ኤሌና ሚያስኒኮቫ
ረቂቅ የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜማንበብና መጻፍ ለማሠልጠን ዝግጅት ላይ "ወደ አብቭግዴይካ ሀገር ጉዞ. ድምጽ [у]፣ ፊደል Ш"
የንዑስ ቡድን የንግግር ሕክምና ትምህርት ማጠቃለያውስጥ ተካሄደ ዝግጅትልዩ ፍላጎት ላላቸው ልጆች አስተማሪ ወደ ትምህርት ቤት ቡድን- የንግግር ቴራፒስት ሚያስኒኮቫ ኢ. ኤን.
ርዕሰ ጉዳይ ክፍሎች: ወደ ሀገሩ ABVGdeyka ይጓዙ. ድምጽ [sch], ደብዳቤ Ш.
ዓይነት ክፍሎች: አዲስ እውቀት በማግኘት ላይ.
ዒላማ: ስለ እውቀት ለመመስረት ድምጽ [sch], ደብዳቤ Ш.
ተግባራት:
ማረሚያ ትምህርት:
የአኮስቲክ-የድምጽ ባህሪያትን ያስተዋውቁ ድምፅ[u] ላይ የተመሠረተ የተለያዩ ዓይነቶችቁጥጥር;
የማድመቅ ችሎታን ያጠናክሩ ድምጽ [ш] በሴላዎች, ቃላት;
ግራፊክ ምልክቶችን ማስተዋወቅ ድምጽ [sch];
ጽንሰ-ሐሳቦችን ማጠናከር: “ተነባቢ ድምጽ"፣ “ቃላት” ፣ “ቃል”;
እርማት እና እድገት:
በራስ-ሰር አጠራር ድምፅ [sch] ተነጥሎበቃላት, በቃላት እና በአረፍተ ነገሮች;
ፎነሚክ የመስማት ችሎታ እና ግንዛቤን ማዳበር;
ዲስሌክሲያ እና ዲስሌክሲያ መከላከል;
ክህሎቶችን ማሻሻል የድምጽ-ደብዳቤትንተና;
ጥቃቅን እና አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች መሻሻል እና የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት;
መሰረታዊ የአእምሮ እድገት ሂደቶችትኩረት, ትውስታ, አስተሳሰብ.
እርማት እና ትምህርታዊ:
ፍላጎትን ማዳበር ክፍሎች, የማወቅ ጉጉት;
የጠንካራ ፍላጎት ባህሪን ማዳበርዎን ይቀጥሉ (ፅናት እና ተግሣጽ);
ማነቃቃት የንግግር እንቅስቃሴ, ማበልጸግ ስሜታዊ ሉልየመግባቢያ ክህሎቶችን ማዳበር;
የትብብር፣ የጋራ መግባባት፣ በጎ ፈቃድ እና የነጻነት ክህሎቶችን ማዳበር።
መሳሪያዎች:
Flannelograph, የቬልቬት ወረቀት ጭረቶች (ኮም. ደብዳቤ Ш) ; ኳስ; እንጨቶችን መቁጠርለመዘርጋት ደብዳቤዎች(እያንዳንዳቸው 4 pcs, persimmon ዘሮች.
A5 መጠን ካርዶች ጋር ደብዳቤዎች Ш, ሸ, ቲ.
አረንጓዴ ካሬ (ያለ ደወል).
በልጆች ብዛት መሰረት የግለሰብ መስተዋቶች.
A4 ካርድ ከ Znayka the Gnome የቀለም ምስል ጋር (አባሪ 1 ይመልከቱ).
የርዕሰ ጉዳይ ስዕል A4 ቅርጸት ስለ ድምጾች እና ፊደሎች ደንብ ምሳሌ(አባሪ 2 ይመልከቱ).
የርዕሰ ጉዳይ ቀለም ስዕሎች የ A5 ቅርፀት ተመሳሳይ ከሚመስሉ ነገሮች ምስሎች ጋር ደብዳቤ Ш: ቅጥ ያጣ ብሩሽ, ቡችላ, sorrel (አባሪ 3 ይመልከቱ).
የጽሑፍ ቅደም ተከተል የሚያሳይ A4 ካርድ ደብዳቤዎች Ш(አባሪ 4 ይመልከቱ).
"ካርድ"የA3 ቅርፀት ስማቸው ያካተቱ ዕቃዎች ምስሎች ድምጽ [sch], እና ሌሎች እቃዎች (አባሪ 5 ይመልከቱ).
A4 መጠን ካርድ ያለው የተለያዩ አማራጮችመጻፍ ደብዳቤዎች Ш(ትክክለኛ ፣ የተገለበጠ የፊደል አጻጻፍ)እና ሌሎች እንደ እሷ ደብዳቤዎች(አባሪ 6 ይመልከቱ).
የርዕሰ ጉዳይ ቀለም ስዕል በ A4 ቅርጸት ከምስል ጋር የተለያዩ እቃዎች, በሱ ስም ድምጽ [sch](አባሪ 7 ይመልከቱ).
የቋንቋ ቁሳቁስ:
ቃላቶች: ተጨማሪ, ተጨማሪ, ጎመን ሾርባ, ተጨማሪ, ተጨማሪ.
ቃላትፓይክ ፣ ቡችላ ፣ ጎመን ሾርባ ፣ ብሩሽ ፣ ጋሻ ፣ ቺፕስ ፣ ድንኳን ፣ ወርቅ ፊንች ፣ መዥገሮች ፣ እንሽላሊት ፣ ሣጥን ፣ አትክልቶች ፣ ካባ ፣ ብሬም ፣ ግሩቭ ፣ ሶረል ፣ ዘንግ ፣ ስሊቨር ፣ ስንጥቅ ፣ ጉንጭ ፣ ስንጥቅ።
አካባቢ: የንግግር ሕክምና ክፍል.
ድርጅታዊ ቅርጽ ሀላፊነትን መወጣት: ባህላዊ.
የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሎጂክ.
1. ሰላምታ (የግንኙነት ስልጠና).
ሰላም ጓዶች! ዛሬ ላይ በማየቴ ደስተኛ ነኝ ክፍል.
እናስታውስ ቆንጆ ቃላቶችሰላምታ እና ሰላምታ.
ሰውየውን “ሄሎ” ትላለህ።
"ሀሎ!" - በምላሹ ፈገግ ይላል.
እና ምናልባት ወደ ፋርማሲው አይሄድም,
እና ለብዙ አመታት ጤናማ ይሆናሉ.
- ዛሬ ብዙ አስደሳች ጀብዱዎች ይጠብቁናል። አዳዲስ ነገሮችን እንማራለን፣ ስኬቶችን እንዝናናለን እና ውድቀቶችን በጋራ እንቋቋማለን።
አሁን እዩኝ::
2. ዲዳክቲክ ጨዋታ " ወደ አስማት አረንጓዴ በር ሀገር» .
በ V. Shainsky እና E. Uspensky ዘፈን የተወሰደ « ABVGDeyka»
ዛሬ ድዋርፍ ዝናይካ እንደገና ሊጎበኘን መጣ፣ እናም ዱርፉ ብቻውን ወደ እኛ እንደማይመጣ፣ ነገር ግን ከጓደኞቹ ጋር እንደሚመጣ እናውቃለን - ድምጾች እና ፊደሎች.
(የድዋፍ ዝናይካ ምስል ያለበት ሥዕል ቀርቧል - አባሪ 1 ይመልከቱ).
ከፍ ያለ አይደለም, ዝቅተኛ አይደለም, ሩቅ አይደለም, ቅርብ አይደለም, ግን ከፊት ለፊትዎ - አስማታዊ አረንጓዴ በር ወደ አገር ABVGDeyku. ዛሬ ዚናይካ ይህን አስደናቂ እንድንጎበኝ በድጋሚ ጋብዘናል። ሀገርእዚያ አዲስ እንገናኛለን። ደብዳቤ, በደንብ እናውቃት, አስቂኝ ግጥሞችን አንብብ, መልስ አስቸጋሪ ጥያቄዎችአዝናኝ ጨዋታዎችን እንጫወት። ግን በዚህ ውስጥ ለመግባት ሀገርጥያቄዬን በትክክል መመለስ እና ይህንን አረንጓዴ መስመር ማለፍ ያስፈልግዎታል
ይህ ማን ነው ቆሞ ያሳዝናል? እዚያ ማን ጎምዛዛ የሚመስለው?
