ሳይንስ እና መንፈሳዊ ባህል እቅድ. ጥያቄ፡- “በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ በትምህርት እና በሳይንስ መካከል ስላለው ግንኙነት” እቅድ አውጣ።

የሩሲያ ፌዴሬሽን የወንጀለኛ መቅጫ ህግ (ማስረጃዎች)

አንቀጽ 19. የወንጀል ተጠያቂነት አጠቃላይ ሁኔታዎች በዚህ ሕግ የተደነገገው ዕድሜ ላይ የደረሰ ጤናማ ጤነኛ ሰው ብቻ የወንጀል ተጠያቂነት አለበት።

አንቀጽ 21. እብደት

አንድ ሰው ማኅበራዊ አደገኛ ድርጊት በሚፈጽምበት ጊዜ በእብደት ውስጥ ነበር, ማለትም, የድርጊቱን ትክክለኛ ተፈጥሮ እና ማህበራዊ አደጋ መገንዘብ አልቻለም (ድርጊት) ወይም በጊዜያዊ የአእምሮ ችግር ምክንያት ሊቆጣጠራቸው አልቻለም. የአእምሮ ሕመም፣ የመርሳት ችግር ወይም ሌላ የሚያሰቃይ ሁኔታ፣ ለወንጀል ተጠያቂነት አይጋለጥም። 2. በእብደት ውስጥ በወንጀል ህግ የተደነገገውን ማህበረሰባዊ አደገኛ ድርጊት የፈፀመ ሰው በዚህ ህግ የተደነገጉ አስገዳጅ የሕክምና እርምጃዎች በፍርድ ቤት ሊወሰን ይችላል.

አንቀጽ 23. በሰከሩ ጊዜ ወንጀል የፈጸሙ ሰዎች የወንጀል ተጠያቂነት.

በአልኮል፣ አደንዛዥ እጾች ወይም ሌሎች አስካሪ ነገሮች በመጠጥ ሰክሮ ሰክሮ ወንጀል የሰራ ሰው የወንጀል ተጠያቂነት አለበት።አንቀጽ 24. የጥፋተኝነት ቅርጾች

አንድን ድርጊት ሆን ብሎ ወይም በቸልተኝነት የፈፀመ ሰው እንደ ወንጀል ይቆጠራል። በቸልተኝነት ብቻ የተፈጸመ ድርጊት እንደ ወንጀል የሚታወቀው በዚህ ሕግ ልዩ ክፍል አግባብነት ባለው አንቀጽ በተደነገገው ጊዜ ብቻ ነው።

አንቀጽ 25. ሆን ተብሎ የተፈፀመ ወንጀል

ሆን ተብሎ የተፈፀመ ወንጀል በቀጥታም ሆነ በተዘዋዋሪ ሆን ተብሎ የሚፈፀም ድርጊት ነው።

ወንጀል የሚታወቀው ግለሰቡ የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ (ያለድርጊት) የሚያውቅ ከሆነ፣ ማህበራዊ አደገኛ መዘዞች የመከሰት እድል ወይም የማይቀር መሆኑን አስቀድሞ ካየ እና የእነሱን ክስተት ከፈለገ በቀጥታ በማሰብ ወንጀል እንደተፈጸመ ይታወቃል።

ወንጀሉ በተዘዋዋሪ ሆን ተብሎ የሚታሰበው ግለሰቡ የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ (ያለድርጊት) ተገንዝቦ ከሆነ፣ ማህበራዊ አደገኛ መዘዞችን አስቀድሞ ካየ ፣ ካልፈለገ ፣ ግን እነዚህን መዘዞች አውቆ ከፈቀደ ወይም ለእነሱ ግድ የለሽ ከሆነ ነው።

አንቀጽ 26. በቸልተኝነት የተፈፀመ ወንጀል

በቸልተኝነት የሚፈጸም ወንጀል በቸልተኝነት ወይም በቸልተኝነት የሚፈጸም ድርጊት ነው።

አንድ ሰው በተግባሩ (ያለድርጊት) ማህበራዊ አደገኛ መዘዝ ሊያስከትል እንደሚችል አስቀድሞ ካየ ወንጀል እንደተፈጸመ ይቆጠራል ነገር ግን በቂ ምክንያት ከሌለው እነዚህን መዘዞች ለመከላከል በትዕቢት ተስፋ አድርጓል።

አንድ ሰው በቸልተኝነት እንደተፈጸመ ይቆጠራል፣ ምንም እንኳን አስፈላጊው ጥንቃቄ እና አስቀድሞ በማሰብ እነዚህን መዘዞች አስቀድሞ ሊያውቅ ይችል የነበረ ቢሆንም፣ የድርጊቱን (ያለድርጊት) ማህበራዊ አደገኛ ውጤቶችን አስቀድሞ ካላየ ነው።

አንቀጽ 28. ንጹሕ ጉዳት ማድረስ

አንድ ድርጊት የፈፀመው ሰው ካልተገነዘበ እና በጉዳዩ ሁኔታ ምክንያት የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ መገንዘብ ካልቻለ ወይም በማህበራዊ አደገኛ መዘዝ ሊያስከትል እንደሚችል አስቀድሞ ካላወቀ አንድ ድርጊት እንደ ንፁህ ይቆጠራል. ወደ ጉዳዩ ሁኔታ, አስቀድሞ ሊመለከታቸው አይገባም ወይም አይችልም.

