የተዋሃደ የግዛት ፈተና የሩሲያ ሥራ ማጠናቀቅ 1. የተዋሃደ የግዛት ፈተና

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባራትን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም

በሩሲያኛ።

ክፍል 1

መልመጃ 1. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ተግባር 2. በጽሁፉ ሶስተኛ (3) ዓረፍተ ነገር ውስጥ ባለው ክፍተት ውስጥ ከሚከተሉት ቃላት (የቃላት ጥምር) ውስጥ የትኛው ነው መታየት ያለበት? ይህን ቃል ጻፍ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ጽሑፉን በጥንቃቄ ያንብቡ.

2. የታቀዱትን የመገናኛ ዘዴዎች በቅደም ተከተል በመምረጥ, በአረፍተ ነገሩ መካከል ካለው ክፍተት እና ከሱ በፊት ባለው መካከል ያለውን አመክንዮአዊ ግንኙነት ያዘጋጁ. ይህ ዘዴ ክፍተቱ ውስጥ የትኛው ቃል መሆን እንዳለበት ለመወሰን ይረዳዎታል.

ተግባር 3. የቃሉን ትርጉም የሚሰጠውን የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ አንብብ (………)። በጽሁፉ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ይህ ቃል ጥቅም ላይ የዋለበትን ትርጉም (…….) ይወስኑ። በተሰጠው የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ ውስጥ ከዚህ እሴት ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ይፃፉ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

    ስራውን በጥንቃቄ ያንብቡ;

    የተገለጸውን ቅናሽ ያግኙ;

    ለመተንተን የተሰጠውን ቃል ለመተካት እያንዳንዱን የተጠቆሙትን የቃላት ትርጓሜዎች ማካተት;

    የዓረፍተ ነገሩን አዲስ ድምጽ እና ትርጉም ማዳመጥ;

    ቅጣቱ የጠፋበት ወይም ያልጠፋ መሆኑን ይወስኑ የቋንቋ ሙከራየትርጉም አቋሙ፡-

    • ዓረፍተ ነገሩ የትርጓሜውን ትክክለኛነት ካላጣ መልሱ ትክክል ነው;

      የአረፍተ ነገሩ ትርጉም ከተቀየረ መልሱ ትክክል ነው።

ተግባር 4. ከታች ካሉት ቃላቶች በአንዱ, በጭንቀት አቀማመጥ ላይ ስህተት ተፈጥሯል: የተጨነቀውን አናባቢ ድምጽ የሚያመለክት ፊደል በስህተት ታይቷል. ይህን ቃል ጻፍ።

ያስታውሱ-የሩሲያ ንግግሮች ተንቀሳቃሽነት ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ ተጨባጭ ችግሮች ይፈጥራል።

ወኪል፣ አውጉስቶቭስኪ፣ ኤጀንሲ፣ ስቃይ፣ አክሮፖሊስ፣ አልኮሆል፣ ፊደላት፣ አናፔስት፣ አናቶም፣ ፀረ-ቲሲስ፣ አፖስትሮፍ፣ ሐብሐብ፣ እስራት፣ መኳንንት፣ ክርክር፣ አሲሜትሪ፣ አስትሮኖም፣ አትላስ (የጂኦግራፊያዊ ካርታዎች ስብስብ)፣ አትላስ (ጨርቃጨርቅ)፣ ቡርጂኦዚ፣ መሆን ,

ቢሮክራሲ, አየር ማረፊያዎች

ማጭበርበር፣ ክሪምሰን፣ መሮጥ፣ ተንከባካቢ፣ የተደገፈ፣ የተደገፈ፣ ቀስት (bAnta፣ ቀስቶች)

ባርማን ፣ ያልተገደበ ፣ የበርች ቅርፊት እና የበርች ቅርፊት ፣ የጋዝ ቧንቧ መስመር ፣ Blagovest ፣ ሞገስ ፣ እገዳ ፣ ቦምበርድ ፣ በርሜል ፣ አሳሳች እና አሳሳች ፣ ትጥቅ (ለአንድ ሰው አንድ ነገር መመደብ) ፣ ትጥቅ (መከላከያ ንጣፍ) ፣ ዳቦ መጋገሪያ ፣ ቡርጊዮይስ ፣ ሳንድዊች ፣ መሆን ፣ ቢሮክራሲ

ከባድ ፣ እባጭ (ምግብ ማብሰል ፣ መፍላት ፣ መፍላት) ፣ ጠባቂ ፣ አኻያ ፣ የእንስሳት ሐኪም ፣ አብራ ፣ የውሃ አቅርቦት ፣ ቮልጎዳ ፣ ተኩላ (ቮልካ ፣ ተኩላዎች ፣ ተኩላዎች) ፣ ሌባ (ሌቦች ፣ vorOV ፣ vorAM ፣ ስለ ሌቦች) ፣ አስማት ፣ ኢንቨስት ፣ ኮንካቭ ፣ ማንቂያ ፣ እጅግ በጣም ውድ

ጋዝ ቧንቧ መስመር, gastronomy, ሄክታር, ዘፍጥረት, ዜግነት, grenadier, pear

የአጎት ልጅ ፣ ልጃገረድ ፣ ዲሞክራሲ ፣ ዲፓርትመንት ፣ ዲፖ ፣ ሰረዝ ፣ ድርጊት ፣ ምርመራ ፣ ውይይት ፣ dispensary ፣ ዶቤላ ፣ አዳኝ ፣ ዶግማ ፣ ስምምነት ፣ ውል ፣ ራቁት ፣ ቀይ-ትኩስ ፣ ሰነድ ፣ ሪፖርት ፣ ራቁት ፣ ዶሲኒያ ፣ መዝናኛ ፣ ተባባሪ ፕሮፌሰር ፣ ያድርጉ ጥቁር፣ ድራማዊ፣ ተኝቶ፣ ተናዛዥ፣
መናፍቅ፣
ዓይነ ስውራን፣ አፈሙዝ፣ ሕይወት፣

መጽሐፍ፣ (አንድ ነገር ለአንድ ሰው መድብ)፣ መጽሐፍ (ጋሻውን ይሸፍኑ)፣ የሚያስቀና፣ የታጠፈ፣ ሴራ (ሚስጥራዊ ስምምነት)፣ ሴራ (ፊደል)፣ የታጠፈ፣ ረጅም፣ ውርጭ፣ ሥራ የበዛበት (ሰው)፣ ሥራ የበዛ (ከአንድ ሰው ጋር)፣ ቡሽ የቆሸሸ፣ የሻገተ፣ የታሸገ፣ የታሸገ፣ ዱቄት፣ ጥሪ (ጥሪ፣ ጥሪ፣ ጥሪ)፣ ከርሞ፣ ክፋት፣ ጠቀሜታ፣ ጠቀሜታ፣ ጨዋነት፣ የተዛባ

ስኩፕ ፣ ስኩፐር ፣ የበለጠ ንጹህ ፣
ቻሲስ፣ ስፌት ሴት፣ ROUGH፣ ሲሪንጅ፣ sorrel፣ የተቀጠቀጠ ድንጋይ፣ ቺፕስ፣ ቺፕስ፣
ሽርሽር፣ ኤክስፐርት፣ ኤክስፖርት፣ የታጠቁ፣ ኤክስፕረስ፣ ኤፒሎግ፣ መጎተት

በሕጋዊ መለኮታዊ



ሃይማኖት ፣ ድካም ፣
ፍሎንደር፣ ካታሎግ፣ ላስቲክ፣ ሳል፣ ሩብ፣ አርዘ ሊባኖስ፣ ኪሎሜትር፣ ሲኒማቶግራፊ፣ ጓዳ፣ ትክትክ ሳል፣ ኮሌጅ፣ ኮሎሰስ፣ ኮምፓስ፣ ውስብስብ፣ የግል ጥቅም፣ የበለጠ ቆንጆ፣ የተጣራ ድንጋይ፣ ድንጋይ፣ ምግብ ማብሰል፣ ኩሽና፣ ህመም፣ ጉንዳን፣ ምላጭ፣ አንጸባራቂ t (ቆሻሻ ፣ የተረፈ) ፣ መከለያ (የጨርቅ ቁራጭ) ፣
ማራኪ፣ የተዋጣለት፣ መድኃኒቶች፣ ጨረሮች፣ ሥራ አስኪያጅ፣ ሜታሎሎጂ፣ ትንሽ (መቀነስ ይፈቀዳል)፣ ወጣት፣ ወተት አጥማጅ፣ ነጠላ ቃላት፣ መከራ፣

የተራቆተ፣ የተራቆተ (የተቆረጠ)፣ የተራቆተ (ፈታሾችን የሚይዝ)፣ ጎንበስ ብሎ፣ ለረጅም ጊዜ፣ ፍላጎት፣ ማዘንበል፣ ወደኋላ መመለስ፣ መጀመር፣ መጀመር፣ ውዝፍ እዳ፣ ሕመም፣ የሙት ታሪክ፣ ጥላቻ፣ ትርጓሜ የሌለው፣ የዘይት ቧንቧ መስመር፣ አራስ
አቅርቦት፣ ማመቻቸት፣ ማባባስ፣ ማቀፍ፣ ማቀፍ፣ ማመቻቸት፣ ማበረታታት፣ ማበደር፣ መማረር፣ ጅምላ ሽያጭ፣ ማሳወቅ፣ ጠርዝ፣ አለማድረግ፣ ጉርምስና፣ በከፊል፣ ሽባ፣
parterre፣ ማረስ፣ የበኩር ልጅ፣ ሻጋታ፣ ፒዜሪያ፣ ስጦታ፣ ተረት፣ ተረት፣ ተረድቶ፣ ተረድቷል፣ ያደገው፣ የቀትር ቀን፣ ቦርሳ፣ መቀመጫ፣ ቀብር፣ በቀብር ሥነ ሥርዓት ላይ

እውቀት ያለው፣ ቢትስ፣ ሲላጅ፣ ወላጅ አልባ፣ ወላጅ አልባ ልጆች፣ ፕለም መያዣ፣ መፅናኛ፣ ስብሰባ፣ ትኩረት፣ ማለት፣ ሐውልት፣ ደረጃ፣ ሕግ፣ አጭር እጅ፣ ተቀጣጣይ፣ ዕቃ፣ የታጠፈ
እዚያ ኦዥንያ ፣ ዳንሰኛ ፣ ኬኮች ፣ ኬኮች ፣ ጫማዎች ፣
ማስዋብ፣ ማፋጠን፣ ማጥለቅ፣ የድንጋይ ከሰል፣ ዩክሬንኛ፣ አሻሽል፣ ሞተ፣ ተጠቅሷል፣ መጥቀስ፣ ማጠናከር፣ ማባባስ
ፋክስሚል፣ ሸክላ፣ ኤክስትራቫጋንዛ፣ ክስተት፣ ፌቲሽ፣ ፍሎሮግራፊ፣ የዝንብ ቅጠል፣ ቅርጽ፣
ሃኦስ፣ ባሕርይ (ዓይነተኛ)፣ ባሕርይ (ተዋናይ)፣ አማላጅ፣ ምልጃ፣ ምልጃ፣ በሚገባ የሠለጠነ ( adj.)፣ በሚገባ የተዋበ ( adj.)፣ ክርስቲያን፣ ክርስቶስ ሻጭ፣
ሲሚንቶ, ሰንሰለት, ጂፕሲ,

ተግባር 5. ከታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች በአንዱ የተሳሳተየደመቀው ቃል ጥቅም ላይ ይውላል. ስህተቱን ያርሙ እና ቃሉን በትክክል ይፃፉ. ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

    ሁሉንም ሀሳቦች በጥንቃቄ ያንብቡ;

    ተመሳሳይ ቃላትን እና ተቃራኒ ቃላትን በመምረጥ ወይም እያንዳንዳቸው ከየትኞቹ ቃላቶች ጋር ሊጣመሩ እንደሚችሉ ከግምት ውስጥ በማስገባት የእያንዳንዱን የቃላት ቃላቶች የቃላት ፍቺ መወሰን;

    ትክክለኛውን መልስ አመልክት.

አድራሻ ተቀባይ - አድራጊ. አድራሻ ተቀባይ - የፖስታ እቃው የተላከለት ሰው ወይም ድርጅት (ተቀባዩ); addressee - የፖስታ ዕቃውን የላከው ሰው ወይም ድርጅት (ላኪ)።

አኔክዶታል - ተረት. Anecdotal - በተጨባጭ ሁኔታ ውስጥ, በአነቃቂነት (በአጭር ታሪክ) ላይ የተመሰረተ; አናክዶታል - አስቂኝ ፣ አስቂኝ (አስቂኝ ጉዳይ)።

ጥንታዊ - ጥንታዊ. ጥንታዊ - የጥንት ባህሪ (የአርኪክ እይታ), ጥንታዊ - ከጥቅም ውጭ, ከአዳዲስ እይታዎች ጋር የማይዛመድ, ደንቦች (ጥንታዊ አጠቃቀም).

በየቀኑ - በየቀኑ. የሳምንቱ ቀን - የበዓል ቀን አይደለም (የሳምንቱ ቀን); ዕለታዊ - ፕሮዛይክ ፣ ነጠላ (የዕለት ተዕለት ሥራ)።

ወደ ውስጥ መተንፈስ - ማልቀስ. ወደ ውስጥ መሳብ - መሳብ, አየር መሳብ (ኦክስጅንን ወደ ውስጥ ማስገባት), የሆነ ነገር ማነሳሳት (ድፍረትን ወደ ውስጥ ማስገባት); ማልቀስ - መተንፈስ (በእፎይታ መተንፈስ); ትንሽ እረፍት (እኔ ልተነፍስ); ናፍቆት ፣ አዝናለሁ (ለህፃናት ማልቀስ)።

ትምህርታዊ - ትምህርታዊ. ትምህርታዊ - ከትምህርት ጋር የተያያዘ (የትምህርት ሥርዓት); ትምህርታዊ - ከመምህሩ ጋር የተያያዘ (የትምህርት ክፍል).

ሁሉም ሰው - ሁሉም. ሁሉም ሰው - ሁሉም (በየደቂቃው); ሁሉም ዓይነት - በጣም የተለያየ (ሁሉም ዓይነት ፍለጋዎች).

የተመረጠ - የተመረጠ. ተመራጭ - ከምርጫዎች ጋር የተያያዘ, በምርጫ የተመረጠ (የተመረጠ ቦታ); መራጭ - ከፊል (የቦታ ማረጋገጫ)

ሃርሞኒክ - ተስማሚ. ሃርሞኒክ - ከስምምነት ጋር የተያያዘ (ሃርሞኒክ ተከታታይ); እርስ በርሱ የሚስማማ - የተዋሃደ ፣ የተቀናጀ (የተስማማ ስብዕና)።

ዋና - ካፒታል. ዋና - ዋና, በጣም አስፈላጊ, ማዕከላዊ, ከፍተኛ (ዋና ጎዳና); ካፒታል - ከርዕሱ ጋር የተያያዘ (የርዕስ ሚና).