ሄይ ጓዶች፣ አታዛጋ፣ ለጥያቄዬ መልስ:
የትኛው አዳኝ ዓሣበወንዙ ውስጥ ተገኝቷል? (ፓይክ)
የሕፃን ውሻ ስም ማን ይባላል? (ቡችላ)
የጎመን ሾርባ ስም ማን ይባላል? (የጎመን ሾርባ)
ልብሶችን እና ጫማዎችን እንዴት ማፅዳት ይቻላል? (ብሩሽ)
በጥንት ጊዜ ተዋጊዎች እንዴት ራሳቸውን ይከላከሉ ነበር? (ጋሻ)
እንጨት ሲቆረጥ ምን ይበራል? (ቺፕስ)
ኦክቶፐስ አደን እንዴት ይይዛል? (ከድንኳኖች ጋር)
ስሙ ማን ይባላል ዘማሪ ወፍበቀለማት ያሸበረቁ ላባዎች? (ጎልድፊች)
3. ዲዳክቲክ ጨዋታ "ሀሎ, ድምፅ!» .
- ጥሩ ስራ. ማን ይቀድማል? ድምፅበጠቀስካቸው ቃላት ሁሉ?
- ቀኝ. ዛሬ አዲስ እንማራለን ድምጽ [sch]. ሁላችሁንም እዩልኝ። መስተዋቶቹን ውሰዱ በላቸው ድምጽ [sch]. (ልጆች በግለሰብ ደረጃ መስተዋቶችን ይይዛሉ).
በሚናገሩበት ጊዜ ከንፈሮች በየትኛው ቦታ ላይ ናቸው? ድምጽ [sch]?
- ከንፈር "መስኮት".
- አንደበት ምን ዓይነት መልክ ይይዛል?
– አንደበቱ የጽዋ ቅርጽ አለው።
- እና ሌላ ምን ሲጠራ ድምፆችአንደበትህ የጽዋ ቅርጽ ይይዛል?
- እነዚህ ሁሉ ድምፆች - ማሾፍ, ድምፁ [u] እንዲሁ ያፏጫል።.
4. Didactic ጨዋታ "ምንድን ነው። ድምፅ? ንገረኝ".
– ድምፅ[u] ተነባቢ ወይስ አናባቢ?
- እሳማማ አለህው.
- እንዴት መወሰን እንደሚቻል?
- አየር እንቅፋት ያሟላል። ሊዘፈን አይችልም።
– ድምፅ[ዩ] ድምጽ ነው ወይስ መስማት የተሳነው?
- መስማት የተሳናቸው።
- እንዴት ማረጋገጥ እንደሚቻል?
– ድምፅ[u] ጠንካራ ወይስ ለስላሳ?
- ለስላሳ.
- ወንዶች ፣ ያንን አስታውሱ ድምፁ [u] ሁል ጊዜ ለስላሳ ነው።ጠንካራ ወንድም የለውም። እንዴት እንሰየም ድምጽ [sch]?
- አረንጓዴ ካሬ ያለ ደወል.
- ማን መግለጫ ይሰጣል ድምጽ [sch]?
– ድምጽ [u] ተነባቢ፣ ደብዛዛ ፣ ለስላሳ።
5. Didactic ጨዋታ "የደስታ ብሩሽ".
- እና አሁን ጥንዶቹን እናገራለሁ ፣ እና እርስዎ ከእኔ በኋላ የመጨረሻውን ቃል ይደግማሉ።
ሸ - ቆሻሻውን በብሩሽ እናጸዳለን ፣
እንናገራለን በግልጽ ይሰማል።:
ማንኛውንም እቃ እናጸዳለን
ብሩሾቹ ይዘምራሉ - ተጨማሪ።
የበለጠ - የበለጠ - የበለጠ።
ሌላ ምን ማጽዳት ያስፈልግዎታል?
ብሩሾቹ እናታቸውን ይጠይቃሉ - ገና.
የበለጠ ፣ የበለጠ ፣ የበለጠ።
ለማጽዳት የሆነ ነገር ይፈልጉ.
ብሩሾችን ይድገሙ - ጎመን ሾርባ.
Shchi-schi-schi-schi.
የእናት ልብስ ንፁህ ይሆናል።
ብሩሾቹ ጮክ ብለው ያጸዳሉ - ASH.
አሽ-አሽ-አሽ-አሽ.
ካባው ላይ አንድም ነጥብ አይደለም።
ብሩሾቹ በጣም ደስተኞች ናቸው - ገና.
የበለጠ ፣ የበለጠ ፣ የበለጠ።
6. ዲዳክቲክ ጨዋታ "እንተዋወቅ".
– ድምፅእንሰማለን እና እንናገራለን, ግን በቅደም ተከተል "ተመልከት" ድምፅምን መደረግ አለበት?
- ይፃፉ, ይፃፉ ደብዳቤ.
- ቀኝ. እንዴት እንደሚዛመዱ እንከልስ ድምጾች እና ፊደሎች. (ተጋለጠ ታሪክ ስዕል- አባሪ 2 ይመልከቱ). ይሰማል።እንሰማለን እና እንናገራለን. ፊደሎቹን እናያለንማንበብ እና መጻፍ, እና እኛ ደግሞ መሳል እንችላለን.
– ድምፁ [ш] በ Ш ፊደል ይገለጻል።. ይህ ደብዳቤአንድ ለስላሳ ብቻ ያመለክታል ድምፅ.
- ይህ ደብዳቤ Ш. ምን ትመስላለች?
- ልጆች አማራጮችን ይሰጣሉ.
– የንግግር ቴራፒስትስዕሎችን ያሳያል እና ጽሑፍ ያነባል.
ማበጠሪያ ይመስላል.
በአጠቃላይ ሶስት ጥርሶች? እንግዲህ! (ኢ. ታርላፓን).
Shch የሚጫወት ቡችላ ነው።
በመዳፎቹ ወደ ላይ ተኛ። (ጂ.ቪዬሩ).
ደብዳቤው Ш ይረዳናል
ጠዋት ላይ ጥርስዎን ይቦርሹ. (V. Stepanov).
Shch, በአትክልት ጥያቄ,
እንባዎች sorrel ለ ጎመን ጎመን ሾርባ. (ኤን. ቶሎኮኒኮቭ).
(ተዛማጁን ምስል መሰረት በማድረግ አባሪ 3 ይመልከቱ).
- የትኞቹ? ፊደሎቹ ከ Ш ፊደል ጋር ተመሳሳይ ናቸው?
(የንግግር ቴራፒስት ያብራራል, ልዩነቱ ምንድን ነው ደብዳቤ Ш ከተሰየሙት ፊደላት).
- ቀኝ. ምን ክፍሎች አሉት? ደብዳቤ Ш?
- ሶስት ረዣዥም ቋሚ እንጨቶች ፣ አንድ ረዥም አግድም ፣ አንድ አጭር ቋሚ።
- የጽሑፍ ቅደም ተከተል ፊደሎች Ш እንደዚህ ናቸው።: (ከሥዕሉ ላይ ማሳያ) . (አባሪ 4 ይመልከቱ).
- አሁን አውራ ጣትብለን እንጽፋለን። በአየር ውስጥ ደብዳቤ አንድ ላይ; አሁን በአየር ውስጥ ራሳቸው; አሁን በጠረጴዛው ላይ; በጎረቤት ጀርባ ላይ.
- አሁን እናስቀምጠው በ flannelgraph ላይ ደብዳቤ. ማን ነው የሚለጠፈው? ደብዳቤ? እና ሁሉም ሰው እየለጠፈ ነው። ደብዳቤበጠረጴዛዎቼ ላይ እንጨቶች እና አጥንቶች አሉኝ.
ይህንን እንፍታው። ለቤታችን ደብዳቤዎች ደብዳቤ.
7. ተለዋዋጭ ባለበት ማቆም.
- እና አሁን በኳሱ እንድትጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ። ኳስ እወረውርሃለሁ እና አንድ ቃል እናገራለሁ፣ እናም በዚህ ቃል ውስጥ የመጀመሪያውን ትተካለህ ድምጽ ወደ ድምጽ[sch] እና የተገኘውን ቃል ይናገሩ።
ኮፍያ... (ስንጥቅ፣
ዓሣ ነባሪ... (ጋሻ፣
የታሰረ... (ክፍተት፣
አክስቴ… (ብሩሽ ፣
ወንዝ… (ጉንጭ ፣
የአበባ ጉንጉን… (ቡችላ ፣
መደርደሪያ… (የተሰነጠቀ).
