1. ለፈተና ጽሑፍ መጻፍ የት እንደሚጀመር።
1) ሉህ በምንም መንገድ አይፈርሙ። በታቀደው ጽሑፍ መሰረት በጥብቅ ይፃፉ, ለዚህም በብዕር ማንበብ አለብዎት, የጽሑፉን ይዘት በጥልቀት በመመርመር, በጸሐፊው የተነሱትን ችግሮች በመጥቀስ, ለሙሉ ስም ትኩረት ይስጡ. ደራሲ, ደራሲ ስለ እሱ መጣጥፍ ።
2) በእቅዱ መሰረት በጥብቅ ይፃፉ ፣ እያንዳንዱ ነጥብ ከአንቀፅ ፣ ገባ 2 ሴ.ሜ።)
2. መግቢያ (2-4 ዓረፍተ ነገሮች)- ይህ የጽሑፉ ርዕስ ነው። የመግቢያ ምሳሌዎች፣ ለምሳሌ፣ ስለ ብቸኝነት እርጅና
ሀ) የጥያቄ ፍርድ፡ ለምንድነው በዚህ ዘመን ብዙ ብቸኝነት የሚሰማቸው አረጋውያን ያሉት? ለዚህ ተጠያቂው ማነው? ይህንን ሁኔታ ለመለወጥ ምን መደረግ አለበት?
ለ) የዝምታ ዘዴ. የብቸኝነት እርጅና... ማየት እንዴት ያማል...
ሐ) የምረቃ ዘዴ፡ ልጅነት። ወጣቶች። የዕድሜ መግፋት.
መ) ከጽሑፉ ጥቅስ, ሠ) የርዕስ ዓረፍተ ነገር; ረ) ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት ረድፎች; ሰ) ምሳሌዎች እና አባባሎች። እንደሚታወቀው... ከታላላቆቹ አንዱ እንደተናገረው...
ሸ) የአጻጻፍ ጥያቄ
3. በጸሐፊው በጽሑፉ ውስጥ የተነሱትን ችግሮች መቅረጽ.
በጽሑፉ ውስጥ ... ሙሉ ስም ጠቃሚ... (ወቅታዊ፣ ወቅታዊ) የዘመናችን ችግሮች (የእኛ ጊዜ፣ የህብረተሰባችን) ችግሮች ይነሳሉ ። ችግር...፣...፣... ለምን?.. እንዴትስ ማስረዳት ይቻላል? .ችግሩን በትክክል ለመለየት ለጥያቄው መልስ መስጠት አለብዎት-የጽሑፉ ደራሲ ምን ማለት ፈልጎ ነው? ለምሳሌ ፣ ጽሑፉን ካነበብን በኋላ ፣ ደራሲው ምን ያህል ፣ ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆኑ ወላጆች ልጆቻቸውን እንደሚወዱ ለማሳየት ፈልጎ ከሆነ ፣ ችግሩ በጽሑፉ ውስጥ ነው-የወላጅ ፍቅር ኃይል።
4. በችግሩ ላይ አስተያየት ይስጡ. አስተያየት መስጠት ማለት ጽሑፉን በራስህ በኩል ማስተላለፍ ማለት ነው። (ጸሐፊውን ስለዚህ ጉዳይ እንዲያስብ ያደረገው ምንድን ነው?)
በጽሁፉ ውስጥ የተነሱት ጉዳዮች ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆኑ ለመረዳት ደራሲው ስለ... (ጸሐፊውን እንዲያስብ ያደረገው...) ይነግሩናል።
ለዚህም ምስጋና ይግባውና ደራሲው ሃሳቡን ለእኛ እንዲያስተላልፍ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ እናያለን (ተረዳን)።
5.የደራሲው አቀማመጥ- የጸሐፊው አመለካከት ለችግሩ, ለርዕሰ-ጉዳዩ ጥያቄ መልስ, ሙሉውን ስም መድገም ይመረጣል. ደራሲ፣ ጥቅሶችን መጠቀም ትችላለህ ( ማውራት ስለ...፣ ደራሲው ትኩረታችንን ይስባል ወደ...፣ ይጠራናል...፣ እንድናስብ ያደርገናል... ለእሱ አስፈላጊ ነው...)
6. በችግሩ ላይ የራሱ አቋም- ከጸሐፊው ጋር መስማማት ወይም አለመስማማት ያስፈልግዎታል (ጽሑፉ (የደራሲው ሙሉ ስም) ማንንም ግድየለሽ ሊተው አይችልም, እና የጸሐፊውን አቋም ሙሉ በሙሉ እጋራለሁ. ደራሲው በእርግጠኝነት በማመን ትክክል ነው ..., ጀምሮ ... ...
በግለሰብ ስላይዶች የዝግጅት አቀራረብ መግለጫ፡-
1 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"FIPI SECRET Folder" የተዋሃደ የስቴት ፈተና ያለ "ወጥመዶች" እና ችግሮች POLYAKOVA N.P. የሩስያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሑፍ መምህር MBOU Komsomolskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, የቲሱልስኪ አውራጃ, Kemerovo ክልል
2 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 4. Orthoepic ደንቦች. ውጥረት ላለፉት የግሦች ዓይነቶች ይገዛል። በሴት ቅርጾች, ዘዬው በመጨረሻው ላይ ይወድቃል -ሀ. በወንድ፣ በኒውተር እና በብዙ ቁጥር - በመጀመሪያው ክፍለ-ቃል ላይ፡- ልዩ ሁኔታዎች፡ klAla፣ krAla፣ የተላከ፣ zhilA።
3 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 4. Orthoepic ደንቦች. ለተሻለ የማስታወስ ችሎታ፣ ማኒሞኒክ ተብሎ የሚጠራው፣ ማለትም መደበኛ ያልሆነ፣ ደንቦች በአንዳንድ ቃላት ላይ ሊተገበሩ ይችላሉ። ለምሳሌ, ምትሃታዊ ቃላትን ይምረጡ: ስፕሩስ - sorrel; የበርች - የበርች ቅርፊት; የሚታይ - የሚያስቀና; ውይይት - ማውጫ; ፍርድ ቤቶች - ኬኮች; ሰዓሊ - አናጺ, ወዘተ.
4 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 4. Orthoepic ደንቦች. የአንዳንድ ቃላቶች ትክክለኛ አጠራር ሊገለጽ ይችላል, እና ስለዚህ ይታወሳል. ለምሳሌ ፣ ክስተቱ የመጣው ከግሪክ “phainОmenon” - “የሚታይ” ነው። ስለዚህ, የእንግሊዘኛ "ወንዶች" ("ሰው") እዚህ ላይ ብቻ ነው የሚታየው. የትንሹ ቅጽል የመጣው ከፈረንሣይ “ድሃ” - “ድሃ” ነው። እና በፈረንሳይኛ ውጥረቱ ሁል ጊዜ በመጨረሻው ክፍለ ጊዜ ላይ ስለሚወድቅ ሚዝኤር ፣ ሚዝኤርኒ መጥራት አስፈላጊ ነው። በብዙ ሰዎች ንግግር ውስጥ ፑሎቨር ወደ መጎተቻ እና አልፎ ተርፎም ግማሽ-ላይ ይለወጣል። ነገር ግን ይህ የእንግሊዝኛ ቃል ነው (ፑሎቨር - “ከጭንቅላቱ ላይ ለመልበስ”) እና “በእንግሊዘኛ” ብለው ይጠሩታል ፣ በሁለተኛው ክፍለ ጊዜ ላይ አፅንዖት ይሰጣሉ- pullOver።
5 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 6. ሞርፎሎጂካል ደንቦች. የሞርፎሎጂ ደንቦች ትክክለኛውን ምርጫ እና የቃላት ቅርጾች አጠቃቀምን ይመለከታል. ለምሳሌ, በትክክል - አስቀምጠው እንጂ አታስቀምጥ. ይህ የግሥ አገባብ (አስቀምጦ - አስቀምጥ, መጻፍ - መጻፍ, ግን መቁረጥ - መቁረጥ) ነው. ብዙ ጊዜ በዚህ የግሥ መልክ ይሳሳታሉ (መንዳት ወይም መሄድ - ተሳሳተ፤ ያስፈልጋል - መሄድ)። ፍጹም የሆነ ግሥ ጥቅም ላይ የሚውለው ከቅድመ ቅጥያ ጋር ብቻ መሆኑን እናስታውስህ። ከእሱ ጋር የተጣመረው ፍጽምና የጎደለው ግስ የተለየ ሥር አለው - ለማስቀመጥ።
6 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 7. ሰዋሰዋዊ ስህተቶች. ሀ) በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት መጣስ። ግንባታዎች እንደ ማንኛውም ሰው... ማንኛውም ሰው... B) ወጥነት በሌለው ማመልከቻ የዓረፍተ ነገሩን ግንባታ መጣስ። በርዕሱ ውስጥ የጥቅስ ምልክቶች ያለው ዓረፍተ ነገር። ሐ) ከተመሳሳይ አባላት ጋር ዓረፍተ ነገርን በመገንባት ላይ ስህተት። አረፍተ ነገር ከግንኙነቶች ጋር ብቻ ሳይሆን; ሁለቱም, እና ወዘተ. የመጀመሪያው ተሳቢ ከማሟያ ጋር አይስማማም (ሳይንቲስቶች ወደ ውስጥ ዘልቀው ለመግባት እና ሁሉንም የተፈጥሮ ምስጢሮች ለመማር ይፈልጉ ነበር). መ) ከተሳታፊዎች ጋር የአረፍተ ነገር የተሳሳተ ግንባታ. ስህተቱ በተሳቢው ግሥ በተገለፀው በድርጊት ፕሮዲዩሰር እና በጀርዱ በተሰየመው የድርጊቱ ፕሮዲዩሰር መካከል ካለው አለመግባባት ጋር የተያያዘ ነው፡ ወደ ቤት ሲመለስ አስቀድሞ ሙሉ በሙሉ ጨለማ ነበር። መ) ቅድመ-ዝንባሌ ያለው የስም የጉዳይ ቅጽ ትክክል ያልሆነ አጠቃቀም። ቅድመ-አቀማመጦቹ ምስጋና ይግባው ፣ ምንም እንኳን ፣ ምንም እንኳን ፣ የዳቲቭ ጉዳዩን ይጠይቃሉ። በመጨረሻው ላይ ያሉት ቅድመ-ሁኔታዎች ፣ መደምደሚያ ፣ መጨረሻ ላይ የጄኔቲክ ጉዳይን ይጠይቃሉ። መ) በተዘዋዋሪ ንግግር የተሳሳተ የአረፍተ ነገር ግንባታ. NGN ከንግግር ግሦች ጋር በዋናው ሐረግ።
7 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 8. የፊደል ሥሮች. ወጥመድ #1! በስሩ ውስጥ ያሉትን አናባቢዎች ከቅጥያ -YVA-(-IVA-) ጋር ባለ ግስ ማረጋገጥ አይችሉም፡ ጥሩ - ፕሪን ማድረግ። እንደሚመለከቱት, የድምፅ ተለዋጭ አለ, እና እርስዎ ስህተት ሊሠሩ ይችላሉ. ወጥመድ #2! በዘመናዊው የሩስያ ቋንቋ ከድሮው ሩሲያ እና የድሮ የስላቮን ቋንቋዎች ብዙ ትይዩ ቃላቶች አሉ-ጌት - በር ጠባቂ BURY - የደህንነት ወርቅ - ወርቅ ቀዝቃዛ - ቀዝቃዛ ወጥመድ ቁጥር 3! አንድ ቃል የውጭ አገር ከሆነ, ይህ ማለት አልተጨነቀም ማለት አይደለም. ለምሳሌ: ምሁራዊ - ብልህነት.