ሞተር - አንቀሳቃሽ. ሞተር - በእንቅስቃሴ ላይ የሚንቀሳቀስ ማሽን, ኃይል (ኤሌክትሪክ ሞተር); አንቀሳቃሽ - የሚንቀሳቀስ, ለእሱ አስተዋፅኦ ያደርጋል (የህብረተሰቡን አንቀሳቃሽ, እድገት ጊዜ ያለፈበት ነው).

ዴሞክራሲያዊ - ዴሞክራሲያዊ. ዲሞክራሲያዊ - ከዲሞክራሲ ጋር የተያያዘ, ዲሞክራት (ዲሞክራሲያዊ ካምፕ); ዴሞክራሲያዊ - የዴሞክራሲ ባህሪ, ዲሞክራት (ዲሞክራሲያዊ ድርጊት).

ተለዋዋጭ - ተለዋዋጭ.ተለዋዋጭ - ከተለዋዋጭ, እንቅስቃሴ (ተለዋዋጭ ቲዎሪ) ጋር የተያያዘ; ተለዋዋጭ - ታላቅ ያለው ውስጣዊ ጉልበት(ተለዋዋጭ ፍጥነት).

ዲፕሎማሲያዊ - ዲፕሎማሲያዊ.ዲፕሎማሲያዊ - ከዲፕሎማሲ ጋር የተያያዘ, ዲፕሎማት (ዲፕሎማቲክ ፖስታ); ዲፕሎማሲያዊ - በድብቅ የተሰላ, የመሸሽ (ዲፕሎማሲያዊ ባህሪ).

ረጅም - ረጅም. ረዥም - ትልቅ ርዝመት ያለው (ረጅም ዘገባ); ረጅም - የረጅም ጊዜ (ረጅም እረፍት, ረጅም ጊዜ).

በፈቃደኝነት - ፈቃደኛ. በፈቃደኝነት - ያለ ማስገደድ (በፈቃደኝነት የጉልበት ሥራ); በጎ ፈቃደኝነት - ከበጎ ፈቃደኞች ጋር የተያያዘ (የበጎ ፈቃደኝነት ተነሳሽነት, የበጎ ፈቃደኞች ሠራዊት).

ድራማዊ - ድራማዊ. ድራማዊ - ገላጭ ጠንካራ ስሜቶች, የተሟላ ድራማ (አስደናቂ ሁኔታ); ድራማዊ - ከድራማ (ድራማ ክለብ) ጋር የተያያዘ.

ተግባቢ - ተግባቢ. ወዳጃዊ - ከጓደኛ, ከጓደኞች ጋር ግንኙነት (የወዳጅነት ስብሰባ); ወዳጃዊ - በጓደኝነት (በወዳጅ አገር) ላይ የተመሰረተ.

አሳዛኝ - አሳዛኝ. Pathetic - ሀዘንን ፣ ልቅነትን ፣ ስቃይን መግለጽ; ግልጽ, አሳዛኝ (አሳዛኝ ድምጽ); ርህራሄ - ለርህራሄ የተጋለጠ, ርህራሄ; ርህሩህ ፣ ልብ የሚነካ (አዛኝ ቃላት ፣ ሰዎች)።

መለዋወጫ - ቆጣቢ. መለዋወጫ - በመጠባበቂያነት ይገኛል ( የአደጋ ጊዜ መውጫ); ቆጣቢ - ማከማቸት የሚችል (ቆጣቢ ሰው)።

የተናደደ - ተንኮለኛ. ክፋት - በጠላትነት ስሜት ተሞልቷል (የተናደደ ሰው); ተንኮለኛ - መጥፎ ዓላማ ያለው ፣ ሆን ተብሎ (ተንኮል አዘል ፈጻሚ)።

አስፈፃሚ - አፈጻጸም. ሥራ አስፈፃሚ - ታታሪ, አንድን ነገር ለማከናወን ግብ (አስፈጻሚ ሠራተኛ); ማከናወን - ከአስፈፃሚው ጋር የተያያዘ (የአፈፃፀም ችሎታ).

ተጓዥ - የንግድ ተጓዥ. ሁለተኛ ደረጃ - በንግድ ጉዞ ላይ ያለ ሰው (ሁለተኛ ስፔሻሊስት); ጉዞ - ከተጓዥ (የጉዞ ወጪዎች) ጋር የተያያዘ.

አስቂኝ - አስቂኝ. አስቂኝ - ከአስቂኝ (አስቂኝ ባህሪ) ጋር የተያያዘ; አስቂኝ - አስቂኝ (አስቂኝ እይታ).

ወሳኝ - ወሳኝ. ወሳኝ - ከትችት ጋር የተያያዘ (ወሳኝ ጽሑፍ); ወሳኝ - የመተቸት ችሎታ (ወሳኝ አቀራረብ).

ምክንያታዊ - ምክንያታዊ. ምክንያታዊ - ከአመክንዮ ጋር የተያያዘ ( አመክንዮአዊ አስተሳሰብ); አመክንዮአዊ - ትክክለኛ, ምክንያታዊ, ቋሚ (አመክንዮአዊ ምክንያት).

ዘዴያዊ - ዘዴያዊ. ዘዴ - ከሥነ-ዘዴ (ዘዴ ኮንፈረንስ) ጋር የተያያዘ; ዘዴያዊ - እቅዱን በትክክል መከተል (ዘዴያዊ ስራ).

የጥላቻ - የጥላቻ. የጥላቻ - በጥላቻ የተሞላ (የጥላቻ ድርጊቶች); የተጠላ - ጥላቻን መፍጠር (የተጠላ ጠላት)።

የማይታገስ - የማይታዘዝ. ሊቋቋሙት የማይችሉት - ሊቋቋሙት የማይችሉት (የማይቻል ቅዝቃዜ); የማይታዘዝ - ተቀባይነት የሌለው (የማይታዘዝ አመለካከት).

ድህነት - ድህነት. ድሃ መሆን - ድሃ መሆን (በዋጋ ግሽበት ምክንያት ድሃ መሆን); ድሆች - ድሆች ማድረግ (የድህነት ሕይወት).

አደገኛ - ጠንቃቃ. አደገኛ - ከአደጋ ጋር የተያያዘ (አደገኛ ድልድይ); ጠንቃቃ - ጥንቃቄ የተሞላበት (ጥንቃቄ ሰው).

የተሳሳተ ጽሑፍ - ከደንበኝነት ምዝገባ ይውጡ. ትየባ በሚጽፉበት ጊዜ ድንገተኛ ስህተት ነው (ያልታደለች ትየባ)። ከደንበኝነት ምዝገባ ውጣ - የጉዳዩን ፍሬ ነገር የማይነካ መልስ (በማይታወቅ ከደንበኝነት ምዝገባ መውጣት)።

መምህር - መምህር. መምህር - የሆነ ነገር መጠቀምን ይማሩ, በእንቅስቃሴዎችዎ ክበብ ውስጥ ያካትቱ (የአዳዲስ ምርቶችን ማምረት ይቆጣጠሩ); መማር - የተለመደ ያድርጉት; ተረዱ ፣ ያስታውሱ (ያነበቡትን ይማሩ)።

ኦርጋኒክ - ኦርጋኒክ. ኦርጋኒክ - ከዕፅዋት ጋር የተያያዘ ወይም የእንስሳት ዓለም (ኦርጋኒክ ጉዳይ); ኦርጋኒክ - የማይነጣጠሉ ተያያዥነት ያላቸው, ተፈጥሯዊ (ኦርጋኒክ ታማኝነት).

ውግዘት - ውይይት. ጥፋተኛ - ተቀባይነት ማጣት መግለጫ, ዓረፍተ ነገር ማለፍ (የወንጀለኛ ፍርድ); ውይይት - አጠቃላይ ግምት (የችግሩ ውይይት);

ኃላፊነት ያለው - ኃላፊነት ያለው.ምላሽ ሰጪ - ምላሽ መሆን (ምላሽ); ተጠያቂ - ተጠያቂአስፈላጊ (ኃላፊነት ያለው ሠራተኛ).

ሊዘገይ የሚችል - የተለየ. ሪፖርት ማድረግ - ከሪፖርቱ ጋር የተያያዘ (የሪፖርት ጊዜ); የተለየ - በግልጽ የሚለይ (የተለየ ድምጽ).

ፖለቲካዊ - ፖለቲካዊ. ፖለቲካዊ - ከፖለቲካ ጋር የተያያዘ ( የፖለቲካ ሰው); ፖለቲካዊ - ዲፕሎማሲያዊ እርምጃ, በጥንቃቄ (የፖለቲካ ፍንጭ).

መረዳት - ለመረዳት የሚቻል.ብልህ - በፍጥነት ይረዳል (የተረዳ ሰው); ሊረዳ የሚችል - ግልጽ (ሊረዳ የሚችል ምክንያት).

ተወካይ - ተወካይ.ተወካይ - ጥሩ ስሜት መፍጠር (የቀረበ መልክ); ተወካይ - የተመረጠ ( ተወካይ አካል); ከውክልና, ተወካይ (የውክልና ወጪዎች) ጋር የተያያዘ.

የዝግጅት አቀራረብ - አቅርቦት.የዝግጅት አቀራረብ - ለመተዋወቅ አቀራረብ, ለማበረታታት መሾም (የባህሪዎች አቀራረብ); አቅርቦት - የሆነ ነገር በአንድ ሰው እጅ ላይ ማስቀመጥ (ብድር መስጠት)።

የሚታወቅ - የሚታይ. አስተዋይ - የማየት ችሎታ (ታዛቢ ተቺ); ሊታወቅ የሚችል - ሊታወቅ የሚችል (የሚታወቅ ቅሬታ).

ተጨባጭ - ተጨባጭ. ተጨባጭ - እውነታን መከተል (እውነተኛ ስዕል); ተጨባጭ - ከእውነታው ጋር የሚዛመድ, በጣም ተግባራዊ (ተጨባጭ ግብ).

የተደበቀ - ሚስጥራዊ. የተደበቀ - ምስጢር ፣ የማይታይ ( የተደበቀ ስጋት); ሚስጥራዊ - ግልጽ ያልሆነ (ምስጢራዊ ሰው).

ታክቲካዊ - ታክቲካዊ. ዘዴኛ ​​- ዘዴኛ መያዝ (ብልሃታዊ ድርጊት); ታክቲካል - ከታክቲክ (ታክቲክ ተግባር) ጋር የተያያዘ።

ቴክኒካዊ - ቴክኒካዊ.ቴክኒካል - ከቴክኖሎጂ ጋር የተያያዘ (የቴክኒካዊ እድገት); ቴክኒካዊ - ባለቤትነት ከፍተኛ ችሎታ(ቴክኒካዊ ተዋናይ)።

እድለኛ - እድለኛ።እድለኛ - ደስተኛ; ዕድለኛ የሆነው (እድለኛ አሳሽ); ስኬታማ - ስኬታማ (እድለኛ ቀን).


ትክክለኛ - ተጨባጭ። ትክክለኛ - ከእውነታው ጋር የሚዛመድ (ትክክለኛው ሁኔታ); ተጨባጭ - ብዙ እውነታዎችን የያዘ (የእውነታ ዘገባ).

ማስተር - ኢኮኖሚያዊ. ማስተር - ከባለቤቱ ጋር የተያያዘ; እንደ ጥሩ ባለቤት (የባለቤት ፍላጎት); ኢኮኖሚያዊ - በኢኮኖሚው የተያዘ, ከኢኮኖሚ (ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮች) ጋር የተያያዘ.

ግልጽ - ግልጽ.ግልጽ - ግልጽ, የማይደበቅ (ግልጽ የበላይነት); የተለየ - የተለየ, በግልጽ የሚለይ (ግልጽ ሹክሹክታ).

ተግባር 6. ከታች ከተዘረዘሩት ቃላት ውስጥ በአንዱ የቃላት ቅፅ ላይ ስህተት ተፈጥሯል. ስህተቱን አስተካክል።እና ቃሉን በትክክል ይፃፉ.

በትምህርት እና አጠቃቀም ላይ ስህተቶችን ይፈልጉ

    የቁጥሮች የጉዳይ ቅርጾች;

    ቁጥሮች አንድ ተኩል, አንድ ተኩል መቶ;

    ቁጥሮችን ጨምሮ የጋራ ቁጥሮች ሁለቱም, ሁለቱም;

    የንጽጽር እና የላቀ የቃላት እና የቃላት ደረጃዎች;

    የአንዳንድ ስሞች ስም-ነክ እና የጄኔቲቭ ብዙ ቁጥር;

    የአንዳንድ ግሦች አስገዳጅ ቅርጾች።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ይህ ቃል የየትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ።

2. ይህ ስም ቁጥር ከሆነ, ያንን ያስታውሱ

    ለተወሳሰቡ የካርዲናል ቁጥሮች ሁለቱም ክፍሎች ይሰግዳሉ;

ጉዳዮች

ከ 50 - 80

200, 300, 400

ከ 500-900

ሃምሳ

ተረከዝ እናአስር እና

ተረከዝ እናአስር እና

ሃምሳ

አምስት ዩአስር ዩ

ኦህ ሃይ እናአስር እና

ሁለት መቶ

ዲቪ ዋዉመቶ

ዲቪ አእምሮሴንት እኔ

ሁለት መቶ

ዲቪ በችሎታሴንት አሚ

o ዲቪ ዋዉሴንት ኦ

አምስት መቶ

ተረከዝ እናመቶ

ተረከዝ እናሴንት እኔ

አምስት መቶ

አምስት ዩሴንት አሚ

ኦህ ሃይ እናሴንት ኦ

    የውህደት መደበኛ ቁጥሮች ሲቀየሩ ብቻ የመጨረሻው ቃል;

    ቁጥር ሁለቱምበወንድ እና በኒውተር ስሞች ጥቅም ላይ ይውላል, እና ሁለቱም – ሴት;

ጉዳዮች

ኤም.፣ ረቡዕ ጂነስ

ጄ.ዘር

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ስለ ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ሁለቱም

ስለ ሁለቱም

    የጋራ ቁጥሮች ( ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራትወዘተ) ወንድ ሰዎችን፣ የሕፃን እንስሳትን ስም፣ የተጣመሩ ዕቃዎችን ወይም ብዙ ቁጥር ያላቸውን ከሚያመለክቱ ስሞች ጋር ጥቅም ላይ ይውላሉ።

3. ይህ ስም ቅፅል ከሆነ, የንፅፅር ደረጃዎች ቅርጾች በትክክል መፈጠሩን ያረጋግጡ. ያስታውሱ፡ ቀላል እና የተዋሃዱ የንፅፅር ደረጃዎችን መቀላቀል አይችሉም።

የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች

ንጽጽር

በጣም ጥሩ

ቀላል

የተቀናጀ

ቀላል

የተቀናጀ

ቆንጆ እሷ(ዎች)

ያነሰ - እሷ

ጥልቅ ሠ

ተጨማሪቆንጆ

ያነሰቆንጆ

ቆንጆ ኢሽ -ኛ

በጣም ጥሩ አሽ -ኛ

ንዓይበጣም አስቸጋሪው

አብዛኛውቆንጆ

አብዛኛውቆንጆ

የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች

ንጽጽር

በጣም ጥሩ

ቀላል

የተቀናጀ

የተቀናጀ

- እሷ(ዎች)- ተጎዳ - ታመመ እሷን ፣የታመመ ለሷ

- ሠ -ቀላል - ቀላል ኢ-እሷ- ቀጭን - ቀጭን ሠ

ተውሳክ + ቡዙም ትንሽም) ተጨማሪቀጭን

ያነሰየሚስብ

የንጽጽር ዲግሪ + ተውላጠ ስም ሁሉም, ሁሉም ነገር:

አድርጓል ከሁሉም በላይ (ከሁሉም)

4. ግሥ ከሆነ, ለትክክለኛው አሠራር ትኩረት ይስጡ

    አስገዳጅ ቅርጾች;

    ያለ ቅጥያ ጥቅም ላይ የዋሉ ያለፉ ጊዜ ቅጾች -NU- ናቸው።

(አለ - ደህና - በግሥ ውስጥ ስህተት አለ - ትክክለኛው መልስ)

5. ስም ከሆነ በትክክል መፈጠሩን ያረጋግጡ።

    ስም የብዙ ቁጥር ቅርጾች;

    የጄኔቲቭ የብዙ ቅርጾች.

