በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ሊተላለፉ የሚችሉ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች። ዝቅተኛው ነጥብ ስንት ነው?

የማህበራዊ ጥናት ፈተና በአብዛኛው የሚወሰደው ብዙ ቁጥር ባላቸው ተመራቂዎች በየዓመቱ ነው። እና ብዙ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት በዚህ ትምህርት ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት ስለሚያስፈልግ ይህ በአጋጣሚ አይደለም.

በ2016 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ አንዳንድ ለውጦች ይኖራሉ።

በኦፊሴላዊው FIPI ድር ጣቢያ ላይ በተለጠፈው የማሳያ ስሪት መሰረት እንያቸው።

በ2016 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለውጦች በማህበራዊ ጥናቶች

ሙሉ በሙሉ ከአራቱ አንድ መልስ ያላቸው ጥያቄዎች አልተካተቱም።. ባለፈው የትምህርት ዘመን የጥያቄዎች ቁጥር በእጅጉ ቀንሷል። በሚመጣው አመት ምንም አይኖርም. ስለዚህ መልሱን "ለመገመት" ምንም እድል አይኖርም, የፈተና ጥያቄዎችን በትክክል ለመመለስ ርዕሱን በደንብ ማወቅ ያስፈልግዎታል.
ለክፍል 1 የተግባሮች ብዛት 20, ክፍል 2 9 ነው. ስለዚህም ፣ የተግባር ብዛት ቀንሷል ከ 36 እስከ 29 . የተግባር መቀነስ የተከሰተው በክፍል 1 ተግባራት ምክንያት ነው፡ ከ27 ይልቅ 20 ተግባራት ብቻ ቀርተዋል።
ብዛት ከፍተኛ ነጥቦች ሆነ 62 , ዝቅተኛ - 42 .

በምደባ እና በነጥቦች መካከል ርዕሶችን ማከፋፈል

№	የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ	ገጽታዎች	ነጥቦች
1.	በሠንጠረዡ ውስጥ የጎደለውን ቃል ይፃፉ.	ውሎች, ጽንሰ-ሐሳቦች	1
2.	ለሁሉም የቀረቡት ፅንሰ-ሀሳቦች አጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳብን ያግኙ ። መልስ- *ቁጥር*	ውሎች, ጽንሰ-ሐሳቦች	1
3.	በርዕሱ ላይ 6 ውሎች ተሰጥተዋል. በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ *ቁጥሮች* , በተጠቀሱት ስር *ሁለት ውሎች* , ከአጠቃላይ ተከታታይ መውደቅ.	ውሎች, ጽንሰ-ሐሳቦች	1
4.	ከቀረቡት አምስት ፍርዶች መካከል ይምረጡ *ታማኝ* በዚህ ፍርድ መሠረት. መልሱ ቁጥሮች ነው።		2
5.	ፍርዶች እና ውሎች በሁለት አምዶች ተሰጥተዋል. ግጥሚያ ያግኙ። መልስ፡- *ቁጥሮች* (በሁለተኛው ዓምድ መሠረት).	ሰው እና ህብረተሰብ, እውቀት, መንፈሳዊ ባህል.	2
6.	ከ 6 ሀሳቦች ያግኙ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች* .	ሰው እና ህብረተሰብ, እውቀት, መንፈሳዊ ባህል.	2
7.	ከ 5 ሀሳቦች ይፈልጉ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች* .	ኢኮኖሚ።	2
8.	*ቁጥሮች* (በሁለተኛው ዓምድ መሠረት).	ኢኮኖሚ።	2
9.	ከ 6 ሀሳቦች ያግኙ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች* .	ኢኮኖሚ።	2
10.	*የታቀደ ተግባር* . ከ 5 ሀሳቦች ይፈልጉ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ኢኮኖሚ።	1
11.	ከ 5 ሀሳቦች ይፈልጉ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ማህበራዊ ግንኙነቶች.	2
12.	ዳና *ጠረጴዛ* , የሚያቀርበው *የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች* በማንኛውም ጉዳይ ላይ. ከ 5 ሀሳቦች ይፈልጉ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ማህበራዊ ግንኙነቶች.	1
13.	ከ 5 ሀሳቦች ይፈልጉ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ፖሊሲ	2
14.	ፍርዶች እና ውሎች በሁለት አምዶች ተሰጥተዋል. ግጥሚያ ያግኙ። መልስ፡- *ቁጥሮች* (በሁለተኛው ዓምድ መሠረት).	ፖሊሲ	2
15.	ከ 6 ሀሳቦች ያግኙ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ፖሊሲ	2
16.	*በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት ላይ መመደብ.* ከ 6 5 ሀሳቦች ያግኙ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት.	2
17.	ፍርዶች እና ውሎች በሁለት አምዶች ተሰጥተዋል. ግጥሚያ ያግኙ። መልስ፡- *ቁጥሮች* (በሁለተኛው ዓምድ መሠረት).	ቀኝ	2
18.	ከ 6 ሀሳቦች ያግኙ *ታማኝ* በዚህ ጉዳይ ላይ. መልስ፡- *ቁጥሮች*	ቀኝ	2
19.	ጽሑፉ ተሰጥቷል. ግለጽ *የመግለጫዎች ተፈጥሮ* በውስጡ፡ ተጨባጭ፣ ገምጋሚ፣ ቲዎሪቲካል። መልስ፡- *ቁጥሮች* .	ጽሑፍ (በማንኛውም ርዕስ ላይ)	2
20.	ጽሑፍ ተሰጥቷል። *ከጎደላቸው ቃላት እና ጽንሰ-ሐሳቦች ጋር* . ከታቀደው የቃላት ዝርዝር እና ፅንሰ-ሀሳቦች ውስጥ የጎደሉትን ይምረጡ እና መልሶቹን በቁጥር (በጠፉ ቃላት ቅደም ተከተል) ይፃፉ።	ጽሑፍ (በማንኛውም ርዕስ ላይ)	2
21.		*21- 28* *ማንኛውም ርዕስ.*	2
22.	ስለታቀደው ጽሑፍ ጥያቄዎች.		2
23.	ስለታቀደው ጽሑፍ ጥያቄዎች.		3
24.	ስለታቀደው ጽሑፍ ጥያቄዎች.		3
25.	ጽንሰ-ሐሳቡ ተሰጥቷል. መፃፍ ያስፈልጋል *ፍቺ እና ሁለት ዓረፍተ ነገሮች* ከሱ ጋር		3
26.	በምሳሌ አስረዳ *ሦስት ምሳሌዎች* የተወሰነ ማህበራዊ ክስተት።		3
27.	የታቀደ ልዩ ማህበራዊ ሁኔታ. መልስ መስጠት ያስፈልጋል *ሦስት ጥያቄዎች* በእሷ ላይ.		3
28.	ጻፍ *እቅድ* በታቀደው ርዕስ ላይ.		3
29.	ጻፍ *ሚኒ-ድርሰት (ድርሰት)* ከቀረቡት አምስት ርዕሰ ጉዳዮች በአንዱ ላይ.	ሁሉም ርዕሰ ጉዳዮች (ለመመረጥ)	5
	*ከፍተኛ ነጥቦች*		62

