የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማዘጋጀት የትምህርት ቤቱ የስራ ስርዓት። ለጂአይኤ እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና የዝግጅት ስርዓትን ማሻሻል

በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት" መሰረት, የሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች ልማት የትምህርት ዓይነት ምንም ይሁን ምን ከአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች የግዴታ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ያበቃል.

ከ 2009 ጀምሮ "የሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብሮችን የተካኑ ተማሪዎችን ጂአይኤ ለመምራት ቅፆች እና አሰራር ላይ ደንቦች" (በትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ ጸድቋል) የሩሲያ ፌዴሬሽን እ.ኤ.አ. ህዳር 28 ቀን 2008 ቁጥር 362) የጂአይኤ መሰጠት ዘዴ ለሁሉም ማለት ይቻላል የ11ኛ ክፍል ተማሪዎች የተዋሃደ የግዛት ፈተና ነው። በፈተና ውስጥ ተመራቂዎች ምን ውጤቶች እንደሚያገኙ በአብዛኛው የተመካው ለዚህ ከባድ እና በጣም አስፈላጊ ጊዜ ትምህርት ቤቱ በቅድመ ዝግጅት ላይ ነው።

ለአንድ ነገር ዝግጁነት አንድን የተወሰነ ተግባር በተሳካ ሁኔታ እንዲያከናውን የሚያስችል ውስብስብ እውቀት፣ ችሎታ፣ ችሎታ እና ባህሪያት ተረድቻለሁ። በተዋሃደ የግዛት ፈተና መልክ ተማሪዎች ፈተናዎችን ለማለፍ ባለው ዝግጁነት የሚከተሉትን ክፍሎች አጉላለሁ።

• በመረጃ የተደገፈ ዝግጁነት (በፈተና ወቅት ስለ ባህሪ ደንቦች ግንዛቤ, ቅጾችን ለመሙላት ደንቦች, ወዘተ.).
• የርዕሰ ጉዳይ ወይም የይዘት ዝግጁነት (በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ዝግጁነት, የፈተና ስራዎችን የመፍታት ችሎታ, የ CIM ተግባራት).
• የስነ-ልቦና ዝግጁነት (የዝግጁነት ሁኔታ - "ስሜት", ለአንድ የተወሰነ ባህሪ ውስጣዊ ዝንባሌ, ጠቃሚ ተግባራት ላይ ማተኮር, የግለሰቡን ችሎታዎች በማዘመን እና በፈተና በማለፍ ሁኔታ ውስጥ ስኬታማ ለሆኑ ድርጊቶች ማስተካከል).

የርዕሱ አስፈላጊነት፡-የተዋሃደ የስቴት ፈተና ግቦች ፣ አወቃቀሮች እና ይዘቶች የአቀራረብ ልዩነቶች በአብዛኛው በትምህርት ሂደት ውስጥ ሁሉንም ተሳታፊዎች ለእሱ ለማዘጋጀት ልዩ ሁኔታዎችን ይወስናሉ። የዚህም መዘዝ የትምህርት ቤት ተመራቂዎች ከአዳዲስ መስፈርቶች ጋር እንዲላመዱ አስፈላጊነት ነው, በዋናነት የእውቀትን ጥራት ለመገምገም ጊዜ, ቅርፅ እና ዘዴ, የተለያዩ የፈተና ተግባራት እና የአተገባበር ተንቀሳቃሽነት ለውጦች.

በተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ ተማሪዎችን ለክፍለ ግዛት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት የትምህርት ሂደት አደረጃጀት

"የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ላይ በተደነገገው ደንብ" ላይ በመመስረት የስቴት ፈተናዎችን ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ እቅድ ተዘጋጅቷል, የሚከተሉትን ቦታዎች ጨምሮ.

• ድርጅታዊ ጉዳዮች.
• ከማስተማር ሰራተኞች ጋር በመስራት ላይ.
• ከወላጆች ጋር መስራት.
• ከተማሪዎች ጋር በመስራት ላይ.

ሁሉም ስራዎች የተደራጁት ሁሉም የድህረ ምረቃ ስልጠና ዘርፎች እርስ በርስ የተያያዙ እና የመጨረሻውን ግብ ለማሳካት በሚያስችል መንገድ ነው "የስቴት ፈተና በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ."

የሥራ አፈፃፀም ደረጃዎች

ደረጃ I. ድርጅታዊ (ኦገስት - ጥቅምት).

ደረጃ II. መረጃ ሰጪ (ህዳር - ጥር).

ደረጃ III. ተግባራዊ (ከጥቅምት - ግንቦት).

ደረጃ IV. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና የስነ-ልቦና ዝግጅት.

ቪ ደረጃ ትንታኔ (ሰኔ-ነሐሴ).

የእያንዳንዱን የሥራ ደረጃ ይዘት እናስብ።

ደረጃ I. ድርጅታዊ(ኦገስት - ጥቅምት)

ያለፈው አመት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ውጤቶችን በመተንተን ለስቴት ፈተና ቅድመ ዝግጅቶችን ማዘጋጀት እጀምራለሁ. ውጤቶቹ በሚከተሉት ቦታዎች ላይ ይተነተናሉ.

• በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በተማሪዎች የተቀበሉት የውጤቶች መቶኛ።
• በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በተገኙ ዓመታዊ ውጤቶች እና ውጤቶች መካከል ያለው ግንኙነት።
• በጂምናዚየም ፣ ከተማ ፣ ክልል ፣ ሩሲያ የንፅፅር ግምገማ በተማሪዎች የተገኘ የሩሲያ ቋንቋ እና ሂሳብ አማካይ ውጤት።
• የ11ኛ ክፍል ተመራቂዎችን የአካዳሚክ አፈጻጸም እና ጥራትን መከታተል ከ3 አመት በላይ (9ኛ ክፍል፣ 10ኛ ክፍል፣ 11ኛ ክፍል) በንፅፅር ባህሪያት።

የተገኘውን ውጤት ከመረመርኩኝ፣ በዚህ አመት ተማሪዎችን ለክልል (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት በማዘጋጀት ረገድ የሚታዩ ጉድለቶችን ለማስወገድ እና የጂምናዚየሙ ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት እቅድ እያስተካከልኩ ነው።

በትምህርት ቤት MOs የርእሰ ጉዳይ አስተማሪዎች (ሴፕቴምበር) ስብሰባዎች ላይ የሚከተሉት ጉዳዮች ይታሰባሉ።

1. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ከመዘጋጀት ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን በትምህርት ቤት ዘዴዊ ማህበራት የሥራ እቅዶች ውስጥ ማካተት.
2. በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ተማሪዎችን ለተቀናጀ ስቴት ፈተና ለማዘጋጀት ዕቅዶችን ማፅደቅ።
3. የሞባይል ቡድኖች መፈጠር. "በ Novorossiysk ማዕከላዊ የትምህርት ማዕከል ችግር ቡድኖች ላይ ደንቦች" ላይ በመመስረት, ጂምናዚየም የትምህርት ቤት ተንቀሳቃሽ ቡድኖች መፍጠር ላይ ደንብ አዘጋጅቷል.