ስመ ብዙ ቁጥር

m. ዓይነት

ከመጨረሻው ጋር - እና እኔ(በማለቁ ላይ አጽንዖት)

ከመጨረሻው ጋር - ኤስ, -አይ (መሠረት ላይ አፅንዖት መስጠት)

የሁለት ቁጥር ተጽዕኖ)

አድራሻዎች፣ የባህር ዳርቻ፣ ክፍለ ዘመን፣ አድናቂ፣ ዳይሬክተር፣ ዶክተር፣ የውሃ ጉድጓድ፣ መርማሪ፣ ጀልባ፣ ክሎቨር፣ መኖ፣ ቦክስ፣ አካል፣ ሴይን፣ አውራጃ፣ የእረፍት ጊዜ፣ ፓስፖርት፣ ምግብ ማብሰያ፣ ፕሮፌሰር፣ አይነት፣ ጠባቂ፣ ድርቆሽ፣ ፓራሜዲክ፣ የውጪ ቤት፣ የተረጋጋ ራምሮድ፣ ቁልል፣ ማህተም፣ መልህቅ፣ ጭልፊት።

ዓረፍተ ነገሮች, ማዕድን,

አርታዒዎች, ተኳሾች, ትራክተሮች, ኬኮች, ግንባር, ሾፌሮች.

ጥራዞች

የዳቦ መጋገሪያ ሜካኒክስ

1. የታነሙ የውጭ ቋንቋ ስሞች. ላይ

-ቶር, -sorበስታይሊስታዊ ገለልተኛ; ዳይሬክተሮች

1. የታነሙ የውጭ ቋንቋ ስሞች. ላይ - ኧረ

-እር:መሐንዲሶች

2. ግዑዝ። የውጭ ቃላት በ

-ቶር, -sor:ማቀነባበሪያዎች

3. የታነሙ የውጭ ቋንቋ ስሞች. ላይ

- ቶርከመጽሐፍ ንክኪ ጋር፡- አዘጋጆች.

ያስታውሱ፡ ዘይት - ብዙ. ሸ - ዘይት ሀ

ክሬም - ብዙ - ክሬም ኤስ(ክሬም አይደለም ሀ)

ወንድ

ሴት

አማካይ

የባንክ ኖቶች

ቀጭኔ

አዳራሽ

ማስተካከል

ፒያኖ

የጣሪያ ጣራ

tulle

ሻምፑ

ጫማ ፣ ቦት ጫማ

cuff, callus

ስኒከር

የተያዘ መቀመጫ

መረቅ (ከመረቅ ጋር)

ተንሸራታች

ጫማ (ጫማ የለም)

የአያት ስም

ባስት

ድንኳን

ተግባር 7. በአረፍተ ነገሩ እና በእነሱ ውስጥ በተቀበሉት መካከል የደብዳቤ ልውውጥ ያዘጋጁ ሰዋሰዋዊ ስህተቶች: በመጀመሪያው ዓምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ, ከሁለተኛው ዓምድ ውስጥ ተስማሚውን ቦታ ይምረጡ.

1. ስህተቶችን በአረፍተ ነገር ውስጥ ይፈልጉ፡-

1) ከተመሳሳይ አባላት ጋር; (መፈለግ ተመሳሳይ የሆኑ ትንበያዎችከግስ ጋር I. ከግስ አንድ ጥያቄ ለአረፍተ ነገሩ አባላት ይጠይቁ። ጥያቄው አንድ መሆን አለበት፣ ካልሆነ ግን ስህተት አለ!!! ይህ ትክክለኛ መልስ ይሆናል. (አይ እዩ??? (የአረፍተ ነገር አባል ጠፍቷል) እና ኩሩተፈጥሮ? ምን አያለሁ?፣ በምን እኮራለሁ?)

2) ከተሳታፊ ሐረጎች ጋር; (የአንቀጹን መጨረሻ ተመልከት፣ ከተገለፀው ቃል ጋር ስምምነት መኖር እንዳለበት አስታውስ በጾታ, ቁጥር, ጉዳይ.)

3) በትዕምርተ ጥቅስ ውስጥ የተካተቱ እና የጋዜጦች ፣ መጽሔቶች ፣ መጻሕፍት ፣ ሥዕሎች ፣ ፊልሞች ስሞች መሆን ፣ ትክክለኛ ስሞች ፣

4) ከመነሻ ቅድመ-አቀማመጦች ጋር ምስጋና, ስምምነት ውስጥ, ቢሆንምእና የመነጨ ያልሆነ ቅድመ ሁኔታ በ፣ በንግግር ዘይቤዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል ሲጠናቀቅ, ሲደርሱ, ሲጠናቀቅ, ሲደርሱ;

5) ከድርብ ማህበራት ጋር ብቻ ሳይሆን; ሁለቱም እና;

6) ጥቅሶችን በመጠቀም;

7) በሚሉት ቃላት በመጀመር። ሁሉም ሰው...; እነዚያ...; አንዳቸውም...

ተግባር 8. እየተፈተነ ያለው ሥር ያልተጨነቀ አናባቢ የጠፋበትን ቃል ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ትክክለኛ መልስ ስለማይሆኑ በተለዋዋጭ አናባቢ ቃላትን ያውጡ፡-

1.1. እያንዳንዱን ቃል በጥንቃቄ ያንብቡ እና በሥሩ ውስጥ ተለዋጭ አናባቢ ያላቸውን ቃላት ይፈልጉ ( ጋር - ተራራዎች ፣ ዛር - ዞር ፣ ጎሳ - ክሎኔ ፣ tvar - ፍጥረት ፣ ላግ - ሎጅ ፣ ብር - በር ፣ ፒር - ፐር ፣ ዲር - ዴር ፣ ታይር - ተር ፣ ዓለም - መር ፣ ብልጭታ - ያበራል ፣ ብረት - stel ፣ zhig - ተቃጥሏል ፣ ቺት - እንኳን ፣ ካስ - ጠለፈ ፣ ራስት - ራሽ - ያደገ ፣ ስካክ - ስኮክ ፣ ፖፒ - ሞክ ፣ እኩል - እንኳን).

2) ከነሱ መካከል ሊኖር እንደሚችል በማስታወስ ለተቀሩት ቃላት የሙከራ ቃላትን ይምረጡ የቃላት ዝርዝር, በቃላት መሸምደድ የሚያስፈልገው አናባቢ;

3) የመዝገበ-ቃላት ቃል ካገኙ, ትክክለኛውን መልስ ስለማይሰጥ, ማቋረጥ ይችላሉ;

4) ግልጽ ያልሆነው አናባቢ ድምጽ በውጥረት ውስጥ ገብቶ በግልፅ የሚሰማበትን የቃሉን የሙከራ ቃል ካገኘህ ትክክለኛውን መልስ አግኝተሃል።

ተግባር 9.በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።

የሚከተሉትን የፊደል አጻጻፍ ደንቦች ማወቅ ያስፈልግዎታል:

    በ -З እና -С ውስጥ ያሉ ቅድመ ቅጥያዎች አጻጻፍ;

    ቅድመ-ቅጥያ ቅድመ-ቅጥያዎች የፊደል አጻጻፍ PRE እና PRI;

ቅድመ -

አት -

ተገዢ (=ዳግም-)

መምጣት (በቀረበ)

መናቅ (ጥላቻ)

ለመንከባከብ (ለአንድ ሰው መጠለያ ለመስጠት)

ክህደት (= እንደገና)

ይጨምሩ (ተጨማሪ ይስጡ ፣ የሆነ ነገር ይለውጡ ፣ ያክሉ)

አጎንብሱ፣ አጎንብሱ (= ዳግም-)

ዘንበል (አቀራረብ)

ቀይር (ሥጋ ለባሽ)

አስመስሎ (ያልተሟላ ድርጊት)

ጊዜያዊ (= ዳግም-)

እየመጣ (እየቀረበ)

መጽናት (መታገስ)

ተላመዱ (ለመዱት)

ተተኪ (= እንደገና ፣ ተረክቦ)

ተቀባይ (ሬዲዮ)

መልቀቅ (መሞት)

አስቀምጥ (አቅርብ)

Vicissitudes (የእጣ ፈንታ ተገላቢጦሽ)

በረኛ - በበሩ ላይ ጠባቂ

የማይለወጥ (የማይናወጥ፣ የማይበላሽ)

አያይዝ (ማያያዝ)

አስፈላጊ ሁኔታ (ግዴታ)

ተቀባይነት የሌላቸው ሁኔታዎች (የማይቻል)

ገደብ (ድንበር)

ቻፕል (በቤተ ክርስቲያን ውስጥ ያለው ቅጥያ)

የወረደ (በጣም)

የወረደ (ትንሽ)

    አስታውስ፡-

ቅድመ-

አት-

መቅድም፣ ያሸንፋሉ፣ በስልጣን ላይ ያሉት፣ ተሳቢ፣ አሁን፣ ሊቀርቡ የሚችሉ፣ ፕሬዚዳንት፣ ፕሬዚዲየም፣ ግምት፣ የዋጋ ዝርዝር፣ መቅድም፣ ማታለል፣ አለመሳካት፣ ቀዳሚ፣ ቸልተኛ፣ ዕፅ፣ አሁን፣ መሰናክል፣ መብት፣ ክብር፣ ተከራካሪ፣ ምርጫ

ግላዊ፣ ፈጣን፣ ልዩ መብት፣ ሁኔታ፣ ቆንጆ፣ መራጭ፣ ጀብዱ፣ ቀዳሚ ዶና፣ ቀዳሚነት፣ ጥንታዊነት፣ ቅድሚያ፣ አሳፋሪ፣ መማል፣ የይገባኛል ጥያቄ፣ ማስዋብ፣ ትርጉም የለሽ፣ አስቂኝ

በ–З እና –С ላይ ያሉ ቅድመ ቅጥያዎች፡-
የፊደል አጻጻፍ የሚወሰነው በሚከተለው ተነባቢ ነው።

ከድምፅ ተነባቢዎች በፊት - z ይግባኝ ፣ ሥር የለሽ

ድምጽ አልባ ተነባቢዎች በፊት - ጋር

መጋገር ፣ ግድየለሽ ፣ ዝም

ተግባር 10. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ/ኢ/ የተጻፈበትን ቃል ጻፍ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) ፊደሉ በየትኛው የቃሉ ክፍል እንደጠፋ ይወቁ-በመጨረሻው ወይም በቅጥያው ውስጥ።

2) አናባቢ ከመጨረሻው የጎደለ ከሆነ ፣ግንኙነቱን ለማወቅ ላልተወሰነ የግስ ቃል ይጠቀሙ።

    የመጀመሪያው conjugation ግሶች ግላዊ ፍጻሜ ውስጥ አናባቢዎች E, U ተጽፏል;

    በሁለተኛው ውህደት ግሶች ግላዊ ፍጻሜዎች I፣ A (I) አናባቢዎች ተጽፈዋል።

3) አናባቢ በቅጥያው ውስጥ ከጠፋ የፊደል አጻጻፉን ምንነት ይተንትኑ፡-

    የጠፋ አናባቢ በክፍል ቅጥያ ushch፣ yushch፣ ashch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም)።

    ከተሳታፊ ቅጥያ በፊት አናባቢ ይጎድላል vsh፣ nn .

4) የከፊል ቅጥያዎችን ፊደል ushch፣ yushch፣ ushch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም) በዋናው ግስ ውህደት ላይ የተመሰረተ ነው፡-

    በክፍል ውስጥ ፣ የተማረ ከግሶች አይ conjugations , ቅጥያ ተጽፏል ኡሽ፣ ዩሽ፣ ብላ(om) ;

    በክፍል ውስጥ ፣ የተማረ ከግሶች II conjugations , ቅጥያ ተጽፏል ashch, yash, im.

5) ከቅጥያ በፊት አናባቢ ፊደል መጻፍ አካላት vsh እና nn ይወሰናል ከዚያ ጀምሮ ያት - ያት ወይም ይበላል የዋናው ግሥ ማለቂያ የሌለው ቅጽ ያበቃል፡-

    በ ወይም በ ፣ ከዚያ በፊት nn ተገብሮ ያለፉ ክፍሎች አናባቢን ይይዛሉ እና እኔ);

    ዋናው ግስ የሚያልቅ ከሆነ ለመብላት ወይም ለመብላት ፣ ከዚያ በፊት nn የተፃፈው ብቻ ነው። ሠ ;

    ከቅጥያው በፊት vsh ተመሳሳይ አናባቢ ተይዟል , ልክ እንደ መጨረሻው በፊት ቲላልተወሰነ ቅርጽ.

ፍንጭ፡ ግሱን በ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ውስጥ አስቀምጠው። (What are they doing? What are going to do do?) ማለቂያ -ut-ut - ግሥ 1 ውህደት - በመጨረሻው ላይ ደብዳቤ መጻፍ አለቦት ኢ,

ማለቂያ - አት-ያት - ግሥ 2 ማገናኛዎች - በመጨረሻው ላይ ደብዳቤ መጻፍ አለብዎት እና.