ድርሰትን ለመፈተሽ መስፈርቶች (ተግባር ቁጥር 29) ፣ እንዲሁም ለእሱ ቁሳቁስ ፣ ድርሰት ለመፃፍ ምክሮች ፣ በድር ጣቢያዬ ላይ ማግኘት ይችላሉ- esse-ege.ru

የተዘጋጀው ቁሳቁስ: Melnikova Vera Aleksandrovna.

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ የተወሰነ ነጥብ ለማግኘት ምን ያህል ስራዎችን ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል? ይህ ጥያቄ ልዩ በመጠቀም ሊመለስ ይችላል የመጀመሪያ ደረጃ ውጤቶችን ወደ የፈተና ውጤቶች ለመቀየር ሚዛኖች.

ልኬቱ በአንደኛ ደረጃ እና በፈተና ውጤቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል።
ዋና ነጥቦች- ይህ ቀዳሚወደ 100-ነጥብ መለኪያ ከመተላለፉ በፊት ነጥቦች (ለምሳሌ, በሩሲያ ቋንቋ ለሥራ ቁጥር 1 2 ዋና ነጥብ እና ለተግባር ቁጥር 2 1 ዋና ነጥብ ማግኘት ይችላሉ). በ ውስጥ ለተግባሮች የነጥቦችን ስርጭት ማየት ይችላሉ። ይህ ዓምድ. ጥሬ ውጤቶች ወደ የፈተና ውጤቶች ይቀየራሉ።
የፈተና ውጤቶች- ይህ የመጨረሻነጥቦች ወደ 100-ነጥብ መለኪያ ከተቀየሩ በኋላ, አመልካቾች ወደ ዩኒቨርሲቲ ይገባሉ. ለአንድ ንጥል ከምንም በላይ ማግኘት አይችሉም 100 የፈተና ነጥቦች.

ቫዮሌት ቀለም የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማለፍ በቂ ያልሆኑ ነጥቦች ተደምቀዋል።
በቀይየተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፉን የሚያረጋግጡ ዝቅተኛ ውጤቶች ጎልተው ታይተዋል።

ከፍተኛው የዋና ነጥቦች ብዛት (USE 2016)፦
የሩሲያ ቋንቋ - 57 (+1) ;
ሂሳብ - 32 (-2) ;
ማህበራዊ ጥናቶች - 62 (0) ;
ፊዚክስ - 50 (0) ;
ባዮሎጂ - 61 (0) ;
ታሪክ - 53 (-6) ;
ኬሚስትሪ - 64 (0) ;
የውጭ ቋንቋዎች - 100 (0) ;
ኮምፒውተር ሳይንስ እና አይሲቲ - 35 (0) ;
ሥነ ጽሑፍ - 42 (0) ;
ጂኦግራፊ - 47 (-4) .
ከ 2015 ጋር ሲነፃፀር የአንደኛ ደረጃ ውጤቶች ለውጥ በቅንፍ ውስጥ ይታያል።

የአንደኛ ደረጃ ነጥቦች ብዛት ካልተቀየረ ነጥቦቹን ለማስተላለፍ ልኬቱ ሳይለወጥ ይቆያል። ስለዚህ, ልክ እንደ ሚዛኑ መጠን ማለት እንችላለን ማህበራዊ ጥናቶች, ፊዚክስ, ባዮሎጂ, ኬሚስትሪ, የውጭ ቋንቋዎች, የኮምፒውተር ሳይንስእና ሥነ ጽሑፍለ 2016 100% ትክክለኛ ነው. ትልቁ አሻሚነት ለሂሳብ መለኪያ ነው, ምክንያቱም በዚህ ዓመት በ 2015 ልኬት"ከቀጭን አየር" ይወሰዳል, ማንኛውንም አመክንዮ ይቃወማል; በ 2016 የሂሳብ ሚዛን ምን እንደሚመስል ግልጽ አይደለም.
በዚህ መሠረት ነጥቦችን ወደ ክፍሎች የመቀየር ልኬት ሂሳብ (መሰረታዊ ደረጃ)ከዚህ በታች ቀርቧል።

የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ነጥቦችን ማስተላለፍ የሚከናወነው ዋናው ውጤት ከተሰላ በኋላ ነው ። በተፈቀደው ሚዛን መሠረት ወደ የፈተና ውጤቶች ይቀየራል።

ወደ ዩኒቨርሲቲ ሲገቡ ጠቃሚ ሚና ይጫወታሉ እና በፈተና የምስክር ወረቀት ውስጥ ይመዘገባሉ.

