ለስቴቱ የመጨረሻ ማረጋገጫ ዝግጅት.

በአዲሶቹ ሰማዕታት ቤተመቅደስ ሊቀ ካህናት በረከት እና
የሩሲያ ኮንፌሰር ጆርጂ ስቪትሶቭ የክለቡ ጠባቂ ነው።
ቅዱስ እና ጻድቅ ልዑል አሌክሳንደር ኔቪስኪ
ወታደራዊ-አርበኞች ክለብ "ፕላስተን"
እኔ የወጣቶች ጦር
የስሞልንስክ ኮሳክ ክፍል "ፕላስተን"

"Plastuns" - ታሪክ

የሀገር ውስጥ ልዩ ሃይሎች ታሪክ እየደበዘዘ ነው።
ከሥሮቻቸው ጋር በሩቅ ውስጥ, ከሆነ
ይበልጥ ትክክለኛ ለመሆን - በመነሻ ዘመን
በደቡባዊ ሩሲያ ስቴፕስ ውስጥ ኮሳኮች።
"ፕላስተን" የሚለው ቃል የመጣው ከግስ ነው
“ፕላስቲ” - መጎተት ፣ መጣበቅ
ምድር. ስለዚህ ይህ ቃል
የማይታወቅ መንገድን ብቻ ​​ያንፀባርቃል
እንቅስቃሴ, ግን ደግሞ የመምራት መርህ
ተግባራት: በጠላት ያልተስተዋሉ,
ከአካባቢው አከባቢ ጋር መቀላቀል.

Smolensk Plastuns
ከተማችንም የራሷ አላት።
የእነዚያ የከበሩ ቅድመ አያቶች ተከታዮች።
ከጥቂት አመታት በፊት ክለብ ተፈጠረ
ወጣት ኮሳክስ "ፕላስቲን". ይመራል።
ኮሳክ መቶ አለቃ አሌክሳንደር ማልኮቭ.
ወጣት ተዋጊዎች ሁለገብነት ያገኛሉ
አስተዳደግ ። ወደ ክለቡ የሚወስደው መንገድ ነው።
የኦርቶዶክስ እምነት። ቲዎሬቲካል
ትምህርቶች የሚካሄዱት በሰንበት ትምህርት ቤት ነው።
በ Confessors ቤተመቅደስ መሠረት እና
የሩሲያ አዲስ ሰማዕታት.

ጀምር
የትምህርት ዘመን
ትምህርቱ ከመጀመሩ በፊት ጸሎት
እጅግ በጣም ቸሩ ጌታ ሆይ ስጠን
የመንፈስ ቅዱስህ ጸጋ
ትርጉም መስጠት እና ማጠናከር
መንፈሳዊ ጥንካሬያችን, ስለዚህ, ማዳመጥ
ያስተማሩን ትምህርቶች ጨምረዋል።
እኛ ለአንተ ፈጣሪያችን ነን ለክብር
ወላጃችን ለማጽናናት ፣
ለቤተክርስቲያን እና ለአባት ሀገር ጥቅም።

የብሔራዊ ባህል ቀን

የሚመሩ የክረምት ጉዞዎች
ልምድ ያላቸው አስተማሪዎች

አሌክሳንደር ኔቪስኪ ቀን።
አቀማመጥ፣
ሽልማት መስጠት፣
አፈጻጸም.

የኮሳክ የእናቶች ቀን

የገና በዓላት

10.

11.

ድፍረት ውስጥ ያሉ ትምህርቶች

12.

ማስታወቅ

13.

ፋሲካ

14.

የፈጠራ ስራዎች

15.

ኮሳክ የባህል ቀን

16.

.
ከአርበኞች ጋር ስብሰባዎች

17.

በ "የማይሞት ሬጅመንት" ዘመቻ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ

18.

ስብሰባ
ፖሊሽ
ልዑካን

19.

ጎብኝ
ታሪካዊ
ሙዚየሞች

20.

የአምልኮ ጉዞዎች ወደ ገዳማት እና ቤተመቅደሶች

21.

በወታደራዊ-የአርበኝነት ሰልፎች ውስጥ ማደራጀት እና ተሳትፎ

22.

23.

24.

አከባበር
የቤተሰብ ቀን, ፍቅር እና
ታማኝነት

25.

በበጎ አድራጎት ውስጥ መሳተፍ
ማጋራቶች

26.

ካለፉት ዓመታት ልምድ
ብራያንስክ, መትረፍ

27.

ሶኮሊያ
ተራራ

28.

ሶሎቪቭ መሻገሪያ

29.

ቼፕቹጎቮ፣ 2014

30.

የስሞልንስክ ቀን
አዶዎች
"ሆዴጀትሪያ".
ግምት ካቴድራል.
ውስጥ ተሳትፎ
ኮርደን.

31.

ከእግር ጉዞ በፊት. ኦገስት 2014

32.

የፈረስ ስልጠና

33.

በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ታሪክ ላይ ሥራዎች እና የፈጠራ ውድድር ተሳታፊዎች ርዕስ:
Malkov Ilya, Bakulin Ilya, Lazutkin Svyatoslav, Godyaev Timofey.
Cossack ክፍሎች እና
ወገንተኛ
ግንኙነቶች ፣
ቡድኖች ላይ
በታላቁ ጊዜ
Smolensk ክልል
ሀገር ወዳድ
ጦርነቶች
ጠባቂ መወለድ

34.