ከ9-11ኛ ክፍል የተመረቁ ተመራቂዎችን ለግዛት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት የማዘጋጀት የጥራት ደረጃን ለማሻሻል በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ጂምናዚየም ቁጥር 4 የመምህራን ተንቀሳቃሽ ቡድኖች ተፈጥረዋል። የሞባይል ቡድኖች ስብጥር እና ቁጥራቸው በሞስኮ ክልል ርዕሰ ጉዳይ መምህራን ስብሰባ ላይ ይቆጠራል. ተማሪዎችን ለስቴት ፈተና በማዘጋጀት ለአንድ የትምህርት አመት የጋራ ግቦች እና አላማዎች ያላቸውን የትምህርት አይነት አስተማሪዎች ያካትታሉ። የሚንስክ ቡድን ስብሰባዎች በወር አንድ ጊዜ ይካሄዳሉ እና በደቂቃዎች ውስጥ ይመዘገባሉ።

የባለብዙ ደረጃ ስልጠና ምርመራዎች እና አደረጃጀት

ከ10-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች ምርመራዎች የሚከናወኑት በክልላዊ ፈተናዎች መልክ በተቀናጀ የአስተዳደር ስልጠና እና የምርመራ ሥራ የቀረውን የእውቀት ደረጃ እና የፕሮግራም ቁሳቁሶችን የመዋሃድ ደረጃ በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች ነው።

ትምህርት ቤት ጊዜ ማሳለፊያ ሳይሆን እውቀትን የሚቀስምበት ነው የሚለውን ተሲስ ተከትሎ ወደ ትምህርት ቤት የሚመጡትን ሁሉ እንደየእውቀት ደረጃቸውና እንደፍላጎታቸው ማስተማር እንደሚያስፈልግ ጂምናዚየሙ የብዝሃ- በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ የደረጃ ስልጠና እና አጠቃላይ ድግግሞሽ። ይህ ዘዴ በ KKIDPPO E. A. Semenko ሬክተር በተዘጋጀው ባለብዙ ደረጃ ስልጠና ቴክኖሎጂ ላይ የተመሰረተ ነው.

የባለብዙ-ደረጃ ስልጠና እና አጠቃላይ ድግግሞሽ ዘዴ የሚከተሉትን ግቦች ማሳካት ያረጋግጣል።

• የተማሪዎችን የትምህርት ደረጃ እና የእውቀት ጥራት ማሳደግ.
• በአልጀብራ ኮርስ ዋና ዋና ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የቀረውን የእውቀት ደረጃ ማቋቋም እና የትንታኔ መጀመሪያ እና የሩሲያ ቋንቋ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ያጠኑ ፣ ለቀጣይ የመምህሩ የትምህርት ዕቅዶች በክፍል ተማሪዎች እውቀት ላይ የሚታዩ ክፍተቶችን ለማስወገድ የታለመ ማስተካከያ ። .

ተማሪዎችን በሂሳብ ለተዋሃደ የግዛት ፈተና በማዘጋጀት የግል ልምድ ላይ በመመስረት (ከ 2003 ጀምሮ 6 ክፍሎች የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በተዋሃዱ የስቴት ፈተና መልክ) የአስተዳደር የምርመራ ሥራ ውጤቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ የባለብዙ ደረጃ ስልጠና እና አጠቃላይ ድግግሞሽ ለማደራጀት, የትምህርት ዓይነቶች የሂሳብ እና የሩስያ ቋንቋ መምህራን ክፍሉን ለ 3 ቡድኖች እንዲከፍሉ ተጠይቀዋል.

ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በሂሳብ ለመዘጋጀት የክፍል መከፋፈል ምሳሌ።

እያንዳንዱን የተማሪዎች ቡድን በማስተማር የሥልጠና እና የማበረታቻ ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት መምህራን ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት ሥራቸውን ያቅዱ።

ደረጃ II.መረጃዊ(ህዳር-ጥር)

በተዋሃዱ የስቴት ፈተና መልክ የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ በሚያደርጉት እንቅስቃሴ የጂምናዚየም አስተዳደር እና የማስተማር ሰራተኞች በፌዴራል ፣ በክልል ፣ በማዘጋጃ ቤት እና በትምህርት ቤት ደረጃዎች ተቆጣጣሪ ሰነዶች ይመራሉ ። እነዚህ ሰነዶች በስርአት የተቀመጡ እና በአቃፊዎች ውስጥ የተመዘገቡት እንደ የመረጃ ፍሰት ደረጃዎች (1 አቃፊ - የፌዴራል ደረጃ; የክልል ደረጃ - 1 አቃፊ, የማዘጋጃ ቤት ደረጃ - 1 አቃፊ, የትምህርት ቤት ደረጃ - 1 አቃፊ). በፌዴራል፣ በክልል፣ በማዘጋጃ ቤት እና በት/ቤት ደረጃዎች ሰነዶች ያሏቸው ማህደሮች በደረሰኙ መሠረት ተሞልተዋል። ሁሉም የቁጥጥር እና የአስተዳደር ሰነዶች በዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ደረጃዎች በሚደረጉ ስብሰባዎች ይገመገማሉ.

1. በአስተዳደራዊ ስብሰባዎች, የተዋሃደ የስቴት ፈተና አደረጃጀት እና አፈፃፀም ላይ በተለያዩ ደረጃዎች ያሉ የቁጥጥር ሰነዶች ይጠናል.
2. የሞስኮ ክልል ርዕሰ ጉዳይ መምህራን ስብሰባዎች ላይ, መመሪያዎች እና methodological ደብዳቤዎች በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ባለፈው ዓመት ውስጥ የተዋሃደ ስቴት ፈተና ውጤቶች ላይ የተመሠረተ እና በዚህ ዓመት ዝግጅት ምክሮችን ይተነትናል.
3. ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ዝግጅት ላይ የትምህርት ምክር ቤቶችን ማካሄድ
4. ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ለመዘጋጀት መምህራንን ወደ ከተማ ሴሚናሮች መላክ።

ከተማሪ ወላጆች ጋር ስራን በምዘጋጅበት ጊዜ ስለ የተዋሃደ የስቴት ፈተና አፈጻጸም እና ሂደት መረጃን እንደ ቅድሚያ መስጠት እቆጥረዋለሁ። ለዚሁ ዓላማ, የወላጅ ስብሰባዎች ይካሄዳሉ, የስቴት ፈተናን ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ የመረጃ ማቆሚያዎች ይዘጋጃሉ.

በጂምናዚየም አዳራሽ ውስጥ 3 መቆሚያዎች አሉ፡- “የተዋሃደ የስቴት ፈተና”፣ “ለመጨረሻው የምስክር ወረቀት ዝግጅት”፣ “የልዩ እና የቅድመ-መገለጫ ስልጠና ድርጅት”። የምንኖረው የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂን በሚጠቀምበት ዘመን ላይ መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ቤቱ ድረ-ገጽ በ 2010 የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማካሄድ ሂደቱን የሚቆጣጠሩ ሰነዶችን የያዘ የስቴት ፈተና ዝግጅት ክፍልን በተዋሃደ የስቴት ፈተና እና ማሳያ ስሪቶች ይዟል. በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የ KIMs.

ሆኖም ጂምናዚየሙ የሚገኝበትን ቦታ እና ብዙ ተማሪዎች ዝቅተኛ ገቢ ካላቸውና በነጠላ ወላጅ የሚተዳደሩ ቤተሰቦች መሆናቸው ከግምት ውስጥ በማስገባት የመንግስት ፈተናን በቅጹ ለማድረስ ለወላጆች እና ለ11ኛ ክፍል ተመራቂ ተማሪዎች በራሪ ወረቀት አዘጋጅቻለሁ። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለሁሉም።

ማስታወሻው የሚከተሉትን ክፍሎች ያካትታል:

1. የመንግስት ቁጥጥርን ለማካሄድ አጠቃላይ ድንጋጌዎች.
2. የስቴት ፈተና ቅጾች.
3. የስቴት ምርመራ ለማካሄድ ደንቦች እና አጠቃላይ ደንቦች.
4. ይግባኝ ማቅረብ።
5. የስቴት ፈተና ውጤቶች ግምገማ.

እንደዚህ አይነት ማሳሰቢያዎች ለእያንዳንዱ ተማሪ ታትመው በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይለጠፋሉ። ስለዚህ, ለእኔ, ማስታወሻ ደብተር በፍጥነት ለወላጆች የስቴት ፈተናን ለማካሄድ ሂደት, በጊዜያዊ የምስክር ወረቀት ውጤት ላይ መረጃን በፍጥነት ማስተላለፍ የምትችልበት የትምህርት ቤት ሰነድ ነው.