- ጥሩ ስራ. እንቀጥል ክፍል.
8. Didactic ጨዋታ " የት ነው የተደበቅከው ድምፅ?» .
- ሰሌዳውን በጥንቃቄ ይመልከቱ (የተደበደበ ካርድ ተሰቅሏል፣ አባሪ 5 ይመልከቱ). የትኞቹ እቃዎች አሏቸው ድምጽ [sch]? እነዚህን እቃዎች ምልክት አደርጋለሁ። የት እንዳለ ንገረኝ ድምፅ[u] በላይኛው ረድፍ ላይ ባሉት ሥዕሎች ስም?
- በቃሉ መጨረሻ.
- የት ነው ድምፅ[u] በመካከለኛው ረድፍ ውስጥ ባሉ ሥዕሎች ስም?
- በአንድ ቃል መካከል.
- የት ነው ድምፅ[u] ከታች ረድፍ ላይ በስዕሎች ስም?
- በቃሉ መጀመሪያ ላይ።
- ሉህን አዙረው. ነጥቦቹን ማገናኘት, የአጻጻፍ ቅደም ተከተል መድገም ደብዳቤዎች Ш. በደንብ ተከናውኗል፣ ሁሉንም እቃዎች ከ በድምፅ [ш] እና ፊደል Ш ተገኝቷል.
9. ዲዳክቲክ ጨዋታ " አግኝ ደብዳቤ Ш» .
- ከጠረጴዛው ላይ አንድ ወረቀት ይውሰዱ. አዙረው። የእርስዎ ተግባር በትክክል የተጻፈውን ብቻ ክብ ማድረግ ነው። ደብዳቤዎች Ш. (እንዴት በትክክል መፃፍ እንደሚቻል እንደገና ይመልከቱ ደብዳቤ Ш) . (አባሪ 6 ይመልከቱ).
10. Didactic ጨዋታ "ፈልግ እና ስም".
- ስዕሉን በጥንቃቄ ይመልከቱ. በዚህ ሥዕል ላይ የተገለጹትን ዕቃዎች ማን ሊሰይማቸው ይችላል, ስማቸውም ያካትታል ድምጽ [sch]? (አባሪ 7 ይመልከቱ).
- አትክልቶች ፣ ቦክስ ፣ ብሬም ፣ ፓይክ ፣ ካባ ፣ ግሩቭ ፣ ቡችላ ፣ ሶረል ፣ እንሽላሊት ፣ ወርቅፊች ፣ ቡችላ ፣ ቺፕስ ፣ ዘንግ።
- አሁን በእነዚህ ቃላት አንድ ዓረፍተ ነገር ይዘው ይምጡ.
– (ልጆች ምክሮችን ይዘው ይመጣሉ). ታንያ የአትክልት ሳጥን ይዛለች. ወዘተ.
11. ማጠቃለያ. ነጸብራቅ።
ይህ የእኛ ነው። ጉዞከ Gnome Znayka ጋር ወደ ማብቂያው እየመጣ ነው። አስደሳች እና አስተማሪ ነበር። በህና ሁን, ABVGDeyka! እስከምንገናኝ! ነገር ግን በአስማት በር ለመውጣት እያንዳንዳችሁ ቃሉን ማስታወስ እና መሰየም ይኖርባችኋል ድምጽ [sch]በሩ እንዲከፈት. (ልጆች ወደ በሩ ሲቃረቡ ቃሉን ጠርተው በአስማት በር በኩል ይመለሱ። የV. Shainsky እና E. Uspensky ሙዚቃዎች ያሰማሉ። « ABVGDeyka» )
- ስለዚህ ወደ ናን ተመለስን ኪንደርጋርደን. ስለምን ድምፅዛሬ ተነጋገርን?
- ስለ ድምጽ [sch].
- የትኛው በደብዳቤው ተወስኗል?
– ደብዳቤ Ш.
- የትኛውን የ Gnome Znayka ጨዋታ በጣም ወደዱት?
– …. (የልጆች መልሶች)
– ክፍል አልቋል.
መግቢያ.
የፎነቲክ ሙከራ ተካሂዷል ማንበብና መጻፍ ንጥረ ነገሮች ጋር ትምህርት.
የተጠቀሰው ግብ ከተጠቀሰው ርዕስ ጋር ይዛመዳል. እድገት ክፍሎችከታቀደው እቅድ ጋር ይዛመዳል. ሁሉም መዋቅራዊ ክፍሎች ትምህርቶች ተካሂደዋል.
ክፍልበማረም መሰረታዊ መርህ ላይ የተገነባ ትምህርትከቀላል ወደ ውስብስብ። ይዘት ክፍሎችከእውቀት ደረጃ, ችሎታዎች እና ክህሎቶች እንዲሁም በዚህ ቡድን ውስጥ ካሉ ልጆች ልምድ ጋር ይዛመዳል. ቁሱ የተመረጠው ሎጂካዊ ቅደም ተከተል እና ውስብስብነቱን ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.
በመንገድ ላይ ክፍሎችወቅታዊ የእንቅስቃሴ ለውጥ ተካሂዷል።
ከቡድኑ ጋር ግንኙነት ተፈጠረ። ንግግር የንግግር ቴራፒስት ተገኝቷል, የተተረጎመ, ገላጭ, ነገር ግን ንግግሩ በተወሰነ ደረጃ ቀርፋፋ እና የሙቀት መጠኑ በትንሹ ዝቅተኛ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል. በልጆች ንግግር ላይ ቁጥጥር ነበር, ነገር ግን በቡድኑ ውስጥ ላሉ ልጆች ሁሉ አንድ ወጥ የሆነ ትኩረት መስጠት አለበት.
ልጆቹ በሂደቱ ውስጥ ተካተዋል, ፍላጎት ያላቸው እና በንቃት ሠርተዋል ክፍል.
የተቀመጡት ግቦች ተሳክተዋል። የንግግር ቴራፒስትበስራው እርካታ ሥራ.
ስነ-ጽሁፍ:
1. ኩሊኮቭስካያ ቲ.ኤ. የንግግር ሕክምናየምላስ ጠማማዎች እና ግጥሞችን መቁጠር። ድምፆችን በራስ-ሰር ለመስራት የንግግር ቁሳቁስ ልጆች: መመሪያ ለ የንግግር ቴራፒስቶች እና ወላጆች. - ኤም.: ማተሚያ ቤት "ጂኖኤም እና ዲ", 2008 - 128 p.
2. Svetlova I. E. በቤት ውስጥ የተሰራ የንግግር ቴራፒስት. - ኤም., ማተሚያ ቤት LLC "ኤክስሞ", 2004 - 250 p.
3. Skvortsova I.V. የቅድመ ትምህርት ቤት ልማት እና የሥልጠና መርሃ ግብር. አስቸጋሪ ድምፆች. በስዕሎች ውስጥ ሰዋሰው. Sh-Zh ይመስላል . ከ4-6 አመት ለሆኑ ህፃናት. - ቅዱስ ፒተርስበርግ: " ማተሚያ ቤት "ኔቫ", 2003 - 64 p.
ወደ ፊት ተመለስ
ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። ፍላጎት ካሎት ይህ ሥራ, እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።
ዒላማ፡ከድምጽ እና ፊደል ጋር መተዋወቅ [у].
- ልጁ የአዋቂዎችን ንግግር በጥሞና እንዲያዳምጥ ያስተምሩት, ድምጹን [sch] በጆሮ መለየት;
- የድምፁን አጠራር [ш] ማጠናከር;
- በአንድ ቃል ውስጥ ድምጹን [ш] ቦታ ለመወሰን ይማሩ;
- የትንታኔ እና ሰው ሠራሽ ክህሎቶችን ማሻሻል;
- ማስተዋወቅ በእይታደብዳቤዎች Ш;
- መዝገበ ቃላት እና ወጥነት ያለው ንግግር ማዳበር;
- ማዳበር ሰዋሰዋዊ መዋቅርንግግሮች;
- ማሻሻል ጥሩ የሞተር ክህሎቶች;
- በጎ ፈቃድ እና በስብስብነት ማጎልበት።
መሳሪያዎች፡ ኮምፕዩተር፣ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ፣ እርሳሶች፣ የወረቀት የተቆረጡ አጥንቶች፣ ክበቦች ቢጫ ቀለም, የልብስ መቆንጠጫዎች, መስተዋቶች.
የትምህርቱ እድገት
1.ማደራጀት አፍታ.