8 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 9. የፊደል አጻጻፍ ቅድመ ቅጥያ. ብርቅዬው ቅድመ-ቅጥያዎች ፓ- እና ፕራ- ከቅድመ-ቅጥያዎች po- እና pro- ጋር መምታታት የለባቸውም። ቅድመ ቅጥያ ፓ - ብዙውን ጊዜ ውጥረት ውስጥ ነው: የእንጀራ ልጅ, የእንጀራ ልጅ (ሥር - ሴት ልጅ - ሴት ልጅ), ቧንቧ; ቅድመ ቅጥያው ታላቅ - - ያልተጨነቀ: ቅድመ አያት, ቅድመ አያት, ቅድመ አያቶች (= ኦሪጅናል, ጥንታዊ; ዘመድ).
ስላይድ 9
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 10. የፊደል ቅጥያ. ቅጥያ -EV- ሁልጊዜ ያልተጨነቀ ነው፣ ቅጥያ -IV- ተጨንቋል! ካሊኮ ፣ አስትራካን ፣ ባቄላ ፣ እንባ። ግን፡ መሐሪ ቅጥያዎቹን አስታውስ -CHIV-፣ -LIV-!
10 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 11. የግሶችን ግላዊ ፍጻሜዎች እና የአሁን ክፍሎች ቅጥያዎችን መፃፍ። ወጥመድ! የግሱን የመጀመሪያ ቅርጽ በትክክል ይወስኑ: መጋረጃ - I sp., nesov. እይታ (መጋረጃዎች) መጋረጃ - II sp., የተጠናቀቀ. እይታ (መጋረጃ) ያስታውሱ: እይታውን አይቀይሩ, አይጥፉት. ! ግሱን በመጀመሪያ ወደ ሁለተኛው ውህደት "ለመሞከር" የበለጠ አመቺ ነው: የአማራጮች ምርጫ ትንሽ ነው.
11 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 15. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች በቀላል ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ። ወጥመድ #1! አንድ ዓረፍተ ነገር ብዙ ረድፎች ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት ሊኖሩት ይችላል፣ስለዚህ ተመሳሳይነት ያላቸውን የአረፍተ ነገሩ አባላትን በመደጋገም የተገናኙትን ግንባታዎች እና በርካታ ረድፎች ያሉት ተመሳሳይ አባላት ያሉት ግንባታዎች በአንድ ረድፍ ውስጥ የተገናኙትን ይለዩ። ወጥመድ #2! ሐረጎች፡- ያለ ምክንያትና ያለምክንያት ቀንና ሌሊት፣ ሽማግሌዎችና ወጣቶች፣ ሳቅና ሐዘን፣ እዚህም እዚያም ወደ ኋላም ወደ ፊትም፣ አዎም፣ አይሆንምም፣ ስለ ምንም ነገር፣ ዓሣም ሆነ ወፍ፣ ብርሃንም ሆነ ጎህ፣ አልሰማም፣ መንፈስም ኮማ በውስጣቸው አልተቀመጠም!
12 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባር 17. ለመግቢያ ቃላት የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች. ወጥመድ #1! እነሱ መግቢያ አይደሉም እና በነጠላ ሰረዞች አልተቀመጡም፡ በትንሹ በትንሹ፣ መጀመሪያ ላይ፣ በድንገት፣ ከሁሉም በኋላ፣ የሚገመተው፣ በመጨረሻ፣ በጭንቅ፣ ከሁሉም በኋላ፣ እንዲያውም፣ በጭንቅ፣ ብቻ፣ ብቻ፣ በትክክል፣ ልክ፣ ልክ፣ እንደ ከሆነ ፣ ብቻ ፣ ሌላ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ በሐሳቡ መሠረት ፣ በቀላሉ ፣ በውሳኔ ፣ በአዋጅ ፣ በግምት ፣ በተጨማሪ ፣ ማለት ይቻላል ፣ ስለሆነም ፣ በቀላሉ ፣ በቆራጥነት ፣ አንድ ጊዜ ፣ እንደ ፣ ሁሉንም ከፍ ለማድረግ ፣ ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ፣ እንደ በቆራጥነት፣ በብቸኝነት፣ ያ ስለ እሱ ነው፣ እንኳን። ወጥመድ #2! ጥቅም ላይ የዋለው ቅንጣቢ በነጠላ ሰረዞች ይለያል። ወጥመድ #3! ሆኖም ግን፣ በአረፍተ ነገሩ መሃል ወይም መጨረሻ ላይ ከሆነ ብዙውን ጊዜ መግቢያ ነው፡ ሆኖም ግን ተሳስታችኋል። ይሁን እንጂ የአንተን አስተያየት መስማት ነበረብኝ። ሆኖም፣ ከህብረቱ ጋር ተመሳሳይ ሊሆን ይችላል ነገር ግን፡ ቀድሞውንም በሴፕቴምበር መጨረሻ ነበር ነገር ግን (= ግን) ዛፎቹ ገና ወደ ቢጫነት አልቀየሩም ነበር። ሌላው ሚና ግን መቆራረጡ ነው፡ ሆኖም ግን እንዴት ያለ ውርጭ ነው! ልክ እንደ ሁሉም ጣልቃገብነቶች, በዚህ ጉዳይ ላይ ግን, በነጠላ ሰረዝ ጎልቶ ይታያል.
ስላይድ 13
የስላይድ መግለጫ፡-
መሰረታዊ ህጎችን ካስታወሱ እና መደበኛ ስራዎችን በመደበኛነት ካከናወኑ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን የሙከራ ክፍል በተሳካ ሁኔታ መቋቋም እንደሚችሉ አስተያየት አለ ። በእርግጥ ብዙ ችሎታዎች በቀላሉ ወደ አውቶማቲክነት ያመጣሉ. ሆኖም ግን, የሙከራ ስራዎችን "በራስ-ሰር" ማጠናቀቅ አሁንም ዋጋ የለውም: ወደ "ወጥመድ" ውስጥ መውደቅ እና ውድ ነጥቦችን ሊያጡ ይችላሉ. ማጠቃለያ-ከእያንዳንዱ የሙከራ ስራ ጋር መስራት ያስፈልግዎታል አውቆ. "አውቶሜሽን" እዚህ አይረዳም, እና "ስልጠና" ምንም ፋይዳ የለውም.
በጣም የተለመዱትን "ወጥመዶች" እንመልከታቸው እና በእነሱ ውስጥ ላለመግባት እንሞክራለን. ደግሞም አስቀድሞ ማስጠንቀቂያ ተሰጥቶታል።
በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች ተፈትነዋል።
በፊደል አጻጻፋቸው ላይ ስህተት ላለመሥራት አጽንዖቱ መውደቅ እንዲጀምር የሙከራ ቃል (ተመሳሳይ ሥር እና የቃሉ ቅርጽ ያለው ቃል) መምረጥ አስፈላጊ ነው. tr...va - ዕፅዋት - tr ሀ ቫ. ይህ ደንብ ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች እንኳን የታወቀ ነው. ሆኖም ግን…
***
"ወጥመድ" 1.