1. ተማሪዎችን በማስተማር መልክ የመረጃ ሥራ አደረጃጀት፡-

• በፈተና ወቅት የስነምግባር ደንቦች.
• ቅጾችን ለመሙላት ደንቦች.
• የኮምፒዩተር ሳይንስ የመማሪያ ክፍል መርሃ ግብር (የበይነመረብ ግብዓቶችን ነፃ የማግኘት ሰዓታት)

2. መረጃ ለተማሪዎች ይቆማል፡ የቁጥጥር ሰነዶች፣ የማሳያ ስሪቶች፣ የኢንተርኔት መርጃዎች በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ጉዳዮች

3. በቤተመጽሐፍት ውስጥ፡-

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቁሳቁሶች (የቁጥጥር ሰነዶች፣ መመሪያዎች፣ በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የ KIMs ማሳያ ስሪቶች) ያለው አቃፊ።

ደረጃ III. ተግባራዊ(ጥቅምት - ግንቦት)

ይህ ደረጃ ተማሪዎችን ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለማዘጋጀት የርእሰ ጉዳይ አስተማሪዎች ስራን ያጠቃልላል።

አስተዳደራዊ ፣ ክልላዊ ስልጠና እና የምርመራ ስራዎችን ካከናወኑ በኋላ ፣ የትምህርት ዓይነቶች መምህራን ለተዋሃዱ ስቴት ፈተና ለመዘጋጀት የምርመራ ካርዶችን ይሞላሉ ፣ የተማሪዎችን ውጤት በመተንተን ፣ የባለብዙ ደረጃ አጠቃላይ ድግግሞሽን የማደራጀት ስትራቴጂ ያዘጋጃሉ ፣ ከአዳዲስ ቁሳቁሶች ጥናት ጋር በትይዩ ። .

ከ "አደጋ ላይ" ቡድን ውስጥ ካሉ ደካማ ተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ መምህሩ እንደነዚህ ያሉ ተማሪዎች ያልተጠየቁ ክህሎቶችን በፍጥነት እንደሚረሱ ማስታወስ አለባቸው, ስለዚህ ክህሎቶችን በማከማቸት መርህ ላይ ተመስርተው ምደባዎችን ማዘጋጀት አለባቸው. ማለትም ፣ አንድ ተማሪ በተወሰኑ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ አንድን ተግባር በትክክል ማጠናቀቅ ከጀመረ ፣ ከዚያ በኋላ በተናጥል በእነዚህ ርእሶች ላይ ይሰራል ፣ ቢያንስ አንድ የመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃን መስጠት እና ከሌላው ፣ ገና ያልታወቀ ርዕስ ሥራዎችን ማካተት ያስፈልጋል ።

ከተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ለሚከተሉት ትኩረት ይሰጣሉ-

• ተማሪዎችን በሲአይኤም መዋቅር እና ይዘት ለማስተዋወቅ።
• በሲኤምኤምዎች ላይ ይስሩ።
• ተማሪዎችን እንዴት ቅጾችን መሙላት እንደሚችሉ ማስተማር።

የተማሪዎችን ራስን የመተንተን እና ራስን የመግዛት ችሎታን ማዳበር አስፈላጊ ነው. ይህ ክህሎት ከ 5 ኛ ክፍል ለሚጀምሩ ተማሪዎች የፈተና ወረቀቶችን ሲተነትን ማስተማር አለበት.

ተማሪዎችን ወደ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅጽ እና አደረጃጀት ማስተዋወቅ

"በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ደንቦች" እንደሚለው, ፈተናው በሚካሄድበት ክፍል ውስጥ, የትምህርት አይነት መምህሩ የለም እና ተፈታኙ በማይታወቁ የፈተና አዘጋጆች እና ከሌሎች ክፍሎች እና ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ጋር ተከቧል.

በውጤቱም, ተማሪው ስራውን በማጠናቀቅ እራሱን በሚያረጋግጥ አካባቢ ውስጥ ይገኛል, እና ያልተዘጋጁ ተማሪዎች በፈተና ወቅት ጭንቀት ይጨምራሉ. ለእንደዚህ አይነት ተማሪዎች ያልተጠበቀ የስነ-ልቦና አካባቢ ስራዎችን የማጠናቀቅ ችሎታቸውን ይቀንሳል. በዚህ ምክንያት ተማሪዎችን ለተቀናጀ የስቴት ፈተና በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ ተማሪዎችን ራሱን የቻለ የስቴት ፈተና ለማካሄድ ከሚያስፈልጉት ሁኔታዎች ጋር ተመሳሳይ በሆነ አካባቢ ውስጥ በየጊዜው ማጥለቅ አስፈላጊ ነው ። ለዚሁ ዓላማ, ጂምናዚየም በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ የሙከራ ፈተናዎችን ያካሂዳል, ይህም በርዕሰ-ጉዳዮች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በዝግጅት እቅዶች ውስጥ ይንጸባረቃል.

የሙከራ ፈተናዎችን የማካሄድ ቅጾች እና ዘዴዎች በተቻለ መጠን በተመሳሳይ ትምህርት ቤት ውስጥ ለጂአይኤ ቅርብ ናቸው።

ዋና መምህራኑ የእነዚህን ሥራዎች ውጤት በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በሚከተሉት ዘርፎች ይተነትናል።

• ለእያንዳንዱ ክፍል የአካዳሚክ አፈፃፀም እና የፈተና ስራ ጥራት %።
• በእያንዳንዱ ክፍል (ከህዳር - ኤፕሪል) የፈተና አፈፃፀም ንፅፅር ባህሪያት.
• በምደባ ላይ የፈተና ሥራ ትንተና. የተግባሩ ከባድነት እና የተግባር ማጠናቀቅ % ንፅፅር ባህሪያት።
• በስራ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የደረጃዎች ስርጭት.

የፈተና ውጤቶቹ ትንተና ከዋና መምህሩ ጋር በሚደረጉ ስብሰባዎች ላይ ውይይት ይደረጋል.

ደረጃ IV.ለተዋሃደ የስቴት ፈተና የስነ-ልቦና ዝግጅት

የስነ-ልቦና ባለሙያው ክፍሎችን የማካሄድ ዘዴዎች የተለያዩ ናቸው-የቡድን ውይይቶች, ጨዋታዎች, የሽምግልና ቴክኒኮች, መጠይቆች, ትናንሽ ትምህርቶች, የፈጠራ ስራዎች, የቃል ወይም የፅሁፍ ነጸብራቆች በታቀዱት ርዕሶች ላይ. የመማሪያ ክፍሎች ይዘት በሚከተሉት ጥያቄዎች ላይ ማተኮር አለበት: ለፈተናዎች እንዴት እንደሚዘጋጁ, በፈተና ወቅት ባህሪ, ኒውሮሳይኪክ ውጥረትን ለማስታገስ መንገዶች, ውጥረትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል.

ከተማሪዎች ጋር አብሮ መስራት ከመላው ክፍል ጋር እና በተመረጠ መልኩ ይከናወናል.

ደረጃ V ትንተናዊ(ሰኔ ነሐሴ)

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች ትንተና, የእቅዶች ማስተካከያ. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና (አስፈላጊ ከሆነ) የዝግጅት ቦታዎችን ወሰን ማስፋፋት.

(ይህ ቁሳቁስ ከመልቲሚዲያ ድጋፍ ጋር አብሮ ነው -

የማዘጋጃ ቤት ግዛት የትምህርት ተቋም "መሠረታዊ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 22"

የ MKOU "OSH ቁጥር 22" የሥራ ስርዓት ለስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ተመራቂዎች ዝግጅት.

ሴንት Novotroitskaya 2014

በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት ላይ" በሚለው ህግ መሰረት, የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች ልማት የትምህርት ዓይነት ምንም ይሁን ምን ከአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች የግዴታ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ያበቃል.