ተግባር 11. ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ

የቅጥያዎችን አጻጻፍ ማወቅ አለብህ

    ስሞች ( ወዘተ, ic; ቀለም, ኢንክ; purl, ውስጥ; ichk, echk; ኢክ፣ ኢክ );

    ቅጽል ( iv, ev; liv, chiv );

    ግሶች ( አኻያ, ኢቫ; ኢቫ, ኦቫ; I፣ E ከተጨነቀው ቅጥያ በፊት ዋ) .

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) በቅጥያው ውስጥ የጎደለው ፊደል ያለው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል (ስም ፣ ቅጽል ፣ ግሥ) እንደሆነ ይወስኑ።

2) የተፈለገውን ደንብ ይተግብሩ.

ቅጽል

-ኢቭ-ያልተጨነቀ፡ cle ኢቭኦ, ኢሜል ኢቭኛ

-iv-ምት: ተልባ አለኝኛ

በስተቀር፡መሐሪ አለኝወይ ሞኝ አለኝኛ

-ቺቭ-: መረቅ chivኛ

- ቀጥታ -፡ ተሰጥኦ ሊቪኛ

ግስ

-ኦቫ- (-ኢቫ-)

ቆይ አንዴ

እየሰቀልኩ ነው።

ኢቫ- (-ኢቫ-)

ተናደዱ

ተናድጃለሁ።

የፍቺ ሰንጠረዥ

የአንቀጾች ግሦች እና ቅጥያዎች መጨረሻዎች

የግስ መጨረሻዎች

ቅጥያዎች ልክ ናቸው። አካላት

ቅጥያዎች ይሰቃያሉ. አካላት

እኔ conjugation

ማረፍ

- መብላትጻፍብላ

- መብላትጻፍብላ

- አዎጻፍአዎ

-ውትጻፍut

- ዩትአሰብኩut

- ኡሽ -ጻፍኡሽች ኛ

-ዩሽ -አሰብኩyushch ኛ

-ኦም-ተሸክመውኦህ ኛ

ብላ -መንፋት ብላኛ

II ማገናኘት

ኤን.ኤፍ. ላይ - እናቲ

- እነርሱበጥብቅእነርሱ

- ሄይበጥብቅተመልከት

- አይበጥብቅንጥል

- በበጥብቅያት

- ያትማከማቻያት

-አሽ-መተንፈስአስች ኛ

- ሳጥን -ማከማቻሳጥን ኛ

-እነሱ-ማከማቻእነርሱ ኛ

ተግባር 12. NOT እና solov የተፃፉበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ CONSOLIDATED (የተለየ)። ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ.

)? ከተለያዩ የንግግር ክፍሎች ጋር ያልሆነ የመፃፍ ህጎች በሚከተለው ሊመደቡ እንደሚችሉ መታወስ አለበት።

    ከስሞች ጋር አይደለም፣ የጥራት መግለጫዎች, በ ውስጥ የሚያበቁ ተውላጠ ቃላቶች - O እና - E;

    አይደለም በግሶች እና gerunds ጋር;

    ከተሳታፊዎች ጋር አይደለም።

    1. በስሞች፣ ቅጽሎች፣ ተውሳኮች በO፣ E ውስጥ የሚያልቁ አይደለም።

ያለችግር

የተለየ

1. ያለ አይጠቀሙም:

አላዋቂ
ረጅም ተረቶች

ግድየለሽ

አስቂኝ

1. ተቃውሞ ካለ ከህብረቱ ጋርሀእውነት አይደለም ውሸት ነው።

ደስተኛ አይደለም, ግን ያሳዝናል

ቅርብ ሳይሆን ሩቅ

በ O-E ውስጥ ያልሆነ ተውላጠ: አልሰራም እንደ ጓደኛ

2. ቅድመ ቅጥያ ላለው ቃል NOT ከሌለ ያለ ተመሳሳይ ቃል ማግኘት ይችላሉ።

ጠላት (ጠላት)

መጥፎ ዕድል (ሀዘን)

ጠላት (ጠላት)

ደስተኛ ያልሆነ (አሳዛኝ)

ቅርብ አይደለም (ሩቅ)

2. NOT የሚለው ቃል የራቀ ቃላቶችን ከያዘ፣ በፍፁም፣ በፍፁም አይደለም፣ በፍፁም፣ በፍፁም

ውበት ከመሆን የራቀ

በጭራሽ ጓደኛ አይደለም።

ምንም አስደሳች አይደለም

በፍጹም ጣፋጭ አይደለም

3. አስታውስ:

ትልቅ አይደለም

ባሪያ

ችግር

ጉድለቶች

ሥር የሰደደ

አላውቅም

ክሎትዝ

3. አስታውስ:

በመጠኑ አይደለም, በምሳሌው መሰረት አይደለም, ለበጎ አይደለም, በችኮላ አይደለም, አይቀምሱ, በአንድ ሰው ጥንካሬ ውስጥ አይደለም, እንደ አንጀት ሳይሆን, በእጅ አይደለም, ወዘተ. ለ) አትስጡም አትውሰዱም እኔም አይሁኑ እኔ እዚህም እዚያም ብርሃንም ንጋትም ሆነ ለምንም ነገር

ስለ ምንም ነገር ፣ ታች አይደለም ፣ ጎማ አይደለም ፣ ትንባሆ ለማሽተት አይደለም ፣ ለአንድ ሳንቲም አይደለም እናም ይቀጥላል.

አንድ አይደለም (ማንም) - አንድ አይደለም (ብዙ) አንድ ጊዜ አይደለም (በጭራሽ) - አንድ ጊዜ አይደለም (ብዙውን ጊዜ) .

2.በግሥ እና በጌራን አይደለም።

ያለችግር

የተለየ

1. ያለ አይጠቀሙም:

መበሳጨት (መቆጣት)

በንዴት ሂድ (ቁጣ)

ጥሩ አይሰማኝም

አለመውደድ

መጥላት

1. ሁልጊዜ በተናጠል

አልነበረም

አለመያዝ

ባለማወቅ

2. ከስር ቅድመ-ቅጥያ ጋር

ስር -= ከመደበኛ በታች; 100% አይደለምበቂ ያልሆነ መጠን መሆን
ከመጠን በላይ (= ከመጠን በላይ) ያለው ተቃራኒ ቃል አለ
ሾርባው ከጨው በታች (ከጨው በላይ)
ውጤቱ አጥጋቢ አይደለም
እጥረት = በቂ አይደለም
ትዕግስት ይጎድላችኋል።
^ ሁልጊዜ ገንዘብ ይጎድለኛል.

2. ከቅድመ-ቅጥያዎች ጋር + ወደ

አላለቀም ለመጨረስ
ፊልሙን አይቶ መጨረስ አልችልም፣ ወደ ቤትም አልወስድም።
አልጨረሰችም እና ዝም አለች.
(ለመጨረስበተዘዋዋሪ)
አይደርስም = አይደርስም
ገመዱ በቂ አይደለም ከዚህ በፊትወለል.
ከዚህ በፊትፖፕላር አምስተኛው ፎቅ ጠፍቷል

3. ከተሳታፊዎች እና የቃል መግለጫዎች ጋር አይደለም.

ያለችግር

የተለየ

1. ያለ ጥቅም ላይ ያልዋለ፡-
n ክፍሎችእብደት (b.b., ወደላይ አይደለም. ያለ NOT)
2. ከግንኙነት A እና ጋር ምንም ተቃውሞ የለም
ጥገኛ ቃላት፡ n ያለየተዘራ መስክ (አይ a፣ ZS)

1. ጋር አጭርአካላት፡_አልተዘጋም።
2. አይኤስ ተቃውሞዎችከግንኙነቱ ጋር፡-
ያላለቀ ሀመገናኘት ጀመረ
3. አይኤስ ጥገኛቃላት፡-
አልተዘራም። ወቅትሜዳ፣ ገና ያልታረሰ መስክ

4.አይደለም እና ወይም ከአሉታዊ ተውላጠ ስም ጋር

ያለችግር

የተለየ

በ NOT እና በተውላጠ ስም መካከል ምንም ቅድመ ሁኔታ የለም፡ ማንም፣ ማንም

ይቅርታ አለ።

ማንም፣ ማንም የለም።

ተግባር 13. ሁለቱም የደመቁ ቃላቶች አብረው የተፃፉበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ (በተለየ)። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ, ስለ ትርጉሙ ያስቡ.

2) የደመቀው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ።

    ማህበራት ስለዚህ, በጣም, ደግሞ, ግን, በተጨማሪ, በተጨማሪ, ስለዚህ, ስለዚህ ተጽፈዋል ያለችግር ; ከተመሳሳይ የንግግር ክፍል ተመሳሳይ በሆኑ ተመሳሳይ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ.

    ከእነዚህ ማያያዣዎች ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የሌሎች የንግግር ክፍሎች ቃላቶች ምንም ይሁን ምን, ተመሳሳይ በተመሳሳይ መንገድ, ለዚያ, ለዚያ, ለምን , እና ስለዚህ, ከዚያ ለየብቻ ተጽፈዋል። ሁለት አካላትን ያቀፈ ነው-ከመካከላቸው አንዱ (ይሆናል) ከአረፍተ ነገሩ ሊወገድ ወይም ወደ ሌላ ቦታ ሊስተካከል ይችላል; ሌላ አካል (ከዚያ ጋር ፣ አዎ ፣ ያ) በሌሎች ቃላት መተካት.

    የመነጩ ቅድመ-ዝንባሌዎች አንድ ላይ ተጽፈዋል፡- መዘዝ = በእይታ = ምክንያት, ስለ = ስለ, ወደ = ወደ, ቢሆንም = ቢሆንም.

    የመነጩ ቅድመ-ሁኔታዎች ለየብቻ ተጽፈዋል፡- ወቅት = በቀጣይነት፣ በልዩነት፣ በማጠቃለያ፣ ወቅት።

    ለቀጣይ፣ ለተሰረዘ ወይም የተለየ ተውላጠ ቃላትን ለመጻፍ፣ ተገቢውን ደንቦች ይተግብሩ።

መነሻ ቅድመ-አቀማመጦች

ቅድመ አቀማመጥ ያላቸው ስሞች

ወቅት

ምንም ዜና አልነበረም ቪ ፍሰትየዓመቱ.

ምን ያህል ጊዜ?

(የጊዜ ዋጋ)

ውስጥ (ምን?)ወንዞች

ተመልከት ቪ ቀጣይ (ምን?)ተከታታይ.

ውስጥ(ፈጣን) ወቅታዊወንዞች

ተመልከት ቪ(በቅርብ ቀን) ቀጠለተከታታይ

ቀጠለ

አሷ አለች በመቀጠልሰዓታት.

በመጨረሻጽሑፎች

በመጨረሻ, በመጨረሻ

ሳት ቪ መደምደሚያ

ሳት ቪ(በግዴታ) መደምደሚያ

በተቃራኒውከሌሎች

(ከ ጋር ጥቅም ላይ የዋለ ከ)

ልዩነት ቪ ልዩነቶችሕይወት.

ልዩነት ቪ(ጠንካራ) ልዩነቶችሕይወት.

በውጤቱም= ምክንያት

አልመጣም። በ... ምክንያትበሽታዎች.

አስታውስ፡ በኋላ እና - ተውሳክ

በውጤቱም

ጣልቃ ገባ በውጤቱምበስርቆት ጉዳይ ።

ጣልቃ ገባ ቪ(አዲስ) መዘዝበስርቆት ጉዳይ ።

እንደ= እንደ

መርከብ እንደብልቃጦች

ስህተት ቪ አይነትስም።

ስለ= ስለ, ስለ

ስምምነት ላይ ደረሱ ስለየሽርሽር ጉዞዎች.

አስቀምጥ ላይ አረጋግጥበባንክ ውስጥ.

አስቀምጥ ላይ(የእኔ) ማረጋገጥ.

ወደ=ክ

ሂድ ወደለጓደኛ.

ሂድ ወደ ስብሰባውከጓደኞች ጋር.

ሂድ ላይ(ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው) ስብሰባ.

በእይታ= ምክንያት

በእይታዝናብ ዘነበ እኛ ሲኒማ ቤት አልሄድንም.

አይ ማለት ነው።ነገ. (የተረጋጋ አገላለጽ).

እንደሾጣጣ

በአእምሮ ውስጥከተሞች

(የኮን እይታ ፣ የከተማ እይታ)

ተውላጠ ቃላት

ቅድመ አቀማመጥ ያላቸው ስሞች

መነሳት ወደ ላይ (ግሱን ተመልከት)

መነሳት ወደላይተራሮች

ላይ(ብዙ) ከላይተራሮች

ለእኔ ጫማ ልክ ትክክል

በሰዓቱአበባ -

ቪ (ጸደይ) ሰአቱ ደረሰማበብ

መነሻ ቅድመ-አቀማመጦች

አሉታዊነት ያላቸው አካላት

ቢሆንምዝናብ, ከከተማ ወጣን

(ምንም እንኳንዝናብ ነበር)።

ምንም ይሁን ምንመጥፎ የአየር ሁኔታ, የእግር ጉዞ ጀመርን.

(ምንም እንኳን?)

