ፔዳጎጂ እንደ ሙያ

ያለ ጥርጥር, አርሴኒ ፔትሮቪች ጋይ በጣም ጎበዝ አስተማሪ ነው.

አንድ ሰው ማስተማር የዚህ አስደናቂ ፣ ደግ እና በእውነቱ ስለ ሥራው ጥልቅ ፍቅር ያለው ሰው የሕይወት ሥራ እንደሆነ ይሰማዋል። ምናልባት ሌቭ ካሲል ብቻ የአስተማሪን ምስል በተሳካ ሁኔታ እና በግልፅ መፍጠር ይችል ይሆናል። ምናልባትም, የወጣቱ የዓለም አተያይ በአብዛኛው በወላጆቹ, በተለይም በእናቱ ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል.

መምህር መጠሪያ እንጂ መጠሪያ አይደለም። የማስተማር ችሎታን በትጋት መማር ብቻ በቂ አይደለም። በመካከላችን ከሕዝቡ ተለይተው የሚታወቁ ሰዎች አሉ። ልከኛ፣ ተግባቢ እና ጠያቂ ናቸው። በአይናቸው ውስጥ ልዩ ነገር አለ። አንዴ በደንብ ካወቃችኋቸው፣ ለዘለአለም ትማርካላችሁ፣ ስለዚህም በእያንዳንዱ አዲስ ስብሰባ የነፍስ ጥንካሬ እና የሆነ ነገር ለመስራት፣ ለመፍጠር ፍላጎት ይሰማዎታል። አርሴኒ ፔትሮቪች በእርግጠኝነት እንደዚህ አይነት የባህርይ መገለጫዎች ነበሩት። ልጆቹ በእሱ ምናብ፣ ሃሳቦች፣ ትጋት እና ድንቅ የፈጠራ ችሎታዎች ተመስጠው በመምህራቸው የተቀመጡትን የህይወት መርሆች በልበ ሙሉነት በመከተል የራሳቸውን የሕይወት ጎዳና ተከትለዋል። ማንኛውም እውነተኛ አስተማሪ ሊሰጣቸው ይገባል፣ ምክንያቱም ሌሎችን በስኬት ጎዳና መምራት የሚችለው እሱ ነው። እና ምንም እንኳን እንደዚህ አይነት ሰዎች በጣም የተለያየ ሙያ ቢኖራቸውም, በአጋጣሚ ወይም በአጋጣሚ አንድ ሰው ጥሪውን ሲያውቅ - ይህ ታላቅ ደስታ ነው!

በልጆች ህይወት ውስጥ የመምህሩ ሚና

መምህር አትሆንም - አንድ ተወልደሃል! አዎን, በእርግጥ, "አስተማሪ" በሚለው ቃል ውስጥ ምን ያህል ኃይል አለ. ልጆችን ማስተማር ማለት ምን ማለት ነው? መግለጫውን እንዴት መረዳት ይቻላል: አስተማሪ አስተማሪ ነው, አስተማሪ ሰው ነው?

በተወሰነ ደረጃ አስተማሪ “ፈጣሪ” ሊባል ይችላል። ደግሞም ትናንሽ ልጆችን ለወደፊት ደስተኛ እና ብሩህ ህይወት ያዘጋጃቸዋል, ያስተምራቸዋል, ለወላጆቻቸው እና ለቤተሰባቸው እሴቶች ፍቅርን ያስገባቸዋል. የልጁን የዓለም አተያይ ለመቅረጽ ይረዳል, የእሱ "አመራር ኮከብ" ይሆናል, እና ስለዚህ, ከእሱ, ከእሱ እና ከራሱ ጋር ትንሽ ታሪክ ይፈጥራል. ከእንደዚህ ዓይነቶቹ ትናንሽ ሥዕሎች አንድ ሙሉ ሕይወት ይሠራል. ልጆችን በማስተማር, አስተማሪዎች አስተማሪዎች, ከፍተኛ አማካሪዎች ይሆናሉ. አንድ አስተማሪ የሥራውን ዓላማ, ምን ሊያሳካ እንደሚፈልግ, ወደ ምን እንደሚሄድ ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው. እኔ እንደማስበው የእያንዳንዱ አስተማሪ ግብ ለትንሽ ሰው ምሳሌ መሆን ነው። አርሴኒ ፔትሮቪች ጋይ ዋና ከተማ ኤም. በልጆች መካከል ያለው ሥልጣን በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን የማንኛውም ዘመናዊ አስተማሪ ቅናት ሊሆን ይችላል. የአስተማሪው ከባድ እና ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ስራ እንደ አንድ ሰው በማንኛውም በተተገበረ ልዩ ሙያ ውስጥ የሚታይ አይደለም ... ነገር ግን የማስተማር እንቅስቃሴ ውጤቶች በመጪው ትውልድ ሁልጊዜ "ይደግማሉ". በጦርነት ጊዜ ፣ ​​በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ፣ የአርሴኒ ፔትሮቪች ወንዶች ልጆች በወታደራዊ ጉዳዮች እና በጠንካራነት ከሰለጠኑት ወንዶች ልጆች የበለጠ በሥነ ምግባር ተዘጋጅተው ወጡ ።

የአስተማሪው ቀጣይ ግብ ልጁን ማስተማር ነው, እና ከሁሉም በላይ, አስተዳደጉ እና ለእሱ ያለው ፍቅር. በቀና እና በጻድቅ ህይወቱ ምሳሌ, አስተማሪ-አስተማሪው ልጆችን መኖር ምን ማለት እንደሆነ, እንደ ጓደኝነት እና የጋራ ግብ ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦች ምን ማለት እንደሆነ ያሳያል. እና እነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች እንዴት እንደሚዛመዱ. እንደ ሕሊና፣ በፍቅር፣ በጭካኔ ኑሩ፣ ነገር ግን በየዋህነትና በትሕትና፣ ስሕተቶቻችሁን እየደጋገሙ ሳይሆን በጥበብ ኑሩ። ይህ ማለት ነው! እና እያንዳንዱ እውነተኛ አስተማሪ ይህን በዋጋ ሊተመን የማይችል እውቀት በታላቅ ደስታ እና ሙቀት ይሰጣል!

"ሦስት ዓይነት አስተማሪዎች አሉ: የሚያብራሩ; ቅሬታ የሚያሰሙ; የሚያበረታቱ…” አለ ሸ.አ. አሞናሽቪሊ. እርግጥ ነው, በግለሰብ ትምህርት ውስጥ የእያንዳንዳቸው ሚና በጣም ትልቅ ነው. ግን አሁንም በጣም አስፈላጊ እና ፍጹም የሆነው ሦስተኛው ዓይነት - የሚያነሳሳ አስተማሪ ነው. አበረታች መካሪ አስተማሪ ነው። በሰብአዊ ትምህርት ውስጥ የተሰማሩ አስተማሪዎች ልጁን እንደ እሱ ይቀበላሉ ፣ በመንፈሳዊ እሴቶች ላይ በመመስረት ስብዕናውን ይመሰርታሉ ፣ የልጁን የፈጠራ ገጽታዎች ሁሉ ይገልጣሉ ፣ በተፈጥሮ እና በወላጆች ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ የነበሩትን ብሩህ እና ጥሩውን ሁሉ ይገልጣሉ ። አስተማሪዎች, በመጀመሪያ, ጉልበቱ ወደ ፈጠራ እንቅስቃሴዎች እንዲመራ የልጁን ህይወት ለማደራጀት ሀሳብ ያቀርባሉ. ይህ የአስተማሪ-አስተማሪ ከፍተኛ ሚና ነው. ህጻኑ ህይወቱን እንዲያሻሽል, አስደሳች እና አስደሳች ጊዜዎችን እንዲፈልግ, በእያንዳንዱ የህይወት ክስተት በስተጀርባ ያሉትን ጥልቅ ነገሮች እንዲመለከት ያስተምራል. በአስደናቂ ጨዋታም ቢሆን። እና ይህ በእውነት ታላቅ ተልዕኮ ነው!

መምህር ፣ አስተማሪ ፣ ሰው! አዎ፣ ከእነዚህ ቃላት ውስጥ በጣም አስፈላጊው የሰው ልጅ ነው። “ብራው” ሲደመር “መቶ” ዘላለማዊ ፊት ለፊት ነው። ይህ ያልተለመደ ውብ ቃል የሚፈታው በዚህ መንገድ ነው። እውነተኛ አስተማሪ መሆን በጣም ከባድ ነው, ምክንያቱም እውነተኛ እውቀትን ለልጆች ማስተላለፍ ያስፈልግዎታል, በህይወት ውስጥ ጠቃሚ የሆኑትን ሁሉንም በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ያስተምሯቸው. አስተማሪ-አስተማሪ መሆን የበለጠ ከባድ ነው, ምክንያቱም ከእውቀት በተጨማሪ, ልጆች ስለ ዓለም, ስለራሳቸው እና የህይወት እሴቶችን እንዲገነዘቡ ስለሚረዳቸው. ነገር ግን ለአስተማሪ አስተማሪ መሆን ብቻውን በቂ አይደለም፤ በጣም አስቸጋሪው ነገር በምድር ላይ የጌታ ምሳሌ እና አምሳል ሰው መሆን ነው። እንደ እግዚአብሔር ሕግጋት ሁሉ በጽድቅ የሚኖሩ ሰዎች እውነተኛ አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ናቸው። ጌታ ለእያንዳንዱ ሰው መክሊት ሰጠው፣ ፍቅሩን በእያንዳንዳችን ነፍስ ውስጥ አኖረ፣ እናም ህይወትን በውስጣችን እፍ አለበት። ስለዚህ, የሰው ነፍስ በዘላለማዊነት, በእውቀት እና በደስታ የተሞላ ነው ብለን በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን. ይህ ማለት ሁሉንም ችግሮች የሚያሸንፍ ፣ የህይወት መሰረታዊ ነገሮችን የሚያስተምር ፣ አንድን ነገር የሚያብራራ እና ፍቅር የሚችል ሰው መሆን የሚችል ሰው ነው ። እግዚአብሔር ሁላችንን እንደወደደን መውደድ። እንደ አባት እና እናት. ደግሞም አንድ ሰው ለዘለአለማዊ እሴቶች በመታገል ብቻ ወደ ፍጽምና ሊደርስ ይችላል. አንድ መምህር ለላቀ ደረጃ መጣር አለበት። መምህሩ ለሚያስተምራቸው, እንዴት እንደሚያደርገው እና ​​ለምን ዓላማ የልጆቹ ወላጆች ኃላፊነት አለባቸው.

አስተማሪ በሰው ሕይወት ውስጥ ምን ሚና ይጫወታል? በደቀ መዛሙርቱ ልብ ውስጥ ምን ትውስታ ትቶላቸዋል? የአናቶሊ ጆርጂቪች አሌክሲን ጽሑፍ ሲያነቡ የሚነሱ ጥያቄዎች ናቸው.

በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ የአስተማሪን ሚና እና ስለ እሱ ትውስታ ያለውን ችግር በመግለጥ, ደራሲው በራሱ ትውስታዎች ላይ ይመሰረታል. የሥነ ጽሑፍ መምህርት ማሪያ ፌዶሮቭና ስሚርኖቫን አግኝተናል, እሱም ሥነ ጽሑፍን "ማስተማር" ብቻ ሳይሆን ልጆችን ለታላቅ ስራዎች አስተዋውቋል. ተራኪው የሚወደውን መምህሩን የሰብአዊነት እና የፍቅር ትምህርት ይለዋል። በመጸጸት, በመጸጸት እና በጥፋተኝነት, ተራኪው አንድ ጊዜ የመምህሩን ጥያቄ ሳይሳካለት ለመገናኘት እንዴት እንዳላሟላ ያስታውሳል.

የዕለት ተዕለት ግርግር የገባውን ቃል እንዳይፈጽም ከልክሎታል። ትንሽ ነፃ ጊዜ ሲያገኝ ተራኪው መምህሯን ጠራች እሷ ግን እሷ አልነበረችም ።በምሬት እና በህመም ፣ ጀግናው እራሱን ጥያቄውን ጠየቀ-ለምን አንዳንድ ጊዜ የቅርብ እና በጣም ተወዳጅ የሆኑትን ለምን እናስቀምጣለን ።

የደራሲው አቋም እንደሚከተለው ነው፡ የአስተማሪ ሚና በእያንዳንዱ ሰው ህይወት ውስጥ ትልቅ ነው። አስተማሪ መካሪ ነው፣ ተማሪዎቹን የሚደግፍ አሳቢ ረዳት ነው። ሁሉንም ለተማሪዎቹ የሚሰጥ መምህር የአመስጋኝነትን፣ የአክብሮትን እና ልባዊ ፍቅርን ያነሳሳል።

የሥነ ጽሑፍ ክርክር እንስጥ። የቫሲል ባይኮቭን ታሪክ "ኦቤሊስክ" እናስታውስ, እሱም ሁለት መምህራንን ያሳያል. ከመካከላቸው አንዱ አሌስ ኢቫኖቪች ሞሮዝ በ1939 ሴልሶ በምትባል ትንሽ ቦታ በምዕራብ ቤላሩስ ትምህርት ቤት ከፈተ። እሱ ለልጆች እውቀትን ብቻ ሳይሆን እንደ ታታሪነት, ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች ርህራሄ, ታማኝነት እና ጨዋነት ያሉ ባህሪያትን እንዲሰርጽ አድርጓል. በህመም ጊዜም ቢሆን ልጆችን ማስተማር እና ማሳደግ ቀጠለ፤ የሊዮ ቶልስቶይ "ጦርነት እና ሰላም" የተሰኘውን ልብወለድ አነበበላቸው። በጦርነቱ ዓመታት ፣በወረራ ወቅት ፣ሞሮዝ ማስተማርን ቀጠለ ፣ምንም እንኳን ብዙዎች ይህንን እንደ ክህደት ቢቆጥሩም ፣ ግን መምህሩ ጠንከር ያለ አቋም ያዙ ፣እነዚህን ልጆች ለሁለት ዓመት ያህል አይደለም ያደረጋቸው ፣በኋላ ጀርመኖች ሰብአዊነታቸውን እንዲያሳጣቸው። አሌስ ሞሮዝ አንድ ድንቅ ስራ ሰርቷል፤ ለልጆቹ ሲል ህይወቱን በመቁረጥ ላይ አስቀምጧል። ተማሪዎቹ በተያዙበት ጊዜ, በአፈርሳሽ ድርጊቶች ሲከሷቸው, ሞሮዝ በፈቃደኝነት ወደ አዛዡ ቢሮ በመምጣት, በመጨረሻው ደቂቃ ላይ ከልጆች ጋር ለመሆን, በሥነ ምግባር ለመደገፍ, ለጠላቶች እጅ ሰጠ.

ሁለተኛው አስተማሪ የአሌስ ሞሮዝ ተማሪ ነው, እሱም ከሞት ያዳነው - ፓቬል ሚክላሼቪች, ከጦርነቱ በኋላ አስተማሪ የሆነ እና የመምህሩን ስራ የቀጠለ. ፓቬል ሚክላሼቪች በህይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ምክንያታዊ የሰው ደግነት እና ሌሎችን መንከባከብ እንደሆነ ከሌሎቹ በተሻለ ተረድተዋል - ይህ የእርስዎ እንክብካቤ የሚያስፈልጋቸው ለእርስዎ ቅርብ ወይም ሩቅ የሆኑ ሰዎች። ፓቬል ቀደም ብሎ ሞተ - በ 34 ዓመቱ, ግን የአመስጋኝነት ትውስታን ትቶ ሄደ. ሚክላሼቪች የህይወቱን ትርጉም የአስተማሪውን ሥራ መቀጠል ብቻ ሳይሆን የማስታወስ ችሎታውን እንዲጠብቅ አድርጓል. የአሌስ ኢቫኖቪች ሞሮዝ ስም የሞቱ ተማሪዎቹ ስም በተዘረዘረበት ሐውልት ላይ መቀረጹን አረጋግጧል።

ሌላ ምሳሌ እንመልከት። በ V.P. Astafiev የህይወት ታሪክ ታሪክ “የመጨረሻው ቀስት” “እኔ የሌለሁበት ፎቶግራፍ” አንድ ምዕራፍ አለ። ዝግጅቶቹ የተከናወኑት በሳይቤሪያ መንደር ኦቭስያንካ ​​በዬኒሴይ ወንዝ ዳርቻ ላይ በሃያኛው ክፍለ ዘመን ቅድመ-ጦርነት ሠላሳዎቹ ውስጥ ነው። ደራሲው ከገጠር መምህራን ጋር ያስተዋውቀናል - ባልና ሚስት። ስማቸው ተመሳሳይ ነበር - Evgeniy Nikolaevich እና Evgenia Nikolaevna, እና እንደ ወንድም እና እህት ተመሳሳይ ይመስላሉ. እድሜያቸው 25 ሲሆን ልጅም ወለዱ። በመንደሩ ውስጥ መምህራን በጨዋነታቸው እና ምላሽ ሰጪነታቸው ይከበሩ ነበር። ሁሉንም ሰው በተመሳሳይ መልኩ ሰላምታ ሰጡ፣ ወረቀት ለመጻፍ የቀረበላቸውን ጥያቄ ፈጽሞ እምቢ ብለው አያውቁም፣ ንቁ ማኅበራዊ ኑሮን ይመሩ ነበር፣ በመንደሩ ክለብ ውስጥ መሪዎች ነበሩ እና ድራማዎችን ይሠሩ ነበር። መምህሩ ወደ ከተማው ሄደ, እና እርሳሶች, ማስታወሻ ደብተሮች, ቀለሞች እና የመማሪያ መጽሃፍቶች በትምህርት ቤቱ ውስጥ ታዩ. ከከተማው አንድ ፎቶግራፍ አንሺን ጋበዘ, ይህም ለመንደሩ በማይታመን ሁኔታ አስፈላጊ ክስተት ሆነ. የታመመ ተማሪን - ተራኪውን ጎበኘ እና ከጀግናው አያት ጋር ብዙ ተነጋገረ። እናም በፀደይ ወቅት መምህሩ ተማሪዎቹን በጫካ ውስጥ ወስዶ ስለ ዛፎች እና ሣር ነገራቸው እና ተማሪዎቹን ከእባብ አዳናቸው ፣ ምንም እንኳን ከዚህ በፊት እባብ አይቶ አያውቅም።

እናጠቃልለው። መምህራን “ምክንያታዊ፣ ጥሩ፣ ዘላለማዊ” ስለሚዘሩ የመምህርነት ሙያ በምድር ላይ ካሉት እጅግ የተከበሩ መሆናቸውን አረጋግጠናል።

መምህር... እንደዚህ አይነት ቀላል ቃል፣ ከልጅነት ጀምሮ ለሁሉም ሰው የሚታወቅ። ብዙ ሰዎች ከልጅነት፣ ከጉርምስና እና ከትምህርት ቤት ጋር ያዛምዱትታል። የመጀመሪያ መምህር፣ ተወዳጅ መምህር፣ ዋና መምህር...

አንዳንድ አስተማሪዎች በሕይወታችን ላይ ለዘላለም አሻራቸውን ይተዋል። እንድናስብ ያስገድዱናል, በራሳችን ላይ እንሰራለን, አዲስ ነገርን ለመቆጣጠር, አንዳንዴ አስቸጋሪ እና ለመረዳት የማይቻል. በኋላ, አንዳንዶቹን በቅን ምሥጋና, አንዳንዶቹ በሳቅ, እና በፍርሃት እናስታውሳቸዋለን.

ግን አስተማሪ በሰው ሕይወት ውስጥ ምን ሚና ሊጫወት ይችላል? በእውነት ለሙያው ፍቅር ካለው መምህር ጋር የሚገናኘው ተማሪ በጣም እድለኛ ይሆናል ብዬ አስባለሁ። ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ከልብ በመውደዱ በእርግጠኝነት ተማሪዎቹን በዚህ ጉዳይ ላይ ፍላጎት ማሳየቱ አይቀርም። በእነሱ ውስጥ የተማሪዎች ፍላጎት ምን ያህል አስደሳች ፣ አስደሳች እና ምናልባትም በስሜታዊነት እውቀቱን እና ችሎታውን እንደሚያቀርብ ላይ የተመሠረተ ነው። እና አንዳንድ ሳይንስን ለማጥናት የፍላጎት ብልጭታዎች ፣ አንዳንድ ችሎታዎች በአእምሯቸው እና በነፍሶቻቸው ውስጥ ከተቃጠሉ ፣ ከዚያ ለወደፊቱ እነዚህ ሰዎች እውነተኛ ባለሞያዎች ፣ የእጅ ሥራዎቻቸው ጌቶች ሊሆኑ ይችላሉ። አንድ ሰው ሙያውን ከወደደ በእውነት ደስተኛ እንደሚሆን አምናለሁ.

ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ጉዳዮች አሉ. የመምህርነት ሚና የሚጫወተው ሙያውን የማይወድ ግዴለሽ ሰው ሲሆን ተማሪዎቹ በትምህርታቸው ለዘለዓለም ቅር ሊሰኙ ይችላሉ። ለእነሱ ሸክም ይሆናል, ውድቅ እና አልፎ ተርፎም አስጸያፊ ማድረግ ይጀምራል. በጣም የሚያሳዝነው ደግሞ በእንደዚህ አይነት "አስተማሪ" ምክንያት አንድ ሰው በእውነተኛው ጥሪው በኩል ማለፍ እና አለማየት ነው.

በተማሪ ህይወት ውስጥ የአስተማሪ ሚና ሊገመት አይችልም. እሷ በእውነት ትልቅ ነች። ይህንን ኃላፊነት የተሸከመው ሰው የተልዕኮውን ሃላፊነት እና አስፈላጊነት ጠንቅቆ ማወቅ አለበት።

ድርሰት 2

መምህር፣ መምህር፣ እነዚህ ቃላት በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ በብዛት ይገኛሉ። ስለእነዚህ ቃላት ትርጉም እናስባለን? ምንድን ነው እና ሚናው ምንድን ነው?!

