ሞዱላር ኮርስ የማህበራዊ ጥናቶች የስራ ደብተር ያውርዱ። በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የትምህርት እና ዘዴያዊ መመሪያ (9ኛ ክፍል) በርዕሱ ላይ: ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት የስራ ደብተር, የሆሎኮስት ርዕስ ምሳሌን በመጠቀም በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና

የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ማህበራዊ ሳይንስ. የሥራ መጽሐፍ.

M.: 2016. - 174 p.

የጥናት መመሪያ “የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ሞዱል ኮርስ. ማህበራዊ ሳይንስ. ዎርክቡክ" የተዘጋጀው ከፌዴራል ፔዳጎጂካል መለኪያዎች (FIPI) በሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ ሲሆን ከ10-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎችን በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በመሠረታዊ ደረጃ እንዲያጠናቅቁ ለማዘጋጀት የታሰበ ነው። የሥራ ደብተር የተማሪውን ሥራ በሚከተሉት ቦታዎች ያንቀሳቅሰዋል-በማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ ዋና ዋና ክፍሎች ውስጥ እውቀትን መሙላት, ማዘመን እና ስርዓት; መደበኛ የፈተና ተግባራትን በሚያከናውንበት ጊዜ በእውቀት ተግባራዊ ትግበራ ውስጥ ልምምድ። የሥራው መጽሐፍ የሚከተሉትን ጭብጥ ሞጁሎች ያቀርባል-"ሰው እና ማህበረሰብ", "ኢኮኖሚክስ", "ማህበራዊ ግንኙነት", "ፖለቲካ", "ህግ". እያንዳንዱ ትምህርት በአንድ የተወሰነ ውጤት ላይ ያተኮረ ሲሆን ከሥዕላዊ መግለጫዎች እና ከማጣቀሻ ቁሳቁሶች እና ከሥልጠና ተግባራት ጋር ተግባራዊ ብሎክ ያለው የቲዎሬቲካል ብሎክ ይይዛል። ሞዱል ኮርሱ በትምህርቱ ሂደት ውስጥ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ለዋናው ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ ተጨማሪ እገዛ ለማድረግ የታሰበ ነው። ሞዱል ኮርሱ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች መሰረት ሊሆን ይችላል።

ቅርጸት፡- pdf

መጠን፡ 32 ሜባ

ይመልከቱ፣ ያውርዱ፡drive.google

ሴሜ፡

ይዘት
መግቢያ 5
ለማህበራዊ ጥናት ለመዘጋጀት የእኔ የግል እቅድ 6
ርዕስ 1. ሰው እና ማህበረሰብ
1. ሰው በባዮሎጂካል እና ማህበራዊ-ባህላዊ ዝግመተ ለውጥ ውጤት 12
2. የግለሰቦች ማህበራዊነት 14
3. ተግባር 17
4. ዓለምን ማወቅ 19
5. ማህበረሰቡ እንደ የሰዎች የህይወት ተግባራት 22
6. የማህበረሰቡ መንፈሳዊ ባህል 25
7. “ሰው እና ማህበረሰብ” በሚለው ርዕስ ላይ የመጨረሻ ግምገማ 29
ርዕስ 2. ኢኮኖሚ
8. ኢኮኖሚስ ምን ያጠናል 34
9. የኢኮኖሚ ሥርዓት 36
10. ፍላጎት እና አቅርቦት 39
11. ውድድር እና ዓይነቶቹ 42
12. የኩባንያው ኢኮኖሚክስ 45
13. የስቴቱ ሚና በኢኮኖሚ 47
14. የዋጋ ግሽበት 50
15. የባንክ ሥርዓት 53
16. ኢኮኖሚው እንዴት እንደሚዳብር 56
17. በ"ኢኮኖሚ" ርዕስ ላይ የመጨረሻ ግምገማ 59
ርዕስ 3. ማህበራዊ ግንኙነቶች
18. ማህበራዊ ቡድኖች. ወጣቶች እንደ ማህበራዊ ቡድን 66
19. ማህበራዊ ስትራቴጂ 68
20. ማህበራዊ ተንቀሳቃሽነት 70
21. ቤተሰብ 73
22. ማህበራዊ ቁጥጥር 75
23. ማህበራዊ ግጭት 78
24. በሠንጠረዥ ወይም በስዕላዊ መግለጫ 80 የቀረበው የስታቲስቲክስ መረጃ ትንተና ተግባራት
25. በርዕሱ ላይ የመጨረሻ ግምገማ 82
ርዕስ 4. ፖለቲካ
26. የማህበረሰብ የፖለቲካ ስርዓት 88
27. የስቴት 9 ቅጽ!
28. የፖለቲካ ሂደት 96
29. የፖለቲካ ፓርቲዎች 99
30. የፖለቲካ ልሂቃን እና የፖለቲካ አመራር 102
31. በርዕሱ ላይ “ፖለቲካ” የመጨረሻ ግምገማ 105
ርዕስ 5. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት
32. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት 112
33. የሩስያ ፌደሬሽን ሕገ መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረታዊ ነገሮች 114.
34. የሰው እና የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች 116
35. የሩስያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ መዋቅር 121
36. በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የመንግስት ባለስልጣን ድርጅት 124.
37. "የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት" በሚለው ርዕስ ላይ የመጨረሻ ግምገማ 128.
ርዕስ 6. ህግ
38. ህግ፣ በማህበረሰቡ እና በስቴቱ ህይወት ውስጥ ያለው ሚና 134.
39. የሲቪል ህግ ርዕሰ ጉዳዮች 137
40. ንብረት እና ንብረት ያልሆኑ መብቶች 140
41. የቤተሰብ ህግ 143
42. የሠራተኛ ሕግ 147
43. ህጋዊ ሃላፊነት 152
44. ህግ አስከባሪ 155
45. የፍትሐ ብሔር ሕግ 158
46. የወንጀለኛ መቅጫ ሥነ ሥርዓት ገፅታዎች 161
47. በርዕሱ ላይ የመጨረሻ ግምገማ 164
48. በርካታ የማህበራዊ ልማት አማራጮች 169

በእጅዎ ውስጥ መመሪያው አለ "የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ሞዱል ኮርስ. ማህበራዊ ሳይንስ. የሥራ መጽሐፍ". መመሪያው በክፍል ውስጥ እና በቤት ውስጥ ለመጠቀም የታሰበ ነው. የዚህ ማኑዋል ዋና አላማ በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ለመኖር አስፈላጊ የሆነውን የማህበራዊ ሳይንስ እውቀት እንዲያውቁ እና የእድሜዎትን ማህበራዊ ሚናዎች ለማሟላት እንዲሁም የማህበራዊ ጥናት ፈተናን እንዲያልፉ ለመርዳት ነው። ይህ መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን እና የኮርሱን መሪ ሃሳቦችን እንዲቆጣጠሩ፣ የተለያዩ አይነት ስራዎችን እንዴት ማጠናቀቅ እንደሚችሉ ለመማር እና እንዲሁም በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅትዎን ለመቆጣጠር የሚረዳዎት ይህ የእርስዎ የግል የስራ መጽሐፍ ነው።
መመሪያ “የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ሞዱል ኮርስ. ማህበራዊ ሳይንስ. የሥራ መጽሐፍ" የሚከተሉትን ርዕሶች ያካትታል: "ሰው እና ማህበረሰብ", "ኢኮኖሚ", "ማህበራዊ ግንኙነት", "ፖለቲካ", "ሕግ". "የሩሲያን ሕገ መንግሥት ማጥናት" የሚለው ርዕስም ተብራርቷል.
እያንዳንዱ ርዕስ ወደ ትምህርቶች ይከፋፈላል. እያንዳንዱ ትምህርት ንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ እገዳ ይዟል. የንድፈ ሐሳብ ብሎክ በጣም አስፈላጊ ጽንሰ እና የንድፈ መርሆዎች, የተለያዩ ሠንጠረዦች እና ንድፎችን ያካተተ አጭር ጽሑፍ ነው. የተግባር ማገጃው ያገኙትን እውቀት እንዴት እንደሚተገብሩ እና ስራዎችን በተዋሃደ የስቴት ፈተና ፎርማት እንዴት መጨረስ እንደሚችሉ ለመማር እንዲረዱዎት የተነደፉ ስራዎችን ይዟል።
ይህ ማኑዋል የሚከተሉትን ክፍሎች ይዟል: "ይማራሉ" (ከቲዎሪቲካል ብሎክ በፊት እና በትምህርቱ ውስጥ የተጠኑ የጥያቄዎች ዝርዝር ይዟል), "ጽሑፉን ያንብቡ" (የቲዎሬቲካል እገዳ: መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦች እና ተዛማጅ ትምህርት መሪ ሃሳቦች), "ጥያቄዎችን ይመልሱ" (የትምህርቱን የንድፈ ሃሳብ ይዘት እንዴት እንደተለማመዱ ለመፈተሽ የታለሙ የጥያቄዎች ዝርዝር ይዟል), "ተግባሮቹን ያጠናቅቁ" (የተለያዩ ዓይነቶች ተግባራዊ ተግባራትን ይዟል).

በማህበራዊ ሳይንስ ትምህርት ይዘት ላይ የተደረጉ ለውጦች እና የመማር ውጤቶችን የመገምገም ዘዴዎች ሁልጊዜም ከፍተኛ ችግር አስከትለዋል እና ቀጥለዋል። በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ዋናው ተግባር ፈተናን ማለፍ ነው, ነገር ግን ዘመናዊ የትምህርት ፍላጎቶች በት / ቤት ልጆች ውስጥ ወሳኝ ብቃቶችን ለማፍራት ጠቃሚ ናቸው, የእራሳቸውን ስሜታዊ እና በእውነታ ላይ የተመሰረተ አመለካከት ማዳበርን ጨምሮ. በዚህ ጉዳይ ላይ A ማለት በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና የመዘጋጀት ልምምድ ሊሆን ይችላል, በተወያዩበት ኮርስ ችግሮች ማህበራዊ እና ግላዊ ጠቀሜታ ላይ በመመስረት; ከህይወት እውነታዎች ጋር ያላቸው ግንኙነት, የራሱን አስተያየት እና አቋም ለመግለጽ እና ለማጽደቅ እድሉ. ከእነዚህ ውስጥ አንዱ የሆሎኮስት ታሪክ ነው።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ሆሎኮስትን እንደ ምሳሌ በመጠቀም ጭብጥ ያለው የሥራ መጽሐፍ

በጂአይኤ ቅርጸት

A1 የሕግ የበላይነትን የሚለየው ምንድን ነው?

1) ተወካይ አካል መገኘት

2) የሕግ መኖር

3) የህግ አስከባሪ ተግባራት

4) የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች ቅድሚያ

A3. የሁሉም ብሔር ግጭቶች ዋና ምክንያት፡-

ለ) የተለያዩ አመለካከቶች;

ሐ) የፍላጎት ልዩነት;

መ) ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉ;

A4. የማህበራዊ ደንቦችን መስፈርቶች የማያሟላ ባህሪ ይባላል፡-

ሀ) ሥነ ምግባር የጎደለው;

ለ) ጠማማ;

ቪ) ሥነ ምግባር የጎደለው;

መ) ፀረ-ፕራኒክ;

A5. የሚከተሉት የሞራል ፍርዶች ትክክል ናቸው?

ሀ. የሞራል ደረጃዎችን ማክበር የአንድ ሰው ነፃ ምርጫ ነው።

ለ. የሞራል ደረጃዎች በሰዎች ስለ ጥሩ እና ክፉ በሚሰጡት ሃሳቦች ላይ የተመሰረቱ ናቸው.

ሀ 6. ስለ ዓለም አቀፉ የሰብአዊ መብቶች መግለጫ የሚከተሉት መግለጫዎች እውነት ናቸው?

በአለም አቀፍ የሰብአዊ መብቶች መግለጫ፡-

ሀ. ሁሉም የሰብአዊ መብት ሰነዶች ተሰብስበዋል.

B የተገለጹ ዓለም አቀፍ የሰብአዊ መብቶች እና ነጻነቶች ደረጃዎች

1) የፖለቲካ ተቀናቃኞችን ለማስወገድ ከሕግ ውጪ ውሳኔዎችን ማድረግ

2) በምርጫ ውስጥ በሚሳተፉበት ጊዜ የዜጎችን የመግለጽ ነፃነት

3) የተቃዋሚ የፖለቲካ ፓርቲዎች መኖር

4) የስልጣን ክፍፍል መርህን በተግባር ላይ ማዋል

A8. የዴሞክራሲያዊ ሥርዓት መገለጫው ምንድን ነው?