11ኛ ክፍል ጨርሰው ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት በዝግጅት ላይ ያሉት በተለይ የተዋሃደ ስቴት ፈተና ውጤት እንዴት እንደሚተረጎም ለማወቅ ፍላጎት አላቸው።

በየአመቱ በመቶ ሺዎች የሚቆጠሩ ተማሪዎች ይህንን አሰራር ይከተላሉ። የምስክር ወረቀት ለማግኘት ሁለት የትምህርት ዓይነቶችን - የሂሳብ እና የሩስያ ቋንቋን ብቻ ማለፍ በቂ ነው.

የተቀሩት ትምህርቶች - እና በአጠቃላይ 14 - በተመረጠው ዩኒቨርሲቲ ላይ በመመስረት በፈቃደኝነት ይወሰዳሉ.

ውጤቶቹ በሰርቲፊኬቱ ውስጥ እንዲታዩ፣ ተመራቂው ከተመሰረተው ዝቅተኛ ውጤት በላይ ማስመዝገብ አለበት።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች እንዴት ይገመገማሉ?

የፈተና ውጤቶቹ በኮሚሽን ይገመገማሉ እና ወደ 100-ነጥብ ስርዓት ተተርጉመዋል.

እነዚህን መጠኖች ወደ ይበልጥ የተለመዱ ግምቶች ለመለወጥ ስልተ ቀመር አለ። ይህ ዘዴ ከ 2009 ጀምሮ በይፋ ጥቅም ላይ አልዋለም.

ነገር ግን ከፈለጉ፣ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤትን ለመቀየር በሚያስችለው ሚዛን እራስዎን በደንብ ማወቅ ይችላሉ።

ውጤቶቹ በሁለት ደረጃዎች ይገመገማሉ-

በተጠናቀቁት ተግባራት ብዛት ላይ በመመስረት, ተማሪው የመጀመሪያ ደረጃ ነጥብ ይሰጠዋል. በትክክል የተጠናቀቁትን ሁሉንም ተግባራት ድምርን ያካትታል;
በመቀጠል፣ ዋና የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች ወደ የፈተና ውጤቶች ይቀየራሉ። ይህ አኃዝ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ሰርተፍኬት ውስጥ ተመዝግቦ ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት ትልቅ ሚና ይጫወታል። ከዚህ በታች ለሂሳብ ፈተና የትርጉም ሠንጠረዥ አለ።

ጠቃሚ፡- ሚዛኑ የተሰራው የተግባሮቹን ውስብስብነት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው።

ስለ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ወቅታዊ መረጃ ሁል ጊዜ በፖርታል http://ege.edu.ru/ru ላይ ሊገኝ ይችላል።

ዝቅተኛው ነጥብ ስንት ነው?

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሰርተፍኬት ለማግኘት፣ አንድ ተማሪ በሩሲያ ቋንቋ እና በሂሳብ ከተቀመጠው ዝቅተኛ ገደብ በላይ ማስመዝገብ አለበት።

ለእያንዳንዱ ግለሰብ ርዕሰ ጉዳይ በየዓመቱ ይወሰናል. እንዲያውም ዝቅተኛው ክፍል ከ C ጋር እኩል ነው።

ይህ ውጤት ተማሪው ሥርዓተ ትምህርቱን በአጥጋቢ ሁኔታ የተካነ መሆኑን ያሳያል።

ዝቅተኛ ነጥብ፡-

የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማለፍ የምስክር ወረቀት መስጠትን ይወስናል።
ፈተናውን ካለፈ በኋላ እና ውጤቱ ከመታተሙ በፊት ለእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት በየዓመቱ ይመሰረታል.

በ 2016 መገባደጃ ላይ የምስክር ወረቀት ለማግኘት በሩሲያ ቋንቋ ቢያንስ 36 የፈተና ነጥቦችን ማግኘት አስፈላጊ ነበር.

በሂሳብ ይህ ገደብ 3 ነው, እና በልዩ ደረጃ - 27.

በአንደኛ ደረጃ ውጤቶች እና የፈተና ውጤቶች መካከል ያለው ልዩነት

የፈተናውን ማለፍ ውጤቶችን ሲገመግሙ, ዋናው መጠን በመጀመሪያ ይዘጋጃል. ከዚያ እነዚህ የUSE 2017 ውጤቶች ወደ የፈተና ውጤቶች ይቀየራሉ።

በ 100-ነጥብ መለኪያ ላይ ይወሰናሉ. ይህ ነጥብ ከዝቅተኛው በላይ ከሆነ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ምስክር ወረቀት ላይ ይታያል።

ነጥቦችን በሚሰላበት ጊዜ ስልተ ቀመር እንደሚከተለው ነው-

ለእያንዳንዱ በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር አንድ ወይም ከዚያ በላይ ነጥቦች ተሰጥተዋል።
በመጨረሻው ላይ የሁሉም ስራዎች መጠን ይሰላል.
የመጀመሪያ ደረጃ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች እየተሸጋገሩ ነው።

የፈተና ውጤቶችን በተመለከተ በ 100-ነጥብ ስርዓት ላይ ይሰላሉ. ነገር ግን የአንደኛ ደረጃ መጠን ለተለያዩ እቃዎች ሊለያይ ይችላል.