ለአንድ ነገር ዝግጁነት አንድን የተወሰነ እንቅስቃሴ በተሳካ ሁኔታ እንዲያከናውን የሚያስችል የተገኘ እውቀት፣ ችሎታ፣ ችሎታ እና ባህሪያት ውስብስብ እንደሆነ ተረድቷል። በስቴት የፈተና ቅጽ ውስጥ ተማሪዎች ፈተናዎችን ለማለፍ ያላቸውን ዝግጁነት የሚከተሉት ክፍሎች ተለይተዋል፡

• በመረጃ የተደገፈ ዝግጁነት (በፈተና ወቅት ስለ ባህሪ ደንቦች ግንዛቤ, ቅጾችን ለመሙላት ደንቦች, ወዘተ.).
• የርዕሰ ጉዳይ ወይም የይዘት ዝግጁነት (በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ዝግጁነት, የፈተና ስራዎችን የመፍታት ችሎታ, የ CIM ተግባራት).
• የስነ-ልቦና ዝግጁነት (የዝግጁነት ሁኔታ - "ስሜት", ለአንድ የተወሰነ ባህሪ ውስጣዊ ዝንባሌ, ጠቃሚ ተግባራት ላይ ማተኮር, የግለሰቡን ችሎታዎች በማዘመን እና በፈተና በማለፍ ሁኔታ ውስጥ ስኬታማ ለሆኑ ድርጊቶች ማስተካከል).

የርዕሱ አስፈላጊነት፡- የስቴት አካዳሚክ ፈተና ግቦች፣ አወቃቀሮች እና ይዘቶች የአቀራረብ ልዩነቶች በአብዛኛው በትምህርት ሂደት ውስጥ ሁሉንም ተሳታፊዎች ለእሱ ለማዘጋጀት ልዩ ሁኔታዎችን ይወስናሉ። የዚህም መዘዝ የትምህርት ቤት ተመራቂዎች ከአዳዲስ መስፈርቶች ጋር እንዲላመዱ አስፈላጊነት ነው, በዋናነት የእውቀትን ጥራት ለመገምገም ጊዜ, ቅርፅ እና ዘዴ, የተለያዩ የፈተና ተግባራት እና የአተገባበር ተንቀሳቃሽነት ለውጦች.

በስቴት ፈተናዎች መልክ ተማሪዎችን ለክፍለ ግዛት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት የትምህርት ሂደት አደረጃጀት

"የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ላይ በተደነገገው ደንብ" ላይ በመመስረት የስቴት ፈተናዎችን ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ እቅድ ተዘጋጅቷል, የሚከተሉትን ቦታዎች ጨምሮ.

• ድርጅታዊ ጉዳዮች.
• ከማስተማር ሰራተኞች ጋር በመስራት ላይ.
• ከወላጆች ጋር መስራት.
• ከተማሪዎች ጋር በመስራት ላይ.

ሁሉም ስራዎች የተደራጁት ሁሉም የድህረ ምረቃ ስልጠና ዘርፎች እርስ በርስ የተያያዙ እና የመጨረሻውን ግብ ለማሳካት በሚያስችል መንገድ ነው "የስቴት ፈተና በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ."

የሥራ አፈፃፀም ደረጃዎች

ደረጃ I. ድርጅታዊ (ኦገስት - ጥቅምት).

ደረጃ II. መረጃ ሰጪ (ህዳር - ጥር).

ደረጃ III. ተግባራዊ (ከጥቅምት - ግንቦት).

ደረጃ IV. ለስቴት ፈተና የስነ-ልቦና ዝግጅት

ቪ ደረጃ ትንታኔ (ሰኔ-ነሐሴ).

የእያንዳንዱን የሥራ ደረጃ ይዘት እናስብ።

ደረጃ I. ድርጅታዊ (ኦገስት - ጥቅምት)

የስቴት ፈተና ዝግጅት አደረጃጀት ባለፈው ዓመት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ውጤቶችን በመተንተን ተጀመረ. ውጤቶቹ በሚከተሉት ቦታዎች ላይ ተንትነዋል።

• በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች በስቴት የአካዳሚክ ፈተና ውስጥ በተማሪዎች የተቀበሉት የውጤቶች መቶኛ።
• በስቴት የፈተና ፈተና በተቀበሉት ዓመታዊ ውጤቶች እና ውጤቶች መካከል ያለው ግንኙነት።
• በትምህርት ቤት በንፅፅር ጥናት ውስጥ በተማሪዎች የተቀበሉት በሩሲያ ቋንቋ እና በሂሳብ አማካይ ውጤት

የተገኘውን ውጤት ከተነተነ፣ በዚህ አመት ተማሪዎችን ለክልል (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት በማዘጋጀት ረገድ የሚታዩ ጉድለቶችን ለማስወገድ መንገዶች እና ዘዴዎች ታስበው ነበር፣ እና የትምህርት ቤቱ ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ያለው እቅድ ተስተካክሏል።

በትምህርት ቤት MOs የርእሰ ጉዳይ አስተማሪዎች (ሴፕቴምበር) ስብሰባዎች ላይ የሚከተሉት ጉዳዮች ተዳሰዋል።

1. ለስቴት ፈተና ከመዘጋጀት ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን በት / ቤት ዘዴ ማኅበራት የሥራ እቅዶች ውስጥ ማካተት.
2. በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ተማሪዎችን ለስቴት ፈተና ለማዘጋጀት ዕቅዶችን ማፅደቅ።
3. የሞባይል ቡድን መፍጠር.

ለክፍለ ግዛት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት የ 9 ኛ ክፍል ተመራቂዎችን የማዘጋጀት ጥራት ለማሻሻል በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም "አጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት ቁጥር 22" ውስጥ የሞባይል ቡድኖች መምህራን ተፈጥረዋል. የሞባይል ቡድን ስብጥር እና ቁጥራቸው በሞስኮ ክልል ርዕሰ ጉዳይ መምህራን ስብሰባ ላይ ይቆጠራል. ተማሪዎችን ለስቴት ፈተና በማዘጋጀት ለተሰጠው የትምህርት ዘመን የጋራ ግቦች እና ዓላማዎች ያሏቸው የትምህርት ዓይነቶችን ያካትታል። የሚንስክ ቡድን ስብሰባዎች በወር አንድ ጊዜ ይካሄዳሉ እና በደቂቃዎች ውስጥ ይመዘገባሉ።

የባለብዙ ደረጃ ስልጠና ምርመራዎች እና አደረጃጀት

የ 9 ኛ ክፍል ተማሪዎች ምርመራዎች የሚከናወኑት የቀረውን እውቀት ደረጃ እና የፕሮግራም ቁሳቁሶችን የመዋሃድ ደረጃ በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በአስተዳደር ስልጠና እና በምርመራ ሥራ ፣ በክልል የቁጥጥር ሥራ ቅርፅ መሠረት ነው ።

ትምህርት ቤት ጊዜ ማሳለፊያ ሳይሆን እውቀትን የሚቀስምበት ነው የሚለውን ተሲስ በመከተል ወደ ትምህርት ቤት የሚመጡትን ሁሉ እንደየእውቀት ደረጃቸውና እንደፍላጎታቸው ማስተማር እንደሚያስፈልግ ትምህርት ቤቱ የባለብዙ- በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ የደረጃ ስልጠና እና አጠቃላይ ድግግሞሽ። የባለብዙ-ደረጃ ስልጠና እና አጠቃላይ ድግግሞሽ ዘዴ የሚከተሉትን ግቦች ማሳካት ያረጋግጣል።

• የተማሪዎችን የትምህርት ደረጃ እና የእውቀት ጥራት ማሳደግ.
• በአልጀብራ ኮርስ ዋና ዋና ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የቀረውን የእውቀት ደረጃ ማቋቋም እና የትንታኔ መጀመሪያ እና የሩሲያ ቋንቋ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ያጠኑ ፣ ለቀጣይ የመምህሩ የትምህርት ዕቅዶች በክፍል ተማሪዎች እውቀት ላይ የሚታዩ ክፍተቶችን ለማስወገድ የታለመ ማስተካከያ ። .

የአስተዳደራዊ የምርመራ ሥራ ውጤቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት የባለብዙ ደረጃ ትምህርትን እና አጠቃላይ ድግግሞሽን ለማደራጀት የሂሳብ እና የሩስያ ቋንቋ መምህራን ክፍሉን በ 3 ቡድኖች እንዲከፍሉ ተጠይቀዋል.