1) የፌዴራል አወቃቀር;

2) ቀረጥ የመጣል መብት

3) የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች ዋስትናዎች

4) የህዝብ ስልጣን መኖር

A9. በዲሞክራሲያዊ ማህበረሰብ ውስጥ ስለሰብአዊ መብት አያያዝ የሚከተሉት መግለጫዎች እውነት ናቸው?

ሀ. ሰብአዊ መብቶች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ለሁሉም ሰዎች ተፈጥሯዊ ናቸው።

ለ/ ሰብአዊ መብቶች በመንግስት ለዜጎች ሊሰጡ ይችላሉ።

1) ሀ ብቻ ትክክል ነው።

2) ቢ ብቻ ትክክል ነው።

3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው

4) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።

A10. ኢቫን ፔትሮቪች በህይወቱ ውስጥ በመመሪያው ይመራሉ: ለራስዎ የማይፈልጉትን ለሌሎች አይመኙ. ይህ ደንብ የሚከተሉትን ይገልጻል:

ክፍል ለ

B1 ከታች ያለው ዝርዝር በዲሞክራሲያዊ እና አምባገነናዊ የፖለቲካ አገዛዞች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነቶቻቸውን ያሳያል። በመጀመሪያ ተመሳሳይነት ያላቸውን ተከታታይ ቁጥሮች ይምረጡ እና በሠንጠረዡ ውስጥ ይፃፉ እና ከዚያ ልዩነቶቹ።

1) የህግ የበላይነት ማጣት

2) የፖለቲካ ስልጣንን ለመጠቀም የተለያዩ ዘዴዎች መገኘት

3) ፖለቲካዊ ብዙሕነት

4) የመንግስት ስልጣንን የሚሠራበት የተወሰነ መንገድ

Q2 በግዛቱ እና በአይነቱ ባህሪያት መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት። በመጀመሪያው ዓምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ, ከሁለተኛው ዓምድ ውስጥ አንድ ቦታ ይምረጡ.

B2 በባህሪው እና በፖለቲካዊ ገዥው አካል መካከል ያለውን ግንኙነት ይመሰርቱ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ቦታ ይምረጡ ።

AT 3. በፖለቲካ አገዛዞች ዓይነቶች እና በባህሪያቸው መካከል ግንኙነቶችን መመስረት-የመጀመሪያው አምድ ለእያንዳንዱ አካል ፣ ከሁለተኛው ተጓዳኝ ክፍል ይምረጡ እና የተመረጡትን ቁጥሮች በመልሱ መስመር ውስጥ ባሉ ተዛማጅ ፊደሎች ስር ያስገቡ።

መልስ፡-

ጽሁፉን ያንብቡ. የሰንጠረዡን መረጃ ይተንትኑ እና ተግባሮችን B4 እና B5 ያጠናቅቁ.

አንድ ዓለም አቀፍ ድርጅት በ N. እና L አገሮች ውስጥ በአዋቂ ዜጎች ላይ ጥናት አድርጓል. “የዘር ተኮር ግጭቶች ዋና መንስኤ ምን ያዩታል?” የሚል ጥያቄ ቀርቦላቸው ነበር። የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች በሰንጠረዥ ውስጥ ቀርበዋል.

Q4 ከታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ከሠንጠረዡ ሊወጡ የሚችሉትን ድምዳሜዎች ፈልጉ እና የታዩባቸውን ቁጥሮች በቅደም ተከተል ይጻፉ።

1) የሀገሪቷ ኤል ብዙ ነዋሪዎች ከሀገር N ይልቅ ብጥብጥ እና ማስገደድ የእርስ በርስ ግጭቶች ዋና መንስኤ አድርገው ይሰይማሉ።

2) እንደ ዋናው ምክንያት እርስ በርስ ለመረዳዳት አለመፈለግ በሁለቱም አገሮች በግምት ተመሳሳይ መቶኛ ምላሽ ሰጪዎች ተጠቅሰዋል።

3) የመብቶች እና የነፃነት ጥሰቶች ከግማሽ በላይ ከሚሆኑት የአገሪቱ ነዋሪዎች እንደ ዋና ምክንያት ይቆጠራል.

4) በሁለቱም አገሮች ውስጥ፣ ትንሹ መቶኛ ምላሽ ሰጪዎች ለዚህ ችግር ፍላጎት እንደሌላቸው አሳይተዋል።

5) በአብዛኛዎቹ የኤን ሀገሮች ብጥብጥ እና ማስገደድ እንደ ዋና መንስኤ ይቆጠራሉ።

መልስ፡ _______________(1፣3፣4)።

Q5 በሰንጠረዡ ላይ የተንጸባረቀው የዳሰሳ ጥናት ውጤቶቹ ታትመው በመገናኛ ብዙሃን ላይ አስተያየት ሰጥተዋል። ከዳሰሳ ጥናቶች የተገኘው መረጃ ከሚከተሉት መደምደሚያዎች ውስጥ የትኛው ነው? በስሩ የሚታዩትን ቁጥሮች በከፍታ ቅደም ተከተል ይፃፉ።

1) የክልል ኤን እና ኤል አመራሮች የብሔር ግንኙነቶችን ለመፍጠር ጥረት ማድረግ አለባቸው.

2) የብሔር ብሔረሰቦችን ችግሮች በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት በሁለቱም አገሮች የአናሳ ብሔረሰቦችን መብትና ነፃነት መጣስ መተው ያስፈልጋል።

3) አብዛኛው የሀገሪቱ ህዝብ በግዛታቸው ክልል ላይ የሚነሱ የእርስ በርስ ግጭቶችን በትጥቅ ለመፍታት ይደግፋሉ።

4) በአገር አቀፍ ደረጃ አንድ የሆነ ሀገር መፍጠርን የሚደግፉ ፖለቲከኞች በሚቀጥለው ሀገር N ውስጥ በሚካሄደው የፓርላማ ምርጫ አብላጫ ድምጽ አግኝተው ወደ ስልጣን ሊመጡ ይችላሉ።

5) የብሔር ብሔረሰቦች ግጭት ችግር አብዛኞቹን አገሮች N እና L ዜጎች ያሳስባቸዋል።

መልስ፡- ____________(1፣2፣5)።

ክፍል ሐ

በብሔራዊ ሶሻሊስት ጀርመን በዋናነት በርዕዮተ ዓለም ምክንያት የተካሄደው ጦርነት የ49 ሚሊዮን ሰዎችን ሕይወት ቀጥፏል። አብዛኞቹ ሟቾች ሰላማዊ ሰዎች ናቸው። የአገዛዙ ሰለባዎች በሚሊዮን የሚቆጠሩ ከሩሲያውያን እና ሌሎች በሶቭየት ዩኒየን የሚኖሩ ህዝቦች እንዲሁም የምዕራብ አውሮፓ ነዋሪዎች፣ የባልካን ባሕረ ገብ መሬት፣ ጣሊያኖች እና ጀርመኖች ራሳቸው ናቸው።

ይህን ሁሉ እንዴት ማስረዳት ይቻላል? በእኔ እምነት የናዚ አገዛዝ ሥር ነቀል አብዮትን አቅዶ ለነባራዊው የዓለም ሥርዓት ፈተና አድርጎ ነበር። በ"ዘር" ጽንሰ-ሀሳብ ላይ የተመሰረተ ሙሉ ለሙሉ አዲስ ስርዓት ስለመመስረት ነበር. “የበላይ ዘር” መብት ብቻ ሳይሆን ሁሉንም የመግዛት፣ “በታች ዘር” ምድብ ውስጥ የወደቁትን በባርነት የመግዛት እና የማጥፋት ግዴታ ነበረበት። ይህ ርዕዮተ ዓለም ሁለንተናዊ ነበር። የ "ዝቅተኛ" ምድብ የሆኑትን የማጥፋት ልምምድ መሰረት የሆነው "ለአይሁዶች ጥያቄ የመጨረሻው መፍትሄ" ነበር, እሱም የአይሁድን ጥያቄ ሙሉ በሙሉ ማስወገድ የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ያቀፈ ነው.

እልቂቱ የተከሰተው ከ60 ዓመታት በፊት ነው፣ ነገር ግን በዓለም ላይ አንድ ቦታ ላይ አዲስ መጽሐፍ ሳይታተም አንድ ሳምንት ብቻ አላለፈም - ማስታወሻ ፣ ልብ ወለድ ፣ ሳይንሳዊ ጥናት; አዲስ ተውኔት አልተሰራም፣ ግጥም ተፃፈ፣ ፊልም ወይም ተውኔት ተለቀቀ ወዘተ. የካምቦዲያ አስፈሪነት ወይም የቱትሲዎች ወይም የአርሜናውያን ሰቆቃ ሳይሆን እልቂት የእነዚህ ሥራዎች ጭብጥ እንዲሆን የተመረጠው ለምንድነው?

ጥፋቱን አንድ የሚያደርገው ጭካኔ ሳይሆን የገዳዮች ሀዘን አይደለም። አደጋው በመንግስት ተነሳስቶ በቢሮክራሲያዊ ትክክለኛነት እና በዘመናዊ ቴክኖሎጂ የተፈፀመ ፖሊሲ በመሆኑ ከሌሎች እልቂቶች የተለየ አይደለም። መልሱ በእኔ እይታ የተለየ ነው።

በሁሉም የታወቁ ጉዳዮች, የዘር ማጥፋት ተነሳሽነት ልዩ ግጭቶች - ብሔርተኛ, ወይም ለስልጣን, ለግዛት, ለተፈጥሮ ሀብቶች ትግል. ነገር ግን ለሆሎኮስት (ሆሎኮስት) ተነሳሽነት በዓለም ታሪክ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ሙሉ በሙሉ ምናባዊ ነበር. በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ሰዎች ከተወሰኑ ቅድመ አያቶች በመወለዳቸው ብቻ እንዲሞቱ ተፈርዶባቸዋል። የግድያ ዘዴው በጀርመን አይሁዶች ወይም በፖላንድ አይሁዶች ወይም በአውሮፓ አይሁዶች ላይ ብቻ ሳይሆን በ1939 በዓለም ዙሪያ በተበተኑት 17 ሚሊዮን አይሁዶች ላይ ብቻ የተደረገ አልነበረም። ሁሉም ሌሎች የዘር ማጥፋት ዓይነቶች በግዛት ብቻ የተገደቡ ነበሩ (ምንም ያህል ትልቅ ቢሆን) የአይሁዶች የዘር ማጥፋት በባህሪው ዓለም አቀፋዊ ነበር።

አደጋው በተፈጥሮ ውስጥ ሁለንተናዊ እና በተመሳሳይ ጊዜ - የሆሎኮስት (ሆሎኮስት) ልምድ እንደሚያሳየው - በቀጥታ አይሁዶችን ይመለከታል. እነዚህን ሁለት ገጽታዎች መለየት አይቻልም: ሁለንተናዊ እና ልዩ. የሆሎኮስት ጽንፈኛ ባህሪያት ከሌሎች የዘር ማጥፋት ጉዳዮች ጋር የማወዳደር እና ለሁሉም የሰው ልጅ እንደ ማስጠንቀቂያ የመቁጠር እድልን አያስቀርም.

(በፕሮፌሰር ኢዩዳ ባወር ንግግር ላይ የተመሰረተ፣ ፒኤችዲ ገጽ 3-5)

C1 የጽሑፉን ዋና የትርጉም ክፍሎች አድምቅ። ለእያንዳንዳቸው ርዕስ ስጣቸው (የፅሁፍ እቅድ ያውጡ)

C2. የጸሐፊው የዘረኝነት ፍቺ ምንድን ነው? የዚህ ክስተት ዋና አደጋ ምንድነው?

C3 እልቂትን (ሆሎኮስትን) የዘር ማጥፋት መገለጫ አድርገው በምን መስፈርት ይመድባሉ? እንደ ጸሐፊው ገለጻ፣ ሆሎኮስት (ሆሎኮስት) ከሌሎች የዘር ማጥፋት ጉዳዮች በተለየ ምን የተለየ ገፅታ አለው?

ለጥያቄው መልስ የሚያግዝ ጽሑፍ ያቅርቡ።

C5. እልቂት (ሆሎኮስት) ለሰው ልጆች ሁሉ ማስጠንቀቂያ ነው በሚለው ሃሳብ ይስማማሉ? ለአስተያየትዎ ክርክር (ማስረጃ) ይስጡ።

C6 በብሔር ግንኙነቶች ውስጥ ውጥረቶችን በማሸነፍ ረገድ የሩሲያ መንግሥት እንቅስቃሴን ያመልክቱ ። የራስዎን ጥቆማዎች ይስጡ.

መልሶች

C1. የሚከተሉት የትርጉም ቁርጥራጮች ማድመቅ ይቻላል.

እቅድ.