ለምሳሌ ፣ በሂሳብ ውስጥ 30 ዋና ነጥቦችን ማግኘት ይችላሉ ፣ እና ለውጭ ቋንቋዎች ይህ ገደብ 80 ነው።

የሥራው ግምገማ እንደ ውስብስብነቱ ይወሰናል. በክፍል B ውስጥ ላሉት ተግባራት፣ አንድ ዋና ነጥብ ለትክክለኛው መልስ ተሰጥቷል።

ለክፍል ሐ ብዙ አማራጮች አሉ፡ ለተግባር 1 እና 2፣ 2 ዋና ነጥቦች ተሰጥተዋል፣ ለጥያቄ 3 እና 4 ትክክለኛው መልስ ወዲያውኑ 3 ይሰጣል፣ እና ተግባር 5 እና 6 በተማሪው ውጤት ላይ 4 ነጥቦችን ይጨምራሉ።

የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች እና ውጤቶች

የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ነጥቦችን ለሁሉም ተማሪዎች ወደሚያውቋቸው ክፍሎች ለመቀየር ግምታዊ ሚዛን ቢኖርም ከ2009 ጀምሮ ይህ ስርዓት ጥቅም ላይ አልዋለም።

ወደ ደረጃዎች ለመለወጥ ፈቃደኛ አለመሆኑ የነጥቦች ድምር በምስክር ወረቀቱ ላይ ያለውን አመላካች ላይ ተጽእኖ ስለማይኖረው ነው. በተለየ የምስክር ወረቀት ውስጥ ተመዝግቧል.

አንድ ተማሪ ከሚያስፈልጉት የትምህርት ዓይነቶች ከዝቅተኛው ያነሰ ውጤት ካመጣ የምስክር ወረቀት ወይም የምስክር ወረቀት አይሰጠውም.

ይህ በፈቃደኝነት ላይ የተመሰረተ ርዕሰ ጉዳይ ከሆነ, ውጤቱ በቀላሉ የትም አይቆጠርም.

የፈተናው ውጤት አጥጋቢ ያልሆነ ውጤት ካስገኘ ምን ማድረግ አለብኝ? ሁሉም በየትኛው ርዕሰ ጉዳይ ላይ የተመሰረተ ነው.

የተመዘገቡት ነጥቦች ብዛት በሂሳብ ወይም በሩሲያ ቋንቋ ከዝቅተኛው በታች ከሆነ፣ ከተያዙት ቀናት በአንዱ በተመሳሳይ ዓመት ፈተናውን እንደገና መውሰድ ይችላሉ።
በሁለቱም የትምህርት ዓይነቶች አጥጋቢ ያልሆነ ውጤት በአንድ ጊዜ ሲያገኝ፣ እንደገና መውሰድ የሚቻለው በሚቀጥለው ዓመት ብቻ ነው።
በአማራጭ ትምህርት በቂ ነጥብ ማግኘት ካልቻሉ፣ በሚቀጥለው ዓመት ብቻ ነው ፈተናውን እንደገና መውሰድ የሚችሉት። አጥጋቢ ያልሆነ ውጤት በማንኛውም ሰነድ ውስጥ አይንጸባረቅም። እንደውም ሁሉም ነገር ተመራቂው ይህንን ፈተና ያልወሰደ ይመስላል።

በርዕሰ ጉዳዩ ላይ ተመስርተው እንደገና መውሰድ በአንድ አመት ውስጥ በተጠባባቂ ቀናት ወይም በሚቀጥለው ዓመት ይቻላል.

ስለዚህ፣ አንድ ተማሪ በመሰረታዊ ደረጃ ሂሳብ ላይ ካልተሳካ፣ እሱ ወይም እሷ የመጠባበቂያ ቀናትን መጠቀም ይችላሉ።

እና በመገለጫ ደረጃ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ ዝቅተኛ ደረጃ ከተገኘ ፣ እንደገና መውሰድ የሚቻለው ከአንድ ዓመት በኋላ ብቻ ነው።

አንድ ተመራቂ በግምገማው ካልተስማማ ምን ማድረግ እንዳለበት

ተመራቂው ሥራው ከፍተኛ ውጤት እንደሚያስገኝ እርግጠኛ ከሆነ ይግባኝ የመጠየቅ መብት አለው።

በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ሥራው በግጭት ኮሚሽኑ እንደገና ይታያል.

ሁለት ሊሆኑ የሚችሉ ውጤቶች አሉ. አንድ ክፍል በጣም ዝቅተኛ ሆኖ ሲገኝ፣ ተማሪው ነጥብ መጨመር ወይም መቀነስ ይችላል።

ጠቃሚ፡- እ.ኤ.አ. በ 2010 በተካሄደው የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት መሠረት ፣ ከቀረቡት የይግባኝ ጥያቄዎች ውስጥ ፣ ሦስተኛው ክፍል ረክቷል ።

የፈተናው የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክፍሎች ያለ ሰው ጣልቃ ገብነት ይሞከራሉ. የስህተት እድል ሊወገድ አይችልም.

ይህ ምናልባት በማይነበብ የእጅ ጽሑፍ እና ተመሳሳይ ሁኔታዎች ምክንያት ሊሆን ይችላል.

ውጤቱ በጣም ዝቅተኛ መስሎ ከታየ ተማሪዎች ይግባኝ ይላሉ።

ፈተናው ምንን ያካትታል?

የሥራው አጠቃላይ ጽሑፍ ሦስት ክፍሎችን ያቀፈ ነው.

ክፍል ሀ ለፈተና ተዘጋጅቷል። ከቀረቡት አራት የመልስ አማራጮች ውስጥ ተመራቂው አንድ ትክክለኛ መምረጥ አለበት።
በክፍል B ውስጥ የሚከተሉት የሥራ ዓይነቶች ሊኖሩ ይችላሉ-የአንድ ቃል መልስ መጻፍ ፣ ብዙ ትክክለኛ አማራጮችን መምረጥ ወይም ደብዳቤዎችን ማቋቋም።
በክፍል C, ተማሪው ለጥያቄው ዝርዝር መልስ እንዲሰጥ ይጠየቃል.