መምህር በሙያ የተማረ ሰው ሲሆን ልጆችን ብቻ ሳይሆን ጎልማሶችንም በማስተማር እና በማሰልጠን ላይ የተሰማራ ሰው ነው።

መምህር ለህብረተሰቡ ትልቅ ኃላፊነት አለበት፤ በተማሪው ሙያዊ ክህሎት ላይ ብቻ ሳይሆን መንፈሳዊም ጭምር ያስፈልጋል። የማንኛውንም ልጅ ተሰጥኦ ሊያዳብር የሚችለው አስተማሪው ነው። ርዕሰ ጉዳዮችን በማስተማር ላይ መሳተፍ, እያንዳንዱ ልጅ ትምህርቱን መማር አስፈላጊ ነው. መምህሩ የተማሪውን አካላዊ ሁኔታ ብቻ ሳይሆን የአዕምሮውን ሁኔታም ይቆጣጠራል.

አንድ ልጅ ገና ከልጅነቱ ጀምሮ ስለ ዓለም ይማራል, እና የአስተማሪው ተግባር ህጻኑ ቁሳቁሱን በደንብ እንዲረዳው, ትክክለኛውን የህይወት መንገድ እንዲመርጥ, እንዲረዳው እና ትክክለኛውን ምክር እንዲሰጠው መርዳት ነው. ከሁሉም በላይ, ተማሪው ወደፊት ማን እንደሚሆን በዚህ ላይ የተመሰረተ ነው. መምህሩ ተማሪውን ለመማር እንዴት እንደሚስብ ማወቁ በጣም አስፈላጊ ነው, እና ለእያንዳንዱ ልጅ አቀራረብ መፈለግ መቻል አለበት. ደግሞም እያንዳንዱ ልጅ ልዩ ነው እናም ሁሉም ሰው የግለሰብ አቀራረብ ያስፈልገዋል.

ማስተማር በተማሪ ህይወት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል። መምህሩ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ እውቀት ብቻ ሳይሆን ደግ፣ ህሊናዊ እና ኃላፊነት የተሞላበት እንድንሆን ያስተምረናል። መምህራን ልክ እንደ ዶክተሮች ጥሪ, ከላይ የተሰጡ ተሰጥኦዎች ናቸው. መምህራን አንድን ግለሰብ እያስተማሩ መሆናቸውን መረዳት አለባቸው። በልጅ ውስጥ ጠንክሮ መሥራት ፣ ለሌሎች መጨነቅ ፣ ለደካሞች ርህራሄ ፣ የቤተሰብ እና ጓደኝነት እሴቶችን ማዳበር አስፈላጊ ነው ። የህይወትዎ የትምህርት አመታት በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ ናቸው. ተማሪው መምህሩን የሚያስታውሰው አምስት ሲደመር እንዴት እንደሆነ ስላስተማረ ብቻ ሳይሆን ለዚህ ሰው ባገኘው አቀራረብም ጭምር ነው።

ዘመናዊው ዓለም ዝም ብሎ አይቆምም፤ ዛሬ ልጆችን ማሳደግ ከትናንት የበለጠ ከባድ ነው። ህይወት አስቸጋሪ ሆኗል, ብዙ መረጃ እና ቴክኖሎጂ ታይቷል, እሴቶች ተለውጠዋል. ስለዚህ, በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ የአስተማሪ ሚና በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል. ለአስተማሪዎች ምስጋና ይግባውና በዓለማችን ውስጥ እጅግ በጣም ብዙ ብልህ፣ ደግ፣ ችሎታ ያላቸው ሰዎች አሉ። ለእንደዚህ አይነት ታላላቅ አስተማሪዎች በጣም አመሰግናለሁ።

ብዙ አስደሳች ድርሰቶች

• በኦብሎሞቭ ጎንቻሮቭ ልብ ወለድ ላይ የተመሠረተ ድርሰት

  ጎንቻሮቭ ከውልደት ጀምሮ ያየውን አካባቢ በዚህ ልብ ወለድ ውስጥ አሳይቷል። የታሪካችን ዋና ገፀ ባህሪ ኢሊያ ኢሊች ኦብሎሞቭ ነው።

• ኒኮላይ እና ቬራ አልማዞቭ በታሪኩ ሊላክ ቡሽ በኩፕሪን

  ኩፕሪን ድንቅ ታሪኮችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ያውቅ ነበር. በአጭሩ ነገር ግን የመበሳት ስራዎች, ከፍተኛውን ይዘት እና ትርጉም እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ያውቅ ነበር. በዓለም ላይ ያሉ ሁሉም ጸሐፊዎች በዚህ ሊመኩ አይችሉም።

• ለምንድነው ገሚሉ አብዷል - ድርሰት

  የፖሊስ አዛዥ ኦቹሜሎቭ የኤ.ፒ. ቼኮቭ ታሪክ "ቻሜሌዮን" ዋና ገጸ ባህሪ ነው. በባህሪው ምክንያት ነው ስራው እንደዚህ አይነት ርዕስ ያለው.

• በሌርሞንቶቭ የዘመናችን ጀግና ልብ ወለድ ሀሳብ ፣ ምንነት እና ትርጉም

  "የዘመናችን ጀግና" የተሰኘው ልብ ወለድ በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ በሌርሞንቶቭ የተጻፈ ቢሆንም ድርጊቱ በትክክል ወደ ምዕተ-ዓመቱ መጀመሪያ ተወስዷል. ከዓመታት በኋላ አንባቢው እንደዚህ ባሉ ጸሃፊዎች በታዋቂ መጽሃፎች ውስጥ ተመሳሳይ ነጸብራቆችን ይመለከታል

• ድርሰት የእኔ የበጋ በዓላት

  ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው የበጋ ወቅት ደርሷል. የሶስት ወር እረፍት. ወላጆቼ በዳቻ ሳይሆን ወደ ባህር ሊወስዱኝ ወሰኑ። ስለዚህ ጤንነቴን አሻሽላለሁ. ምክንያቱም ሙቀትን በደንብ መቋቋም አልችልም

ታይልሜንኮቫ አናስታሲያ አሌክሳንድሮቭና ፣

በስሙ የተሰየመው የክራስኖያርስክ ግዛት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ አመልካች. ቪ.ፒ. አስታፊዬቫ.

በሰው ሕይወት ውስጥ የመምህሩ ሚና

ቲዩልሜንኮቫ ኤ.ኤ.

ይህ ጽሑፍ የሚያተኩረው በመምህራን፣ በመምህራን፣ በአስተማሪዎች፣ በአማካሪዎች እና በአሰልጣኞች ማለትም በመምህርነት የተከበረውን ማዕረግ ሊሸከሙ በሚገባቸው ላይ ነው። ጽሑፉ ተማሪውን ከሳይንስ ጋር የሚያስተዋውቁ ፣ መሰረታዊ ፍላጎቶችን ፣ የግኝቶችን ደስታን ፣ የእራሱን ስኬቶች እና ስኬቶችን የሚያረካ የአስተማሪን ሚና በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ፣ በግላዊ ባህሪያቱ ምስረታ ውስጥ ለመግለጽ እና ለመግለጥ የታሰበ ነው።

ቁልፍ ቃላት፡መምህር, የሙያ መምህር, የአስተማሪ ሚና.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ በአስተማሪዎች, አስተማሪዎች, አስተማሪዎች, አማካሪዎች እና አሰልጣኞች ላይ እናተኩራለን, ማለትም. የተከበረውን የመምህራን ማዕረግ ሊለብሱ የሚገባቸው። ጽሑፉ የተማሪውን ሳይንስን የሚያስተምር ፣ መሠረታዊ ፍላጎቶችን ፣ ግኝቶችን እና ግኝቶችን ደስታን የሚያሟሉ የግል ባህሪያቱ ምስረታ ፣ በሰው ሕይወት ውስጥ የአስተማሪውን ሚና ለመግለፅ እና ለመግለፅ የታሰበ ነው ።

ቁልፍ ቃላት፡መምህር, የአስተማሪ ሙያ, የመምህሩ ሚና.

የመምህርነት ሙያ በጊዜው ሊሰረዝ አይችልም። ከጥንት ጀምሮ እና እስከ ዓለም ፍጻሜ ድረስ, መምህራን በየትኛውም ማህበረሰብ ውስጥ ተፈላጊ ናቸው, ምክንያቱም ማህበራዊ አካባቢን የሚቀርጹ, የሰው ኃይል ፎርጅ ያዘጋጃሉ, የመጪውን ትውልዳችንን ከዘመናት በኋላ ወደ ህይወት ያመጣሉ.

ማንኛውም ሰው እውቀትን ለመፈለግ, ዓለምን ለመረዳት, እና በውጤቱም, የህይወት አስቸጋሪ ጉዳዮችን ለመረዳት የሚረዳ አማካሪ እና አስተማሪ, አዋቂ እና ጥበበኛ መከተል እንደሚያስፈልግ ይሰማዋል. ሰዎች “በእውቀት ዓለም ውስጥ የገባ ብቻውን ይተዋታል” ይላሉ። አንድ ሰው ከተወለደ ጀምሮ በዙሪያው ያለውን እውነታ የሚገነዘበው በእራሱ ልምድ ሳይሆን በእውነቱ በህፃንነቱ ያልያዘው ነገር ግን ክብር እና ብቃት ባላቸው ጎልማሶች ተጽዕኖ ስር እንደሆነ ይታወቃል። እና መምህሩ በእውነቱ የአንድን ሰው የእውቀት ፍላጎት ለማርካት እንዲሁም በዚህ መንገድ ላይ በተቻለ መጠን ለማነሳሳት ተጠርቷል.

በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ, አንድ አስተማሪ ማንበብና መጻፍ, የቁጥር, መጻፍ እና ማንበብ ያስተማረ ሰው ብቻ አይደለም ይቆጠራል; እንደ እውነቱ ከሆነ፣ የትኛውንም ዓይነት ችሎታ ለሌላው ያስተማረ ሰው በትክክል መምህር ተብሎ ይጠራል። ነገር ግን ስለ ፕሮፌሽናል አስተማሪዎች፣ አስተማሪዎች፣ አስተማሪዎች፣ አማካሪዎች እና አሰልጣኞች እየተነጋገርን ከሆነ፣ ተሰጥኦ እና ተሰጥኦ ያለው ሰው የመምህርነትን ክብር ሊሸከም እንደሚገባ በልበ ሙሉነት መናገር እንችላለን።

የመምህሩ ተግባር ተማሪውን ከሳይንስ ጋር ለማስተዋወቅ, መሰረታዊ ፍላጎቶችን ለማሟላት, ማለትም, የአስተሳሰብ ውበት, አስገራሚ, የግኝት ደስታ, የእራሱ ስኬቶች እና ስኬቶች የጋራ የጋራ ልምዶችን ከእሱ ጋር ማደራጀት ነው. አንድ ብቻ ይህንን ማሳካት የሚችለው የሕፃኑን ሕያው ኃይል በራሱ ውስጥ ጠብቆ ማቆየት እና በመደበኛው መደበኛ ትምህርት እና በአዋቂዎች የመዳን ችግሮች ውስጥ ማለፍ የቻለው። ዲሚትሪ ኢቫኖቪች ፒሳሬቭ “በትምህርት ውስጥ ፣ ዋናው ነጥብ መምህሩ ማን እንደሆነ ነው” ብለዋል ።

እያንዳንዳችን የመጀመሪያ መምህራችን ነበረን፣ በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ በስብዕናችን ምስረታ፣ በመሻሻል ሂደት ላይ ተጽዕኖ ያሳደረ። እና ከግለሰቡ አጠቃላይ የትምህርት እድገት በተጨማሪ መምህሩ ለመንፈሳዊ እና ለሥነ ምግባራዊ ትምህርቱ ኃላፊነቱን እንደሚወስድ ማስታወሱ አስፈላጊ ነው።

የመምህሩ ዋና ተግባር ፣ ምናልባትም ፣ በትክክል ይህ ነው - የወጣቶችን መንፈሳዊ ዓለም በመቅረጽ ፣ በአጠቃላይ የሰው ልጅ ማህበረሰብ ህጎችን እና እምነቶችን በመወሰን። አንድ መምህር ከልጅነቱ ጀምሮ የአጠቃላይ የሰው ልጅ እሴቶችን፣ መብቶችን፣ ውበትን እና ባህልን ፅንሰ-ሀሳቦችን ያዳብራል ፣ ስለ ዓለም ትክክለኛ ሀሳቦችን ያዘጋጃል ፣ በእነዚህ ሀሳቦች መሠረት ባህሪያቸውን እንዲቆጣጠሩ ያስተምራቸዋል ፣ በደግነት መርሆዎች እንዲኖሩ ያስተምራቸዋል ። እና ምህረት, መቻቻል, አክብሮት እና ሰብአዊነት ለሌሎች.

በ1800ዎቹ አጋማሽ ይኖር የነበረ አንድ ጀርመናዊ አስተማሪ አዶልፍ ዲስተርዌግ ከግል ልምዳቸው በመነሳት “በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ክስተት፣ በጣም አስተማሪ ርዕሰ ጉዳይ፣ ለተማሪው በጣም ሕያው ምሳሌ መምህሩ ራሱ ነው። እሱ የማስተማር ዘዴው አካል ነው፣ የትምህርት መርሆው አካል ነው።

ለራስ ያለውን አመለካከት ለማዳበር፣ ለራስ ከፍ ያለ ግምትን ለመፍጠር ለአስተማሪው ሚና ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት። እና የሰው ልጅ እድገት በህይወት ውስጥ ቢከሰትም, የሰው ልጅ ማህበራዊነት መሰረቶች በቅድመ ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜ ውስጥ በትክክል ይከሰታሉ. መምህሩ ምክንያታዊነትን እና ርህራሄን በብቃት ማሳየት እና የእያንዳንዱን ልጅ ባህላዊ እና ትምህርታዊ ችሎታዎች በተናጥል ማመጣጠን መቻል አለበት። ግን ይህ ትልቅ ስራ ነው.

የአንደኛ ደረጃ ት / ቤት ጊዜ የተጠናከረ የእድገት, የሰውነት ማጠናከሪያ እና የሁሉም መሰረታዊ ተግባራቱ እድገት ነው. ልጆች በመጀመሪያ በተለያዩ የግጭት ሁኔታዎች ውስጥ እራሳቸውን የሚያገኙት በትምህርት ቤት ነው, እና እዚህ የመምህሩ ስልጣን እና የእሱ የግል ምሳሌ እና አዎንታዊ ተጽእኖ ህጻኑ በጊዜው እንዲስተካከል እና ከእኩዮች ጋር የመግባባት ችግሮችን እንዲያሸንፍ ይረዳል, በዚህም የልጁን ሁኔታ ይጨምራል.

ለትምህርት ሂደቶች የጉርምስና ዕድሜ ለአስተማሪ የበለጠ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. በዚህ እድሜ ውስጥ ወጣቶች የአዋቂነት ስሜትን ያዳብራሉ, የሽማግሌዎችን (ሁለቱንም ወላጆች እና አስተማሪዎች) አሳዳጊነት ለማስወገድ ፍላጎት ይፈጥራሉ, እናም በባህሪው ውስጥ የተወሰነ አሉታዊነት, የትምህርት ተፅእኖዎችን መቋቋም, የመቃወም ዝንባሌ, መከላከል. የአንድ ሰው መብት እና ነገሮችን በራሱ መንገድ የማድረግ ፍላጎት. እና እዚህ አስተማሪ በእውነት መንፈሳዊ መካሪያቸው ለመሆን፣ የሚመለከቷቸውን ጉዳዮች እንዲረዱ እና በህይወታቸው ውስጥ ያላቸውን ቦታ ለመወሰን ከሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች አመኔታ እና ክብር ማግኘት መቻል በጣም አስፈላጊ ነው።

የተማሪውን ከመምህሩ ጋር ያለውን ግንኙነት ችላ ማለት አይቻልም, ምክንያቱም አንድ አስተማሪ በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ የሚጫወተውን ትልቅ ሚና ግምት ውስጥ ካስገባን, ተማሪው በቀሪው የሕይወት ዘመኑ ለአስተማሪው አመስጋኝ መሆን አለበት.

አንድ አስተማሪ በሰው ሕይወት ውስጥ ፣ በምስረታው ውስጥ ትልቅ ተግባር ያከናውናል ። ይህ ለልጁ ወደ ሙሉ የተዋሃደ ስብዕና እንዲለወጥ አስተዋጽኦ የሚያደርግ ነው. የአስተማሪ ሙያ እርግጥ ነው, አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም በልጆች ላይ በራሳቸው ላይ ለመሥራት እና ምላሽ ሰጪ ልብን ለማዳበር ፍላጎትን ለማንቃት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል.

ወላጆች, ልጃቸውን እንደ አንድ ደንብ, በትምህርት ቤት ውስጥ ለማያውቁት አስተማሪ በአደራ መስጠት, በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ኃላፊነት በተሞላበት ሁኔታ የመጀመሪያውን አስተማሪ ምርጫ መቅረብ አለባቸው. ይህ ቁልፍ, መሠረታዊ አስፈላጊ ነጥብ ነው. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ልጁን ከወደፊቱ አስተማሪ ጋር አስቀድመው ማስተዋወቅ የተሻለ ነው, ከተቻለ, ከተቻለ, በመካከላቸው ግንኙነት መመስረት አለመሆኑን, ውስጣዊ ግኑኝነት መፈጠሩን, ቁጣው ይዛመዳል, ምክንያቱም የመጀመሪያው ግንዛቤ በጣም አስፈላጊ ነው, እሱም የጠቅላላውን የመማር ሂደት ቀጣይ ግንዛቤን ይቀርፃል .

የሕፃኑ የመጀመሪያ አስተማሪ በሁሉም ነገር እንከን የለሽ መሆን አለበት, ልክ እንደ ቼኮቭ: "... እና ነፍስ, እና ልብሶች, እና ሀሳቦች ...". የውበት ግንዛቤን ለመፍጠር፣ ክላሲያን ሴት ዓይንን ማስደሰት አለባት፣ እንደ ግራጫ ብስኩት ሳይሆን፣ አሰልቺ በሆነ ቡናማ እና ጥቁር፣ እና ጭምብል ላይ እንደ ክላውን መሆን የለበትም! በልብስ ውስጥ ያሉት ሁሉም ነገሮች በመጠን መሆን አለባቸው: መጠነኛ እና ቆንጆ. የእሷ ድምጽ ጆሮውን በሚያስደስት ሁኔታ ማስደሰት አለበት, ኢንቶኔሽን ማደብዘዝ የለበትም, ነገር ግን ፍላጎት. እመኑኝ ፣ የሚጮህ ድምጽ ማዳመጥ ፣ የወባ ትንኝ ጩኸት የሚያስታውስ ፣ ቁሳቁሱን ለማዋሃድ ብቻ ሳይሆን ለመስማት እድገትም ጎጂ ነው።

መምህሩ እንደ ማስተዋል ፣ ያለ ቅድመ ሁኔታ ድጋፍ ፣ ለተማሪዎች ፍቅር ፣ በጥበብ ጊዜ አደጋዎችን የመውሰድ ችሎታ ፣ ወቅታዊ እኩልነት እና በእርግጥ በሁሉም ነገር ውስጥ የፈጠራ አቀራረብ ሊኖረው ይገባል! ብዙም አስፈላጊ አይደለም የመምህሩ በራስ መተማመን እና ሙያዊ ችሎታ, ማለትም እውቀትን ለማስተላለፍ, ለመረዳት በሚያስችል እና በቀላሉ ሊፈታ በሚችል መልኩ ለማስተላለፍ, ለእዚህ ርዕሰ ጉዳይዎን በትንሹ መውደድ ያስፈልግዎታል. ምናልባት, አስተማሪ እራሱን ያለማቋረጥ መማር አለበት, አለበለዚያ ይህን እንዴት ማድረግ እንዳለበት የማያውቅ ሰው እንዴት ልጆችን ማስተማር ይችላል?

እየተነጋገርን ያለነው ስለ አንድ መምህር T ዋና ከተማ ነው ፣ አንድን ርዕሰ ጉዳይ የሚያስተምር ሰው ሳይሆን በተለይ ለልጆች መሪ መሪ ስለሆነው አስተማሪ ነው። እርስ በርሱ የሚስማማ እና ሕያው፣ ሕፃናትን እንደ አስጨናቂ ተግባር የማይመለከት ራሱን የሚያሻሽል መምህር ለመጪው ትውልድ አስተማማኝ መሠረት ነው። ዛሬ ወጣቶች እንደሚሉት ፣ ክፍት - አስተሳሰብ: ነፃ ፣ ጭፍን ጥላቻ ፣ ክፍት።

ሌቭ ኒኮላይቪች ቶልስቶይ በአንዱ ሥራው ላይ እንዲህ ሲል ጽፏል: - "አንድ አስተማሪ ለሥራው ፍቅር ብቻ ካለው, ጥሩ አስተማሪ ይሆናል. አንድ አስተማሪ ለተማሪው ፍቅር ብቻ ካለው፣ እንደ አባት ወይም እናት፣ ሁሉንም መጽሃፎች ካነበበው አስተማሪ ይሻላል፣ ​​ነገር ግን ለስራውም ሆነ ለተማሪዎቹ ምንም ፍቅር የለውም። አንድ አስተማሪ ለሥራው እና ለተማሪዎቹ ፍቅርን ካዋሃደ ፍጹም አስተማሪ ነው።

ስነ-ጽሁፍ

1. Ageeva I. A. ስኬታማ መምህር፡ የሥልጠና እና የማስተካከያ ፕሮግራሞች [ጽሑፍ] / I. A. Ageeva. - ሴንት ፒተርስበርግ: ሬች, 2007. - 208 p.

2. Klimov E. A. የባለሙያ ራስን በራስ የመወሰን ስነ-ልቦና [ጽሑፍ] / ኢ.ኤ. - ኤም., 1996. - 420 p.

3. ሚቲና ኤል.ኤም. የሰራተኛ ሳይኮሎጂ እና የመምህራን ሙያዊ እድገት [ጽሑፍ]. መ: አካዳሚ, 2004.