1. ሁለተኛው የዓለም ጦርነት እና ሰለባዎቹ.

2. ዘረኝነት።

3. የዘር ማጥፋት ዓለም አቀፋዊነት እና የአደጋው ገፅታዎች.

የቁራጩን ዋና ሀሳብ ምንነት ሳይዛባ እና ዋና ዋና የትርጉም ብሎኮችን ለማጉላት ሌሎች የእቅዱን ነጥቦችን ማዘጋጀት ይቻላል ።

C2 መልሱ መሆን አለበት፡-ዘረኝነት የተመሰረተው በዘር መለያየት ላይ ነው። የዘረኝነት ዋነኛ አደጋ ሰዎች በዘር ንድፈ ሐሳብ ላይ በመመስረት እርስ በርስ መፋላተም መቻላቸው ነው; ዘረኝነት ብሄሮች እርስበርስ እንዲለያዩ ሊያደርግ ይችላል; .

C3 መልሱ የዘር ማጥፋት ምልክቶችን ማሳየት አለበት፡-በዘር ፣በሀገር ፣በሃይማኖት ምክንያት የህዝብ ቡድኖችን ሆን ብሎ እና በዘዴ ማጥፋት ፤ - በመንግስት የፖለቲካ ተነሳሽነት, - ሆን ተብሎ ለተሟላ አካላዊ ውድመት የተነደፉ የኑሮ ሁኔታዎችን መፍጠር;

C4 መልሱ መሆን አለበት፡-በሁሉም የታወቁ ጉዳዮች, የዘር ማጥፋት ተነሳሽነት ልዩ ግጭቶች - ብሔርተኛ, ወይም ለስልጣን, ለግዛት, ለተፈጥሮ ሀብቶች ትግል. ነገር ግን ለሆሎኮስት (ሆሎኮስት) ተነሳሽነት በዓለም ታሪክ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ሙሉ በሙሉ ምናባዊ ነበር. በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ሰዎች ከተወሰኑ ቅድመ አያቶች በመወለዳቸው ብቻ እንዲሞቱ ተፈርዶባቸዋል።

C5 ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን አካላት መያዝ አለበት፡-

- ሆሎኮስት, ማስጠንቀቂያ, ምክንያቱም በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የርስ በርስ ግጭቶች ስጋት አይጠፋም, የሰው ልጅ ዓለም አቀፍ ችግሮች አንዱ; ለሌላው ብሔር አለመቻቻል ሊተነበይ የሚችል እንደ ዘር ማጥፋት፣ አፓርታይድ፣ መለያየት፣ በተባበሩት መንግሥታት ድርጅት ዓለም አቀፍ ሕግጋት የተደነገጉትን ሰብዓዊ መብቶች የሚጥሱ ውጤቶች ሊኖሩ ይችላሉ።.

C6 የሩስያ ፌደሬሽን መንግስት የኢንተርኔት ችግሮችን ለመፍታት መንገዶችን ይመለከታል-በሁሉም ሰዎች የርስ በርስ ግንኙነት ባህልን በመቆጣጠር; - በክልሎች ውስጥ የባህል መሠረተ ልማት በሚፈጠርበት ጊዜ የህዝቡ ድብልቅ ብሄራዊ ስብጥር - ብሄራዊ ማህበረሰቦች እና ማእከሎች ፣ ህጻናትን በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው እና በብሔራዊ ባህል ወጎች ለማስተማር ብሔራዊ-ባህላዊ አካል ያላቸው ትምህርት ቤቶች; - ብሔራዊ አለመግባባቶችን በሰላማዊ መንገድ ለመፍታት ውጤታማ ዓለም አቀፍ ኮሚሽኖችን እና ምክር ቤቶችን ማደራጀት;

አባሪ 2

“ሆሎኮስትን እንደ ምሳሌ በመጠቀም ጭብጥ ያለው የሥራ መጽሐፍ”

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅርጸት

ክፍል ሀ

A1. የሁሉም ብሔር ግጭቶች ዋና ምክንያት፡-

ሀ) የብሔሮች እርስ በርስ ቅናት;

ለ) የተለያዩ አመለካከቶች;

ሐ) የፍላጎት ልዩነት;

መ) ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉ;

A2. ሰዎች የመረዳዳት ችሎታን በተመለከተ የሚከተሉት መግለጫዎች እውነት ናቸው?

ሀ. የመተሳሰብ ችሎታ ያላቸው ሰዎች በተገቢው የቤተሰብ ሁኔታ ውስጥ ያድጋሉ።

ሐ. ለጎረቤት ፍቅር በግንባር ቀደምነት በሚታይበት የእሴት ሥርዓት ውስጥ ያደጉ ሰዎች የመተሳሰብ ችሎታ አላቸው።

1) እውነት ሀ 3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው

A3. ቻውቪኒዝም፡-

ሀ) በአንድ የተወሰነ ብሔር ላይ የተመሰረተ ፖለቲካ እና ርዕዮተ ዓለም;

ለ) በተለያዩ ብሔር ብሔረሰቦች መካከል ጥላቻን ማነሳሳት;

ሐ) በሌሎች ህዝቦች ላይ ጥላቻን ወደ ሰዎች ንቃተ ህሊና ማስተዋወቅ;

ሰ) ከላይ የተጠቀሱት በሙሉ

A4. የሚከተሉት መግለጫዎች ትክክል ናቸው?

ሀ/ ዘር ማጥፋት የሀገርን ጥቅም ከማንም በላይ የሚያስቀድም ርዕዮተ ዓለምና ፖሊሲ ነው።

ለ. የዘር ማጥፋት - በዘር ፣በሀገር ወይም በሃይማኖት ምክንያት የተወሰኑ የህዝብ ቡድኖችን ሆን ብሎ እና በዘዴ ማጥፋት።

1) ሀ እውነት ነው 3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው።

1) እውነተኛ ለ 4) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።

A5. ነገዶች፣ ብሔረሰቦች፣ ብሔረሰቦች ናቸው።

1) የመንግስት ዓይነቶች;

2) የጎሳ ማህበረሰቦች;

3) የፖለቲካ ተቋማት;

4) የኢኮኖሚ ውህደት ዓይነቶች;

A6 ስለግል ነፃነት የተነገሩት መግለጫዎች እውነት ናቸው?

ሀ. የሰው ልጅ ነፃነት አንድ ሰው ለድርጊቶቹ እና ለድርጊቶቹ ለህብረተሰቡ ያለውን ሃላፊነት አስቀድሞ ያሳያል።

ለ. ነፃነት ግቡን ለማሳካት የተግባር ዘዴን የመምረጥ ችሎታ ነው።

1) እውነት ሀ 3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው

1) እውነት ለ 4) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።

A7. በአለም አቀፍ የሰብአዊነት ህግ አልተጠበቁም።

A8 በዚህ የቢ ሙሶሎኒ መግለጫ የየትኛው የፖለቲካ አገዛዝ ምንነት ይገለጻል፡- “ሁሉም ነገር በመንግስት ውስጥ ነው፣ ማንም እና ከእሱ ውጭ ማንም የለም፣ ማንም መንግስትን መቃወም አይችልም”?

1) ዴሞክራሲያዊ;

3) ህጋዊ

4) አምባገነን;

A9. የትኛው ፍርድ ትክክል ነው?

ሀ/ የህግ የበላይነት ከሚታይባቸው ዋና ዋና ባህሪያት አንዱ የፍትህ አካላት በህግ አውጭውና አስፈፃሚው ላይ ያለው የበላይነት ነው።

ለ. የመንግስት አስገዳጅ ባህሪ ሉዓላዊነት ነው።

1) እውነት ሀ 3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው።

1) እውነተኛ ለ 4) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።

A10. ከሚከተሉት ውስጥ በህብረተሰብ ውስጥ ወደ እርስ በርስ የመቀላቀል አዝማሚያ የሚያንፀባርቀው የትኛው ነው?

1) የመገንጠል ስሜት

2) የሕዝቦች ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ እና ባህላዊ መቀራረብ

3) የብሔራዊ ራስን ማግለል ምሳሌዎች

4) ብሔራዊ ልዩነት

A11 ስለ አምባገነንነት የሚከተሉት ፍርዶች እውነት ናቸው?

ሀ.ቶታሊታሪዝም የድህረ-ኢንዱስትሪ ማህበረሰብ እድገት ውጤት ነው።

ለ/ የገዥው ፓርቲ ርዕዮተ ዓለም በጠቅላይ ግዛት ውስጥ የመንግሥት ኦፊሴላዊ ርዕዮተ ዓለም ይሆናል።

1) እውነት ሀ 3) ሁለቱም ፍርዶች ትክክል ናቸው።

1) እውነተኛ ለ 4) ሁለቱም ፍርዶች የተሳሳቱ ናቸው።

A12 በሲቪል ማህበረሰብ እና በመንግስት መካከል ያለው የሽምግልና ሚና የሚከናወነው በ

1) የፖለቲካ ፓርቲ

2) ሠራዊት

3) ትምህርት

4) የመንግስት መሳሪያ

A13 ለሲቪል ማህበረሰብ ህልውና አስፈላጊ ሁኔታ ነው

1) የሁለት ምክር ቤት ፓርላማ መኖር

2) የዜጎች የህግ ባህል ከፍተኛ ደረጃ

3) የገበያ ኢኮኖሚ መኖር

4) የዜጎችን መብትና ነፃነት የሚገልጹ አንቀጾች በሕገ መንግሥቱ ውስጥ መገኘት

A14 የሕግ የበላይነት ልዩ ባህሪያት ያካትታሉ

1) የመንግስት ስልጣን ሉዓላዊነት

2) የዜግነት ተቋም መገኘት

3) የመንግስት እና የግለሰብ የጋራ ሃላፊነት

4) የክልል ድንበሮች መመስረት

ክፍል ለ

ውስጥ 1. በሥዕላዊ መግለጫው ውስጥ የጎደለውን ቃል ይፃፉ።

የብሔርተኝነት ዓይነቶች

ብሄር

(ቤተሰብ)

……………..

ሉዓላዊ-ግዛት

AT 2. ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከአንዱ በስተቀር ሁሉም ከ "ብሔርተኝነት" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይዛመዳሉ.

ዘረኝነት፣ ሄዶኒዝም , ጭፍን ጥላቻ, የዘር ማጥፋት, አፓርታይድ, መለያየት

ሌላ ጽንሰ-ሐሳብን የሚያመለክት ቃል ይፈልጉ እና ያመልክቱ።

መልስ፡ _________________________________________________

Q3 በብሔረሰባዊ ግንኙነቶች ምሳሌዎች እና በአዝማሚያዎች እና በእድገታቸው ስሞች መካከል የደብዳቤ ልውውጥ መመስረት-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ ከሁለተኛው አምድ ቦታ ይምረጡ።

AT 4. የብሔር ግጭቶች መንስኤዎችን ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ያግኙ።

1) የኑሮ ደረጃ አለመመጣጠን, በታዋቂ ሙያዎች ውስጥ የተለያዩ ውክልናዎች, ማህበራዊ ደረጃዎች, የመንግስት አካላት;

2) የተለያዩ ሃይማኖቶች እና ኑዛዜዎች አባል መሆን;

3) የሥልጣኔ እድገት አለመመጣጠን;

4) የህዝቡ የፖለቲካ ባህል ልዩነቶች;

5) የምርት መቀነስ;

6) የዕለት ተዕለት ባህሪ ባህሪያት;

7) በክልል ድንበሮች እና በሰዎች ሰፈራ ድንበሮች መካከል ያለው ልዩነት;

መልስ፡ (1፣2፣4፣7)

Q5 የተሰጠውን ጽሑፍ አንብብ፣ እያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር በቁጥር ተቆጥሯል።

የትኞቹ የጽሑፍ ድንጋጌዎች ይወስኑ

1) እውነታውን ያንፀባርቃል

2) አስተያየቶችን መግለፅ

ተፈጥሮውን የሚያመለክተውን ደብዳቤ በቦታ ቁጥሩ ስር ይፃፉ

መልስ፡-

Q6 ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ፣ በውስጡም በርካታ ቃላቶች የሉም.