ቢሆንምአባት ሆይ ከጠረጴዛው ተነሳ።

ምንም ይሁን ምንእኔ፣ ክፍሉን ለቅቆ ወጣ።

(= ሳይመለከቱ)

ተግባር 14. በኤንኤን (ኤን) የተተኩትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ

    የጎደለ ፊደል ያለው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ;

    በዚህ የንግግር ክፍል ቅጥያ ውስጥ የፊደል አጻጻፍ ህግን N እና NN ተግብር።

ስም፡

ኤን.ኤን

ኤን

1. የቃላት ስር በ N ካበቃ እና ቅጥያው በ N ከጀመረ።

ማሊnn IR(ማሊ nሀ)

2. ስም ከሆነ. ከኤንኤን ጋር ከሚለው ቅጽል ወይም ከአንድ ተካፋይ የተፈጠረ፡-

ህመምenne አዎን(በሽታ enne y)

ተበላሽቷል(የተበላሸ)

3. አስታውስ: ኩራት ማጣት nnኢዛ

1. ከስሞች በተፈጠሩ ቃላት -በ-፣-አን-፣-ያን- ቅጥያ ያላቸው።

አተርያንግ IR(ከስም አተር)

2. ከ adj በተፈጠሩ ቃላት. ከአንዱ ጋር መ፡ ጥናትn IR(ከ adj. ጥናት n y) ፣ ሰማዕት ፣ ሠራተኛ

3. በቃላት፡-

ጋፍ ያንግኢዛ (መንጠቆ) ያንግ y) ፣ ሄምፕ ያንግ IR (ካናቢስ) ያንግ y)

var እ.ኤ.አ ik (var ዩን y) ፣ ኮፕች ዩንአውን (ኮፕች ዩን y)

ወጪ ያንግኢካ (ዋጋ ያንግኦ) ብልህ ዩንአዎን (ጥበብ ዩን y)

ዘይት እ.ኤ.አኢዛ (ዘይት) እ.ኤ.አ y) ፣ አጃ ያንግኢዛ (አጃ) ያንግ y)

GOST ውስጥኢሳ (ጎስት ውስጥ y) ፣ የማገዶ እንጨት ያንግ IR (የማገዶ እንጨት) ያንግኦህ)

ብልህ ዩንአውን (ብልጥ n y) ፣ በጣም ጥሩ እ.ኤ.አኢዛ

ቅጽል፡

ኤን.ኤን

ኤን

1. ስም -ሀ+-ሀ-: ካርማnn ኛ

2. -ኦንኤን-፣ -ኤንን-፡ ኮሚሽንionn ወይ ክራንቤሪስenne ወይ

! ያለ በንፋስ nn ኛ

3. ከ-YANN- ጋር የማይካተቱት፡- መስታወትኤን.ኤን ኦህ፣ ቲንኤን.ኤን ኦህ ዛፍኤን.ኤን አአአ

ዩ nnአንተስ ( ዩንኤስ ናትኡራሊስቶች)

1. - ውስጥ -: gus ውስጥ ኛ

2. ልዩ ንፋስኤን አአአ(ቀን, ሰው)

3. -አን- (-YAN-): ቆዳእ.ኤ.አ ኛ

አስታውስ፡-ዩ n y;

ጋፍ ያንግኦህ ፣ ክፍል ያንግኦ ራይ ያንግወይ ጠጣ ያንግኦህ, ትክክል n y (ታሪካዊ ሱፍ - YAN-); ባር nዋይ ፣ ስዊ nኦህ, ሲ nወይ አረንጓዴ nወይ ብላ nኦ, ኮር n y.

አጭር መግለጫዎች ሙሉ ቅጽሎችን ያህል ns ይይዛሉ።

ቱማ nnአያ ርቀት - ርቀት ቱማ nnሀ

በንፋስ nያቺ ልጅ በነፋስ ውስጥ ያለች ልጅ ነች nሀ

ክፍሎች፡-

Н – НН በአንቀጾች እና የቃል መግለጫዎች ቅጥያዎች ውስጥ

ኤን.ኤን

ኤን

1. ቅድመ ቅጥያ አለ፡- ስለየተጣራ ዱቄት

(ከኮንሶል በስተቀር አይደለም-)

ግን፡ ያልተፈለገእሷን nnይህ ስቃይ ነው።

1. ቅድመ ቅጥያ አለ አይደለም -: አይደለምመዝራት nይህ ስቃይ ነው።

2. አይ ¬, ግን ZS አለ: መዝራት nnእና እኔ በወንፊት በኩልዱቄት

2. አይ ¬: መዝራት nይህ ስቃይ ነው።

3. ቅጥያ አለ -ኦቫ-/-ኢቫ-:

marin ኦቫnn y ኪያር

3. ልዩ ሁኔታዎች: Kova nወይ ማኘክ nኦህ, ጥሩ ንክሻ nኛ (-ov-, -ev- የሥሩ አካል ናቸው)

4. ቅድመ ቅጥያ ከሌለው ፍጹም ግስ የተፈጠረ፡-

ሬሾ nnተግባር (ምን ለመወሰን ጋርመ ስ ራ ት?)

ግን፡- ከቁስል nnኛ , ቁስል nnኛ እግር ውስጥተዋጊ

! መሆን ቁስልnn ኛወታደሩ በአገልግሎት ቀረ።

ሴቶቹ ወዲያውኑ ሰቀሉት ተሰርዟል።nn ኦ.(የታጋሽ ምሳሌ፣ እነርሱ ስለሚጠብቁ የግስ ትርጉም, ጊዜያዊ ሁኔታን አመልክት, እና ቋሚ ምልክት-ጥራት አይደለም), ነፋስ የሌለበት

4. በስተቀር: ቁስል nወይ ንፋስ

5. በጥሬ ትርጉማቸው ውስጥ እነዚህ ተመሳሳይ ቃላት ተካፋይ ይሆናሉ : ስም nnኦህ ተጫወት ፣ ከሁሉም በኋላ nnወይ ስራ

5. አንድ ተሳታፊ ወደ ቅፅል ሲቀየር የቃሉን የቃላት ፍቺ መቀየር ይቻላል፡ ብልህ ልጅ፣ ያልተጋበዘ እንግዳ፣ መሀላ ወንድም፣ የታሰረ አባት፣ ጥሎሽ፣ የይቅርታ እሑድ, አንድ goner.

ልዩ ሁኔታዎች፡-ቆንጆ ፣ ተፈላጊ ፣

ያልተሰማ፣ ታይቶ የማይታወቅ፣ የተቀደሰ፣

ያልተጠበቀ፣ ያልተጠበቀ፣ ድንገተኛ፣ ሆን ተብሎ፣ ቀርፋፋ፣ የነቃ፣ ትዕቢተኛ፣ የተቀጨ

6. አጻጻፉ ውስብስብ በሆኑ ቃላት ቅንብር ውስጥ አይለወጥም: ወርቅማ ዓሣ nኦህ ፣ ቁርጥራጭ nኛ-ስብራት nወይ ቃልሁሉም ነገር በአጠቃላይ አለው ትርጉም adj. (ከፍተኛ ዲግሪጥራት) እንጂ የ“adj. + ተሳታፊ።

7. አጭር ክፍሎች: ልጅቷ ተበላሽታለች nሀ

የተለየ መሆን አለበት።

አጭር ቅጽል

አጭር ቁርባን

ልጅቷ ያደገችው nna (ሳማ - አጭር ቅጽል). በተሟላ ቅጽል መተካት ይቻላል፡-ጥሩ ምግባር ያለው አይ.

ልጅቷ ያደገችው nእና በህፃናት ማሳደጊያ (በማን?) - አጭር ምሳሌ .. በግሥ ተተካ: ልጅቷ ያደገችው.

ተውሳክ

አጭር ኒዩተር ተሳታፊ

 ቻ.  adv.

እርሱም መልሶ ሆን ተብሎ(እንዴት? በምን መንገድ?)

ሆን ተብሎ ሁኔታ ነው።

 ስም cr. ???

ጉዳይ የታሰበበት (ምን?)ከሁሉም አቅጣጫዎች.

የታሰበበት ተሳቢ ነው።

ተግባር 15. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. አንድ ነጠላ ነጠላ ሰረዝ ማድረግ ያለብዎትን የአረፍተ ነገር ቁጥሮች ያመልክቱ።

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተመሳሳይ አባላትን ያግኙ።

2. የትኞቹን ማገናኛዎች እንደሚገናኙ ይወስኑ፡-

    ነጠላ የማገናኘት ወይም የመከፋፈል ትስስር ከሆነ ( እና፣ ወይም፣ ወይ፣ አዎ (= እና ), ነጠላ ሰረዝ በፊቱ አልተቀመጠም ;

    ድርብ ህብረት ከሆነ ( ሁለቱም እና; በጣም ብዙ አይደለም ..., ግን; ብቻ ሳይሆን; ምንም እንኳን ... ግን ), ነጠላ ሰረዝ የተቀመጠው ከደብል ማያያዣው ሁለተኛ ክፍል በፊት ብቻ ነው። ;

    ይህ ከሆነ ተደጋጋሚ ማያያዣዎች ፣ ያ ነጠላ ሰረዝ ተቀምጧል በእነዚያ ፊት ለፊት ብቻ ተመሳሳይ በሆኑ አባላት መካከል ;

    ጥምረቶችን ከመቃወም በፊት ተመሳሳይ በሆኑ አባላት መካከል ሁልጊዜ ነጠላ ሰረዝ አለ .

3. ቅናሹ የያዘ መሆኑን ያረጋግጡ ተመሳሳይ አባላት, በጥንድ የተገናኘ. ያስታውሱ: ከሆነ ተመሳሳይ አባላት በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በጥንድ ተያይዘዋል, ከዚያ ኮማ በተጣመሩ ቡድኖች መካከል ተቀምጧል እና አንድ ብቻ!

ተግባር 16. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ: በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።

አስታውስ፡-

    አሳታፊ የሚሉትን ጥያቄዎች ይመልሳል የትኛው? የትኛው? የትኛው? የትኛው? ;

    ተሳታፊ የሚሉትን ጥያቄዎች ይመልሳል ምን አረግክ ምን እየሰሩ? እና ተጨማሪ ድርጊትን ከግስ ጋር ያመለክታል - ተሳቢ ; አሳታፊ ሽግግር የሚሉትን ጥያቄዎች ይመልሳል እንዴት? መቼ ነው? ለምን?

    ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን በአሳታፊ ሐረግ ውስጥ ማስቀመጥ የሚወሰነው ከተገለፀው ስም ጋር በተዛመደ ቦታ ላይ ነው ።

    የአሳታፊው ሐረግ ሁል ጊዜ በጽሑፍ በነጠላ ሰረዝ ጎልቶ ይታያል።

    ተመሳሳይ የሆኑ ፍቺዎች እና ሁኔታዎች፣ በአሳታፊ እና ተውላጠ ሐረጎች የተገለጹ እና በነጠላ ትስስር AND የተገናኙ፣ በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አሳታፊ እና ገላጭ ሀረጎችን ያግኙ፣ ድንበራቸውን በትክክል ይገልፃሉ። ሁልጊዜ በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

2) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለው አሳታፊ ሀረግ የትኛውን ቦታ እንደሚይዝ ይወስኑ (ከዚህ በፊት - በነጠላ ሰረዞች አይገለጽም !!! ቃሉ ከተገለፀ በኋላ - ጎልቶ ይታያል !!!)

3) ዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ የሆኑ አባላትን ከግንኙነት I ጋር መያዙን ያረጋግጡ፣ በአሳታፊ ወይም በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ። ከግንኙነቱ I በፊት ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም።

4) ትኩረት! በአብዮቱ መካከል ቁጥሮች ሊኖሩ አይገባም, ይህ ነው ቅስቀሳ!!! አስወግዳቸው!!!የደመቀውን ሽግግር የማስወገድ ዘዴን ተጠቀም.

ተግባር 17.

ያስታውሱ፡ የመግቢያ ቃላት ዋናውን ሃሳብ ሳይቀይሩ ከአረፍተ ነገር ሊወገዱ ይችላሉ። የአገባብ ግንባታ.የደመቁ ቃላትን የማስወገድ ዘዴን ተጠቀም።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) የደመቁት ቃላት መግቢያ መሆናቸውን ያረጋግጡ።

    የመግቢያ ቃላት ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሊወገዱ ወይም ተመሳሳይ በሆኑ የመግቢያ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ; በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

    ከመግቢያ ቃላት ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የአረፍተ ነገር አባላት የአገባብ አወቃቀሩን ትርጉም ሳይቀይሩ ሊወገዱ አይችሉም; በነጠላ ሰረዝ አይለያዩም።

የሚከተሉት ቃላት መግቢያ እንዳልሆኑ እና በነጠላ ሰረዞች እንደማይለያዩ ያስታውሱ። እንደ ፣ ምናልባት ፣ ምናልባት ፣ በአብዛኛውልክ እንደ ፣ በጥሬው ፣ በተጨማሪ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ በመጨረሻ ፣ ይመስላል ፣ በጭራሽ ፣ ለማንኛውም ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ በትክክል ፣ አንዳንድ ጊዜ ፣ ​​ልክ ፣ ብቻ ፣ እስከዚያው ፣ በእርግጠኝነት ፣ እጅግ በጣም ፣ በእርግጠኝነት ፣ በእርግጠኝነት ፣ በእርግጠኝነት ፣ በእርግጠኝነት በከፊል፣ ቢያንስ፣ በእውነት፣ አሁንም፣ ስለዚህ፣ በቀላሉ፣ ቢሆንም፣ በቆራጥነት፣ ቢሆንም፣ ብቻ፣ ተጠርጣሪ።

ተግባር 18. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ: በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1. አግኝ ሰዋሰው መሰረታዊ ነገሮችያቀርባል.

2. ዋና እና የበታች ክፍሎችን ወሰን ይወስኑ.

3. የተመረጡትን ምልክቶች በመመልከት ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ. ይህ በተሳሳተ መንገድ የተገኘ መፍትሄን ለመለየት ይረዳል ወይም በተቃራኒው ትክክለኛውን ምርጫ ያረጋግጡ.

አስታውስ! እንደ አንድ ደንብ, ይህ ተግባር ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀርባል ከበታች አንቀጾች ጋር , በእነሱ ውስጥ ማያያዣ ቃል የትኛው የበታች አንቀጽ መጀመሪያ ላይ አይቆምም, ግን መሃል ላይ እሷን, ስለዚህ በፊት ኮማ የሕብረት ቃልአልተጫነም. (1. "የትኛው" በሚለው ቃል ዙሪያ ያሉትን ቁጥሮች ያስወግዱ.

4. ትኩረት ለህብረቱ I). የሚያገናኘውን ይወስኑ፡- ክፍሎች ውስብስብ ዓረፍተ ነገር- ነጠላ ሰረዝ ፣ የአረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት - ነጠላ ሰረዝ የለም።

ተግባር 19. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ: በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ ስልተ ቀመሩን ይጠቀሙ፡-

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉትን ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ለይ.

2. እንደ ውስብስብ የአገባብ መዋቅር አካል የቀላል አረፍተ ነገሮችን ወሰን ይወስኑ።

3. እነዚህ ክፍሎች እንዴት እርስ በርስ እንደሚገናኙ ይመልከቱ.

4. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ መኖሩን ይወቁ ህብረት I , እና በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ካለ, ምን እንደሚገናኝ ይወስኑ:

    ከሆነ ተመሳሳይ አባላት , ከዚያም ከእሱ በፊት ኮማ አለ አልተቀመጠም ;

    ከሆነ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች , ከዚያም ከእሱ በፊት ኮማ አለ ተቀምጧል .

5. በአቅራቢያ ያሉ 2 ማያያዣዎችን ያግኙ፡ ምን ከሆነ፣ ምን መቼ፣ እና ከሆነ፣ እና ምንም እንኳን፣ ግን መቼ፣ ስለዚህ ከሆነ እና መቼ፡

    በነጠላ ሰረዞች መካከል አላስቀመጠም።, ቃላቶቹ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ከቀጠሉ ከዚያ, አዎ, ግን

    በነጠላ ሰረዞች መካከል ተቀምጧል፣ ከሆነ አይደለም SO፣ SO፣ ግን.