ድርጊቱን የፈፀመው ሰው ምንም እንኳን የድርጊቱን ማህበራዊ አደገኛ መዘዝ አስቀድሞ ቢያውቅም (ድርጊት ባለማድረጉ) እነዚህን መዘዞች መከላከል ካልቻለ የስነ-አእምሮ ፊዚዮሎጂያዊ ባህሪያቱ ከከባድ ሁኔታዎች መስፈርቶች ወይም መስፈርቶች ጋር የማይጣጣም ከሆነ ድርጊቱን እንደ ንፁህ ይቆጠራል። ኒውሮሳይኪክ ከመጠን በላይ መጫን.

21 ጉዳት ማድረስ እንደ ንፁህ ድርጊት የሚቆጠርባቸውን ሁለት ሁኔታዎች ዘርዝር።

22 ህጉ የወንጀል ተጠያቂነትን አጠቃላይ ሁኔታዎች እንዴት ይገልፃል? በማህበራዊ ሳይንስ እውቀት ላይ በመመስረት ወንጀል የፈፀመ ሰው የወንጀል ተጠያቂነት ያለበትን ዕድሜ ያመልክቱ።

23 በሕጉ ውስጥ ምን ሁለት የጥፋተኝነት ዓይነቶች ተጠርተዋል? የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን እና የሚዲያ ቁሳቁሶችን በመጠቀም እያንዳንዳቸውን እነዚህን ቅጾች የሚገልጽ አንድ ምሳሌ ይስጡ።

24 አንዳንዶች ወንጀለኞችን እንዲተዉ የሚያስገድድ ከባድ ቅጣት ብቻ ስለሆነ ለብዙ ወንጀሎች ቅጣት የበለጠ ከባድ መሆን እንዳለበት ያምናሉ። በማህበራዊ ሳይንስ እና ታሪካዊ እውቀት ላይ በመመስረት, ከላይ የተጠቀሰውን አቋም በመቃወም ሶስት ክርክሮችን ይስጡ.

25 የማህበራዊ ሳይንቲስቶች "የስሜት ​​ህዋሳትን ማወቅ" ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ ምን ትርጉም አላቸው? ከማህበራዊ ሳይንስ ኮርስዎ ዕውቀትን በመሳል ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያቀናብሩ፡ አንድ ዓረፍተ ነገር ስለ የስሜት ሕዋሳት ግንዛቤ ዓይነቶች መረጃን የያዘ እና ሌላ ከእነዚህ ቅጾች ውስጥ አንዱን መረጃ የያዘ ዓረፍተ ነገር።

26 የፖለቲካ ፓርቲዎችን ለመፈረጅ ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ መስፈርቶችን ስጥ እና በእያንዳንዱ ምድብ ውስጥ የሚለዩትን የፓርቲ ዓይነቶች ጠቁም።

27 በውይይቱ ላይም ሰፊው የኢኮኖሚ ልማት ጎዳና ተዳክሟል የሚል አስተያየት ተሰጥቷል። የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን እና የማህበራዊ ህይወት እውነታዎችን በመጠቀም ሁለት ክርክሮችን በመደገፍ እና ይህንን አስተያየት ውድቅ ለማድረግ አንድ ክርክር ይስጡ.

28 "በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ በትምህርት እና በሳይንስ መካከል ያለው ግንኙነት" በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል. ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል.

21. ጉዳት ማድረስ እንደ ንፁህ ድርጊት የሚቆጠርባቸው ሁለት ሁኔታዎች።

1." አንድ ድርጊት የፈፀመው ሰው ካልተገነዘበ እና በጉዳዩ ሁኔታ ምክንያት የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ መገንዘብ ካልቻለ ወይም በማህበራዊ አደገኛ መዘዝ ሊያስከትል እንደሚችል አስቀድሞ ካላወቀ አንድ ድርጊት እንደ ንፁህ ይቆጠራል. ስለ ጉዳዩ ሁኔታ አስቀድሞ ሊተነብይ አልነበረበትም ወይም አይችልም ነበር።

2. "አንድ ድርጊት የፈፀመው ሰው ምንም እንኳን ድርጊቱን (ድርጊት አለማድረጉን) በማህበራዊ ደረጃ አደገኛ መዘዝ ሊያስከትል እንደሚችል አስቀድሞ ቢያውቅም, የስነ-ልቦና ባህሪያቱ ከሚያስፈልጉት መስፈርቶች ጋር ባለመጣጣም እነዚህን መዘዞች መከላከል ካልቻለ እንደ ንፁህ ይቆጠራል. ከባድ ሁኔታዎች ወይም ኒውሮሳይኪክ ከመጠን በላይ መጫን።

22. የወንጀል ተጠያቂነት አጠቃላይ ሁኔታዎች…. በዚህ ህግ የተደነገገው እድሜ ላይ የደረሰ ጤነኛ አእምሮ ያለው ሰው ብቻ በወንጀል ተጠያቂ ይሆናል።

ወንጀል የፈፀመ ሰው የወንጀል ተጠያቂነት ያለበት እድሜ ነው።16 ዓመታት በአጠቃላይ ፣ በተለይም አደገኛ ወንጀሎችን ለፈጸሙ 14 ዓመታት ።

23 በሕግ የሚጠሩ ሁለት የጥፋተኝነት ዓይነቶች፡-

1 - ዓላማ;

2 - ቸልተኝነት;