ጓዶች፣ ዛሬ በባቡር ረጅም ጉዞ እንሄዳለን። ዓይንዎን ይዝጉ እና ይሂዱ. (ስላይድ 2)
ባቡሩ ደርሷል አይንህን ክፈት። በድምጾች እና በፊደሎች መንግሥት ውስጥ ራሳችንን አገኘን። (ስላይድ 3)
በአንድ ወቅት በመንግሥቱ ውስጥ አንድ ትንሽ ቡችላ ይኖር ነበር። የድምፅ ንግሥት ስሙን ስለ አስማት ስለነበረ ሁል ጊዜ አዝኖ ነበር። ቡችላ ይህን ምስጢር ለማወቅ እና ለመፍታት የቱንም ያህል ቢሞክር ምንም አልሰራም። ከሁሉም በላይ, እሱ አሁንም በጣም ትንሽ ነበር እና የንግሥቲቱ ተግባራት ከአቅም በላይ ነበሩ. እነሆ እርሱ ከፊት ለፊታችን ነው።
የሚለውን እንስማ።
2. የትምህርቱን ርዕስ ሪፖርት ያድርጉ.
ጓዶች፣ ቡችላ እርዳታ እየጠየቀን ነው። ትስማማለህ?
3. የ Shch ድምጽ ስነ-ጥበባት እና አኮስቲክ ባህሪያት.
የንግስት የመጀመሪያ ተግባር.
በፊትህ ሥዕሎች አሉ። የትኛው የመጀመሪያ ድምጽ በጣም የተለመደ እንደሆነ መወሰን ያስፈልግዎታል. (ድምጽ [SH]) (ስላይድ 4)
ድምፁ [Ш] ተነባቢ፣ ደብዛዛ፣ ሁል ጊዜ ለስላሳ ነው። ድምጹን [Ш] ሲጠራ ከንፈሮቹ ክብ ናቸው። ከንፈሮችዎ እንዴት ክብ እንደሆኑ ለማየት ይህንን ድምጽ ይስጡ እና በመስታወት ውስጥ ይመልከቱ።
ይህ ድምጽ በውሻ ቡችላ ስም የመጀመሪያው ድምጽ ነው።
ቡችላ ይህንን ድምጽ የሚወክል ፊደል ሊያስተዋውቀን ይፈልጋል። (ስላይድ 5)
ማበጠሪያ ይመስላል.
በአጠቃላይ ሶስት ጥርሶች? ደህና ፣ ታዲያ ምን?
ኢ ታርላፓን
እርሳሶችን ወስደን በአየር ላይ Ш የሚለውን ፊደል እንጻፍ.
4. የፎነሚክ ሂደቶች እድገት.
የመጀመሪያውን ድምጽ ተምረናል, በእሱ እንጫወት. ጨዋታ "ክላፐርቦርድ". [Ш] ድምጽ ሲሰሙ እጆቻችሁን አጨብጭቡ፡-
K-sch-l-n-sch-p-sch-s-t-sch-sch-m-l-sch;
Scha-sy-pa-schu-asch-an-op-chu-schi.
5. የመዝገበ-ቃላት እድገት.
የንግስቲቱ ቀጣይ ተግባር፡ ንጹህ አባባሎችን ይድገሙ።
አሁን - bream እያመጣን ነው...
እንጉዳይ እየፈለግኩ ነው።
የበለጠ ፣ የበለጠ ፣ የበለጠ - ነገሮችን እያስቀመጥኩ ነው።
ኡፍፍፍፍፍፍፍፍፍ - አዲስ የዝናብ ካፖርት ገዛን።
ኦርሽች-ኦርሽች-ኦርሽች - እናት ቦርችትን ያበስላል.
Shchi-schi-schi - አትክልቶችን ሰብስበዋል. (ስላይድ 6)
ጓዶች፣ አደረጋችሁት እና ቡችላዋ ይነግረናል። የሚቀጥለው ድምጽበስሙ፡ ይህ ድምፅ [ኢ] ነው። (ስላይድ 7)
6. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ.
ደክሞህ ይሆናል፣ እስቲ እረፍት እንውሰድ።
ዓይንህን ጨፍነህ ወደ ውጭ ወጣህ እና በሰማይ ላይ ያለውን ፀሀይ ከፍ አድርገህ እንዳየህ አስብ። እጆችዎን ወደ ላይ አንስተው በአእምሮ ለፀሀይ ሰላም ይበሉ። የጨረራዎቹ ሙቀት ይሰማዎታል, መላ ሰውነትዎን ይንከባከባል. በጣም ጥሩ ስሜት ይሰማዎታል! ሞቅ ያለ! ደስተኛ! በእውቀት ኃይል ተሞልተሃል, የፀሐይ ብርሃን! ጉልበትን ከፀሀይ ጋር ተለዋወጡ... ዘርጋ... ፈገግ በል... አይንህን ክፈት። እኛ ክፍል ውስጥ ነን። ነገር ግን የፀሐይ ሙቀት፣ ብርሃን እና እውቀት ከእያንዳንዳችሁ ጋር ቀርቷል። ፈገግ ይበሉ! (ስላይድ 8)
7. የተቀናጀ የንግግር እድገት.
እና የንግሥቲቱ አዲስ ተግባር ይኸውና "አንድ ቃል ተናገር." ንግስቲቱ ግልጽ የሆነ የአየር ሁኔታን በጣም ትወዳለች, ዛሬ የእኛ ፀሓዮች ማብራት አለባቸው. ከፊት ለፊትዎ ቢጫ ክቦች እና የልብስ መቁረጫዎች አሉ. ትክክለኛውን ቃል ከሰየሙ በኋላ የልብስ ስፒኑን ከክበቡ ጋር ያያይዙታል።
- ደብዳቤው ወደ የመልዕክት ሳጥን ውስጥ ይገባል ... (ሳጥን).
- ጭማቂ ... (አትክልቶች) በአትክልቱ ውስጥ ይበቅላሉ።
- ውሻው ወንድ ልጅ አለው - ... (ቡችላ).
- የኤሜሊና ምኞቶች በ ... (ፓይክ) ተሟልተዋል.
- ጥርሶች በጥርስ... (ብሩሽ) ይጸዳሉ።
- በጥንት ጊዜ ሰዎች በ ... (ዋሻ) ውስጥ ይኖሩ ነበር.
ትክክለኛው ቃል - ስዕሉ በስክሪኑ ላይ ይታያል - ስላይድ 9.
የሚቀጥለው የውሻ ድምፅ እውነት ነው... ድምፁ [P]። (ስላይድ 10)
8. የድምፅ ትንተና, በአንድ ቃል ውስጥ የድምፅ ቦታን መወሰን.
"Sound Magpie" ወደ እኛ በረረ። የድምፁን [Ш] ቦታ በቃላት ያሳዩ እና የሚቀጥለውን ድምጽ ያግኙ።
አትክልት ፣ ካሬ ፣ ጋሻ ፣ ካባ ፣ ፒንሰርስ ፣ ቶንግስ። (ስላይድ 11)
ደህና ተደረገ፣ የሚቀጥለው ድምጽ...[K]። (ስላይድ 12)
9. "isch" የሚለውን ቅጥያ በመጠቀም ስሞችን መፍጠር.
እና አሁን የመጨረሻው እና በጣም አስቸጋሪ ተግባር: ትልቁ ጭራቅ ዓይኖች የሉትም ፣ ግን ... (ዓይኖች) ፣ ጢም አይደሉም ፣ ግን ... (ጢም) ፣ አፍንጫ አይደለም ፣ ግን ... (ኖሽ) ፣ ክንዶች አይደሉም ፣ ግን ... (እጆች) ፣ እግሮች ሳይሆን ... (ቢላዎች). (ስላይድ 13)
ጭራቃዊው ጭራቅ የመጨረሻውን ድምጽ ለቡችላ ተናገረ። ይህ ድምፅ [A] ነው። (ስላይድ 14)
10. የቋንቋ ውህደት እድገት.
ምን እንደፈታን እናስታውስ፡ [Ш]፣ [Э]፣ [П]፣ [К]፣ [A]። የውሻውን ስም ጻፍ. (ስሊቨር) ቀኝ.
አሁን ስሙን እንዳይረሳ ለጓደኛችን ስጦታ እናዘጋጅ. (ልጆች Ш ፊደል በአጥንቱ ላይ ይሳሉ።)
ቡችላ ለእርዳታዎ እና ስጦታዎችዎ እናመሰግናለን። (ስላይድ 15)እንሰናበተው። አይናችንን ጨፍነን ባቡሩን ወደ ቤት እንውሰድ። (ስላይድ 16)
የትምህርቱ ማጠቃለያ.