የእያንዳንዱ አገር የተለየ የፖለቲካ ሥርዓት __________(1) ይባላል። ይህ የስልጣን ስርዓት ነው። _________(2) በአጠቃላይ ቁጥጥር እና ብጥብጥ፣ የሰብአዊ እና የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች መጣስ ተለይቶ ይታወቃል። ___________(3) በባለሥልጣናት ቁጥጥር ስር በሌለው የማህበራዊ ኑሮ አካባቢዎች ብቅ ብቅ ማለት ነው። በ ____ (4) ስልጣን በህጉ መሰረት በተመረጡ የዜጎች ተወካዮች ጥቅም ላይ ይውላል. ____(5) በግዛቱ ውስጥ ከፍተኛው እሴት ናቸው። በጣም አስፈላጊው ባህሪው ርዕዮተ ዓለም እና ፖለቲካዊ ________(6) ነው።

በቦታዎች ምትክ ማስገባት ያለባቸውን ቃላት ከዝርዝሩ ውስጥ ይምረጡ። በዝርዝሩ ውስጥ ያሉት ቃላቶች በተሾሙ ጉዳዮች ውስጥ ተሰጥተዋል. ክፍተቶቹን ለመሙላት ከሚያስፈልገው በላይ ብዙ ቃላት እንዳሉ ያስታውሱ. አንድ ቃል ከሌላው በኋላ ይምረጡ ፣ እያንዳንዱን ክፍተት በአእምሮ ይሙሉ።

ሀ) ግዛት

ለ) የፖለቲካ አስተዳደር;

ለ) ፓርቲ

መ) ዴሞክራሲያዊ የፖለቲካ ሥርዓት;

መ) ብዙነት

መ) ኃይል

ሰ) አምባገነናዊ የፖለቲካ አስተዳደር

እኔ) መብቶች እና ነፃነቶች

መልስ፡ B F Z G I D

Q7 የአንድ አምባገነን የፖለቲካ አገዛዝ ልዩ ባህሪያት ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ ይፈልጉ። የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይጻፉ.

1) የመንግስት እና የግለሰብ የጋራ ሃላፊነት

2) በመገናኛ ብዙሃን ላይ ሞኖፖሊን ይግዙ

3) ሁለንተናዊ ትስስር ርዕዮተ ዓለም

4) የተማከለ የኢኮኖሚ አስተዳደር ሥርዓት

5) ስልጣን በህብረተሰቡ ቁጥጥር ስር ነው።

መልስ _______(2፣3፣4

ክፍል ሐ

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባሮችን C1 - C4 ያጠናቅቁ

ለመሆን ወይም ለመርሳት፡ ለዘመኑ ሰዎች ማስጠንቀቂያ።

20ኛው ክፍለ ዘመን በታሪክ ውስጥ እንዴት ይወርዳል? የዘረመል፣ የፊዚክስ እና የጠፈር ምርምር ክፍለ ዘመን፣ ወይም የዘር ማጥፋት፣ የሰው ልጅ ፎቢያ፣ ሰዎች ስለተለያዩ ብቻ የሚገድሉበት ስደት ይባል ይሆን? ከሀገር አልፎ ወደ አምባገነናዊ ኢምፓየር ርዕዮተ ዓለም እያደጉ፣ የሰው ልጅን ወደመሆን የሚያደርሱ ርዕዮተ ዓለሞችን ‹ሀገራዊ› ለሚሉት ‹ሀገራዊ› ሃሳቦች እጣ ፈንታችንን እና የምንወዳቸውን ሰዎች እጣ ፈንታ ደግመን መክፈል አይጠበቅብንም?

በሆሎኮስት ላይ የደረሰውን አሳዛኝ ሁኔታ መጠን መረዳት አይቻልም። እልቂቱ “የማይወከል” ሆኖ በማወቅም ሆነ ባለማወቅ፣ ሁሉንም አገሮች እና ህዝቦች ከታሪክ ጅረት አፈናቅሏል። በሩሲያ ውስጥ ለብዙ ሰዎች ሆሎኮስት ፣ የተቃጠለ መስዋዕት የሚለው ቃል ባዶ ድምፅ ነው። በሰለጠነው በሃያኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ ስድስት ሚሊዮን አይሁዶችን በአካል እንዲጨፈጭፉ ያደረጋቸው የሰው ልጆች ሁሉ ዓለም አቀፋዊ እልቂት የሆሎኮስት ልምድ በሩሲያ ሕዝብ የጅምላ ንቃተ ህሊና ውስጥ አልተወከለም። እና የሂትለር እና የስታሊን ወራሾች በአጠቃላይ እንዲህ ብለው ይጠይቃሉ፡- “ስለምን ነው የምታወራው? እልቂት ነበር? ” በጦርነቱ ወቅት እና በጦርነት ሽፋን በዝምታ በሌለው የሰው ልጅ ፊት የተካሄደውን የጅምላ የዘር ማጽዳት፣ የዘር ማጥፋት ወንጀል ማስታወስ አይፈልጉም። ሆሎኮስት፣ በሌላ ወንጀል የተሸፈነ ወንጀል።

እመኑኝ፣ እልቂቱ የተከሰተው ብቻ አይደለም። እሱ ያለፈው ብቻ ሳይሆን የእኛም ሊሆን የሚችል የወደፊት ጊዜ ነው። ከታሪክም ሆነ ከሥነ ልቦና አንጻር፣ እልቂት በመጀመሪያ ደረጃ፣ የሰው ልጅ ፎቢያ ገዳይ የሆነ የማኅበራዊ በሽታ ምልክት ነው፣ የሰው ልጆችን ሁሉ ያጋጨ እንጂ፣ ብሔራዊ የዘር ማጥፋት ብቻ ሳይሆን ዓለም አቀፋዊ ጥፋት ነው።

በተለይም የአንድ የተወሰነ ሀገር እልቂት በደረሰበት አሰቃቂ ሁኔታ ላይ ያለው አመለካከት ሌሎች ሀገራት ሀገሪቱ የሲቪል ዲሞክራሲያዊ መንግስት የመባል መብትን የሚዳኙበት አመላካች መሆኑን ማስተዋል እፈልጋለሁ።

በጅምላ ንቃተ-ህሊና ውስጥ ፣ በስነ-ልቦና እና በታሪካዊ ይዘት ውስጥ ሁለት መሰረታዊ ልዩ ልዩ ክስተቶች ሁል ጊዜ ግራ ይጋባሉ - የዘር ማጥፋት እና ጦርነት ፣ በተለይም እልቂት እና ጦርነት። በሁሉም ጦርነቶች፣ የቱንም ያህል አስገራሚ ቢሆንም፣ የሌላ ሰው ግድያ የሚፈጸመው ፖለቲካዊ፣ ኢኮኖሚያዊ ወይም ሃይማኖታዊ ወይም የግዛት ግቦችን ለማሳካት ነው። የዘር ማጥፋት ባህሪው የተለየ ነው። የዘር ማጥፋት ግልጽ ወይም ስውር ግብ የሌላውን ሰው መገደል በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ በጎሣ፣ በሃይማኖት ወይም በማንኛዉም መለያ ባህሪ ወደ ተራ ማኅበራዊ የዕለት ተዕለት ባህሪ መለወጥ ነው። በይበልጥ በጭካኔ ለማስቀመጥ፣ የዘር ማጥፋት ወንጀል በጅምላ ንቃተ ህሊና ውስጥ ህጋዊ የሆነ ሌላ ሰው ለመግደል ፈቃድ ነው። ኤም. Gefter እንደሚለው፣ “ይህ በአንድ ሰው ላይ አይከሰትም፣ የዘር ማጥፋት በሁሉም ሰው ላይ ነው። የሜ. Gefter ጥልቅ ስሜት ያለው ቀመር የዘር ማጥፋት ተፈጥሮን ምንነት እንደ ራስ-አጥቂነት ያሳያል፣ ይህም በዝግመተ ለውጥ አውድ ውስጥ የሰው ልጆችን ሁሉ መጥፋት ያስከትላል።

እልቂቱ በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ስም ተደብቋል ፣ ግን በእውነቱ ፣ በጊዜ ገደቡ እና በማህበራዊ-ስነ-ልቦናዊ ውጤቶቹ ፣ በሰዎች ስልጣኔ ላይ የበለጠ ሰፊ የሆነ የጥፋት ራዲየስ አለው።

(አ.አስሞሎቭ ከመጽሐፉ በኋላ ስለዚህ ጉዳይ ለልጆቻችሁ ንገሩ... P. 100-101)

C1. በጽሁፉ ውስጥ የተገለጹትን የዘር ማጥፋትን ለመረዳት ሦስት መንገዶችን ዘርዝር።

C3. ጸሃፊው “የአንድ ሀገር እልቂት ለደረሰበት አሰቃቂ ሁኔታ ያላቸው አመለካከት ሌሎች ሀገራት ሀገሪቱ የሲቪል ዲሞክራሲያዊ መንግስት የመባል መብትን የሚዳኙበት አመላካች ነው” ሲሉ ተከራክረዋል። በጽሑፉ ላይ በመመስረት እና ከማህበራዊ ትምህርት ኮርስ በራስዎ እውቀት, ደራሲው ትክክል መሆኑን የሚያረጋግጡ ሶስት ክርክሮችን ይስጡ.

C4. ፀሐፊው ከግዜው እና ከማህበረ-ስነ-ልቦናዊ ውጤቶቹ አንፃር፣ ሆሎኮስት የሰው ልጅ ስልጣኔን የሚያጠፋ ራዲየስ ሰፊ እንደሆነ ይገልፃል። በማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ እና በህይወት ተሞክሮዎ ላይ ባለው እውቀት ላይ በመመስረት, ደራሲው ትክክል መሆኑን የሚያረጋግጡ ሶስት ክርክሮችን ይስጡ.

መልሶች

C1. መልሱ የዘር ማጥፋትን ለመረዳት ሦስት መንገዶችን ማመላከት አለበት፡-

1) የዘር ማጥፋት - የሌላውን ሰው ግድያ በአንድ ወይም በሌላ መንገድ በጎሳ ፣ በሃይማኖት ወይም በማንኛውም ሌላ ባህሪ ፣ ወደ ተራ ማህበራዊ የዕለት ተዕለት ባህሪ መለወጥ;

2) የዘር ማጥፋት ወንጀል ሌላ ሰውን ለመግደል ፈቃድ ነው, በጅምላ ንቃተ ህሊና ውስጥ ህጋዊ;

3) የዘር ማጥፋት - እንደ ራስ-ማጥቃት;

C2 መልሱ መሆን አለበት፡-

1) ደራሲው የተጠቀመበት ቃል ተሰጥቷል - "ጦርነት";

2) በታሪካዊና በስነ-ልቦናዊ ማንነታቸው ይለያያሉ;

3) ሌሎች የጦርነቱ ልዩነቶች ተለይተዋል-

ግቦች;

የሌላ ሰው መግደል በጅምላ ንቃተ ህሊና ውስጥ እንደ ተለመደው አልተስተካከለም;

በሆሎኮስት አሳዛኝ ሁኔታ ውስጥ የጊዜ ገደብ አለመኖር;

C3. ምላሹ የሚከተሉትን ክርክሮች ሊያካትት ይችላል፡-

ለሆሎኮስት እውቅና መስጠቱ ሀገሪቱ ለሲቪል ዲሞክራሲያዊ መንግስት አስፈላጊ የሆኑ ሁኔታዎችን መፍጠሩን ያሳያል።

የፖለቲካ ብዙነት;

የመሠረታዊ ሰብአዊ መብቶች እና ነፃነቶች መኖር ፣ እውቅና ፣ ጥበቃ እና ዋስትና በመንግስት;

የዜጎች እኩልነት, በፖለቲካ ህይወት ውስጥ የመሳተፍ እኩል እድል;

የመረጃ፣ የመናገር እና የህሊና ሰብአዊ መብቶችን ማረጋገጥ፤

ምላሹ የሚከተሉትን ክርክሮች ሊያካትት ይችላል፡-

1) በጊዜ ወሰን መሠረት ብሔራዊ የዘር ማጥፋት በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ተደግሟል: ቦስኒያ, ሩዋንዳ;

2) በዘመናዊው ዓለም የዘር ጭፍን ጥላቻ መፈጠሩን ቀጥሏል፣ ለፖለቲካዊ ጽንፈኝነት እና ለመሠረታዊ ርዕዮተ ዓለም አስተዋፅዖ ያደርጋል።

3) ማህበራዊ ሕመም, "በጎን በኩል መቆም", ግድየለሽነት ክስተት;

4) የሲቪል ማህበረሰብ ምስረታ መዘግየት ወይም መቅረት;

C5. የዲሞክራሲያዊ መንግስት ባህሪ የሆኑትን ሶስት የመንግስት ተግባራት ዘርዝሩ።

1) የዜጎችን መብትና ነፃነት ማረጋገጥ;

2) የፓርላሜንታሪዝም እድገት;

3) ዋና ዋና የማህበራዊ ቡድኖች ፍላጎቶች ማስተባበር;

C6 በዘመናዊ ዲሞክራሲያዊ ማህበረሰብ የፖለቲካ ስርዓት ውስጥ የሲቪል ፖለቲካ ያልሆኑ ድርጅቶች እድገት ውስጥ ያሉትን አዝማሚያዎች በሶስት ምሳሌዎች አስረዳ።

ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን ሊይዝ ይችላል።ንጥረ ነገሮች

የአካባቢ ጦርነቶች እና ግጭቶች አርበኞች ድርጅቶች ወታደራዊ ሠራተኞችን ማህበራዊ ጥበቃ ለማግኘት ተጨማሪ እርምጃዎችን እንዲዘጋጁ ይጠይቃሉ ።

የአካባቢ ጥበቃ ድርጅቶች እና እንቅስቃሴዎች በትላልቅ ሕንጻዎች ግንባታ ላይ ውሳኔዎችን ይወያያሉ, የአካባቢ ህግ ማሻሻያ;

የመምህራን ማኅበራት በትምህርት መስክ በፖለቲካዊ ውሳኔዎች ፣ በትምህርት ላይ የሕግ ማሻሻያዎችን በመወያየት ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ ።

C7.