ፕላስቲስ
ኮሳክ ልዩ ኃይሎች, ደፋር - ፕላስቲን
ለማንኛውም ጦርነት ልሂቃን ናቸው።
በውሃ ውስጥ ለረጅም ጊዜ መዋኘት ይችላሉ ፣
ሁሉንም ነገር በእጃቸው እንዴት እንደሚዋጉ ያውቃሉ
ጎራዴም ሆነ መዶሻ አይፈሩም።
ከፍተኛ ደረጃ ላይ ሲደርሱ, ውጊያ ለእነሱ ጨዋታ ብቻ ነው.
በአንድ ጅራፍ ፕላስተን ጠላትን ሊይዝ ይችላል።
እና ያለ እረፍት ብዙ ኪሎ ሜትሮችን መሮጥ ይችላል።
ለፕላስተንስ ስኬት ኮሳክ ቂጡን ማወቅ ነው*፣
ደግሞም ፣ በውስጡ ፕላስተን በቁጥጥር ስር ማዋልን በድንጋጤ አቆመው።
ለፕላስተን, በትግል ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ሪፍሌክስ ነው.
በጦርነቱ ወቅት አየሩ ከቀለበት የተሸፈነ ነው.
ድብደባዎች እየበረሩ ናቸው - ሁሉም ነገር በዙሪያው ተዘርዝሯል.
የሚቃጠል ክበብ በፕላስተን ላይ ተዘግቷል.
ፕላስተን መሆን በተለይ መታገል መቻል ነው።
በስለላ ውስጥ, ስለ ጠላት ሠራዊት ሁሉንም ነገር ይማሩ.
ከልጅነት ጀምሮ ኮሳክ ፕላስተን እንዲሆን ተምሯል.
ዛሬ ያሉ ዘሮች ያለፈውን ማስታወስ አለባቸው.

FGKOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 2

ሪፖርት አድርግ

በርዕሱ ላይ: "የዝግጅት ቅልጥፍና

ተማሪዎች ለስቴት የመጨረሻ ማረጋገጫ"

አዘጋጅ፡- የውሃ ሀብት አስተዳደር ምክትል ዳይሬክተር

ቱርቻኒኖቫ ኤን.ኤል.

ሀገራችን ከተወሰኑ አመታት ወዲህ ተማሪዎች በተለያዩ የትምህርት ዘርፎች የትምህርት ክፍሎችን የተማሩበትን የትምህርት ደረጃ ለመፈተሽ (ከዚህ በኋላ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና እየተባለ የሚጠራ) ፈተና እየሰጠች ነው።

በትምህርት ግቦች መስክ ውስጥ በዓለም እና በሩሲያ ውስጥ እየተከሰቱ ያሉት ለውጦች በተለይም አንድ ሰው ወደ ማኅበራዊው ዓለም ከመግባቱ ዓለም አቀፋዊ ተግባር ጋር በተገናኘ ፣ በዚህ ዓለም ውስጥ ያለው ምርታማ መላመድ ፣ የመስጠትን ጉዳይ ከፍ ያደርገዋል ። ትምህርት የበለጠ የተሟላ ፣ በግል እና በማህበራዊ የተቀናጀ ውጤት። ይህ ውጤት የመጨረሻው ፈተና ነው. ሁላችንም በትምህርት ቤት እውነታ ውስጥ ፈተና የመጨረሻ ውጤት ግምገማ ነው, የትምህርት ደረጃ ጋር ተመራቂዎች ልማት ደረጃ ተገዢነት ትንተና ነው. ተመራቂው በሚቀጥለው የዕድሜ ደረጃ ላይ ስኬታማነቱን የሚያረጋግጥ እነዚያ ብቃቶች (እና ትምህርታዊ ብቻ ሳይሆን) ምን ያህል እንደሆኑ ያሳያል። እና በዘመናዊው የሩሲያ የትምህርት ቦታ, ለዚህ ዓላማ አዳዲስ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ - GIA-9 እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና. የተማሪዎች የመጨረሻው የስቴት የምስክር ወረቀት ለት / ቤቱ እና ለአስተማሪ ሰራተኞች ብቻ ሳይሆን ለተማሪዎቹ እራሳቸውም ትልቅ ሚና ይጫወታል. የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት በአንድ የተዋሃደ የስቴት ፈተና እና GIA-9 የኛን (እና ምናልባትም የትኛውም ትምህርት ቤት) የማስተማር ሰራተኞቻቸውን በአጠቃላይ እንቅስቃሴዎቻቸውን ለማጠቃለል ፣ የተማሪዎችን እውቀት እና ችሎታ በጥልቀት ለመፈተሽ ፣ ለመለየት እድል ይሰጣል ። በትምህርት ቤቱ አጠቃላይ የትምህርት ሂደት ውስጥ በግለሰብ ትምህርቶች ፣ ስኬቶች እና ጉድለቶች ላይ ክፍተቶች ። ለመጨረሻ ፈተናዎች ዝግጅት ሥራን ማደራጀት ውስብስብ, ሁለገብ ሥራ ነው.

