የትምህርታዊ እንቅስቃሴ አጭር መግለጫ "የጂኖም ረዳቶች" (መካከለኛ ቡድን)። ከልጆች ጋር የመጀመሪያ ደረጃ ስራ

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም

"Polaznensky ኪንደርጋርደን ቁጥር 8"

ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

"ኮግኒቲቭ-ንግግር"

ከትምህርት አካባቢዎች ጋር ውህደት;

እውቀት, የአካል ትምህርት, ጤና, ማህበራዊነት, ግንኙነት, ጥበባዊ ፈጠራ, ልብ ወለድ ማንበብ, ሙዚቃ

ርዕስ፡ "የጂኖሜ ረዳቶች"

(መካከለኛ ቡድን)

መምህር Ponomareva I.G.

"Polaznensky ኪንደርጋርደን ቁጥር 8"

ዒላማ፡ከቀናት እና ሳምንታት ጋር የመተዋወቅ ምሳሌን በመጠቀም ጊዜን ለማሰስ የልጆች ችሎታዎች ምስረታ።

ተግባራት፡

የትምህርት አካባቢ "እውቀት";

ስለ ሳምንቱ ቀናት ያለዎትን ግንዛቤ ያስፉ። የሳምንቱን አዲስ ቀን - እሮብ ያስተዋውቁ።

የቁሳቁሶችን ቁጥር ከቁጥር ጋር የማዛመድ ችሎታ እስከ 5 ድረስ ያለውን መደበኛ ቆጠራ ያጠናክሩ።

በሶስት መመዘኛዎች ላይ በመመርኮዝ አስፈላጊዎቹን የጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ትሪያንግል, ክብ, ካሬ, አራት ማዕዘን) መምረጥ ይለማመዱ-ቅርጽ, ቀለም, መጠን. የስሜት ሕዋሳትን ማጠናከር

ልጆች እንቆቅልሾችን በጆሮ እንዲገምቱ እና ሞዴሎችን እንዲገምቱ አሰልጥኗቸው።

የእይታ እና የመስማት ችሎታን ፣ ትውስታን ፣ ትኩረትን ፣ አስተሳሰብን ያዳብሩ።

ልጆች አንድን ችግር እንዲፈቱ አስተምሯቸው እና ከሁኔታው መውጫ መንገድ አብረው ይፈልጉ።

የትምህርት መስክ "አካላዊ ትምህርት";

የልጆችን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፍላጎት ለመቅረጽ።

የትምህርት መስክ "ጤና":

በአይን ልምምዶች የህጻናትን ጤና መጠበቅ እና ማሻሻል።

የትምህርት መስክ "ጥበባዊ ፈጠራ";

የተዘጋጁ ቅርጾችን በመሳል የልጆችን ችሎታ ያጠናክሩ.

የትምህርት መስክ "ሙዚቃ";

ልጆች በጨዋታው ውስጥ እንዲሳተፉ ያበረታቷቸው, በሙዚቃ እና በቃላት አጃቢነት መሰረት እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ.

የትምህርት መስክ "ማህበራዊነት";

ልጆችን ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የግንኙነት መሰረታዊ ህጎችን እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ያስተዋውቁ።

ልጆችን ሥራዎችን ሲያጠናቅቁ ጥንድ ሆነው እንዲሠሩ አስተምሯቸው እና ሥራዎችን አንድ ላይ እንዲያጠናቅቁ አስተምሯቸው።

በታቀዱት ተግባራት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ, ባህሪን ለመርዳት ፍላጎት.

የትምህርት መስክ "ግንኙነት"

የንግግር ንግግርን ያሻሽሉ: በውይይት ውስጥ መሳተፍን ይማሩ, ጥያቄዎችን በግልጽ ይመልሱ.

ስለ ሳምንቱ ቀናት እውቀትን በጥልቀት በመጨመር የልጆችን መዝገበ-ቃላት መሙላት እና ማግበር።

የትምህርት አካባቢ "የንባብ ልብ ወለድ"

ልጆችን ወደ የቃል ፈጠራ (ግጥሞች, እንቆቅልሾች, የጣት ጨዋታዎች) ያስተዋውቁ.

የእድገት አካባቢ;

ጃንጥላው ብሩህ ነው; የጨዋታ ዲዳክቲክ መመሪያ "የሳምንቱ ቀናት" (ቤት + gnomes); የ Dienesh ብሎኮች አምስት ስብስቦች; ከቁጥሮች ጋር ሞዴል-ኮድ; ሚስጥራዊ ሞዴል "ኪንደርጋርደን"; የቁጥሮች ስብስብ ከ 1 እስከ 5; የቁጥር ምስሎች -3 ፣ የተለያዩ መጠኖች ፣ ነጭ;

ቀለሞች, ብሩሽዎች, የውሃ ማሰሮዎች, የባህር ዳርቻዎች; የተለያየ ቀለም ያላቸው የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ስብስብ; ትሪ; ቴፕ መቅጃ ከሙዚቃ ቀረጻ ጋር። ጨዋታዎች "ጎረቤቶች"; ሣጥን ለልጆች ስጦታዎች (የቀለም መጽሐፍት);