በሂሳብ ውስጥ ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት የክፍል መከፋፈል ምሳሌ።

እያንዳንዱን የተማሪዎች ቡድን በማስተማር የስልጠና እና ተነሳሽነት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት መምህራን ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ስራቸውን ያቅዱ.

ደረጃ II. መረጃዊ (ህዳር-ጥር)

በክልል የሲቪል ዳሰሳ መልክ የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ በሚያደርጉት እንቅስቃሴ, የትምህርት ቤቱ አስተዳደር እና የማስተማር ሰራተኞች በፌዴራል, በክልል, በማዘጋጃ ቤት እና በትምህርት ቤት ደረጃዎች ተቆጣጣሪ ሰነዶች ይመራሉ. እነዚህ ሰነዶች በስርአት የተቀመጡ እና በአቃፊዎች ውስጥ የተመዘገቡት እንደ የመረጃ ፍሰት ደረጃዎች (1 አቃፊ - የፌዴራል ደረጃ; የክልል ደረጃ - 1 አቃፊ, የማዘጋጃ ቤት ደረጃ - 1 አቃፊ, የትምህርት ቤት ደረጃ - 1 አቃፊ). በፌዴራል፣ በክልል፣ በማዘጋጃ ቤት እና በት/ቤት ደረጃዎች ሰነዶች ያሏቸው ማህደሮች በደረሰኞቻቸው መሠረት ተሞልተዋል። ሁሉም የቁጥጥር እና የአስተዳደር ሰነዶች በዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ደረጃዎች በሚደረጉ ስብሰባዎች ይገመገማሉ.

1. በአስተዳደራዊ ስብሰባዎች ላይ በተለያዩ ደረጃዎች ያሉ የቁጥጥር ሰነዶች በአደረጃጀት እና በመንግስት ቁጥጥር ላይ ይጠናሉ.
2. የትምህርት ሚኒስቴር የትምህርት መምህራን ስብሰባዎች ላይ, ባለፈው ዓመት በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች የመንግስት ፈተና ውጤቶች እና በዚህ አመት ለመዘጋጀት የውሳኔ ሃሳቦች ላይ በመመርኮዝ የማስተማሪያ እና ዘዴያዊ ደብዳቤዎች ተተነተኑ.
3. ለስቴት ፈተና ዝግጅት ዝግጅት ላይ የትምህርት ምክር ቤቶችን ማካሄድ
4. ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት መምህራንን ወደ ክልላዊ ሴሚናሮች መላክ.

ከተማሪ ወላጆች ጋር ስራን ስናደራጅ፣ ስለ ስቴት ፈተና አፈጻጸም እና አሰራር መረጃ ለእነሱ መስጠት ቅድሚያ እንሰጣለን። ለዚሁ ዓላማ, የወላጅ ስብሰባዎች ይካሄዳሉ, የስቴት ፈተናን ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ የመረጃ ማቆሚያዎች ይዘጋጃሉ.

በትምህርት ቤት ኮሪደር ውስጥ 3 ማቆሚያዎች አሉ-"የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት", "ለመጨረሻ የምስክር ወረቀት ዝግጅት", "የቅድመ-ሙያ ስልጠና ድርጅት". የምንኖረው የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂን በተጠቀምንበት ዘመን ላይ መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ቤቱ ድረ-ገጽ በ 2011 የመንግስት ፈተናን ለማካሄድ ሂደቱን የሚቆጣጠሩ ሰነዶችን እና በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የ KIMs ስሪቶችን የያዘ ለስቴት ፈተና ዝግጅት ክፍል ይዟል።

ነገር ግን የትምህርት ቤቱን አቀማመጥ እና በርካታ ተማሪዎች ዝቅተኛ ገቢ ካላቸውና ነጠላ ወላጅ ካላቸው ቤተሰቦች የተውጣጡ መሆናቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የመንግስት ፈተናን ለሁሉም ሰው ለማድረስ ለወላጆች እና ለ9ኛ ክፍል ተመራቂዎች በራሪ ወረቀቶች ተዘጋጅተዋል።

ማስታወሻው የሚከተሉትን ክፍሎች ያካትታል:

1. የመንግስት ቁጥጥርን ለማካሄድ አጠቃላይ ድንጋጌዎች.
2. የስቴት ፈተና ቅጾች.
3. የስቴት ምርመራ ለማካሄድ ደንቦች እና አጠቃላይ ደንቦች.
4. ይግባኝ ማቅረብ።
5. የስቴት ፈተና ውጤቶች ግምገማ.

እንደዚህ አይነት ማሳሰቢያዎች ለእያንዳንዱ ተማሪ ታትመው በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይለጠፋሉ። ስለዚህ, ማስታወሻ ደብተር የስቴት ፈተናን የማካሄድ ሂደትን, የመካከለኛውን የምስክር ወረቀት ውጤት ለወላጆች በፍጥነት ማስተላለፍ የሚችሉበት የትምህርት ቤት ሰነድ ነው.

1. ተማሪዎችን በማስተማር መልክ የመረጃ ሥራ አደረጃጀት፡-

• በፈተና ወቅት የስነምግባር ደንቦች.
• ቅጾችን ለመሙላት ደንቦች.

2. መረጃ ለተማሪዎች ይቆማል፡ ተቆጣጣሪ ሰነዶች፣ የማሳያ ስሪቶች፣ በጂአይኤ ጉዳዮች ላይ የበይነመረብ ግብዓቶች

3. በቤተመጽሐፍት ውስጥ፡-

የጂአይኤ ቁሶች ያለው አቃፊ (የቁጥጥር ሰነዶች፣ መመሪያዎች፣ ለሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የ KIMs ማሳያ ስሪቶች)።

ደረጃ III. ተግባራዊ (ጥቅምት - ግንቦት)

ይህ ደረጃ ተማሪዎችን ለስቴት ፈተና ለማዘጋጀት የትምህርት መምህራንን ስራ ያካትታል.

አስተዳደራዊ ፣ ክልላዊ ስልጠና እና የምርመራ ሥራን ካከናወኑ በኋላ ፣ የትምህርት ዓይነቶች መምህራን ለስቴት ፈተና ለመዘጋጀት የምርመራ ካርዶችን ይሞላሉ ፣ የተማሪዎችን ውጤት በመተንተን ፣ የባለብዙ-ደረጃ አጠቃላይ ድግግሞሽን የማደራጀት ስትራቴጂ ከአዳዲስ ቁሳቁሶች ጥናት ጋር በትይዩ ያዘጋጃሉ።

ከ "አደጋ ላይ" ቡድን ውስጥ ካሉ ደካማ ተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ መምህሩ እንደነዚህ ያሉ ተማሪዎች ያልተጠየቁ ክህሎቶችን በፍጥነት እንደሚረሱ ማስታወስ አለባቸው, ስለዚህ ክህሎቶችን በማከማቸት መርህ ላይ ተመስርተው ምደባዎችን ማዘጋጀት አለባቸው. ማለትም ፣ አንድ ተማሪ በተወሰኑ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ አንድን ተግባር በትክክል ማጠናቀቅ ከጀመረ ፣ ከዚያ በኋላ በተናጥል በእነዚህ ርእሶች ላይ ይሰራል ፣ ቢያንስ አንድ የመሠረታዊ ውስብስብነት ደረጃን መስጠት እና ከሌላው ፣ ገና ያልታወቀ ርዕስ ሥራዎችን ማካተት ያስፈልጋል ።

ከተማሪዎች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ለሚከተሉት ትኩረት ይሰጣሉ-

• ተማሪዎችን በሲአይኤም መዋቅር እና ይዘት ለማስተዋወቅ።
• በሲኤምኤምዎች ላይ ይስሩ።
• ተማሪዎችን እንዴት ቅጾችን መሙላት እንደሚችሉ ማስተማር።

የተማሪዎችን ራስን የመተንተን እና ራስን የመግዛት ችሎታን ማዳበር አስፈላጊ ነው. ይህ ክህሎት ከ 5 ኛ ክፍል ለሚጀምሩ ተማሪዎች የፈተና ወረቀቶችን ሲተነትን ማስተማር አለበት.