እንደ የሥራው ዓይነት, የማረጋገጫው ሂደት ይለያያል. የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክፍሎች በራስ ሰር ምልክት ይደረግባቸዋል. ምላሾች በስርዓቱ ተቃኝተው ነጥብ ተሰጥቷቸዋል።

ይህ ሂደት ያለ ሰው ጣልቃ ገብነት ይከናወናል. ፈተናው ሲጠናቀቅ ውጤቶቹ በሞስኮ ወደሚገኘው የሙከራ ማእከል ይላካሉ.

ክፍል ሐ በሁለት ገለልተኛ ባለሙያዎች ይገመገማል. ውጤቶቹ ከተገጣጠሙ, ይህ ድምር ይታያል.

ከግምገማ በኋላ ትንሽ ልዩነት ከተገኘ, አማካይ ውጤቱ ይታያል.

የማይታወቅ አለመጣጣም ካለ, ሦስተኛው ስፔሻሊስት ይሾማል.

ማረጋገጫው ከተጠናቀቀ በኋላ, ሁሉም መረጃዎች ወደ አንድ የሙከራ ማእከል ይላካሉ. እዚያም ተስተካክለው በመረጃ ቋቱ ውስጥ ይመዘገባሉ.

ከዚያ ሆነው ፈተናው ወደተሰጠባቸው ትምህርት ቤቶች ይላካሉ።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት የዩኒቨርሲቲ መግቢያን እንዴት እንደሚነካ

ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት ለማመልከት ተመራቂዎች የተዋሃደ የስቴት ፈተና ማለፍ አለባቸው።

በአጠቃላይ, ለ 5 ዩኒቨርሲቲዎች ማመልከት ይችላሉ, በእያንዳንዳቸው ከሶስት ልዩ ሙያዎች አይበልጥም.

ማመልከቻው በጽሁፍ ተዘጋጅቶ በአካል ቀርቧል ወይም በፖስታ ይላካል።

ሁለተኛው አማራጭ ከተመረጠ, የተመዘገበ ደብዳቤ ከአባሪዎች ዝርዝር ጋር, እንዲሁም ደረሰኝ መስጠት ያስፈልግዎታል.

ማመልከቻው ተቀባይነት ማግኘቱን ለማወቅ ወደ ዩኒቨርሲቲው ኦፊሴላዊ ድረ-ገጽ መሄድ ያስፈልግዎታል።

የሰነዶች መቀበል ሲጠናቀቅ, ለምዝገባ የሚያመለክቱ ሰዎች ዝርዝር እዚያ ይለጠፋል. የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፍ ውጤታቸውም እዚያው ተሰጥቷል።

ምዝገባው በሁለት ሞገዶች ይካሄዳል.

የመጀመሪያው ዝርዝር ሲታተም ለአመልካቾች የሰነዶቻቸውን ዋና ቅጂዎች ለማቅረብ ብዙ ቀናት ተመድበዋል (በአብዛኛው ቅጂዎች ይልካሉ)።
ሰነዶችን የማስገባት ቀነ-ገደብ ካለፈ, ነገር ግን አሁንም ነጻ ቦታዎች አሉ, ሁለተኛ ዝርዝር ተዘጋጅቷል.

በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ለመመዝገብ የሚከተሉትን የሰነዶች ፓኬጅ ያስፈልግዎታል።

የመግቢያ ጥያቄ ማመልከቻ;
የምስክር ወረቀት እና የመታወቂያ ሰነድ የተረጋገጡ ቅጂዎች;
በተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የተመዘገቡ ነጥቦች ዝርዝር ያለው ቅጽ;
ፎቶግራፎች (መጠናቸው እና ቁጥራቸው በዩኒቨርሲቲ ደንቦች የተቋቋመ ነው).

ሌሎች ሰነዶች ከአመልካቹ ሊጠየቁ ይችላሉ. ለዝርዝር መረጃ፣ እባክዎን የፍላጎት ዩኒቨርሲቲን ያነጋግሩ።

እ.ኤ.አ. በ 2017 የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ነጥቦችን ማስተላለፍ እንደቀደሙት ዓመታት በተመሳሳይ ስርዓት ይከናወናል ።

ፈተናውን ለማለፍ በየአመቱ ለእያንዳንዱ የትምህርት አይነት የሚቋቋመውን ቢያንስ አነስተኛውን የነጥብ ብዛት ማስመዝገብ አለቦት።

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤት ጋር የምስክር ወረቀት እና የምስክር ወረቀት ለመቀበል ፣ በግዴታ ጉዳዮች ውስጥ ይህንን ገደብ ማለፍ ያስፈልግዎታል ።

በሩሲያ ቋንቋ የመጀመሪያ ደረጃ ውጤቶችን ወደ USE 2015 እንዴት መለወጥ እንደሚቻል

IMHO፣ በሂሳብ ውስጥ እንደዚህ ያለ ነገር ነው። ከ 75 እላለሁ (እንደ ቀደሙት ዓመታት, "የተፈቱ ችግሮችን ወደ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ነጥቦች" ሬሾን ገና አልተመለከትኩም). 100 ነጥብ ማለት በጣም ጥሩ እውቀት + ትንሽ ዕድል + የስነ-ልቦና መረጋጋት ማለት ነው.