ከልጆች ጋር የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ;

ስለ የሳምንቱ ቀናት ውይይት; ሞዴሎችን እና ቃላትን በመጠቀም እንቆቅልሾችን መናገር; ከ1-5 ቁጥሮች ጋር መተዋወቅ; ወደ 5 በመቁጠር; ከ Dienesh ብሎኮች ጋር መሥራት; (በመርሃግብሩ መሰረት); የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ያላቸው ጨዋታዎች; የተጠናቀቁ ቅጾችን መቀባት;

የማበረታቻ እና አቅጣጫ ደረጃ;

መምህሩ በእጆቹ የሚያምር ጃንጥላ አለ።

ተመልከቱ፣ ወንዶች፣ ቆንጆ ዣንጥላ በእጄ አለ፣ እና ደግሞ አስማታዊ ነው። የተለያዩ ጉዞዎችን ለማድረግ ሊጠቀሙበት ይችላሉ.

ሽር ሽር ትወጃለሽ?

ጉዞ ማድረግ ይፈልጋሉ?

በጉዞ ላይ እንድንሄድ የሚረዱን አስማታዊ ቃላት አውቃለሁ። ሁሉም ሰው በጃንጥላው ስር ይቆማል.

* መምህሩ እንዲህ ይላል:

"እግራችንን እንምታ፣ እጆቻችንን እናጨብጭብ፣

ወደ ራሳችን እንዞር ፣ አይኖቻችንን እንጨፍን ፣

"AH" እንበልና እንግዳ እንሆናለን

ጃንጥላውን ይዘጋል.

* መምህሩ ትኩረትን ወደ ውብ ቤት ይስባል፡-

ቤቱ እንዴት እንደሚያምር ይመልከቱ።

ልጆቹን ወደ ቤት ይመራቸዋል.

ዋና ደረጃ፡

ይህ ቤት እርስዎን ያውቃሉ?

በዚያ ቤት ውስጥ የሚኖረው ማነው?

እዚህ የሚያምር ቤት አለ, እና ለአንድ ሳምንት ያህል በውስጡ ይኖራል.

በሳምንት ውስጥ በትክክል ሰባት ቀናት አሉ, ሁሉም ሰው ስለዚህ ጉዳይ ማወቅ አለበት!

ድንክ ወንድሞች እዚህ ይኖራሉ ፣ ዘፈኖችን አብረው ይዘምራሉ ፣

እና ተረት ተረቶች, ቀለሞች በየቀኑ ይለወጣሉ.

ጓዶች፣ ማንን እየጎበኘን ነው?

gnomes የሚኖሩባቸውን የክፍሎቹን ቀለሞች ስም እንጥቀስ።

ሳምንቱ ጀምሯል፣ ወደ ስራ ገባሁ...

ሳምንቱ ሰኞ ይጀምራል።

( Gnome - ሰኞ ያሳዩ ፣ ቀላል አረንጓዴ)

ሰኞ ላይ የመጀመሪያው gnome ቤቱን አረንጓዴ ቀለም ቀባው እና ምን አይነት ቀለም ነው?

* (ሰኞ Gnome በሳምንቱ ቤት ውስጥ ያስቀምጡ)

ከሰኞ በኋላ ማክሰኞ ይመጣል።

እና ማክሰኞ ሰማያዊው ድንክ ቤቱን በሰማያዊ ቀለም ቀባው።

ማክሰኞ ቤቱን የቀባው ምን ዓይነት ቀለም ነው? - ከየትኛው ድንክ አጠገብ ነው የሰፈረው?

* (ማክሰኞ Gnome ወደ ቤት አስገባ)

ወገኖች፣ ዛሬ የሳምንቱ ሦስተኛው ቀን ነው። እና ይባላል - እሮብ. Gnome - እሮብ ሁሉንም ነገር ይወዳል።ብርቱካንማ ልብስ ለብሶ። እሮብ ከማክሰኞ ቀጥሎ ይረጋጋል። ይህ የሳምንቱ ሶስተኛ ቀን ነው።

Gnome Wednesday ወደ ቤቱ መግባት ፈልጎ ነበር፣ ግን በሆነ መንገድ ምንም ማድረግ አልቻለም። ወደ ቤት ለመግባት ስራዎችን ማጠናቀቅ ያስፈልገዋል. ግን ለእሱ በጣም ውስብስብ ናቸው. ምን ለማድረግ? Gnome ን ​​እንረዳዋለን?

ችግሮችን አትፈራም? - ደህና ፣ ከዚያ ይቀጥሉ።

1 ተግባር

" ድንክዬ ምን እንደለበሰ እንዲነግረኝ እርዳኝ?

1.እና ውርጭ እና ብርድ ውስጥ, እሱ ሁልጊዜ ያድንሃል.

ጤናዎ እንዳይናወጥ ለመከላከል ጭንቅላትዎ ላይ ያድርጉት።

2.በአዝራሮች, እና ኪስ, በክንድ እና በካፍ

ቀኑን ሙሉ በእኔ ላይ ተቀምጧል, ሌሊትም ይመጣል.

ተንከባሎ ይተኛል...?