ተማሪዎችን ወደ የመንግስት ፈተና ቅፅ እና አደረጃጀት ማስተዋወቅ

"በስቴት ፈተና ላይ በተደነገገው ደንብ" መሰረት, ፈተናው በሚካሄድበት ክፍል ውስጥ, የትምህርት ዓይነት መምህሩ የለም እና ተፈታኙ በማይታወቁ የፈተና አዘጋጆች እና ከሌሎች ክፍሎች እና ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ጋር ተከቧል.

በውጤቱም, ተማሪው ስራውን በማጠናቀቅ እራሱን በሚያረጋግጥ አካባቢ ውስጥ ይገኛል, እና ያልተዘጋጁ ተማሪዎች በፈተና ወቅት ጭንቀት ይጨምራሉ. ለእንደዚህ አይነት ተማሪዎች ያልተጠበቀ የስነ-ልቦና አካባቢ ስራዎችን የማጠናቀቅ ችሎታቸውን ይቀንሳል. በዚህ ምክንያት ተማሪዎችን ለስቴት ፈተና በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ ተማሪዎችን ራሱን የቻለ የስቴት ፈተና ለማካሄድ ከሚያስፈልጉት ሁኔታዎች ጋር ተመሳሳይ በሆነ አካባቢ ውስጥ በየጊዜው ማጥለቅ አስፈላጊ ነው ። ለዚሁ ዓላማ, ትምህርት ቤቱ በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ በስቴት ፈተና መልክ የሙከራ ፈተናዎችን ያካሂዳል, ይህም በትምህርቶች ውስጥ ለስቴት ፈተና በዝግጅት እቅዶች ውስጥ ይንጸባረቃል.

የሙከራ ፈተናዎችን የማካሄድ ቅጾች እና ዘዴዎች በተቻለ መጠን በተመሳሳይ ትምህርት ቤት ውስጥ ለጂአይኤ ቅርብ ናቸው።

ርዕሰ መምህሩ የእነዚህን ሥራዎች ውጤት በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በሚከተሉት ዘርፎች ይተነትናል ።

• ለእያንዳንዱ ክፍል የአካዳሚክ አፈፃፀም እና የፈተና ስራ ጥራት %።
• በእያንዳንዱ ክፍል (ከህዳር - ኤፕሪል) የፈተና አፈፃፀም ንፅፅር ባህሪያት.
• በምደባ ላይ የፈተና ሥራ ትንተና. የተግባር አስቸጋሪነት እና የተግባር ማጠናቀቅ % ንፅፅር ባህሪያት።
• በስራ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የደረጃዎች ስርጭት.

የፈተና ውጤቶቹ ትንተና ከዋና መምህሩ ጋር በሚደረጉ ስብሰባዎች ላይ ውይይት ይደረጋል.

ደረጃ IV. ለስቴት ፈተና የስነ-ልቦና ዝግጅት

ክፍሎችን የማካሄድ ዘዴዎች የተለያዩ ናቸው፡ የቡድን ውይይቶች፣ ጨዋታዎች፣ የሽምግልና ቴክኒኮች፣ መጠይቆች፣ ትንንሽ ትምህርቶች፣ የፈጠራ ስራ፣ የቃል ወይም የፅሁፍ ነጸብራቆች በታቀዱት ርእሶች ላይ። የመማሪያ ክፍሎች ይዘት በሚከተሉት ጥያቄዎች ላይ ማተኮር አለበት: ለፈተናዎች እንዴት እንደሚዘጋጁ, በፈተና ወቅት ባህሪ, ኒውሮሳይኪክ ውጥረትን ለማስታገስ መንገዶች, ውጥረትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል.

ከተማሪዎች ጋር አብሮ መስራት ከመላው ክፍል ጋር እና በተመረጠ መልኩ ይከናወናል.

ደረጃ V ትንተናዊ (ሰኔ ነሐሴ)

የስቴት ምርመራ ውጤቶችን ትንተና, እቅዶችን ማስተካከል. ለስቴት ፈተና (አስፈላጊ ከሆነ) የዝግጅት ቦታዎችን ወሰን ማስፋፋት.

ተማሪዎችን ለስቴቱ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት የትምህርት ቤቱ የስራ ስርዓት

C1ደህና ከሰአት, ውድ ባልደረቦች!

ዛሬ የንግግሬ አላማ ተማሪዎችን በትምህርት ቤታችን ለዳበረው የስቴት ፈተና ፈተና የማዘጋጀት ዘዴን ለማስተዋወቅ ነው።

C2በ9ኛ እና 11ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎችን የትምህርት ጥራት ገለልተኛ ግምገማ በማስተዋወቅ ትምህርት ቤቱ ለትምህርት ቤት ተማሪዎች ብቻ ሳይሆን ሁሉም የትምህርት ሂደት ተሳታፊዎች ለግዛቱ የመጨረሻ ማረጋገጫ ዝግጅት የማዘጋጀት ሥራ ገጥሞት ነበር። አስተማሪዎች, የተመራቂዎች ወላጆች.

በአጠቃላዩ የትምህርት ዘመን፣ ከፈተናዎች ጋር የተያያዙ ጉዳዮች በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ይስተናገዳሉ፡ ለእነሱ ዝግጅት፣ ምግባር እና የተገኘውን ውጤት ትንተና።

ይህንን ችግር ለመፍታት የሚከተለው ሥራ ተደራጅቷል.

C3ከመምህራን ጋር በመስራት ላይ።

ስለ አስተማሪዎች የመሥራት ሥርዓት ከተነጋገርን, ጅምር የሚጀምረው በነሐሴ ወር በትምህርታዊ ምክር ቤት ነው. የትምህርት ቤት ዳይሬክተር ኦልጋ ቭላዲሚሮቭና እኔ እና ባለፈው የትምህርት አመት ውጤት ላይ ያለውን ትንታኔ በማጠቃለል ላይ ነን, የስቴት ፈተና ውጤቶችን ጨምሮ: ጥራት, የትምህርት ክንውን, ውጤቶችን ከከተማው አማካይ ጋር ማወዳደር.

የላይኛው ቀስት በስላይድ ላይ

C4በዚህ መንገድ የተገኙትን ውጤቶች በመተንተን, እነሱን ለማስተካከል መንገዶች እዚህ ተዘርዝረዋል, ለምሳሌ, ዝግጅቶች ለከፍተኛ የአስተዳደር ትምህርት ቤት ታቅደዋል. በመሆኑም ት/ቤቱ በተለምዶ "የ9ኛ ክፍል ተማሪዎችን በ OGE መልክ ለፈተና ለማለፍ ቅድመ ዝግጅት እና የ11ኛ ክፍል ተማሪዎች የተዋሃደ ስቴት ፈተናን ለማለፍ ዝግጅት" የርእሰ ጉዳይ ቁጥጥር ለማድረግ ታቅዷል የስቴት ፈተና.

