ትምህርት፡-
ጽንሰ-ሀሳብ, ንብረቶች እና የአስተሳሰብ ዓይነቶች
በዙሪያው ያለው ዓለም ግንዛቤ የሚከሰተው በስሜት ህዋሳት እና በአስተሳሰብ በኩል ነው. ማሰብ የምክንያታዊ እውቀት መሰረት ነው። የሚያስብ ሰው ጥያቄዎችን ጠይቆ መልስ ይፈልጋል። በአስተሳሰብ ሂደት ውስጥ, መረጃን ያካሂዳል, በእቃዎች እና ክስተቶች መካከል መንስኤ እና ተፅእኖ ግንኙነቶችን ይመሰርታል.
የትምህርቱን ቃል ትርጉም አስታውስ፡-
ማሰብ- ይህ ንቁ የሆነ የግንዛቤ ሂደት ነው ፣ እሱም ቀጥተኛ ያልሆነ እና አጠቃላይ በዙሪያው ያሉትን እውነታዎች እና ክስተቶችን የሚያንፀባርቅ መንገድ ነው።
በዙሪያችን ያለውን ዓለም በቀጥታ በስሜት ህዋሳት መረዳት። ለምሳሌ የአየር ሁኔታን መሰረት በማድረግ ዛሬ ምን እንደሚለብሱ ለመወሰን ወደ ውጭ መውጣት እና ሞቃት ወይም ቀዝቃዛ መሆኑን ማወቅ ያስፈልግዎታል. ይህ በቀጥታ ጥናት እንዴት ከእውቀት ነገር ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት እንደሚፈጠር የሚያሳይ ቀላል ምሳሌ ነው።
ግንዛቤን በማሰብ በተዘዋዋሪ. በሜርኩሪ ዓምድ ቁመት ላይ በመመርኮዝ ቴርሞሜትር በመጠቀም ምን ያህል ሞቃት ወይም ቀዝቃዛ እንደሆነ ማወቅ ይችላሉ. በዚህ ሁኔታ, በአማላጅ (ቴርሞሜትር) እርዳታ ምን እንደሚፈልግ ተምረናል. ሰፊ የግንዛቤ እድሎችን የሚሰጠው የአስተሳሰብ ተዘዋዋሪነት ነው። ምክንያቱም ከሁሉም የእውቀት እቃዎች ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት መፍጠር አይቻልም. ሌላው አስፈላጊ የአስተሳሰብ ንብረት ነው አጠቃላይነት. አንድ ወረቀት በእሳት ውስጥ ቢጥሉ ምን ይከሰታል? ይቃጠላል. ለምን በዚህ እርግጠኞች ነን? ምክንያቱም ወረቀት በእሳት ሲቃጠል አይተናል። አጠቃላይ አስተሳሰብ አንድ ሰው ቀደም ሲል ስለተገኘ አንድ ነገር ወይም ክስተት እውነታዎችን በመሰብሰብ እና በእነሱ ላይ ተመስርቶ መደምደሚያ ላይ በመድረሱ ላይ ነው. ለምሳሌ, ዶክተሩ ስለ በሽታው ያሉትን እውነታዎች እና ለታካሚው የታዘዘውን ህክምና ጠቅለል አድርጎ አቅርቦታል. ኢኮኖሚስቱ እውነታውን ጠቅለል አድርጎ የኢንተርፕራይዙን ቅልጥፍና ለማሻሻል ምርጡን መንገድ ወስኗል።
የአስተሳሰብ ውጤት ነው። ሀሳቦች(ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ሀሳቦች)። ጮክ ብለን ባንናገርም እንኳ ሀሳቦች ሁል ጊዜ በቃላት ይገለጻሉ። ስለዚህ ማሰብ ከንግግር ጋር የተያያዘ ነው። ማሰብ በፍርድ መልክ ይከናወናል. እውነትን ለማግኘት በሚደረገው ጥረት አንድ ሰው ሰበብ እና ድምዳሜ ላይ ይደርሳል፣ እነዚህም ኢንዳክቲቭ፣ ተቀናሽ እና በአመሳሳይ ሊሆኑ ይችላሉ።
ማስተዋወቅ- ይህ ከልዩ ወደ አጠቃላይ የመጨረሻው መደምደሚያ ነው. ምሳሌ: በጎረቤት ጓሮ ውስጥ የሚበቅለው ስፕሩስ በበጋ እና በክረምት አረንጓዴ ነው, ይህም ማለት ሁሉም ስፕሩስ እንደ ቋሚ አረንጓዴ ሾጣጣዎች ይመደባሉ.
ቅነሳ- ይህ ከጄኔራል ወደ ልዩ ተነሳሽነት ከመግባት የተገላቢጦሽ መደምደሚያ ነው. ምሳሌ፡- ወንጀሎች ይቀጣሉ፣ ጉቦ መስጠት ወንጀል ነው፣ ስለዚህ ጉቦ መስጠት ይቀጣል።
ማጣቀሻ በአናሎግ - ይህ ከልዩ ወደ ልዩ መደምደሚያ ነው. የአንድ ንጥል ንብረቶች ወደ ሌላ ንጥል ሲተላለፉ. ምሳሌ፡- ፕላኔቶች ማርስ እና ምድር በብዙ መልኩ ተመሳሳይ ናቸው። በምድር ላይ ሕይወት አለ. ማርስ ከምድር ጋር ስለሚመሳሰል በማርስ ላይ ሕይወት ሊኖር ይችላል።
የአስተሳሰብ ዓይነቶች | የአስተሳሰብ ባህሪያት |
| ምስላዊ - ውጤታማ
| ከተግባራዊ እንቅስቃሴ ጋር የተያያዘ የመጀመሪያው የአስተሳሰብ አይነት, የአእምሮ ስራዎች ወደ ተግባር ሲቀየሩ. ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ በተለይ ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ህጻኑ የሚያድገው ሲዞር, ሲከፍት እና እቃዎችን ሲጎትት ነው. ምስላዊ እና ውጤታማ አስተሳሰብ ለአዋቂዎችም ጠቃሚ ነው, ለምሳሌ, አዲስ የቤት እቃዎችን ሲያጠና ወይም በአፓርታማ ውስጥ የቤት እቃዎችን ሲያስተካክል. ይህ ማለት ይህ አስተሳሰብ በዋነኛነት የመሐንዲሶች፣ መካኒኮች፣ ቴክኒሻኖች እና የጥገና ሠራተኞች ባሕርይ ነው። |
| በእይታ - ምሳሌያዊ
| እነዚህ ምስሎች ያላቸው የአእምሮ ስራዎች ናቸው. በዚህ ዓይነቱ አስተሳሰብ ውስጥ ማስተዋል እና ምናብ ቁልፍ ሚና ይጫወታሉ። በእይታ እርዳታ - ምሳሌያዊ አስተሳሰብ, የማናየውን መገመት እንችላለን. ለምሳሌ, የአፓርታማውን እድሳት ሲያቅዱ, በግድግዳዎች ላይ የተወሰኑ የግድግዳ ወረቀቶች እንዴት እንደሚመስሉ እናስባለን. ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ የሁሉም ሰዎች ባህሪ ነው, ነገር ግን በተለይ ለአርቲስቶች, ዲዛይነሮች እና ስቲለስቶች በጣም አስፈላጊ ነው. |
| የቃል - ምክንያታዊ
| በዚህ ዓይነቱ አስተሳሰብ, ምስሎች ከበስተጀርባ ይለፋሉ, እና የአዕምሮ ስራዎች ከሎጂካዊ ጽንሰ-ሐሳቦች (በየቀኑ እና ሳይንሳዊ) ጋር የተቆራኙ ናቸው. በውስጡ ያለው ቁልፍ ሚና የሚጫወተው ጥንቃቄ, ማስረጃ, ትክክለኛነት እና, በእርግጥ, ብቃት ያለው የንግግር ትዕዛዝ ነው. ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ በተለይ ሥራቸው ሐሳብን በንግግር መግለፅን ለሚጨምር ሰዎች (ተናጋሪዎች፣ የማስታወቂያ ባለሙያዎች፣ ጸሐፊዎች፣ ጠበቆች፣ አስተማሪዎች እና ሌሎች ብዙ) ጠቃሚ ነው። |
ማሰብ ከእንቅስቃሴ ጋር በቅርበት የተያያዘ ነው። ደግሞም አንድ ሰው ከሃሳቦች ወደ ተግባር ይሸጋገራል. በራሱ ማሰብ አስቀድሞ እንቅስቃሴ ነው - ምሁራዊ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ግን ከሌሎች የእንቅስቃሴ ዓይነቶች የማይለይ ነው። ወደ ሁለተኛው የትምህርቱ ክፍል እንሂድ።
የእንቅስቃሴ ፅንሰ-ሀሳብ እና ተፈጥሮ
እንቅስቃሴፍላጎቶችን የሚያረካ እና ዓለምን የሚቀይር የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ዓላማ ያለው ሂደት ነው።
የሰዎች እንቅስቃሴ ከእንስሳት እንቅስቃሴ በእጅጉ ይለያል። በመጀመሪያ ፣ እንስሳት ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር መላመድ ፣ እና ሰዎች መላመድ ብቻ ሳይሆን እነሱንም ይለውጣሉ። በመሳሪያዎች እርዳታ አንድ ሰው በዙሪያው ያለውን ዓለም ይለውጣል, ከፍላጎቱ ጋር ያስተካክላል እና ለራሱ ምቹ ያደርገዋል. ስለዚህ አንድ ሰው ቤቶችን ይሠራል ወይም ያፈርሳል, ሐውልት ያቆማል, ትምህርት ይቀበላል, ወዘተ. በሁለተኛ ደረጃ, የእንስሳት ባህሪ ለደመ ነፍስ ጠቃሚ ነው, የሰዎች እንቅስቃሴም ጠቃሚ ነው, ግን ዓላማ ያለው, ዓላማ ያለው ነው. ይህ ማለት የእንስሳቱ ባህሪ መቆጣጠር በማይችለው በደመ ነፍስ ላይ የተመሰረተ ነው. አዳኙ ተርቦ ወዲያው አዳኝ ፍለጋ ሄደ። ይሁን እንጂ አንበሳ ለነገ አድኖ እንደሚያቅድ መገመት ከባድ ነው። ያም ማለት እንስሳው ለወደፊቱ ግቦችን አያወጣም. ሰው ደግሞ ከእንስሳት በተለየ መልኩ አእምሮውን መቆጣጠር ይችላል ምክንያቱም ምክኒያት ስላለው ነው። ስለዚህ, የሰዎች እንቅስቃሴ ንቁ ነው. ይህ ማለት አንድን ነገር ከማድረግ በፊት አንድ ሰው ግብ ያወጣል እና የእንቅስቃሴውን ውጤት ይተነብያል. ለምሳሌ ግንባታ ከመጀመሩ በፊት አንድ አርክቴክት የቤት ዲዛይን ያቅዳል። ማንኛውም እንቅስቃሴ ውጤትን ለማምጣት ያለመ ነው, ሳህን ማጠብ, የመማሪያ መጽሃፍ ማንበብ ወይም ከጓደኛ ጋር መነጋገር. ስለዚህ እንቅስቃሴው ፍሬያማ ነው። ማህበራዊ ባህሪ ማለት በእንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ በሰዎች መካከል ግንኙነቶች ይነሳሉ.