4. Novikov A.M. የትምህርት መሠረቶች. የመማሪያ መጽሐፍ ደራሲዎች እና አስተማሪዎች መመሪያ [ጽሑፍ]/ A.M. Novikov - M.: Egves, 2010.

5. Pryazhnikov N. S. የጉልበት እና የሰው ክብር ሳይኮሎጂ [ጽሑፍ]: የመማሪያ መጽሐፍ. መመሪያ / N. S. Pryazhnikov, E. Yu. Pryazhnikova. - ኤም.: አካዳሚ, 2003. - 480 p.

6. Rezapkina G.V. የአስተማሪ የስነ-ልቦና ምስል-የራስ-የመመርመር ልምድ [ጽሑፍ] // በትምህርት ቤት ውስጥ የአስተዳደር ሥራ ልምምድ. - 2006.

7. Robotova A.S., Shapashnikova I.G. የሙያ መምህር [ጽሑፍ]: ለልዩ እና ለሙያ መመሪያ እና ለትምህርት ቤት ልጆች ልዩ ስልጠና የመማሪያ መጽሐፍ. - ኤም.: አካዳሚ, 2005. - 365 p.

8. መምህር እና ተማሪ፡ የውይይት እና የመረዳት እድል [ጽሑፍ]። - ጥራዝ 1 / ኮም. ኢ ኤ ጄኒኬ, ኢ.ኤ. ትሪፎኖቫ // ኤድ. ኢድ. L. I. ሴሚና. - ኤም.: ማተሚያ ቤት "ቦንፊ", 2002.

9. Shingaev S. የአስተማሪ የስነ-ልቦና ምስል-ከማህበራዊ ጤና እይታ አንጻር [ጽሑፍ] // የትምህርት ሳይኮሎጂ. - 2009. - ቁጥር 10.

ግልባጭ

1 የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የአርክሃንግልስክ ክልል ግዛት የበጀት ሙያዊ ትምህርት ተቋም የአርካንግልስክ ክልል "የአርካንግልስክ ኢንዱስትሪያል ፔዳጎጂካል ኮሌጅ" በርዕሱ ላይ "የአስተማሪው ሚና በሰው ሕይወት ውስጥ" የጽሁፉ ደራሲ: Kislyakova Ekaterina Vladimirovna, ተማሪ 5 ኛ ቡድን, IV ዓመት, የአርክሃንግልስክ ክልል ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም "Arkhangelsk የኢንዱስትሪ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ", አርክሃንግልስክ. ተቆጣጣሪዎች: Demchenko Zinaida Alekseevna, የትምህርት ሳይንስ እጩ, መምህር, Arkhangelsk የኢንዱስትሪ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ, Arkhangelsk. አቬሪና ስቬትላና ኒኮላይቭና, መምህር, የአርካንግልስክ ክልል ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም "የአርካንግልስክ የኢንዱስትሪ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ", አርክሃንግልስክ. ለሰዎች መሻሻል ምን ያህል ጠቃሚ እንደሆነ በቃላት መግለጽ አይችሉም። ከጥንት ጀምሮ የሰው ልጅ ስለ ስብዕና ፣ አስተሳሰቡ ዕውቀት እና ልማት ጥረት አድርጓል። ከረዥም ጊዜ ጉዞ በኋላ ትምህርት ለአንድ ሰው በጣም አስፈላጊው የእውቀት ማዕከል ይሆናል። ነገር ግን እንደ ማንኛውም ስርዓት ትምህርት በራሱ ሊኖር አይችልም. ስለዚህ, የመመሪያው ሚና, የትምህርት ምንጭ በአስተማሪው ይከናወናል. የመጪው ትውልድ የስልጠና፣ የትምህርት እና የእድገት እሾሃማ መንገድ በተዳከመ ትከሻው ላይ ይወድቃል። "መምህሩ, ጊዜን በማገናኘት, ትውልዶችን በማገናኘት, የሰው ልጅ ባህልን ስኬቶች ያስተላልፋል እና ያሰራጫል." "ማስተማር በጣም አስቸጋሪ እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ሙያዎች አንዱ ነው."

2 2 "ህብረተሰቡ ከሌላ ሙያ ካላቸው ሰዎች ይልቅ ለመምህራን ከፍተኛ ፍላጎትን ይሰጣል።" ተመሳሳይ ሐሳቦች በብዙ ዘመናዊ ጽሑፎች ውስጥ ይገኛሉ. በጽሁፌ “መምህሩ ተልዕኮውን በብቃት ለመወጣት ምን መሆን አለበት” የሚለውን ጥያቄ ለመመለስ እሞክራለሁ። ፔዳጎጂካል ኢንሳይክሎፔዲያን ከፍተን እናንብብ፡- “መምህር የዕደ-ጥበብ ባለሙያ ነው፣ ርዕሰ ጉዳዩን ጠንቅቆ የሚያውቅ፣ ከሚመለከታቸው የሳይንስ ወይም የኪነጥበብ ዘርፎች ጋር ጠንቅቆ የሚያውቅ፣ ስለ አጠቃላይ እና በተለይም የሕፃናት ሳይኮሎጂ ጉዳዮች ተግባራዊ ግንዛቤ አለው። የማስተማርና የአስተዳደግ ዘዴዎችን በሚገባ ጠንቅቆ ያውቃል። በእኔ አስተያየት, ይህ ስለ መምህሩ ሁለገብነት ይናገራል, የእሱ ምስል ምን ያህል ብዙ ገፅታ ሊኖረው ይችላል. ነገር ግን እነዚህ ሁሉ አስተማሪ ሊኖራቸው የሚገባቸው ባህሪያት አይደሉም. በአሁኑ ጊዜ የትምህርታዊ ጥራቶች ቤተ-ስዕል "ብቃቶች" ተብሎ ይጠራል. ህብረተሰቡ የበለጠ ወደዳበረ ፣የተማረ የእነዚህን ጽንሰ-ሀሳቦች ትርጓሜ እየተሸጋገረ ነው። ስለዚህ ለልጆች ፍቅር ወደ ሰብአዊነት ያድጋል, ለክፉ ​​ድርጊቶች ትዕግስት ወደ መቻቻል ያድጋል. አንድ አስተማሪ ብልህ መሆን ብቻ ሳይሆን ልጆችን በጥሩ ሁኔታ መያዝ አለበት። አሁን የእሱ ተግባር እንዲማሩ ማስተማር, እራሳቸውን ማደራጀት እንዲለማመዱ እና ለውጤት ለመስራት ፍላጎት እንዲኖራቸው ማድረግ ነው. የትምህርት መሰረቱን በመጣል ለተማሪዎች እጣ ፈንታ ሀላፊነቱን ይወስዳል። ሳቢ ከሚለኝ አንድ ዘመናዊ መጣጥፍ ውስጥ ያሉትን ሃሳቦች መጥቀስ እፈልጋለሁ፡- “በምድር ላይ ብዙ ሙያዎች አሉ። ከነሱ መካከል, በእኔ አስተያየት የአስተማሪ ሙያ ሙሉ በሙሉ ተራ አይደለም. ለነገሩ መምህራን መጪውን ጊዜ በማዘጋጀት ተጠምደዋል፣ ነገ ነባሩን ትውልድ የሚተኩትን በማስተማር፣ “በሕያው ቁስ” በቀጥታ በመስራት፣ ጉዳቱ ተመጣጣኝ ነው፣ እላለሁ፣ ወደ ጥፋት። በአንድ ቃል, የአስተማሪው ስራ ያለ ልምምድ, ያለ ረቂቆች, ወዲያውኑ ይከናወናል: ተማሪዎቹ ናቸው

ወደፊት ሳይሆን አሁን፣ ዛሬ የሚኖሩ 3 3 ልዩ ግለሰቦች። በተጨማሪም, ወደ አንድ ነገር ለመመልከት እና የልጁን ዝንባሌ ላለማየት የማይቻል ነው. አንድ አስተማሪ ከልጆች ጋር አብሮ በመስራት የፈፀመው ስህተት በኋላ ላይ፣ እንደ ትልቅ ሰው፣ ያልተሟላ ህይወት፣ በሁሉም ነገር ተስፋ መቁረጥ ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል። የዚህ መጣጥፍ ይዘት አሁን ስለምከታተለው ሙያ ያለኝን ሀሳብ ቀይሮታል። ከሁሉም በላይ, በእርግጥ, የልጁ ተጨማሪ ትምህርት ሙሉ በሙሉ በመጀመሪያው አስተማሪ ላይ የተመሰረተ ነው. አንድ ልጅ የመማር ልምድ ከሌለው, ይህ ደግሞ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርቱ ላይ ተጽዕኖ ይኖረዋል. እንደ አንድ ደንብ, በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ማጥናት በጣም አስደሳች እና ያልተወሳሰበ የመማር ሂደት ነው. ዓላማው የልጆችን የመማር ችሎታ ማዳበር ነው-በተናጥል እውቀትን ለማግኘት ፣ እራሳቸውን መግለፅ ፣ መተንተን ፣ ስለሆነም ለወደፊቱ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጉልበት የሚጠይቀው ሪትም ለተማሪዎች በጣም እውነተኛ ተግባር ይመስላል። ብዙ ሰዎች አስተማሪ ደግ መሆን አለበት ይላሉ። እንደዚያ ነው? በግሌ የአስተማሪውን ቅልጥፍና ከወዳጅነት የበለጠ ዋጋ እሰጣለሁ። ወደ ጁኒየር ትምህርት ዘመኔ ብመለስ ለሥራው ውጤት የበለጠ ትኩረት የሚሰጥ አስተማሪን ማየት እፈልጋለሁ። እና የእሱ ጥብቅነት እና ትክክለኛነት የጋራ ተግባራችንን ቢያንስ "አሉታዊ" ማድረግ አልቻለም. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ሳለሁ የመጀመሪያ አስተማሪዬ በጣም ደግ ነበር። ትምህርቶቹ አስደሳች እና አስደሳች ነበሩ። እሷ ሁል ጊዜ በጥሩ ስሜት ውስጥ ነበረች እና በክፍሏ ውስጥ መማርን ምቹ ለማድረግ ሁሉንም ነገር ታደርግ ነበር። አሁን ግን ይህንን ልዩ ሙያ በመማር ምናልባት ጥንካሬው እንደጎደለኝ ተገነዘብኩ። ትምህርት ቤት እንደ አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ ነበር የተረዳሁት። “ስልታዊ የመማር” ወይም የዲሲፕሊን ስሜት አላዳበርኩም። ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ስገባ፣ የቤት ስራዬን ለመስራት ሀላፊነት አልተሰማኝም እና የአስተማሪን መስፈርቶች ማሟላት አስፈላጊ እንደሆነ አላሰብኩም ነበር። በእርግጥ መምህሩ ተጠያቂው በቀጥታ ነው