ተመለስን። ምን ድምፅ እና ፊደል ቡችላ ውስጥ የመጀመሪያው ነበር. (ድምጽ እና ፊደል Ш) በጉዟችን ተደስተዋል? ለምን? (የልጆች መልሶች).
ስነ-ጽሁፍ.
- ፖዝሂለንኮ ኢ.ኤ. አስማት ዓለምድምፆች እና ቃላት. ኤም., 2001
- ሊማንስካያ ኦ.ኤን. የንግግር ሕክምና ክፍሎች ማስታወሻዎች. ኤም.፣ 2010
- አግራኖቪች Z.E. የንግግር ቴራፒስቶችን እና ወላጆችን ለመርዳት. ሴንት ፒተርስበርግ, 2004
- Martynenko L.A., Postoeva L.D. ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እክልን ማስተካከል. ሴንት ፒተርስበርግ, 2010
- Svetlova I.E. የቤት ውስጥ የንግግር ቴራፒስት. ኤም., 2008
ዒላማ፡
- ማጠናከር ትክክለኛ አጠራርድምጽ, ከደብዳቤው ጋር መተዋወቅ;
- የችሎታ እድገት የድምፅ ትንተናእና የቃላት ውህደት;
- ዲያግራም እና ሁለት ርዕሰ ጉዳዮችን ስዕሎች በመጠቀም ልጆችን ዓረፍተ ነገር እንዲጽፉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ;
- የክህሎት ምስረታ ትክክለኛ አጠቃቀምበአረፍተ ነገሮች ውስጥ ቅድመ-ዝንባሌዎች;
- ትኩረትን ፣ ትውስታን ፣ ምናብን ማዳበር;
- ንጽሕናን ማዳበር.
እኔ ድርጅታዊ ቅጽበት.
ጓዶች፣ ባለፈው ትምህርት የምላስ ጠማማን አጥንተናል። እሷን እናስታውስ።
በጠጠሮቹ ላይ ተራመድኩ
የሐር ፀጉር ካፖርት አገኘሁ።
- በእንቅስቃሴዎች አንደበት ጠማማ እንበል። ወደ እሱ እንዘምታለን።
ቀስ ብለን እንበል።
በራሳቸው አንድ ጊዜ የሚናገረው ማን ነው?
የትኛው ድምጽ በጣም የተለመደ ነው?
እሱ ምን ይመስላል? ለምን?
ከባድ ወይስ ለስላሳ?
ለስላሳ ወንድም አለው?
ልክ ነው፣ “sh” የሚለው ድምጽ ሁል ጊዜ ከባድ ነው!
በሥዕላዊ መግለጫው ላይ ጠንካራ ተነባቢ ምን ዓይነት ቀለም እንጠቁማለን?
II ዋና ክፍል:
እንቆቅልሹን ያዳምጡ፡-
ገመዱ ይሽከረከራል
መጨረሻ ላይ ጭንቅላት አለ. (እባብ)
አንድ እባብ እየተሳበ እና በእርጋታ እያፏጨ፣ “schschschschschschsch” በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ።
የእባብን እንቅስቃሴ እናሳይ። በእጃችን ወደ ጎን እና ወደ ፊት ሞገድ የሚመስሉ እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን. በመጀመሪያ በቀኝ እጅዎ, ከዚያም በግራ እጅዎ እና በሁለቱም እጆችዎ በአንድ ጊዜ እና "schschschschschsch" ያፏጫሉ.
ይህን ድምጽ ስትናገር ከንፈርህ እና አንደበትህ በትክክል ይሰሩ እንደሆነ መስታወት እንይ።
ከንፈርህን አፍ መፍቻ አድርግ። የምላሱ ጫፍ ወደ ቲዩበርክሎዎች ይወጣና ከእነሱ ጋር ክፍተት ይፈጥራል. መሃል ላይ ቋንቋ ይሄዳልሞቃት ፣ ለስላሳ ረጅም የአየር ፍሰት።
ድምጹን “sch” ብለን እንጠራዋለን። ምን ዓይነት አናባቢ ወይም ተነባቢ ነው?
ከባድ ወይስ ለስላሳ?
ጠንካራ ወንድም አለው?
ያስታውሱ, "sch" የሚለው ድምጽ ሁልጊዜ ለስላሳ ነው!
- ድምፅን ማወቅ።
- ደብዳቤውን በማስተዋወቅ ላይ፡-
በጽሑፍ "sch" የሚለው ድምጽ በ Shcha ፊደል ይገለጻል.
ተመልከታት. ምን ትመስላለች?
ማበጠሪያ ይመስላል
በአጠቃላይ ሶስት ጥርሶች? እና ምን?
ቡችላ በመጫወት ላይ።
በመዳፉ ወደ ላይ ተኛ!
ደብዳቤው Ш ይረዳናል
ጠዋት ላይ ጥርስዎን ይቦርሹ.
ፓይክ ሊይዝ እና ሊዋጥ ይችላል -
ሌላ ሳይንስ አያስፈልጋቸውም!
በጠረጴዛው ላይ ከቬልቬት ወረቀት የተሠሩ ፊደሎች አሉ. ጣታችንን በደብዳቤው ላይ እናሮጥ እና "schschschschschsch" እንበል.
SH YSH
የትኛው ድምጽ ነው የሚጠፋው? ለምን?
የ semolina ማሰሮዎች አሉዎት። ‹Y›ን እንፃፍ። ሸህ ፊደልን እንፃፍ።
ሁሉም ወንዶች አንድ ላይ ቆሙ
እነሱም በቦታው ተጓዙ.
በእግር ጣቶችዎ ላይ ዘርጋ
እርስ በርሳቸውም ተገናኙ።
እንደ ምንጭ ተቀመጥን።
ከዚያም በጸጥታ ተቀመጡ።
መስታወት ወስደን ከኋላዬ እንበል።
ሻካ - ሾ - ሹ - ጎመን ሾርባ
sch - sch - sch - sch
በግልጽ እናስቀምጠው፡-
Shcha - shcha - shcha - ሹራ ያለ ካባ ይራመዳል።
አሽ - አሽ - አሽ - የዝናብ ካፖርት እንለብሳለን.
ጎመን ሾርባ - ጎመን ሾርባ - ጎመን ሾርባ - sorrel ይፈልጉ.
Schu - schu - schu - ቡችላ እየፈለግሁ ነው።
ጎመን ሾርባ - ጎመን ሾርባ - ጎመን ሾርባ - የት ነው የሚጮኸው?
የራሳችንን ምሳሌ እናንሳ። ቃሉን እናገራለሁ፤ አንተም ትጨርሰዋለህ ትክክለኛው ቃልለመዝመት፡-
በቦርዱ ላይ “u” የሚል ድምጽ ያላቸው ሥዕሎች አሉ። ከኔ በኋላ በሉት።
"ш" የሚለው ድምጽ በቃሉ መጀመሪያ ላይ፣ በቃሉ መሃል፣ በቃሉ መጨረሻ ላይ እንዲሆን ቃላትን ይፈልጉ። (3 ሰዎች) እንፈትሽ!
"ፓይክ" ለሚለው ቃል ንድፍ እንሥራ.
ስንት ቃላቶች? ለምን?
የትኛው ክፍለ ቃል ነው ውጥረት ያለበት? እሱ ስንት ቁጥር ነው?
ስም ያልተጨናነቀ ዘይቤ? እሱ ስንት ቁጥር ነው?