ስለዚህ አስታውሱ! የእንስሳት ባህሪ እንቅስቃሴ ጠቃሚ ነው, እና የሰዎች እንቅስቃሴ ጠቃሚ, ዓላማ ያለው እና ዓላማ ያለው ነው. በባህሪው ንቃተ ህሊና ያለው፣ ለውጥ የሚያመጣ፣ መሳሪያዊ፣ ምርታማ እና ማህበራዊ ነው።
የእንቅስቃሴ መዋቅር
እንቅስቃሴዎች መዋቅራዊ ክፍሎችን ያካትታሉ. ያለሱ እንቅስቃሴ የማይቻል ነው ርዕሰ ጉዳይ. የርዕሰ-ጉዳዩ እንቅስቃሴ የታለመው ይባላል ነገር. ለምሳሌ, አንድ ዶክተር (ርዕሰ ጉዳይ) በሽተኛ (ነገር) ይንከባከባል; ሳሻ (ርዕሰ ጉዳይ) እቃዎቹን (ነገር) ያጥባል. ዶክተሩ በሽተኛውን ለምን ያክማል, እና ሳሻ ሳህኖቹን ያጥባል? ምክንያቱም እሱ የሚያስፈልግ ነገር አለ, ማለትም ፍላጎት. በእንቅስቃሴው መዋቅር ውስጥም ተካትቷል. በፍላጎቶች ላይ ተመስርተው ተፈጥረዋል ምክንያቶችተግባርን የሚያበረታታ። ተመሳሳይ እንቅስቃሴ በተለያዩ ምክንያቶች ሊከሰት ይችላል. ለምሳሌ የጨዋታ እንቅስቃሴ ምክንያቶች ለተለያዩ ሰዎች የተለያዩ ናቸው፡ አንዱ ማሸነፍ ይፈልጋል፣ ሁለተኛው በራሱ ሂደት ላይ ፍላጎት አለው፣ ሶስተኛው ለግንኙነት ሲባል ይጫወታል፣ ወዘተ. በእንቅስቃሴው መዋቅር ውስጥ ካሉት አስፈላጊ ነገሮች አንዱ ዒላማ. ይህ አንድ ሰው ሊያገኘው የሚፈልገውን ውጤት የሚያሳይ ተስማሚ ምስል ነው. ግቡን ለማሳካት አንድ ሰው እቃዎችን, ቴክኖሎጂዎችን, ዘዴዎችን እና ሌሎችንም ይጠቀማል መገልገያዎች. ለምሳሌ, አንድ ተማሪ የስቴቱን የመጨረሻ ምዘና በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ከፍተኛ ውጤት በማምጣት ማለፍ ይፈልጋል - ይህ ግብ ነው. ይህንን ለማድረግ በ Cknow portal ላይ የማህበራዊ ጥናቶች ኮርስ, የመስመር ላይ ፈተና, ከአስተማሪ ጋር ክፍሎችን, የመማሪያ መጽሃፎችን, መመሪያዎችን, ጠረጴዛዎችን, ወዘተ የመሳሰሉትን መሳሪያዎች ይጠቀማል. ሂደት, ይህም ማለት ግቡን ማሳካት የሚችሉትን በመተግበር የእርምጃዎች ሰንሰለት ያካትታል. አንድ ሰው ግቡን ካሳካ, ከዚያም ተቀብሏል ውጤትየእሱ እንቅስቃሴዎች.
ለማጠቃለል ፣ የእንቅስቃሴው መዋቅር የሚከተሉትን አካላት ያጠቃልላል
- ርዕሰ ጉዳይ፣
- ዕቃ፣
- ፍላጎት ፣
- ምክንያቶች ፣
- ኢላማ፣
- መገልገያዎች ፣
- ሂደት ፣
- ውጤት ።
እንቅስቃሴዎች
አንድ ሰው ብዙ ፍላጎቶች አሉት, ይህም ማለት የእንቅስቃሴ ዓይነቶች የተለያዩ ናቸው. በአቅጣጫ እና በይዘት ምደባዎችን እናስብ።
ወደየቁሳዊ እና መንፈሳዊ የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን መለየት ። መንፈሳዊ እንቅስቃሴ ሶስት ቅርጾች አሉት፡- የእውቀት (ኮግኒቲቭ)፣ ትንበያ፣ እሴት-ተኮር።
የቁሳቁስ እንቅስቃሴ ከቁሳቁሶች ምርት ጋር የተያያዘ. ምሳሌዎች: ወንበር መስራት, አፓርታማ ማደስ, ቤት መገንባት.
መንፈሳዊ እንቅስቃሴ እውቀትን ፣ ሀሳቦችን ፣ መርሆዎችን ፣ እሴቶችን እና ሌሎች የማይዳሰሱ ምርቶችን ከማምረት ጋር የተቆራኘ። ምሳሌዎች: ልጅ ማሳደግ, ታሪክ መጻፍ.
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ መረጃን መፈለግ እና ማቀናበር እና እውቀትን ለማግኘት ያለመ ነው። ምሳሌዎች፡ በአንድ ሳይንቲስት የተደረገ ጥናት፣ አብስትራክት በመጻፍ።
ትንበያ እንቅስቃሴ የአንዳንድ ክስተቶችን መዘዝ አስቀድሞ ከመመልከት ጋር የተያያዘ። ምሳሌዎች፡ የስነ ፈለክ ተመራማሪ እንቅስቃሴዎች፣ ሊከሰት የሚችለውን የመሬት መንቀጥቀጥ፣ አውሎ ንፋስ የሚያስከትለውን መዘዝ በመተንበይ።
እሴት-አቀማመጥ እንቅስቃሴ አንድን ሰው ወደ ሁለንተናዊ የሰው ልጅ እሴቶች እና ሀሳቦች (ደግነት ፣ ታማኝነት ፣ ፍትህ ፣ እውነት ፣ ውበት ፣ ሰብአዊነት ፣ ወዘተ) ይመራዋል። የዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ አንድ ሰው በዙሪያው ካለው እውነታ ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ እራሱን ያሳያል-ሰዎች, ተፈጥሮ, ባህል. የአንድ ሰው የእሴት አቅጣጫዎች በማህበራዊ ግንኙነት ሂደት ውስጥ, ከእናት ወይም ከጓደኛ ጋር በሚደረግ ውይይት, በክፍል ወይም በክፍል ውስጥ ይመሰረታሉ. አንድ ሰው በግንኙነት፣ በእውቀት፣ በጥናት፣ በስራ፣ በጨዋታ እና በሌሎች ተግባራት ውስጥ ያለውን እሴት-ተኮር አቅሙን ያሳያል።
- የጉልበት እንቅስቃሴ ማኅበራዊ ጠቃሚ ምርቶችን፣ ቁሳዊ እና የማይዳሰሱ (መንፈሳዊ) ጥቅሞችን ለማምረት ያለመ ነው። የጉልበት እንቅስቃሴ እውቀትን፣ ችሎታን እና የእጅ ጥበብን ይጠይቃል። አካላዊ እና አእምሯዊ ጉልበት አለ. ለአዋቂዎች መሪ እንቅስቃሴ ነው.
- ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እውቀትን፣ ክህሎቶችን፣ ልምዶችን እና ባህሪያትን ወደ ወጣቱ ትውልድ ለማስተላለፍ ያለመ ነው። ትምህርት በአንድ ሰው አእምሮአዊ፣ ምግባራዊ እና አእምሮአዊ እድገት ውስጥ ወሳኝ ሚና ይጫወታል። በትምህርት ቤት እና በተማሪ ዕድሜ ውስጥ ግንባር ቀደም እንቅስቃሴ ነው።
- የጨዋታ እንቅስቃሴ በዋናነት በመዝናኛ እና በመዝናናት ላይ ያነጣጠረ. ጨዋታው ደስታን እና ደስታን ያመጣል, ይህ ሄዶኒክ ተግባሩ ነው. ነገር ግን ጨዋታው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ተግባርን ያከናውናል እና የስብዕና እድገትን ያበረታታል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት መሪ እንቅስቃሴ ነው.
የችሎታ ደረጃዎች
ለምንድነው አንድ ሰው ከሌላው ይልቅ በተመሳሳይ እንቅስቃሴ የተሻለ የሆነው? ሁሉም ስለ አንድ ሰው ችሎታዎች ነው. በርካታ የችሎታ ደረጃዎች አሉ-
- የ- ለችሎታዎች ምስረታ እና እድገት ቅድመ ሁኔታ የሆኑት የአካል አወቃቀር የአካል እና የፊዚዮሎጂ ባህሪዎች። ለምሳሌ, ፍጹም ድምጽ ለሙዚቃ ችሎታዎች እድገት አስፈላጊ ነው.
አስተሳሰብ እና እንቅስቃሴ ሰውን ከእንስሳት ዓለም የሚለዩት ዋና ዋና ምድቦች ናቸው። የማሰብ እና የመለወጥ እንቅስቃሴ በሰው ውስጥ ብቻ ነው.
ማሰብ- በነርቭ እንቅስቃሴው ምክንያት የሚነሳው የሰው አንጎል ተግባር. ይሁን እንጂ አስተሳሰብ በአእምሮ እንቅስቃሴ ብቻ ሙሉ በሙሉ ሊገለጽ አይችልም. የአእምሮ እንቅስቃሴ ከባዮሎጂካል ዝግመተ ለውጥ ጋር ብቻ ሳይሆን ከማህበራዊ እድገት ጋር እንዲሁም ከሰው ንግግር እና የጉልበት እንቅስቃሴ ጋር የተያያዘ ነው. የአስተሳሰብ ዓይነቶች;ፍርዶች፣ ፅንሰ-ሀሳቦች፣ ሃሳቦች፣ ፅንሰ-ሀሳቦች፣ ወዘተ.
አስተሳሰብ በእንደዚህ ዓይነት ተለይቶ ይታወቃል ሂደቶች ፣እንደ ትንተና (የፅንሰ-ሀሳቦችን ወደ ክፍሎች መበስበስ) ፣ ውህደት (እውነታዎችን ወደ ጽንሰ-ሀሳብ ማጣመር) ፣ ረቂቅ (የአንድን ነገር በሚያጠኑበት ጊዜ ከባህሪያት መራቅ ፣ “ከውጭ” መገምገም) ፣ ችግሮችን ማቀናበር ፣ መፍትሄ መፈለግ ፣ መላምቶችን (ግምቶችን) እና ሀሳቦችን በማስቀመጥ ላይ .
አስተሳሰብ እና ንግግር.ማሰብ ከንግግር ጋር በማይነጣጠል ሁኔታ የተያያዘ ነው; በቋንቋ ውስጥ የሚንፀባረቁ የአስተሳሰብ ውጤቶች ናቸው. ንግግር እና አስተሳሰብ ተመሳሳይ አመክንዮአዊ እና ሰዋሰዋዊ አወቃቀሮች አላቸው፤ እርስ በርስ የተያያዙ እና እርስ በርስ የሚደጋገፉ ናቸው። አንድ ሰው በሚያስብበት ጊዜ ሐሳቡን ለራሱ እንደሚናገር እና ውስጣዊ ውይይት እንደሚያካሂድ ሁሉም ሰው አያስተውልም. ይህ እውነታ በአስተሳሰብ እና በንግግር መካከል ያለውን ግንኙነት ያረጋግጣል.
የሰው እንቅስቃሴ- ድርጊቶች, የግለሰብ ድርጊቶች. እንቅስቃሴው ውጫዊውን ዓለም እና ሰውን ራሱ ይለውጣል, የእሱን ማንነት ያሳያል. የአንድ ሰው እንቅስቃሴ በእሱ ምርጫ ላይ የተመሰረተ ነው.
አስተዳደግ እና ትምህርት. የሥራ እንቅስቃሴ ዓይነቶች:የአዕምሮ ስራ (ለምሳሌ እኩልታዎችን ማስላት) እና አካላዊ ስራ (ለምሳሌ የመማሪያ ክፍልን ማጽዳት)።
ውስጥ የእንቅስቃሴ መዋቅርርዕሰ ጉዳዩን እና ዕቃውን መለየት ። ርዕሰ ጉዳዩ የሚሠራው ነው (ለምሳሌ ፣ ወደ ማይክሮስኮፕ የሚመለከት ሳይንቲስት) ፣ ነገሩ እንቅስቃሴው የሚመራው ነው (ለምሳሌ ፣ ጥቃቅን ባክቴሪያ)። ርዕሰ ጉዳይ እና ነገር ሕያው ወይም ግዑዝ ሊሆን ይችላል።
ተግባራት፡-
1) ቁሳቁስ (አንድ ሰው ይበላል, ይጠጣል, ይቆፍራል, እቃዎችን ያጥባል);
2) መንፈሳዊ (አስቧል ፣ ዘፈን ይዘምራል ፣ ጊታር ይጫወታል)
3) የህዝብ (እናት ልጇን ትጠብቃለች፣ አትሌት ይወዳደራል፣ ፖለቲከኛ በምርጫ ይሳተፋል)።
በተለያየ ዕድሜ ውስጥ አንድ ዓይነት እንቅስቃሴ በአንድ ሰው ውስጥ ይበዛል: ለልጆች, ዋናው እንቅስቃሴ ነው ጨዋታ,ለት / ቤት ልጆች እና ተማሪዎች - ጥናቶች,ለአዋቂዎች - ሥራ ።
ያስፈልገዋል- ይህ የአንድ ሰው ፍላጎት ነው። አንድን ሰው ለእንቅስቃሴ የሚያነሳሱ ፍላጎቶች ናቸው። ብዙ የፍላጎቶች ምደባዎች አሉ። በአሜሪካዊው የስነ-ልቦና ባለሙያ A. Maslow የተሰራውን በጣም ዝነኛ ምደባ እናቅርብ። የሚከተሉትን የሰዎች ፍላጎቶች ለይቷል. 1) ፊዚዮሎጂካል (የምግብ ፍላጎት, የመተንፈስ, የመራባት, እረፍት); 2) አስፈላጊ (ደህንነት, ምቾት); 3) ማህበራዊ (ግንኙነት, ፍቅር); 4) የተከበረ (አክብሮት, ስኬት, ከፍተኛ ደረጃዎች); 5) መንፈሳዊ (ራስን መግለጽ እና ፍላጎቶችን መገንዘብ).
1.5 አስተሳሰብ እና እንቅስቃሴቦግባዝ10, §5, 46 - 47; 48 - 53; Bogprof10, §8, 85-88 (የእንቅስቃሴ, አስተሳሰብ እና እንቅስቃሴ, አስተሳሰብ እና ቋንቋ ማህበራዊ ይዘት); Bogprof10, §17, 168-171 (የእንቅስቃሴ መዋቅር), 174 (የእንቅስቃሴ ዓይነቶች).
ማሰብ
የአስተሳሰብ መንገድ ቋንቋ ነው።
የአስተሳሰብ ዓይነቶች .
1) ምናባዊ አስተሳሰብ. ስራው በተለየ መልኩ በግልፅ ቀርቧል. የመፍታት መንገድ ተግባራዊ እርምጃ ይሆናል. የጥንታዊ ሰው ባህሪ
2) ፅንሰ-ሀሳብ (ቲዎሬቲካል) አስተሳሰብ. ስራው እንደ ንድፈ ሃሳብ ነው የቀረበው። የመፍታት መንገድ ረቂቅ ፅንሰ ሀሳቦችን እና የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን መጠቀም ነው። የዘመናዊ ሰው ባህሪ.
3) የአስተሳሰብ ምልክት. ትክክለኛ ሳይንሶች በሰው ልጅ የዓለም እይታ ውስጥ ዘልቀው በመግባት ምክንያት ነው. እውቀት በቋንቋ ምልክቶች (ምልክቶች-ምልክቶች, ምልክቶች) ውስጥ አለ, እሱም እንደ ትርጉማቸው አንዳንድ ክስተቶች የግንዛቤ ምስል አላቸው. ሳይንስ የአዕምሮ እንቅስቃሴን ውጤት ለመግለጽ እንደ ተምሳሌትነት እየጨመረ መጥቷል.
.