C8 "በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ያሉ ብሔሮች እና ብሔረሰቦች ግንኙነት" በሚለው ችግር ላይ የፈጠራ ሥራ መጻፍ ያስፈልግዎታል. ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ.

1. የዘመናችን ብሔረሰቦች ከፍተኛው የጎሣ ማህበረሰብ ናቸው።

2. የብሔራዊ ማህበረሰብ ምንጮች

ሀ) ታሪካዊ ትውስታ;

ለ) ብሔራዊ ማንነት;

ሐ) ብሔራዊ ጥቅም;

3) በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የብሄር ግንኙነቶች.

ሀ) የህዝቦች ውህደት እና መቀራረብ (የአውሮፓ ህብረት ፣ አሜሪካ ፣ ካናዳ ፣ ወዘተ.);

ለ) የዘር ግጭቶች እና እነሱን ለማሸነፍ መንገዶች;

ሐ) መቻቻል, ሰብአዊነት, የእርስ በርስ ግንኙነቶች ባህል የጎሳ ግጭቶችን ለማሸነፍ;

መ) የሩሲያ ፌዴሬሽን ብሔራዊ ፖሊሲ

C8 “ዘመናዊ የፖለቲካ አስተሳሰቦች” በሚለው ችግር ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል። ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ.

ይህንን ርዕስ ለመሸፈን ካሉት አማራጮች አንዱ፡-

1) በፖለቲካ ሕይወት ውስጥ የርዕዮተ ዓለም ሚና።

2) የ20ኛው ክፍለ ዘመን ዋና ዋና የፖለቲካ አስተሳሰቦች።

ሀ) ሊበራል;

ለ) ወግ አጥባቂ;

ሐ) ሶሻሊስት;

መ) የፋሺዝም ርዕዮተ ዓለም;

3) የፖለቲካ ርዕዮተ ዓለም እና የፖለቲካ ንቃተ-ህሊና።

ሀ) የፖለቲካ ፕሮፓጋንዳ;

ለ) ሚዲያ እና በዘመናዊ የፖለቲካ ሕይወት ውስጥ ያላቸው ሚና;

C9 ከታቀዱት መግለጫዎች ውስጥ አንዱን ይምረጡ እና ስለተነሳው ችግር ያለዎትን ሀሳብ (የእርስዎን አመለካከት፣ አመለካከት) ይግለፁ። አቋምዎን ለማረጋገጥ አስፈላጊ የሆኑትን ክርክሮች ያቅርቡ.

አንድ ተግባር በማከናወን ላይ. የማህበራዊ ጥናቶችን ኮርስ በማጥናት የተገኘውን እውቀት, ተዛማጅ ጽንሰ-ሀሳቦችን, እንዲሁም የማህበራዊ ህይወት እውነታዎችን እና የራስዎን የህይወት ተሞክሮ ይጠቀሙ.

ሲ9.1	ፍልስፍና	"ነጻነት እኩልነት የማግኘት መብት ነው" (A.N. Berdyaev)
ኤስ9.2	ማህበራዊ ሳይኮሎጂ	"መቻቻል የልዩነቶች ሞት አይደለም ፣ እሱ የልዩነቶችን መረዳት እና መደገፍ ነው" (A. Asmolov)
ሲ9.3	ኢኮኖሚ	"እያንዳንዱ ሰው የራሱን ጥቅም ለማስከበር እኩል መብት ሊሰጠው ይገባል፣ እናም መላው ህብረተሰብ ከዚህ ተጠቃሚ ነው" (ኤ. ስሚዝ)
ሲ9.4	ሶሺዮሎጂ	"ልምድ ጥሩ አስተማሪ ነው፣ ነገር ግን ለክፍያ በጣም ትልቅ ሂሳቦችን ያቀርባል" (አ. ሚና)
ኤስ9.5	የፖለቲካ ሳይንስ	አርስቶትል "ዲሞክራሲ የብዙሃኑ አገዛዝ ነው"
ኤስ9.6	ዳኝነት	"ወንጀሉን ለመከላከል እድሉ ያለው ማንም ሰው ይህን ያላደረገው ለዚህ አስተዋጽኦ ያደርጋል" (ሴኔካ ታናሹ)

ስነ-ጽሁፍ

1. Abramskaya I. ከጎን ቆሞ ወይም በአቅራቢያው ቆሞ. ዓለም አቀፍ ትምህርት ቤት ያድ ቫሼም ፣ 2007

2 . Altman I. የጥላቻ ሰለባዎች: በዩኤስኤስ አር 1941 - 1945 ውስጥ ያለው እልቂት. - ኤም: ስብስብ "ከፍተኛ ሚስጥር", 2002.

3. ብሩክቬልድ ኤስ., ሌቪን ፒ. "ስለዚህ ጉዳይ ለልጆቻችሁ ንገሩ...." በአውሮፓ ውስጥ የሆሎኮስት ታሪክ. 1933-1945.-M., 2000.

4. ላዜብኒኮቫ አ.ዩ. ማህበራዊ ሳይንስ. የመግቢያ ፈተናዎች. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት። መ: ፈተና, 2011.

5. ላዜብኒኮቫ አ.ዩ., ኮቶቫ ኦ.ኤ. ማህበራዊ ጥናቶች 9 ኛ ክፍል የስቴት የመጨረሻ ማረጋገጫ. የተለመዱ የሙከራ ተግባራት. መ: ፈተና, 2009.

6. ማህበራዊ ጥናቶች. የተዋሃደ የስቴት ፈተና. ትምህርታዊ እና የማጣቀሻ ቁሳቁሶች. መ: ሴንት ፒተርስበርግ: ትምህርት, 2011.

7. "ሆሎኮስት: የአስተማሪ እይታ" - M.: ማዕከል እና ሆሎኮስት ፋውንዴሽን, 2006.

8. Chernysheva O.A., Pazin R.V., Ushakov P.A. ማህበራዊ ሳይንስ. ለ2011 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት። Rostov n/d: Legion, 2010.

UDC 363.167.1:30

የጥናት መመሪያ “የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ሞዱል ኮርስ. ማህበራዊ ሳይንስ. የስራ መጽሐፍ" የተዘጋጀው ከፌዴራል ፔዳጎጂካል መለኪያዎች (FIPI) በሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ ነው እና የታሰበ ነው

ከ10-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎችን በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና በመሰረታዊ ደረጃ ስራዎችን እንዲያጠናቅቁ ለማዘጋጀት።

የስራ ደብተሩ የተማሪውን ስራ በሚከተሉት ቦታዎች ያንቀሳቅሰዋል፡ መሙላት፣ ማዘመን እና

በማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ ዋና ዋና ክፍሎች ውስጥ የእውቀት ስርዓት; መደበኛ የፈተና ተግባራትን በሚያከናውንበት ጊዜ በእውቀት ተግባራዊ ትግበራ ውስጥ ልምምድ። የሥራው መጽሐፍ የሚከተሉትን ጭብጥ ሞጁሎች ያቀርባል-"ሰው እና ማህበረሰብ", "ኢኮኖሚክስ", "ማህበራዊ ግንኙነት", "ፖለቲካ", "ህግ".

እያንዳንዱ ትምህርት በአንድ የተወሰነ ውጤት ላይ ያተኮረ ሲሆን ከሥዕላዊ መግለጫዎች እና ከማጣቀሻ ቁሳቁሶች እና ከሥልጠና ተግባራት ጋር ተግባራዊ ብሎክ ያለው የቲዎሬቲካል ብሎክ ይይዛል።

ሞዱል ኮርሱ በትምህርቱ ሂደት ውስጥ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ለዋናው ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ ተጨማሪ እገዛ ለማድረግ የታሰበ ነው። ሞዱል ኮርሱ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች መሰረት ሊሆን ይችላል።

ማተሚያ ቤት "Prosveshchenie", 2016 ሁሉም መብቶች የተጠበቁ ናቸው

መግቢያ

የእኔ የግለሰብ ፈተና ዝግጅት እቅድ

በማህበራዊ ጥናቶች

ርዕስ 1. ሰው እና ማህበረሰብ

1. ሰው በባዮሎጂካል ውጤት

እና ማህበራዊ-ባህላዊ ዝግመተ ለውጥ

2. የግለሰቦች ማህበራዊነት

3. እንቅስቃሴ

4. ዓለምን ማወቅ

5. ማህበረሰቡ እንደ የሰዎች የህይወት እንቅስቃሴዎች አይነት

6. የማህበረሰቡ መንፈሳዊ ባህል

7. “ሰው እና ማህበረሰብ” በሚለው ርዕስ ላይ የመጨረሻ ግምገማ

ርዕስ 2. ኢኮኖሚ

8. ኢኮኖሚስ ምን ያጠናል?

9. የኢኮኖሚ ስርዓቶች

10. ፍላጎት እና አቅርቦት

11. ውድድር እና ዓይነቶቹ

12. የኩባንያ ኢኮኖሚ

13. በኢኮኖሚው ውስጥ የስቴቱ ሚና

14. የዋጋ ግሽበት

15. የባንክ ስርዓት

16. ኢኮኖሚው እንዴት እያደገ ነው

17. በ"ኢኮኖሚ" ርዕስ ላይ የመጨረሻ ግምገማ

ርዕስ 3. ማህበራዊ ግንኙነቶች

18. ማህበራዊ ቡድኖች. ወጣቶች እንደ ማህበራዊ ቡድን

19. ማህበራዊ ስትራቲፊኬሽን

20. ማህበራዊ ተንቀሳቃሽነት

22. ማህበራዊ ቁጥጥር

23. ማህበራዊ ግጭት

24. የስታቲስቲክስ መረጃን ትንተና ተግባራት,

በሠንጠረዥ ወይም በስዕላዊ መግለጫ ቀርቧል

25. በርዕሱ ላይ የመጨረሻ ግምገማ "ማህበራዊ ግንኙነት"

ርዕስ 4. ፖለቲካ

26. የማህበረሰብ የፖለቲካ ስርዓት

27. የስቴቱ ቅጽ

28. የፖለቲካ ሂደት

29. የፖለቲካ ፓርቲዎች

30. የፖለቲካ ልሂቃን እና የፖለቲካ አመራር

31. በርዕሱ “ፖለቲካ” ላይ የመጨረሻ ግምገማ

ርዕስ 5. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት

32. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት

33. የሩስያ ፌደሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረታዊ ነገሮች.

34. የሰው እና የዜጎች መብቶች እና ነጻነቶች

35. የሩስያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ መዋቅር

36. የክልል ባለስልጣን ድርጅት

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ

37. በርዕሱ ላይ የመጨረሻ ግምገማ

"የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት"

ርዕስ 6. ህግ

38. ህግ, በማህበረሰቡ እና በስቴቱ ህይወት ውስጥ ያለው ሚና

39. የሲቪል ህግ ርዕሰ ጉዳዮች

40. የንብረት እና አግባብ ያልሆኑ መብቶች

41. የቤተሰብ ህግ

42. የሠራተኛ ሕግ

43. ህጋዊ ሃላፊነት

44. ህግ አስከባሪ

45. የሲቪል ሂደት ህግ

46. የወንጀለኛ መቅጫ ሂደት ባህሪያት

47. በርዕሱ “ሕግ” ላይ የመጨረሻ ግምገማ

48. በርካታ የማህበራዊ ልማት አማራጮች

መግቢያ

- – –

መመሪያ “የተዋሃደ የስቴት ፈተናን አልፋለሁ! ሞዱል ኮርስ. ማህበራዊ ሳይንስ. የሥራ መጽሐፍ" የሚከተሉትን ርዕሶች ያካትታል: "ሰው እና ማህበረሰብ", "ኢኮኖሚ", "ማህበራዊ ግንኙነት", "ፖለቲካ", "ሕግ". "የሩሲያን ሕገ መንግሥት ማጥናት" የሚለው ርዕስም ተብራርቷል.