እነዚህን የጥፋተኝነት ዓይነቶች የሚያሳዩ ምሳሌዎች፡-

1. ወንጀሉ በቀጥታ በማሰብ የተፈፀመ መሆኑ ይታወቃል፣ግለሰቡ የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ (ያለድርጊት) የሚያውቅ ከሆነ በማህበራዊ አደገኛ መዘዞች የመከሰት እድልን ወይም የማይቀር መሆኑን አስቀድሞ አይቶ የእነሱን ክስተት ፈልጎ ነበር።

ወንጀሉ እንደተፈፀመ ይታወቃልበተዘዋዋሪ ዓላማግለሰቡ የድርጊቱን ማህበራዊ አደጋ (ያለድርጊት) የሚያውቅ ከሆነ ፣ ማህበራዊ አደገኛ መዘዞችን አስቀድሞ ካየ ፣ አልፈለገም ፣ ግን እነዚህን መዘዞች አውቆ ከፈቀደ ወይም ለእነሱ ግድየለሽ ነበር።

ምሳሌዎች፡- ከግብር መራቅ;

ሐሰተኛ ሰነዶችን ማምረት ወይም ሽያጭ, የስቴት ሽልማቶች, ማህተሞች, የቅጾች ማህተሞች;

· ሆን ተብሎ ኪሳራ፣ ማለትም፣ ሆን ተብሎ የኪሳራ መፈጠር ወይም መጨመር፣ በንግድ ድርጅት አስተዳደር ወይም ባለቤት እንዲሁም በግለሰብ ሥራ ፈጣሪ ለሌሎች ሰዎች የግል ጥቅም ወይም ጥቅም በማስቀደም ከፍተኛ ጉዳት ወይም ሌላ ከባድ መዘዝ ያስከትላል።.

2. በ Art. 26 ሲሲበቸልተኝነት የተፈጸመ ወንጀል ፣በቸልተኝነት ወይም በቸልተኝነት የተፈጸመ ድርጊት ይታወቃል።

ምሳሌዎች - በግንባታ ላይ ባለ ተቋም እያለፈ ሲጋራ ሲጋራ ሲያቆም ሲጋራ ለኩሶ ሲጋራ ካጨሰ በኋላ ሲጋራውን ትከሻው ላይ ሳያይ ወደ ውጭ ወርውሮ ሰራተኞቹ የጣሉት ቤንዚን ውስጥ ወደቀ። ፍንዳታ ተከስቶ በበረራ ላይ ያሉ ቁርጥራጮች የአንድ ሰው ህይወት አልፏል.

አር የመንግስት ሚስጥሮችን ይፋ ማድረግ (አንቀጽ 74)፣ ደረጃውን ያልጠበቀ፣ መደበኛ ያልሆነ መልቀቅ

24. በምደባው ላይ የተጠቀሰውን አቋም የሚቃወሙ ሶስት ክርክሮች፡-

1) ህዝብን ማስፈራራት የቅጣት ዋና አላማ አይደለም;

2) ልምድ እንደሚያሳየው የቅጣት አይቀሬነት ከጭካኔው ይልቅ ወንጀልን ለመከላከል የበለጠ ውጤታማ ነው;

3) የሞት ቅጣትን ጨምሮ ከባድ ቅጣት ለዳኝነት ስህተቶች በጣም ከፍተኛ "ክፍያ" ነው;

4) የታሪክ ተሞክሮ እንደሚያሳየው ህዝቡ ቀስ በቀስ የቅጣቱን ክብደት በቶርቸር እና በግድያ መልክ በመላመድ እንደ መነጽር ይመለከተው ጀመር።

25 . በ "የስሜት ​​ህዋሳት" የማህበራዊ ሳይንቲስቶች ተረድተዋልየእውቀት (ኮግኒቲቭ) የመጀመሪያ ደረጃ ፣ ስለ ዕቃዎች እና ቅጾቻቸው ቀጥተኛ እውቀትን ይሰጣል

1. አንድ ዓረፍተ ነገር ስለ ስሜታዊ ግንዛቤ ዓይነቶች መረጃ በትምህርቱ እውቀት ላይ የተመሰረተ ነው፣ ለምሳሌ፡- “የስሜት ህዋሳትን የማወቅ ዓይነቶች ስሜትን፣ ግንዛቤን እና ውክልናን ያካትታሉ።

2. ስለ አንድ የስሜት ህዋሳት ግንዛቤ ዓይነቶች መረጃን የያዘ አንድ ዓረፍተ ነገር፡- ለምሳሌ፡- “ከስሜቶች መካከል ድምፅ፣ የመስማት ችሎታ፣ ጣዕም እና ሌሎች ስሜቶች አሉ”

26. የፖለቲካ ፓርቲዎችን እና የፓርቲ ዓይነቶችን በእያንዳንዱ ምድብ ውስጥ ለመለየት ሶስት ሊሆኑ የሚችሉ መስፈርቶች።

1. መስፈርት: በድርጅታዊ መዋቅር; የምድብ አይነት፡-ብዛት, ሰራተኞች

2. መስፈርት: ርዕዮተ ዓለም ዝንባሌ; የምድብ አይነት፡-ወግ አጥባቂ, ሊበራል, ማህበራዊ ዲሞክራሲያዊ

3. መስፈርት: በመንግስት ውስጥ ተሳትፎ; የምድብ አይነት፡-ገዥ፣ ተቃውሞ።

27 . ሰፊው የዕድገት መንገድ እራሱን አሟጦታል የሚለውን አስተያየት የሚደግፉ ሁለት ክርክሮች፡-

1. ለእርሻ ተስማሚ የሆነው አብዛኛው መሬት ቀድሞውኑ በግብርና ላይ ነው።

2. የአዳዲስ የኢንዱስትሪ ኢንተርፕራይዞች ግንባታ በጣም ብዙ የካፒታል ኢንቬስትሜንት የሚጠይቅ እና ከረጅም ጊዜ የኮሚሽን የኢንዱስትሪ ተቋማት ጋር የተያያዘ ነው;