ቅጥያ ያላቸው ግሦች -YVA-፣ -IVA- የፈተና ቃላት ሊሆኑ አይችሉም!
ለቃሉ የሙከራ ቃል ለማግኘት ይሞክሩ ወይ...ስጠኝ. ወዮ፣ ለአንዳንዶቻችን፣ አንድ ተንኮለኛ ስሜት የግሡን ቅርጾች ይነግረናል። ኦፕ ሀሰላም, ኦ ሀይነሳልእናም ይቀጥላል. ሆኖም ተዛማጅ ቃላት ይሞከራሉ። ፒ ስለየኋላ, ፒ ስለእርግማን- የቃሉ መነሻ ማለት ነው። ኦፕ ኦ መፍጠርተብሎ ተጽፏል ኦ.
ሌሎች ተመሳሳይ ግሦች ለእነዚህ ዓላማዎች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሲውሉ ቃሉ ለምን ዘግይቶ ሊሆን አይችልም የሙከራ ቃል ሊሆን አይችልም? እናስታውስ፡- priv...dit - priv ስለ dit, p ... ተቀመጠ - ገጽ እናሼት.
ትኩረት, ትክክለኛው መልስ: ቃል ነው ዘገየቅጥያ -YVA- ቼክ እንዳይሆን ይከለክላል። እውነታው ግን ግስ ሲፈጠር ከቅጥያ -YVA- እና -IVA- ጋር ሲፈጠር የO እና A ተለዋጭ ሥሩ ይከሰታል። ስለዚህ አናባቢዎችን በስሩ ውስጥ እንደዚህ ባሉ ግሦች መፈተሽ ዋጋ የለውም።
ስለዚህ እናስታውስ፡- ግስ ከቅጥያ ጋር -YVA-ወይም - ዊሎው - የሙከራ ቃል ሊሆን አይችልም!
ኦፕ ኦጻፍ፡-የሙከራ ቃል - ፒ ኦየኋላ(ግን አይደለም ኦፕ ሀመገንባት ኢቫ ቲ),
ማቅለም ኦእሱ፡-የፈተና ቃል cr ኦኛ(ግን አይደለም ማቅለም ሀ ዊሎው ቲ),
አቅርቧል ኦያት: የፈተና ቃል አቅርቧል ኦኛ(ግን አይደለም አቅርቧል ሀ ዊሎው ቲ).
***
"ወጥመድ" 2.
የሙከራ ቃል በሚመርጡበት ጊዜ ትርጉሙን አስቡበት!
ቃላቶች በትክክል ተመሳሳይ ሊመስሉ ይችላሉ, ግን በተለየ መንገድ ይፃፉ. ሁሉም በትርጉሙ ላይ የተመሰረተ ነው.
አወዳድር፡ sp...ሺት (ከቦርዱ የወጣ ጽሑፍ)እና እንቅልፍ (ወደ ክፍል). በሁለቱም ቃላት, ክፍተቱ ባለበት ቦታ, ተመሳሳይ አናባቢ ድምጽ ይሰማል - በ [i] እና [e] መካከል ያለው መካከለኛ. ነገር ግን፣ የተለያዩ የፈተና ቃላትን እንመርጣለን እና ክፍተቶች ባሉበት ቦታ የተለያዩ ፊደላትን እናስገባለን። የሽርክና ንግድ እናመስፋትበመጀመሪያው ሁኔታ እና የሽርክና ንግድ ሠመስፋት- በሁለተኛው ውስጥ.
በተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቃላት በቅንፍ ውስጥ በማርክ ይፃፋሉ። ለምሳሌ, እያደገ ነው። (በነፋስ) ወይም እያደገ ነው። (ልጅ) . እንደነዚህ ያሉትን ማስታወሻዎች ችላ አትበል. አንድ ቃል እንደ ትርጉሙ በተለያየ መንገድ ሊጻፍ ይችላል ማለት ነው። እርግጥ ነው, የፈተና ቃላትን አስቀድመው መርጠዋል እና በመጀመሪያው ሁኔታ ፊደሉን ማስገባት እንደሚያስፈልግዎ ይወቁ ሠ (የሙከራ ቃል - ቪ ሠያት) እና በሁለተኛው - እና (የሙከራ ቃል - ልማት እናማሰር).
***
በስሩ ውስጥ የማይረጋገጡ ያልተጫኑ አናባቢዎች።
የማይረጋገጡ አናባቢዎች ባላቸው ቃላት ውስጥ ምን “ወጥመዶች” ሊኖሩ ይችላሉ? ያስተምሯቸው, በተቻለ መጠን እና በተቻለ መጠን ለማስታወስ ይሞክሩ - እና ደስተኛ ይሆናሉ. ግን እዚያ አልነበረም! እዚህም ብዙ “ወጥመዶች” አሉ።
***
"ወጥመድ" 3.
የአናባቢዎችን ሆሄያት በሌሉ ቃላት አይፈትሹ!
በጣም ከተለመዱት ስህተቶች አንዱ የማይረጋገጡ አናባቢዎች ብዙውን ጊዜ ከተረጋገጡ አናባቢዎች ጋር ይደባለቃሉ እና እንዲያውም ለእነሱ የሙከራ ቃላትን ለማግኘት ሙከራዎች ይደረጋሉ.
የደመቁ አናባቢዎችን ጭንቀት በቃላት ማረጋገጥ አይቻልም፡- ማቀጣጠል ኦ ማውጣት, ማውጣት ሠ ትንሽ ፣ ጥዋት ሀ mbovat, nav ሀ በመጠባበቅ ላይ.እነዚህ የማይረጋገጡ አናባቢዎች ያላቸው ቃላት ናቸው!
አናባቢ ኦ በአንድ ቃል ማቀጣጠል ኦመናደድበቃላት ማረጋገጥ አይቻልም ችላ በልበቃሉ ምክንያት ብቻ ከሆነ ችላ በልጃርጎን ነው እና በሥነ ጽሑፍ ቋንቋ እስካሁን የለም።
ደብዳቤ ሠ በአንድ ቃል ተጨማሪ ሠትንሽበቃላት ማረጋገጥ አይቻልም ተጨማሪ እናኤም. እነዚህ ቃላት ወደ ቋንቋችን በተለያዩ መንገዶች መጡ። ስሙም እንዲሁ እንዲሁ ይከሰታል ጽንፈኛከእንግሊዝኛ በጣም በቅርብ ጊዜ ከቃሉ በጣም ዘግይቷል ተጨማሪ ሠትንሽ(ከፈረንሳይኛ ጽንፈኛ).
ቃል ጠዋት ሀመምታትጋር ምንም ግንኙነት የለውም tr ኦ mbom. ይህ ማለት በዚህ ቃል መፈተሽ ዋጋ የለውም ማለት ነው። ቃል የታመቀበ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ከፖላንድ ወደ ቋንቋችን መጣ tr ሀ mbowaćማለት ነው። "በእግር ለመርገጥ", እና በሩሲያኛ የማይታወቅ ነው.
ቃል nav ሀበመጠባበቅ ላይጋር ምንም ግንኙነት የለውም ቪ ኦበመጠባበቅ ላይለዚያም ነው በእነዚህ ቃላት ሥር ውስጥ ያሉት አናባቢዎች በተለያየ መንገድ የተጻፉት - ሀ እና ኦ በቅደም ተከተል. ከዚህም በላይ አናባቢው የቃሉ መነሻ ነው። nav ሀበመጠባበቅ ላይየማይረጋገጥ, ግን በቃሉ ውስጥ ቪ ኦበመጠባበቅ ላይ- ሊረጋገጥ የሚችል (የሙከራ ቃል) ያሽከረክራል). ቃል አባዜከድሮው ቤተ ክርስቲያን ስላቮን ወደ ሩሲያ ቋንቋ መጣ - ከ nav ሀልጅ ፣ያውና "ለማታለል".
***
በስሩ ውስጥ ያልተጫኑ አናባቢዎች ተለዋጭ።
እያንዳንዱ ተለዋጭ ሥር በጥብቅ የተመደበ ትርጉም አለው - ደንቦቹን በሚደግሙበት ጊዜ ስለዚህ ጉዳይ እንዳይረሱ ይሞክሩ.
"ወጥመድ" 4.
ሥሮቹ ተመሳሳይነት ሊኖራቸው ይችላል!
በምን መንገድ ተመሳሳይነት ያላቸው ሥሮች? ልክ እንደ ግብረ ሰዶማዊ ቃላቶች፣ እነዚህ ሥረ-ሥሮች የሚሰሙት እና እንዲያውም አንድ ዓይነት ናቸው፣ ግን ፍፁም የተለያየ ትርጉም አላቸው።
ሥር ጋር // ጎርጋር ተገናኝቷል። ማቃጠል, ማቃጠል, ማቃጠል: ጂ ኦማልቀስ፣ sg ኦሰራዊት ፣ ፕሪግ ኦቅርፊት, ቅርፊት ሀአርእናም ይቀጥላል. ሥር ተራሮችየተለየ ትርጉም ባላቸው ቃላቶች ውስጥ አለ፣ ነገር ግን በእነሱ ውስጥ እየተፈራረቁ አይደለም። በአንድ ቃል ጂ ኦብስጭትያልተጨናነቀ ኦበመሠረቱ የተረጋገጠ (የሙከራ ቃል - ጂ ኦ ry); በአንድ ቃል ጂ ኦአገሳ- ስለ ደግሞ በመሠረቱ የተረጋገጠ ነው - በአንድ ቃል ጂ ኦድጋሚ.