እያንዳንዱ ርዕስ ወደ ትምህርቶች ይከፋፈላል. እያንዳንዱ ትምህርት ንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ እገዳ ይዟል. የንድፈ ሐሳብ ብሎክ በጣም አስፈላጊ ጽንሰ እና የንድፈ መርሆዎች, የተለያዩ ሠንጠረዦች እና ንድፎችን ያካተተ አጭር ጽሑፍ ነው. የተግባር ማገጃው ያገኙትን እውቀት እንዴት እንደሚተገብሩ እና ስራዎችን በተዋሃደ የስቴት ፈተና ፎርማት እንዴት መጨረስ እንደሚችሉ ለመማር እንዲረዱዎት የተነደፉ ስራዎችን ይዟል።

ይህ ማኑዋል የሚከተሉትን ክፍሎች ይዟል፡- “ይማራሉ” (ከቲዎሬቲካል ማገጃው በፊት ይመጣል እና በትምህርቱ ውስጥ የተጠኑ ጥያቄዎችን ዝርዝር ይይዛል)፣ “ጽሑፉን ያንብቡ”

(ቲዎሬቲካል ብሎክ፡ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች እና ተዛማጅ ትምህርት መሪ ሃሳቦች)፣ “ጥያቄዎችን መልስ” (የትምህርቱን ፅንሰ-ሀሳባዊ ይዘት እንዴት እንደተለማመዱ ለማረጋገጥ የታለሙ የጥያቄዎች ዝርዝር ይዟል)፣ “ተግባሮቹን አጠናቅቁ” (ያለው)። የተለያዩ ዓይነቶች ተግባራዊ ተግባራት).

ከመመሪያው ጋር አብሮ መስራት ስልታዊ መሆን አለበት፣ እና ግባችሁን በመጨረሻው ላይ ለመድረስ ስኬቶችዎን በግል እንዲገመግሙ እና ክፍተቶችን እንዲመዘግቡ እንመክራለን። ክፍል "ለማህበራዊ ጥናት ፈተና የእኔ የግለሰብ ዝግጅት እቅድ" በዚህ ረገድ ይረዳዎታል.

በዚህ ማኑዋል ውስጥ የተለየ “የቤት ሥራ” ክፍል የለም። ነገር ግን ጽሑፉን እንደገና በቤት ውስጥ ማንበብ, ለጥያቄዎች መልስ መስጠት እና የተጠናቀቁ ስራዎችን መተንተን, አስፈላጊ ከሆነ, ለእርስዎ የማይታወቁ ቃላትን ትርጉም ለማብራራት መዝገበ ቃላትን እና የማጣቀሻ መጽሃፎችን ይጠቀሙ, በርዕሱ ላይ ተጨማሪ መረጃ ይፈልጉ.

- – –

ለማህበራዊ ጥናት ፈተና የእኔ የግል ዝግጅት እቅድ ለማህበራዊ ጥናት ፈተና ዝግጅትዎን የሚቆጣጠሩበት ስርዓት እናቀርብልዎታለን።

"የይዘት አካላት" ዓምድ የማህበራዊ ትምህርት ኮርሱን ዋና ፅንሰ ሀሳቦችን ያቀርባል. ከመካከላቸው የትኛውን አስቀድመው ያጠኑትን ይተንትኑ (እና የፅንሰ-ሀሳቦችን ትርጓሜዎች መስጠት ፣ መዋቅራዊ ክፍሎቻቸውን ፣ ተግባራቶቻቸውን ፣ ባህሪያቸውን ፣ ወዘተ) እና በ "መመሪያው መጀመር" በሚለው አምድ ውስጥ ተገቢውን ምልክት ያድርጉ ። በዚህ መንገድ የመነሻ ደረጃዎን ይገመግማሉ እና የእውቀት ክፍተቶችን መለየት ይችላሉ.

ሁሉንም ርዕሰ ጉዳዮች ካጠናሁ በኋላ የይዘት ክፍሎችን ዝርዝር እንደገና ይከልሱ።

በ "መጋቢት / ኤፕሪል" ዓምድ ውስጥ ትርጉማቸው ለእርስዎ ግልጽ የሆነ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና እርስዎ ሊሰጡዋቸው የሚችሉትን መዋቅራዊ አካላት, ተግባራት, ባህሪያት, ወዘተ. ከፈተናው በፊት በተለይ ለመገምገም የሚያስፈልጉዎትን ፅንሰ ሀሳቦች ይለዩ።

ባለ 5-ነጥብ ስርዓት በመጠቀም እውቀትዎን መገምገም ይችላሉ, "+" ወይም "-", "V" አዶን ወዘተ ያስቀምጡ.ይህ መረጃ በዋነኝነት ለእርስዎ አስፈላጊ መሆኑን ያስታውሱ, ስለዚህ እውቀትዎን በተጨባጭ ይገምግሙ, እራስዎን አያታልሉ.

- – –

18 ድህረ-ኢንዱስትሪ (መረጃ) ማህበረሰብ 19 ግሎባላይዜሽን እና ውጤቶቹ 20 ዓለም አቀፍ ችግሮች 21 "ባህል" ጽንሰ-ሐሳብ

22 የህዝብ ባህል 23 የጅምላ ባህል 24 ልሂቃን ባህል

- – –

30 ኢኮኖሚክስ እና ኢኮኖሚክስ ሳይንስ 31 የስጦታ እና የኢኮኖሚ ጥቅም 32 የምርት ምክንያቶች 33 የገቢ ምንጭ 34 የኢኮኖሚክስ መሠረታዊ ጉዳዮች 35 ባህላዊ የኢኮኖሚ ሥርዓት 36 ትዕዛዝ (የታቀደ) የኢኮኖሚ ሥርዓት 37 የገበያ የኢኮኖሚ ሥርዓት 38 ፍላጎት, የፍላጎት ህግ, የመመስረት / የመለወጥ ምክንያቶች. ፍላጐት 39 አቅርቦት፣ የሕግ ፕሮፖዛል፣ የአቅርቦት መፈጠር/መቀየር ምክንያቶች 40 ውድድር። የውድድር ገበያ ዓይነቶች 41 የኩባንያው ቋሚ እና ተለዋዋጭ ወጪዎች 42 ገቢ ፣ የድርጅቱ ትርፍ

- – –

58 ማህበራዊ እንቅስቃሴ, ዓይነቶች. የማህበራዊ እንቅስቃሴ ቻናሎች 59 የማህበራዊ ግጭት ጽንሰ-ሐሳብ. የማህበራዊ ግጭት መንስኤዎች, ዓይነቶች 60 የቤተሰብ ጽንሰ-ሐሳብ. የቤተሰብ አይነቶች እና ተግባራት 61 ማህበራዊ ቁጥጥር 62 የተለያዩ የማህበራዊ ደንቦች 63 የማህበራዊ ማዕቀቦች ዓይነቶች 64 ጠማማ ባህሪ

- – –

70 የፖለቲካ (የግዛት) ሥርዓት ዓይነት (ቅርጽ) 71 የፖለቲካ ሂደት 72 የዜጎች ፖለቲካዊ ተሳትፎ 73 የምርጫ ሥርዓት ዓይነቶች 74 የፖለቲካ ፓርቲዎች እና ማህበረ-ፖለቲካዊ እንቅስቃሴዎች 75 የፖለቲካ ፓርቲዎች ተግባራት 76 የፖለቲካ ፓርቲዎች ዓይነቶች 77 የፖለቲካ ልሂቃን 78 የፖለቲካ አመራር ዓይነቶች

- – –

79 የሕገ-መንግሥቱ ጽንሰ-ሐሳብ 80 የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት ሕጋዊ ባህሪያት (ከዚህ በኋላ - የሩሲያ ፌዴሬሽን) 81 የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረታዊ ነገሮች 82 የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜግነት 83 የሰው እና የዜጎች መብቶች እና ነፃነቶች 84 ሕገ-መንግስታዊ ተግባራት የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጋ 85 የሩሲያ ፌዴሬሽን የፌዴራል አወቃቀር መርሆዎች 86 በፌዴራል ማእከል እና በሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት መካከል ያለው የሥልጣን ክፍፍል 87 የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዝዳንት ሁኔታ እና ሥልጣኖች 88 የቻምበርስ ብቃቶች ። የሩሲያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት 89 የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት, ተግባሮቹ 90 የዳኝነት ስልጣን, ተግባሮቹ

- – –

94 የሩሲያ ሕግ ዋና ቅርንጫፎች 95 የፍትሐ ብሔር ሕግ ተገዢዎች 96 ሕጋዊ አቅም እና አቅም 97 ድርጅታዊ እና ህጋዊ የስራ ፈጠራ ስራዎች 98 የንብረት ባለቤትነት መብት 99 የንብረት ባለቤትነት መብት 99 የንብረት መብቶች 100 የሲቪል መብቶችን የመጠበቅ ዘዴዎች 101 "የጋብቻ" ጽንሰ-ሐሳብ.

- – –

104 የባለትዳሮች መብቶች እና ግዴታዎች 105 የግብር ከፋይ መብቶች እና ግዴታዎች በሩሲያ ፌዴሬሽን 106 ተዋዋይ ወገኖች ለሠራተኛ ግንኙነቶች ፣ መብቶቻቸው እና ግዴታዎች 107 የሥራ ስምሪት ውል ፣ በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የማጠቃለያ እና የማቋረጥ ሂደት 108 የሕግ ተጠያቂነት ጽንሰ-ሀሳብ ፣ የእሱ ባህሪያት 109 የሕግ ተጠያቂነት ዓይነቶች 110 የፍትሐ ብሔር ክስ ጽንሰ-ሐሳብ እና መሠረታዊ መርሆች 111 የፍትሐ ብሔር ክስ አካላት 112 የወንጀል ሂደቶች ጽንሰ-ሐሳብ 113 በወንጀል ክስ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች 114 የመከላከያ እርምጃዎች 115 የሕግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች

ርዕስ 1. ሰው እና ማህበረሰብ

- – –

ጽሁፉን ያንብቡ

1) ሰው ፣ ግለሰብ ፣ ስብዕና ሰው በተፈጥሮው ባዮሶሻል ነው - እንደማንኛውም ሕያው ፍጡር ፣ እሱ የተፈጥሮ አካል ነው እና በተመሳሳይ ጊዜ ከህብረተሰቡ ጋር የማይነጣጠል ግንኙነት አለው። በሰው ውስጥ ያለው ባዮሎጂያዊ እና ማህበራዊ አንድ ላይ የተዋሃዱ ናቸው, እና በእንደዚህ አይነት አንድነት ውስጥ ብቻ ይኖራል.

የአንድ ሰው ባዮሎጂያዊ ተፈጥሮ በአናቶሚካል እና ፊዚዮሎጂያዊ ባህሪያት, በተለያዩ ስርዓቶች እና አካላት መዋቅር, በደመ ነፍስ እና በስሜታዊነት ይታያል. ከወላጆቻቸው የተቀበሉት የጂኖች ስብስብ ልዩ ስለሆነ በባዮሎጂ እያንዳንዱ ሰው ልዩ ነው.

የሳይንስ ሊቃውንት በሰዎች እና በሌሎች ህይወት ያላቸው ፍጥረታት መካከል የሚከተሉት ልዩነቶች በጣም አስፈላጊ እንደሆኑ አድርገው ይመለከቱታል.

የአስተሳሰብ እና የቃል ንግግር መኖር; የፈጠራ እንቅስቃሴን ጨምሮ ዓላማ ያለው ችሎታ; በዙሪያው ያለውን እውነታ በንቃት የመለወጥ ችሎታ; ችሎታ, ከሌሎች መሳሪያዎች ጋር, ውስብስብ መሳሪያዎችን ለመሥራት እና አስፈላጊ እቃዎችን በማምረት ሂደት ውስጥ መጠቀም.

ሰው እንደ ማህበራዊ ፍጡር ከህብረተሰቡ ጋር የማይነጣጠል ትስስር አለው። እሱ ማህበራዊ ተፈጥሮውን አንዳንድ ተግባራትን በማከናወን ፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመገናኘት ብቻ መግለጥ ይችላል።

የአንድ ሰው ማህበራዊ ማንነት በአለም አተያይ, ችሎታ እና ዝግጁነት ለማህበራዊ ጠቃሚ ስራ እና ፈጠራ, ንቃተ-ህሊና እና ምክንያት, የነፃነት እና የኃላፊነት ግንዛቤ.

