የተሾሙ እና የተከሰሱ ጉዳዮችን እንዴት ማደናበር እንደሌለበት። የስም ስም አድራጊ እና ተከሳሽ ጉዳዮች

የጉዳይ ምድብ ያላቸውን የንግግር ክፍሎች መጨረሻ መለወጥ በአረፍተ ነገር ውስጥ ለመግባቢያ አስፈላጊ የሆኑትን የቃላት ዓይነቶች ለመጠቀም ያስችላል። የንግግር ትክክለኛነት እና ማንበብና መጻፍ የሚወሰነው በተገቢው ሁኔታ ቃላትን በትክክል የመጠቀም ችሎታ ላይ ነው. መለየት ጀነቲቭእያንዳንዳቸው የሚያገለግሉትን ካወቁ ከተከሳሹ አስቸጋሪ አይደለም.

ጀነቲቭ፡

• የንግግር ርዕሰ ጉዳይ የአንድ ሰው ወይም የሆነ ነገር መሆኑን ያሳያል (የኦሪዮ ጎጆ ፣ የጓደኛ ምክር ፣ የከተማ ጎዳናዎች);
• በከፊል እና በጠቅላላው መካከል ያለውን ግንኙነት ያንጸባርቃል (አንድ ኩባያ ሻይ, አንድ ዳቦ, የፀጉር መቆለፊያ);
• የንጽጽር ርእሱን ሳይጠቁም ንጽጽር ካለ ጥቅም ላይ ይውላል (ከብረት የበለጠ ጠንካራ, ከሐር ለስላሳ, ከበረዶው የበለጠ ቀዝቃዛ);
• (ጨለማን ላለመፍራት ፣ አድማስን ላለማየት ፣ ጎረቤትን ላለመውደድ) ከሚሰራው ግስ ጋር ያለውን ግንኙነት ያሳያል ።
• ፍላጎትን ወይም ፍላጎትን ከሚያመለክት ግስ ጋር ግንኙነትን ያሳያል (ጥሩን መፈለግ ፣ መልካም እድልን መመኘት ፣ ኃላፊነትን መሸሽ)።

በእያንዳንዱ በእነዚህ አጋጣሚዎች, በጄኔቲክ ጉዳይ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ ስሞች ናቸው ጥገኛ ቃላት. ከዋና ዋናዎቹ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ-ማንም? ወይስ ምን አይደለም?

የሚከሳሽማለት፡-

• በንግግር ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያነጣጠረ ድርጊት (መፅሃፍ ማንበብ, ውሻን ለማዳ, ሳንድዊች ይበሉ);
• የቦታ እና ጊዜያዊ ግንኙነቶች (እንቅፋትን ማሸነፍ, እንቅፋትን መውሰድ, ለአንድ ሳምንት ያህል መሥራት).

ከተከሳሽ ጉዳይ ውስጥ ከዋናው ቃል እስከ ስም ድረስ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ-ማንን አያለሁ? ወይስ ምን ተመልከት?

የማጠቃለያ ድር ጣቢያ

1. ግዑዝ ስሞች አሏቸው የተለያዩ መጨረሻዎችእና ጥያቄውን ይመልሱ (አይ) ምን? በጄኔቲቭ ጉዳይ (አየሁ) ምን? በተከሰሰው ጉዳይ ላይ.
   ለምሳሌ:
   ያለ ጃንጥላ (ምን?) ማድረግ እችላለሁ። (አር.ፒ.)
   (ምን?) ዛፍ እተክላለሁ። (ቪ.ፒ.)
2. መጨረሻዎች አኒሜቶች ስሞችበጄኔቲቭ እና በተከሳሽ ጉዳዮች ውስጥ ሊጣጣሙ ይችላሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ ጉዳዮች እንደ ዓረፍተ ነገሩ ትርጉም መለየት አለባቸው.
   ለምሳሌ:
   ያለ አባቴ እርዳታ ማድረግ አልችልም። (ማን? ረዳት ጥያቄ፡ ማንም? - R.P.)
   አባታችንን በወጣትነት እና በጉልበት እናስታውሳለን። (ማን? ረዳት ጥያቄ ማንን አይቻለሁ? - ቪ.ፒ.)
3. ጉዳይ የማይለወጡ ስሞችእንዲሁም በዐውደ-ጽሑፉ ይወሰናል.
   ለምሳሌ:
   አዲስ ኮት መግዛት እፈልጋለሁ. (ማን? ምን? - ቪ.ፒ.)
   ጓዳው ያለ ካንጋሮ ነበር። (ማን? ምን? - አር.ፒ.)