ከ6 ደቂቃ ከ27 ሰከንድ በኋላ ተጨምሯል፡-

ነፃ ሞግዚት አለ - በይነመረብ ፣ መጽሐፍት ፣ ወዘተ. ግን... ማረስ አለብህ፣ ያለማስታወስ እና ቁጥጥር እራስህን ማረስ አለብህ። እና ሌላ ጥያቄ፡- ከተራ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አንድ ሰው ራሱን የቻለ ጥረት ያላደረገ በሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ፣ በሞስኮ የፊዚክስ እና ቴክኖሎጂ ተቋም ወዘተ. ለምን VZMS አለ እና ኖረ? ኤፍኤምኤስ ለምን ተፈጠሩ?

ከ7 ደቂቃ ከ34 ሰከንድ በኋላ ተጨምሯል፡-

IMHO፣ እና ልጁን ወደ ትክክለኛው ቦታ ይላኩት...

በሆነ ምክንያት አንድ ትልቅ የሥራ ባልደረባዬ ትዝ አለኝ። “የትውልድ አገሩ” Pervomaika ነው፣ “ጣሪያው” NIIZhT ነው። እናም በሰላም እዚያ ደረሰ። በሂሳብ ትምህርት ለመምህሩ ብዙ ጥያቄዎችን ጠየቅሁ። ለዚያም “አንተ ወጣት፣ ከእንደዚህ አይነት ጥያቄዎች ጋር ወደ NSU መሄድ አለብህ!” አለው። የት ሄዶ በተሳካ ሁኔታ ተመርቋል።
ደህና ፣ በተመራቂዎች ላይ በመመስረት ግምገማ ማድረግ እንችላለን ፣ እና ላለፉት 10 ዓመታት ስታቲስቲክስ አለ። እና? እዚያ ምን መሠረታዊ አዲስ ነገር ይከሰታል? አስተማሪዎች ካለፉ?

"ርዕሰ ጉዳዩ" በትምህርት ቤቶች ውስጥ በተለያየ መጠን ይማራል, አንዳንዶቹ በሳምንት 10 ሰአታት የሂሳብ ትምህርት አላቸው, አንዳንዶቹ ደግሞ ሶስት ናቸው. በዚህ ዐውደ-ጽሑፍ ውስጥ "ርዕሱን ማወቅ" ምንድን ነው?
በአንድ ወቅት, ወደ NSU መግቢያ ፈተናዎች ውስጥ ስራዎች ይሰጡ ነበር. "ከትምህርት ቤቱ ስርአተ ትምህርት ወሰን በላይ የማይሄድ ነገር ግን በትምህርት ቤት የተገኘውን እውቀት ፈጠራ ተግባራዊ ማድረግን ይጠይቃል።" የተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝርዝር መግለጫ 100 ነጥብ ከአጠቃላይ የትምህርት ክፍል ሥርዓተ ትምህርት ወሰን በላይ የሆነ እውቀት እንደሚያስፈልገው ይገልጻል።
በአጠቃላይ፣ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እንዲወስዱ አስተማሪዎች የምስክር ወረቀት ሲሰጡ ለረጅም ጊዜ ታስቦ ነበር። ምናልባት እዚህ እንጨቃጨቃለን, ግን አስተማሪዎቹ ቀድሞውኑ ያልፋሉ?

ማለትም፣ መምህራን በራሳቸው ፍቃድ የተዋሃደ የስቴት ፈተና እንዲወስዱ አልቃወምም። ነገር ግን ከእንዲህ ዓይነቱ መገዛት በመሠረቱ ምን አዲስ ነገሮች እንደሚሆኑ አላውቅም። መምህራን በማንኛውም ጊዜ ምርጫን ለመውሰድ እና ለመወሰን እድሉ አላቸው. እና ለእነሱ በግል የሚከብዳቸውን ይመልከቱ። እና መምህሩ ራሱ የማይሰራውን እና የማይችለውን ማስተማር የሚያስፈልጋቸው ልጆች አሉ? ካለ ደግሞ ምን እናድርግ? በአጠቃላይ, መምህራን እንዴት ይሰራሉ. ዩሻ
መምህራኖቻችንን በጣም ዝቅተኛ ደረጃ መስጠት የለብዎትም። እንደዚህ ባሉ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ልጆች ምን "ረሡ" በእርስዎ አስተያየት?
እኔ ካንተ የበለጠ ብሩህ ተስፋ አለኝ እና አብዛኛዎቹ መምህራን የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በጥሩ ሁኔታ እንደሚያልፉ አምናለሁ፣ ብዙዎቹ ከ90-100 ነጥብ አላቸው። ሁሉም ሳይሆን አይቀርም። ስለዚህ ሁሉም ሰው በ 100 ለማለፍ መስፈርቶችን ማዘጋጀት አያስፈልግም. መሄድ እና ማለፍ ብቻ ያስፈልግዎታል. ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል?
አሁን እኔን እና አንቺን ማንም አይፈርድም። መምህራኑ እንዴት እንደሚጽፉ አናውቅም። ነገር ግን ካወቁ፣ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እራሱ እና የትምህርት ቤቱን የትምህርት ስርዓት መገምገም ይችሉ ነበር።
በተለይም እንደዚህ ያሉ ነገሮችን ግንዛቤ ይፈልጉ-
ትምህርቱን ካወቁ ከ100 ጋር በእርግጠኝነት ማለፍ የሚችሉት ፈተና ነው።
ወይም
"ይህ ትምህርቱን ካወቁ ከ 70 ጋር በእርግጠኝነት ማለፍ የሚችሉበት ፈተና ነው, 100 ደግሞ ለሊቆች ነው."

እና ለዚህ ጥያቄ ግንዛቤም ይኖራል-
"ይህ ያለ ሞግዚት ከ 90-100 ጋር ማለፍ የሚችሉት ፈተና ነው"
ወይም
"ይህ ያለ ሞግዚት ከ 90-100 ጋር ማለፍ የማይችል ፈተና ነው."