ተለዋጭ ሥር ትርጉም ማደግ // ማደግ // ማደግ – "ከእፅዋት, ከእፅዋት ጋር የተያያዘ": አር ሀመቃተት፣ አዋቂ ሀቡችላ, ውሃ ኦከሆነ. በአንድ ቃል አር ኦሳአናባቢ እና ስር ሊረጋገጥ የሚችል ( አር ኦ sy).
ተለዋጭ ሥር ter // የተኩስ ክልልጋር ተገናኝቷል። ጭቅጭቅ ፣ መበሳጨት: አንተ t ሠ r, zat እናሠራዊት.አናባቢ ሠበቃሉ ሥር ላብ ሠመማልሊረጋገጥ የሚችል (ላብ ሠራያ).
ተለዋጭ ሥር cas//kos“ንካ፣ ንካ”፡ ንካ፣ መንካት የሚል ትርጉም አለው። አናባቢ ኦበአንድ ቃል ለ ኦሳ (በማንኛውም ትርጉም)ሊረጋገጥ የሚችል (ለ ኦሰ). በጭንቀት እና ኦበቃሉ ሥር ለ ኦአኩሪ አተር (ወደ ኦኮ).
ብዙውን ጊዜ የትምህርት ቤት ልጆች ተለዋጭ ሥሩን ከሥነ-ሥርዓተ-ሥርዓቶች ጋር ያደናቅፋሉ ዓለም // mer, አስፈላጊ ነው "መሞት፣ መፍዘዝ". በቃላት ስር ውስጥ ያሉት አናባቢዎች ተለዋጭ ሳይሆኑ የሚረጋገጡ መሆናቸውን አትርሳ፡-
በግምት እናአገሳ (ጠላቶች)- በአንድ ቃል ያረጋግጡ ዓለም,
በግምት ሠሮር (ሱት)- በአንድ ቃል ያረጋግጡ መግጠም,
ሴሜ እናመቧጨር- በአንድ ቃል ያረጋግጡ ሴሜ እናሪኒ.
በእርግጥ እነዚህ የተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ጸሃፊዎች ለእርስዎ ያዘጋጁልዎት “ወጥመዶች” አይደሉም። “የተባበሩት መንግስታት ፈተና እንደ ፈንጂ ነው” አለ ከተመራቂዎቹ አንዱ... ትክክል ነው። ነገር ግን "የእኔ" ወይም "ወጥመዶች" በትጋት ለፈተና ለሚዘጋጁ ሰዎች አስፈሪ አይደሉም.
በሩሲያኛ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ተግባር 8ን ለመጨረስ ምን ያህል ዝግጁ እንደሆኑ ያረጋግጡ፡
በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ብዙ ቁጥር ያላቸው የትምህርት ቤት ልጆች ስለማያውቁት ወይም ስለማያውቁት የተዋሃዱ የስቴት ፈተናዎች ስውር ልዩነቶች እንነጋገራለን ፣ እና ስለሆነም በእነዚህ የፈተና ወጥመዶች ውስጥ ወድቀው የሚወስዱት ውድ ነጥቦችን ማጣት አይቀሬ ነው። በመጀመሪያ ደረጃ የግዴታ ፈተናዎችን - የሩሲያ ቋንቋ እና ሂሳብን እንነካለን.
ወጥመድ ውስጥ እንዳትገባ
የተዋሃደ የስቴት ፈተና በሂሳብ ፣ እንደሚታወቀው ፣ ሁለት ፊት ያለው እና ለተማሪው በሁለት ስሪቶች ቀርቧል - በመሠረታዊ ደረጃ እና በመገለጫ መልክ አንድ ፣ ግን ዋናዎቹ የጅምላ ስህተቶች በሁለቱም ስሪቶች ውስጥ ተመሳሳይ ናቸው።
በሂሳብ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና KIM ልማት የፌዴራል ኮሚሽን ምክትል ኃላፊ A.V. Semenov በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ያለው የተለመደ የተሳሳተ ግንዛቤ በቂ ጊዜ እንደሌለው መፍራት ነው ፣ ስለሆነም ከፈተናው መጀመሪያ ጀምሮ በፍጥነት ያፋጥናሉ ።
በዚህ በመሠረታዊ ደረጃ "በጊዜው አለመገኘት" ፍርሃት ምክንያት, ከማያውቋቸው ጋር እኩልታዎች ላይ በሚደረጉ ተግባራት ውስጥ በድርጊት ቅደም ተከተል ውስጥ ስህተቶች ያለማቋረጥ ይከናወናሉ. ማፋጠን ማለት ጥንቃቄ የጎደለው ስህተት የመሥራት አደጋን ይጨምራል። ስለዚህ, ለምሳሌ, በመሠረታዊ ችግር ውስጥ "ከተማዋ 130,000 ነዋሪዎች አሏት, 40% ደግሞ ጡረተኞች ናቸው. በዚህ ከተማ ውስጥ ስንት ጡረተኞች አሉ? ከት / ቤት ልጆች ተደጋጋሚ መልስ የጡረተኞችን ቁጥር ማስላት ነው ፣ ማለትም ፣ የተቀረው 60% የህዝብ ብዛት። እርግጥ ነው, እንዲህ ዓይነቱ ስህተት አለማወቅን አያመለክትም, ነገር ግን ትኩረት አለመስጠት. በነገራችን ላይ, በእኛ ላይ ኮርሶችበግዴለሽነት ለመዋጋት ሴሚናሮች ያስፈልጋሉ።
በልዩ ሒሳብ ውስጥ ተመሳሳይ ችግሮች ይከሰታሉ. ለምሳሌ፣ የጂኦሜትሪክ ችግርን እንመልከት፡-
የሶስት ማዕዘን መካከለኛ መስመር እኩል የሆነ ቦታን እንደሚቆርጥ የሚገልጽ ህግ አለ አራተኛየመጀመሪያው ትሪያንግል. ሆኖም ፣ በፍጥነት በማንበብ ፣ መካከለኛው መስመር ከጠቅላላው አካባቢ ግማሹን ወይም ሶስተኛውን - ዲንግን የሚቆርጥ ሊመስል ይችላል! - እና የተግባሩ ውጤት ጠፋ።
እነዚህን የሚያበሳጩ ስህተቶችን ለማስወገድ፣ የእርስዎን ትኩረት ወደሚከተለው “የሒሳብ” ጠቃሚ ምክሮች እናስባለን።
ጊዜዎን በጥበብ ያቀናብሩ እና ጊዜዎን ይውሰዱ! (ቃላቱን በማንበብ እና በረቂቁ ውስጥ በዝርዝር በመፃፍ ጊዜን አያድኑ);
ለጥያቄው መልስ ከሰጡን ያረጋግጡ;
ከየትኛውም የተግባር ዝርዝር ውስጥ ለፈቺው በጣም ቀላል የሆነ አንድ አለ - ይውሰዱት! በመቀጠል ሁሉንም ችግሮች እንደገና ይቃኙ እና ከቀሪዎቹ ውስጥ በጣም ቀላሉን ያግኙ - እና ተመሳሳይ ስልተ ቀመር በመጠቀም እንደገና ይጀምሩ።
ወደ ሩሲያ ቋንቋ በሰላም እንሂድ። በጣም ተጋላጭ የሆኑት የፈተናው ክፍሎች፣ አንዱ መንገድ ወይም ሌላ፣ እንዲሁ በትኩረት ላይ የተመካ ነው።
የትምህርት ቤት ተመራቂ አንድን ጽሑፍ በጥንቃቄ ማንበብ እና የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ማግኘት አለበት ተብሎ ይጠበቃል - እና ይህ የሁሉም የትምህርት ቤት ልጆች ዋና ህመም ነው። ለሰባተኛው ሰዋሰዋዊ ስህተት ፈልጎ የመስጠት ተግባር፣ እስከ 5 የሚደርሱ ዋና ዋና ነጥቦች በልግስና ተሰጥተዋል፣ ለ20ኛው ተግባር ከጽሑፉ ማውጣት እና በተመሳሳይ ጊዜ የቃላት ስህተትን ማስተካከል - 1 ነጥብ። እና ድርሰቱ ከንግግር እና ሰዋሰዋዊ ደንቦች ጋር የተያያዙ ሁለት መመዘኛዎች ያሉት ሲሆን ይህም በአጠቃላይ 4 ነጥብ ይሰጣል. ጠቅላላ፡ 10 ዋና ነጥብ! ይህ ከጠቅላላው ውጤት አንድ አምስተኛ ነው ማለት ይቻላል። ስለዚህ የሩስያ ቋንቋ ፈተናን በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ ስለ ሰዋሰዋዊ ስህተቶች ዓይነቶች ጥብቅ እውቀት ሊኖርዎት ይገባል (እና ከ 30 በላይ የሚሆኑት!) እና የቃላት ስህተቶችን መለየት መቻል አለብዎት (ሰዋሰዋዊ ተነሳሽነት የሌላቸው ልዩነቶች (ምሳሌ: ዋናው ነጥብ). የቃላት ድግግሞሽ ነው)) ከመግለጫ መንገዶች (በሰዋሰዋዊ ተነሳሽ ልዩነቶች (ምሳሌ: ደመናዎች እያለቀሱ - ስብዕና)).