ተግባር 20. ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው መግለጫ ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

ለሁለተኛው እና ለሦስተኛው ዓረፍተ ነገር ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት.

    እነሱ (ክርክር እና መደምደሚያ) ዋናውን መረጃ ይይዛሉ;

    ስለዚህ, ከመልሶቹ አማራጮች መካከል, የ 2 ኛ እና 3 ኛ አረፍተ ነገሮችን መረጃ የሚያጣምር አንዱን መፈለግ አለብዎት.

    ያስታውሱ ዋናው መረጃ የሚሰጠው በጥሬ ትርጉሙ ብቻ ነው።(በትክክል እና ልዩ)

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር አድምቅ ቁልፍ ቃላትበዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተመለከተውን ጉዳይ ለመረዳት አስፈላጊ ነው; ለተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ዋና ክፍል ትኩረት ይስጡ ።

2. በጽሁፉ ውስጥ ባሉት ዓረፍተ ነገሮች መካከል ያለውን መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ጥምረቶችን፣ ተጓዳኝ ቃላትን በመተንተን፣ የመግቢያ መዋቅሮች.

3. ጠቃሚ ያልሆኑ መረጃዎችን በማቋረጥ ጽሑፉን ያሳጥሩ ( የተለያዩ ዓይነቶችማብራሪያዎች, ዝርዝሮች, ጥቃቅን እውነታዎች መግለጫዎች, አስተያየቶች, የቃላት ድግግሞሽ).

4. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በአንድ ዓረፍተ ነገር ያስተላልፉ።

5. የእርስዎን የጽሑፍ መጭመቂያ ስሪት (አረፍተ ነገርዎ ዋና ሀሳቡን ያስተላልፋል) ከመልስ አማራጮች ጋር ያገናኙት።

ተግባር 21. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛው እውነት ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ጽሑፉን ያንብቡ.

2. የንግግሩን አይነት ለመወሰን፣ ምናባዊ “ፎቶግራፊ” የሚለውን ዘዴ ተጠቀም፡-

    በአንድ ክፈፍ ውስጥ ሙሉውን ጽሑፍ "ፎቶግራፍ" ማድረግ ከቻሉ, ያ ነው መግለጫ ;

    ጽሑፉን በተከታታይ ተከታታይ ክፈፎች ውስጥ "ፎቶግራፍ" ማድረግ ከቻሉ ይህ ነው። ትረካ ;

    ጽሑፉ "ፎቶግራፍ" ሊደረግ የማይችል ከሆነ - ይህ ነው ማመዛዘን .

3. አስታውስ

    መግለጫ ያሳያል (ይህ እኛ የምናየው ነው: የአንድ ሰው ምስል, የመሬት ገጽታ, የውስጥ ክፍል);

    ትረካ ይናገራል (ይህ የክስተቶች ሰንሰለት ወይም ድርጊቶች እና የገጸ-ባህሪያት ድርጊቶች ሰንሰለት ነው);

    ማመዛዘን ያረጋግጣል እና በእቅዱ መሰረት ይገነባል: ተሲስ - ማስረጃ - የመጨረሻ መደምደሚያ.

    የታቀደው ጽሑፍ ምን ዓይነት ንግግር እንደሆነ ይወስኑ።

የንግግር ዓይነቶች

የአጻጻፍ እቅድ

ትረካ

(ምን ሆነ?)

መጣሁ አየሁ አሸንፌአለሁ።

የድርጊቶችን ወይም ክስተቶችን ቅደም ተከተል ሪፖርት ያድርጉ።

ግሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

በርካታ ክፈፎች

    ኤክስፖዚሽን

    መጀመርያው

    የድርጊት ልማት

    ቁንጮ

5. ውግዘት

መግለጫ

(የትኛው?)

የአንድ ነገር, ሰው, ቦታ, ሁኔታ ባህሪያትን ያመልክቱ. መግለጫዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

1 ፍሬም

ከ አጠቃላይ እይታለዝርዝሩ።

ማመዛዘን (ለምን?)

ይህንን ወይም ያንን አቋም (ተሲስ) ለማቅረብ, ዋናውን ነገር ለማብራራት, የዚህን ወይም የዚያ ክስተት መንስኤዎች, ክስተት.

እሱ ስለ መንስኤዎች እና ውጤቶች ፣ ክስተቶች እና ክስተቶች ፣ ሀሳቦቻችን ፣ ግምገማዎች ፣ ስሜቶች ይናገራል። - ፎቶግራፍ ሊነሳ ስለማይችል.

1. ተሲስ (የተረጋገጠ ሀሳብ) →

2. ክርክሮች (ማስረጃዎች, ምሳሌዎች) →

3. መደምደሚያ.

ተግባር 22. ከተሰጡት አረፍተ ነገሮች ውስጥ ተመሳሳይ ቃላትን (ተመሳሳይ ጥንድ) ይጻፉ። (የተለያዩ መዝገበ ቃላት ሊኖሩ ይችላሉ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ሥራው በተወሰነ የጽሑፍ ምንባብ ውስጥ የተወሰነ የቃላት አሃድ እንድታገኝ የሚፈልግ ከሆነ፣ አለብህ

የዚህን የቃላት አሃድ ፍቺ አስታውስ፡-

አንቶኒሞች- እነዚህ በቃላታዊ ትርጉማቸው ተቃራኒ የሆነ የንግግር ክፍል ቃላት ናቸው.! ተቃራኒ ቃላት ዐውደ-ጽሑፋዊ ሊሆኑ ይችላሉ፣ ማለትም፣ በተሰጠው አውድ ውስጥ ብቻ ተቃራኒ ቃላት ይሆናሉ።

ተመሳሳይ ቃላት- እነዚህ ተመሳሳይ የንግግር ክፍሎች, ተመሳሳይ ወይም ተመሳሳይ ትርጉም ያላቸው, ግን በድምጽ እና በሆሄያት የተለያዩ ቃላት ናቸው. ልክ እንደ ተቃራኒ ቃላት፣ ተመሳሳይ ቃላት አውድ ሊሆኑ ይችላሉ።

ግብረ ሰዶማውያን-እነዚህ ቃላት ናቸው, ቢሆንምከፍተኛ ድምጽ (ከየሚቻል የተለየፊደል) ወይም መጻፍሳኒያ (ከተቻለየተለያየ ድምጽnii) ፣ ግን በትርጉም የተለየ።

የታሪክ መዛግብት- እነዚህ የሚያመለክቷቸው ነገሮች እና ክስተቶች ህይወት በመጥፋታቸው ምክንያት ከአገልግሎት ውጪ የሆኑ ቃላት ናቸው.

ኒዮሎጂስቶች- የተገደበ አጠቃቀም አዲስ ቃላት።

ሐረጎች- በቃላት ሊከፋፈሉ የማይችሉ ሀረጎች በተጠናቀቀ ቅፅ ተባዝተዋል-አፍንጫዎን አንጠልጥለው ፣ ያሸንፉ ፣ የሚጮኽ ድምጽ)

ተግባር 23. ከ1-8 ዓረፍተ-ነገሮች መካከል (ሌላ የዓረፍተ ነገር ቁጥሮች ሊኖሩ ይችላሉ) ፣ ከቀዳሚው ጋር የሚዛመደውን ይፈልጉ ባለቤት የሆነ ተውላጠ ስም(ሌሎች የመገናኛ ዘዴዎች). የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።

መዝገበ ቃላትበስራ B7 ውስጥ የሚፈለጉ ግንኙነቶች

    የቃላት ድግግሞሽ (የቃላት እና የቃላት ድግግሞሽ);

    ተመሳሳይ ቃላት እና ተመሳሳይ ምትክ;

    ዐውደ-ጽሑፋዊ ተመሳሳይ ቃላት;

    ተቃራኒ ቃላት (አውዳዊ የሆኑትን ጨምሮ)።

ሞርፎሎጂያዊ የመገናኛ ዘዴዎች;

    ማህበራት;

    ከቀደምት ዓረፍተ ነገሮች ቃላት ይልቅ ግላዊ፣ ገላጭ እና አንዳንድ ሌሎች ተውላጠ ስሞች፤

    ተውላጠ ቃላት;

    የቃላት እና የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች.

አረፍተ ነገሮችን የማገናኘት አገባብ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡-

    የአገባብ ትይዩ(ተመሳሳይ የቃላት ቅደም ተከተል እና የአባላቶች ተመሳሳይ የስነ-ቅርጽ ንድፍ በአቅራቢያ ቆሞፕሮፖዛል);

    እሽግ (ማንኛውንም ክፍል ከአረፍተ ነገር ውስጥ ማስወገድ እና ዲዛይኑ በገለልተኛ ያልተሟላ ዓረፍተ ነገር መልክ);

    ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች;

    የመግቢያ ቃላት እና ዓረፍተ ነገሮች, ይግባኞች, የአጻጻፍ ጥያቄዎች.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. የዚህ አይነት ተግባራት በጣም የሚፈለጉት ተውላጠ ስም ስለሆነ የስም ምድቦችን በጥብቅ መማር ያስፈልጋል።

2. የአንድን ዓረፍተ ነገር ግንኙነት መወሰን እንዳለብህ አስታውስ ከቀዳሚው ጋር ፣ ካለው ጋር እርስዎ ከሚያስቡት አቅርቦት በፊት .

ተውላጠ ስም ክፍሎች በትርጉም

ግላዊ

ክፍል h.pl. ሸ.

1 ሊ. - እኔ እኛ

2 ሊ. - አንተ

3 ሊ. - እሱ ፣ እሷ ፣ እነሱ ናቸው

መመለስ የሚችል

ራሴ

ጠያቂ

ዘመድ

ማን፣ ምን፣ የትኛው፣ የማን፣ የትኛው፣ ስንት፣ ምን

ያልተገለጸ

አንድ ሰው ፣ አንድ ነገር ፣ አንዳንድ ፣ ብዙ ፣ አንዳንድ ፣ አንዳንድ ፣ አንድ ሰው ፣ ማንም ፣ ማንም ፣ አንዳንድ ፣ አንዳንድ ፣ ማንኛውም ፣ አንዳንድ ፣ አንዳንድ ፣ አንዳንዶች ፣ ስንት - አንድ ቀን

አሉታዊ

ማንም፣ ምንም፣ ማንም፣ ማንም፣ ማንም፣ ማንም፣ ምንም የለም።

ያለው

የኔ፣ የአንተ፣ የአንተ፣ የኛ፣ የአንተ፣ የሱ፣ የሷ፣ የነሱ

ጠቋሚ ጣቶች

ያ ፣ ይህ ፣ እንደዚህ ፣ እንደዚህ ፣ በጣም ብዙ ፣ ይህ (ጊዜ ያለፈበት)

ፍቺ

ሁሉም ፣ ሁሉም ፣ እያንዳንዱ ፣ እራሱ ፣ ማንኛውም ፣ ሌላ ፣ ብዙ ፣ ሌላ

አንዳንድ ተውላጠ ስሞች ውድቅ ሲደረጉ፣ ቃሉ በሙሉ ይለወጣል፡- እኔ - ለእኔ ፣ አንተ - ለአንተ…

በተውላጠ ስም ምድቦች መካከል ያለውን ልዩነት ለይ.

ረቡዕ እሷ (የእሱ፣ የነሱ) መጽሐፍ- የማን? - የባለቤትነት ተውላጠ ስም.

አይተናልእሷ (እሱ ፣ እነሱ) ) - ማን? - የግል ተውላጠ ስም.

የአለም ጤና ድርጅት ዛሬ ተረኛ ነዎት? - ጠያቂ ተውላጠ ስም.

አናውቅም, የአለም ጤና ድርጅትዛሬ ተረኛ መኮንን የዘመድ ተውላጠ ስም ነው።

ተግባር 24. በግምገማው ጽሑፍ ውስጥ የጎደሉትን ቃላት ወደነበሩበት ይመልሱ ፣ በዚህ ጽሑፍ የቋንቋ ባህሪዎች ተለይተው ይታወቃሉ።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

    በናሙና መልሶች ውስጥ የቀረቡትን ምሳሌያዊ እና ገላጭ ቋንቋዎች ዝርዝር በጥንቃቄ ያንብቡ።

    ሁሉንም ቃላቶች በ 3 ቡድኖች ይከፋፍሏቸው: መንገዶች, ቁጥሮች, መዝገበ ቃላት.

    ግምገማውን በጥንቃቄ ያንብቡ, አስፈላጊውን IVS ያስገቡ.

4 . በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ, እንደ ትርጉማቸው, በጽሑፉ ውስጥ ክፍተቶች ሊሆኑ የማይችሉትን ቃላት ከዝርዝሩ ውስጥ የማስወጣት ዘዴን መጠቀም ይችላሉ.