4 4 ይህ አይደለም. መገፋት የሚያስፈልገኝ ልጅ ነበርኩ እንጂ መራራ አይደለም። ነገር ግን ልጆችን ለመምራት ስትወስን ምንም አይነት የማስተማር ስልት ብትመርጥ ሁልጊዜም በተለየ መንገድ መታከም ያለባቸው ልጆች እንደሚኖሩ መረዳት አለብህ እና ከእነሱ ጋር አብሮ በመስራት ጠቃሚ ክህሎቶችን ማዳበር አለብህ። ሌሎች። ስለዚህ, አስተማሪ በጣም ኃላፊነት ከሚሰማቸው ሙያዎች ውስጥ አንዱ ነው ብለን በእርግጠኝነት መደምደም እንችላለን! ሠዓሊ ሠዓሊ ሸራውን ሲሥል ሸራውን በተለያዩ ቀለማት ያረካል፣ መምህሩም በልጁ እድገት ውስጥ ይሳተፋል፣ ስብዕናውንም አስፈላጊውን እውቀት፣ ችሎታ እና ችሎታ ይሞላል። ለትምህርት ዓለም በሩን በመክፈት መምህራን ለሥራቸው ብቻ ሳይሆን በትምህርት ሂደት ውስጥ ለሚሳተፉ ተሳታፊዎችም ኃላፊነታቸውን ይወስዳሉ. በህይወቴ እንደዚህ አይነት አስተማሪዎች አጋጥሞኝ ነበር፣ ግን አንዱን ማጉላት እፈልጋለሁ። ዘጠነኛ ክፍል እያለሁ አንድ አዲስ የሩሲያ ቋንቋ አስተማሪ ወደ እኛ መጣ። እኔ በራሴ እንዳምን ያስተማረችኝ የመጀመሪያዋ መምህር ስለነበረች እንደዚህ አይነት ስራዎችን ስጽፍ ሁሌም አስታውሳታለሁ። ታትያና ሰርጌቭና ምንም እንኳን በጥናቶች ውስጥ ብዙ ክፍተቶች ቢኖሩም ይህንን ማስተካከል እና ጥሩ ውጤቶችን ማስገኘት እንደሚቻል ግልጽ አድርጓል. በዚያን ጊዜ ለሥነ ጽሑፍ በጣም ፍላጎት ስለነበረኝ በትኬት ልከራይ ወሰንኩ። በእነዚያ መመዘኛዎች በጣም አስቸጋሪ የሆነ ርዕሰ ጉዳይ በተሰጠው ሰፊ እውቀት ምክንያት ነበር። እና ያኔም ቢሆን፣ ፈተናዎች እንደሚኖሩ ስለተገነዘብኩ፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ሀላፊነት አልነበረኝም። መምህሩ ይህንን በጊዜ ተረድቶ ከእኔ ጋር ተቀራርቦ መሥራት ጀመረ። ነገር ግን ከመርዳቷ በፊት፣ የበለጠ ንቁ ብሆን ኖሮ ለፈተና ማጥናት ያን ያህል አድካሚ እንደማይሆን ገልጻለች። ከዚያ በኋላ እንኳን, ሁሉንም ስራዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ ለመድገም በመሞከር, የኃላፊነት ስሜትን ማዳበር እና ነገሮችን የበለጠ በቁም ነገር መውሰድ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ መረዳት ጀመርኩ. ለእርሷ አመሰግናለሁ, ፈተናውን በተሳካ ሁኔታ አልፌ በራሴ ላይ መሥራት ጀመርኩ. በእኔ አስተያየት ለጥሩ አስተማሪ አስፈላጊ የሆነው ሌላ ምንድ ነው?

5 5 ቫሲሊ አሌክሳንድሮቪች ሱክሆምሊንስኪ እንዲህ ብለው ያምኑ ነበር:- “አንድ ጥሩ አስተማሪ በመንፈሳዊ ሀብታም፣ ለጋስ፣ ጨዋ፣ ታታሪ፣ ልጁን መውደድ እና ማክበር አለበት፣ መምህሩ የተካነ መሆን አለበት። መምህሩ ልከኛ ሰው ነው, ሰብአዊነት ያለው. አንድ አስተማሪ ከሱ በፊት መሆን አለበት." እርግጥ ነው፣ የፈጠራ አስተማሪው የአስተማሪን አንዳንድ በጣም አስፈላጊ ባሕርያት ግምት ውስጥ ያስገባ ነበር። ግን እዚህ ላይ በጣም የገረመኝ “ከእርስዎ ጊዜ በፊት መሆን” ጥራት ነው። የፈጠራ ሂደቶችን ማስተዋወቅ በማስተማር ውስጥ አስፈላጊ አካል ነው ብዬ አምናለሁ. ከሁሉም በላይ ፣የፈጠራ እንቅስቃሴ ግብ አሁን ያሉትን የሥርዓተ ትምህርት መሠረቶች መለወጥ ነው። ልጆች ከጊዜ ወደ ጊዜ የተለያዩ የመሆኑን እውነታ ከግምት ውስጥ በማስገባት የማስተማር እና የአስተዳደግ ዘዴዎች ከዘመናዊ የትምህርት ቤት ልጆች የእድገት ደረጃ ጋር መዛመድ አለባቸው. በልጁ ስብዕና እድገት ውስጥ የመምህሩ ሚና ላይ ዘመናዊ ምርምርን በማጥናት, ቀደም ሲል ተቀባይነት ከነበረው ቅጽ (የአስተማሪው ከተማሪዎች ጋር በመረጃ ደረጃ ላይ ሲደርስ) በተቃራኒው በአስተማሪዎች እንቅስቃሴ ውስጥ ደመደመ. የንግግር እና የውይይት ዘዴዎችን በስፋት መጠቀም ፣ በትምህርት ቤት ልጆች የግለሰባዊ ምርጫ ዝንባሌን ማዳበር ፣ የትምህርታቸው ቅጾች እና ይዘቶች ፣ ልጆች በጋራ ሥራቸው ሂደት እና በአስተማሪው ለክፍሎች ዝግጅት ውስጥ ማካተት አስፈላጊ ነው ። ከእነሱ ጋር. ይህ በአስተማሪዎች እና በተማሪዎች መካከል ከፍተኛ መቀራረብ እንዲኖር አስተዋጽኦ ያደርጋል። በእኔ አስተያየት እንዲህ ዓይነቱ መቀራረብ በአስተማሪው አዎንታዊ ምስል በእጅጉ ሊመቻች ይችላል. የአስተማሪው አወንታዊ ምስል ሁል ጊዜ ፈገግታ እና ልጆችን ከማበረታታት በላይ ነው። ይህ ጽንሰ-ሀሳብ ለልጆች ደግ በመሆን እና በግምገማ እና በተግሣጽ ፍትሃዊ በመሆን መካከል ያለውን ጥሩ መስመር ያካትታል። መምህሩ ከልክ ያለፈ ደግነት ወደ ክፍል ውስጥ ትርምስ እንደሚፈጥር እና መምህሩ ወዲያውኑ ሥልጣኑን እንደሚያጣ መረዳት አለበት.

6 6 ስለዚህ አንድ ዘመናዊ መምህር የበለጸገ የአእምሮ እና የመፍጠር አቅም ብቻ ሳይሆን የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ብቃቶችን በከፍተኛ ደረጃ መቆጣጠር አለበት። ከዚያ በኋላ ብቻ መምህሩ ከአስተሳሰብ አመለካከቶች ነፃ ይሆናል ፣ ለፈጠራ ችሎታው ማመልከቻ ያገኛል ፣ ሰፊ እውቀትን ይንከባከባል ፣ ልጁን ይገነዘባል እና እሱ እንዳለ ይቀበለው ፣ እና እንዲሁም የእሱን ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎችን ያውቃል እና ግምት ውስጥ ያስገባል። የማስተማር ሂደት. እና ከሁሉም በላይ, እሱ ያስተምራል, ጠንካራውን ያዳብራል እና የተማሪውን ደካማ ባህሪያት ያስተካክላል. እና በጽሁፌ መጨረሻ ላይ የአስተማሪው ሚና የአንድን ሰው የወደፊት ስብዕና በቀጥታ እንደሚነካ ልብ ማለት እፈልጋለሁ። እና ምንም ያህል መምህራን በእኛ ውስጥ ቢያልፉ፣ ለቀጣይ ህይወት አስፈላጊ የሆነውን መሰረት የጣለውን የመጀመሪያ መካሪያችንን ሁልጊዜ እናስታውሳለን። በትክክል መምህሩ ተማሪውን በትክክለኛው መንገድ እንዲመራው እና የመማር ፍላጎት እንዲያድርበት ሲችል በጣም አስፈላጊ ነው. ሁሉም ተማሪዎች በመንገዳቸው ላይ እንዲያገኟቸው ከልቤ እመኛለሁ እንደዚህ አይነት ሰው በእውቀት፣ በክህሎት እና በችሎታ ሀገር እንዴት እንደሚዞሩ ያስተምራቸዋል። የሚመከሩ የመረጃ ምንጮች 1. Kodzhaspirova, G. M., ፔዳጎጂካል መዝገበ ቃላት: ለተማሪዎች. ከፍ ያለ እና እሮብ ፔድ የመማሪያ መጽሐፍ ተቋማት / G. M. Kodzhaspirova, A. Yu. Kodzhaspirov. መ: የሕትመት ማዕከል "አካዳሚ", ገጽ. 2. Lvov, M.R. የአስተማሪ የላቀ ልምድ እና ፈጠራ / M.R. Lvov // የሶቪየት ፔዳጎጂ ኤስ. ፖድላሲ, I.P. ፔዳጎጂ: የመማሪያ መጽሀፍ / I.P. ፖድላሲ. M.: VLADOS የሕትመት ማዕከል, ገጽ.