አንድ የማስተባበያ ክርክርሰፊው የእድገት ጎዳና እራሱን አሟጦታል የሚል አስተያየት፡-

ክፍት በሆነ የሥራ ገበያ ውስጥ ምርትን ለማስፋፋት ተጨማሪ ጉልበት መሳብ ይቻላል.

28. "በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ በትምህርት እና በሳይንስ መካከል ያለው ግንኙነት."

1 . የሳይንስ እና የትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ እንደ መንፈሳዊ ባህል መስክ

2. ሳይንስ እና ትምህርት እንደ የህብረተሰብ ማህበራዊ ተቋማት

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ 2.1 የትምህርት ተግባራት

22.የሳይንስ እድገት እንደ ማህበራዊ እድገት ምክንያት

2.3 የሳይንስ እና የትምህርት ግዛት ደንብ

3. በሳይንስ ላይ የትምህርት ተጽእኖ

3.1 በከፍተኛ ትምህርት ውስጥ የሳይንስ ባለሙያዎችን ማሰልጠን

3.2 ስለ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ የወጣቶች ሀሳቦች መፈጠር

3.3 የወጣት ሳይንቲስቶችን ማህበራዊ ደረጃ መጨመር

4. የሳይንስ ተፅእኖ በትምህርት ላይ

4.1 በትምህርት ቤት ትምህርቶች ውስጥ የሳይንስ መሰረታዊ ነገሮችን ማጥናት

4.2 ዩኒቨርሲቲዎችን ወደ የምርምር ማዕከልነት መቀየር

5. ለሳይንስ እና ትምህርት ተጨማሪ ውህደት አስፈላጊነት እና ተስፋዎች

አ. ላዜብኒኮቫ

የተዋሃደ የስቴት ፈተና በማህበራዊ ጥናቶች፡ እቅድ ለማውጣት መማር

በአንጻራዊነት በቅርብ ጊዜ, ተግባር C8 በፈተናው ስሪት ውስጥ ታየ, ይህም በታቀደው ርዕስ ላይ ዝርዝር እቅድ ማውጣትን ያካትታል. በዚህ ጉዳይ ላይ ርዕሱ ከማንኛውም የኮርሱ የይዘት መስመር ጋር ሊዛመድ ይችላል። የምደባው ቃል ከግምገማ መስፈርቶች ጋር እነሆ።

ርዕስ 1

"ሳይንስ እንደ ማህበራዊ ተቋም" በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል. ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል.

ይህንን ርዕስ ለመሸፈን እቅድ ከሚሰጡት አማራጮች ውስጥ አንዱ፡-
1. "የማህበራዊ ተቋም" ጽንሰ-ሐሳብ.
2. በህብረተሰብ ውስጥ የሳይንስ ዋና ተግባራት፡-

1) ትምህርታዊ;
2) ትምህርታዊ እና ርዕዮተ ዓለም;
3) ምርት እና ቴክኖሎጂ; 4) ማህበራዊ;
5) ትንበያ.
3. የሳይንሳዊ ተቋማት ስርዓት;
1) የሳይንስ እድገት ውስጥ የዩኒቨርሲቲዎች ሚና;
2) የአካዳሚክ ምርምር ድርጅቶች
ions;
3) የፈጠራ ማዕከላት.
4. የመንግስት ድጋፍ ለሳይንስ፡-
1) የመንግስት ወጪ መጨመር
የሳይንስ እድገት;
2) ለወጣት ሳይንቲስቶች ድጋፍ.
5. የሳይንቲስት ስነምግባር.
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የነጥቦች እና የዕቅዱ ንዑስ-ነጥቦች አጻጻፍ ይቻላል። በስም, በጥያቄ ወይም በተደባለቀ መልክ ሊቀርቡ ይችላሉ.

ትክክለኛው መልስ እና የግምገማ መመሪያዎች ይዘቶች(ሌላ የመልሱ ቃላት ትርጉሙን የማያዛቡ ተፈቅዶላቸዋል።) መልሱን ሲተነተን የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል።
የታቀደውን ርዕስ ለመግለፅ የሚያስፈልጉ የፕላን እቃዎች መኖር;
ከተሰጠው ርዕስ ጋር መጣጣምን በተመለከተ የእቅዱ እቃዎች የቃላት ትክክለኛነት;
የታቀደው መልስ አወቃቀር ከተወሳሰበ ዓይነት ዕቅድ ጋር ማክበር።

በተፈጥሮ ውስጥ ረቂቅ እና መደበኛ የሆኑ እና የርዕሱን ዝርዝር ጉዳዮች የማያንፀባርቁ የእቅድ ዕቃዎች ቃላቶች ለግምገማ ግምት ውስጥ አይገቡም። ከላይ በተጠቀሰው ወይም ተመሳሳይ አጻጻፍ ውስጥ የዕቅዱ አንቀጽ 2 እና 3 አለመኖር የዚህን ርዕስ ይዘት በጥቅሞቹ ላይ ለመግለጽ አይፈቅድም.

የእቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና የርዕሱን ይዘት በይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል (ከላይ ከተጠቀሱት የእቅድ ነጥቦች ውስጥ ቢያንስ ሁለቱ ድንጋጌዎች ተንጸባርቀዋል); የመልሱ አወቃቀሩ ውስብስብ ከሆነው እቅድ ጋር ይዛመዳል (ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን ይይዛል, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ዝርዝር ናቸው) - 3 ነጥቦች.

የእቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና የርዕሱን ይዘት በይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል (ከላይ ከተጠቀሱት የእቅድ ነጥቦች ውስጥ ቢያንስ ሁለቱ ድንጋጌዎች ተንጸባርቀዋል); ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን ያካተተ ሲሆን አንደኛው በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል ወይም የዕቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና የርዕሱን ይዘት ለመግለጽ ያስችላል (ከላይ የተገለጹት የሁለቱ የፕላን ነጥቦች ድንጋጌዎች ተንጸባርቀዋል); እቅዱ ሁለት ነጥቦችን ያካትታል, እያንዳንዳቸው በንዑስ አንቀጾች ውስጥ በዝርዝር ተዘርዝረዋል - 2 ነጥቦች.

የዕቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና የተገለጸውን ርዕስ ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል (ከላይ ከተጠቀሱት የዕቅድ ነጥቦች ቢያንስ ሁለቱ ድንጋጌዎች ተንጸባርቀዋል); እቅዱ በአወቃቀሩ ቀላል እና ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, ወይም እቅዱ ከትክክለኛ ቃላት ጋር የተሳሳቱ አቀማመጦችን ይዟል. ነገር ግን በአጠቃላይ እቅዱ የርዕሱን ይዘት በይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል (በእቅዱ ውስጥ ከላይ ከተጠቀሱት ቢያንስ ሁለቱ ድንጋጌዎች ተንጸባርቀዋል) አንድ ወይም ሁለት እቃዎች በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል - 1 ነጥብ.

በአወቃቀር እና (ወይም) ይዘት እና መዋቅር ውስጥ ያለው እቅድ የተገለጸውን ርዕስ አይገልጽም (የዚህን አርእስት ይዘት የማይገልጹ የአብስትራክት ቀመሮች ስብስብን ጨምሮ) ወይም በእቅዱ ውስጥ ያለው እቅድ ቀላል እና በውስጡ የያዘ ነው አንድ ወይም ሁለት ነጥቦች - ኦ ነጥቦች.
(የሥራው ከፍተኛው ነጥብ 3 ነጥብ ነው።)

ርዕስ 2

ተመራቂዎቹ ተግባር C8ን እንዴት እንዳከናወኑ እንይ።
በርዕሱ ላይ ዕቅዶችን እናቀርባለን "የኢኮኖሚው ተፅእኖ በህብረተሰቡ ማህበራዊ መዋቅር ላይ." የዚህ ርዕሰ ጉዳይ ልዩነት እዚህ ያለው ትኩረት በአንድ አካባቢ (በዚህ ጉዳይ ላይ, ማህበራዊ) ለውጦችን የሚያንፀባርቅ ተለዋዋጭ ሂደት ላይ ነው, ከሌላ ማህበራዊ ህይወት (ኢኮኖሚያዊ) ጋር በተያያዙ ሁኔታዎች ተጽእኖ ስር ነው.
በእድገት እና በብዝሃነት ውስጥ ማህበራዊ ክስተቶችን ከግምት ውስጥ የሚገቡ እንደዚህ ያሉ ርዕሰ ጉዳዮችን ልብ ሊባል የሚገባው ጉዳይ ነው።ብዙ እና ብዙ የተለያዩ ግንኙነቶች አሉ። እና ይህ በትክክል የተረጋገጠ ነው ፣ ምክንያቱም ይህ በትክክል ማህበራዊ እውነታ ራሱ ነው - ሊለወጥ የሚችል ፣ እርስ በእርሱ የሚገናኝ እና እርስ በእርሱ የተገናኘ። ይህ ማለት በተለዋዋጭ ሁኔታዎች ውስጥ እነዚህን ግንኙነቶች የማየት እና ክስተቶችን የመተንተን ችሎታ የማህበራዊ ሳይንስ ስልጠና አስፈላጊ አካል ነው ፣ በነገራችን ላይ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የትምህርት ደረጃ ውስጥ የተቀመጠ ነው።
በተመራቂዎች የተጠናቀረ በዚህ ርዕስ ላይ ብዙ አማራጮችን እንመልከት።

እቅድ 1
1. "ማህበራዊ መዋቅር" ጽንሰ-ሐሳብ.
2. የህብረተሰብ ልዩነት;
ሀ) በገቢ;
ለ) ከስልጣን ጋር በተያያዘ;
ሐ) በሙያው ዓይነት።

ኢኮኖሚያዊ ዑደቶች.
የኢኮኖሚ ዑደቶች የኢኮኖሚ እንቅስቃሴ መለዋወጥ (የኢኮኖሚ ሁኔታዎች) ናቸው፣ ተደጋጋሚ ቅነሳ (የኢኮኖሚ ውድቀት፣ የኢኮኖሚ ውድቀት፣ ድብርት) እና የኢኮኖሚ መስፋፋት (ኢኮኖሚያዊ ማገገም) ያካተቱ ናቸው።

3. የኢኮኖሚ ዑደቶች በህብረተሰብ ላይ የሚያሳድሩት ተጽዕኖ፡-
ሀ) ከፍተኛ;
ለ) ውድቀት;
ሐ) ታች;
መ) መስፋፋት.
4. የመንግስት ማህበራዊ ፕሮግራሞች፡-
ሀ) ዝቅተኛ ገቢ ላላቸው ሥራ አጥ ሰዎች ድጋፍ;
ለ) የጤና እንክብካቤ እድገት;
ሐ) ለህዝቡ ማህበራዊ ዋስትና መስጠት;
መ) የወጣቶች ፕሮግራሞች.
5. በህብረተሰቡ ማህበራዊ መዋቅር ምስረታ ውስጥ የኢኮኖሚው ሚና.