አንድን ሰው ለመለየት ሳይንቲስቶች "ግለሰብ", "ስብዕና", "ግለሰባዊነት" ጽንሰ-ሐሳቦችን ይጠቀማሉ. አንድ ግለሰብ የሰው ልጅ ነጠላ ተወካይ ነው። ስብዕና እንደ ንቃተ ህሊና ተሸካሚ ነው ፣ በርካታ ጠቃሚ ማህበራዊ ባህሪያትን የተጎናጸፈ ነው-ራስን ማወቅ እና ህሊና ፣ የህይወት መርሆዎች እና ሀሳቦች ፣ የማጥናት ፣ የመሥራት ፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት እና በህብረተሰብ ሕይወት ውስጥ የመሳተፍ ችሎታ። ስብዕና የተመሰረተው እና የሚያዳብረው በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ ነው, በማህበራዊ ግንኙነት ጊዜ (ማህበራዊ ደንቦችን እና ቅጦችን በማዋሃድ ሂደት ውስጥ, የአንድ ማህበረሰብ ባህል). የ“ግለሰባዊነት” ጽንሰ-ሀሳብ አንድን ሰው ከሌሎች ሁሉ የሚለይበትን ልዩ የባዮሎጂካል እና ማህበራዊ ባህሪያትን ለማመልከት ይጠቅማል።

ግለሰባዊነት የአንድ ሰው ልዩ ነው ማለት እንችላለን.

2) የሰው ፍላጎት የሰው እንቅስቃሴ በፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው። አንድ ሰው በአካል ለመኖር እና የተለያዩ ተግባራትን ለማከናወን ንጹህ ውሃ እና አየር ለመተንፈስ, ምግብ እና ሙቀት, የተለያዩ የቁሳዊ እና የመንፈሳዊ ባህል እቃዎች ያስፈልገዋል. ፍላጎቶች ህይወቱን እና ግላዊ እድገቱን ለመጠበቅ አስፈላጊ የሆነውን የፍላጎት ልምድ የአንድ ሰው ልምድ ነው.

- – –

በተጨማሪም የግለሰብ ፍላጎቶች (የአንድ ግለሰብ ፍላጎቶች ከህይወቱ ልዩ ሁኔታዎች, የባህርይ ባህሪያት) እና ማህበራዊ ፍላጎቶች (የአንዳንድ ማህበራዊ ቡድኖች ፍላጎቶች, ህብረተሰብ በአጠቃላይ).

ሰው በባዮሎጂካል ውጤት

እና ማህበራዊ-ባህላዊ ዝግመተ ለውጥ

ጥያቄዎቹን መልስ

1. የአንድ ሰው ባዮሶሻል ምንነት ምንድን ነው?

2. የሰው ባዮሎጂያዊ ተፈጥሮ ምን ማለት ነው?

3. በሰዎችና በሌሎች ሕያዋን ፍጥረታት መካከል በጣም አስፈላጊ የሆኑት ልዩነቶች ምንድን ናቸው?

4. የአንድ ሰው ማህበራዊ ማንነት እራሱን እንዴት ያሳያል?

5. "ግለሰብ", "ግለሰባዊነት", "ስብዕና" የሚሉት ጽንሰ-ሐሳቦች ምን ማለት ነው?

6. ፍላጎቶች ምንድን ናቸው? ሳይንቲስቶች ምን ዓይነት ፍላጎቶችን ይለያሉ?

ተግባራቶቹን ያጠናቅቁ

1 ስለ አንድ ሰው ፍርድን ይተንትኑ. የ "" አዶውን በትክክለኛው የሠንጠረዡ አምድ ውስጥ ያስቀምጡ.

- – –

ተፈጥሯዊ (ባዮሎጂካል) የሰዎች ፍላጎቶች ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት አስፈላጊነትን ያካትታሉ.

አንድ ሰው የማሰብ እና የቃል ንግግር አለው.

የአንድ ሰው ማህበራዊ ማንነት በሰውነቱ እና በፊዚዮሎጂው ውስጥ ይታያል።

የአንድ ሰው ልዩ, የመጀመሪያ ባህሪያት ግለሰባዊነት ይባላሉ.

ስብዕና የሚፈጠረው አንድ ሰው ከሌሎች ሰዎች ጋር በሚኖረው ግንኙነት ነው።

ስብዕና ምስረታ ሂደት stratification ይባላል.

አንድ ግለሰብ የሰው ልጅ ነጠላ ተወካይ ነው።

የግለሰብ ፍላጎቶች በግለሰብ ውስጥ እራሳቸውን ያሳያሉ እና ከህይወቱ ልዩ ሁኔታዎች, ባህሪው ጋር የተቆራኙ ናቸው.

ስብዕና አንድ ሰው እንደ የንቃተ ህሊና ተሸካሚ ነው, በበርካታ ማህበራዊ ባህሪያት ተሰጥቷል.

2 በምሳሌዎች እና በሰው ማንነት ገጽታዎች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ለተሰጡት እያንዳንዱ ንጥረ ነገሮች ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ያለውን ተጓዳኝ አካል ይምረጡ።

- – –

ጽሁፉን ያንብቡ

ጽሑፉን በሚያነቡበት ጊዜ የማይረዱትን ቃላት ያደምቁ። ትርጉማቸውን ከአስተማሪዎ ጋር ወይም በመዝገበ-ቃላት ያረጋግጡ።

1) የሶሻሊላይዜሽን ጽንሰ-ሀሳብ ማህበራዊነት የህይወት ዘመን የስብዕና ምስረታ ሂደት ነው ፣ በማህበራዊ ጉልህ ሰብአዊ ባህሪዎች እድገት።

socialization ወቅት አንድ ሰው እውቀት ሥርዓት, ደንቦች, እሴቶች, ዓይነተኛ ሁኔታዎች (ማህበራዊ ሚናዎች) ውስጥ ባህሪ ቅጦች, ወዘተ ያካትታል ይህም የቀድሞ ትውልዶች ልምድ ይማራል, socialization ስኬት አንድ ሰው መገንዘብ መቻል ምን ያህል ይወስናል. እራሱን በማህበራዊ ህይወት ሂደት ውስጥ.

2) ማህበራዊ ደረጃ እና ማህበራዊ ሚና እያንዳንዱ ሰው በህብረተሰብ ውስጥ የተወሰነ ቦታ ይይዛል. በእድሜው፣ በጋብቻ ሁኔታው፣ በገቢ ደረጃው፣ በትምህርት እና በሙያው እና በፖለቲካ እንቅስቃሴው ላይ የተመሰረተ ነው። ማህበራዊ ደረጃ የአንድ ሰው በህብረተሰብ ውስጥ ያለው ቦታ (አቀማመጥ) ነው, እሱም የመብቱን እና የኃላፊነቱን መጠን ይወስናል. ለምሳሌ, እንደ ሩሲያ ዜጎች, የመምረጥ እና የመመረጥ መብት አለን የመንግስት ስልጣን አካላት እና የአካባቢ ራስን በራስ ማስተዳደር, እና በሌላ መልኩ በመንግስት ጉዳዮች አስተዳደር ውስጥ መሳተፍ, ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ህጎችን የማክበር ግዴታ አለብን. , የተቋቋመ ግብር እና ክፍያ መክፈል, ወዘተ አንዳንድ ደረጃዎች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ የተገኙ ወይም ከሰው ፍላጎት እና ፍላጎት (ለምሳሌ ወንድ ልጅ / ሴት ልጅ, ወንድ / ሴት, የዘር ደረጃ) እና ሌሎችን ለማሳካት የተመደቡ ናቸው. , የተወሰኑ ጥረቶች መደረግ አለባቸው (ባል / ሚስት, ዶክተር / መምህር, ወዘተ).

የማኅበራዊ ሚና ሚና ለአንድ ሰው በማህበራዊ ደረጃው መሰረት የህብረተሰቡን መስፈርቶች ያንፀባርቃል, የአቋም መብቶች እና ኃላፊነቶች ትግበራ ሞዴል. ዋናዎቹ (መሰረታዊ) ማህበራዊ ሚናዎች የዜጎችን፣ የባለቤትን፣ የቤተሰብ አባልን፣ የሸማች እና የሰራተኛ ሚናዎችን ያካትታሉ። የአንድ ወይም የሌላ ማህበራዊ ሚና መሟላት የግለሰብ ተፈጥሮ ነው። ለምሳሌ፣ የትምህርት ቤት ተማሪ የአካዳሚክ ስኬት እና መልካም ባህሪን እንዲያገኝ ይጠበቃል። ነገር ግን የተለያዩ ተማሪዎች እነዚህን መስፈርቶች በተለያየ መንገድ ያሟላሉ.

የአንድ ሰው ማህበራዊ አካባቢ በዓላማ (የስልጠና እና የትምህርት ሂደትን በማደራጀት) እና በራስ-ሰር ስብዕና እድገት ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።

3) የማህበራዊ ግንኙነት ወኪሎች (ተቋማት) የማህበራዊ ግንኙነት ወኪሎች በባህላዊ ደንቦች እና በማህበራዊ ሚናዎች ውህደት ላይ ስልጠና የሚሰጡ ሰዎች እና ተቋማት ናቸው.

የመጀመሪያ ደረጃ ማህበራዊነት, ህጻኑ በዕለት ተዕለት ህይወት ውስጥ መሰረታዊ ራስን የመጠበቅ ዘዴዎችን እና ከሌሎች ጋር የመግባቢያ ክህሎቶችን ይማራል, በዋነኝነት የሚከናወነው በቤተሰብ ነው. በመቀጠል፣ ማህበራዊነት የቅርብ ጓደኞችን፣ የትምህርት ድርጅቶችን፣ ሚዲያን፣ ቤተ ክርስቲያንን ወዘተ ያካትታል።

- – –

ጥያቄዎቹን መልስ

1. ምን ዓይነት ሂደት ማህበራዊነት ይባላል?

2. ማህበራዊ ደረጃ ምንድን ነው?

3. ምን ዓይነት ማህበራዊ ደረጃዎች አሉ?

4. "ማህበራዊ ሚና" የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ምን ማለት ነው?

5. መሰረታዊ (መሰረታዊ) ተብሎ የሚታሰበው የአንድ ሰው ማህበራዊ ሚናዎች የትኞቹ ናቸው?

6. "የማህበራዊ ግንኙነት ወኪል (ተቋም)" ጽንሰ-ሐሳብ ምን ማለት ነው? ምን አይነት የማህበራዊ ግንኙነት ወኪሎች ያውቃሉ?

ተግባራቶቹን ያጠናቅቁ

ስለ ግለሰቡ ማህበራዊነት ፍርዶችን ይተንትኑ። የ "" አዶውን በትክክለኛው የሠንጠረዡ አምድ ውስጥ ያስቀምጡ.

- – –

ማህበራዊነት የሚጀምረው ገና በልጅነት ነው እና በሰው ህይወት ውስጥ ይቀጥላል።

ማህበራዊ ሚና የተወሰነ ማህበራዊ ደረጃ ያለው ሰው ማከናወን ያለበት የድርጊት ስብስብ ነው።

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የአንድ ሰው ማህበራዊ ደረጃዎች በሙሉ የሚወሰኑት በተወለደበት ጊዜ ነው.

ሁሉም ሰዎች, ምንም አይነት ልዩ ሁኔታዎች, የተከማቸ የህይወት ልምድ እና ሌሎች ነገሮች ምንም ቢሆኑም, ተመሳሳይ የሆነ ማህበራዊ ሚና ይጫወታሉ.

ሁሉም የአንድ ሰው ማህበራዊ ሚናዎች በሕግ ውስጥ በጥብቅ የተደነገጉ ናቸው።

የአንድ ግለሰብ የመጀመሪያ ደረጃ ማህበራዊነት ወኪሎች የቅርብ አካባቢ ናቸው, እሱም በእሱ ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ይኖረዋል: ቤተሰብ, ወላጆች, ጓደኞች, እኩዮች.

ማህበረሰቡ ሁል ጊዜ ሆን ተብሎ በግለሰብ እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል።

በማህበራዊ ግንኙነት ምክንያት, ሰዎች በአንድ የተወሰነ ማህበረሰብ ውስጥ የእንቅስቃሴዎች ማህበራዊ ልምዶችን ይሰበስባሉ.

የአንደኛ ደረጃ ማህበራዊነት ወኪሎች ሚዲያን ያካትታሉ።

ከዚህ በታች ባለው ዝርዝር ውስጥ የሰራተኛውን ማህበራዊ ሚና መሟላት የሚያሳዩ ምሳሌዎችን ያግኙ። የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይጻፉ.

1) ጴጥሮስ ተፋቷል, ከሁለት ትዳር ሦስት ልጆች አሉት.

2) ኢቫን ማህበራዊ-ፖለቲካዊ እንቅስቃሴን ተቀላቀለ።

3) ኒኮላይ ለከተማው አስተዳደር ርዕሰ መስተዳድር እጩ ተወዳዳሪውን ፕሮግራም በጥንቃቄ ያንብቡ.