በትምህርት ቤት እትም ኦክቶበር 13, 2017 አለም አቀፍ የመምህራን ቀን በአለም ላይ ካሉት በጣም የተከበሩ፣ አስቸጋሪ እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ሙያዎች አንዱ መምህር ነው። እነዚህ ሰዎች ጊዜያቸውን፣ እውቀታቸውን እና ነፍሳቸውን ለማስተማር የሚያውሉ ናቸው።

የፕሮጀክቱ ስልታዊ ጭብጥ “የፌዴራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ መግቢያ አውድ ውስጥ አይሲቲን በመጠቀም የፊዚክስ ትምህርቶች ላይ የተማሪዎችን የግንዛቤ እንቅስቃሴ ማግበር” ነው።

ፔዳጎጂካል ፕሮፌሽናሊዝም ለዘመናዊ መምህር እድገት እና መሻሻል ስልታዊ እይታ ነው “አሁንም በትምህርት ቤት ልጆች ችሎታቸውን ለማወቅ እና ለሕይወት ለመዘጋጀት እድሉ ሊኖራቸው ይገባል

GOU SPO Novokuznetsk ፔዳጎጂካል ኮሌጅ 2 የትምህርት መርሆች በማስተማር ላይ ያለ ክፍት ትምህርት ማጠቃለያ: መምህር ሶሎቪቫ N.V. Novokuznetsk, 2013 ግብ: ጽንሰ-ሐሳብ ማዳበር

ከወደፊት ሙያችን ጋር የመጀመሪያ ስብሰባችን ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ልምምድ ሄድን ። ለመጀመሪያ ጊዜ እንደ አስተማሪዎች ነበርን ፣ ምንም እንኳን ሙሉ ትምህርት ባንሰጥም ፣ ግን ቁርጥራጭ ብቻ ፣ ግን ሁሉም ሰው በጣም ተደስቷል። አለፍን

ቶልፔኪና ታቲያና ኒኮላቭና ሶትኒኮቫ ኤሌና ፔትሮቫና የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ አስተማሪዎች የሳማራ ክልል ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም 2

የቅድመ-ምረቃ ልምምድ ማጠቃለያ ውጤቶች አንድ ተራ ትምህርት እንዴት ያልተለመደ ማድረግ እንደሚቻል, የማይስቡ ቁሳቁሶችን እንዴት አስደሳች ማድረግ እንደሚቻል, ከዘመናዊ ልጆች ጋር በዘመናዊ ቋንቋ እንዴት እንደሚናገሩ? እነዚህ እና ሌሎች ብዙ

ለአስተማሪ ሙያዊ መስፈርቶች የአስተማሪ ሙያ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው. ከእሱ የሰው ልጅ ስልጣኔ የወደፊት ዕጣ ነው. ፕሮፌሽናል መምህር ብቸኛው ሰው ነው።

የውይይት ክበብ "የአመለካከት ነጥብ" የውይይት ርዕስ፡ "የእኔ የትምህርት ማስረጃ" ኤስ.ቪ. መልካም ቀን ለሁሉም የስብሰባ ተሳታፊዎች! ኤፍ. ወደ "የእይታ ነጥብ" የውይይት ክበብ እንኳን ደህና መጣችሁ! S.V.Tochka

የሩስያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ MKOU "Ershovskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" የ Ust-Ilimsk አውራጃ Lyubov Ivanovna Sycheva መካከል አስተማሪ ድርሰት እኔ አስተማሪ መምህር ነኝ ይህ የልጁን ስብዕና ለመቅረጽ ያለመ ልዩ ሙያ ነው.

እናት ልጅን በማሳደግ ረገድ ያለው ሚና ምንድን ነው?እያንዳንዱ እናት ልጇን እንደ ጥሩ ሰው ማሳደግ ትፈልጋለች። ግን ይህ የማይቻል መሆኑን ሁላችንም እናውቃለን. ፍጹም ሰዎች የሉም። በልጅዎ ውስጥ ጥሩ ባህሪያትን መትከል ይችላሉ,

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም "ኖቮቪልጎ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 3" ግንቦት 71, 2017 ጥበበኛ ቢቨር ዛሬ! እንነግራችኋለን... ውድ ተመራቂዎች! ለመጨረሻ ጊዜ አብራችሁ ስትሆኑ በእውነት አብራችሁ። ግን ይህን በኋላ ላይ ብቻ የመጨረሻውን ትረዳለህ

GBOU SPO (SSUZ) "የሥላሴ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ" የሥራ ፕሮግራም የአካዳሚክ ዲሲፕሊን OP.01 PEDAGOGY ለስፔሻሊቲ 05016 ማስተማር በአንደኛ ደረጃ 01. የአካዳሚክ ዲሲፕሊን የሥራ መርሃ ግብር

Lukinykh Anastasia Alekseevna Specialty "የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት የእርምት ትምህርት" ቡድን 030 የእኔ ኮሌጅ ረጅም ምርጫ ነው, የት መሄድ እንዳለብኝ, ኮሌጅን መርጫለሁ, በፐርም ውስጥ ምርጥ ኮሌጅ! ወደዚህ መምጣት

ድርሰት “አስተማሪ ነኝ” “አስተማሪ ለህፃናት የአዋቂዎችን አለም በር የሚከፍት አስማተኛ ነው። እና ተማሪዎቹን ምን እና እንዴት እንደሚያስተምር መምህሩ በሚያውቀው እና በሚችለው ላይ የተመካ ነው። K. Helvetius

"የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃን ተግባራዊ ለማድረግ የስርዓተ-እንቅስቃሴ አቀራረብ ቴክኖሎጂዎች" ምክትል. የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም የውሃ ሀብት አስተዳደር ዳይሬክተር ሊሲየም 3 ፓሽቼንኮቫ ኢ.ቪ. ስለዚህ, የእኛ የዛሬው ሴሚናር ርዕስ "የስርዓት-እንቅስቃሴ ቴክኖሎጂዎች

Zaitseva Oksana Aleksandrovna የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር MAOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 112 የኮምፒውተር ሳይንስ ጥልቅ ጥናት ጋር" Novokuznetsk, Kemerovo ክልል ዘመናዊ ቅጾች እና የክፍል ድርጅት ዘዴዎች.

የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር (የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር) የቶምስክ ስቴት ዩኒቨርሲቲ (TSU) የስነ-ልቦና ፋኩልቲ የትምህርት አስተዳደር ክፍል ፋኩልቲ በርዕሱ ላይ “የዘመናዊ ግንዛቤዬ

የሁሉም-ሩሲያ ፔዳጎጂካል ፎረም "የወጣቱ ትውልድ የሲቪል-አርበኞች ትምህርት" በርዕሱ ላይ አንቀጽ: "በአንድ ልጅ የሲቪል አርበኞች ትምህርት ውስጥ የቤተሰብ ሚና" ዩልዱዝ ካይሮሎቫና ኪሺያሞቫ,

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ኡርዙም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የእኔ ፔዳጎጂካል ክሬዶ ኡሊያኖቫ ስቬትላና ፔትሮቭና ደህና ከሰዓት! ስሜ ኡሊያኖቫ ስቬትላና ፔትሮቭና ነው. በኡርዙም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እሰራለሁ።

Shevchenko Tatyana Ivanovna Gavruseva Olga Valentinovna ከፍተኛ አስተማሪ የሙዚቃ ዳይሬክተር ሁሉም ሰው በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይህን ሰው ይወዳል! ለመርዳት የመጀመሪያዋ ትሆናለች, ለህጻናት ሙቀት እና ለአዋቂዎች ሰላም ትሰጣለች.

MBOU "Bolsheketskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" ቅድመ ትምህርት ቤት ቡድኖች. ESSAY "PEDAGOGICAL CREDO" በአስተማሪ የተጠናቀቀ: Shekhovtseva Svetlana Ilyinichna p. Ketsky 2014 የአስተማሪን ሙያ ለምን መረጥኩ? አስተማሪ ለመሆን ወሰንኩ

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የተማሪ ስኬት ሁኔታን መፍጠር መምህር-ሳይኮሎጂስት MAOU "Lyceum 28 በ N.A. Ryabov የተሰየመ" Savelyeva Ekaterina Viktorovna የማስተርስ ክፍል ዓላማ: መምህራንን በሙያዊ ቴክኒኮች ማሰልጠን.

እትም 13 አዘጋጆች:: Krekotneva V...O. አሌክሳንድራ ቬሬሽቻጊና፣ 11 "A" ክፍል የመስከረም የመጀመሪያው የእውቀት ቀን እና የአዲሱ የትምህርት ዘመን መጀመሪያ ነው። የሚያማምሩ አበቦች ፣ ነጭ ቀስቶች እና የሚያማምሩ አልባሳት ባህር። ውድ

የ Krasnogvardeisky ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል መረጃ እና የ Krasnogvardeisky አውራጃ የትምህርት መሪዎች ዘዴ ዘዴ ማዕከል 2011 በሴንት ፒተርስበርግ የ Krasnogvardeisky ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል.

ፔዳጎጂ ቮሮኒና Evgenia Vladimirovna Ph.D. ፔድ ሳይንሶች፣ ተባባሪ ፕሮፌሰር ኤልትሶቫ አና አሌክሴቭና ተማሪ የፌዴራል መንግሥት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ተቋም ቅርንጫፍ ቅርንጫፍ በኢሺም ኢሺም ፣ Tyumen ክልል FORMATION

የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የፌዴራል ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ትምህርት ተቋም "ሻድሪንስክ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ" ፔዳጎጂካል

የትምህርት ስርዓት ወጎች ልማት V.A. ሱክሆምሊንስኪ በዘመናዊ መምህራን ተግባራት ውስጥ ቮሎስኮቫ ኤ.ኤ. የደቡብ ፌዴራል ዩኒቨርሲቲ ሮስቶቭ-ኦን-ዶን ፣ ሩሲያ የትምህርት ወጎች ልማት

ሙያ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር Kozlitskaya I.V., የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 10 Kamensky መንደር, Krasnoarmeysky አውራጃ, Saratov ክልል 2010 ማስተማር ጥበብ ነው, ሥራ ያነሰ የፈጠራ አይደለም.

አርክፖቭ አሌክሳንደር አሌክሳንድሮቪች ፒኤች.ዲ. ፔድ ሳይንሶች, የባህል እና ጥበባት ተባባሪ ፕሮፌሰር ተቋም, የስቴት ራሱን ችሎ የትምህርት ተቋም ከፍተኛ ትምህርት "የሞስኮ ከተማ ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ", ሞስኮ ፊሊፖቫ ኢሪና Gennadievna ማስተር ተማሪ የባህል ተቋም.

ይዘቶች I. የማብራሪያ ማስታወሻ... 4 ለአመልካቹ ሙያዊ ዝግጁነት መስፈርቶች .. 4 የመግቢያ ፈተና ዓላማዎች። 4 የመግቢያ ፈተናን የማካሄድ ሂደት... 5 II. ይዘት

የእኔ ትምህርታዊ ፍልስፍና፡- ዋናው ገጽ “የእውቀት ብዛት አይደለም አስፈላጊው ነገር ግን ጥራቱ። የሚፈልጉትን ሳታውቅ ብዙ ማወቅ ትችላለህ። ቶልስቶይ ኤል.ኤን. ለልጆች ፍቅር ለርዕሰ-ጉዳዩ ፍቅር መስተጋብር

ቀጣይነት ያለው የሽፋን ጽንሰ-ሀሳብን የሚያሳየው ሁሉንም መቶ ዘመናት የቆዩ ምድቦችን የመሸፈን ሂደቱን ይከተሉ. ስለዚህ በሀብት እና በተፈጥሮ መካከል ያለውን የጋራ ግንኙነት ማመቻቸት አስተማማኝ ቴክኖሎጂ ከሌለ የማይቻል ነው

Zharkova Svetlana Borisovna የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር MAOU "Lyceum 131" ካዛን, የታታርስታን ሪፐብሊክ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ አጠቃላይ ትምህርት ቤት ቦታ አብስትራክት: የሩሲያ ትምህርት መሠረት.