በሂሳብ ፣ በኮምፒተር ሳይንስ እና በፊዚክስ ፣ የርዕሰ-ጉዳዩ ችሎታ ከንጹህ እውቀት ብቻ በጣም የላቀ ነው ፣ ይህም ሁል ጊዜ በመማሪያ መጽሃፍት ፣ የጥናት መመሪያዎች እና የማጣቀሻ መጽሃፍት ሊሞላ ይችላል። የእነዚህ ዕቃዎች ባለቤት መሆን ማለት ምን ማለት ነው? ይህ ማለት ችግሮችን መፍታት መቻል ደረጃውን የጠበቀ ብቻ ሳይሆን የተወሰነ የአስተሳሰብ፣ የማስተዋል፣ የመነሻ እና የብልሃት ነፃነት የሚጠይቁትንም ጭምር ነው።

ለተማሪዎች ትልቁ ችግር "የት መጀመር?" የሚለው ጥያቄ ነው, ማለትም. ሕጎችን በራሱ መጠቀም ሳይሆን እያንዳንዱን ልዩ ጉዳይ ሲተነተን የየትኞቹ ሕጎች ምርጫ እና ለምን መተግበር እንዳለበት መምረጥ ነው።

ይህ ችግርን ለመፍታት መንገድ የመምረጥ ችሎታ ነው, ማለትም. የትኛዎቹ ህጎች ከግምት ውስጥ ያሉትን ሁኔታዎች እንደሚገልጹ የመወሰን ችሎታ በትክክል የሂሳብ ፣ የኮምፒተር ሳይንስ እና ፊዚክስ ጥልቅ እና አጠቃላይ ግንዛቤ ማስረጃ ነው።

ብዙ ተማሪዎች ችግሮችን የመፍታት ችግር አለባቸው። ይህ የሚገለጸው በዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ውስብስብነት ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤት ኮርስ ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት በምርጫ እና ዘዴው ውስጥ ያሉ ጉድለቶችም ጭምር ነው.

በሚያሳዝን ሁኔታ, በቅርብ ዓመታት ውስጥ, በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ለትክክለኛ ትምህርቶች ጥናት የተመደበው የሰዓት ብዛት ቀንሷል. በትምህርት ቤቶች በተናጥል የተጠናቀረ ሥርዓተ ትምህርት፣ የአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት መሠረታዊ ሥርዓተ ትምህርት መሠረት እነዚህን የትምህርት ዓይነቶች ለማጥናት የሰዓታት ድልድል ይሰጣል። የሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት አስገዳጅ ዝቅተኛ ይዘት ላይ በመመስረት መምህራን የሥራ መርሃ ግብሮችን ያዘጋጃሉ, ነገር ግን ለጥናት የቲዎሬቲካል ማቴሪያል በጣም ትልቅ ስለሆነ ለችግሮች መፍትሄ ሰዓታትን መቀነስ አስፈላጊ ነው, እና በትምህርቶቹ ውስጥ ነው. መደበኛ (የተለመዱ) ችግሮችን ወይም ተግባራትን አንድ-፣ (ከፍተኛ) ባለ ሁለት ደረጃ ብቻ መፍታት የሚቻል።

ተማሪዎችን ለመጨረሻው ምዘና ለማዘጋጀት ብዙ አማራጮች አሉ። ነገር ግን ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና እና የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ምንም ተስማሚ አማራጭ የለም.

ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ሲዘጋጁ ለተመራቂዎች አዲስ ችግሮች ይነሳሉ ። በተዋሃደ የስቴት ፈተና እና በመጨረሻው ፈተና መካከል ያለው ዋና ልዩነት በዝግጅት ጊዜ ከ 5 እስከ 11 ኛ ክፍል ጀምሮ ሁሉንም ዕቃዎች መድገም ያስፈልግዎታል ። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለተመራቂው በአንድ ጊዜ ለ4 ሰዓታት ብዙ ስራዎችን ይሰጣል። በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪው ሊቋቋመው የሚችላቸውን ተግባራት እንዲመርጥ ይጋበዛል. ነገር ግን ይህ ቀድሞውኑ በአስተማሪው የሚሰጠውን ነገር ለመቋቋም መሞከርን ለለመደው ተማሪ በጣም ከባድ ስራ ነው. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ከርዕሰ-ጉዳይ እና ከሥነ-ልቦናዊ ሁኔታ መዘጋጀት አለቦት። ይህ የሆነበት ምክንያት የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባራት ለተማሪው ያልተለመደ ቅጽ በመቅረባቸው እና በተጨማሪም ፣ አብዛኛዎቹ የትምህርት ቤት ልጆች በተመደበው ጊዜ ሁሉንም ችግሮች እንደማይፈቱ እውነታ ላይ መድረስ አለባቸው። . ለእነሱ ሊረዱት በሚችሉ ተግባራት ላይ ማተኮር እና በእርጋታ እና እስከ መጨረሻው መፍታት አለባቸው. ተማሪዎች በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ወይም የግዛት ፈተና ስራዎች ላይ ግራ እንዳይጋቡ እና ተጨማሪ ችግሮችን በትክክል እንዲፈቱ, በ 11 ኛ ክፍል የትምህርት ዘመን መጨረሻ ላይ ሳይሆን በጣም ቀደም ብሎ መዘጋጀት አለባቸው - ከ 5 ኛ ክፍል ጀምሮ. .