1. ዱካዎች - ጥቅም ላይ የዋሉ ቃላት እና አባባሎች ምሳሌያዊ ትርጉም:

    ትርኢት - ምሳሌያዊ ፍቺ (በ ማወዛወዝጨረቃ በጭጋግ ውስጥ ትገባለች... /A.S. ፑሽኪን/);

    ስብዕና - የሰዎች ባህሪያት, ድርጊቶች, ስሜቶች ለዕቃዎች, ተፈጥሮ, ረቂቅ ጽንሰ-ሐሳቦች (ምድር ትተኛለች።በሰማያዊ ፍካት / M.Yu. Lermontov /);

    ንጽጽር - አንዱን በሌላው እርዳታ ለማስረዳት የሁለት ነገሮች ወይም ክስተቶች ንፅፅር ( በረዶበቀዝቃዛው ወንዝ ላይ ደካማ እንደ ስኳር ማቅለጥላይ ተኝቷል። ኔክራሶቭ /);

    ዘይቤ በመመሳሰላቸው መሰረት ንብረቶችን ከአንድ ነገር ወደ ሌላ ማስተላለፍ (ሊቶ ሮዋን የእሳት ቃጠሎቀይ / ኤስ.ኤ. ዬሴኒን/);

    ዘይቤ - የንግግር ርዕሰ ጉዳይ ምሳሌያዊ ስያሜ ፣ “ስያሜ” ፣ የአንዱን ጽንሰ-ሀሳብ ከሌላው ጋር ተያያዥነት ባለው መተካት ( ሁሉም ባንዲራዎችይጎበኘናል /A.S. ፑሽኪን/);

    synecdoche - የሜቶሜሚ ዓይነት ፣ የአንድ ክፍል ስም ከጠቅላላው ስም ይልቅ ጥቅም ላይ ሲውል ወይም በተቃራኒው (ሁላችንም ናፖሊዮንን / ኤ.ኤስ. ፑሽኪን / ን እንመለከታለን)።

    ሃይፐርቦላ - የተገለፀው ነገር አንዳንድ ንብረቶች ከመጠን በላይ ማጋነን (የፀሐይ መጥለቂያው እንደ መቶ ሺህ ፀሀይ ተቃጥሏል / V.V. Mayakovsky/);

    ሊቶትስ - የሚታየውን ነገር ወይም ክስተት ባህሪያት ከመጠን በላይ ማቃለል (ያንተ ስፒትዝ ፣ ቆንጆ ስፒትስ ፣ ከቲምብል አይበልጥም / A.S. Griboedov/);

    አስቂኝ - የተደበቀ መሳቂያ; ቃል ወይም አገላለጽ ከትክክለኛው ተቃራኒ በሆነ መልኩ መጠቀም (ኦትኮል፣ ብልህአንተ አታላይ ነህ ጭንቅላት? /አይ.ኤ. Krylov /);

    ገለጻ – የአንድን ነገር ወይም ክስተት ስም በልዩ ባህሪያቱ መግለጫ ወይም የባህሪ ባህሪያቱን በመተካት ( የአራዊት ንጉስ/ከሱ ይልቅ አንበሳ/);

2. የንግግር ዘይቤዎች - ለንግግር ገላጭነት የሚሰጡ ልዩ የአገባብ ግንባታዎች

    ፀረ-ተቃርኖ - የፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ሀሳቦች ፣ ምስሎች ጥርት ያለ ንፅፅር (እርስዎ እና ድሆች ፣ እርስዎ እና የተትረፈረፈ ፣ እርስዎ እና ኃያላን ፣ እርስዎ እና አቅመ ቢስ ፣ እናት ሩስ! / N.A. Nekrasov/);

    መገለባበጥ – የተገላቢጦሽ ቅደም ተከተልቃላት (ወደ ነጭነት ይለወጣል ብቸኛ ሸራ/ኤም.ዩ. Lermontov /);

    ደረጃ አሰጣጥ - የቃላቶች ወይም አገላለጾች አቀማመጥ ወደ ላይ ወይም ወደ ታች በትርጉማቸው ቅደም ተከተል (ትርጉም ወይም ስሜታዊ) አበራ፣ ተቃጠለ፣ አበራግዙፍ ሰማያዊ ዓይኖች);

    ኦክሲሞሮን - በትርጉም ተቃራኒ የሆኑ ተቃራኒ ቃላት ጥምረት ( የሞቱ ነፍሳት ፣ ሕያው ሬሳ ፣ አሳዛኝ ደስታ);

    እሽግ - ሆን ተብሎ የዓረፍተ ነገሩን ድንበሮች መጣስ (ይህ የሆነው ከረጅም ጊዜ በፊት ነው. በጣም ከረጅም ጊዜ በፊት አና ችግር ውስጥ ነበረች. ትልቅ.);

    አናፎራ - የመነሻ አንድነት ፣ ተመሳሳይ ቃላት በስታንዛስ መጀመሪያ ላይ መደጋገም ወይም በቅርብ ርቀት ላይ ያሉ ሀረጎች ( ጠብቅእኔ እና እመለሳለሁ. ብቻ ብዙ ይጠብቁ። ጠብቅቢጫው ዝናብ ሲያሳዝነኝ ጠብቅበረዶው በሚጠፋበት ጊዜ, ጠብቅሲሞቅ ፣ ጠብቅ, ሌሎች በማይጠበቁበት ጊዜ, ትናንትን በመርሳት / ኬ. ሲሞኖቭ /);

    ኤፒፎራ - በበርካታ አጎራባች መዋቅሮች መጨረሻ ላይ ተመሳሳይ ቃላትን ወይም ሀረጎችን መደጋገም (ለምን እንደምፈልግ ማወቅ እፈልጋለሁ) titular የምክር ቤት አባል? ለምን በትክክል titular የምክር ቤት አባል? /N.V. ጎጎል/);

    የአጻጻፍ ጥያቄ - ለአንድ የተወሰነ ክስተት ትኩረትን ለመሳብ የቀረበ ጥያቄ (መሆን ወይም ላለመሆን? /ሼክስፒር/);

    የአጻጻፍ ይግባኝ - በመገናኛ ውስጥ በቀጥታ ላልተሳተፉ ሰዎች ወይም ወደ ስሜታዊ ይግባኝ ግዑዝ ነገሮች(የዓለም ሰዎች, ዓለምን ይንከባከቡ!);

    ellipsis - ተሳቢውን መተው ፣ ለንግግር ተለዋዋጭነትን መስጠት (እኛ መንደሮች - ወደ አመድ ፣ ከተማዎች - ወደ አቧራ / ቪኤ. ዙኮቭስኪ /);

    የቃላት ድግግሞሽ የአረፍተ ነገሩን ስሜታዊነት እና ገላጭነት ለማሳደግ ሆን ተብሎ ተመሳሳይ ቃል ወይም ሀረግ መደጋገም (በተፈጥሮ ውስጥ ሁሉም ነገር እንቅልፍ የወሰደ ይመስላል) መተኛትሣር፣ ተኝቷልዛፎች፣ ተኝቷልደመና)።

    የሚለው ጥያቄ ነው። - ምላሽ ቅጽ - ጥያቄዎች እና መልሶች የሚለዋወጡበት የዝግጅት አቀራረብ (ምን ማድረግ አለብኝ? አላውቅም። ምክር ማንን መጠየቅ አለብኝ? ያልታወቀ)።

    የአገባብ ትይዩ - ተመሳሳይ የአገባብ ግንባታየጎረቤት ዓረፍተ-ነገሮች, በውስጣቸው የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ ክፍሎች ተመሳሳይ አቀማመጥ (ወደፊት በፍርሃት እመለከታለሁ, / ያለፈውን በናፍቆት እመለከታለሁ. / M.Yu. Lermontov/);

    የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት .

3 .የቃላት አገላለጽ፡ መዝገበ ቃላት

የአነጋገር ዘይቤ ቃላት -በአንድ የተወሰነ አካባቢ ያለ ቃል ወይም ሐረግ (የግዛት ዘዬ)፣ ማህበራዊ ቡድን (ማህበራዊ ቀበሌኛ) ወይም ሙያ (የሙያ ቀበሌኛ)፡ ዶሮ ይጮኻል።

ጃርጎኒዝም- የማህበራዊ ቡድን ንግግር, ከአጠቃላይ ቋንቋ የተለየ, ብዙ ሰው ሠራሽ ቃላትን እና መግለጫዎችን የያዘ. የተለያዩ ጃርጎኖች አሉ፡ ሳሎን፣ ቡርዥ፣ ሌቦች፣ ተማሪ፣ ትምህርት ቤት፣ ጦር ሰራዊት፣ ስፖርት፣ ወዘተ. “መዓዛ” ከአዳኞች ጃርጎን፣ “አምባ” ከባህር ነው።

አንቶኒሞች(የግሪክ ጉንዳን - በተቃራኒው እና በ uma - ስም) - ተቃራኒ ትርጉሞች ያላቸው ቃላት "ተንኮለኛ እና ፍቅር", "ነጭ ብቻ ነው, ጥቁር ጥላ."

አርኪሞች(ከግሪክ አርኪዮስ - ጥንታዊ) - ጊዜ ያለፈበት ቃል ወይም የንግግር ዘይቤ።

ኒዮሎጂስቶች(ከግሪክ ኒኦስ - አዲስ እና አርማዎች - ቃል) - በህይወት ውስጥ አዳዲስ ፅንሰ-ሀሳቦች (በሳይንስ ፣ ቴክኖሎጂ ፣ ባህል ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ) ከመከሰታቸው ጋር ተያይዞ የታየ አዲስ ቃል። ኒዮሎጂዝም የንግግርን ገላጭነት አፅንዖት ይሰጣል. ለምሳሌ "መካከለኛነት" ከ "መካከለኛነት" ይልቅ.

ተመሳሳይ ቃላት(ከግሪክ - ስም-አልባ) 1) በፊደል አጻጻፍ የተለያየ, ግን ቅርብ (ወይም ተመሳሳይ) በትርጉም: ሽንፈት-ማሸነፍ (ጠላት); መሮጥ - መሮጥ; ቆንጆ - ቆንጆ; ጉማሬ - ጉማሬ. 2) የዐውደ-ጽሑፋዊ ተመሳሳይ ቃላት በተመሳሳይ አውድ ውስጥ በትርጉም ተመሳሳይነት ያላቸው ቃላት ወይም ሐረጎች ናቸው እነዚህ ቃላት የግለሰብ ናቸው, ሁኔታዊ ተፈጥሮ: መርፌ - ኦስታንኪኖ መርፌ (ማማ); ስለ ማዕበል ማውራት (ማጉረምረም); ጫጫታ (ዝገት ፣ ዝገት ፣ ሹክሹክታ) ቅጠሎች።

የአውድ ተመሳሳይ ቃላት -የሚያገኟቸው ቃላት ወይም የቃላት ጥምረት የቅርብ ዋጋበተወሰነ አውድ ውስጥ ብቻ። "ምንም አለማድረግ" ተገብሮ እረፍት ነው።

ሀረጎች -በቃላት የማይከፋፈል ፣ በአፃፃፍ እና በአወቃቀሩ የተረጋጋ ፣ በትርጉሙ የተሟላ ፣ በተዘጋጀ የንግግር ክፍል መልክ ተባዝቷል። (ቅንድባችሁን አጨማደዱ፣ ድል አግኙ፣ ጭንቅላትዎን ዝቅ ያድርጉ፣ አፍንጫዎን ይሰብራሉ፣ በሃፍረት ይቃጠላሉ፣ ጥርሶቻችሁን አሳዩ፣ ድንገተኛ ሞት፣ ድንጋጤ፣ ውርጭ ነክሶ፣ ደካማ ጀልባ፣ ስስ ጥያቄ፣ ስስ ሁኔታ)

ግብረ ሰዶማውያን - ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ቃላት የተለያየ ትርጉም ያላቸው ለምሳሌ፡ ክለብ (ጥንዶች እና ስፖርት)፣ ሃሳብዎን ይቀይሩ (ብዙ ነገሮች እና ሃሳብዎን ይቀይሩ)። በአፍ ንግግር ውስጥ የድምፅ ሆሞኒሞች (ሆሞፎኖች) ይነሳሉ - ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ቃላት, ምንም እንኳን በተለያየ መንገድ ቢጻፉም: ማልቀስ እና ማልቀስ, መፍላት እና መክፈት.

ክፍል 2

የቀረበውን ጽሑፍ መተንተን, በእሱ ውስጥ ከተነሱት ችግሮች በአንዱ ላይ የጸሐፊውን አቋም በመለየት, ለተነበበው ነገር የራሱን አመለካከት በትክክል እና አሳማኝ በሆነ መልኩ መግለጽ አስፈላጊ ነው. የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 200 ቃላት ነው።

ስራውን በትክክል ለማጠናቀቅ ማወቅ ያስፈልግዎታል ክፍል ሐ ግምገማ መስፈርት.

ጽሑፍ ለመጻፍ እቅድ ያውጡ - በታቀደው ጽሑፍ ላይ ማመዛዘን

የጽሁፉ ይዘት ምንም ይሁን ምን የክፍል ሐ ስራን ለማጠናቀቅ በሚያስፈልጉት መስፈርቶች መሰረት የተጠናቀረ የሚከተለውን እቅድ መጠቀም ይችላሉ.

1. ችግሩን መቅረጽ - K 1

2. በችግሩ ላይ አስተያየት ይስጡ K-2

4. ይግለጹ የራሱ አስተያየትከደራሲው ጋር መስማማት ወይም አለመስማማት.K-4

5. ቢያንስ ሁለት ክርክሮችን በመስጠት አመለካከትዎን ያረጋግጡ (እያንዳንዳቸው በአዲስ አንቀጽ ውስጥ ተሰጥቷል)።

6. የመጨረሻ መደምደሚያ (ማጠቃለያ).

ችግር - የምንጭ ጽሑፉን ደራሲ የሚስብ እና ሀሳቦቹን እና አስተያየቶቹን የሚፈጥር ጥያቄ።

በሩሲያ ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ የምደባ ቅደም ተከተል ፣ ብዙ ሰዎች እንደሚሉት ፣ “ከቀላል ወደ ውስብስብ” መርህ ላይ የተመሠረተ ነው። ይህ እውነት አይደለም. እያንዳንዱ የፈተና ጥያቄዎችየተወሰነ ደንብ (ወይም የቡድን ህጎች) እና የተማሪውን የመተግበር ችሎታ ይፈትሻል። ውስብስብነት ዋናው አመላካች አይደለም. አንደኛ ፈተናየሩስያ ቋንቋ በጣም ቀላሉ ተብሎ ሊጠራ አይችልም. በሌላ መንገድ እናስቀምጠው: ለአንዳንድ ወንዶች በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት አንዱ ነው.

በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የመጀመሪያ ተግባር ባህሪዎች

ተማሪው ድርሰቱ ከተፃፈበት ዋና ጽሑፍ ጋር የማይገናኝ አጭር ፅሁፍ ይሰጠዋል ። የዚህ ምሳሌ በ ውስጥ ሊታይ ይችላል. እንደ አንድ ደንብ, ጽሑፉ 3-4 ዓረፍተ ነገሮችን ያካትታል. ለፊዚክስ, ለታሪክ, ለጂኦግራፊ, ለባዮሎጂ - ለማንኛውም ነገር ሊሰጥ ይችላል.

ተማሪው ጽሑፉን እንዲያነብ እና ዋናውን መረጃ የሚገልጹ ሁለት የመልስ አማራጮችን እንዲመርጥ ይጠየቃል። በአጠቃላይ አምስት የመልስ አማራጮች አሉ። በመጀመሪያ ሲታይ ሁሉም ትክክል ይመስላሉ. ለመረዳት, ዝርዝሮቹን በጥልቀት መመርመር, መጫን ያስፈልግዎታል የትርጉም ግንኙነቶች, ዋናውን ነገር መለየት. ትክክለኛው መልስ መጀመሪያ ሲያነቡ እንኳን ሊያስቡበት የማይችሉት ሊሆን ይችላል።

ተግባር 1ን በሩሲያኛ ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም

1. ምንጩን ቢያንስ ሁለት ጊዜ ያንብቡ። ትንሽ መጠን ያለው መረጃ ለመጀመሪያ ጊዜ በደንብ እንደሚታወስ በማሰብ ከመጠን በላይ በራስ መተማመን የለብዎትም። ከመጀመሪያው ንባብ በኋላ, በደንብ ያልታወሰውን ክፍል ለመለየት ጽሑፉን እንደገና ለመናገር ይሞክሩ.