ቀዳማይ ክፋል ይበል።
የመጀመሪያውን የቃላት ድምጽ የመጀመሪያውን ድምጽ እናደምቃለን? ባህሪ።
የመጀመርያው የቃላት ሁለተኛ ድምጽ ምንድነው? ባህሪ።
ሁለተኛውን ቃል ተናገር።
የሁለተኛውን የቃላት የመጀመሪያ ድምጽ እናሳያለን. ባህሪ።
የመጨረሻውን ድምጽ ይምረጡ. ባህሪ።
(ልጆች በተናጥል ይሠራሉ. በቦርዱ ላይ ያሳዩ. ልጆች ድምፆችን ይለያሉ እና በሰንሰለት ውስጥ ይለያሉ)
ቃላቱን እንደገና እንበል።
ይህ ሥዕላዊ መግለጫ ከየትኛው ቃል ጋር ይዛመዳል? (ጋሻ፣ ብሬም)
እና አሁን እኛ የሰርከስ ትርኢት ላይ ነን። እነዚህ የሰለጠኑ እንስሳትዎ ናቸው።
እንዴት ነህ? (አሰልጣኞች)
ካትያ፣ ማን ነሽ? (አሰልጣኝ)
ሴሚዮን ማን ነህ? (አሰልጣኝ)
በጠረጴዛው ላይ እርስዎ የሚሰሩባቸው እንስሳት አሉ። መድረክ እንደሆነ አስቡት። ዝሆን ወደ መድረክ ገባ። "ዝሆን" በሚለው ቃል ውስጥ ምን ያህል ዘይቤዎች አሉ? ለምን? (ልጆች የሚፈልጉትን ቁጥር ያሳያሉ)
የትኞቹ እንስሳት ደግሞ በስማቸው 1 ፊደል አላቸው?
ፈረስ ወደ መድረክ ገባ። “ፈረስ” በሚለው ቃል ውስጥ ስንት ቃላቶች አሉ ለምን?
ውሻ ወደ መድረክ ገባ። "ውሻ" በሚለው ቃል ውስጥ ስንት ቃላቶች አሉ ለምን?
ጨዋታውን እንጫወት “እንደ…” እንራመዳለን።
የሰርከስ ፈረስ;
ግዙፍ;
ታሪኩን እናዳምጥ።
"ዩ" በሚለው ድምጽ ቃላትን አስታውስ.
የካትያ ቡችላ።
በአንድ ወቅት ሴት ልጅ ካትያ ነበረች. ቡችላ ተሰጣት። ካትያ ወደ ቤት አመጣችው እና በሳጥን ውስጥ አስቀመጠችው. ቡችላው ወደ ኳስ ተጠምጥሞ እንቅልፍ ወሰደው። ቡችላው ከእንቅልፉ ሲነቃ ከሳጥኑ ውስጥ እየሳበ ወጣ ፣ ከጠረጴዛው ስር ብሩሽ አውጥቶ ይጫወትበት ጀመር።
ለማን ካትያ ሰጡ?
ካትያ ቡችላውን የት አስቀመጠችው?
ቡችላ የት ተኛ?
ቡችላ ከእንቅልፉ ሲነቃ ምን አደረገ?
“ዩ” በሚለው ድምጽ ምን ቃላት ሰምተዋል?
ታሪኩን አንድ በአንድ እንድገመው።
“ባቡሩ እየመጣ ነው” የሚለውን ጨዋታ እንጫወት።
ባቡሩ እየመጣ ነው! (ከምን ጋር?)
ከአስደናቂዎች ጋር;
ከእርችቶች ጋር;
በመጠምዘዝ;
ከስኩዊቶች ጋር;
ከብልጭታዎች ጋር;
ከስኩዊቶች ጋር;
በማዘንበል;
በሳቅ;
በዝምታ።
ምን ትንሽ ቃላት ወይም ቅድመ-አቀማመጦች ያውቃሉ? እንደ መርሃግብሩ ቅድመ-ሁኔታዎችን እናስታውስ።
በትንሽ ቃል በሁለት ስዕሎች ላይ የተመሰረተ ዓረፍተ ነገር ይስሩ.
ልጆች ጥንድ ስዕሎች አሏቸው: ኩባያ ማንኪያ
ጥንዚዛ አበባ
ወፍ መጋቢ
checkers ቦርድ
የሕፃን መንቀጥቀጥ
እንቁራሪት ሐይቅ
የፈረስ መረጋጋት
የዝናብ ካፖርት ማንጠልጠያ
የመጽሐፍ መደርደሪያ መጽሐፍ
ብሩሽ ሳጥን
- የሚዳሰስ ግንዛቤ:
- ጨዋታ "የየትኛው ድምጽ ያልተለመደ ነው?"
- ፊዝሚኑትካ፡
- የቃላት ረድፎችን ማባዛት;
- ንጹህ አባባሎችን መጫወት;
- ስራ ላይ የድምፅ ቅንብርቃላት፡-
- የቃላት ስልታዊ ቅንብር ላይ ይስሩ.
- ፊዝሚኑትካ፡
- በአንድ ታሪክ ላይ መሥራት;
- ፊዝሚኑትካ፡
- በቅድመ-አቀማመጦች ላይ በመስራት ላይ
- ጨዋታ "ሴተኛ አዳሪዎች":
“ፑታንኪ” የሚባል ጨዋታ እንጫወት። እኔ አንድ ዓረፍተ ነገር እናገራለሁ እና ተሳስቼአለሁ, እና እርስዎ አስተካክለው.
በጠረጴዛው ላይ ቦት ጫማዎች, ከጠረጴዛው በታች ጠፍጣፋ ኬኮች አሉ.
እንዴት ልበል?
በወንዙ ውስጥ በጎች ፣ በምድጃው አጠገብ ክሩሺያን ካርፕ።
እንዴት ትክክል ይሆናል?
ከጠረጴዛው በታች የቁም ምስል አለ ፣ ከጠረጴዛው በላይ በርጩማ።
ቡችላ ከመደርደሪያው ስር ይመለከታል.
ኳሱ ከጠረጴዛው ውስጥ ይወጣል.
ልጁ የወንበሩን ጫማዎች ከወንበሩ ላይ ይወስዳል።
ልጅቷ የቆሻሻ መጣያውን ከሶፋው ውስጥ ጠራርጋለች.
III ውጤት፡
ዛሬ ምን ድምፅ አጋጠመህ? እሱ ምን ይመስላል?
ጨዋታ እንጫወት። “sh” የሚለውን ድምፅ ሲሰሙ የሲግናል ካርዱን ከፍ ያድርጉ እና ያሳዩ፡-
ይንቀጠቀጡ፣ ያሽጉ፣ ወፍራም፣ ክምር፣ ስንጥቅ፣ ሰላምታ፣ ቋጥኝ፣ ማከም።
መልካም ቀን, ውድ አንባቢዎቼ!
እና ለእርስዎ ተግባራዊ ቁሳቁስ ከ “Ш” ፊደል ጀምሮ ይህ ነው። ጥበባዊ ቃል , እና ጨዋታዎችደብዳቤውን በሚያውቁበት ጊዜ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ሥዕሎች እና አማራጮች።
ደብዳቤ "Ш"
አስቂኝ ግጥሞች
| ማበጠሪያው ላይ ኤስ.ኤች.ኤችተመሳሳይ። በአጠቃላይ ሶስት ጥርሶች? እንግዲህ! ኢ ታርላፓን ፓይክ ከታች ውድ ሀብት አገኘ ፓይክ በእጆቼ ባገኝ እመኛለሁ። በሣር ሜዳ ላይ፣ ልክ እንደ ደወል፣ ቡችላ በጎርፍ ተጥለቅልቋል. |
ኤስ.ኤች.ኤች- ቡችላ መጫወት በመዳፎቹ ወደ ላይ ተኛ። ጂ.ቪዬሩ ደብዳቤ ኤስ.ኤች.ኤችእርዱን ጠዋት ላይ ጥርስዎን ይቦርሹ. V. Stepanov ዳንዲ ብሩሽን ያከብራል ፣ ዳንዲው አቧራውን በብሩሽ ያጸዳል. |
||
| * * *
ፓይክ ብሩሽውን ዋጠ ብሩሹ ጉሮሮዋን ይመታል. - የሚገርም ነገር! ምን ዓይነት አሳ ነው የበላሁት? ፓይክ ጥሩ ነበር። ከዓሣ ጋር ጓደኛ ፈጠርኩ። ከባህር ጎመን የተሰራ የጎመን ሾርባ ፓይኩ አበሰለ ፐርች፣ ጎቢስ፣ ብሬም ጎመን ሾርባ አቀረበችኝ። |
* * *
ብሩሽዎች የፀጉር ካፖርትዎችን ማጽዳት ይችላሉ, ብሩሽዎች ጥርስን ማጽዳት ይችላሉ. ብሩሽዎች ራትቼስ አይደሉም ብሩሽዎች ሁልጊዜ ይረዱናል. በሐይቁ ውስጥ ፓይክ ነበር። ትሉን ከመንጠቆው ላይ አነሳሁት። ፓይክ የጎመን ሾርባን, እሷ ሁለት ruffs ሕክምና. ዘራፊዎቹ ለሁሉም እንዲህ አሉ፡- "የፓይክ ጎመን ሾርባ ጥሩ ነው!" G. Sapgir |
||
| ፓይክ በወንዙ ውስጥ ይኖር ነበር ፣ የኖራ ውሃ በብሩሽ። ለእንግዶች የጎመን ሾርባ አዘጋጅቻለሁ ፣ ሚኖዎችን ታክማለች። ኤስ.ቼርኖቭ ፓይክ ሊይዝ እና ሊዋጥ ይችላል - ሌላ ሳይንስ አያስፈልጋቸውም። ብ ዘክሆደር |
ወርቃማው ፊንች በበርች ዛፍ ላይ ይንጫጫል ፣ በፀሐይ ውስጥ መጮህ ፣ ማሸት ፣ የምሽት ዘፋኙ ግሩፑ ላይ ጠቅ አደረገ፣ አንድ ጥጃ በወንዙ ዳር ሳር እየነከረ... ለጋስ ፣ ጥሩ ቀናት በእነዚህ ቀናት! ፓይኩን እጎትተዋለሁ ፣ እጎትተዋለሁ ፣ ፓይክ አያመልጠኝም። |
||
የቋንቋ ጠማማዎች
ንፁህ ንግግር
Shcha-shcha-shcha - ብሬን ወደ ቤት እናመጣለን.