ስም ነገሮችን የሚሰይም እና ጥያቄዎችን የሚመልስ የንግግር አካል ነው ምንድን? » / « የአለም ጤና ድርጅት? " በሩሲያኛ አንድ ስም እንደ ዕቃ፣ ተውላጠ ስም፣ ርዕሰ ጉዳይ ወይም ተሳቢ ሆኖ ይሠራል። ይህ የነገሮችን ፣ የአካል ክፍሎችን እና ሕያዋን ፍጥረታትን ፣ ሰዎችን ፣ ክስተቶችን ፣ እውነታዎችን ፣ ስሞችን ከሚያመለክቱ ዋና የቃላት ምድቦች ውስጥ አንዱ ነው። መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ, ክስተቶች, እንዲሁም ንብረቶች, ግዛቶች, ባህሪያት እና ድርጊቶች. ስያሜው በልዩ ጉዳዮች ላይ ተስተካክሏል, በመካከላቸውም የተወሰነ የልዩነት ስርዓት አለ. ሰዋሰዋዊ እና የቃላት ስህተቶች, እነሱን መለየት መቻል አለብዎት.

አስፈላጊ፡

መለየት ለመማር ክስ የሚያቀርብከጄኔቲቭ, ማስታወስ ያስፈልጋል የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርትየሩሲያ ቋንቋ ከ4-5ኛ ክፍል። ውስጥ በዚህ ጉዳይ ላይብቻ ሳይሆን ያስፈልግዎታል የትምህርት ቤት መማሪያ መጽሐፍ, ግን ደግሞ የጉዳይ ሰንጠረዥ.

መመሪያዎች፡-

• የትምህርት ቤቱ የመማሪያ መጽሐፍ በሩሲያ ቋንቋ ስድስት ጉዳዮች ብቻ እንዳሉ ይነግረናል. ተጠሩ በሚከተለው መንገድ: እጩ , ዳቲቭ , ቅድመ ሁኔታ , መሳሪያዊ , ክስ የሚያቀርብ እና ብልሃተኛ . የመጨረሻዎቹ ሁለቱ ፍላጎት ስላለን በእነሱ ላይ እናተኩር።
• ይህንን ባህሪ ለማንኛውም ስም ለመወሰን ልዩ መጠቀም አለብዎት ረዳት ጥያቄዎችእና ቃላት. ሁለቱም የትምህርት ቤት ልጆች እና በጣም የተማሩ ሰዎችየክስ እና የጄኔቲክ ጉዳዮችን ያለማቋረጥ ግራ ያጋባሉ። ይህ የሆነበት ምክንያት እነሱን ለመወሰን ረዳት ጥያቄዎች ከሞላ ጎደል ተመሳሳይ ስለሆኑ ነው፡ ለጀነቲቭ " ማንም? ምንድን? "፣ ለክስ" ማንን እዩ? ምንድን? " ማለትም፣ እቃዎችን ለማንሳት ተመሳሳይ ጥያቄ ይጠየቃል፡- “ ማን ነው? ».
• መወሰን ካልቻሉ የሚፈለገው ቅጽ, ለሚለው ስም የሚያብራራ ጥያቄ ጠይቅ፡ “ እይ ምን እንደሆነ? " ወይም « አይደለም ምን? " የሚለውን ለመግለጽ። የክስ ክሱ ጥቅም ላይ የሚውለው ቃሉ ከተጠያቂው ጥያቄ በኋላ በእጩነት መልክ ከያዘ ነው።
• የጄኔቲክ ጉዳይም በመጠቀም ሊወሰን ይችላል የፈተና ቃል "ድመት". ማንኛውንም ስም በመተካት የተወሰነ ቃል, ለፍፃሜው ትኩረት ይስጡ. ምሳሌ፡ ከቃል ይልቅ "መምህር"በአረፍተ ነገር ውስጥ "በአስተማሪ ኩራት"የፈተናውን ቃል በመተካት, ሐረጉን እናገኛለን "የድመቷ ኩራት". የሚያልቅ « እና » የጄኔቲቭ ጉዳይን ያመለክታል, ያበቃል "ይ"ወደ ተከሳሽ።
• ያስታውሱ ጄኔቲቭ ሁል ጊዜ በጠቅላላው እና በክፍል መካከል ያለውን ግንኙነት ያሳያል ( ብርጭቆ ውሃከአንድ ነገር ወይም ከአንድ ሰው ጋር ማወዳደር ( ከቫሲሊሳ የበለጠ ቆንጆ) እና ንብረት ( የወንድም ሞተርሳይክል). ተከሳሹ ጊዜያዊ-የቦታ ግንኙነቶችን ይገልፃል እና ያመላክታል ( አንዴ ጠብቅ) እና እንዲሁም ከድርጊት ወደ አንድ ነገር የሚደረግ ሽግግርን ያሳያል ( ድመትን መምታት).