1) አንድን ነገር ለመረዳት ፣ ለመማር ፣ ለማብራራት ፍላጎት (ቁሳዊ ወይም መንፈሳዊ) መኖር።
2) የሥራው ሂደት (ጥያቄ)
3) የተሰጠውን ችግር (ማለትም የአስተሳሰብ ሂደት) የመተንተን እና የማዋሃድ ዘዴዎችን በመጠቀም በተለያዩ የአእምሮ ስራዎች መፍታት
የአስተሳሰብ ቅርጾች :
1) ጽንሰ-ሀሳብ; 2) ተጓዳኝ-ምሳሌያዊ; 3) የቃል-ንግግር; 4) እንቅስቃሴ-መሳሪያ.
ደያእንቅስቃሴበዙሪያው ያለውን ዓለም ለመለወጥ ያለመ የሰው እንቅስቃሴ ዓይነት ነው።
የእንቅስቃሴ አወቃቀሮች፡-
አንድ ነገር አንድ እንቅስቃሴ የሚመራበት ነገር ነው።
ርዕሰ ጉዳዩ የሚተገበረው ነው.
ግብ ርዕሰ ጉዳዩ ለማግኘት የሚፈልገው የውጤት ምስል ነው።
ማሳካት ማለት ነው።
ውጤት
አንድ ሰው እንዲሠራ የሚያነሳሳው ዋናው ምክንያት ፍላጎቶቹን ለማሟላት ያለው ፍላጎት ነው.
ያስፈልገዋል፡
ፊዚዮሎጂካል
ማህበራዊ
ተስማሚ
ተግባራት፡-
ተግባራዊ እንቅስቃሴ (በእውነታው ውስጥ ያሉ የተፈጥሮ ነገሮች እና ህብረተሰብ መለወጥ).
ቁሳቁስ እና ምርት
ማህበራዊ ለውጥ
የእውቀት (ኮግኒቲቭ)
እሴት-ተኮር
መንፈሳዊ (የሰዎችን ንቃተ ህሊና መለወጥ)
ፕሮግኖስቲክ
እንቅስቃሴ ገንቢ ወይም አጥፊ ሊሆን ይችላል።
ግንኙነትበእኩል የእንቅስቃሴ ጉዳዮች መካከል የመረጃ ልውውጥ ሂደት ነው።
የግንኙነት ዓይነቶች:
በእውነተኛ ጉዳዮች መካከል (በሁለት ሰዎች መካከል) ግንኙነት።
በእውነተኛ ርዕሰ ጉዳይ እና በምናባዊ አጋር መካከል የሚደረግ ግንኙነት (እንስሳ ያለው ሰው ፣ እሱ አንዳንድ ያልተለመዱ ባህሪዎችን ይሰጣል)።
የእውነተኛ ርዕሰ ጉዳይ ከአንድ ምናባዊ አጋር ጋር መገናኘት (ይህ ማለት የአንድን ሰው ከውስጥ ድምጽ ጋር መግባባት ማለት ነው)።
በአዕምሯዊ አጋሮች መካከል ግንኙነት (ሥነ-ጽሑፋዊ ገጸ-ባህሪያት).
የግንኙነት ዓይነቶች፡-
ነጠላ ቃላት ወይም አስተያየቶች።
ግንኙነትመረጃን ለማስተላለፍ ዓላማ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ አካላት መካከል የሚደረግ መስተጋብር ሂደት ነው።
ዝርዝሮች
7.1. እንቅስቃሴ
7.1.1. የሰው እንቅስቃሴ ምንድነው?
7.1.2. በሰዎች እንቅስቃሴ እና በእንስሳት ባህሪ መካከል ያሉ ልዩነቶች.
7.1.3. የእንቅስቃሴ መዋቅር;
7.1.4. ተግባራት.
7.1.5. ፍጥረት።
7.2. ማሰብ.
7.2.1. ምን እያሰበ ነው?
7.2.2. የአስተሳሰብ ዓይነቶች.
7.2.3. የአስተሳሰብ ዓይነቶች;
7.2.4. አስተሳሰብ እና ቋንቋ።
7.2.5. የአእምሮ እንቅስቃሴ ደረጃዎች.
7.3. ከንቱዎች ተግባር ወይም ከንቱነት ?
7.1 . እንቅስቃሴ.
7.1.1. የሰው እንቅስቃሴ ምንድነው??
እንቅስቃሴ- በተለይም የሰው ልጅ ከአካባቢው ዓለም ጋር ንቁ ግንኙነት ፣ ጠቃሚ ለውጥ እና ለውጥ።
7.1.2. በሰዎች እንቅስቃሴ እና በእንስሳት ባህሪ መካከል ያሉ ልዩነቶች.
የሰው እንቅስቃሴ:
1) መጠነ ሰፊ ለውጥ በማድረግ ከተፈጥሮ አካባቢ ጋር መላመድ, ለሰው ልጅ ሕልውና ሰው ሰራሽ አካባቢ መፍጠር;
2) በእንቅስቃሴ ላይ የግብ አቀማመጥ;
3) ሁኔታውን ከመተንተን ችሎታ ጋር የተያያዙ ግቦችን በንቃት ማቀናጀት;
4) በልዩ የጉልበት ሥራ በአካባቢ ላይ ተጽእኖ, የሰውን አካላዊ ችሎታዎች የሚያሻሽሉ ሰው ሰራሽ እቃዎች መፈጠር (መሳሪያዎችን ለመሥራት መሳሪያዎችን የመሥራት ችሎታ);
5) የእንቅስቃሴው የፈጠራ ተፈጥሮ;
6) ረቂቅ በሆነ መልኩ የማሰብ እና የአስተሳሰብ ይዘትን እና ውጤቶችን በግልፅ ንግግር የመግለጽ ችሎታ።
የእንስሳት ባህሪ:
1) የራሱን አካል (ሚውቴሽን) በማስተካከል ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር መላመድ;
2) በባህሪ ውስጥ ጥቅም;
4) በሰውነት አካላት ብቻ በተፈጥሮ ላይ ተጽእኖ;
5) የሸማቾች ተፈጥሮ - ምንም አዲስ ነገር አይፈጥሩም, በመጀመሪያ በተፈጥሮ የተሰጠውን ብቻ ይጠቀማሉ.
የሰው ጉልበት ከእንስሳት “ጉልበት” የሚለየው እንዴት ነው??
እንቅስቃሴ- ይህ በተለይ የሰው ልጅ ከውጭው ዓለም ጋር የሚደረግ ግንኙነት ነው። በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ አንድ ሰው ስለ ዓለም ይማራል, ለራሱ ሕልውና አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች ይፈጥራል (ምግብ, ልብስ, መኖሪያ ቤት, ወዘተ), መንፈሳዊ ምርቶች (ለምሳሌ ሳይንስ, ስነ-ጽሑፍ, ሙዚቃ, ስዕል), እንዲሁም ራሱ (ፈቃዱ፣ ባህሪው፣ ችሎታው) .የእንቅስቃሴው ዋና ገፅታ 1) ግንዛቤው ነው። የእሱ ሌሎች ባህሪያት 2) ምርታማነት, 3) ተለዋዋጭ እና 4) የህዝብ ባህሪን ያካትታሉ.
በእንስሳት የሚከናወኑ ብዙ ድርጊቶች የሰዎችን የጉልበት ተግባር ይመስላሉ። ለምሳሌ, ቢቨሮች, ልክ እንደ ሰዎች, በወንዞች ላይ ግድቦች ይሠራሉ; ወፎች ጎጆ ይሠራሉ. እንስሳት ልጆቻቸውን አድኖ ምግብ እንዲያገኙ ያስተምራሉ። ብዙ ሰዎች ለክረምቱ ይከማቻሉ. እና ንቦች እና ጉንዳኖች አንዳንድ ጊዜ "ማህበራዊ እንስሳት" ተብለው ይጠራሉ, ምክንያቱም አንድ ላይ ስለሚሰሩ እና የጋራ ድርጊታቸው ግልጽ በሆነ ድርጅት እና "ሚናዎች" ስርጭት ተለይተው ይታወቃሉ.
3) ሰዎች በንቃተ ህሊና የሚነዱ እና የእንቅስቃሴ ግቦችን አውቀው ያስቀምጣሉ, እና የእንስሳት ባህሪ ሙሉ በሙሉ በደመ ነፍስ የተሞላ ነው. የእንስሳት ባህሪ ከገለልተኛ ግብ አቀማመጥ እና ትርጉም ያለው ተቀባይነት ጋር የተቆራኘ አይደለም። እንስሳት "የሚፈቱት" ችግሮች በተጨባጭ ያጋጥሟቸዋል, እና እነሱን የመፍታት ዘዴ ከአንድ የእንስሳት ትውልድ ይወርሳሉ. አንድም እንስሳ የራሱን፣ ኦሪጅናል፣ የተለየ ችግር ለመፍታት የሚያስችል መንገድ መፍጠር አይችልም። አንድ እንስሳ ከተግባሮቹ ባዮሎጂያዊ መርሃ ግብር ማለፍ አይችልም. በስራ እንቅስቃሴ ውስጥ አንድ ሰው ሆን ብሎ ግቡን ያስቀምጣል, እሱን ለማሳካት ምክንያታዊ መንገዶችን ይመርጣል እና ወደ ፈጠራ መፍትሄዎች ይጠቀማል. 4) አብሮ የመስራት አቅም በብዙዎች ዘንድ የሰውም ሆነ የእንስሳት የችሎታ ባህሪ ተደርጎ ይወሰዳል። ነገር ግን እንስሳት የሚሠሩት እና የማይሠሩ መሆናቸውን፣ በደመ ነፍስ የሚመሩ፣ ሁኔታዊ ያልሆኑ ምላሾች እንጂ አውቀው ግቦችን በማውጣትና በፈቃደኝነት በሚደረጉ ጥረቶች እንዳልሆኑ ካስታወስን፣ ሥራ የሰው ልጅ ብቻ የሚገለጽ የእንቅስቃሴ ዓይነት መሆኑን በማያሻማ ሁኔታ መግለጽ እንችላለን።
7.1.2. የእንቅስቃሴ መዋቅር:
2) ገንዘቦች;
3) ምርቶች (ውጤቶች);
4) ምክንያቶች;
5) ተግባራት.