የታችኛው ቀስት በስላይድ ላይ

በሩሲያ ቋንቋ እና በሂሳብ ትምህርቶች ውስጥ የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል, የትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ለስቴቱ የመጨረሻ የተማሪዎች የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት ተጨማሪ ሰዓቶችን ይመድባል. በ 9 ኛ ክፍል እነዚህ ልዩ ኮርሶች የሚባሉት "ለ OGE በሂሳብ ዝግጅት", "በሩሲያ ቋንቋ ለ OGE ዝግጅት" ናቸው. በ 10 እና 11 ኛ ክፍል - "የሥነ-ጽሑፋዊ ጽሑፍ ትንተና", "የሒሳብ ችግሮችን መፍታት". ለስቴት ፈተና ከተመረጡት መካከል በተለምዶ ለሚመሩ ሌሎች ትምህርቶች ተመሳሳይ ሰዓቶች ተመድበዋል-ማህበራዊ ጥናቶች ፣ ፊዚክስ።

እነዚህ ኮርሶች በትምህርት ቤት መምህራን ተዘጋጅተው የውስጥ ፈተና አልፈዋል። በእነዚህ ትምህርቶች ውስጥ ተማሪዎች ሆን ብለው ለፈተና ይዘጋጃሉ-ቀደም ሲል የተጠኑ ክፍሎችን ይደግማሉ ፣ እና ከሁሉም በላይ ፣ የፈተና ወረቀቶችን አወቃቀር እና የመፍታት ዘዴዎችን በደንብ ያውቃሉ (በግልጽ የተሳሳቱ መፍትሄዎችን ማቋረጥን ይማራሉ ፣ የተለያዩ የመፍታት ዘዴዎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ እና) ለአንድ ዓይነት ተግባራት በጣም ውጤታማ የሆኑትን መለየት).

በተፈጥሮ፣ እነዚህ ኮርሶች ወዲያውኑ ቅርፅ አልያዙም እና አሁን እንደ ሲአይኤም መዋቅር እና ይዘት ለውጦች እየታዩ ነው።

በተጨማሪም የስቴት አካዳሚክ ኢንስፔክተርን የሚቆጣጠረው የውሃ አስተዳደር ምክትል ዳይሬክተር ከመምህራን ጋር ስብሰባዎችን ያካሂዳል, ለመጨረሻው የምስክር ወረቀት የቁጥጥር ማዕቀፍ ያስተዋውቃል. መምህራን በSOIRO እና በትምህርት ክፍል ሜትሮሎጂካል ዲፓርትመንት የተደራጁ የተማሪዎችን የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማግኘት ከመዘጋጀት ጋር በተያያዙ ሴሚናሮች ላይ ስልታዊ በሆነ መንገድ ይሳተፋሉ።

የታችኛው ቀስት በስላይድ ላይ

ከተማሪዎች ጋር በመስራት ላይ.

በትምህርት ቤት ቀደም ሲል የተዘረዘሩትን ኮርሶች ከሚከታተሉ ተማሪዎች በተጨማሪ፣ ከተማሪዎች ጋር የቁጥጥር ማዕቀፉን ለማስተዋወቅ ሥራ እየተሰራ ነው። በዓመቱ ውስጥ (ከጥቅምት ጀምሮ) የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ጉዳዮችን የሚቆጣጠረው የትምህርት አስተዳደር ምክትል ዳይሬክተር በተለያዩ ጉዳዮች ላይ ተማሪዎችን ያስተምራል-እነዚህ የ 9 እና 11 ኛ ክፍል የስቴት ፈተና ለማካሄድ ደንቦች, መብቶች እና ኃላፊነቶች ናቸው. በፈተና ውስጥ ያሉ ተማሪዎች, ቅጾችን ለመሙላት ደንቦች, ወዘተ. ፒ. ተግባራዊ ክህሎቶችን ለማዳበር, እንዲሁም የስነ-ልቦና ዝግጁነት, የስልጠና ፈተናዎች በወላጆች ፈቃድ በግዴታ ርዕሰ ጉዳዮች እና በተመረጡ የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ በትምህርት ቤት ውስጥ ቁጥጥር አካል ናቸው.

ይህንን ስራ ለማደራጀት ተማሪዎች በጥያቄያቸው መሰረት ጥናት ይደረግባቸዋል እና የጊዜ ሰሌዳ ይዘጋጃል። በእነዚህ ፈተናዎች ውስጥ፣ ተማሪዎች በተቻለ መጠን ለእውነተኛ ቅርብ በሆነ አካባቢ ውስጥ ይገኛሉ። በዝርዝሩ መሰረት በክፍል ውስጥ ተቀምጠዋል እና ፓስፖርት እና ጥቁር ጄል እስክሪብቶ ሊኖራቸው ይገባል. በክፍል ውስጥ ተግሣጽን የሚቆጣጠሩ አዘጋጆች አሉ (ምናልባት ከእውነተኛ ፈተና የበለጠ ጥብቅ)። የፈተና ጊዜ የተመደበው በእውነተኛው የፈተና ጊዜ መሰረት ነው። ሥራን በሚፈትሹበት ጊዜ, በቅጾቹ ንድፍ እና በይዘታቸው ላይ አጽንዖት ይሰጣል.

ፈተናውን ከጻፍኩ በኋላ በሚቀጥለው ቀን የቅጾቹን ንድፍ ለመተንተን እሞክራለሁ. ልምምድ እንደሚያሳየው የመልስ ቅጾችን መሙላት ላይ የሚሰጠው መመሪያ የቱንም ያህል ዝርዝር ቢኖረውም ተማሪዎች በጅምላ የተለመዱ ስህተቶችን ያደርጋሉ፡ ቁምፊዎችን ከስርዓተ-ጥለት ውጭ መፃፍ፣ በመልስ መስጫ ቦታዎች ላይ እርማቶችን መፃፍ፣ ከተመደበው መስክ ጋር የማይጣጣሙ ከሆነ ምላሾችን ማስተካከል፣ ወዘተ. ፒ. አንዳንድ ጊዜ እስከ 60% በሚደርስ ስርጭት እስከ 20 የመሙያ ስህተቶችን መቁጠር ይችላሉ.

በተፈጥሮ ፣ ከእንደዚህ አይነት መንቀጥቀጥ በኋላ ፣ ተማሪዎች ትክክለኛውን መልስ ቢያገኙም ፣ በቅርጸቱ ውስጥ ባሉ ስህተቶች ምክንያት የሚፈለጉትን ነጥቦች ላያገኙ እንደሚችሉ ያስባሉ። ይህ ለፈተናዎች የበለጠ ኃላፊነት ላለው አቀራረብ ኃይለኛ ማበረታቻ ነው።

በዚህ መንገድ ወንዶቹ ከፈተና ቁሳቁሶች ጋር አብሮ በመስራት ላይ አዎንታዊ ልምዶችን ያገኛሉ, በፈተና ወቅት ወደ ከባቢ አየር ውስጥ ዘልቀው (የስልክ መኖርን ጨምሮ), ጥንካሬያቸውን ለትክክለኛው ፈተና ለማስላት እና በአእምሮ ይዘጋጃሉ.

የኢንፎርሜሽን ስራ ከተመራቂዎች ጋርም ይከናወናል፡ በ OGE መልክ ለፈተና ለመዘጋጀት ስለሚዘጋጁት ኮርሶች መረጃ እና በ RCIO ስለተደረጉ ፈተናዎች መረጃ ይቀርብላቸዋል።

ሁሉም ፈጠራዎች፣ ሁሉም የቁጥጥር ሰነዶች በትምህርት ቤቱ ድህረ ገጽ ላይ ተለጥፈዋል። ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው በኦርጅናሌው ውስጥ ካሉት የቁጥጥር ሰነዶች ጋር እራሳቸውን ማወቅ ይችላሉ።

በተጨማሪም በርዕሰ-ጉዳዮች ላይ የማሳያ ስሪቶች, የተማሪዎችን የስነ-ልቦና ዝግጁነት በተመለከተ የልዩ ባለሙያዎች ምክር እና የቁጥጥር ሰነዶች በትምህርት ቤቱ ክፍሎች እና መዝናኛ ቦታዎች ላይ ይለጠፋሉ.

ከተማሪ ወላጆች ጋር መስራት.