3. እጅጌዎቹ ከእጆቹ በላይ ይረዝማሉ.

ታዲያ ለብሳችኋል...?

4. ለመዝለል እና ለመዝለል በእግርዎ ላይ ለማስቀመጥ.

እግሮችዎ እንዳያብጡ ለመከላከል ምን መልበስ አለብዎት ...?

Gnome Wednesday ለብሶ ለእግር ጉዞ ሄደ። እና ሄድን. ጓደኛዎን ይምረጡ (በጥንድ ምርጫ)።

መንገዱ ግን አይታይም። (ችግር) ምን ማድረግ?

2 ተግባር፡-

"ረቡዕ ጂኖም መንገዱን እንዲዘረጋ እርዱ።

የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ያካትታል.

(የዱካውን ሥዕላዊ መግለጫ በማሳየት ላይ)

እንጥራው (ቅርጽ፣ ቀለም፣ መጠን ላይ አጽንዖት)

በስርዓተ-ጥለት መሠረት ከዲኔሽ ብሎኮች መንገዱን እናስቀምጣለን።

(በጠረጴዛዎች ላይ ቆሞ)

ጥሩ ስራ! መንገዱ በትክክል እና በሚያምር ሁኔታ ተዘርግቷል.

በመንገዱ እንሂድ...(በጥንድ)

የት ደረስን?

ወለል፣ ግድግዳ፣ ጣሪያ፣ ጣሪያ፣ መስኮት፣ በሮች...

እናቶች እና አባቶች ልጆቻቸውን ወደዚህ ቦታ ያመጣሉ. ልጆች እዚህ ይጫወታሉ፣ ይበላሉ፣ ይዘምራሉ...፣ ይተኛሉ፣ ይራመዳሉ እና ሁሉም አብረው ይኖራሉ። ምንድነው ይሄ?

3 ተግባር

"ህጻናት በተለያዩ ቀናት ውስጥ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሚያደርጉትን ለግኖም እንንገራቸው"

ሰኞ, በቅደም ተከተል, ልጆቹ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ.

ስንት ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋሉ? (ሥዕል)

እና ማክሰኞ, ሁሉም የህፃናት ህዝብ ትልቅ ቤት ይገነባሉ.

ከዚያም ለእግር ጉዞ ይሄዳሉ...1፣2፣3፣4፣5። (ሥዕል)

ስንት ልጆች ቤቱን እየገነቡ እንደሆነ ይቁጠሩ። ምን ቁጥር

እስቲ ይህን የልጆች ቁጥር እንጥቀስ?

ስንት ልጆች ለእግር ጉዞ ሄዱ? ይህንን መጠን ለማመልከት ምን ዓይነት ቁጥር እንጠቀማለን?

እሮብ ደግሞ አይቀመጡም, አያጠኑም እና አይተኙም.

(ሥዕል)

ስንት ልጆች ይሳተፋሉ? እንቁጠር። የትኛውን ቁጥር እንጠቁማለን?

ስንት ልጆች ተኝተዋል? እንቁጠር። የትኛውን ቁጥር እንጠቁማለን?

ደህና ሁን፣ ለጂኖም በደንብ ነግረሃቸው።

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉ ልጆች በቁጥር መጫወት ይወዳሉ. እና ሁሉም ሰው ተወዳጅ ቁጥር አለው.

እና ዱርፉ ለእሱ እና ለዱዋፍ ጓደኞቹ ተወዳጅ ቁጥር ምን እንደሆነ አያውቅም።

4 ተግባር፡-

"Gnome የሚወደውን ቁጥር እንዲያገኝ እንርዳው"

ሰኞ ፣ የሳምንቱ ቀን?

በመጀመሪያ, የእሱ ተወዳጅ ቁጥር ምንድነው?

ማክሰኞ ፣ በሳምንቱ ውስጥ ምን ቀን?

ስለዚህ የእሱ ተወዳጅ ቁጥር ምንድነው?

ረቡዕ ስንት ቀን ነው?

ስለዚህ የእሱ ተወዳጅ ቁጥር ቁጥሩ ነው ....

ጓዶች፣ gnomes አብረው በአንድ ቤት ውስጥ ይኖራሉ፣ አንዱ ከሌላው አጠገብ። ስለዚህ ጎረቤቶች ናቸው.

ጎረቤቶች እንዴት እንደሚኖሩ Gnome Wednesdayን እናሳይ።

ሙዚቃ-አደረገ። ጨዋታ "ጎረቤቶች"

gnome ከእርስዎ ጋር መጫወት በጣም ይወድ ነበር። ተጨማሪ መጫወት ይፈልጋል።

በዓይኑ ባልተለመደ መንገድ ከእሱ ጋር እንጫወት።

gnome ይደበቃል, እና በአይናችን እንፈልገዋለን.