አሽ-አሽ-አሽ - የዝናብ ካፖርት እንለብሳለን.
ፓይክ-ፓይክ-ፓይክ - በጫካው ውስጥ ፓይክን እፈልጋለሁ.
Shchi-schi-schi - እርስዎ, ትንሽ አይጥ, ምግብ አይደሉም.
ጨዋታዎች
ጨዋታ "ማነው ትኩረት የሚሰጠው?"
1. በቃላቱ ውስጥ ተመሳሳይ ድምጽ ያግኙ፡- መዥገሮች, ብሩሽ, ሳጥን, እንሽላሊት, ፓይክ.
2. ቃላቶቹ የሚጀምሩት በምን ድምፅ ነው፡- ጎመን ሾርባ, sorrel, goldfinch, ጉንጭ, ቡችላ?
3. ድምጹን ከሰሙ በጠረጴዛዎ ላይ እርሳስዎን ይንኩ [ sch"] በቃላት፡- ሐር፣ ሹክሹክታ፣ መዥገር፣ nutcracker፣ ሐቀኛ፣ ሽመላ፣ ቸኮሌት፣ ቁንጥጫ፣ ስሊቨር፣ ኮፍያ፣ ቶንግስ፣ ጩኸት፣ ማኅተም፣ ወፍራም፣ ክምር፣ ክራክሌ፣ ተገናኙ፣ ሮክ፣ ማከም።
4. ስንት ድምፆች [ sch› በሚለው አባባል ውስጥ፡- ጎመን ሾርባ እና ገንፎ ምግባችን ናቸው።?
ጨዋታ "የቃላት ጨረታ"
ቃላቱን በሴላዎች ይቀጥሉ ቹ-ቹ
ያ (- ቹ), ፒ (- ይሰማኛል), ክሪ (- ቹ), ኡጎ (- ይሰማኛል), ተገናኘን (- ቹ), ናቭ (- ይሰማኛል), ያ (- ይሰማኛል), ኢዝቭ (- ይሰማኛል), ክሩ (- ቹ), ጥበቃ (- ይሰማኛል), ዛቺ (- ይሰማኛል).
ቃላቱን በሴላዎች ይቀጥሉ ወፍራም.
ሮ(- አሁን), ሴቭ (- ቻ), ፒ (- አሁን), ተገናኘን (- ቻ), ኩ (- ቻ), ጀርባ (- ቻቻ (-) አሁን), አዎ (- ቻ).
ጨዋታው "ቃሉን ተናገር"
ጨዋታ "የጠፋ ደብዳቤ"
የጠፋውን ደብዳቤ ይፈልጉ;
- uka, ovo - እና, ባልደረባ - እና, ለ -, - ኤፒካ.
ጨዋታ "ቃላቶችን መለወጥ"
በቃላት ውስጥ አንድ ፊደል ቀይር፡ ግሮቭ ( ተነሳ), ቡችላዎች ( አረፋዎች), ፍለጋ ( ሂድ), ፓይክ ( ዱቄት).
ጨዋታ "በአንድ ቃል ውስጥ አንድ ቃል ፈልግ"
ስሊቨር ( ጉንጭ), ክፍተት ( ስፕሩስ).
ጨዋታ "Syllable Lotto"
1. ቃላቶቹን አንብብ እና ከነሱ ጋር ቃላትን አውጣ፡- አሁን (sorrel, spare), shche (ጎልድፊች, ቡችላ), schu (ፓይክ, ድንኳን), ጎመን ሾርባ (ሽቺ, መቆንጠጥ).
2. ከቃላቶች ቃላትን ፍጠር፡-
መልስ፡- ፓይክ፣ ግሩቭ፣ ጉንጭ፣ ቡችላ፣ ወርቅፊች፣ መዥገሮች።
ጨዋታው "ቃላቱን ይፈልጉ"
1. ሌሴንካ. 2. በደብዳቤ
ሼ – – – ሼ –
ሼ - - - - ሽ -
ሼ - - - - - š -
ሼ - - - - - - š -
ሼ - - - - - - - - š -
š – – – – – – – – ሼ –
ሊሆን የሚችል ተለዋጭመልስ፡ የሚቻል መልስ፡-
ጎመን ሾርባ፣ ጋሻ፣ ፓይክ፣ ወርቅፊች፣ ጥቅጥቅ፣ ጥቅጥቅ፣ ብሬም፣ መጎተት፣
sorrel, የሚኮረኩሩ. ግሮቭ, ቅርሶች.
ጨዋታው "ቃሉን ይሙሉ"
ዛሬ የጎመን ሾርባ እናበስል!
እንደዚህ ያሉ ቃላትን ያግኙ
ስለዚህ በሁሉም ሰው ውስጥ
ትንሽ ጎመን ሾርባ ነበር!
መልስ፡- ተመልከት ፣ ጩኸት ፣ ቶንግስ ፣ ቦክስ ፣ ፕላስእና ወዘተ.
ጨዋታ "Typesetter"
ጓዶች ከሚለው ቃል ፊደላት ቃላትን ያድርጉ።
መልስ፡- እቃዎች፣ ጎመን ሾርባ፣ መልክ፣ ቫር፣ አፍ፣ ወይም፣ እዚህ።
ጨዋታ "ከአንድ ቃል ብዙ"
በፓይክ ፊደላት ከሚጀምሩ ቃላት ቴሌግራም ያዘጋጁ።
መልስ፡- ቡችላ ቁልፎቹን ሰረቀ - አንድሬ።
እንቆቅልሾች
Zhemchugova Svetlana Yurievna
የንግግር ቴራፒስት መምህር, MADO ቁጥር 64 "ኢስኮርካ", የሞስኮ ክልል
ዜምቹጎቫ ኤስ.ዩ. በ ውስጥ ማንበብና መጻፍን በተመለከተ የንግግር ሕክምና ትምህርት ማጠቃለያ የዝግጅት ቡድን"ድምጽ እና ደብዳቤ [Ш], Ш" // Sovushka. 2017. N1 (7) ..02.2019).
ዒላማ፡
1. የድምፁን ትክክለኛ አጠራር ማጠናከር [Ш].
2. የ Shch ፊደል መግቢያ.
3. በድምጾች እና ፊደሎች መካከል የመለየት ችሎታን ማጠናከር.
4. ክፍለ ቃላትን በ Ш ፊደል ማንበብ መማር።
5. የድምፅ-ፊደል ትንተና ችሎታን ማዳበር.
6. ልማት ፎነሚክ መስማት, ትውስታ, ትኩረት, አስተሳሰብ.
7. የኦፕቲካል dysgraphia መከላከል.
8. ከቅጥያ -ኢሽ ጋር ስሞችን የመፍጠር ችሎታን ማዳበር።
መሳሪያ፡ቃላትን ለማንበብ እና ለመተንተን ፖስተር ፣ የርዕስ ሥዕሎች (ብሩሽ ፣ ካባ ፣ ፓይክ ፣ ጋሻ ፣ sorrel) ፣ የወርቅ ፊንች ምስል ፣ ታሪክ ስዕል"ድመት ወርቃማ ፊንች ታድጋለች"፣ የቃላት ድምጽ ትንተና ቺፕስ፣ የንግግር ቁሳቁስ, የድምጽ ቤት በቃላት ውስጥ የድምፅ ቦታን ለማመልከት, የሲዲ ማጫወቻ, ሲዲ "የአእዋፍ ድምፆች".