እንዲሁም ለምሳሌ 26 ኛውን ተግባር ማለትም ድርሰትን እንውሰድ። እዚህ በጽሑፉ ውስጥ በጸሐፊው የተደበቀውን ችግር ለመለየት በጣም መጠንቀቅ አስፈላጊ ነው. ችግሩ በተሳሳተ መንገድ ከተቀረጸ 4 ዋና ዋና ነጥቦችን አንድ ለመጀመርያው መስፈርት እና ሶስት በችግሩ ላይ አስተያየት ስለመስጠት መመዘኛዎችን መሰናበት አለብዎት. በአስተያየትም እንዲሁ ቀላል አይደለም፡ በትኩረት ብቻ ሊያደርጉት አይችሉም። ለእሱ ሶስት ነጥቦችን ለማግኘት, ምን መምሰል እንዳለበት በጣም ግልጽ የሆነ ሀሳብ ሊኖርዎት ይገባል. ይህ የጽሑፉን እንደገና መተረክ ሳይሆን ችግሩ ለምን ለጸሃፊው አስፈላጊ መስሎ እንደሚታይበት የተሰጠ መልስ እንደሆነ መታወስ አለበት። እና በእርግጥ, ከጽሑፉ ሁለት ምሳሌዎች! እነሱ ከሌሉ, በአንድ የመጀመሪያ ደረጃ ነጥብ ላይ ብቻ መቁጠር ይችላሉ, ይህም በአሳዛኝ ሁኔታ ብዙውን ጊዜ በትምህርት ቤት ልጆች ድንቁርና ምክንያት ነው. ለዚህም ነው የፈተናውን ሁሉንም ባህሪያት እና የግምገማ መስፈርቶች ማወቅ እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆነው.
በፈተናው ውስጥ ያሉት ዋና ዋና ችግሮች በራሳቸው በተፈታኞች የተፈጠሩ ናቸው ብለን መደምደም እንችላለን-የፈተናውን ቅርፀት ትኩረት አለመስጠት እና አለማወቅ። እነዚህን ወጥመዶች ለመቋቋም አንድ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ ብቻ አለ: ሁሉንም የፈተናዎች እና የፈተና መመዘኛዎችን ማጥናት እና ለሁሉም አይነት ችግሮች መፍትሄውን ማረም ያስፈልግዎታል. በእኛ ላይ ኮርሶችፕሮግራሞቹ የተዋቀሩ ናቸው ለእያንዳንዱ አይነት ችግር ቢያንስ አንድ ሙሉ ትምህርት እንዲመደብላቸው ይህም ትኩረት ባለመስጠት ወይም የመፍታት ልምድ በማጣት ነጥቦችን የማጣት እድልን በእጅጉ ይቀንሳል።
በፈተናዎ መልካም እድል እንመኝልዎታለን እና ወደ ምርጥ ዩኒቨርሲቲዎች ይግቡ!
- "ማገናኘት", "ተያያዥ ቃል" እና "ተውላጠ ስም".
- ህብረትእና ተውላጠ ስም- morphological ጽንሰ-ሐሳቦች, እና የተዋሃደ ቃል- የአገባብ ቃል።
ለምሳሌ:
መምህሩ ልጆቹን ምን ሊስብ እንደሚችል ተረድቷል። .
- በዚህ SPP ውስጥ, ምን የሚለው ቃል ሊገለጽ ይችላል: 1) እንደ የንግግር አካል - አንጻራዊ ተውላጠ ስም (morphological character); 2) በኤንጂኤን ውስጥ እንደ የመገናኛ ዘዴ - የማጣመጃ ቃል (አገባብ ባህሪ); 3) እንደ ዓረፍተ ነገር አባል - በበታች አንቀጽ ውስጥ ተጨማሪ (አገባብ ባህሪ)።
የሕብረት ቃል የትኛውየአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የበታች አንቀጽ ርዕሰ ጉዳይ እና ዓላማ ሊሆን ይችላል። ከጀርባው “የተደበቀውን” ከዚህ አጋር ቃል ይልቅ ይተኩ።
- ሞቃት ፀሐይ, የትኛው ጭንቅላቴ ያለ ርህራሄ እየነደደ ነበር እና ደመና ሸፈነኝ።
(ምንድን ጭንቅላትህ ያለ ርህራሄ ተቃጠለ? ፀሐይ. ስለዚህ ይህ ርዕሰ ጉዳይ).
- እመቤት፣ የትኛው Evgeniy እጁን አቀረበ እና በስነ-ስርዓት ከእንፋሎት ሰሪው መሰላል ወረደ።
(ለማን Evgeniy እጁን ሰጠ? እመቤት (ስም በዲ.ፒ.) . ስለዚህ ይህ መደመር).
ተመራቂዎች ብዙውን ጊዜ አያገኙም። ተያያዥ ZHE፣ ከ ZHE ቅንጣት ጋር ግራ ተጋብቷል።
- ተመሳሳይ , ህብረት ተቃዋሚ።የሁለት ዓረፍተ ነገር ተቃውሞን ያመለክታል፣ በ ትርጉሙም ሀ ለ ትርጉሙ የቀረበ ልጅቷ በሌሊት ደረሰች፣ ወንድ ልጁ በማለዳ መጣ።
- ተመሳሳይ, የማጠናከሪያ ቅንጣት. ከጥያቄ ቃል በኋላ ገላጭነቱን ያሳድጋል።
መቼ ነው የሚደውሉት?
- የተባዛው የመጀመሪያ ወይም በትርጉም በጣም አስፈላጊ የሆነውን ቃል ትርጉም ያጠናክራል ( መበስበስ).
ደህና አንተ ጠንካራ ነህ ልጄ።
- እሱም ከማሳያ ተውላጠ ስሞች እና ተውላጠ ስሞች ጋር ተያይዟል እና በንግግር ውስጥ አስቀድሞ ከተጠቀሰው ጋር በእነዚህ ተውላጠ ስሞች እና ተውሳኮች የተገለፀው ሙሉ ማንነት ማለት ነው።
ተመሳሳይ። በተመሳሳይ መንገድ. ተመሳሳይ። እዛ ጋር. በተመሳሳይ ሰዓት.
ለድርብ (ንጽጽር) ማያያዣዎች, ኮማ ጥቅም ላይ ይውላል ከህብረቱ ሁለተኛ ክፍል በፊት ብቻ!
እንዴት... , ስለዚህ እና ብቻ ሳይሆን... , ግን እንዲሁም በጣም ብዙ አይደለም... , ስንት በዚህ መንገድ አይደለም... , እንዴት ግን... , ግን እውነታ አይደለም)... , ግን(ዎች) ካልሆነ... , ያ
ዝንብ ፣ ነጎድጓድ ፣ ያፏጫል ፣ ያቃጥላል ፣ ቀለበት – የ 2 ኛ ውህደት ግሶች።
- ውህደት ተወስኗል ላልተወሰነ ጊዜ ለግሶች ብቻ ያልተጨናነቀ የግል መጨረሻዎች: II ማገናኘት የሚያበቁትን ግሦች ሁሉ ያጠቃልላል- ነው።፣ በስተቀር መላጨት , ማረፍ, ማወዛወዝእንዲሁም 11 ልዩ ሁኔታዎች፡- የሚጨርሱት 7 ግሦች ብላ (ይመልከቱ፣ ይዩ፣ ይታገሱ፣ ያዙሩ፣ ይደገፉ፣ ይጠላሉ፣ ያስቀየሙ)እና 4 ግሶች የሚጀምሩት - መብላት (መስማት ፣ መተንፈስ ፣ መንዳት ፣ ያዝ) ።የተቀሩት ግሦች የ I conjugation ናቸው።
- የግሡ ግላዊ ፍጻሜዎች ከሆኑ ከበሮዎች, ከዚያም መጋጠሚያው ይወሰናል በምረቃው; በዚህ ጉዳይ ላይ የትኛው አናባቢ በግሥ ፍጻሜው ላይ ቢገኝ ምንም ለውጥ አያመጣም። አዎ ግሦች መተኛት, መብረር, ነጎድጓድ, ማቃጠል, ቀለበትየ II conjugation አባል ነው። (መተኛት ፣ መብረር ፣ መንቀጥቀጥ ፣ ማቃጠል ፣ ቀለበት), እና ለምሳሌ, ግሡ መጠጥ -ወደ I conjugation (መጠጥ-ብላ) .
- ለማስታወስ አስፈላጊ:ከእንደዚህ ዓይነት ግሦች የተገኙ ያልተጨነቀ መጨረሻ ያላቸው ሁሉም ቅድመ ቅጥያ ግሦችም የአንድ ዓይነት ግሦች ናቸው። ስለዚህም ግሡ ማቃጠልሁለተኛ ውህደት; ይቃጠላል, ይቃጠላል, እና ግሡ መጠጥ -የመጀመሪያ ግንኙነት; መጠጥ, መጠጥ.