ከ 5 ኛ ክፍል የመጀመሪያ የሂሳብ ትምህርቶች ጀምሮ ተማሪዎችን የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅጽ ፣ ግቦችን እና ዓላማዎችን ፣ ቅጾችን እና CIMን ፣ የግምገማ መስፈርቶችን ማወቅ ያስፈልጋል። በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በራሳቸው ለማዘጋጀት፣ ሲዲ ለማሳየት እና ምን አይነት የኢንተርኔት ግብዓቶችን ለተማሪዎች ሊጠቀሙባቸው እንደሚችሉ የሚጠቁሙ የማጣቀሻ መጽሃፎችን፣ መዝገበ ቃላትን እና መመሪያዎችን ማስተዋወቅ አለባቸው።

በሙከራ ቴክኖሎጂዎች ውስጥ የሚሰሩ ስራዎች የትምህርት ውጤቶችን በመከታተል ስርዓት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ በመሠረታዊ ትምህርት ቤት (ከ 5-9 ኛ ክፍል) ውስጥ ባለው የመማሪያ ስርዓት ውስጥ የተወሰነ ቦታ ሊወስዱ ይገባል. የሙከራ ስራዎች የቴክኖሎጂ ውጤታማነት በተደጋጋሚ እና በሌሎች የስራ ዓይነቶች እና ዘዴዎች ላይ ከፍተኛ ጉዳት ሳይደርስባቸው እንዲጠቀሙ ይፈቅድልዎታል. በዚህ ረገድ መምህሩ በሁሉም የትምህርት ቤቱ ኮርሶች ላይ የተወሰኑ የፈተና ተግባራትን የውሂብ ጎታ ማከማቸት አለበት.

በእኔ methodological ስብስብ ውስጥ እኔ ለዚህ የመጨረሻ ማረጋገጫ ቅጽ መኖር ለብዙ ዓመታት የተዋሃደ ስቴት ፈተና ማሳያ ስሪቶች አሉኝ, KIMs በፌዴራል ፔዳጎጂካል መለኪያዎች ተቋም (FIPI) የተገነቡ, የምርመራ ሥራዎች STATGRAD ሥርዓት በመጠቀም የትምህርት ተቋም ተልኳል, በሁሉም ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ስራዎችን ይፈትሹ. በትምህርት ተቋማት ውስጥ ለተማሪዎች የሚሰጠው የሥልጠና ጥራት ላይ የሚቀርቡት ጥያቄዎች በመጨመሩ የማስተማር ክህሎቴን በየጊዜው በማሻሻል ከሌሎች ክልሎች ከመጡ መምህራን ጋር በኢንተርኔት ግንኙነት እቀጥላለሁ።

የተመራቂዎችን ስልጠና መገምገም የተማሪውን ትክክለኛ የሥልጠና ደረጃ በደረጃው ውስጥ ከተቀመጠው የማጣቀሻ ደረጃ ጋር ማወዳደርን ያካትታል። እንዲህ ዓይነቱ ግምገማ በተለያዩ የቁጥጥር ዓይነቶች ሊገኝ ይችላል, ሁለቱም ትምህርት-በትምህርት (በቃላት, በፈተናዎች, በገለልተኛ ስራዎች, በአቋራጭ ስራዎች, በፈተናዎች, ወዘተ.) እና በየሁለት ወሩ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ሞዴል ላይ በመመስረት. .

በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ በዓመት 3-4 ጊዜ ትምህርቶችን - ጉዞዎችን ወደ "የተዋሃደ የስቴት ፈተና ዓለም" እመራለሁ. የ10ኛ እና 11ኛ ክፍል የመጨረሻ ምዘና ስራዎችን ዝግጁ የሆኑ ስሪቶችን ለተማሪዎች አከፋፍላለሁ እና የሚፈቱትን ስራዎች እንዲመርጡ እጠይቃለሁ። እና ብዙ ተማሪዎች ለፈተናዎች ፍላጎት አላቸው. ከዚያ በኋላ ፈተናዎችን, ፈተናዎችን በፈተና መልክ (አንዳንዶቹ መልሶች) እና አንዳንድ ስራዎችን ያለ ዝግጁ-የተዘጋጁ መልሶች በፍላጎት ይፈታሉ.

ባለብዙ ደረጃ ሙከራዎችን መፍጠር ይችላሉ, የቤት ስራን መመደብ ይችላሉ, ከበርካታ ስራዎች ዝግጁ በሆኑ መልሶች እራስዎ ሙከራዎችን መፍጠር ይችላሉ. ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት ምንም ተስማሚ አማራጭ የለም። እያንዳንዱ ተማሪ የተገደበ እድሎች አሉት። በዝግጅት ወቅት የተማሪውን አቅም ግምት ውስጥ ካላስገባን ስህተት ነው። በ11ኛ ክፍል 4ኛ ሩብ አመት በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውስጥ የተካተቱትን ነገሮች በሙሉ መከለስ እና በተመሳሳይ ጊዜ አዳዲስ ርዕሶችን ማጥናት ያስፈልጋል። በትምህርት አመቱ መጨረሻ፣ የሙከራ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በትምህርት ቤት ደረጃ ማካሄድ እና በውጤቶቹ ላይ በመመስረት የተማሪዎችን አቅም እና ከክፍል ጋር መደገም ያለባቸውን ርዕሶች መለየት ይችላሉ። ከትምህርት አመቱ መጀመሪያ ጀምሮ በ9ኛ እና 11ኛ ክፍል የትምህርት ድጋፍ ከሚፈልጉ ተማሪዎች ጋር ምክክር ያድርጉ።