አሁን ህብረተሰቡ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና እንግዳ አመለካከት አለው ፣ ብዙ አፈ ታሪኮች ፣ ብዙ ነቀፋዎች አሉ። ምናልባት እነሱ ፍትሃዊ ናቸው, ምናልባት ላይሆኑ ይችላሉ.
እኔ እንደሚመስለኝ ሁሉም አስተማሪዎች ይህንን ፈተና ካለፉ ጥቂት አፈ ታሪኮች እንደሚኖሩ እና እንዲሁም በፈተናው ላይ ለውጦች እንደሚኖሩ እና አስተማሪዎች በውስጡ ያሉትን ችግሮች ሁሉ ይገልጻሉ ።
እና አሁን አስተማሪዎች የ EGE ልጆችን በእውነት ያስፈራሉ. ምክንያቱም ለእነሱ የማይታወቅ ነው. እና እርስዎ እራስዎ ካለፉ, ፍርሃት ያነሰ ይሆናል!

ችግር 19 የኦሎምፒያድ ችግር ነው። 17 ኛው ተግባር ደግሞ በጣም ብዙ ጊዜ ደካማ አይደለም.

IMHO, የ 90-100 ነጥብ ደረጃ የዝግጅት ደረጃ እና በአገሪቱ ውስጥ ባሉ ምርጥ ዩኒቨርሲቲዎች የመማር ችሎታ አመላካች ነው. አስረዱኝ፡ እንደዚህ አይነት ቁጥር ያላቸው መምህራን ከአገሪቱ ትምህርት ቤቶች የሚመጡት ከየት ነው? በዚያ ደረጃ ምን ረሱ?

ከ48 ሰከንድ በኋላ ተጨምሯል፡

ለምንድነው? አንዳንድ ልጆች የግል ግንኙነት ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ ጊዜ አንድ ትንሽ ማብራሪያ ይጎድላል። 21OKSI
ለዚህ ነው የኦሎምፒያድስ ሥርዓት እና የፊዚክስ እና የሂሳብ ትምህርት ቤት የነበረው። እና አሁን ውይ. በተመሳሳይ ሁኔታ በጥሩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ ብልህ ልጆች ለኦሎምፒያድ ስልጠና ይሰጣሉ። ስለዚህ 19 ኛው ተግባር ተፈትቷል.
ነገር ግን ወይ ይህ ጉዳይ በክልል ደረጃ መፈታት አለበት, የመምረጥ እድል. ወይም በግለሰብ ደረጃ. ወላጆች ለራሳቸው ልጅ እድል እየፈለጉ ነው.

በአጠቃላይ በይነመረብ ነገሮችን በጣም ቀላል ያደርገዋል. ለችግሮች 18 እና 19 መፍትሄዎች ትንታኔ ማግኘት በጣም ይቻላል ። ሶኖ አዮ
IMHO - ምክንያቱም "አይ".
ምክንያቱም የሰብአዊነት ክፍል መሆን አለመሆኑ ምንም አይደለም, ነገር ግን ተማሪው ከመምህሩ ሙሉ ምክክር የመቀበል እድል ሊኖረው ይገባል. የክፍል ምርጫ በእውነቱ አንድ አስፈላጊ ነገር ማለት እንደሆነ ልጆችን ወደ ክፍሎች መከፋፈል አያስፈልግም። በአንዳንድ ጂምናዚየሞች እና ሊሲየሞች የፊዚክስ እና የሒሳብ ክፍል ፉክክር ከካርታው ውጪ ሲሆን ከአማካይ በላይ የሆነ የዝግጅት ደረጃ ያላቸው ልጆች በሰብአዊነት (ኬሚካላዊ-ባዮሎጂካል፣ ፊሎሎጂ፣ ታሪካዊ፣ ኢኮኖሚክስ፣ ወዘተ) ክፍሎች ይከተላሉ።

እና መምህሩ እያንዳንዱን ተማሪ የማስወጣት ግዴታ እንዳለበት ማንም አይናገርም። መምህሩ በተዋሃደ የግዛት ፈተና ጥሩ ውጤት ማምጣት አለበት። ያለበለዚያ የቱንም ያህል ጎበዝ መምህር ቢሆን ተማሪውን ለከፍተኛ ነጥብ ማዘጋጀት አይችልም - ምክንያቱም እሱ ራሱ መልሱን ስለማያውቅ ነው።

21OKSI
በትልቁ ልጄ ትምህርት ቤት, መምህሩ 18 ቱን ከእነርሱ ጋር - በዝርዝር እና በስፋት ቀጠለ. እና ብዙ ወንዶች በተሳካ ሁኔታ ፈቱት። ስለ 19 - ምን እንደሆነ አላውቅም. እና ስለ 18 ዓመታት አስታውሳለሁ, ምክንያቱም ብዙ ተወያይተዋል.
ይህ አሁንም የመምረጥ መብትን በተመለከተ ትልቅ ጥያቄ ነው. ከተማችን ከኖቮሲቢርስክ - 6 ትምህርት ቤቶች እና ጂምናዚየም በመጠኑ ያነሰ ነው። በየትኛውም ትምህርት ቤቶች ውስጥ, ከአስተማሪዎች መካከል አንዳቸውም, በልዩ የሂሳብ ቡድኖች ውስጥ, 18 እና 19 ከልጆች ጋር ተግባራትን አላስተናገዱም. አንዳንድ ወላጆች አብረዋቸው ይሠሩ ነበር (እኔ እንደዚህ አይነት ሰው አውቃለሁ, እድለኛ ነኝ), ሌሎች ደግሞ ምንም ምርጫ አልነበራቸውም. ምንም እንኳን ልዩ የሂሳብ ትምህርት ባንፈልግም, አንድ ነገር ቢፈጠር, ብቸኛው ምርጫ መንቀሳቀስ ነው. ከዚህ ሁኔታ ጋር በተያያዘ ስለ መንደሮች ማሰብ አስፈሪ ነው.
እላለሁ። እያንዳንዱ ተማሪ ወደ ከፍተኛ ደረጃ ሊያዘጋጀው የሚችል አስተማሪ የመምረጥ መብት እንዳለው. ነገር ግን ይህንን መብት መጠቀም አለመጠቀም የተማሪው ጉዳይ ነው። በጣም ብዙ ቁጥር ያላቸው ልጆች አሉ. ይህን ከፍተኛ ደረጃ በጭራሽ የማይፈልጉ. ከዚያም የተማሪው ከፍተኛ ዱፐር መምህሩ በግዳጅ ወደ ከፍተኛ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ውጤት የሚጎትተው ለተማሪው ጉዳት ብቻ ነው። መሰረታዊ ነገሮችን አልፏል - በባህላዊ ደረጃ የታየ የሂሳብ እውቀት። ለቀጣይ እድገት መሰረት ሒሳብ እንፈልጋለን - ከፍተኛ ደረጃ ያለው መምህር እንፈልጋለን።