የተከሳሹን ጉዳይ ከጄኔቲቭ እና ከስም እንዴት መለየት ይቻላል?

ምናልባትም በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ካሉት ጉዳዮች ሁሉ በጣም አስደሳች የሆነው ተከሳሽ ነው። ምክንያቱም ሁሉም ሰው በእርጋታ ለጥያቄዎቻቸው መልስ ይሰጣል እና ችግር አይፈጥርም. በተከሳሹ ጉዳይ ሁሉም ነገር የተለየ ነው። በጣም በቀላሉ ከስም ወይም ከጀነቲቭ ጋር ሊምታታ ይችላል። ከሁሉም በኋላ የክስ መዝገብ “ማን?” ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል። ምንድን?"የክስ ክስ የድርጊቱን ነገር ያመለክታል. አንድ ስም፣ በተከሳሹ ጉዳይ ውስጥ መሆን፣ የሌላ ስም ድርጊት ያጋጥመዋል፣ ይህም በ ይህ ፕሮፖዛል- ተሳቢ። “ወንድሜን እወዳለሁ” በሚለው ምሳሌ ሁሉም ነገር ግልፅ ይሆናል። "ወንድም" የሚለው ስም በተከሳሽ ጉዳይ ውስጥ ይሆናል. እናም "እኔ" ከሚለው ተውላጠ ስም የፍቅር ስሜት ያጋጥመዋል. ጉዳዩን በሚወስኑበት ጊዜ ትኩረት መስጠት ያለብዎት, ከተሿሚው ጋር ላለመደናገር, መጨረሻው ነው. ከታች ያለው ሰንጠረዥ ነው:

የተከሳሹን ጉዳይ ከጄኔቲቭ ጉዳይ ለመለየት, ረዳት ቃላትን እና ጥያቄዎችን እንጠቀማለን. ለጄኔቲቭ - የለም (ማን ፣ ምን) ፣ ለተከሳሹ - አያለሁ (ማን ፣ ምን)። እንደሚመለከቱት, ጥያቄዎች ለአነሙ እና ግዑዝ ነገሮች የተለያዩ ናቸው. በዚህ ላይ እንጫወት።

አንድ ምሳሌ እንመልከት፡-

"አያቴ እቤት የለችም" ግዑዝ ነገርን እንተካ - “በቤት ውስጥ ምንም ቁልፎች የሉም። ማንም የለም፣ ምን? የሴት አያቶች, ቁልፎች. ጀነቲቭ.

"በጠረጴዛው ላይ አንድ ሳህን አላየሁም." አንድ አኒሜሽን ነገር እንተካው - “ወንድሜን ጠረጴዛው ላይ አላየውም። ማንን አላየሁም - ወንድሜ, ምን አላይም - ሳህን. ማን, ምን - የክስ ጉዳይ.

የተከሳሽ ጉዳይ ባህሪያት.