ሥርዓተ ትምህርቱ ለአልጀብራ 3 ሰአታት፣ ለፊዚክስ 2 ሰአታት የሚመደብ በመሆኑ የፕሮግራሙን ይዘት ለመቆጣጠር እና ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት እነዚህ ሰዓቶች በተግባር በቂ አይደሉም። ስለዚህ, በትምህርቱ ውስጥ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ስራም አስፈላጊ ነው, ይህም የተማሪዎችን ፍላጎት ለማዳበር, ለተነሳሱ ተነሳሽነት እና የስልጠና ደረጃን ለመጨመር አስተዋፅኦ ያደርጋል.

ተማሪዎችን ለተቀናጀ ስቴት ፈተና የማዘጋጀት ስራ ውጤታማ የሚሆነው ከላይ ያሉት ተግባራት ስልታዊ ከሆኑ ብቻ ነው።

የ EMC ሳምንታትን ማቆየት በትምህርት ቤታችን ውስጥ ለረጅም ጊዜ የቆየ ባህል ነው, ዓላማው በእነዚህ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ከፍተኛ ፍላጎት ለማነሳሳት, የተማሪዎችን አንዳንድ ዝንባሌዎች መገለጥ እና እድገትን, የፈጠራ ችሎታቸውን ማሳደግ ነው. የርእሰ-ጉዳይ ሳምንታትን ይመሰርታል እና የተማሪዎችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ያዳብራል እና ዝቅተኛ አፈፃፀም ላላቸው ተማሪዎች እንኳን የመማር ፍላጎት ይጨምራል።

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሰአታት ውስጥ፣ ከጠንካራ ተማሪዎች ጋር የግል ስራን አከናውናለሁ፣ ይህም የተማሪውን ፈጠራ እና ተነሳሽነት የሚጠይቅ፣ የምርምር አካላትን የያዘ ነው።

የምልከታ ዘዴ, የፍለጋ ዘዴዎች እና ከፊል የፍለጋ ዘዴዎች በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ, ስለዚህ በክፍል ውስጥ ከተለማመዱ ልምምዶች ይልቅ, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ስራዎች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባራት ዓይነቶች;

ትምህርታዊ-ኮግኒቲቭ (መምህሩ ችግርን አቅርቧል እና እራሱን ይፈታል, የተማሪዎችን የመፍታት ዘዴ እና ሂደት ያሳያል);

ስልጠና-የግንዛቤ (ተማሪዎች ከሚታዩት ጋር ተመሳሳይ ችግሮችን ይፈታሉ);

መፈለጊያ-ኮግኒቲቭ (ተማሪዎች ችግሮችን በራሳቸው ይፈታሉ).

ጠንካራ ተማሪ እንደ አማካሪ እና ረዳት ሆኖ ሲሰራ፣ ጥንድ ሆኜ መስራትን እለማመዳለሁ። በተጨማሪም ውስብስብነት እየጨመረ የሚሄድ ልዩ ልዩ ተግባራትን የሚቀበሉ ቡድኖችን ሥራ ውጤታማ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ; ደካሞች ክህሎቱን ለመለማመድ ተጨማሪ ጊዜ ስለሚያስፈልጋቸው በአስተማሪ መሪነት የሥልጠና መልመጃዎችን በማከናወን ችሎታውን ይለማመዳሉ። በዚህ አጋጣሚ ካርዶችን በተለየ ተግባራት እጠቀማለሁ.

በተማሪዎች ውስጥ የንቃተ ህሊና ፣ ጠንካራ ችሎታዎች እና ችሎታዎች መፈጠር ከበርካታ ምክንያቶች ጋር የተቆራኘ ነው ፣ በተለይም የማስታወስ ችሎታቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት። የተማሪዎችን የማስታወስ ባህሪያትን ካገኘሁ, ቁሳቁሱን ለማስተላለፍ መንገዶችን እመርጣለሁ. "ያለፍላጎት ማስታወስ" የሚለውን ዘዴ እጠቀማለሁ. ከተማሪዎች ጋር ህጎቹን ሳታስታውስ ወዲያውኑ ልምምዶችን ማከናወን እጀምራለሁ, ንድፈ ሃሳብን ከተግባር ሳልለይ, ነገር ግን ወደ አንድ የትምህርት ሂደት በማጣመር. ያለ ቅድመ-ስምምነት የመማር ዓላማ ህጎቹን ደጋግመው በመጫወታቸው ምክንያት፣ ያለፍላጎታቸው ይታወሳሉ።

ስለዚህ, ሁሉም የተዘረዘሩት ዘዴዎች, ዘዴዎች እና ዘዴዎች ፍላጎትን ለማዳበር እና የተረጋጋ አዎንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ይረዳሉ.