እቅድ 2
1. የኢኮኖሚክስ ጽንሰ-ሐሳብ.
2. የማህበራዊ መዋቅር ጽንሰ-ሐሳብ.
3. የኢኮኖሚ ሥርዓቶች ዓይነቶች:

ባህላዊ;
ቡድን;
ገበያ;
ቅልቅል.

4. በህብረተሰብ ውስጥ የኢኮኖሚው ተግባራት.
5. ኢኮኖሚው በማህበራዊ መዋቅር ላይ ተጽእኖ የሚያሳድርባቸው መንገዶች፡-
የአቅርቦት እና ፍላጎት መፈጠር;
ውድድር;
ክፍት የሥራ ቦታዎች እና ቅናሾች;
የዋጋ ግሽበት;
ኢኮኖሚያዊ ቀውሶች;
የግብር ፖሊሲ;
የመንግስት የገንዘብ ድጋፍ ማህበራዊ ፕሮግራሞች.
6. የተጋላጭነት ውጤቶች.
7. በዘመናዊው ሩሲያ ውስጥ በኅብረተሰቡ ላይ ያለው የኢኮኖሚ ተጽእኖ.

እቅድ 3
1. ኢኮኖሚክስ እና ከህብረተሰቡ ጋር ያለው ግንኙነት ምንድን ነው?
ህብረተሰብ፡-
1) የኢኮኖሚክስ ጽንሰ-ሐሳብ;
2) የኢኮኖሚው ተፅእኖ በማህበራዊ መዋቅር ላይ;
3) በግንኙነት ውስጥ አዎንታዊ ውጤቶች.

2. ኢኮኖሚው በማህበራዊ መዋቅር ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ መንገዶች እና ዘዴዎች.
3. ኢኮኖሚው በማህበራዊ መዋቅር ላይ የሚያሳድረው ተጽእኖ ውጤቶች.

እቅድ 4
1. የማህበራዊ መዋቅር ባህሪያት.
2. የኢኮኖሚው ተፅእኖ በህይወት ጥራት ላይ;

1) ሥራ እና ሥራ አጥነት;
2) የዋጋ ግሽበት.
3. ተጨማሪ የህብረተሰብ ፖላራይዜሽን፡-
1) በንብረት መስክ;
2) በኃይል አቅርቦት;
3) በማህበራዊ ደረጃ.
3. የዚህ ክስተት የተለያዩ አቀራረቦች እና ግምገማዎች.

አስተያየቶች
እነዚህ እቅዶች በክፍሎቹ ስብስብ (ምንም እንኳን መደራረብ ቢኖሩም), ሙሉነት እና ዝርዝር ሁኔታ እርስ በርስ እንደሚለያዩ እናያለን. ግን በመካከላቸው አንድ የሚያመሳስላቸው ነገር አለ፡-
1. ከመካከላቸው ሦስቱ መደበኛ መስፈርቶችን ያሟላሉ: ቢያንስ ሦስት ነጥቦች, ቢያንስ ሁለቱ ዝርዝሮች. ብቸኛው ልዩነት ሦስተኛው መልስ ነው, አንድ የእቅድ ንጥል ብቻ ንዑስ አንቀጾች ያሉት.

የዋጋ ግሽበት.
ከዋጋ ግሽበት ጋር፣ ያው የገንዘብ መጠን በጊዜ ሂደት ከበፊቱ ያነሱ ዕቃዎችን እና አገልግሎቶችን ይገዛል። በዚህ ጉዳይ ላይ ባለፉት ጊዜያት የገንዘብ የመግዛት አቅም እየቀነሰ ገንዘቡ እየቀነሰ - ከትክክለኛው ዋጋ የተወሰነውን አጥቷል ይላሉ.

እስቲ እንገምተው። በርዕሱ ላይ በቀረበው ረቂቅ ማዕቀፍ ውስጥ, የታሰበበት ማዕከላዊ ነገር የህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር ነው. አንዳንድ ለውጦች የሚጠበቁበት ይህ ነው። ስለሆነም፣ ከ"ህብረተሰብ ማህበራዊ መዋቅር" ጽንሰ-ሀሳብ (እና በመሰረቱ፣ እና በመደበኛነት ሳይሆን) መቀጠል አለብን። ከማህበራዊ ጥናቶች ሂደት ውስጥ ይህ ማለት በህብረተሰቡ ውስጥ ያሉትን ነባር እና መስተጋብር ያላቸው ማህበራዊ ቡድኖች አጠቃላይ ማለት እንደሆነ ይታወቃል, በእሱ ውስጥ የተወሰነ ቦታ ይይዛል.