የክስ ክስ እንደ “ውስጥ፣ ለ፣ ስለ፣ በርቷል፣ በኩል” ካሉ ቅድመ-ዝንባሌዎች ጋር ጥቅም ላይ ይውላል። በዐረፍተ ነገር ውስጥ ውጥረት ያለባቸው ፅንሰ-ሀሳቦች ሲገለጹ ከተከሳሹ ጉዳይ ጋር አሁንም ችግሮች ሊፈጠሩ ይችላሉ። እስቲ አንድ ምሳሌ እንስጥ፡ “ሌሊቱን ሙሉ አንድ ድርሰት እንደገና ጻፍ። “ሌሊት” እና “አብስትራክት” የሚሉት ስሞች በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በተከሰሰው ጉዳይ ውስጥ ይገኛሉ። እንደዚህ ባሉ አቅርቦቶች ላይ ከፍተኛ ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት. በተከሳሹ እና በተሿሚው መካከል ካለው ውዥንብር ጋር፣ ከጄኔቲቭ ጋርም ሊምታታ ይችላል። እስቲ አንድ ምሳሌ እንስጥ፡ “እናት ጠብቅ” እና “መልእክትን ጠብቅ”። በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ጉዳዩ የጄኔቲቭ ይሆናል, በሁለተኛው ጉዳይ ደግሞ ተከሳሽ ይሆናል. እዚህ ልዩነቱ በአኒሜት እና በመቀነሱ ምክንያት ነው ግዑዝ ነገሮች, ቀደም ብለን እንደጻፍነው.

የክስ መዝገብ "ማን? ምን?" ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል. እና በአረፍተ ነገሮች እና ሀረጎች ውስጥ ከግሶች እና ከቅጾቹ ጋር ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል (ክፍል እና ገርንድ)። በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የዚህ ጉዳይ በጣም የተለመደው ተግባር የድርጊቱ ቀጥተኛ ነገር መግለጫ ነው- አንድ መጽሐፍ አነባለሁ, ስዕል ይሳሉእናም ይቀጥላል. የተከሳሹ ጉዳይ ሌላ ምን ማለት ሊሆን ይችላል እና ከጄኔቲክስ እንዴት እንደሚለይ? ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ!

ጉዳይ ምን ማለት ነው?

ስለ የትኛው ጉዳይ እንነጋገራለንበጽሁፉ ውስጥ, ሙሉ ለሙሉ የተለየ ትርጉም ሊኖረው ይችላል.

ለምሳሌ:

• የጊዜ ክስ ቀድሞውኑ ጊዜን ያሳያል ፍጹም ድርጊት- "በየማክሰኞ ተገናኙ።"
• የቃል ድርጊቱን የቁጥር ጎን ማጣቀሻ በሚኖርበት ጊዜ የተከሳሹ መጠን ወጪን ለማመልከት ጥቅም ላይ መዋል አለበት - “አንድ መቶ ሩብልስ ያስወጣል።
• በተከሳሹ የመለኪያ ጉዳይ ውስጥ ያለው ስም የጊዜ ወይም የቦታ መለኪያን ያሳያል - “ሦስት ኪሎ ሜትር ለመሮጥ።
• የነገሩ ተከሳሽ ድርጊቱ የሚመራበትን ዕቃ ይሰየማል - “ኳሱን ወረወረው”።
• የውጤቱ ክስ የአንዳንድ ድርጊቶች ውጤት የሆነውን ነገር ይሾማል - “ቲሸርት መስፋት።

ከፊት ለፊት ያለውን ጉዳይ በትክክል ለመወሰን, የተከሳሹን ጉዳይ (ማን? ምን?) ጥያቄዎችን ማወቅ ያስፈልግዎታል. በቃሉ "ተወቃሽ" ወይም "ይመልከቱ" ይተኩ, እና ሁሉንም ነገር ወዲያውኑ ይረዳሉ. ለምሳሌ, እኔ ነኝ (ማን?) አያቴ, አያለሁ (ምን?)