የትምህርቱ እድገት.
1. ድርጅታዊ ጊዜ.
የንግግር ቴራፒስት;ዛሬ አንድ ወርቅ ፊንች ሊጎበኘን መጣ። የወርቅ ፊንች የት ነው የሚኖረው?
ልጆች: በጫካ ውስጥ.
2. የተጠኑ ፊደላትን በንጥረ ነገሮች እውቅና መስጠት.
የኦፕቲካል dysgraphia መከላከል.
የንግግር ቴራፒስት;የወርቅ ፊንች ፊደሎቹን በመሳቢያ ሣጥን ውስጥ ደበቀች፣ እና ትንሽ ሳንካ ወደ ውስጥ ገብታ ፊደሎቹን ታኝካለች። እባክዎ በቦርዱ ላይ ምን ዓይነት ፊደሎች እንደተፃፉ ይገምቱ።
ልጆች ሥራውን ያጠናቅቃሉ.
3. ፍለጋቃላቶች ከድምፅ ጋር [Ш] በግጥም በጆሮ.
የንግግር ቴራፒስት: አሁን ግጥሙን ያዳምጡ።
ቡችላ በጣም ደፋር ነበር!
ጎመን ሾርባ እየመገበው ቀጠልኩ።
ከመራራ ቅዝቃዜ ጠብቀኝ
ቡችላ በደስታ ጮኸ!
አሁንም ቢሆን! በደስታ አደገ።
አሁን የእኔ ቡችላ ቡችላ አይደለም ፣ ግን እውነተኛ ውሻ ነው!
ኢ.ብላጊኒና
እባክዎን [Ш] ድምጽ ያላቸው ቃላት ይፈልጉ?
የልጆች መልሶች.
የንግግር ቴራፒስትእባክዎን ድምፁን ይግለጹ [Ш]።
ልጆች: የአየር ዥረቱ እንቅፋት ያሟላል, ይህም ማለት ድምጹ ተነባቢ ነው, አንገት አይንቀጠቀጥም - ድምፁ አሰልቺ እና ሁልጊዜ ለስላሳ ነው.
4. እንቆቅልሾችን መገመት.
የንግግር ቴራፒስት. ልጆች ፣ እንቆቅልሾችን መፍታት ይችላሉ?
ልጆች፡-አዎ!
የንግግር ቴራፒስት፡ ከዚያም እነዚህን እንቆቅልሾች ለመገመት ይሞክሩ፡-
ጆሮዎች ተጣብቀዋል
ክሩክ ጅራት.
በደስታ ይጮኻል።
ወደ ቤቱ አይፈቅድልኝም።
ጅራቱ ይንቀጠቀጣል ፣
በጣም ጥርስ የበዛበት እንጂ አይጮኽም።
የሚያማምሩ ጫማዎች
አንድ ቀን እንዲህ አሉኝ፡-
- መዥገርን እንፈራለን።
ጥብቅ ጫማ ሰሪ....
አሁን ቺፖችን ይውሰዱ እና የመልሱን ቃላት ለመጻፍ ይጠቀሙባቸው።
ልጆች ሥራውን ያጠናቅቃሉ.
5. የድምፅ ቤትን በመጠቀም የድምፁን [Ш] ቦታ በቃላት መወሰን።
የንግግር ቴራፒስት: ሥዕሎቹን ይመልከቱ፣ በቃሉ ውስጥ የድምፁን [Ш] ቦታ ይወስኑ እና በድምጽ ቤታችን ትክክለኛ መስኮት ላይ ያስቀምጧቸው።
ልጆች የቁስ ምስሎችን ይመለከታሉ እና የድምፁን ቦታ በቃላት ይወስናሉ።
ስዕሎች: ብሩሽ, ካባ, ፓይክ, ጋሻ, sorrel.
6.መግቢያ Shch ደብዳቤ.
የንግግር ቴራፒስት;ልጆች፣ እነሆ፣ የወርቅ ፊንች ደብዳቤ አመጣልን። እስቲ እንየው።
ልጆች Ш የሚለውን ፊደል ይመለከታሉ, ምን ምን ክፍሎች እንዳሉ እና ምን እንደሚመስሉ ይወያዩ.
7. የንባብ ዘይቤዎች.
ስሞቻቸው በተመረጠው ፊደል የሚጀምሩት ሥዕሎች ያሉት ሥርዓተ-ንግግሮች እና ተዛማጅ ቃላትን ማንበብ።
የንግግር ቴራፒስት: ጓዶች ከፊትህ ፖስተር አለ። አንድ ክፍለ ጊዜ ምረጥ፣ አንብብ እና ስማቸው በዚህ ፊደል የሚጀምር ሥዕሎችን አግኝ።
የልጆች መልሶች.
8. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ.
የወርቅ ፊንች ከጎጆው ውስጥ ወደቀ ፣
አሁን ችግር ውስጥ ገብቷል፡-
ጥቁሩ ድመት እየተንከራተተች ነው፣
ጫጩቶችን እና ወፎችን መፈለግ.
የወርቅ ፊንች በጥቁር ድመት ይታያል ፣
እየጠራረገ ወደ እሱ ይሄዳል።
በጣም በቀስታ ይሄዳል
በእያንዳንዱ መዳፍ ሳር ላይ...
የወርቅ ፊንች እርዳታ እየጠበቀ አይደለም
እና ከተስፋ መቁረጥ ወደ በረራ...
እና እዚህ ዕድል - ቁመት
ከድመት የወርቅ ክንፍ አዳነ።
9. ቅጥያ -ኢሽ በመጠቀም የስሞች መፈጠር
የንግግር ቴራፒስት: አየህ ልጆች ፣ የኛን የወርቅ ክንፍ እያደነ ያለው ማነው? (ሥዕል፡- ድመት ለወርቅ ፊንች እያደኑ ነው)።
ልጆችድመት
የንግግር ቴራፒስት: አይ, ይህ ድመት አይደለም, ግን ትልቅ ድመት! እና ጥርሶች የሉትም ፣ ግን ግዙፍ…
ልጆች: Zubischi
የንግግር ቴራፒስት: አይን ሳይሆን...
ልጆች: ግላዚሽቺ
የንግግር ቴራፒስት: መዳፍ ሳይሆን...
ልጆች: ፓውስ.
የንግግር ቴራፒስት: ጢም አይደለም, ግን ...
ልጆች: ኡሲሽቺ
የንግግር ቴራፒስት: ወርቃማ ፊንች እንረዳው እና ድመቷን እናባርዳት። ጩህ፡ “ሽህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህህ”
ልጆች ድመቷን ያባርራሉ.
10. አንድ ደቂቃ መዝናናት.
የንግግር ቴራፒስት;ወርቅፊንች ከትልቅ ድመት ስላዳነን እና ዘፈኑን በአመስጋኝነት ስለሚዘፍንልን በጣም ደስተኛ ነው።
ልጆች የወርቅ ፊንች ፉጨት እና የጫካውን ድምጽ ለመቅዳት ዘና ይበሉ።
11. የትምህርቱ ውጤቶች.
የንግግር ቴራፒስትልጆች ዛሬ በክፍል ውስጥ ስለ የትኛው ድምጽ ተነጋገርን?
ልጆች: ስለ Shch ድምጽ ተነጋገርን.
የንግግር ቴራፒስትШ ፊደል ምን ይመስላል ፣ በጣትዎ በአየር ይሳሉት።
ልጆች ተግባሩን ያከናውናሉ
የንግግር ቴራፒስትእባክዎን በድምፅ [Ш] ያሉትን ቃላቶች ያስታውሱ።
የልጆች መልሶች
የንግግር ቴራፒስት: የትኛው ወፍ ከኛ ጋር በክፍል ውስጥ ነበር እና እረፍት ስናርፍ ለእኔ እና ላንቺ የዘፈነው?
ልጆችበክፍል ጊዜ ከእኛ ጋር የወርቅ ፊንች ነበር።
የንግግር ቴራፒስትዛሬ ይህች ወፍ ለምን ወደ እኛ የበረረች ይመስልሃል?
ልጆችየዚህ ወፍ ስም በድምፅ ይጀምራል [Ш].
የንግግር ቴራፒስት: ሁላችሁም ዛሬ ጥሩ ስራ ሰርታችኋል። ጥሩ ስራ!