ስለዚህ, ዘመናዊ ብሔረሰሶች ሳይንስ አንድ ከባድ ተግባር ያጋጥመዋል-የትምህርት ቤት ልጆችን በሂሳብ ፣ በኮምፒዩተር ሳይንስ እና በፊዚክስ ጥናት ላይ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ፣ እየተጠኑ ያሉትን ህጎች አስፈላጊነት እና ዓለም አቀፋዊነት እንዲገነዘቡ ለመርዳት ፣ የግለሰባዊ ስብዕና እራስን እውን ለማድረግ ሁኔታዎችን መፍጠር ። እያንዳንዱ ተማሪ በመማር ሂደት ውስጥ, ገለልተኛ የፈጠራ እና የምርምር ስራዎችን ፍላጎት ለማዳበር, አስፈላጊውን ዘዴያዊ ቁሳቁስ ለማስታጠቅ.

ለስቴቱ የመጨረሻ የተማሪዎች የምስክር ወረቀት ዝግጅት

የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም

"ማኩሺንካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1"

(ከስራ ልምድ)

Kuriy S.A., ዳይሬክተር

MBOU "Makushinskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 1"

የት/ቤቱ ዋና ተግባር ከ9ኛ እና 11ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች የምስክር ወረቀት መስጠት መሆኑ ከማንም የተሰወረ አይደለም፤ይህም ቀደም ብሎ ለተባባሪ ስቴት ፈተና እና ለተዋሃዱ ስቴት ፈተና ተማሪዎች በተሳካ ሁኔታ መዘጋጀታቸው ነው። ሁሉም የትምህርት ቤቱ ሰራተኞች በዚህ አቅጣጫ እየሰሩ ነው።

የትምህርት ቤታችን ተማሪዎች የስቴት ሰርተፍኬት በተሳካ ሁኔታ አልፈዋል፣ ይህም በስቴት ፈተና ውጤት የተረጋገጠ ነው። እርግጥ ነው፣ ብዙ የተሳካላቸው፣ የበለጸጉ ቤተሰቦች ከክልላችን ወደ ብዙ ተስፋ ሰጪ አካባቢዎች በመሸጋገራቸው፣ ጥሩና ጥሩ ጥሩ ተማሪዎች በየጊዜው እየጎረፉ በመምጣቱ፣ በተቃራኒው ደግሞ “አደጋ የተጋለጡ” ቤተሰቦች ልጆች እየመጡ ነው። በትምህርት ቤቶቻችን ውስጥ. ስለዚህ የአካዳሚክ አፈጻጸም እና የትምህርት ጥራት ይቀንሳል እና በዚህም ምክንያት አማካኝ የጂአይኤ ነጥብ ይቀንሳል።

ሌላው ምክንያት የመምህራን ከፍተኛ የሥራ ጫና, በዋነኝነት የሂሳብ እና የሩሲያ ቋንቋ አስተማሪዎች ናቸው. ወጣት ስፔሻሊስቶች ወደ ትምህርት ቤት አይመለሱም, ምክንያቱም ምንም ጥቅማጥቅሞች ስለማይሰጡ እና የአንድ ወጣት ስፔሻሊስት ደመወዝ ዝቅተኛ ነው.

ይህ ችግር በብዙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለ ይመስለኛል። ነገር ግን በማንኛውም ሁኔታ የምስክር ወረቀት እና የተመራቂዎችን ተጨማሪ ስልጠና ለማግኘት ተማሪዎችን ማስተማር እና ማዘጋጀት አለብን.

ሁሉም የማስተማር ቡድኖች በዚህ ችግር ላይ እየሰሩ ናቸው፣ እና ትምህርት ቤታችንም በዚህ ጉዳይ ላይ እድገቶች እና ልምድ አለው።

ትምህርት ቤቱ የ9ኛ እና 11ኛ ክፍል ተመራቂ ተማሪዎችን የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለመስጠት የዝግጅት እቅድ አዘጋጅቶ አጽድቋል።
በትምህርት ቤቱ የነሀሴ ወር ትምህርታዊ ምክር ቤት፣ በሜቶሎጂካል ማህበራት ስብሰባዎች ላይ የ2017 የመንግስት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ውጤቶች ላይ ውይይት ተካሂዶ መምህራን ለተቀናጀ ስቴት ፈተና እና ለተቀናጀ የስቴት ፈተና እንዲዘጋጁ የስራ እቅድ ተነድፏል።
ሁሉም የማስተማር ሰራተኞች ጥረቶች የተማሪዎችን የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማለፍ ከፍተኛ ጥራት ባለው ዝግጅት ላይ ያተኮሩ ናቸው.

በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ይህ ጉዳይ በመምህራን ምክር ቤት (08/30)፣ በትምህርት ቤት አቀፍ የወላጅ ስብሰባ (መስከረም)፣ ከዳይሬክተሩ ጋር በተደረጉ ስብሰባዎች (06/26/17፣ 11/10/) ተመልክቷል። 17፣ 12/26/17) ከምክትል ዳይሬክተሩ ጋር ባደረገው ስብሰባ እንዲሁም 9ሀ፣ለ፣ሐ እና 11፡01/30 ላይ የሚሰሩ የርእሰ ጉዳይ መምህራን በተገኙበት 4 ጊዜ ያልተያዘ 4 ስብሰባዎችን ከትምህርት አስተዳደር ምክትል ዳይሬክተር ጋር አድርጓል። /18-9a (ወላጆች እና ተማሪዎች "በአደጋ ላይ" - 6)፣ 01/31/18-9b (7)፣ 02/01/18-9c (7)፣ 02/02/18-11ኛ ክፍል። (7)

በክልል የትምህርት ምዘና ላይ ያሉ ሰነዶች እንደተቀበሉ፣ የትምህርት ተቋማት ምክትል ዳይሬክተር የትምህርት መምህራንን ከአዲሶቹ ሰነዶች ጋር ያስተዋውቃል።

በትምህርት ቤት ቢሮዎች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት መቆሚያዎች እና በት/ቤት አቀፍ ደረጃ “የስቴት የመጨረሻ ማረጋገጫ”; የትምህርት ቤት ተመራቂዎች የውሂብ ባንክ ተፈጥሯል; ርዕሰ ጉዳይ አስተማሪዎች የ KIM ምደባዎች ባንኮች አሏቸው ፣ ለግዛቱ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለመዘጋጀት የድርጣቢያ አድራሻዎች
ከሴፕቴምበር 1 ጀምሮ የርእሰ ጉዳይ አስተማሪዎች ለስቴቱ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት በሂሳብ ፣ በሩሲያ ቋንቋ ፣ በማህበራዊ ጥናቶች እና በታሪክ ፣ በፊዚክስ ፣ በእንግሊዝኛ ፣ በኬሚስትሪ እና በባዮሎጂ በተመረጡ ኮርሶች እና በተመረጡ ኮርሶች ላይ ተግባራዊ እና ቲዎሬቲካል ዝግጅት እያደረጉ ይገኛሉ ።

ሥርዓተ ትምህርቱ በሒሳብ፣ ፊዚክስ፣ ሩሲያኛ ቋንቋ፣ ኬሚስትሪ፣ ባዮሎጂ እና የተዋሃደ የግዛት ፈተና በሒሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ ለመዘጋጀት ሰዓታትን ይሰጣል። መምህራን በተጨማሪ አደጋ ላይ ላሉ ተማሪዎች እና በሂሳብ እና በሩሲያ ቋንቋ "A" ማግኘት ለሚችሉ ተማሪዎች በተናጠል ምክክር ይሰጣሉ.
በተማሪዎች እና በወላጆች መካከል (የህግ ተወካዮች) የስቴቱን የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማለፍ ለማዘጋጀት የማዳረስ ስራ እየተሰራ ነው።

ለግዛቱ የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማዘጋጀት በወጣው እቅድ መሰረት በHSC ማዕቀፍ ውስጥ፡-

ሴፕቴምበር፡ የተዋሃደ የግዛት ፈተና፣ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና ለ 2017 ትንተና። የትምህርት መምህራን ስህተቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የሥራ ፕሮግራሞቻቸውን ያስተካክላሉ እና ሥራቸውን ያደራጃሉ.

ጥቅምት, መጋቢት: የትምህርት ዓይነቶችን ደረጃ መከታተል: የሩሲያ ቋንቋ, ሂሳብ, ማህበራዊ ጥናቶች, ኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ (9 እና 11 ክፍሎች)

ኖቬምበር፣ ኤፕሪል፡ በ9 እና 11ኛ ክፍል በሚገኙ ሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የሙከራ ፈተናዎችን ለእያንዳንዱ የትምህርት አይነት ሁሉንም ቅጾች በማዘጋጀት ማካሄድ።

ዲሴምበር, ሜይ: በ 11 ኛ ክፍል ውስጥ በልዩ ቡድኖች ውስጥ የትምህርት ዓይነቶችን የማስተማር ሁኔታ.

ጥር, የካቲት: አስታዋሾች ጥናት, መርሐግብር; በሩሲያ ቋንቋ የቃልን ክፍል ለመፈተሽ ዝግጅት, በተመረጡ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ትምህርቶችን መከታተል; በተመረጡ ኮርሶች እና በተመረጡ ኮርሶች ላይ የመገኘት ቁጥጥር.

በተከናወነው ስራ ውጤት መሰረት, ትንታኔ ተዘጋጅቷል, የትምህርት ድርጅቶች እና የወላጅ ስብሰባዎች ተካሂደዋል. በ9ኛ እና 11ኛ ክፍል አጥጋቢ ያልሆነ ነጥብ ሊያገኙ የሚችሉ የተማሪዎች ስጋት ቡድን ተለይቷል።

ለአደጋ ተጋላጭ ከሆኑ የርእሰ ጉዳይ አስተማሪዎች ቡድን ጋር አብሮ ለመስራት እቅድ ተዘጋጅቷል ፣ ለእያንዳንዱ ተማሪ ዝርዝር መዝገቦች የሚቀመጡባቸው አቃፊዎች አሉ (በየትኛው ርዕስ ላይ “እንደገባ” ፣ በቅጾች ዲዛይን ላይ ስህተቶች ፣ ወዘተ.)