7.1.3. እንቅስቃሴዎች.
ምደባ ቁጥር 1 (በይዘት):
2) ማስተማር (ጥናት, እውቀት);
4) ግንኙነት.
ስራ- በተግባር ጠቃሚ ውጤትን ለማግኘት የታለመ እንቅስቃሴ።
የሥራ እንቅስቃሴ ባህሪያት: ጥቅም; የሚጠበቁ ውጤቶችን ለማግኘት ትኩረት መስጠት; የእውቀት, ክህሎቶች, ችሎታዎች መገኘት; ተግባራዊ ጠቀሜታ; ውጤት ማግኘት; የውጭውን የመኖሪያ ቦታ መለወጥ.
ማስተማር- በአንድ ሰው እውቀትን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ለማግኘት የታለሙ እንቅስቃሴዎች።
ትምህርት ሊደራጅ ይችላል (በትምህርት ተቋማት) እና ያልተደራጁ (ከ-ምርት ፣ የሌሎች የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ተጨማሪ ውጤት)።
ጨዋታ- በአንድ የተወሰነ ውጤት ላይ ያተኮረ ሳይሆን በጨዋታው ሂደት ላይ ያተኮረ እንቅስቃሴ።
የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ባህሪዎች: ሁኔታዊ በሆነ ሁኔታ ውስጥ ይከሰታል; ተተኪ እቃዎች የሚባሉት ጥቅም ላይ ይውላሉ; የተሳታፊዎቹን ፍላጎት ለማርካት ያለመ; የግለሰባዊ እድገትን ያበረታታል።
ግንኙነት- 1) የጋራ ግንኙነቶች መመስረት እና ልማት ፣ በሰዎች መካከል ያሉ ግንኙነቶች; 2) ሀሳቦች እና ስሜቶች የሚለዋወጡበት የእንቅስቃሴ አይነት።
እንቅስቃሴዎች እና ግንኙነቶች እንዴት ይዛመዳሉ?? (የአመለካከት ነጥቦች):
1) ግንኙነት የማንኛውም እንቅስቃሴ አካል ነው ፣ እና እንቅስቃሴ ለግንኙነት አስፈላጊ ሁኔታ ነው ፣ በመካከላቸው እኩል ምልክት ሊደረግ ይችላል።
2) ግንኙነት ከጨዋታ ፣ ከስራ ፣ ወዘተ ጋር የሰዎች እንቅስቃሴ ዓይነቶች አንዱ ነው።
3) ግንኙነት እና እንቅስቃሴ የተለያዩ ምድቦች ናቸው, የአንድ ሰው ማህበራዊ ሕልውና ሁለት ገጽታዎች: የሥራ እንቅስቃሴ ያለ ግንኙነት ሊከሰት ይችላል, እና ግንኙነት ያለ እንቅስቃሴ ሊኖር ይችላል.
ግንኙነት እና ግንኙነት.
ግንኙነት - ግንኙነት, በሰዎች መካከል የመረጃ ልውውጥ.
ልዩነቶች:
1) መረጃ ተቀባይ: ግንኙነት - ሰው; ግንኙነት - ሰው, እንስሳ, ማሽን.
2) የመለዋወጥ ተፈጥሮግንኙነት: በእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ንቁ ተሳትፎ ጋር የጋራ ልውውጥ; ግንኙነት፡ አንድ አቅጣጫዊ የመረጃ ፍሰት ከመደበኛ ግብረመልስ ጋር።
3) ውጤቶቹግንኙነት: የተሳታፊዎች ማህበረሰብ ተሻሽሏል; ግንኙነት: ተሳታፊዎች ተገልለው ይቀራሉ.
የመገናኛ ዓይነቶች.
ጥቅም ላይ በሚውል የመገናኛ ዘዴ:
1) ቀጥታ - በተፈጥሮ አካላት እርዳታ;
2) ቀጥተኛ ያልሆነ - ልዩ ዘዴዎችን (ጋዜጣ ወይም ሲዲ) በመጠቀም;
3) ቀጥተኛ - የግል ግንኙነቶች እና እርስ በርስ ቀጥተኛ ግንዛቤ;
4) ቀጥተኛ ያልሆነ - ሌሎች ሰዎች ሊሆኑ በሚችሉ አማላጆች በኩል።
በመገናኛ ጉዳዮች:
1) በእውነተኛ ጉዳዮች መካከል;
2) የግንኙነቶች ርዕሰ ጉዳይ ባህሪዎች በተሰጡት እውነተኛ ርዕሰ ጉዳይ እና ምናባዊ አጋር መካከል ፣
3) በእውነተኛ ርዕሰ ጉዳይ እና ምናባዊ አጋር ("ውስጣዊ ድምጽ") መካከል;
4) በአዕምሯዊ አጋሮች መካከል (የሥነ ጥበብ ምስል).
የግንኙነት ተግባራት:
1) ማህበራዊነት;
2) ትምህርታዊ;
3) ሥነ ልቦናዊ;
4) መለየት (አንድ ሰው በቡድን ውስጥ ያለው ተሳትፎ መግለጫ: "እኔ የራሴ ነኝ" ወይም "እኔ እንግዳ ነኝ");
5) ድርጅታዊ.
ምደባ ቁጥር 2 (በዕቃዎች እና በእንቅስቃሴዎች ውጤቶች):
1) ተግባራዊ: ቁሳዊ እና ምርት (የተፈጥሮ ለውጥ), ማህበራዊ እና ትራንስፎርሜሽን (የተፈጥሮ ለውጥ);
2) መንፈሳዊ (ኮግኒቲቭ, እሴት-ተኮር, ትንበያ).
ምደባ ቁጥር 3 (እንደ ውጤቶቹ ባህሪ):
1) ፈጠራ;
2) አጥፊ።
7.1.4. ፍጥረት.
ፍጥረት- አንድን ነገር የሚያመነጭ ተግባር 1) በጥራት 2) አዲስ፣ ከነባሩም ሆነ ከነቃ፣ 3) የወቅቱን ፍላጎት የሚያሟላ የባህል ሀብት ልማት።
ፈጠራ በሰው ሰራሽ የሆነ የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ዓይነት በአዲስ ከፍተኛ ደረጃ ከሁለቱም የቅድመ ሥራ የሰዎች በደመ ነፍስ እንቅስቃሴ (ውስጣዊ ተነሳሽነት) እና ጉልበት (የእንቅስቃሴ ግቦችን ግንዛቤ) በማጣመር ነው።
የፈጠራ እንቅስቃሴ ዘዴዎች:
1) ነባር እውቀትን በማጣመር, በመለወጥ, የታወቁ የአሠራር ዘዴዎች;
2) ምናባዊ;
3) ቅዠት;
4) ግንዛቤ.
7.2 . ማሰብ.
7.2.1. ምን እያሰበ ነው።?
ማሰብ- በፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ፍርዶች ፣ ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ወዘተ ውስጥ ተጨባጭ ዓለምን የሚያንፀባርቅ ንቁ ሂደት።
የአስተሳሰብ ባዮሎጂያዊ መሠረት የሰው አንጎል ነው።
የአስተሳሰብ መንገድ ቋንቋ ነው።
የአስተሳሰብ መሠረት የስሜት ህዋሳት ልምድ ነው, እሱም በአስተሳሰብ ውስጥ የሚለወጠው በአጠቃላይ, አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪያት እና ባህሪያት በመለየት ነው.
7.2.2. የአስተሳሰብ ዓይነቶች.
ማሰብ ውስብስብ ማህበረ-ታሪካዊ ክስተት ነው። እድገቱ በአብስትራክት እና በአጠቃላይ መጨመር ይታወቃል.
የጥንታዊ ሰው አስተሳሰብ ልዩነቶች ከዘመናዊው ሰው በስሜታዊ ተጨባጭነታቸው እና ተጨባጭነታቸው ከታላቅ አጠቃላይ ችሎታዎች ይለያያሉ። በተለያዩ የሰው ልጅ የዕድገት ደረጃዎች እና የአዕምሮ ችሎታዎች የተለያዩ የአስተሳሰብ ዓይነቶች ተቆጣጠሩ።
1) ምናባዊ አስተሳሰብ. ስራው በተለየ መልኩ በግልፅ ቀርቧል. የመፍታት መንገድ ተግባራዊ እርምጃ ይሆናል. የጥንት ሰው እና የመጀመሪያዎቹ ምድራዊ ሥልጣኔዎች ሰዎች ባህሪ።
2) ፅንሰ-ሀሳብ (ቲዎሬቲካል) አስተሳሰብ. ስራው እንደ ንድፈ ሃሳብ ነው የቀረበው። የመፍታት መንገድ ረቂቅ ፅንሰ ሀሳቦችን እና የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን መጠቀም ይሆናል። የዘመናዊ ሰው ባህሪ.