አዎ፣ በአንዳንድ 11ኛው የሰብአዊ ትምህርት ቤት ውስጥ ይስራ፣ ለምን አይሆንም? ሶኖ አዮ
ልጁ ወደ ባውማንካ ወይም በአካባቢው ዩኒቨርሲቲ መሄድ ይፈልግ እንደሆነ አንጠይቅም. ሄዶ ሁሉንም የተዋሃደ የስቴት ፈተና ስራዎችን ፈትቶ ውጤቱን አግኝቷል። ስለዚህ መምህሩ ሄዶ መወሰን አለበት። እና ነጥብዎን ያግኙ። ስለሱ ምን አስቸጋሪ ነገር አለ?

ሁሉም መምህራን ለከፍተኛ ደረጃ የተዋሃደ የስቴት ፈተና አለመዘጋጀታቸውን በተመለከተ .... ይህ ከባድ ጥያቄ ነው. የትምህርት እኩል መብት ያለን ይመስለናል። ይህ ማለት እያንዳንዱ ተማሪ ለከፍተኛ ደረጃ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሊያዘጋጀው የሚችል አስተማሪ የማግኘት መብት አለው። ይህ በትክክል 100 ነጥብ መሆን ያለበት አይመስለኝም። ግን አሁንም አንድ አስተማሪ በትክክል ከፍተኛ ነጥብ ማግኘት መቻል አለበት። አንድ አስተማሪ ለዚህ ዝግጁ ካልሆነ, IMHO, በ 11 ኛ ክፍል ውስጥ መሥራት የለበትም. ሌላ ጊዜ, ግን አይደለም 11.
ለምን? የተለያዩ አስተማሪዎች አሉ, ሁሉም በጥልቀት አይሰሩም. በመሠረታዊ ደረጃ የሚያስተምሩ ምርጥ የትምህርት ቤት አስተማሪዎች አሉ። ማለትም ለልዩ ፈተና, ግን በአጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ. በአገሪቱ ውስጥ ካሉ ምርጥ ልዩ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት የተነደፈውን የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሙሉ ስሪት ለምን ከእነሱ ይፈልጋሉ?

“የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ፍታ” ስትል ምን ማለትህ ነው? የምስክር ወረቀት ለማግኘት በትንሹ ይወስኑ? በአካባቢያዊ ዩኒቨርሲቲ የምዝገባ ደረጃ ላይ ይወስኑ? በአንድ ደረጃ ላይ መወሰን አስፈላጊ ነው, ለምሳሌ, የሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ወይም ባውማንካ?

እና አንድ ተጨማሪ ነገር: አንድን ነገር እራስዎ የማድረግ ችሎታ እና ለሌላው የመግለጽ ችሎታ ... በተወሰነ መልኩ የተለያዩ ነገሮች ... ለአምፕሊፋየር ፈተናውን ለመፍታት አስቸጋሪ ከሆነ እንግዳ ነገር ነው. ከዚያም ልጆቹን ምን ያስተምራል? በሩሲያ ውስጥ አንድ አስተማሪ ብቻ እንዲህ ዓይነት ውሳኔ ማድረጉ በጣም ያሳዝናል. እርግጠኛ ነኝ ሁሉም ከ11ኛ ክፍል ተማሪዎች ጋር የሚሰሩ መምህራን የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በየአመቱ በተማሪዎቻቸው አብረው መውሰድ አለባቸው። እና ይህ የመምህሩ ዕውቀት ፈተና አይደለም ፣ ይህ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ሂደት ፈተና ነው - በዚህ መንገድ መቅረብ አለብዎት!
ደህና፣ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለአስተማሪ አስቸጋሪ መሆን የለበትም!
ለምንድነው ይህ የአስተማሪ ድርጊት “በእርግጥ ክብር የሚገባው” ፣ ግን ለተማሪዎች ይህ የተለመደ ክስተት ነው?
በሩሲያ ውስጥ ያሉ ሁሉም አስተማሪዎች የተዋሃደ የስቴት ፈተና ካለፉ እርግጠኛ ነኝ ይህ ለሁለቱም የተዋሃደ የስቴት ፈተና እና በስርዓተ-ትምህርት ውስጥ አንዳንድ ማስተካከያዎች ምክንያት እንደሚሆን እርግጠኛ ነኝ። የክራስኖያርስክ ጂምናዚየም መምህር ኦክሳና ፋን-ዲ ከተማሪዎቿ ጋር የሥነ ጽሑፍ ፈተናን አልፈዋል። መምህሩ እንዲህ ዓይነቱ ያልተለመደ ሙከራ ዓላማ የራሱን እውቀት ለመፈተሽ ብቻ እንዳልሆነ ይገነዘባል.