ነቃች፣ እና ምንኛ አስገረመች፡ ችግኞቹ ሁሉ እዚያው ተኝተዋል። አያቷ የልጅ ልጇን “በእኛ ችግኞች ላይ ምን ሆነ?” ብላ ጠየቀቻት። የልጅ ልጁም በኩራት “የእኛን ችግኞችን አስቀምጫለሁ!” ሲል መለሰ።

የትምህርት ቤት እባብ

ከበጋ በኋላ, ከበጋ በኋላ

ወደ ክፍል በክንፍ እየበረርኩ ነው!

አንድ ላይ እንደገና - ኮሊያ, ስቬታ,

ኦሊያ ፣ ቶሊያ ፣ ካትያ ፣ ስታስ!

ምን ያህል ማህተሞች እና ፖስታ ካርዶች ፣

ቢራቢሮዎች, ጥንዚዛዎች, ቀንድ አውጣዎች.

ድንጋዮች, ብርጭቆዎች, ዛጎሎች.

የተለያዩ የኩኩ እንቁላሎች።

ይህ የጭልፊት ጥፍር ነው።

እዚህ herbarium ነው! - አትንኩት!

ከቦርሳዬ አወጣዋለሁ

ምን ታስባለህ?... እባብ!

አሁን ጫጫታውና ሳቅ የት አለ?

ነፋሱ ሁሉንም ሰው እንዳጠፋ ነው!

ዳሻ ባላሾቫ ፣ 11 ዓመቷ

ጥንቸል ሰላም

አንድ ቀን ገበያ ልገዛ ሄድኩ። ለስጋ ተሰልፌ ቆሜ ነበር፣ እና አንድ ሰው ከፊት ለፊቴ ቆሞ ስጋውን ተመለከተ እና “የአለም ጥንቸል” የሚል ጽሑፍ ያለበት ምልክት ነበር። ሰውዬው “የዓለም ጥንቸል” የሽያጭ ሴት ስም እንደሆነ ወዲያውኑ አልተረዳም ፣ እና አሁን ተራው ደርሷል ፣ እና “ከ 300-400 ግራም የዓለም ጥንቸል ስጠኝ” አለ - በጣም አስደሳች ፣ ሞክሬው አላውቅም። ነጋዴዋ ቀና ብላ “ሚራ Rabbit እኔ ነኝ” አለች ። ሰልፉ በሙሉ እዚያው ተኝቶ እየሳቀ ነበር።

ናስታያ ቦጉኔንኮ ፣ 14 ዓመቱ

የውድድር አሸናፊ - Ksyusha Alekseeva, 11 ዓመቷ,

ይህን አስቂኝ ቀልድ የላከው፡-

እኔ ፑሽኪን ነኝ!

አንድ ቀን አራተኛ ክፍል ላይ ግጥም እንድንማር ተመደብን። በመጨረሻም ሁሉም ሊነግሩት የሚገባበት ቀን መጣ። አንድሬ አሌክሼቭ ወደ ቦርዱ ለመሄድ የመጀመሪያው ነበር (ምንም የሚያጣው ነገር የለም, ምክንያቱም ስሙ በክፍል መጽሔቱ ውስጥ በሁሉም ሰው ፊት ነው). ስለዚህ አንድ ግጥም አነበበ እና አስተማሪያችንን ለመተካት ወደ ትምህርታችን የመጣው የሥነ ጽሑፍ አስተማሪ ስሙንና የአያት ስም ጠየቀ። እናም አንድሬ የተማረውን የግጥም ደራሲ ስም እንዲሰጠው የተጠየቀው ይመስላል። ከዚያም በልበ ሙሉነት እና ጮክ ብሎ “አሌክሳንደር ፑሽኪን” አለ። ከዚያም ሁሉም ክፍል ከአዲሱ አስተማሪ ጋር በሳቅ አገሳ።

ውድድሩ ተዘግቷል።