የጉዳይ ትርጉሞች

ይህ የቃሉ ቅርጽ ሁለት ዋና ትርጉሞች አሉት፡ ተጨባጭ እና ተጨባጭ።

1. የነገር ትርጉም በአጠገቡ ሊታይ ይችላል። ተሻጋሪ ግሥ (ድመት ይግዙ), ከተሳቢው አጠገብ ( ይቅርታ፣ የሚታይ፣ አስፈላጊ፣ የሚያሰቃይ፣ ስለ ውሻው ይቅርታየሚፈለገውን ነገር በመግለጽ በአንድ ክፍል ዓረፍተ ነገር ለጀግኖች ሽልማት).
2. ርዕሰ-ጉዳይ ትርጉም በአረፍተ ነገር ውስጥ ብቻ ሊገለጽ ይችላል (በአረፍተ ነገር ውስጥ አይደለም)። ስለ ሰው ሁኔታ የሚነግረን በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ የሚገኘው የክስ ጉዳይ ወንዶቹ በሽልማቱ ተመስጦ ነበር።). የርዕሰ ጉዳዩ ትርጉም በጉዳዩ የተገለፀው እንደ “ልጁ ይንቀጠቀጣል” በመሳሰሉት ዓረፍተ ነገሮች ነው። ይህ ትርጉም ግልጽ የሆነ የድርጊት ርዕሰ ጉዳይ በሌላቸው ዓረፍተ ነገሮችም ይገለጻል ( ሰው ተገደለ).

የጉዳዩ መጨረሻዎች

በተከሳሹ ጉዳይ ውስጥ ያሉ ጥያቄዎች መጨረሻውን ይወስናሉ.

ስለዚህ, የእነዚህ የቃላት ዓይነቶች መጨረሻዎች ምን መሆን አለባቸው?

• ውስጥ ስሞች ነጠላ: ፈረስ፣ መሬት፣ እናት፣ አሳማ፣ ሜዳ፣ አይጥ፣ መንገድ፣ ባነር።
• የብዙ ቁጥር ክስ ጉዳይ (ቁጥሩ ይጫወታል ትልቅ ሚናመድረክ ተዘጋጅቷል። ትክክለኛው መጨረሻ) ቁጥሮች: ፈረሶች፣ መሬት፣ እናቶች፣ አሳማዎች፣ ሜዳዎች፣ አይጦች፣ መንገዶች፣ ባነሮች።
• በነጠላ ውስጥ ያሉ ቅጽል ስሞች እና ክፍሎች የሚከተሉት መጨረሻዎች አሏቸው። ኦቫል እና ኦቫል, ኦቫል, ኦቫል; ለስላሳ እና ለስላሳ, ለስላሳ, ለስላሳ; ጥንቸል እና ጥንቸል ፣ ጥንቸል ፣ ጥንቸል ።

የክስ ቅድመ-አቀማመጦች

ይህ ጉዳይ ከ ጋር ሊጣመር ይችላል ትልቅ መጠንቅድመ-አቀማመጦች፣ ሁለቱም ቀላል እና ተወላጆች። አንድ ቃል ከቀላል ቅድመ-አቀማመጦች (በ ውስጥ፣ ለ፣ በታች፣ ላይ፣ ከ ጋር) ከተዋሃደ ትክክለኛ ትርጉም አለው። ከዚህም በላይ ይህ ፍቺ የተለየ ሊሆን ይችላል - በቦታ, በጊዜ, በንብረት, በምክንያት, በዓላማ, ወዘተ. ከቀላል ቅድመ-ዝንባሌ ጋር ተጣምሮ፣ በምንመረምርበት ሁኔታ ውስጥ ያለ ቃል እንዲሁ ተጨባጭ ትርጉም ሊኖረው ይችላል ( ለምክትል ድምጽ ይስጡ, እንጉዳይ ለመምረጥ ይሂዱ). ቃሉ የማጠናቀቂያውን ተግባር ሊያከናውን ይችላል አስፈላጊ መረጃ (ተናጋሪ በመሆን መልካም ስም አግኝቷል).

በጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ በተከሳሹ ጉዳይ ውስጥ ያለው የቃሉ ቅርጽ ከቀላል ቅድመ-ዝንባሌ ጋር ተጣምሮ ሌሎች ተግባራትን ያከናውናል። ለምሳሌ፣ ጉዳዩ የመገመቻ ባህሪን ሊያመለክት ይችላል ( የጀግንነት ሜዳሊያ). የክስ መዝገብ ቅጣቱን ሊያራዝም ይችላል ( ከመንደሩ አንድ ኪሎ ሜትር ሐይቅ አለ; ቪ አዲስ አመትተአምራት ይፈጸማሉ). “ለ” እና “በታች” ከሚሉት ቅድመ-አቀማመጦች ጋር ተጣምሮ ቃሉ የግምታዊ ((ግምታዊ) ትርጉምን ሊገልጽ ይችላል። እሱ ከአርባ በላይ ነው፤ እሷ ከሃምሳ በታች ናት።).