4) ዩሱፕ በከተማ ሆስፒታል ውስጥ በዶክተርነት ይሰራል።

5) አካውንታንት ሌይላ የላቁ የስልጠና ኮርሶችን በመደበኛነት ትከታተላለች።

6) መዲና ሻጩ በጭራሽ አይዘገይም እና ሱቁ ከመከፈቱ በፊት ይደርሳል።

- – –

ከዚህ በታች በቀረቡት ተከታታይ ፅንሰ-ሀሳቦች ውስጥ ለሁሉም ሌሎች ፅንሰ-ሀሳቦች አጠቃላይ የሆነ ፅንሰ-ሀሳብ ይፈልጉ እና የተጠቀሰበትን ቁጥር ይፃፉ።

1) መደበኛ ያልሆነ ማህበር; 2) ትምህርት ቤት; 3) ማህበራዊነት ወኪል; 4) የህዝብ ድርጅት; 5) የሰራተኛ ማህበራት;

- – –

ጽሑፉን ያንብቡ, ተግባራቶቹን ያጠናቅቁ እና ጥያቄዎችን ይመልሱ.

በሁለቱ በጣም አስፈላጊ ምድቦች መካከል ያለው ልዩነት በጣም ቀላል ነው፡ ደረጃን እንይዛለን ነገርግን ሚና እንጫወታለን። ደረጃ በህብረተሰብ ውስጥ ያለ ቦታ ከሆነ, ሚና በዚህ አቋም መሰረት የባህሪ ሞዴል ነው. በተለየ ሁኔታ ሊገለጽ ይችላል - በአንድ የተወሰነ ደረጃ የተደነገጉ መብቶችን እና ኃላፊነቶችን ለማሟላት ያለመ የባህሪ አይነት። አንድ ሚና የሁኔታ ያዢዎች እርስ በርስ እንዴት እንደሚገናኙ ይገልጻል።

"ሚና" የሚለው ቃል የተዋሰው ከቲያትር ሉል ነው, እሱም በተዋናይ እና እየተካሄደ ባለው ክፍል መካከል ያለውን ልዩነት ለማጉላት ታስቦ ነበር. ብዙ ታዋቂ ተዋናዮች በሃምሌት ሚና ውስጥ እራሳቸውን ሞክረዋል, ልክ ብዙ የሕክምና ትምህርት ቤት ተመራቂዎች ዶክተሮች ይሆናሉ. ማህበራዊ ሚና አንድ ሰው ከሰዎች ፊት ሲወጣ የሚለብሰው ጭምብል ነው. እውነት ነው, ከእሱ ጋር መቀላቀል ትችላለች: ሚናው የራሷ "እኔ" የማይነጣጠል አካል ይሆናል.

ሰዎች እንደፈለጉ መመላለስ አይችሉም። ለ ሚና ሁሉም ሰው ትክክል ነው ብሎ ለሚያስበው ነገር ይገዛሉ። በአብዛኛው, የተማሪው ባህሪ ሊተነበይ የሚችል ነው, ምክንያቱም ተማሪው የተወሰነ ሚና ነው. ለአስተማሪ፣ ለሻጭ ወይም ለሃገር መሪም ተመሳሳይ ነው። እነዚህ ሰዎች የቱንም ያህል ሚና ቢኖራቸው ምን ማድረግ እንዳለባቸው ሁላችንም እናውቃለን። በአጠቃላይ ሁሉም አስተማሪዎች ወይም ሻጭዎች ተመሳሳይ ባህሪ አላቸው.

በማህበራዊ መዋቅር ውስጥ ልዩ የሆነ ልዩ ባህሪ ባለው ሰው በተያዘበት በዚህ ጊዜ ሁኔታ ወደ ሚናነት ይለወጣል። ከዚህ በፊት መብቶች እና ግዴታዎች, ለምሳሌ, ከፍተኛ መሐንዲስ ወይም ሹፌር, በአጠቃላይ ሰው ላይ ያነጣጠሩ ስም የሌላቸው ነበሩ. ነገር ግን እነዚህ ሁኔታዎች በ Krolikov እና Vasechkin ተሞልተው ነበር, እና ምስሉ ተለወጠ. ባዶው ሁኔታ ወደ ግላዊ ቀለም ያለው የባህሪ ሞዴል ማለትም ሚና ተለውጧል።

(እንደ A.I. Kravchenko)

1) ለጽሑፉ እቅድ አውጣ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

4) የፅሁፍ እና የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም በማህበራዊ ሁኔታ እና በግለሰብ ማህበራዊነት መካከል ያለውን ግንኙነት ያብራሩ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

ስምየተዋሃደ የስቴት ፈተና - ማህበራዊ ጥናቶች - FIPI ጭብጥ የስራ መጽሐፍ።

ከፌዴራል የፔዳጎጂካል መለኪያዎች በልዩ ባለሙያዎች የተፈጠረው በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ያለው ጭብጥ ሥራ መጽሐፍ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በተሳካ ሁኔታ እንዲያልፉ ለማዘጋጀት ነው።
መጽሐፉ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እያንዳንዱን አካል ለመለማመድ ብዙ ጭብጥ ተግባራትን ይዟል።
በ FIPI ስፔሻሊስቶች የተዘጋጀ ልዩ የሥልጠና ዘዴ ተማሪዎች ሥራን እንዴት በትክክል መቅረጽ እንደሚችሉ፣ የግምገማ መስፈርቶችን መለየት፣ በበርካታ ተግባራት ቃላት ላይ እንዲያተኩሩ እና በፈተና ወቅት ትኩረት ካለመስጠት እና ከአስተሳሰብ መቅረት ጋር የተዛመዱ ስህተቶችን ለማስወገድ ይረዳል። ይህንን የስራ መጽሐፍ በክፍል ውስጥ እና በቤት ውስጥ ሁለቱንም መጠቀም ይችላሉ.
የስራ ደብተሩ ለአንድ የትምህርት አመት የተነደፈ ነው, ነገር ግን አስፈላጊ ከሆነ, በተማሪው እውቀት ላይ ክፍተቶችን በፍጥነት እንዲለዩ እና ፈተናው ከመድረሱ ጥቂት ቀናት በፊት ብዙ ስህተቶች በሚሰሩባቸው ስራዎች ላይ እንዲሰሩ ያስችልዎታል.
መጽሐፉ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ፣ ለማህበራዊ ጥናት አስተማሪዎች ፣ ወላጆች እና አስተማሪዎች የታሰበ ነው።

የርዕሰ ጉዳዩን ይዘት በደንብ እንዲያውቁ እና ለተዋሃደው የስቴት ፈተና በተሻለ ሁኔታ እንዲዘጋጁ የሚያግዝዎትን የማህበራዊ ጥናቶች የስራ መጽሐፍ እናቀርብልዎታለን።
መመሪያው ሁሉንም የኮርሱን ርዕሶች ይሸፍናል። እያንዳንዱ ርዕስ በአራት ብሎኮች ቀርቧል። የመጀመሪያው እገዳ በርዕሱ ላይ አጭር መደምደሚያዎችን ይዟል. የርዕሱን ይዘት በይበልጥ በዓይነ ሕሊናዎ ለመገመት እና አስፈላጊ የሆኑትን የመጨረሻ ማጠቃለያዎችን ለማጠናከር እንደሚረዱዎት ተስፋ እናደርጋለን።
ሁለተኛው ክፍል እውቀትን ለማጥለቅ እና ለማደራጀት የተለያዩ ስራዎችን ያካትታል. ሦስተኛው እገዳ - የእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ማዕከላዊ ክፍል - በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ጥቅም ላይ ከዋሉት ጋር ተመሳሳይ የሆኑ ተግባራትን ይዟል.
የመጨረሻው ክፍል ስህተቶች ላይ ለመስራት ያተኮረ ነው. የዚህ ተግባር መልስ ወይም ቁልፉ በመመሪያው መጨረሻ ላይ ከተሰጠ, ውጤቱን ከእነሱ ጋር ያረጋግጡ. በክፍል ውስጥ ለሚሰጡ ሌሎች ስራዎች መልሶች መወያየት ተገቢ ነው. ነገር ግን የሚፈለገውን መፍትሄ መፈለግ ብቻ ሳይሆን ወደ ስህተቱ ያመራውን (አንድ ሰው ከተሰራ), የትኞቹ ተግባራት እና ለምን ችግሮች እንደፈጠሩ ለማሰላሰል አስፈላጊ ነው. እንዲህ ዓይነቱ ሥራ ከመጠን በላይ አይሆንም, ለወደፊቱ ስራዎችን በተሳካ ሁኔታ ለመቋቋም ይረዳዎታል.
ሁሉንም መልሶች - አጭር እና ዝርዝር - በቀጥታ ወደ ማስታወሻ ደብተርዎ ይጽፋሉ። ስለዚህ የእንቅስቃሴዎ አጠቃላይ መንገድ ወደ መጨረሻው የምስክር ወረቀት ሁል ጊዜ በዓይንዎ ፊት ይሆናል። ይህ, እኔ እንደማስበው, የዚህ መመሪያ ሌላ ጥቅም ነው.
ኮርሱን በመማር እና የስቴት ፈተናን በማለፍ እንዲሳካላችሁ እንመኛለን!

ይዘት
ውድ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች! 4
ክፍል I. ማህበረሰብ እና ሰው። መንፈሳዊ ባህል
1. ህብረተሰብ በክልል አንድነት፡ ትስስር እና ልማት 5
2. የዘመናችን ዓለም አቀፍ ችግሮች 10
3. የሰው እንቅስቃሴ 15
4. ሰው በዝግመተ ለውጥ ምክንያት 22
5. መንፈሳዊ ባህል 27
ክፍል II. ኢኮኖሚ
1. የ "ኢኮኖሚ" ጽንሰ-ሐሳብ. የኢኮኖሚ ሥርዓቶች ዓይነቶች 35
2. የኢኮኖሚ ገበያ ደንብ 40
3. ገንዘብ እና ባንኮች 47
4. የገበያ ዓይነቶች. የሥራ ገበያ. የአክሲዮን ገበያ 50
5. ኢኮኖሚ እና ግዛት 57
ክፍል III. የማህበረሰብ ማህበራዊ ቦታ
1. ማህበራዊ ቡድኖች እና የህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር 66
2. ማህበራዊ ተቋማት፣ ደረጃዎች እና ሚናዎች 73
3. ማህበራዊ ደንቦች እና የተዛባ ባህሪ. ማህበራዊነት 77
4. የቤተሰብ እና የቤተሰብ ግንኙነቶች. ወጣቶች እንደ ማህበራዊ ቡድን 83
ክፍል IV. የማህበረሰብ የፖለቲካ ዘርፍ
1. የመንግስት ቅጾች፣ የመንግስት አካላት 88
2. ኃይል, አመጣጥ እና ዓይነቶች. የፖለቲካ ሥርዓት፣ ባህሪያቱና ተግባሮቹ 94
3. የምርጫ ሥርዓቶች፣ የፖለቲካ ፓርቲዎችና እንቅስቃሴዎች፣ የፖለቲካ ርዕዮተ ዓለም፣ የፖለቲካ ሥርዓቶች 100
4. የህግ የበላይነት እና የሲቪል ማህበራት 111
ክፍል V ቀኝ
1. በማህበራዊ ደንቦች ስርዓት ውስጥ ህግ 120
2. የሕግ ግንኙነት፣ የሕግ ቅርንጫፎች መሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች እና ደንቦች 124
3. ወንጀሎች እና የህግ ተጠያቂነት 133
4. የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ-መንግሥታዊ ሥርዓት መሠረታዊ ነገሮች. የስልጣን መለያየት። የሕግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች እና የፍትህ የሰብአዊ መብቶች ጥበቃ ሥርዓት 139
5. በሰላምና በጦርነት ጊዜ ስለሰብአዊ መብቶች እና ስለሰብአዊ መብቶች ጥበቃ ዓለም አቀፍ ሰነዶች 146

ኢ-መጽሐፍን በሚመች ቅርጸት በነጻ ያውርዱ፣ ይመልከቱ እና ያንብቡ፡-
መጽሐፉን ያውርዱ የተዋሃደ የግዛት ፈተና - ማህበራዊ ጥናቶች - FIPI ቲማቲክ የሥራ መጽሐፍ - Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com ፣ ፈጣን እና ነፃ ማውረድ።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019, ማህበራዊ ሳይንስ, ተግባር ባንክ, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya ኤል.
የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019, ማህበራዊ ጥናቶች, ቲማቲክ አስመሳይ, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya ኤል.
የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2018, ማህበራዊ ጥናቶች, 30 አማራጮች, የተለመዱ የፈተና ስራዎች, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya EL., Korolkova E.S.