ክፍል 7 ሰብአዊ ገጽታዎች በሙያዊ እንቅስቃሴ ጥናት UDC 159.9 ሰብአዊነት በልጆች የትምህርት ተቋም ውስጥ በአስተማሪ እንቅስቃሴ ውስጥ። Burmistrova Elvira Azatovna ማዘጋጃ ቤት

የትምህርት ተቋም "የቤላሩስ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ከማክስም ታንክ ስም የተሰየመ" የላቀ የሥልጠና እና የድጋሚ ሥልጠና ተቋም ለትምህርት ስፔሻሊስቶች የላቀ ሥልጠና ፋኩልቲ

የጁኒየር ትምህርት ቤት እድሜ የጁኒየር ትምህርት እድሜ (ከ6-7 እስከ 9-10 አመት) በልጁ ህይወት ውስጥ አስፈላጊ በሆነ ውጫዊ ሁኔታ - ወደ ትምህርት ቤት መግባት ይወሰናል. ወደ ትምህርት ቤት የሚገባ ልጅ ሙሉ በሙሉ ይይዛል

"የምንኖረው አዳዲስ ድንበሮችን በማሸነፍ ነው" በትምህርት ቤቱ ህይወት ውስጥ አንድ አስደናቂ ክስተት የተማሪዎች ሳምንት ነበር ጥር 23-27, 2012 ትምህርት ቤቱ ተመራቂዎቹን ተቀብሏል። በዚህ አመት ተማሪዎች በተማሪ ሳምንት ተሳትፈዋል

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት እድሜ ወሳኝ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለመመስረት አመቺ ጊዜ ነው. ራስን የማደራጀት ችሎታን ጨምሮ። ከሁሉም በላይ, ከከፍተኛ ለውጦች ጋር የተያያዘው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜ ነው

በመንፈሳዊ የሚያነሳህን ብቻ አድርግ እና ይህን በማድረግህ ለህብረተሰቡ በጣም ጠቃሚ መሆን እንደምትችል እርግጠኛ ሁን። L.N. ቶልስቶይ በአለም ውስጥ ብዙ የተለያዩ ሙያዎች አሉ እና ሁሉም ሰው የራሱን ይመርጣል. ሙያዬ የሥነ ልቦና ባለሙያ ነው።

የአጠቃላይ ትምህርት አጠቃላይ ትምህርት ሜድቬዴቫ ታቲያና ሚካሂሎቭና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 10" ዱብና, የሞስኮ ክልል ግምገማ የትምህርት ቤት ልጆች ነፃነት አጭር: ጽሑፉ ያብራራል.

በ FSES LLC Dolgova ትግበራ ማዕቀፍ ውስጥ የሂሳብ ትምህርትን በመሠረታዊ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ማስተማር ፣ መምህር MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 29 ፣ ጆርጂየቭስክ የ FSES ትግበራ እና አተገባበር ባለፉት አምስት ዓመታት ውስጥ።

ድርሰት፡ “እኔ መምህር ነኝ፡ ሙያ ወይስ ጥሪ?” መምህር ልዩ ሙያ ነው፣ ከቀደምቶቹ አንዱ እና በመንግስት እና በህብረተሰብ ፍላጎት እስከ ዛሬ ድረስ ይቆያል። አስፈላጊ እና አስፈላጊ ሰው በ

በትምህርቱ ውስጥ የተማሪዎችን የመማር ተግባራትን ጥራት መከታተል ሊቶቭስኪ ኤ.አር. OU MSPU im. አይ.ፒ. ሻምያኪና, ሞዚር, የቤላሩስ ሪፐብሊክ በክፍል ውስጥ የተማሪዎችን የጥራት ዝግጅት በከፍተኛ ደረጃ ይወሰናል

ሰርጌቫ ማሪያ ፓቭሎቭና ፣ ዴኒሶቫ ኤሌና ቭላዲሚሮቭና ፣ በማርክስ ውስጥ የሳራቶቭ ክልላዊ ኪነጥበብ ኮሌጅ ቅርንጫፍ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዘመናዊ የትምህርት ሂደት አተገባበር አንዳንድ ጉዳዮች

የመምህር ሥርወ መንግሥት የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 21 ለአስተማሪ አዘጋጆች ዓመት የተሰጠ ማህበራዊ ፕሮጀክት፡ 6 የ2010 ትምህርት ክፍል አንድ አስተማሪ የስሜቶች ልዩ ባህሪ ጥሪ ነው! ሁሉም ሰው እንደዚህ ያለ ከፍተኛ ማዕረግ ማግኘት አይችልም! የኔ

የወላጅ መስተጋብራዊ ስብሰባ አጭር መግለጫ “ልጄ የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ነው” ቅፅ፡ ክብ ጠረጴዛ ታዳሚዎች፡ የትምህርት ቤቱ የመሰናዶ ቡድን ወላጆች የተሳታፊዎች ብዛት፡ ወላጆች

የኩባንያ ሎጎ የሰውን ፍላጎት ማሟላት አለበት, ነገር ግን የሙያ ምርጫው ግለሰቡ በግለሰብ ባህሪያቱ ውስጥ የሙያውን መስፈርቶች በሚያሟሉበት መጠን መረጋገጥ አለበት. ሙያ መምረጥ ተግባር ነው።

ፔዳጎጂ ዩሊያ አሌክሳንድሮቫና ዩንኮቫ፣ መምህር፣ የሪያዛን የባህል ኮሌጅ፣ ሻትስክ፣ ራያዛን ክልል ኬዝ ቴክኖሎጂ የኮሌጅ ተማሪዎችን ሜታ ብቃትን የማዳበር ዘዴ፡-

እኔ መምህር ነኝ የመምህርነት ሙያ በአለም ላይ በጣም አስፈላጊ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ። ማስተማር ጥበብ ነው፣ ስራ ከጸሃፊ እና አቀናባሪ ስራ ያልተናነሰ ፈጠራ ነው፣ ግን የበለጠ ከባድ እና ሀላፊነት ያለው። መምህሩ ለነፍስ ይናገራል

ወደ ፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ሽግግር ሁኔታ ለመምህራን ሙያዊ ብቃት አዲስ መስፈርቶች "የወደፊቱ ማንበብና መጻፍ የማይችል ሰው ማንበብ የማይችል ሰው አይደለም. ይሆናሉ

የማስተማር ችሎታን ለማዳበር እንደ ቅድመ ሁኔታ የአስተማሪ ፈጠራን ሪፖርት ያድርጉ አስተማሪ O.V. Komandirova የአስተማሪ ፈጠራ የሙያዊ እንቅስቃሴው መደበኛ ነው። ፈጠራ የእንቅስቃሴ ሂደት ነው ፣

ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር የባለሙያ ደረጃ አንድ ጥሩ አስተማሪ ሁለት ባህሪያትን ብቻ ይፈልጋል-ትልቅ እውቀት እና ትልቅ ልብ። ኤል.ኤን. ቶልስቶይ L/O/G/O አስተማሪ ምን መሆን አለበት? - ፈጠራ

አስተማሪ Milena Vyacheslavovna Badalyan አጠቃላይ መረጃ ትምህርት ሁለተኛ ደረጃ ሙያ, 2017 በክብር "ኖቮሮሲስክ ማህበራዊ ፔዳጎጂካል ኮሌጅ", ልዩ "የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር"

የሩሲያ ፌዴሬሽን ያማሎ-ኔኔትስ ራሱን የቻለ Okrug የማዘጋጃ ቤት ምስረታ ያማል ወረዳ MBOU "Myskamenskaya አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መዋለ ህፃናት" በስነ ልቦና ውስጥ ያለው ዘዴ እድገት "የመቻቻል ቀን"

Â. Â. ለተግባራዊ የመጀመሪያ ደረጃ ምርምር እና ልምዶች 2 ኛ እትም ፣ ተሻሽሏል እና ተዘርግቷል በዓለም ላይ ስላለው ዓለም አቀፍ ስርዓት ከቆመበት ቀጥል

በዚህ እትም ውስጥ አንብብ: 1. እንኳን ደስ አለዎት ለመምህራኖቻችን ገጽ 2-9 MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 87, ካሊኒንስኪ አውራጃ በቼልያቢንስክ 2 ገጽ. ትምህርት ቤት "የአስተማሪ ቀን" 2, ጥቅምት 22, 2015 ይህ በጣም የተወደደ እና የተከበረው ለምንድነው?

በፕሮጀክት ላይ የተመሰረተ የመማሪያ ቴክኖሎጂዎች ሚና በትምህርት ቤት ልጆች ተጨማሪ ትምህርት Apazhikhova N.V. የታምቦቭ ስቴት ዩኒቨርሲቲ በጂ.አር. Derzhavina, Tambov, የሩሲያ ፌዴሬሽን, የባህል ጥናት መምሪያ ተባባሪ ፕሮፌሰር

በትምህርት ቤት ልጅ ትምህርታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ የቤት ስራ አስፈላጊነት የወላጅ ስብሰባ ተግባራት፡ ልጆቻችን በእውነት የተማሩ ሰዎች መሆን ከፈለጉ ራሳቸውን ችለው ትምህርት ማግኘት አለባቸው።

የስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም "የብዙ ትምህርት ቤት 1220", ሞስኮ የደራሲው ዘዴ ታሪክን እና ማህበራዊ ጥናቶችን በት / ቤት ለማስተማር በታሪክ እና በማህበራዊ ጥናት መምህር ተዘጋጅቷል.

ሪፖርት አድርግ "የመምህራን ሙያዊ እና ግላዊ እድገት እንደ ግብ እና በትምህርታዊ ሂደት ምክንያት" የ MBOU ዳይሬክተር ኤሌና ቫሲሊቪና ኢቫንቹክ "የቦሪሶቭ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 2" መምህር ፍሬያማ የሆነ የፀሐይ ብርሃን ነው.

1. በሥርዓተ ትምህርቱ መሠረት የዲሲፕሊን (ሞዱል) ስም PEDAGOGY 2. የዲሲፕሊን ዓላማ እና ዓላማዎች (ሞዱል) ሥነ-ሥርዓትን (ሞጁሉን) የመቆጣጠር ዓላማ በተማሪዎች ውስጥ የተገኙ ክህሎቶች ስርዓት መመስረት ነው።

የ andragogy ሳይኮሎጂካል መሠረቶች ይህ ርዕስ እንዲማሩ በመርዳት ከአዋቂዎች ታዳሚዎች ጋር ለሚሰሩ ሰዎች ነው. ልጆች ብቻ እንዲማሩ መርዳት አለባቸው ብለን ማሰብ ለምደናል፣ እና አዋቂዎች በራሳቸው ይወስናሉ።