እንዲሁም፣ በተከሳሽ ሁኔታ ውስጥ ያሉ ቃላቶች ከተገኙ ቅድመ-ሁኔታዎች ጋር ሊጣመሩ ይችላሉ ( ቢሆንም, ቢሆንም, አንድ ቀን በኋላ).

ተከሳሹን ከጄኔቲቭ እንዴት እንደሚለይ: ዘዴ አንድ

የሩስያ ቋንቋ ጉዳዮችን ላለማሳሳት, እንደ ጉዳዩ ትርጉም ላይ በመመርኮዝ እያንዳንዳቸው የራሳቸው ጥያቄ እንዳላቸው ማስታወስ ያስፈልግዎታል. በማለት ጠይቋል ሁለንተናዊ ጥያቄእና ለእሱ ግጥሚያ ካገኘህ ቃሉ በዓይንህ ፊት በየትኛው ጉዳይ ላይ እንዳለ በቀላሉ ትረዳለህ። የጄኔቲቭ ጉዳይ ብዙውን ጊዜ የባለቤትነት, የሙሉ-ክፍል ግንኙነት, የአንድ ነገር ምልክት ከሌላ ነገር ጋር በተዛመደ ምልክት, ተጽዕኖ ያለው ነገር, ወዘተ.

ይህ የቃሉ ቅጽ “አይ ማን?”፣ “አይ ምን?” ከሚሉት ጥያቄዎች ጋር የተያያዘ ነው። የክስ መዝገብ “ማንን አያለሁ?”፣ “ምን አያለሁ?” ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል። የቃሉን ቅርፅ በትርጉሙ ወይም በማለቁ ብቻ ለመወሰን በጣም ከባድ ነው። የጄኔቲቭ እና የክስ ጉዳይን ሁሉንም ትርጉሞች ለማስታወስ በጣም ከባድ ነው ፣ ብዙ ልዩነቶች አሏቸው። እና በእነዚህ ቅጾች ውስጥ ያሉት የስሞች መጨረሻዎች እንኳን ሊገጣጠሙ ይችላሉ!

በተለይ ብዙውን ጊዜ የአኒሜሽን ስም ጉዳይን ለመወሰን ችግሮች ሊፈጠሩ ይችላሉ። ጥያቄው "ማነው?" ከሆነ. ስራውን ለመቋቋም አይረዳዎትም ፣ ከዚያ በአኒማዊው ስም ምትክ ግዑዝ ስም ያስቡ። ለጄኔቲቭ ጥያቄ ይጠይቁ "አይ ምን?" እና ለተከሳሹ "ምን አየሁ?" እየተተረጎመ ያለው ቃል በተሰየመው ጉዳይ ላይ ተመሳሳይ መልክ ካለው፣ እሱ በክስ ውስጥ ነው።

ተከሳሹን ከጄኔቲቭ እንዴት እንደሚለይ: ዘዴ ሁለት

• ከፊትህ ያለው ስም ግዑዝ ከሆነ፣ ዝም ብለህ ጠይቅ ተዛማጅ ጥያቄ (የአበባ ማስቀመጫዎችን እገዛለሁ (ምን?) እኔ (ምን?) ድስት አላየሁም።). በሁለተኛው ጉዳይ ቃሉ በጄኔቲቭ ጉዳይ ላይ ነው.
• የ 2 ኛ ዲክሊንሽን አኒሜሽን ስም ካዩ ወንድ, የትኛውንም የ 1 ኛ ዲክሌሽን ቃል በእሱ ቦታ ያስቀምጡ እና መጨረሻውን ይመልከቱ ( አሳማ አይቻለሁ - ቀበሮ አያለሁ: የሚያበቃው y - ጂኒቲቭ); ( አሳማ የለም - ቀበሮ የለም: መጨረስ ы - ተከሳሽ).
• ውስጥ አኒሜሽን ስም ካየህ ብዙ ቁጥርከዚያ በቀላሉ ግዑዝ በሆነ ስም ይቀይሩት ( ሰዎችን እወዳለሁ - (ያ) ፊደሎችን እወዳለሁ- ተከሳሽ; የሰዎችን ደግነት እወዳለሁ - የደብዳቤዎችን ደግነት እወዳለሁ።- ብልሃተኛ).