3) የአስተሳሰብ ምልክት. እሱ ትክክለኛ ሳይንሶች እና መደበኛ እውቀታቸው ፣ አርቲፊሻል ፣ የምልክት ቋንቋዎች ወደ የሰው ልጅ የዓለም እይታ ዘልቆ በመግባት ምክንያት ነው። እውቀት በቋንቋ ምልክቶች (ምልክቶች-ምልክቶች, ምልክቶች) ውስጥ አለ, ይህም እንደ ትርጉማቸው የአንዳንድ ክስተቶች የግንዛቤ ምስል, የዓላማ እውነታ ሂደቶች. ሳይንስ የአዕምሮ እንቅስቃሴን ውጤት ለመግለጽ እንደ ተምሳሌትነት እየጨመረ መጥቷል.
በንጹህ መልክ, አንዳንድ የአስተሳሰብ ዓይነቶች ለማስተዋል አስቸጋሪ ናቸው. ስለ አንድ ዓይነት ወይም ሌላ ዓይነት የበላይነት ማውራት ተገቢ ነው. በአስተሳሰብ ሂደት ውስጥ አንድ ሰው ቀስ በቀስ በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ ሕጎችን አግኝቷል, ማለትም. አስፈላጊ, ተደጋጋሚ, በነገሮች መካከል የተረጋጋ ግንኙነቶች. ሕጎቹን ካዘጋጀ በኋላ, የሰው ልጅ ተጨማሪ እውቀትን ሊጠቀምባቸው ጀመረ, ይህም በተፈጥሮ እና በማህበራዊ ህይወት ላይ በንቃት እንዲነካ እድል ሰጠው.
7.2.2. የአስተሳሰብ ቅርጾች:
2) ተጓዳኝ-ምሳሌያዊ;
3) የቃል-ንግግር;
4) እንቅስቃሴ-መሳሪያ.
7.2.3. አስተሳሰብ እና ቋንቋ.
ማሰብ ከቋንቋ ጋር በማይነጣጠል መልኩ የተቆራኘ ነው። የአንድ ሰው ሀሳብ በቋንቋ ይገለጻል። በእሱ እርዳታ አንድ ሰው የዓላማውን ዓለም ይገነዘባል. ይህ የሆነበት ምክንያት ቋንቋ በሆነ መንገድ ከእውነታው ዕቃዎች፣ ንብረቶቻቸው እና ግንኙነታቸው ጋር ስለሚዛመድ ነው። በሌላ አነጋገር፣ በቋንቋው ውስጥ የተሰየሙ ዕቃዎችን የሚተኩ አካላት አሉ። በአስተሳሰብ ውስጥ የእውቀት እቃዎች ተወካዮች ሚና ይጫወታሉ, እነሱ የነገሮች, ንብረቶች ወይም ግንኙነቶች ምልክቶች ናቸው.
7.2.4. የአእምሮ እንቅስቃሴ ደረጃዎች.
ምንም እንኳን ማሰብ በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ የሚከሰት ሂደት ቢሆንም, በተፈጥሮ ውስጥ ማህበራዊ ነው. ማንኛውንም ችግር ለመቅረጽ እና ለመፍታት, አንድ ሰው በሰው ልጅ ልምምድ ውስጥ የተገኙትን ህጎች, ደንቦች, ጽንሰ-ሐሳቦች ይጠቀማል. የአስተሳሰብ ሂደት በበርካታ ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል.
1) የፍላጎት መኖር (ቁሳዊ ወይም መንፈሳዊ) ወይም የሆነን ነገር የመረዳት ፣ የመማር ፣ የማብራራት አስፈላጊነት። በአዲሱ ውስጥ የፍላጎት መኖር, አንድ ሰው በዙሪያው ባለው እውነታ ላይ ያስተዋለው የማይታወቅ. ከታወቁት ውስጥ አዲሱን እና ያልተለመደውን የመለየት ችሎታ. ይህንን አዲስ ፣ ያልተለመደ የመማር ፣ የመረዳት ፣ የመግለጥ ፍላጎት።
2) አንድን ተግባር መቅረጽ (ጥያቄ) - የአስተሳሰብ ርዕሰ-ጉዳይ እና የአስተሳሰብ ሂደቱን አቅጣጫ መወሰን.
3) የተሰጠውን ችግር (ማለትም የአስተሳሰብ ሂደትን) የመተንተን እና የማዋሃድ ዘዴዎችን በመጠቀም በተለያዩ የአዕምሮ ክዋኔዎች መፍታት፡- ንፅፅር፣ አመዳደብ፣ ስልታዊ አሰራር፣ አጠቃላዩ፣ አብስትራክሽን፣ ኮንክሪትላይዜሽን።
4) አንድ ሰው ከዚህ በፊት ያልነበረውን አዲስ እውቀት ማግኘት።
7.3 . ከንቱዎች ተግባር ወይም ከንቱነት?
ከእንቅስቃሴው አንፃር የሰው ልጅ ከመጠን በላይ ነው ፣ ለእሱ ሙሉ በሙሉ አላስፈላጊ የሆኑ ብዙ ነገሮችን ያመርታል። ምናልባት ይህ ድጋሚ ዛሬ እራሳችንን ለምናገኝበት የአካባቢያዊ ብልግና ምክንያት አንዱ ነው። የተሻሻለው የተፈጥሮ ሀብት 2 በመቶው ብቻ የሰውን ፍላጎት ከማሟላት ጋር በቀጥታ የተያያዘ መሆኑ ይታወቃል። ሁሉም ነገር በመጨረሻ የሰውን ከንቱነትን ለማርካት የታለሙ የጣርሳዎች፣ የማስጌጫዎች እና የእብድ ቴክኖሎጂዎች መጣያ ነው።
ምደባ “አስተሳሰብ እና እንቅስቃሴ” በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል። ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.
4.1.ጽንሰ-ሃሳብ 4.2.ምሳሌያዊ 4.3.የቃል-ንግግር 4.4. እንቅስቃሴ-መሳሪያ 5. የእንቅስቃሴ ትክክለኛነት በአስተሳሰብ 5.1. የእንቅስቃሴ ቅርጾች አስተሳሰብ አስተሳሰብ 5.2. የእንቅስቃሴ ግብን በማውጣት ሂደት ውስጥ ማሰብ 6. አስተሳሰብ እና እንቅስቃሴ የግል ባህሪ አላቸው.
ግምገማ የዕቅድ ዕቃዎች ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የተገለጸውን ርዕስ ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል. እቅዱ ሁለት ነጥቦችን ያካትታል, አንደኛው ዝርዝር ነው OR የእቅዱ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የተገለጸውን ርዕስ ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል. እቅዱ በአወቃቀሩ ቀላል እና ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይዟል. 1 ነጥብ
ይህንን ርዕስ ለመሸፈን እቅድ ከሚወጡት አማራጮች አንዱ፡- 1. የጉልበት ሥራ እንደ ኢኮኖሚያዊ ምንጭ። 2. በስራ ገበያ ውስጥ አቅርቦት እና ፍላጎት. 3. የሥራ ገበያ ክፍፍል: ሀ) ከፍተኛ አስተዳዳሪዎች; ለ) ከፍተኛ ትምህርት ያላቸው ስፔሻሊስቶች; ሐ) ከፊል ችሎታ ያላቸው ሠራተኞች; መ) ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ሠራተኞች, ወዘተ 4. የሠራተኛ ተነሳሽነት እና የሥራ ግንኙነት: ሀ) ደመወዝ; ለ) የኢኮኖሚ ዲሞክራሲ ልማት. 5. ሥራ አጥነት፡- ሀ) የሥራ አጥነት ምንነት; ለ) የሥራ አጥነት መዋቅር እና ዓይነቶች; ሐ) የሥራ አጥነት መጠን. 6. የሥራ ገበያ የስቴት ደንብ: ሀ) የሥራ ዕድገት ማበረታቻ; ለ) የሙያ ትምህርት ፕሮግራሞች; ሐ) የማህበራዊ ዋስትና ፕሮግራሞች.
ግምገማ የዕቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የርዕሱን ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል። እቅዱ ሁለት ነጥቦችን ያካተተ ሲሆን እያንዳንዳቸው በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል. ወይም የእቅድ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የርዕሱን ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል። ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን ያካተተ ሲሆን ከእነዚህ ውስጥ አንዱ በዝርዝር ተዘርዝሯል. ወይም በእቅዱ ውስጥ ካሉት ነጥቦች አንዱ የርዕሱን ይዘት አያንጸባርቅም። የምላሹ መዋቅር ከተወሳሰበ ዓይነት እቅድ ጋር ይዛመዳል. 2 ነጥብ
ግምገማ የዕቅድ ዕቃዎች ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የተገለጸውን ርዕስ ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል. እቅዱ ሁለት ነጥቦችን ያካትታል, አንደኛው ዝርዝር ነው OR የእቅዱ ነጥቦቹ ቃላቶች ትክክል ናቸው እና የተገለጸውን ርዕስ ይዘት እንዲገልጹ ያስችልዎታል. እቅዱ በአወቃቀሩ ቀላል እና ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይዟል. 1 ነጥብ ሊሆኑ የሚችሉ ተግባራት "ገበያው እና በህብረተሰብ ኢኮኖሚያዊ ህይወት ውስጥ ያለው ሚና" በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል. ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል. "ንብረት" በሚለው ርዕስ ላይ ዝርዝር መልስ እንዲያዘጋጁ ታዝዘዋል. ይህንን ርዕስ በሚሸፍኑበት መሰረት እቅድ አውጡ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል.
የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም "በፖለቲካዊ ሂደት ውስጥ የምርጫ ሚና" የሚለውን ርዕስ በመሰረቱ ለመግለጥ የሚያስችል ውስብስብ እቅድ ይዘጋጁ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.
ማብራሪያ
መልሱን በሚተነተንበት ጊዜ የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል.
- የዕቅድ ዕቃዎች የቃላት አጻጻፍ ትክክለኛነት ከትክክለኛነታቸው አንጻር
የተሰጠ ርዕስ;
- በእቅዱ ውስጥ ዋናውን ይዘት የማንጸባረቅ ሙሉነት;
- የታቀደው መልስ አወቃቀር ከተወሳሰበ ዓይነት ዕቅድ ጋር ማክበር።
ይህንን ርዕስ ለመሸፈን እቅድ ከሚሰጡት አማራጮች ውስጥ አንዱ፡-
1) ፖለቲካዊ ውሳኔዎችን ለማድረግ ዲሞክራሲያዊ ዘዴ
2) የዜጎች የመምረጥ መብት;
ሀ) ንቁ ምርጫ;
ለ) ተገብሮ ምርጫ።
3) የዲሞክራሲያዊ ምርጫ መርሆዎች፡-
ሀ) ሁለንተናዊነት;
ለ) እኩልነት;
ሐ) የምርጫዎች ሚስጥር;
4) የምርጫ ሥርዓቶች;
ሀ) አብዛኞቹ;
ለ) ተመጣጣኝ
5) በፖለቲካ ሂደት ውስጥ የምርጫ ሚና;
ሀ) ተወካዮች የመንግስት አካላት መመስረት;
ለ) የመንግስት ባለስልጣናት እንቅስቃሴ ላይ የህዝብ ቁጥጥር;
ሐ) ማህበራዊ ውክልና, ወዘተ.
6) ተወካዮች ባለስልጣናት
7) ዴሞክራሲያዊ ባልሆኑ ማህበረሰቦች ውስጥ ምርጫ
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የቃላት አጻጻፍ እና
የእቅዱ ንዑስ ዕቃዎች. በስም, በጥያቄ ወይም በተደባለቀ መልክ ሊቀርቡ ይችላሉ.
ከዕቅዱ 2፣ 3፣ 4፣ 5 ነጥቦች ውስጥ የትኛውም ሁለቱ በዚህ ውስጥ መገኘት ወይም ተመሳሳይ ትርጉም ያለው የቃላት አነጋገር የዚህን ርዕስ ይዘት በይዘት ለመግለጽ ያስችለናል።
| № | ነጥቦች | |
|---|---|---|
| 28.1 | በጥቅሞቹ ላይ ርዕሱን ይፋ ማድረግ | 3 |
| 3 | ||
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. | 2 | |
| 0 | ||
| የግምገማ መመሪያዎች፡-
|
||
| 28.2 | 1 | |
| 1 | ||
| ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች | 0 | |
| ከፍተኛው ነጥብ | 4 | |
ምሳሌ 2.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 3.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 4.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 5.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ተግባር ቁጥር 2459
የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም “መንግስት እንደ የፖለቲካ ስርዓት ተቋም” የሚለውን ርዕስ በመሰረቱ ለመግለጥ የሚያስችል ውስብስብ እቅድ አውጣ። ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.
ማብራሪያ
መልሱን በሚተነተንበት ጊዜ የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል.
- ከተጠቀሰው ርዕስ ጋር መጣጣምን እና የሃሳቦችን ግልፅነት በተመለከተ የእቅድ ዕቃዎች የቃላት ትክክለኛነት;
- ከርዕሱ ዋና ዋና ገጽታዎች አንፃር በተወሰነ (ለተሰጠው ርዕስ በቂ) ቅደም ተከተል።
ይህንን ርዕስ ለመሸፈን እቅድ ከሚሰጡት አማራጮች ውስጥ አንዱ፡-
1) የስቴቱ ጽንሰ-ሐሳብ
2) የመንግስት ምልክቶች;
ሀ) የክልል ድርጅት;
ለ) የስልጣን ህዝባዊ ተፈጥሮ;
ሐ) ሉዓላዊነት;
መ) ታክስ የመሰብሰብ ልዩ መብት ወዘተ.
3) የመንግስት የውስጥ እና የውጭ ተግባራት;
ሀ) ፖለቲካዊ;
ለ) ኢኮኖሚያዊ;
ሐ) ማህበራዊ;
መ) ብሔራዊ ደህንነትን ማረጋገጥ;
ሠ) ዓለም አቀፍ ትብብር, ወዘተ.
4) የመንግስት መሳሪያዎች
5) የግዛት ቅጽ;
ሀ) የመንግስት መልክ (ንጉሳዊ አገዛዝ, ሪፐብሊክ);
ለ) የግዛት-ግዛት መዋቅር መልክ (አሃዳዊ, ፌዴራል እና ኮንፌዴሬሽን);
ሐ) የፖለቲካ አገዛዝ (አጠቃላዩነት, አምባገነንነት, ዲሞክራሲ).
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የቃላቶች እና የዕቅዱ ንዑስ-ነጥቦች ሊቻል ይችላል። በስም, በጥያቄ ወይም በተደባለቀ መልክ ሊቀርቡ ይችላሉ.
በዚህ ውስጥ ካሉት 2፣3፣4 የዕቅዱ ሁለቱ ነጥቦች ሁለቱ መኖራቸው ወይም ተመሳሳይ ትርጉም ያለው የቃላት አነጋገር የዚህን ርዕስ ይዘት በይዘት ለመግለጽ ያስችለናል።
| № | ለተግባር 28 መልስ ለመገምገም መስፈርቶች | ነጥቦች |
|---|---|---|
| 28.1 | በጥቅሞቹ ላይ ርዕሱን ይፋ ማድረግ | 3 |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. እነዚህ ሁለቱም "አስገዳጅ" ነጥቦች በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል, ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በጥቅሞቹ ላይ ለመወያየት ያስችላል. | 3 | |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. ከእነዚህ “አስገዳጅ” ነጥቦች ውስጥ አንዱ ብቻ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል። | 2 | |
| ውስብስብ እቅድ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, አንድ ነጥብ ብቻ ያካትታል, ይህም መገኘቱ ርዕሱን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል. ይህ "አስገዳጅ" ነጥብ በዚህ ርዕስ ላይ በጥቅሞቹ ላይ ለማስፋት በሚያስችል ንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል | 0 | |
| 2 እና 1 ነጥቦችን ለመመደብ ደንቦች ያልተካተቱ ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች. የተመራቂው መልስ በቅጹ ውስጥ ከሥራው መስፈርቶች ጋር የማይዛመድ ከሆነ (ለምሳሌ ፣ ነጥቦችን እና ንዑስ ነጥቦችን የያዘ በእቅድ መልክ አልቀረበም) | ||
| የግምገማ መመሪያዎች፡-
1. ረቂቅ እና መደበኛ ባህሪ ያላቸው እና የርዕሱን ልዩ ነገሮች የማያንጸባርቁ እቃዎች/ንዑሳን እቃዎች በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም። 2. በመመዘኛ 28.1 መሰረት 0 ነጥብ ከተመደበ, ከዚያም 0 ነጥብ በመመዘኛ 28.2. |
||
| 28.2 | የዕቅዱ ነጥቦች እና ንዑስ ነጥቦች ትክክለኛ የቃላት አጻጻፍ | 1 |
| የዕቅዱ ነጥቦቹ እና ንኡስ ነጥቦች ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና ስህተቶችን ወይም ስህተቶችን አልያዘም። | 1 | |
| ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች | 0 | |
| ከፍተኛው ነጥብ | 4 | |
ምሳሌ 1.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 2.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 3.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 4.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 5.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ተግባር ቁጥር 3326
የማህበራዊ ሳይንስ ዕውቀትን በመጠቀም “የዜጎች የፖለቲካ መብቶች እና ነፃነቶች” የሚለውን ርዕስ በመሰረቱ ለመግለጥ የሚያስችል ውስብስብ እቅድ አውጡ። ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.
ማብራሪያ
መልሱን በሚተነተንበት ጊዜ የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል.
- የታቀደውን ርዕስ ለመግለፅ የሚያስፈልጉ የዕቅድ ዕቃዎች መኖር;
- ከተጠቀሰው ርዕስ ጋር ከመጣጣም አንጻር የእቅዱ እቃዎች የቃላት ትክክለኛነት;
- የታቀደው መልስ አወቃቀር ከተወሳሰበ ዓይነት ዕቅድ ጋር ማክበር።
- በተፈጥሮ ውስጥ ረቂቅ እና መደበኛ የሆኑ እና የርዕሱን ዝርዝር ጉዳዮች የማያንፀባርቁ የእቅድ ዕቃዎች ቃላቶች በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም
1. የአንድ ዜጋ መብቶች እና ነጻነቶች ጽንሰ-ሀሳብ.