- ጩኸት
- ይንከባከቡ
- አሸንፎ
- መድከም
- ባርተር
- ተስፋ
- ደረጃ ወጥቷል።
- መብረር
- YAT ጀምር!!! (1 ስፕሪንግ)
- ሳል ግን KLE የአይቲ !
- ማቅለጥ
- ንስሐ ግቡ
- ስህተት ማግኘት
- መስገድ
- ተስፋ
- ቅርፊት
- መዝራት
በአውድ ውስጥ ብቻየስቴት ምድብ ቃላትን ፣ ተውላጠ ቃላትን እና አጫጭር ኒዩተር መግለጫዎችን ከመጨረሻው -O ጋር መለየት ይችላሉ፡-
ክፍሉ ተጨናነቀ (ይበል)።
ናይቲንጌል ጮክ ብሎ ዘፈነ (obv.)።
- የግዛት ምድብ ቃላት- የማይለወጡ ቃላቶች እና አጫጭር ቅፅሎች እንደ ጾታ ይለወጣሉ።
አዝኛለሁ (SKS)። - ልጅቷ አዝናለች (adj.) - ታሪኩ ያሳዝናል (adj.)
እነሱ መግቢያ አይደሉም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።ቃላት እና ሀረጎች;
ስለዚህ ፣ በቀላሉ ፣ በቆራጥነት ፣ እንደታሰበው ፣ ምናልባት ፣ በጥሬው ፣ ልክ እንደ ፣ በተጨማሪ ፣ እሱን ከፍ ለማድረግ ፣ በድንገት ፣ ምክንያቱም ፣ በመጨረሻም ፣ የማይቻል ነው ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ እንኳን ፣ በጭንቅ ፣ ብቻ ፣ በትክክል ፣ እንደ እንደዚያ ከሆነ ፣ በተጨማሪ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ እንደ ሀሳብ ፣ በትእዛዝ ፣ በውሳኔ ፣ በግምት ፣ በግምት ፣ በተጨማሪ ፣ ማለት ይቻላል ፣ እና ወዘተ.
ሰበብ በ"ከአንድ ነገር በኋላ" በሚለው ትርጉም ውስጥ ጥቅም ላይ ውሏል ከቅድመ-ሁኔታ ጋር፡-
ሲደርሱ እና ,
ሲያልቅ እና ,
ሲደርሱ ሠ ,
ሲደርሱ ሠ.
እባኮትን ቅንጣቶች ለየብቻ የተጻፉባቸውን አንዳንድ አጋጣሚዎች ልብ ይበሉ አይደለም !
ቅንጣት አይደለም ለብቻው የተጻፈ
- ሀ) በቅፅል ፣ ተካፋይ ወይም ተውላጠ ስም ከሆነ ፣ ገላጭ ቃሉ የሚጀምረው ተውላጠ ስም ነው ። አይደለም, ለምሳሌ: አይደለም የሆነ ነገር የማይፈልግ , አይደለም ስህተት በማይኖርበት ጊዜ ;
- ለ) ከሆነ አይደለምድርድርን የማጠናከር አካል ነው። ሩቅ አይደለም , አይደለም , አይደለም , አይደለም , አይደለምከስም፣ ቅጽል ወይም ተውላጠ ስም በፊት፡- እሱ በጭራሽ ጓደኛ አይደለም ፣ ከምርጥ መፍትሄ የራቀ , ፍትሃዊ ውሳኔ አይደለም ወዘተ.
- በተውላጠ ስም እና በተውላጠ ተውሳኮች ለምሳሌ፡- እኔ አይደለሁም , ይሄኛው አይደለም። , ሌላ የለም , እንደዛ አይደለም , ካልሆነ , በዚህ መንገድ አይደለም .
- ከሚያጠናክሩ ተውሳኮች ጋር፡- ጥሩ አይደለም , አይደለም , እውነታ አይደለም .
- አገላለጹ በተናጠል ነው የተጻፈው አንድ ጊዜ አይደለም .
- በአረፍተ ነገር ውስጥ እንደ ተሳቢ ሆነው በሚሰሩ የማይለወጡ ቃላት፡- አያስፈልግም , አትቸገር , አላዝንም። .
- በሰረገላ ለተፃፉ ሁሉም ቃላት፡- በሩሲያኛ አልተነገረም። ; እንደበፊቱ አይዘፍኑም። .
ናፈከኝ ወይም ናፈከኝ ?
በስሞች እና በ 3 ኛ ሰው ተውላጠ ስሞች ትክክል ነው፡- አንድ ሰው ናፍቆት, ለምሳሌ: ልጄ ናፈቀኝ፣ ናፈቀዉ።
ነገር ግን የ 1 ኛ እና የ 2 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ባላቸው የግል ተውላጠ ስሞች። ቁጥሮች ቀኝ: አንድ ሰው ናፍቆት, ለምሳሌ:
ናፈቀን፣ ናፍቆትሽ .
የጋራ ቁጥሮች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላሉ:
ሀ) ወንድ እና አጠቃላይ ጾታን የሚያመለክቱ ስሞች ያሉት፡- ሦስት ወንድሞች, ሁለት ወላጅ አልባ;
ለ) ብዙ ቁጥር ካላቸው ስሞች ጋር፡- ሶስት ቀናት, ሁለት መቀሶች;
ሐ) ከስሞች ጋር ወንዶች, ሰዎች, ልጆች, ፊት(በትርጉም ሰው): አምስት አጠራጣሪ ሰዎች, ሦስት ወንዶች;
መ) ከግል ተውላጠ ስሞች ጋር እኛ አንተ እነሱ : ከእነርሱ ሦስቱ ናቸው ከእናንተ አምስት ናችሁ;
ሠ) ከተጣመሩ ዕቃዎች ስም ጋር፡- ሁለት ካልሲዎች, ሚትንስ, ስኪዎች;
ሠ) ከሕፃን እንስሳት ስም ጋር፡- ሁለት ጥንቸሎች, አራት ጃርት ናቸው.
የስብስብ ቁጥሮች ሊጣመር አይችልም ሴት እና አዋቂ እንስሳትን የሚያመለክቱ ስሞች ያሉት!
- ቁጥር ሁለቱም (ሁለቱም, ሁለቱም, ሁለቱም ) ጥቅም ላይ የሚውለው ከወንድ ስሞች ጋር ብቻ ነው ( ሁለቱም ልጆች, በሁለቱም ቤቶች ውስጥ) እና ቁጥሩ ሁለቱም ( ሁለቱም, ሁለቱም, ሁለቱም ) - ከሴት ስሞች ጋር ብቻ ( ሁለቱም ጓደኞች, በሁለቱም ትራኮች ላይ).
አስታውስ፡-
ሀ) የግሦች አስገዳጅ ስሜት ዓይነቶች፡-
መንዳት - ሂድ (- እነዚያ ); ጋደም ማለት - ጋደም ማለት (- እነዚያ );
ለ) ግስ ማስቀመጥ ያለ ቅድመ ቅጥያ ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል;
ሐ) ግሦች ከሥሩ -ሎክ - ቅድመ ቅጥያ ጋር ብቻ ( ማስቀመጥ , ልጥፍእናም ይቀጥላል.);
መ) የአሁኑ 1 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጾች (የወደፊቱ ቀላል) የግሶች ጊዜ ጥቅም ላይ አይውሉም ያሸንፉ፣ ያሳምኑ፣ እራስዎን ይፈልጉ፣ ይገርሙ እና ወዘተ.
አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ, የሚከተሉት መግለጫዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. እራሴን ማግኘት እችላለሁ, ማሳመን እችላለሁእናም ይቀጥላል.
የተወሳሰቡ የዓረፍተ ነገሩን የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ ተመሳሳይ በሆነ መተካት የማይቻል ነው ውስብስብ ዓረፍተ ነገሩ ዋናው ክፍል አመላካች ቃል ከያዘ ( ያኛውወዘተ፡-
የአባት እይታ ምንም አልነበረውም። ቶጎ ሁሌም የሚያስደስት እና የሚማርከኝ የደግነት መግለጫ።
በዚህ ሁኔታ, ብዙውን ጊዜ የተሳሳቱ ናቸው!
የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ ተመሳሳይ በሆነ መተካት የማይቻል ነው ፣ የበታች አንቀጽ አስቀድሞ ርዕሰ ጉዳይ ካለው እና የሚለው ቃል በእጩ ጉዳዩ ውስጥ ከሌለ።
አርቲስት፣ ማንን አንተ ታውቃለህ እሱ የኛ አካባቢ ነበር።
በዚህ ሁኔታ, ብዙውን ጊዜ የተሳሳቱ ናቸው!
ቃሉ ከሆነ የተወሳሰቡ የዓረፍተ ነገሩን የበታች ክፍል በአሳታፊ ሐረግ መተካት የሚቻል ነው። የትኛው፣የአረፍተ ነገሩ ትንሽ አባል መሆን, ውስጥ ይቆማል ቪ.ፒ. ያለ ሰበብ :
አንድ ጓደኛዬ አንድ አልበም አመጣልኝ, የትኛው በፓሪስ ገዛሁት።
(አንድ ጓደኛዬ አንድ አልበም አመጣልኝ, በፓሪስ ተገዛ ).