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

"የእኛ ድንክ ዘሎ

በድንገት ተቀመጠ።

ወደ ቀኝ ሮጥኩ ፣ ወደ ግራ ሮጥኩ…

በድንገት ጠፋ (አይኖቻችንን ጨፍነናል)

እንደገና ታየ (ዓይኖች ተከፍተዋል)

ዓይኖቻቸውን ገልብጠው በጥቂቱ ዳበሷቸው።

ጓዶች፣ ለረቡዕ Gnome አስገራሚ ነገር እናድርግ።

የሚወደውን ቁጥር እንስጠው።

የ Gnome ተወዳጅ ቁጥር ምንድነው?

ማን የትኛውን መስጠት እንደሚፈልግ ምረጥ... ሁሉም በመጠን የተለያየ ናቸው።

እነዚህ ቁጥሮች Gnomeን ሊያስደስቱ ይችላሉ ብለው ያስባሉ?

አይደለም, ምክንያቱም ቀለም የሌላቸው እና አስቀያሚዎች ናቸው.

እንደ እርስዎ እንዲመስሉ ምን እናድርግ? ቁጥሮቹን ለመሳል የ Gnome ተወዳጅ ቀለም ምንድነው?

ለ GNOME መደነቅ

"ስጦታውን ቀለም "

ጥሩ ስራ! ሞክረናል! በትሪ ላይ ያስቀምጡት እና ለ Gnome እንሰጠዋለን።

ጓዶች፣ ሰኞ እና ማክሰኞ ደግሞ ለረቡዕ ስጦታ አዘጋጁ - ኩኪዎችን ጋገሩ።

የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይመስላል.

ለ Gnome ይንገሩ.

ኩኪዎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

5 ተግባር

"Gnome ኩኪዎችን እንዲመርጥ እርዱት"

gnome ብርቱካንማ እና ክብ ያልሆኑ ኩኪዎችን ይወዳል።

ኩኪዎችን በትሪ ላይ ያስቀምጡ

Gnome ን ​​ይመግቡ.

ወደ ሳምንቱ ቤት መቅረብ

ደህና፣ Gnome Wednesday፣ ሁሉንም ተግባራቶቹን አጠናቅቀናል። ግን በሆነ ምክንያት በሩ አሁንም አይከፈትም. በሩ ላይ መቆለፊያ አለ. መክፈት አለብን።

ምን እናድርግ? - መክፈት እንችላለን? ግኖምን እንርዳ።

የጣት ጨዋታ "በሩ ላይ መቆለፊያ አለ"

በሩ ተከፈተ። እና የእኛ Gnome ረቡዕ ወደ ቤት መጣ። "አመሰግናለሁ" ይለናል።

ጓዶች፣ gnomes በየእለቱ እርስ በእርሳቸው ይተካሉ። እና በጭራሽ ግራ አይጋቡም. ለምን እንደሆነ ታውቃለህ?

ምክንያቱም የራሳቸው ልዩ ሰዓት አላቸው። ቀለም የተቀቡ ናቸው። ረቡዕ እጁ በየትኛው የሰዓቱ ክፍል ላይ ነው ብለው ያስባሉ? (እጄን በሰዓቱ ላይ አስተካክላለሁ)

ለእኔ እና ለአንተ መልካም አደረግን። ሁሉንም ተግባራት አጠናቅቀን Gnome Wednesdayን ረድተናል። ስጦታ ይሰጠናል (በውስጡ ቀለም የተቀቡ መጽሐፎች ያሉበት የሚያምር ሳጥን)።

ወደ ኪንደርጋርተን ስንመለስ እናያለን።

- ጃንጥላ ወስደን ወደ መዋለ ሕጻናት እንመለሳለን። የአትክልት ቦታ

አንጸባራቂ-ግምገማ ደረጃ፡

በጉዞው ተደስተዋል?

የት ነበርክ? በየትኛው የሳምንቱ ቀን ተገናኘህ?

በጣም የወደዱት ምንድን ነው?

ምን ቀላል ነበር?

የትኞቹ ተግባራት ከባድ ነበሩ?

ተግባራቶቹን ያጠናቀቅን ይመስልዎታል?

ለምን ሁሉንም ነገር አደረግክ?

gnome አስደስተናል?

እና ዛሬ እኔንም አስደሰተኝ።

ታዲያ ዛሬ አንተ ማን ነህ? (ጥሩ ስራ)

እርስ በርሳችን እናጨብጭብ።

እንግዶቹም ያጨበጭቡልናል።

አሁን ድንክ ምን ስጦታ እንዳዘጋጀልን እንይ።

(ሳጥኑን ከፈትኩ ፣ ልጆቹ የቀለም መጽሐፍትን ለይተው ለቀለም ይቀመጣሉ)

ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴ - የተለገሱ የቀለም መጽሃፎችን ማቅለም

የክትትል ሥራ

ገኒዎቹ እውነተኛ ጀግኖች፣ ቆንጆ ሰዎች እና ታታሪ ሠራተኞች ነበሩ።
በእርግጥ ሁሉም ሰው ድክመቶቹ ነበሩት......
ሰኞ- መተኛት ይወድ ነበር.
ማክሰኞ- የበለጠ መብላት እወድ ነበር።
እሮብ- ያለማቋረጥ ወደ ላይ .... ሸሚዙን, ሱሪውን ከፊት እና ከኋላ አነሳ.
ሐሙስ- ያለማቋረጥ አፍንጫውን እየወሰደ የሌላ ሰውን ለመምረጥ ሞከረ።
አርብ- ያለማቋረጥ አስነጠሰ፣ በሁሉም ነገር እና በሁሉም ላይ ወደ ግራ እና ቀኝ አስነጠሰ።
ቅዳሜ- ሁል ጊዜ አፍንጫውን በማይገባበት ቦታ ላይ ይጣበቃል.
ሀ እሁድ- በደመና ውስጥ አንዣበበ እና ዝንቦች ተያዙ።

ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ወርቅና የከበሩ ድንጋዮች በማውጣት ይሠሩ ነበር።
ይህንን ሁሉ ያደረጉት ለአንድ... ሴት ብቻ - ቆንጆ የበረዶ ነጮች!
(ወደ “ንጉሣዊ ፋንፋሬ” ሙዚቃ ይወጣል)

ሁሉም በጣም ወደዷት ፣ ይንከባከቡት እና እርስ በርሳቸው ሊሰጧት ይሽቀዳደሙ ነበር። ምስጋናዎች.
እሷም በጥንቃቄ እና በፍቅር መለሰቻቸው ... እና gnomes ለመለማመድ እድሉን አላጡም። አ ል መ ጣ ም አ ጠ ብ ቀ ኝ ቀ ረ ቻ ለ ዉ ስ ራ በ ዙ ቶ ብ ኝ ነ ዉ.
ሰኞበፍቅር ጭኑ ላይ አስቀመጣት።
ማክሰኞትከሻዋን አሻሸች።
እሮብጭንቅላቷን በቀስታ እየዳበሰ አስደናቂ ፀጉሯን አደነቀች።
ሐሙስነጭ እጆቿን ሳመች።
አርብየደከሙትን እግሮቿን አሻሸች።
ቅዳሜየፍቅር ግንኙነት ዘፈነላት።
ሀ እሁድየተቦረሱ ዝንቦች.

(ሚስጥራዊ) ኤን ኦህ፣ ሁሉም አንድ ላይ ያደረጉት ሌላ ተወዳጅ እንቅስቃሴ ነበራቸው....
እና ከዛ አ ል መ ጣ ም አ ጠ ብ ቀ ኝ ቀ ረ ቻ ለ ዉ ስ ራ በ ዙ ቶ ብ ኝ ነ ዉበአለም ውስጥ በጣም ደስተኛ ሴት ነበረች…….
ምክንያቱም....... በጣም ወደድኩት................ዳንስ!!!

አ ል መ ጣ ም አ ጠ ብ ቀ ኝ ቀ ረ ቻ ለ ዉ ስ ራ በ ዙ ቶ ብ ኝ ነ ዉእና gnomesዳንስ ፣ ተመልካቾችን ይጋብዙ።

ሁሉም-የሩሲያ ኦሊምፒያድ ለትምህርት ቤት ልጆች
በሂሳብ 2017 - 2018 የትምህርት ዘመን. አመት

የትምህርት ደረጃ. 6ኛ ክፍል

(7 ነጥብ) በመደመር ምሳሌ ++ = በእያንዳንዱ ካሬ ተመሳሳይ ቁጥር እና በሦስት ማዕዘኑ ውስጥ የተለየ ቁጥር ይጻፉ ምሳሌው ትክክል እንዲሆን።

(7 ነጥብ) በመጀመሪያው ፌርማታ 18 ተሳፋሪዎች ባዶ አውቶብስ ተሳፈሩ። ከዚያም በእያንዳንዱ ማቆሚያ 4 ሰዎች ሲወርዱ 6 ሰዎች ተሳፍረዋል. በአራተኛውና በአምስተኛው ፌርማታዎች መካከል ስንት ተሳፋሪዎች በአውቶቡስ ውስጥ ነበሩ?

(7 ነጥብ) መቅረጫው በደብዳቤዎች ላይ ሰሌዳዎችን ይሠራል. ተመሳሳይ ፊደላትን በአንድ ጊዜ፣ የተለያዩ - ምናልባትም በተለያዩ ጊዜያት ይቀርጻል። በአንድ ላይ 50 ደቂቃዎችን ያሳለፈው በሁለት ምልክቶች "FASHION HOUSE" እና "መግቢያ" ላይ ሲሆን በ 35 ደቂቃዎች ውስጥ "ወደ ጭስ ማውጫ ውስጥ" አንድ ምልክት አድርጓል. የ "መውጫ" ምልክት ለማድረግ ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል?