2. የሰብአዊ መብቶች ምደባ;
ሀ) ሲቪል (የግል);
ለ) ፖለቲካዊ;
ሐ) ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ;
መ) ባህላዊ.
3. የዜጎች ፖለቲካዊ መብቶች፡-
ሀ) በመንግስት ጉዳዮች አስተዳደር ውስጥ የመሳተፍ መብት;
ለ) የመደራጀት ነፃነት;
ሐ) የመሰብሰብ ነፃነት, ወዘተ.
4. የዜጎች የመምረጥ መብት፡-
ሀ) ንቁ ህግ;
ለ) ተገብሮ መብት.
5. በዲሞክራሲያዊ ማህበረሰብ ውስጥ የፖለቲካ መብቶች ዋስትናዎች.
6. የዜጎችን የፖለቲካ መብቶች እና ነጻነቶች ለመጠበቅ የሚረዱ ዘዴዎች.
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የነጥቦች እና የዕቅዱ ንዑስ-ነጥቦች አጻጻፍ ይቻላል። በስም, በጥያቄ ወይም በተደባለቀ መልክ ሊቀርቡ ይችላሉ
የዕቅዱ ነጥቦች 2፣ 3 እና 4 በዚህ ውስጥ አለመኖር ወይም ተመሳሳይ ትርጉም ያለው የቃላት አነጋገር የዚህን ርዕስ ይዘት በጥቅሙ ላይ ለመግለጽ አይፈቅድልንም።
| № | ለተግባር 28 መልስ ለመገምገም መስፈርቶች | ነጥቦች |
|---|---|---|
| 28.1 | በጥቅሞቹ ላይ ርዕሱን ይፋ ማድረግ | 3 |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. እነዚህ ሁለቱም "አስገዳጅ" ነጥቦች በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል, ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በጥቅሞቹ ላይ ለመወያየት ያስችላል. | 3 | |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. ከእነዚህ “አስገዳጅ” ነጥቦች ውስጥ አንዱ ብቻ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል። | 2 | |
| ውስብስብ እቅድ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, አንድ ነጥብ ብቻ ያካትታል, ይህም መገኘቱ ርዕሱን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል. ይህ "አስገዳጅ" ነጥብ በዚህ ርዕስ ላይ በጥቅሞቹ ላይ ለማስፋት በሚያስችል ንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል | 0 | |
| 2 እና 1 ነጥቦችን ለመመደብ ደንቦች ያልተካተቱ ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች. የተመራቂው መልስ በቅጹ ውስጥ ከሥራው መስፈርቶች ጋር የማይዛመድ ከሆነ (ለምሳሌ ፣ ነጥቦችን እና ንዑስ ነጥቦችን የያዘ በእቅድ መልክ አልቀረበም) | ||
| የግምገማ መመሪያዎች፡-
1. ረቂቅ እና መደበኛ ባህሪ ያላቸው እና የርዕሱን ልዩ ነገሮች የማያንጸባርቁ እቃዎች/ንዑሳን እቃዎች በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም። 2. በመመዘኛ 28.1 መሰረት 0 ነጥብ ከተመደበ, ከዚያም 0 ነጥብ በመመዘኛ 28.2. |
||
| 28.2 | የዕቅዱ ነጥቦች እና ንዑስ ነጥቦች ትክክለኛ የቃላት አጻጻፍ | 1 |
| የዕቅዱ ነጥቦቹ እና ንኡስ ነጥቦች ቃላቶች ትክክለኛ ናቸው እና ስህተቶችን ወይም ስህተቶችን አልያዘም። | 1 | |
| ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች | 0 | |
| ከፍተኛው ነጥብ | 4 | |
ምሳሌ 1.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 2.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 3.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 4.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ምሳሌ 5.
ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡-
ተግባር ቁጥር 5325
የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም “እንቅስቃሴ እና አስተሳሰብ” የሚለውን ርዕስ በዋናነት እንዲገልጹ የሚያስችልዎ ውስብስብ እቅድ ይዘጋጁ። ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል.
ማብራሪያ
መልሱን በሚተነተንበት ጊዜ የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል.
- ከተወሳሰበ ዓይነት እቅድ ጋር የቀረበውን መልስ መዋቅር ማክበር;
- የዚህ ርዕሰ ጉዳይ ዋና ዋና ገጽታዎች የተፈታኙን ግንዛቤ የሚያመለክቱ የዕቅድ ነጥቦች መኖራቸው ፣ ያለ እሱ በጥሬው ሊገለጽ አይችልም ፣
- የእቅድ ዕቃዎች የቃላት ትክክለኛነት.
በተፈጥሮ ውስጥ ረቂቅ እና መደበኛ የሆኑ እና የርዕሱን ዝርዝር ጉዳዮች የማያንፀባርቁ የእቅድ ዕቃዎች አጻጻፍ በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም።
ይህንን ርዕስ ለመሸፈን እቅድ ከሚሰጡት አማራጮች ውስጥ አንዱ፡-
1. የእንቅስቃሴ ጽንሰ-ሐሳብ.
2. የእንቅስቃሴ መዋቅር፡-
ሀ) ርዕሰ ጉዳይ;
ለ) እቃ;
መ) ምክንያቶች;
ሠ) ድርጊቶች;
ሠ) ውጤት.
3. የእንቅስቃሴ ዓይነቶች፡-
ሀ) መጫወት, መማር, ሥራ, ግንኙነት;
ለ) መንፈሳዊ፣ ተግባራዊ (ቁሳዊ) ወዘተ.
4. የእንቅስቃሴ ምክንያቶች፡-
ሀ) ፍላጎቶች;
ለ) ፍላጎቶች;
ሐ) እምነቶች, ወዘተ.
የእንቅስቃሴ ምልክቶች:
ሀ) ጠንቃቃ ባህሪ;
ለ) ተለዋዋጭ ተፈጥሮ;
ሐ) የመሳሪያ ተፈጥሮ, ወዘተ.
6. ፅንሰ-ሀሳብ እና የአስተሳሰብ ዓይነቶች፡-
ሀ) የቃል-ሎጂካዊ;
ለ) ምስላዊ ምሳሌያዊ;
ሐ) በእይታ ውጤታማ።
7. በአስተሳሰብ እና በእንቅስቃሴ መካከል ያለው ግንኙነት፡-
ሀ) እንደ ምክንያታዊ እውቀት መሠረት ማሰብ;
ለ) አስተሳሰብ እና ንግግር, ወዘተ.
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የነጥቦች እና የዕቅዱ ንዑስ-ነጥቦች አጻጻፍ ይቻላል። በስም ጥያቄ ወይም በተደባለቀ መልኩ ሊቀርቡ ይችላሉ.
በዚህ ወይም ተመሳሳይ አጻጻፍ ውስጥ ከ2-6 የዕቅዱ ሁለቱ ነጥቦች ሁለቱ መኖራቸው የዚህ ርዕስ ይዘት በይዘቱ እንዲገለጽ ያስችለዋል።
| № | ለተግባር 28 መልስ ለመገምገም መስፈርቶች | ነጥቦች |
|---|---|---|
| 28.1 | በጥቅሞቹ ላይ ርዕሱን ይፋ ማድረግ | 3 |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. እነዚህ ሁለቱም "አስገዳጅ" ነጥቦች በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝረዋል, ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በጥቅሞቹ ላይ ለመወያየት ያስችላል. | 3 | |
| ውስብስብ እቅድ ሁለት ነጥቦችን ጨምሮ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, የዚህም መኖር ርዕሱን በይዘት ለመሸፈን ያስችላል. ከእነዚህ “አስገዳጅ” ነጥቦች ውስጥ አንዱ ብቻ በንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል ይህም ርዕሰ ጉዳዩን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል። | 2 | |
| ውስብስብ እቅድ ቢያንስ ሶስት ነጥቦችን ይይዛል, አንድ ነጥብ ብቻ ያካትታል, ይህም መገኘቱ ርዕሱን በመሰረቱ ለመወያየት ያስችላል. ይህ "አስገዳጅ" ነጥብ በዚህ ርዕስ ላይ በጥቅሞቹ ላይ ለማስፋት በሚያስችል ንዑስ አንቀጾች ውስጥ ተዘርዝሯል | 0 | |
| 2 እና 1 ነጥቦችን ለመመደብ ደንቦች ያልተካተቱ ሁሉም ሌሎች ሁኔታዎች. የተመራቂው መልስ በቅጹ ውስጥ ከሥራው መስፈርቶች ጋር የማይዛመድ ከሆነ (ለምሳሌ ፣ ነጥቦችን እና ንዑስ ነጥቦችን የያዘ በእቅድ መልክ አልቀረበም) | ||
| የግምገማ መመሪያዎች፡-
1. ረቂቅ እና መደበኛ ባህሪ ያላቸው እና የርዕሱን ልዩ ነገሮች የማያንጸባርቁ እቃዎች/ንዑሳን እቃዎች በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም። 2. በመመዘኛ 28.1 መሰረት 0 ነጥብ ከተመደበ, ከዚያም 0 ነጥብ በመመዘኛ 28.2. ምሳሌ 5. ይህንን መፍትሄ በነጥቦች ደረጃ ይስጡት፡- | ||