በተጨማሪም "የማህበራዊ ቡድን" ጽንሰ-ሐሳብ በጣም ሰፊ መሆኑን ማስታወስ ጥሩ ይሆናል. ይህ በቁጥሮች የሚለዩ ቡድኖችን ያጠቃልላል (ከነሱ መካከል እንደ ክፍሎች ፣ ግዛቶች ፣ ስቴቶች) በሙያ በብሔራዊ መርህ, በስነሕዝብ መርህ, ወዘተ.

በዚህ ትርጉም ላይ በመመስረት በማህበራዊ መዋቅር ውስጥ የለውጥ አቅጣጫዎች ምን ሊሆኑ ይችላሉ? በአንዳንድ ቡድኖች መልክ እና የሌሎች መጥፋት ሊገለጹ ይችላሉ; የግለሰብ ቡድኖችን በሚሸፍኑ ጉልህ የቁጥር ለውጦች; በማህበራዊ መዋቅር ውስጥ የቡድን ቦታን በመለወጥ.

እዚህ በታሪካዊ እውቀት ላይ መተማመን እና ከማህበራዊ መዋቅር ለውጦች ጋር የተያያዙ አንዳንድ እውነተኛ ሂደቶችን ማስታወስ ጠቃሚ ነው, ለምሳሌ: በፈረንሳይ ውስጥ የሶስተኛ ንብረት ተብሎ የሚጠራው ብቅ ማለት; በዩኤስኤስአር ውስጥ የመኳንንቱ ፈሳሽ; በአገራችን በአንፃራዊነት ከቅርብ ጊዜ ወዲህ ብቅ ማለት እንደ ግብርና ወዘተ ያሉ ማህበራዊ ቡድን። በልዩ ዕውቀት እና ሃሳቦች ላይ መታመን ለተጨማሪ ምክንያቶች ይረዳል.

እነዚህ ሁሉ ሂደቶች የሚከሰቱት በብዙ ምክንያቶች ተጽእኖ ስር እንደሆነ ግልጽ ነው. በኢኮኖሚው ላይ ማተኮር አለብን። ርዕሰ ጉዳዩን ለመረዳት የሚቀጥለው እርምጃ በኢኮኖሚ መዋቅሩ ላይ ቀዳሚ ተፅእኖ ያላቸውን ኢኮኖሚያዊ ሂደቶች እና ክስተቶች በትክክል ከመለየት ጋር የተያያዘ ነው።

እዚህ እንደገና ወደ ታሪካዊ እውነታዎች ይግባኝ ሊረዳ ይችላል. በንብረት ግንኙነት ላይ ከፍተኛ የሆነ ማህበራዊ ለውጦች እንደሚከሰቱ ከታሪክ ኮርሶች ይታወቃል። ስለዚህ በአገራችን ውስጥ የግል ንብረትን ማቃለል መላውን የማህበራዊ ቡድኖች መጥፋት አስከትሏል-ቀደም ሲል የተጠቀሱት መኳንንት, ቡርጂዮ እና የግለሰብ ገበሬዎች. እና፣ በተቃራኒው፣ በ1990ዎቹ መነቃቃቱ። የስራ ፈጣሪዎች ንብርብር መፈጠር ጀመረ.

ከዚህም በላይ በንብረት ግንኙነቶች ላይ ጥልቅ ለውጦች ብዙውን ጊዜ በአጠቃላይ የኢኮኖሚ ስርዓት አይነት ለውጥ ምክንያት ናቸው. በዚህ ሁኔታ ለውጦች የስርጭት መርህ ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ, ይህ ደግሞ የህብረተሰቡን ማህበራዊ መዋቅር ሊነካ አይችልም. በተለይም በእሱ ተጽእኖ ስር ማህበራዊ ልዩነት ሊጨምር (ወይም ሊቀንስ ይችላል).

በፕሮፌሽናል ስትራክቸር ማዕቀፍ ውስጥ ለውጦችን ካስታወስን ከሌሎች ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ጋር የተቆራኙ ናቸው-ማህበራዊ የስራ ክፍፍል, ቴክኒካዊ እድገት, ወዘተ.

በሌላ አገላለጽ ዕቅዶች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን በማህበራዊ አወቃቀሮች ውስጥ ለውጦችን በተመለከተ የኢኮኖሚ ስርዓቶችን መለወጥ, አዲስ የንብረት ግንኙነት መመስረት, ወደ ሌላ የስርጭት ግንኙነቶች ሽግግር እና የቴክኒካዊ እድገትን በተመለከተ ነጥቦችን ማካተት አለባቸው.
በቀረቡት እቅዶች ውስጥ ይህ ምንም ነገር የለም. ምንም እንኳን ማንኛውም የኢኮኖሚ ሂደቶች ወይም የኢኮኖሚ ሥርዓቶች ዓይነቶች ቢጠሩም, በማህበራዊ መዋቅር ላይ ያላቸው ተፅእኖ በምንም መልኩ አይንጸባረቅም.