(7 ነጥብ) ከሰኞ እስከ እሮብ ድረስ gnome ለቁርስ ሴሞሊና ገንፎ ይበላል ፣ ከሐሙስ እስከ ቅዳሜ - የሩዝ ገንፎ ፣ እና እሁድ እራሱን የተከተፈ እንቁላል ይሠራል። በወሩ ቀናት እንኳን gnome እውነቱን ይናገራል ፣ እና በአስደናቂ ቀናት ውስጥ ውሸት ይናገራል ። በነሀሴ 2016 ከመጀመሪያዎቹ አስር ቀናት ውስጥ “ነገ ለቁርስ የሰሚሊና ገንፎን እበላለሁ” ሊል የሚችለው በየትኛው ነው? መልስህን አረጋግጥ።

(7 ነጥብ) በሥዕሉ ላይ የሚታየውን ቅርጽ ወደ 5 እኩል ቅርጾች እንዴት እንደሚቆርጡ አሳይ. (ቅርጾች ሲደራረቡ ሊጣመሩ የሚችሉ ከሆነ እኩል ይባላሉ። ቅርጾች ሊገለበጡ ይችላሉ።)

የሁሉም የተጠናቀቁ ተግባራት ከፍተኛው ነጥብ 35 ነው።

ለ6ኛ ክፍል መልሶች እና የግምገማ መስፈርቶች።

መልስ . 1+9+1=11.

የማረጋገጫ መስፈርት.

2. መልስ . 24 ሰዎች.

መፍትሄ .

ዘዴ 1. ከእያንዳንዱ ፌርማታ በኋላ የመጀመሪያውን ሳይቆጠር በአውቶቡሱ ውስጥ ያሉት ተሳፋሪዎች ቁጥር በ2 ሰዎች ይጨምራል። ይህ ማለት ከሁለተኛው እስከ አራተኛው ማቆሚያ የሰዎች ቁጥር በ 6 ሰዎች ጨምሯል. እነዚያ። 18+6=24 ሰዎች ሆነ።

ዘዴ 2 . ከሁለተኛው ፌርማታ 3·4=12 ሰዎች ወርደዋል፣ እና 3·6=18 ሰዎች ተሳፈሩ። እነዚያ። በአውቶቡስ ውስጥ 18-12+18=24 ሰዎች ነበሩ።

የማረጋገጫ መስፈርት .

3. መልስ . 20 ደቂቃዎች.

መፍትሄ . በምልክቶቹ ውስጥ የፋሽን መግቢያ እና ወደ ጭስ ማውጫው ውስጥ መውጫ የሚለውን ቃል የፈጠሩትን ፊደላት እንለያቸዋለን። ከዚያም ከመጀመሪያው ጽላት የሚቀረው D, O, M, M, O, D, እና ከሁለተኛው - D, M, O. ቤት መሆኑን ልብ ይበሉ. MODES ENTRANCE ከ INTO THE CHIMNEY በዲ፣ ኦ፣ኤም፣ እና በጊዜ - በ15 ደቂቃ (50-35 = 15) ይለያል። ይህ ማለት D፣ O፣ M ፊደሎችን ለመሥራት 15 ደቂቃ ይፈጃል።

አሁን B CHIMNEY ሲሠራ D, M, O, i.e ፊደሎችን ለመሥራት 15 ደቂቃዎች እንደፈጀ እናውቃለን. ቀሪው 35-15=20 ደቂቃ B፣ Y፣ X፣ O፣ D ፊደሎችን ለመሥራት ያስፈልጋል።

የማረጋገጫ መስፈርት.

4. መልስ . ማክሰኞ ኦገስት 2 እሮብ ነሐሴ 3 አርብ ነሐሴ 5 ቀን።

መፍትሄ . ዛሬ እሁድ ፣ሰኞ ወይም ማክሰኞ ከሆነ ነገ gnome semolina porridge ይበላል እና ሀረጉ እውነት ይሆናል። ይህ ማለት በእነዚህ ቀናት gnome የተገለጸውን ሐረግ ማለት የሚችለው እንደዚህ ያለ ቀን በእኩል ቁጥር ላይ ሲወድቅ ብቻ ነው። እንደዚህ ያሉ ሁለት ቀናት አሉ፡ ማክሰኞ ነሐሴ 2 እና ሰኞ ነሐሴ 8። በቀሪዎቹ የሳምንቱ ቀናት (ከረቡዕ እስከ ቅዳሜ) ሀረጉ የተሳሳተ ይሆናል፣ እና ድንክ ሊለው የሚችለው ቁጥሩ ያልተለመደ ከሆነ ብቻ ነው፡ እሮብ፣ ነሐሴ 3 እና አርብ ነሐሴ 5።እያንዳንዱ 10 ቀናት ሲጠቁሙ የተሟላ የፍለጋ መፍትሄ ይቻላል ፣ gnome በዚያ ቀን የተናገረውን ሐረግ ሊናገር ይችላል ፣ እና ለምን እንደቻለ ተብራርቷል አልቻለም.

የማረጋገጫ መስፈርት .

5.

የማረጋገጫ መስፈርት .

ካሬዎች እና አንድ ትሪያንግል, ነገር ግን ከዲያግኖቹ አንዱ በስህተት ተስሏል

3 ነጥብ

ስዕሉ በ 5 አሃዞች የተቆረጠ ሲሆን እያንዳንዳቸው ሁለት ናቸው

አራት ማዕዘኖች እና አንድ ትሪያንግል፣ ነገር ግን ሁለቱም ዲያግኖች በስህተት ይሳሉ

2 ነጥብ

መልመጃ 1

(7 ነጥብ) እኩልነት እውነት ይሆን ዘንድ እና ዘጠኙም ቁጥሮች የተለያዩ እንዲሆኑ ኮከቦችን በቁጥር ይተኩ፡ *** + ** = 1056።

ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች

• 984 + 72 = 1056
• 982 + 74 = 1056
• 974 + 82 = 1056
• 972 + 84 = 1056

ምንም ተጨማሪ ማብራሪያ አያስፈልግም.