በተማሪዎች እውቀት ላይ ክፍተቶችን ለመለየት መምህራን በኪም ዎች ላይ የሙከራ ስራዎችን ያካሂዳሉ። የእውቀት ክፍተቶችን ለማስወገድ መምህራን በአጭር ጊዜ ውስጥ በተመራቂዎች መካከል ስራን የማጠናከር ስራ ተጋርጦባቸዋል።
ከትምህርት አመቱ መጀመሪያ ጀምሮ, ትምህርት ቤቱ በአስተማሪ-ሳይኮሎጂስት በተመራቂዎች, በወላጆች (የህግ ተወካዮች) እና በማስተማር ሰራተኞች መካከል አጠቃላይ የስነ-ልቦና ስልጠና እያካሄደ ነው.

ሁሉም መምህራን ለግዛቱ የመጨረሻ ማረጋገጫ የመዘጋጀት ልምድ አላቸው። የ9ኛ ክፍል ተማሪዎችን ለ OGE በሂሳብ ለማዘጋጀት፣ የትምህርት አይነት መምህራን በጋራ የመከታተል ስራ ተዘጋጅቷል።

የሂሳብ እና የሩስያ ቋንቋ አስተማሪዎች ኮርሶችን, ሴሚናሮችን እና ስብሰባዎችን በሚከታተሉ መምህራን ተጨማሪ ምክሮችን ይጠቀማሉ. የተጠኑትን ነገሮች በሚደግሙበት ጊዜ ባለብዙ ደረጃ ስራዎችን ይሰጣሉ ፣የተለያዩ ይዘቶች CMMs ፣የላቁ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች ፣ቴክኒኮች እና የአካዳሚክ አፈፃፀምን ለመጠበቅ እና የተመራቂዎችን የእውቀት ጥራት ለማሻሻል የሚረዱ የማስተማር ዘዴዎችን ይሰጣሉ ፣የአካዳሚክ አፈፃፀምን ለማሻሻል ፣ስርዓት ባለው መንገድ መከታተል። የተማሪዎችን የእውቀት ክፍተቶች ለማስወገድ እና የግለሰቦችን ስራ ለማቀድ ፣የክፍል B እና C ተግባራትን ሲያጠናቅቁ ዘዴያዊ ምክሮችን ይጠቀሙ ፣የተመራቂዎችን ውጤት ለመጨመር የተመራቂዎችን ውጤት ለመጨመር ስልታዊ የግለሰብ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት ውስብስብነት ያላቸውን ተግባራት ማከናወን ። በግለሰብ እቅድ መሰረት ከተማሪዎች ጋር.

በ 11 ኛ ክፍል የመጨረሻውን ጽሑፍ ለማዘጋጀት, 2 የሙከራ ድርሰቶች ተካሂደዋል. ተማሪዎች እና ወላጆች (የህግ ተወካዮች) በውጤቶቹ ያውቁ ነበር። "ፕሮብስ" ተማሪዎች ጥረታቸውን ለድርሰቱ ዝግጅት ላይ እንዲያተኩሩ ረድቷቸዋል። በፈተናው ውጤት መሰረት, ተማሪዎቹ "ማለፊያ" አግኝተዋል.

የ9ኛ ክፍል ተማሪዎች "2" እና ወላጆች (የህግ ተወካዮች) ባደረጉት ግብዣ በ1ኛው ሩብ አመት ውጤት መሰረት የመከላከያ ካውንስል ተካሄዷል።

የትምህርት ማኔጅመንት ምክትል ዳይሬክተር፣ የክፍል መምህራን እና የርእሰ ጉዳይ መምህራን OGE በማለፉ ጉዳዮች ላይ ከ9ኛ ክፍል ተማሪዎች ጋር በግል ውይይቶችን ደጋግመው ማድረጋቸውን ቀጥለዋል።

በዚህ ጉዳይ ላይ በ9ኛ ክፍል የተማሪዎች ስብሰባዎች የሚካሄዱት አስተዳደሩ እና ሁሉም የትምህርት አይነት መምህራን በተገኙበት ለOGE ተማሪዎች በቂ ዝግጅት አለመኖሩን ጠቁመዋል።

የክፍል አስተማሪዎች በመገኘት መዝገቦች ላይ ጥብቅ ቁጥጥር ያደርጋሉ እና ውሳኔውን ለወላጆች (የህግ ተወካዮች) ያሳውቃሉ።

በየካቲት (February) ላይ የትምህርት ቤቱ አስተዳደር ከመምህራኑ እራሳቸውን ለመማር እና ለተማሪዎች በትክክል ምን እንደሚፈልጉ ለማሳየት በሩሲያ ቋንቋ የቃል ንግግርን ለማካሄድ ወሰነ. በእርግጥ ሁሉም የ9ኛ ክፍል ተማሪዎች ማለፊያ አላገኙም፤ ከ60 10 ተማሪዎች ፈተናውን አላለፉም። ለእነዚህ ልጆች በሚያዝያ ወር ለተሳካ ሥራ ተጨማሪ ፈተና በመጋቢት ውስጥ ይካሄዳል።

ቀጣዩ የOGE እና የተዋሃደ የስቴት ፈተናዎች ሞገድ ለት/ቤቱ እየመጣ ነው። እያንዳንዳችን ስለ ተመራቂዎቹ እና ስለ ህጻናት የወደፊት እጣ ፈንታ እንጨነቃለን፤ እያንዳንዱ የ9ኛ እና የ11ኛ ክፍል ተማሪዎች የምስክር ወረቀት እንዲሰጣቸው የተቻለውን ሁሉ እናደርጋለን።