የሩስያ ቋንቋ ብዙ እንዳለው አስታውስ የማይታለሉ ስሞች (ቡና, የአበባ ማስቀመጫዎችእና ወዘተ), በማንኛውም ሁኔታ ተመሳሳይ ይመስላል. በዚህ ጉዳይ ላይ ሁሉም የከፍተኛ ደረጃ ምክሮች ተስማሚ ላይሆኑ ይችላሉ. ትክክለኛውን የጉዳይ ፍቺ ሁልጊዜ ያረጋግጡ ቁልፍ ጉዳይ, እና ምንም ስህተቶች አይኖሩም.

በሩሲያ ቋንቋ ስድስት ጉዳዮች አሉ, እያንዳንዱም የራሱ ትርጉም አለው. እያንዳንዱ ጉዳይ የራሱ ጥያቄዎች አሉት, ይህም ጉዳዩን ለመወሰን በጣም ቀላል ያደርገዋል. ሁለቱን ጉዳዮች እርስ በርስ እንዴት እንደሚለዩ ብዙ ጊዜ ጥያቄዎች ይነሳሉ. የሚከተሉት ምክሮች ይህንን ተግባር ለመቋቋም ይረዳሉ.

ውስጥ ጉዳዮችን ይወቁ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት, በዚህ እድሜ ላይ አጽንዖት በጥያቄዎች, ረዳት ቃላት እና ቅድመ ሁኔታዎች ላይ መሆን አለበት. እና የክስ እና የጄኔቲክ ጉዳዮችን ለመወሰን ያለው ችግር አንዳንድ ጊዜ ይገናኛሉ, ስለዚህ እነሱን ለመወሰን ይህንን መርህ ብቻ መጠቀም የለብዎትም.

የጉዳይ ምልክቶች

መጨረሻዎች አስፈላጊ ናቸው. ስለዚህ፣ በጄኔቲቭ ጉዳይ (አር.ፒ.) ውስጥ ያሉ ስሞች የሚከተሉት ፍጻሜዎች አሏቸው።

• -и, -ы - በ 1 ኛ ቅነሳ;
• -a, -i - በ 2 ኛ ዲክሌሽን;
• -i - በ 3 ኛ ዲክሌሽን.

በተከሳሹ ጉዳይ ውስጥ ያሉ ስሞች መጨረሻ (V. p.)፡-

• y, -yu - በ 1 ኛ ዲክሌሽን;
• a, -i - በ 2 ኛ ዲክሌሽን;
• በ 3 ኛ ዲክሌሽን.

ጥያቄዎች ጉዳዩን ለመወሰን ይረዳሉ. በጄኔቲቭ ጉዳይ - ማን? እና ምን? በተከሳሹ ውስጥ - ማን? እና ምን? ለመግለፅ ቀላል ለማድረግ ረዳት ቃላት ተጨምረዋል፡-

• በጄኔቲቭ ጉዳይ - ምንም (ማን? ምን?) ኮምፒተር የለም;
• በተከሳሹ ጉዳይ - እኔ (ማን? ምን?) ኮምፒተርን አያለሁ ።

የጄኔቲቭ እና የክስ ጉዳዮች ንፅፅር ሰንጠረዥ

	ማን ነው? ምንድን?	ማን ነው? ምንድን?
ረዳት ቃል
ምረቃ	እና, -s (1ኛ c.) a, -i (2 ኛ cl.); እና (3ኛ c.)	y፣ -yu (1ኛ cl.) a, -i (2ኛ cl.) (3ኛ ክፍል)
ቅድመ-ዝንባሌዎች	ከ፣ ወደ፣ ከ፣ ከውጪ፣ በ፣ ለ፣ ስለ፣ ጋር	ውስጥ, ላይ, ለ, በኩል, ስለ.
	የአስተማሪ ማስታወሻ ደብተር የጠረጴዛ እግር (ምን?)	ጓደኛን ይጎብኙ ፈትሽ (ምን?) መስራት