የቅጽል እና የቃላት ንጽጽር ደረጃን የመለየት ዘዴ
በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ባለው ዋና ቃል መሠረት፡-የንፅፅር ዲግሪው ቅርፅ በየትኛው ቃል ላይ እንደሚመረኮዝ ይወስኑ።
- ከስም ከሆነ - ይህ ቅጽል፡ ለሊት ( ምንድነው? ) ከበፊቱ የበለጠ ጨለማ.
- ከግስ ከሆነ - ይህ ተውሳክ : ሄደ ( እንዴት ) ፈጣን።
ህብረት እና እና ቅንጣት እና
- ህብረትእና የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላትን እና ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን እንደ ውስብስብ አካል ያገናኛል፡- በመንገድ ላይ ዝናብ እና ነፋስ. ትናንት ቀዝቃዛ ነበር ፣ እና ስለዚህ ወደ ተራራው የምናደርገውን ጉዞ ለሌላ ጊዜ ለማስተላለፍ ወሰንን።
- ቅንጣትእና ምንም ነገር አያገናኝም ፣ የተጠቀመበትን የቃላት ትርጉም ያሻሽላል- ያለማቋረጥ በሀዘን መመላለስ - በዚህ ውስጥ እና የእሱ የፍቅር ባህሪ ሀሳብ ነበር.
አዎ እና ከሆነ ቅንጣት ነው። ከመስበያው በፊት ይመጣል፡-
ሀ አባት - ያ ምንድን እና ? ስለዚህ እና አይደለም ይቅር ተብሏል ! (ማስታወቂያ); እሱ ተረድቷል። , ምንድን ... መጣ መጨረሻ , ፈጽሞ መጨረሻ , ሀ ጥርጣሬ ስለዚህ እና አይደለም ተፈቅዷል , ስለዚህ እና ይቀራል ጥርጣሬ(ኤል. ቶልስቶይ); በ በመሠረቱ ጉዳዮች እሱ ስለዚህ እና አይደለም ቀመሱ እውነተኛ ቤተሰብ ሕይወት(ፋድ)፣ ግን፡-
ስለዚህ (ተውላጠ ስም) እና ትናንት ዘነበ።
- ተውላጠ ስም፡እርሱም አለ (እንዴት?) ልክ። ችግሩ ተፈቷል (እንዴት?) በትክክል .
- ለአንድ ቅንጣት ጥያቄ መጠየቅ አይቻልም፡ አዎ አንተ ልክ ጥሩ ስራ! አንተ በትክክል አንድ ትንሽ ልጅ ባለጌ ነው.
ቅጽል፣ SKS እና ቅንጣት
- በነገራችን ላይ ጥያቄ መጠየቅ ከቻልኩ ይህ ነው። ቅጽል ወይም SKSየእሱ አስተያየት (ምን?) ልክ። በልብ ላይ(እንዴት?) ቀላል እና ልክ .
- ለአንድ ቅንጣት ጥያቄ መጠየቅ አይቻልም።
እሱ ልክቤት መፃፍ አቆመ ።
አንዳንድ ቅጽሎች (ዝግጁ፣ አሰበ፣ ግዴታ፣ ዝንባሌ፣ ዝንባሌ ያለው፣ ደስተኛ፣ ጉጉት፣ ግድ፣ ፍቅር፣ አስፈላጊ ወዘተ.)በዘመናዊ ሩሲያኛ ጥቅም ላይ ይውላል ውስጥ ብቻ አጭር ቅጽ!
በብዛት እንዲያውም ብዙ ተማሪዎች እነዚህን ቃላት በጽሁፉ ውስጥ እንደ አጭር ቅጽል አይገልጿቸውም። !
በአረፍተ ነገር ውስጥ እነሱ የአሳቢው አካል ናቸው። ለምሳሌ:
ለመጠበቅ ዝግጁ ቃላቶቼን ግን አላምንም። ብዘምር ደስ ይለኛል። አልችልም.
ይህ ተውላጠ ስም ነው ወይስ ቅንጣት?
ተውላጠ ስም ከተገለጸ
- st. በቦታ ወይም በጊዜ ቅርብ፣ በቅርበት የሚገኝ፣ ከዓይኖች ፊት፣ አሳየኝ ይህ ሀይቅ ።
- አንድ ነገር ፣ ቀደም ፣ በቅርቡ ፣ በንግግር ውስጥ የተጠቀሰው
ውስጥ ይህ ጊዜ እና የምንነጋገረው ክስተት ተከሰተ.
- አንድ ክስተት፣ የምንነጋገርበት ነገር፣ በዓይናችን ፊት ያለው፣ የምንናገረው ነገር ነው። ይህ የቀድሞ ጓደኛዬ ነበር ።ምስክር ለፍርድ ቤቱ አስረዳ። እንደ ሁሉም ሰው ይህ ሆነ። ይህ ተአምር ብቻ!
አንቀጽ ከሆነ
- አጽንዖት ይሰጣል፣ የቀደመውን መጠይቅ ተውላጠ ስም ወይም ተውላጠ ስም ያጠናክራል፣ ከእሱ ጋር ውስብስብ መጠይቅ ተውላጠ ስም ወይም ተውላጠ ስም ይፈጥራል፡-
እንዴት ሆኖ? የመጣው ማን ነው? ለምንድነው በጣም ደስተኛ የሆንክ? የት ሄደ?
- በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል-
ሳካሊን አይኤስ ልዩ ደሴት ነው።
- በተመሳሳዩ ቃል ሊተካ ይችላል። ብቻ :
እነዚህ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ጥብቅ መሆን ይችላሉ።
በጥምረቶች እና በተባባሪ ቃላት መካከል የመለየት ዘዴ
የማገናኛ ቃሉ በስም ወይም በሌላ ተውላጠ ስም ሊተካ ይችላል፡- ይህ ቤት ነበር የትኛው በአባቴ የተገነባ.(ረቡዕ፡- ይህ ቤት ነበር። ቤት በአባቴ የተገነባ. የእሱ በአባቴ የተገነባ.)
የተዋሃደ ቃል በሌላ ቃል ሊተካ ይችላል፡- ይህ ቤት ነበር ምንድን በአባቴ የተገነባ.
ተያያዥ ቃላት የቃላት ፍቺ አላቸው። (የቀደሙትን ምሳሌዎች ተመልከት)።
ተያያዥ ቃላት የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት ናቸው። (በቀደሙት ምሳሌዎች, ይህ ተጨማሪ ነው).
አመክንዮአዊ ጭንቀት በተጓዳኝ ቃል ላይ ይወድቃል፡- አውቃለሁ, ምንድን ልትነግረኝ ትፈልጋለህ።
የዓረፍተ ነገሩን ትርጉም ሳይቀይሩ ተያያዥ ቃል ሊወገድ አይችልም፡- ተነገረኝ፣ መቼ ትመጣለህ።
ማያያዣዎች ምንም የቃላት ፍቺ የላቸውም፣ የአረፍተ ነገሩ ክፍሎች አይደሉም፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ፣ ቅንጅቱ ሊቀር ይችላል ፣ የአረፍተ ነገሩ ትርጉም አይቀየርም አየን፣ ምንድን መጣህ። - እንደመጣህ አይተናል።
ሁልጊዜ መለያየትየሚከተሉት ቅድመ ሁኔታዎች ተጽፈዋል፡-
በመልክ ፣ በእውነቱ ፣ በማጠቃለያ ፣ በመጠን ፣ በአከባቢው ፣ በተቃራኒ ፣ በተዛመደ ፣ በመቀጠል ፣ በመልካም ፣ በስሜታዊነት ፣ ወቅት ፣ ዓላማዎች። , በስተቀር, ምክንያት, ወደ መጠን, ስለ መሠረት, ምክንያት.
ትኩረት!
በእርግጠኝነት ግላዊ ባለ አንድ ክፍል ዓረፍተ ነገሮች ዓረፍተ ነገሮች አይደሉም የትኛው ውስጥ ዋናው አባል ባለፈው ጊዜ ግስ ይገለጻል። , በራሳቸው ያለፈ ጊዜ ቅርጾች አንድን የተወሰነ ሰው ስለማይገልጹ (በእነሱ ውስጥ ምንም ሰዋሰዋዊ ሰው የለም, የጾታ እና የቁጥር ሰዋሰዋዊ ቅርጾች ብቻ ናቸው). ለምሳሌ በአረፍተ ነገር ውስጥ፡- በሌሊት ወደ ነጭነት በተለወጠው ኮፍያ በትክክል ተገምቷል ፖሎቭሴቫ. ላይ ጣለው ኮት ኮት ፣ ተነጠቀ ከምድጃው ላይ ቦት ጫማዎች ፣ ወጣ (ሾል.); ጠዋት በኃይል ተነሳሁኝ እና ሄደ ሆስፒታል ውስጥ (ቻ.) - ባህሪውን ለመመስረት የሚረዳው ዐውደ-ጽሑፉ ብቻ ሲሆን የግሡ ቅርጽ ግን ከመጀመሪያው፣ ከሁለተኛውና ከሦስተኛው ሰው ጋር እኩል ነው።
እንደነዚህ ያሉት ዓረፍተ ነገሮች በሁለት-ክፍል ያልተሟሉ ተብለው ይመደባሉ!
የተዋሃደ የቃል ተሳቢ ከእሱ ጋር ከሚመሳሰል የበታች ሐረግ እንዴት እንደሚለይ?