የማረጋገጫ መስፈርት

• ማንኛውም ሊሆኑ የሚችሉ መልሶች ተሰጥተዋል - 7 ነጥቦች.
• ሁለት ቁጥሮች የሚዛመዱበት መልስ - 2 ነጥብ።

ተግባር 2

(7 ነጥብ) ከሰኞ እስከ እሮብ ድረስ gnome ለቁርስ የሰሚሊና ገንፎ ይበላል ፣ ከሐሙስ እስከ ቅዳሜ - የሩዝ ገንፎ ፣ እና እሁድ እራሱ የተዘበራረቀ እንቁላል ይሠራል።

በወሩ ቀናት እንኳን gnome እውነቱን ይናገራል ፣ እና በአስደናቂ ቀናት ውስጥ ውሸት ይናገራል ።

በነሀሴ 2016 ከመጀመሪያዎቹ አስር ቀናት ውስጥ “ነገ ለቁርስ የሰሚሊና ገንፎን እበላለሁ” ሊል የሚችለው በየትኛው ነው? መልስህን አረጋግጥ።

መልስ

መፍትሄ። ዛሬ እሁድ ፣ሰኞ ወይም ማክሰኞ ከሆነ ነገ gnome semolina porridge ይበላል እና ሀረጉ እውነት ይሆናል። ይህ ማለት በእነዚህ ቀናት gnome የተገለጸውን ሐረግ ማለት የሚችለው እንደዚህ ያለ ቀን በእኩል ቁጥር ላይ ሲወድቅ ብቻ ነው። እንደዚህ ያሉ ሁለት ቀናት አሉ፡ ማክሰኞ ነሐሴ 2 እና ሰኞ ነሐሴ 8። በቀሪዎቹ የሳምንቱ ቀናት (ከረቡዕ እስከ ቅዳሜ) ሀረጉ የተሳሳተ ይሆናል፣ እና ድንክ ሊለው የሚችለው ቁጥሩ ያልተለመደ ከሆነ ብቻ ነው፡ እሮብ፣ ነሐሴ 3 እና አርብ ነሐሴ 5።

የተሟላ የፍለጋ መፍትሄ ማግኘት የሚቻለው በእያንዳንዱ 10 ቀናት ውስጥ gnome በዚያ ቀን የተገለጸውን ሐረግ መናገር ይችል እንደሆነ ሲገለጽ እና ለምን እንደቻለ ወይም እንደማይችል ሲገለጽ።

የማረጋገጫ መስፈርት

• ሙሉ በሙሉ የተረጋገጠ ውሳኔ - 7 ነጥቦች.
• በአጠቃላይ, መፍትሄው ትክክል ነው, መሰረታዊ ምክንያቶች ተካሂደዋል, ነገር ግን ከቀናት አንድ ቀን በመልሱ ውስጥ አልተጠቀሰም - 4 ነጥቦች.
• ትክክለኛ መልስ ባልተሟላ ምክንያት - 2-3 ነጥቦች.
• ትክክለኛ መልስ ብቻ - 1 ነጥብ.

ተግባር 3

(7 ነጥብ) ቁጥሩ 20 በቦርዱ ላይ ተጽፏል በአንድ እንቅስቃሴ ቁጥሩን በእጥፍ ለመጨመር ወይም የመጨረሻውን አሃዝ ለማጥፋት ይፈቀድልዎታል. በጥቂት እንቅስቃሴዎች ቁጥር 25 ማግኘት ይቻላል?

መልስ . ይችላል.

መፍትሄ

ቁጥር 25 የሁለት ኃይል የሆነውን የ 256 የመጨረሻውን አሃዝ በማጥፋት ማግኘት ይቻላል. ስለዚህ ፣ አስፈላጊው የለውጥ ሰንሰለት ይህንን ሊመስል ይችላል-

20 → 2 → 4 → 8 → 16 → 32 → 64 → 128 → 256 → 25.

ሌሎች መፍትሄዎችም አሉ.

የማረጋገጫ መስፈርት

• ያልተሟላ መፍትሄ (ለምሳሌ, 25 ከቁጥር 256 ሊገኝ እንደሚችል ይጠቁማል, ነገር ግን 256 እንዴት ማግኘት እንደሚቻል አልተገለጸም) - 3 ነጥቦች.

ተግባር 4

(7 ነጥቦች) በሥዕሉ ላይ የሚታየውን ምስል ወደ 5 እኩል አሃዞች እንዴት እንደሚቆረጥ አሳይ። (ቅርጾች ሲደራረቡ ሊጣመሩ የሚችሉ ከሆነ እኩል ይባላሉ። ቅርጾች ሊገለበጡ ይችላሉ።)

መልሶች

የማረጋገጫ መስፈርት.