ተማሪዎች ለአካለ መጠን ያልደረሱ በመሆናቸው ወላጆች ወይም ህጋዊ ተወካዮች ለታች ተጠያቂዎች ናቸው, ስለዚህ ስራውን ማከናወን እና እነሱን ማስወገድ አስፈላጊ ነው. በመሠረቱ, ይህ ሥራ የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማካሄድ ሂደቱን ብቻ ሳይሆን ለሙያ ትምህርት ተቋማት የመግባት ሂደትን በተመለከተ ስለ ተቆጣጣሪ ማዕቀፍ ለማሳወቅ ነው. ለዚሁ ዓላማ ከ8-11ኛ ክፍል አጠቃላይ የወላጅ እና መምህራን ስብሰባዎች ይካሄዳሉ፣ የሁሉም የመንግስት ፈተና ተሳታፊዎች መብቶች እና ግዴታዎች፣ እና በ11ኛ ክፍል የስቴት ፈተና ለመግባት (የመጨረሻ ድርሰት በመፃፍ) የተብራራበት።

ለስቴቱ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት የተከናወነው ስራ ውጤታማነት በተማሪዎች ውጤት ላይ ተንጸባርቋል. ሥዕላዊ መግለጫው የተማሪዎችን ውጤት በክፍለ-ግዛት የአካዳሚክ ፈተና በትምህርት ዓይነቶች ያሳያል።

ሲ9ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!

አንድ ትምህርት ቤት በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ምን ባህሪያት ሊኖረው ይገባል? አዲሱ ትምህርት ቤት የላቀ ልማት ግቦችን የሚያሟላ ተቋም ነው። አዲሱ ትምህርት ቤት የሁሉም ሰው ትምህርት ቤት ነው። አዲስ ትምህርት ቤት ማለት አዲስ አስተማሪዎች ማለት ነው, ለሁሉም አዲስ ነገር ክፍት, የልጆችን ስነ-ልቦና እና የትምህርት ቤት ልጆችን የእድገት ባህሪያት የሚረዱ እና ርዕሰ ጉዳያቸውን በደንብ የሚያውቁ ናቸው. አዲሱ ትምህርት ቤት ዘመናዊ መሠረተ ልማት አለው። አዲሱ ትምህርት ቤት የትምህርት ጥራትን ለመገምገም ዘመናዊ አሰራር ነው, ይህም የግለሰብ የትምህርት ተቋማት እና አጠቃላይ የትምህርት ስርዓቱ እንዴት እንደሚሰሩ አስተማማኝ መረጃ ሊሰጠን ይገባል.

የሥራው ደረጃዎች: ደረጃ I. ድርጅታዊ (ኦገስት - ጥቅምት). ደረጃ II. መረጃ ሰጪ (ህዳር - ጥር). ደረጃ III. ተግባራዊ (በትምህርት አመቱ). ደረጃ IV. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና (በትምህርት አመቱ) የስነ-ልቦና ዝግጅት። ቪ ደረጃ ትንታኔ (ሰኔ-ነሐሴ).

ደረጃ I. የውጤቶቹ ድርጅታዊ ትንተና በሚከተሉት ቦታዎች ይካሄዳል-በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተማሪዎች የተቀበሉት የውጤቶች መቶኛ; በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በተገኙ ዓመታዊ ውጤቶች እና ውጤቶች መካከል ያለው ደብዳቤ; በዲስትሪክት ፣ በክልል በንፅፅር ጥናት ውስጥ በተማሪዎች የተገኘ የሩሲያ ቋንቋ እና የሂሳብ አማካይ ውጤት; የ11ኛ ክፍል ተመራቂዎችን የአካዳሚክ አፈጻጸም እና ጥራትን መከታተል ከ3 ዓመት በላይ (9ኛ ክፍል፣ 10ኛ ክፍል፣ 11ኛ ክፍል) በንፅፅር ባህሪያት።

ባለብዙ ደረጃ ዝግጅት ለስቴት ፈተና ፈተና 1 ቡድን 2 ቡድን 3 ቡድን "RISK" ቡድን 0-4 ነጥብ ያመጡ ተማሪዎች። 5-7 ለ ውጤት ያመጡ ተማሪዎች፣ በፈተናው አጥጋቢ ውጤት ሊያገኙ የሚችሉ፣ ወይም በትጋት የተሞላ አመለካከት እና ፍላጎት፣ ጥሩ። 8-12 b ያመጡ ተማሪዎች ለጥሩ እና ጥሩ ውጤት እጩዎች ናቸው።

ደረጃ II. የመረጃ ይዘት ከመምህራን ጋር ይሰራል፡ 1. በአስተዳደራዊ ስብሰባዎች የተለያየ ደረጃ ያላቸው የቁጥጥር ሰነዶች ይጠናሉ። 2. የትምህርት ጉዳይ መምህራን የትምህርት ሚኒስቴር ስብሰባዎች, መመሪያዎች እና ዘዴያዊ ደብዳቤዎች ባለፈው ዓመት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት እና በዚህ አመት ለመዘጋጀት የውሳኔ ሃሳቦች ላይ ተመርኩዘዋል. 3. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት ላይ የትምህርት ምክር ቤቶችን ማካሄድ. 4. መምህራንን ወደ የላቀ የስልጠና ኮርሶች እና ሴሚናሮች መላክ ለተቀናጀ የስቴት ፈተና ለማዘጋጀት።

የመረጃ ይዘቶች ከወላጆች ጋር ይሠራሉ: ከተቆጣጣሪ ሰነዶች ጋር መተዋወቅ. የስቴት ፈተናን በተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ ወላጆችን ማስተማር። የወላጆችን የስልጠና እና የምርመራ ሥራ ውጤቶች ጋር መተዋወቅ. የአካል ጉዳተኛ ልጆች የስቴት ፈተናዎችን ማካሄድ. ይግባኝ ማቅረብ። የስቴት ፈተና ውጤቶች ግምገማ.

የእነዚህ ስራዎች ውጤቶች በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በሚከተሉት ዘርፎች ላይ ትንተና-% የአካዳሚክ አፈፃፀም እና የፈተና አፈፃፀም ጥራት; የቁጥጥር ሥራ አፈፃፀም የንጽጽር ባህሪያት; በተመደቡበት ላይ የፈተና ሥራ ትንተና, የንጽጽር ባህሪያት; በስራ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የደረጃዎች ስርጭት.

የሥራ ውጤቶች በታህሳስ 08 ለሥራ ምልክት በየካቲት 17 ላይ ለሥራ ምልክት። "5" "4" "3" "2" "5" "4" "3" "2" ቁጥር % "5" "4" "3" "2" ታህሳስ 8 ቀን 2009 የካቲት 17 ቀን 2010 የሙከራ ውድቀት

ቪ ደረጃ ትንታኔ (ሰኔ - ነሐሴ) የፈተና የፈተኑ ተማሪዎች የትምህርት ብዛት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ያላለፉ ተማሪዎች ብዛት አማካይ % የስልጠና 1 ሩሲያኛ ቋንቋ 17,062.5100% 2 ሂሳብ17,049.5100% 3 ስነ-ጽሑፍ% 4 እንግሊዝኛ% 5ሂስቶሪ% 6 ማህበራዊ ጥናቶች - ኒ,7100% 7ባዮሎጂ33070,7100% 8ጂኦግራፊ22046,5100% የአካዳሚክ ዘመን የመንግስት ፈተና ትንተና

የስቴት (የመጨረሻ) የንጽጽር ትንተና ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ኮርስ በአንድ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የጥናት ርዕሰ ጉዳይ. የትምህርት ዘመን ዓመት የሩሲያ ቋንቋ 6062.5 ሂሳብ 42.849.5 ሥነ ጽሑፍ 5960 እንግሊዝኛ ቋንቋ 4257 ታሪክ 42.344 ማህበራዊ ጥናቶች 55.455.7 ባዮሎጂ 6170.7

በዲስትሪክቱ እና በሞስኮ ክልል ውስጥ በተካሄደው የተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት የንፅፅር ትንተና በትምህርት ቤቱ ውስጥ አማካይ ውጤት በክልሉ ውስጥ አማካይ ውጤት በክልሉ የሩሲያ ቋንቋ አማካይ ውጤት 62.5359.3059.46 ሂሳብ 49.4741.7744.04 ስነ ጽሑፍ60.0061.0056.79 እንግሊዘኛ 57.0043.6956.45 ታሪክ44.0048.3853.66 ማህበራዊ ሳይንስ55.25744.50.6 46.5048.3853.66