ጉዳይ እንዴት እንደሚወሰን

ጉዳይን ለመወሰን የደረጃ በደረጃ መመሪያን መጠቀም አለቦት፡-

• ግዑዝ/የሌለውን ይወስኑ።
• ተገቢ ጥያቄዎችን ይጠይቁ (ጥያቄዎችን በሚጠይቁበት ጊዜ ጥያቄዎችን በጥንድ መጠቀም ቀላል ነው - ማን? ምን? እና ማን? ምን? ለአኒማዊ ስሞች ተመሳሳይ ስለሆኑ)።
• ጋር ተኳሃኝነትን ይወስኑ ረዳት ቃላት(አይ, አያለሁ).
• ቃላትን መተካት እና ጉዳዩን በአናሎግ መወሰን አስፈላጊ ከሆነ.

ስለዚህ, መተካት በበርካታ ሁኔታዎች አስፈላጊ ነው. የ 2 ኛ ዲክሊንሽን አኒሜት ተባዕታይ ስሞች አሏቸው ተመሳሳይ ቅርጾችበ R.p. እና V.p. (የተማሪው ፖርትፎሊዮ እና ተማሪውን ማወቅ)።

ዘዴው: ስህተት ላለመሥራት, በማንኛውም የ 1 ኛ ዲክለንስ (የተማሪ ቦርሳ እና እኔ ተማሪውን አውቃለሁ) በሚለው ቃል መተካት አለብዎት. በዚህ ጉዳይ ላይ "ተማሪ" R.p. እና "ተማሪ" V. p. "ተማሪ" ከሚለው ቃል ጋር ተመሳሳይ ይሆናል.

በብዙ ቁጥር፣ የአኒሜሽን ስሞች ቅርፆችም ይገጣጠማሉ (የተማሪዎች እና የሚያውቁ ተማሪዎች)። ይህንን ለማድረግ በእነርሱ መተካት አለባቸው ግዑዝ ስምበብዙ ቁጥር (የመጻሕፍት መጻሕፍት እና ቤተ መጻሕፍትን ያውቃሉ)። "ቤተ-መጽሐፍት" - አር.ፒ. እና "ቤተ-መጽሐፍት" - V. p.). "ደቀ መዛሙርት" ከሚለው ቃል ጋር ተመሳሳይ ነው.

የጉዳዮች ትርጉም

ደንቡ የጄኔቲቭ ጉዳይ ማለት፡-

• የአንድ ሰው ወይም የሆነ ነገር (ለምሳሌ የአንድ ሰው መኪና);
• በጠቅላላው እና በግለሰብ ክፍል (የትምህርት ክፍል) መካከል ያለው ግንኙነት;
• ከሌላ ባህሪ ጋር በተዛመደ የአንድ ነገር ባህሪ ማሳያ (የጥያቄ ውጤት);
• የተፅዕኖው ነገር, ከአሉታዊነት ጋር ግስ ካለ (ወተት አይጠጣም);
• የተፅእኖ ነገር ፣ የፍላጎት ፣ የማስወገድ ወይም የማሰብ ግስ ካለ (ቅጣትን ለማስወገድ);
• ንጽጽር (ከወንዝ የበለጠ ፈጣን);
• የሚለካው ነገር, ቀን ወይም መለያ (የጭማቂ ብርጭቆ).

የክስ ጉዳይ ማለት፡-

• የድርጊት ሽግግር ወደ አንድ ነገር (ለምሳሌ መጽሐፍ ማንበብ);
• ጊዜያዊ እና የቦታ ግንኙነቶችን ማስተላለፍ (ቀኑን ሙሉ ማጥናት, አንድ ኪሎ ሜትር መሮጥ);
• በተውላጠ-ቃሉ ላይ ጥገኛ መሆን (ለአእዋፍ ይቅርታ).

ቁሳቁሱን ለማጠናከር በርካታ ተግባራት አሉ-በንፅፅር, በመለወጥ, በማሰራጨት እና በሌሎች ላይ ልምምዶች.