• ትክክለኛው መልስ 7 ነጥብ ነው.
• ካሬዎች እና አንድ ትሪያንግል, ግን ከዲያግኖቹ አንዱ በተሳሳተ መንገድ ተስሏል - 3 ነጥቦች.
• ስዕሉ በ 5 አሃዞች የተቆረጠ ሲሆን እያንዳንዳቸው ሁለት ናቸው
• ካሬዎች እና አንድ ትሪያንግል ፣ ግን ሁለቱም ዲያግራኖች በተሳሳተ መንገድ ይሳሉ - 2 ነጥቦች።

ተግባር 5

አያት ሶስት የልጅ ልጆች አሏት። አንድ የልጅ ልጅ አንደኛ ክፍልን ከጨረሰ፣ አያቱ አንድ መጽሐፍ ሰጡት፣ ሁለተኛ ክፍል ከጨረሰ፣ አያት ሁለት መጽሃፎችን ሰጥቷቸው፣ ሶስተኛ ክፍል ከሆነ፣ ከዚያም ሶስት መጽሃፎችን ወዘተ ... ለዘመናት በስጦታ የተቀበሉ መጽሃፍቶች ነበሩ። በልጅ ልጆች መደርደሪያ ላይ አስቀምጠው. በአሁኑ ጊዜ በመደርደሪያው ላይ 23 መጻሕፍት አሉ። ከልጅ ልጆች አንዱ ከሌሎቹ ቢያንስ ሁለት ዓመት እንደሚበልጥ ይታወቃል. በየትኛው ክፍል ነው የተመረቀው?

መልስ . ስድስተኛ ክፍል.

መፍትሄ

ከችግሩ ሁኔታዎች መረዳት እንደሚቻለው አንድ የልጅ ልጅ ከሁለተኛ ክፍል ከተመረቀ በመደርደሪያው ላይ 1 + 2 = 3 መጽሃፎቹ አሉ, ከሶስተኛ ክፍል ከተመረቀ, ከዚያም 1 + 2 + 3 = 6 መጽሐፎቹን ወዘተ ... ለመመቻቸት ጠረጴዛ እንሥራ።

በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው ከልጅ ልጆች መካከል አንዳቸውም ሰባተኛ ክፍልን ማጠናቀቅ አልቻሉም, ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በመደርደሪያው ላይ ቢያንስ 28 መጻሕፍት ይኖሩ ነበር. በመደርደሪያው ላይ 23 መጻሕፍት ስላሉ ቁጥር 23 ን እንደ የሁለቱም ቁጥሮች ድምር በሠንጠረዡ ሁለተኛ ረድፍ (ከልጅ ልጆች አንዱ ገና አንደኛ ክፍልን ያላጠናቀቀ ከሆነ) ወይም ሦስት ዓይነት መወከል ያስፈልገናል። ቁጥሮች. ከትንሽ ፍለጋ በኋላ ለዚህ ውክልና ሁለት አማራጮች ብቻ እንዳሉ እናገኘዋለን፡ 23 = 3 + 10 + 10 = 1 + 1 + 21. በመጀመሪያ ደረጃ አንድ የልጅ ልጅ ከሁለተኛ ክፍል ሲመረቅ ሁለት የልጅ ልጆች ደግሞ ከአራተኛው ክፍል ተመርቀዋል። ደረጃ ይህ ከልጅ ልጆች አንዱ ከሌሎቹ ቢያንስ 2 ዓመት በላይ የመሆኑን እውነታ ይቃረናል.

በሁለተኛው ጉዳይ ሁለት የልጅ ልጆች ከአንደኛ ክፍል የተመረቁ ሲሆን አንድ የልጅ ልጅ ደግሞ ከስድስተኛ ክፍል የተመረቁ ሲሆን ይህም ሁሉንም የችግሩን ሁኔታዎች ያሟላል. ስለዚህ፣ የበኩር ልጅ ልጅ ከስድስተኛ ክፍል ተመረቀ።

የማረጋገጫ መስፈርት.

• ማንኛውም የተሟላ ትክክለኛ መፍትሄ - 7 ነጥቦች.
• በአጠቃላይ, በማጽደቅ ላይ ትናንሽ ክፍተቶች ያለው ትክክለኛ መፍትሄ - 5-6 ነጥቦች.
• ትክክለኛው መልስ ደረሰ, ነገር ግን ጉዳዩ በታናሹ የልጅ ልጅ መደርደሪያ ላይ 3 መጽሃፎች እና 10 መጽሃፎች ለእያንዳንዳቸው ሁለት የልጅ ልጆች አልታሰቡም እና ስለ ትልቁ የልጅ ልጅ ሁኔታ ጥቅም ላይ አልዋለም - 4 ነጥቦች.
• አንድ የልጅ ልጅ ሁለተኛ፣ ሶስተኛ፣ ወዘተ ክፍልን ከጨረሰ ምን ያህል መጽሃፎች እንዳሉት ታወቀ ነገር ግን ምንም ተጨማሪ እድገት አላሳየም - 1 ነጥብ።
• መልሱ ብቻ ነው - 0 ነጥብ.

የሁሉም የተጠናቀቁ ተግባራት ከፍተኛው ነጥብ 35 ነው።