እቅድ 1ን በበለጠ ዝርዝር እንመርምር፡ የመጨረሻው ነጥብ ብቻ ርዕሱን እዚህ ለማሳየት በቀጥታ ይሰራል። ሆኖም ግን, በምንም መልኩ አልተገለጸም. ነጥቡ 3 ግልጽ ያልሆነ ነው. በእቅዱ ውስጥ ነጥብ 2 ን በማካተት ተመራቂው የህብረተሰቡን የህብረተሰብ ልዩነት መመዘኛዎች (ምክንያቶች) ጋር የተያያዘውን ገጽታ ለመለየት ፈልጎ ነበር, ነገር ግን አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ እና ትክክለኛ አጻጻፍ ማግኘት አልቻለም. የነጥብ 3 ዝርዝር መግለጫ ከተጠቀሰው ቦታ ጋር አይዛመድም-የኢኮኖሚ ዑደቶች በህብረተሰብ ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ።

ርዕስ 3
ከሶሺዮሎጂ መስክ በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ እቅድን እናስብ - "ማህበራዊ ቁጥጥር በግለሰብ እና በህብረተሰብ መካከል ያለውን ግንኙነት ለመቆጣጠር እንደ ዘዴ."
1. የማህበራዊ ቁጥጥር ጽንሰ-ሀሳብ እና ለህብረተሰቡ እድገት ያለው ጠቀሜታ.
2. ሁለት የማህበራዊ ቁጥጥር ዓይነቶች አሉ፡-

1) ውስጣዊ;
2) ውጫዊ.
3. የሚከተሉት የማህበራዊ ቁጥጥር ዘዴዎች አሉ።
1) መከላከያ;
2) ማግለል;
3) ተሃድሶ.

4. ማህበራዊ ቁጥጥር በማህበራዊ ሂደት ሂደት ውስጥ ተተግብሯል.
5. ማህበራዊ ቁጥጥር በማህበራዊ ደንቦች እና እገዳዎች ይመሰረታል.
6. የማዕቀብ ዓይነቶች አሉ፡-

1) አዎንታዊ;
2) አሉታዊ;
3) መደበኛ;
4) መደበኛ ያልሆነ.

7. በማህበራዊ ቁጥጥር እድገት ውስጥ ያሉ አዝማሚያዎች.

በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ በትምህርት እና በሳይንስ መካከል ያለውን ግንኙነት እቅድ አውጡ

መልሶች፡-

መግቢያ (አስፈላጊነት, ታሪካዊ ዳራ, ዋና ጉዳዮች) 1. ሳይንስ እንደ የሰው ልጅ የእውቀት መስክ. የሳይንሳዊ እውቀት ባህሪዎች። የሳይንሳዊ እውቀት ዘዴዎች እና ዘዴዎች። ሙከራ. 2. በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የትምህርት ሚና. የትምህርት ዓላማዎች. የአቀራረብ እና የትምህርት ግቦች ዝግመተ ለውጥ. 3. በሳይንስ እና በትምህርት መካከል ያለው ግንኙነት. በትምህርት እና በሳይንስ መካከል ያሉ የተለመዱ ባህሪያት እና ልዩነቶች. የሳይንስ ተጽእኖ በሰዎች ኢኮኖሚያዊ, ማህበራዊ እና መንፈሳዊ እንቅስቃሴዎች ላይ. አሁን ያሉ የትምህርት ችግሮች እና እነሱን ለመፍታት መንገዶች። መደምደሚያ.

ተመሳሳይ ጥያቄዎች

• እንድወስን እርዳኝ (ሥዕሉን ተመልከት) እና እባክህ እንዴት እንደምሰራ አስረዳኝ።
• እገዛ! 2) በተመጣጣኝ ትሪያንግል፣ ጎን (a) = 12 አግኝ፡ R፣ r፣ P፣ S
• 1) በዝግጅቱ እና በመጨረሻው የልውውጥ ደረጃዎች ውስጥ ምን ይከሰታል 2) የድመት ልውውጥ እንደ ዋና ተደርጎ የሚወሰደው ለምንድን ነው? በውስጡ ምን ሁለት ሂደቶች ይከሰታሉ? 4) በሰውነት ውስጥ ሙቀትን ለመቆጠብ የአጥቢ እንስሳት ምን ዓይነት የአሠራር ባህሪያት ናቸው? 4) ባሳል ሜታቦሊዝም እና አጠቃላይ ሜታቦሊዝም ምን ማለት ነው? 5) የፕሮቲን፣ የካርቦሃይድሬትና የቅባት ሃይል ዋጋ ስንት ነው? 6) የአመጋገብ ደረጃዎች እንዴት ይወሰናሉ? 7) ከተወሰደ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በፊት እና በኋላ እስትንፋስ በመያዝ የሚሰራ ተግባራዊ ሙከራ ምን ሊያመለክት ይችላል? 8) የቪታሚኖች ተግባራት ምንድ ናቸው እና በመልካቸው እና ቀደም ባሉት ጊዜያት በተሰጡ ዝርያዎች ሥነ-ምህዳር መካከል ምን ግንኙነት አለ? 9) በውሃ ውስጥ የሚሟሟ ቪታሚኖች ምን ምን ያውቃሉ እና ተግባሮቻቸው ምንድ ናቸው? 10) ስለ ስብ-የሚሟሟ ቫይታሚኖች ምን ያውቃሉ? 11) ቫይታሚኖችን በምግብ ውስጥ እንዴት ማቆየት ይቻላል? 12) የኩላሊት, ureter, ፊኛ አወቃቀር እና ተግባራት? 13) የነርቭ ሴል እንዴት ይሠራል? 14) የሽንት ስርዓት በሽታዎችን እንዴት መከላከል ይቻላል? 15) የሙቀት መቆጣጠሪያ በሰውነት ውስጥ እንዴት ይከናወናል? 16) ምን እየጠነከረ ነው እና እንዴት ይከናወናል?
• እባክህ እርዳ