የፍጻሜው ድርጊት ሌላ የአረፍተ ነገሩን አባል የሚያመለክት ከሆነ፣ እንግዲህ ፍጻሜው የተሳቢው አካል አይደለም፣ ግን ትንሽ አባል ነው።
ኮማንደሩ መኪናው እንዲወርድ አዘዘ። ታዝዟል። - ቀላል የቃል ምሳሌ; ማራገፍ - መደመር (የታዘዘ - አዛዥ , አንድ ሰው ያራግፋል). ይህ ሐረግ ነው።
ውስጥ በተዋሃደ የቃል ተሳቢ፣ የፍጻሜው ድርጊት ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር የተያያዘ መሆን አለበት። መብረር እፈልጋለሁ. መብረር እፈልጋለሁ - የተዋሃደ የቃል ተሳቢ ( ይፈልጋሉ - እኔ፣ መብረር እኔ እሠራለሁ).
በጀርዱ ውስጥ ያለው ጥገኛ ቃል ተያያዥ ቃል ከሆነ የትኛው, ከዚያም በነጠላ ሰረዞች ከአስደናቂው ክፍል አይለይም: ኮማ በተውላጠ-ስነ-ስርአት ፊት እና ከቃሉ በኋላ ተቀምጧል. የትኛው - አይ.
ካነበብክ በኋላ ለራስህ ብዙ ነገር ታገኛለህ።
ዞስያ በዚህ መስክ የምትጠፋበትን ነገር በማጣቷ ለራሷ ብቸኛውን ጥበቃ አየች። (V. Bykov)
በጭራሽከተጣመረ ቃል በኋላ ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም። የትኛው; ከዚህ ቃል በኋላ ኮማ ያላቸውን የመልስ አማራጮች ወዲያውኑ ያስወግዱ።
ተመሳሳይ የሆኑ የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት፣ ተመሳሳይ ተካፋይ እና ገላጭ ሐረጎች፣ ተመሳሳይ የሆኑ የበታች አንቀጾች በማይደጋገም ቁርኝት AND ከተገናኙ፣ በመካከላቸው ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠም!
ለምሳሌ:
ንጽህና እና ምቾት በቤቱ ውስጥ ነገሠ ።
በፀሐይ ውስጥ የሚያብረቀርቅ እና በደስታ ያበራል ፣ ጅረቶች ወደ ወንዙ ሮጡ ።
ወንዝ፣ ባንኮቿን ሞልታ መንደሩን አጥለቀለቀች፣ ተረጋጋ።
ሙቀት , ልጅቷ ስለ እናቷ ተናገረች እና ፊቷን ያበራላት , ሳይታሰብ ትኩረትን ስቧል.
ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከግንኙነቱ AND ጋር የጋራ የሆነ የዓረፍተ ነገሩ ሁለተኛ አባል ካለ (ይህም ከሁለቱም ሰዋሰዋዊ ግንዶች ስለሱ ጥያቄ ሊጠየቅ ይችላል) ከዚያም ነጠላ ሰረዞች በግንዶች መካከል አይቀመጥም.
ሳሎን ውስጥ ሻማዎች እየነደዱ እና አስደሳች የሆኑ የልጆች ድምፆች ተሰምተዋል.
እዚህ የሚያናድደው ዝናብ እየዘነበ ክፉ ንፋስ እየነፈሰ ነው።
በነጠላ ሰረዞች መገናኛ መገናኛ ላይ!
እና መቼ ... ከዚያ
እና ከሆነ ... ከዚያ
ምናለ... ታዲያ
ምን ጊዜ... ታዲያ
ምንም እንኳን ... ግን
ግን ከሆነ ... ከዚያ
ግን ከዚያን ጊዜ ጀምሮ...
የመገጣጠሚያዎች መጋጠሚያ → ከዚያ/ግን/ስለዚህ → ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም!
አዳኙ አወቀ ቢሆንም አውሬው ቀረ ግን ያቆሰለውን አዳኝ ይበቀለዋል።
ሚካሂል ተስፋ ሰጭ አትሌት ነው እና ከሆነ እሱ ጠንክሮ ይሠለጥናል ፣ ያ በእርግጠኝነት በክልል ቡድን ውስጥ ይካተታል.
ገላጭ አንቀጾች
ከተብራራው ቃል ጋር በሦስት መንገዶች ተያይዘዋል፡-
- በማህበራት እርዳታ ምን ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ ለማዘዝ ፣ መቼእና ወዘተ.
2) ማንኛውንም የተዋሃዱ ቃላትን በመጠቀም;
3) የንጥል ማያያዣን በመጠቀም እንደሆነ።
ትኩረት ይስጡ
3ኛ መንገድ!
ቱሪስቶች አያውቁም ነበር (ስለ ምን?)፣ ይችላሉ። እንደሆነ ከመጨለሙ በፊት ወደ መሰረቱ ይደርሳሉ.
በተዋሃዱ የግዛት ፈተና ተግባራት ውስጥ የታወቁ ተውላጠ ቃላት እምብዛም አይገኙም፣ እና አብዛኛውን ጊዜ ናቸው። ጠያቂ-ዘመድተውላጠ ቃላት፡ የት ፣ እንዴት ፣ መቼ ፣ የት ፣ ለምን ፣ ለምን ፣ ለምን? ወይም አሉታዊ የትም ፣ የትም ፣ የትም ፣ የትም የለም። .
- አውቅ ነበር, መቼ ይመጣል (መቼ - በጊዜ ተውሳክ ሚና ውስጥ ተያያዥ ቃል. በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የግንኙነት ተያያዥነት ያለው ሐረግ ይፈልጉ። አስቀድመህ ታስታውሳለህ ተውላጠ ተውሳክ፣ ግርንድ እና ማለቂያ የሌለው ረዳት። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አንድ ቃል ብቻ አለ - መቼ፣ ለእሱ ጥያቄ ከግሱ ሊጠየቅ ይችላል ይመጣል. ስለዚህ, ይህ ሐረግ መቼ ይመጣል . )
ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ፣ ከግንኙነቱ ጋር የበታች ሀረግ ይፃፉ CONNECTION።
ከውይይቱ አንድሬ ስብሰባው የት እንደሚካሄድ ተረድቷል።
በሚጣመሩበት ጊዜ, ጥገኛው ቃል ማለቂያ የሌለው, ተውላጠ ስም ወይም ገርድ ነው. እነዚህን የንግግር ክፍሎች ለማግኘት እንሞክር: (የት?) - የመገጣጠሚያ ቃል የት (ተውላጠ ስም). ጥያቄው የሚነሳበት ዋናውን ቃል እናገኛለን- ይሆናል.ስለዚህ, ሐረጉን እንጽፋለን
የት እንደሚሆን.
- ግዑዝ ስም ከሚመስሉ ቃላት ጋር በማጣመር ሁለት ቤቶችቁጥር በስም እና በተከሰሱ ጉዳዮች ያስተዳድራል ስም, እና በሌሎች ሁኔታዎች ይስማማል። ከሱ ጋር.
- የቃላት ጥምረት ከአኒሜት ስም ጋር (ሁለት ጓደኛሞች)በሁሉም ሁኔታዎች ፣ ከተሿሚው በስተቀር የግንኙነት አይነት - ቅንጅት; በእጩነት - አስተዳደር.
የአንድ ሐረግ ክፍሎች በሩቅ ሊገኙ ይችላሉ, ማለትም. እርስ በርሳችን ራቅ!
በመገናኛ መቆጣጠሪያ አማካኝነት s/s ያግኙ።
አንቶን የቀድሞ ጥሩ ጓደኛውን ጠራው።
በዚህ አጋጣሚ ቃላትን ወደ s/s ማጣመር ለጥያቄው ይረዳል፡- ተብሎ ይጠራል (ለማን?) ለጓደኛ.
ሀረጎች አይደሉም!
(የሚቀጥለውን ስላይድ ይመልከቱ)
ሰዋሰው ዓረፍተ ነገር መሠረት
እየዘነበ ነው.
የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት
ሮጠው ይስቃሉ; ልጆች እና ጎልማሶች, ወዘተ.
የተግባር ቃል (መስተባበያ፣ ቅንጣቢ፣ ቅንጣት) ከትልቅ ቃል ጋር ጥምረት
በአትክልቱ ስፍራ አጠገብ ( ቅርብ - ቅድመ ሁኔታ); እንዲሁም ሳቀ እንዲሁም - ህብረት); እንደ ተረት (ተረት) በ - ቅንጣት);
ሀረጎች
በጥበቃ ላይ ቆሞ, ድብደባ, spillikins በመጫወት ላይ
የተዋሃደ ግስ ይተነብያል
መዝፈን ጀመርኩ፣ ማመን እፈልጋለሁ፣ ማውራት ቀጠልኩ
ውህድ ስም ተሳቢዎች
ሞቷል ተብሎ ታምሟል
የንጽጽር ደረጃ ቅጽል እና ተውላጠ ቃላት
ያነሰ ቆንጆ ፣ ደግ ፣ ከሁሉም የበለጠ
የመግቢያ ሐረጎች
በሌላ አገላለጽ፣ በአጭሩ ለማስቀመጥ፣ በቀላሉ ለመናገር፣ በለሆሳስ ለማስቀመጥ፣ ምናልባት፣ ወዘተ.