2. ጽሑፉን ለመረዳት አስፈላጊ የሆኑትን ቁልፍ ቃላት አስምር። ሊሆን ይችላል ትርጉም ያላቸው ድርጊቶች, ክስተቶች, ክስተቶች. ብዙውን ጊዜ ቁልፉ ሐረግ የአንድን ነገር ልዩነት አመላካች ነው።

3. ለጥያቄዎቹ በአእምሮ መልስ፡- "ይህ ጽሑፍ ስለ ምንድን ነው? በውስጡ በጣም አስፈላጊ የሆነው ምንድን ነው?". ወደ ቃላቶቹ በጥልቀት አይሂዱ ፣ በቃ ይግለጹ ዋናዉ ሀሣብ. እሷን ጻፍ.

4. ሁሉንም የመልስ አማራጮች ያንብቡ.

5. የመልስ አማራጩ የጽሑፉን የመጀመሪያ ወይም የመጨረሻ ዓረፍተ ነገር ሙሉ በሙሉ የሚደግም ከሆነ ምናልባት ትክክል ላይሆን ይችላል። አብዛኛውን ጊዜ ትክክለኛው እትም ከሁሉም የጽሁፉ ዓረፍተ ነገሮች ሃሳቦችን ይይዛል። ግን ልዩ ሁኔታዎችም አሉ. እንደ አንድ ደንብ, በ በዚህ ደረጃትንታኔ በእርግጠኝነት "ይበርራል" 1-2 መልስ አማራጮች.

6. ለእያንዳንዱ መልስ ምርጫን ያረጋግጡ ተጨባጭ ስህተቶች. እነዚህ ስህተቶች ምንድን ናቸው? ቀኑ እና የአያት ስም ሊጣመሩ ይችላሉ. አላስፈላጊ ቅንጣት "አይሆንም" ወደ አንድ ነገር ሊጨመር ይችላል, የትርጉም ግንኙነቶችን ይለውጣል. ሊሰጥ ይችላል። እውነተኛ ምሳሌከጽሑፉ የተሳሳተ ትርጉም. ቃላትን ሳይሆን የትርጉም ግንኙነቶችን ያረጋግጡ።ይህንን ነጥብ ሲያጠናቅቁ 1-2 ተጨማሪ የመልስ አማራጮችን ማስወገድ ይችላሉ።

7. የቀሩትን መልሶች ይተንትኑ, ምንም እንኳን ሁለት ብቻ ቢሆኑም. እንደገና አንብብ። የተቀሩት የመልስ አማራጮች የተሟላ እና ትክክለኛ መረጃ ማቅረባቸውን ያረጋግጡ። በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የመጀመሪያ ተግባር ውስጥ ትክክለኛው መልስ ትልቅ መሆን አለበት ብለው አያስቡ። አይ፣ ቅናሹ ትንሽ ሊሆን ይችላል፣ ግን ትርጉም ያለው።

8. የመጨረሻ መደምደሚያዎችን ይሳሉ.

Lifehack

ብዙ ጊዜ ትክክለኛ አማራጮችመልሶች እርስ በርሳቸው በጣም ተመሳሳይ ናቸው. እነሱ በእውነቱ ተመሳሳይ ናቸው ፣ ትንሽ በተለየ መንገድ ብቻ የተገነቡ ናቸው። ስለዚህ መመልከት ተገቢ ነው። ሁለት ተመሳሳይ መልሶች. ምናልባትም እነሱ ትክክል ይሆናሉ።

ግን አሁንም ፣ በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተግባር 1 ሲያጠናቅቅ ፣ አልጎሪዝምን እንዲጠቀሙ እንመክራለን። ለምን? ከላይ ያለው ጠለፋ በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ይሰራል, ግን ለእያንዳንዱ ህግ ልዩ ሁኔታዎች አሉ. የስህተት ዋጋ ከፍተኛ ነው። ስለዚህ, ቀላሉ መንገድ አይውሰዱ, ለመተንተን ይማሩ እና ትርጉም ያለው ግንኙነቶችን ይፍጠሩ. መልሱ ግልጽ እና ለመወሰን ቀላል ነው.

በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የመጀመሪያ ተግባር በእሱ ውስጥ ከተሰጠው አጭር ጽሑፍ ጋር የተያያዘ እና የተማሪዎቹን ከአምስት አማራጮች ውስጥ ሁለት ትክክለኛ መልሶችን በመምረጥ በውስጡ የያዘውን ቁልፍ መረጃ የመለየት ችሎታን ለመፈተሽ ነው. ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ 2 ዋና ነጥቦችን ማግኘት ይችላሉ ።

በአጠቃላይ ይህ መልመጃ አስቸጋሪ አይመስልም, ነገር ግን ተመራቂዎች አሁንም በእሱ ውስጥ ስህተቶችን ያደርጋሉ.

እነሱን ለማስወገድ የሚከተሉትን የድርጊቶች ስልተ ቀመር መጠቀም ያስፈልግዎታል።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;
  1. እኛ እንገልፃለን የጽሑፉ ርዕስ.
  2. በውስጡ አጉልተናል ቁልፍ ቃላትእና ሀረጎች.
  3. በመተንተን ላይ የጽሑፉ የፍቺ አወቃቀሮች, በውስጡ ጥቅም ላይ የዋሉ ማያያዣዎች.
  4. ዋናዉ ሀሣብ(የጽሑፉ ሀሳብ)።
  5. ያገኘነውን ከመልስ አማራጮች ጋር እናነፃፅራለን። በጽሑፉ ውስጥ ጨርሶ የማይገኙ መረጃዎችን የሚያቀርቡ የመልስ አማራጮች ወዲያውኑ አይካተቱም።
  6. እየፈለጉ ነው። ሁለት ትክክለኛ መልሶች ፣ብዙውን ጊዜ ከታቀደው ጽሑፍ ጋር ተመሳሳይ ይዘት ያላቸው፣ ተመሳሳይ የጽሑፉ ርዕስእና ዋናዉ ሀሣብበንግግር ቅርጸት ብቻ የሚለያዩ.

የትክክለኛዎቹ አማራጮች ትርጉም ሙሉ በሙሉ አንድ ላይ ባይሆንም እርስ በርስ ይደጋገፋሉ. እንዲሁም ብዙውን ጊዜ የሚፈለጉት የመልስ ቁጥሮች በፈተና ውስጥ የሚቀርቡት ረጅሞቹ ናቸው።

በሩሲያ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለተግባር ቁጥር 1 ንድፈ ሀሳብ

ጽሑፍ- በአረፍተ ነገሮች ስብስብ ተለይቶ የሚታወቅ የንግግር ክፍል በትርጉም እና በሰዋሰው።

የፍቺ ትክክለኛነት የሚረጋገጠው በጽሁፉ ጭብጥ እና በዋና ሃሳቡ ነው። ለእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች አንድነት ምስጋና ይግባውና ደራሲው ለአንባቢው ሊረዳ የሚችል ጽሑፍ ፈጠረ.

ርዕሰ ጉዳይጽሑፍ - በጽሑፉ ውስጥ የተነገረው.

ዋና ሀሳብየጽሑፉ (ሃሳብ) - ደራሲው ለአንባቢው ለመናገር የፈለገውን.

የጽሑፉ የፍቺ ግንባታዎች- የጽሑፉን ዋና መዋቅራዊ እና የትርጉም ጭነት የሚሸከሙ ቃላት ፣ ዓረፍተ ነገሮች ፣ አንቀጾች ፣ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች።

ቁልፍ ቃላት- በጽሁፉ ውስጥ መሰረታዊ መረጃን የሚይዙ ቃላት.

በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለተግባር ቁጥር 1 የተለመዱ አማራጮች ትንተና

የ2018 የማሳያ ስሪት የመጀመሪያ ተግባር

በእንስሳት አለም ውስጥ እየተካሄደ ያለው የህልውና ትግል መዘዝ ተፈጥሯዊ ምርጫ ነው - ይህ ሂደት ብዙም ያልተስተካከሉ ህዋሳትን የሚያስወግድ እና የተስተካከሉ ፍጥረታትን የሚደግፍ ሂደት ነው። በዚህ ውድድርጥቅሙ ለእነዚያ ዝርያዎች ተወካዮች በጣም ውጤታማ የሆኑት ማለትም ከተወሰኑ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር የተጣጣሙ ናቸው ።<…>ሙሉ ዘርን ትተው የመተው ትልቅ እድል አላቸው።

በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፉ ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያመልክቱ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

  1. የተፈጥሮ ምርጫ መሠረት በዘር የሚተላለፍ ተለዋዋጭነት ነው, እና የሚመርጠው ምክንያት የሰዎች እንቅስቃሴ ነው.
  2. በተፈጥሯዊ ምርጫ ሂደት ውስጥ, ከተወሰኑ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር የተጣጣሙ እንስሳት በሕይወት ይተርፋሉ እና ሙሉ ዘር ይተዋል.
  3. ከተወሰኑ የኑሮ ሁኔታዎች ጋር በተሻለ ሁኔታ የተጣጣሙ እንስሳት በተፈጥሯዊ ምርጫ ምክንያት በሕይወት የመትረፍ ዕድላቸው ከፍተኛ ነው እናም ሙሉ ዘርን ይተዋል.
  4. በእንስሳት ዘር ውስጥ ከትውልድ ወደ ትውልድ በሚመጣው ቀጣይ የህልውና ትግል ሂደት ውስጥ ለሰው ልጆች ጠቃሚ ምልክቶች አሉ.
  5. በማያባራ የህልውና ትግል ምክንያት፣ በዘር የሚተላለፍ ባህሪያቸው ለሰው ልጅ የሚጠቅሙ እንስሳት ብቻ በሕይወት የሚተርፉ እና ዘር የሚተዉ።
የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡
  1. የታቀደውን ጽሑፍ በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ እናንብብ። የጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ- የተፈጥሮ ምርጫ.

በመካሄድ ላይ ያለው ውጤት የህልውና ትግልበእንስሳት ዓለም ውስጥ ነው የተፈጥሮ ምርጫ- ብዙም የማይመጥኑ ፍጥረታትን የሚያስወግድ እና ይበልጥ ተስማሚ የሆኑ ፍጥረታትን የሚደግፍ ሂደት። በዚህ ውድድር ጥቅምእራሳቸውን በሚያገኙት የዝርያዎቹ ተወካዮች ይቀበላሉ በጣም አዋጭ፣ ማለትም ፣ ለልዩ ተስተካክሏል። የኑሮ ሁኔታ. <…>ወደ ኋላ የመሄድ እድላቸው ሰፊ ነው። ሙሉ ዘር.

  1. በመተንተን ላይ የጽሑፉ የፍቺ አወቃቀሮች, በውስጡ ጥቅም ላይ የዋሉ ማያያዣዎች: ሰረዝ የተፈጥሮ ምርጫን ጽንሰ-ሐሳብ ፍቺ ያመለክታል, በተጨማሪም, ጽሑፉ የማብራሪያ መዋቅር አለው.
  2. በእሱ ላይ በማተኮር ጽሑፉን እንደገና እንገልፃለን ዋና ትርጉም – ዋናዉ ሀሣብ(የጽሑፉ ሀሳብ) በተፈጥሮ ወሳኙ ምክንያትየእንስሳት ሕይወት ወይም ሞት ነው። የተፈጥሮ ምርጫ – ሂደትየትኛው ውስጥ መትረፍበጣም የተሻሉ ዓይነቶች ብቻ ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር የተጣጣመእና ችሎታ ያለው ጤናማ ዘሮችን ይስጡ
  3. ያገኘነውን ከመልስ አማራጮች ጋር እናነፃፅራለን። ጽሑፉ ስለ ሰው ምንም ስለሌለ - ስለ ተግባሮቹም ሆነ ለእሱ ስለ እንስሳት ጥቅም ስለሌለ አማራጮች 1 ፣ 2 እና 5 ተስማሚ አይደሉም።
  4. ስለዚህ, ትክክለኛ መልሶች 2 እና 3 ናቸው. የጽሑፉን ቁልፍ መረጃ ይይዛሉ; በተለያዩ መንገዶች ተመሳሳይ ነገር እንደሚዘግቡም ግልጽ ነው።

መልስ፡ 2.3.

የተግባሩ የመጀመሪያ ስሪት

አብዛኛዎቹ ወላጆች እና ታዳጊዎች ስለራሳቸው የዲጂታል ብቃት ትክክለኛ አዎንታዊ አመለካከት አላቸው፡ ወደ 80% የሚጠጉ የትምህርት ቤት ልጆች እና እያንዳንዱ ሁለተኛ ወላጅ እራሳቸውን የሚተማመኑ የበይነመረብ ተጠቃሚዎች እንደሆኑ አድርገው ይቆጥራሉ። በልዩ ኢንዴክስ ላይ የተመሰረተ የዲጂታል ብቃት ደረጃ ግምገማ እንደሚያሳየው ይህ የተጋነነ እና በቂ ያልሆነ አስተያየት ነው-በእርግጥ ይህ ደረጃ ለወላጆች እና ለወጣቶች ከፍተኛው አንድ ሶስተኛ ነው.

ተነሳሽነትን በተመለከተ, ወላጆችም ሆኑ ታዳጊዎች በዲጂታል አለም ውስጥ እራስን ለማሻሻል ጠንካራ ቁርጠኝነት አላሳዩም. የእነሱ ተነሳሽነት ከሚቻለው ከፍተኛው 20% ብቻ ነው.

(Galina Soldatova, ተዛማጅ የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ አባል, የሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ የስነ-ልቦና ፋኩልቲ ፕሮፌሰር, የበይነመረብ ልማት ፋውንዴሽን ዳይሬክተር)

  1. አዋቂዎች በራሳቸው የዲጂታል ብቃት ደረጃ ላይ የተጋነነ አስተያየት አላቸው.
  2. አብዛኛዎቹ ወላጆች እና ጎረምሶች በራሳቸው የዲጂታል ብቃት ደረጃ ግምገማ በጣም የተጋነነ ሆኖ ተገኝቷል።
  3. አብዛኛዎቹ ወላጆች እና ታዳጊዎች ስለ ዲጂታል ብቃታቸው ያላቸው ሀሳቦቻቸው በጣም የተገመቱ መሆናቸውን አይገነዘቡም, እና ስለዚህ እራሳቸውን ለማሻሻል አስተሳሰብ የላቸውም.
  4. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ስለ ዲጂታል የብቃት ደረጃቸው የተጋነነ አስተያየት አላቸው።
  5. ወላጆችም ሆኑ ታዳጊዎች በዲጂታል አለም ውስጥ ለማሻሻል ዘላቂ ተነሳሽነት የላቸውም, ምክንያቱም ለራሳቸው ያላቸው ግምት የተጋነነ ነው.
የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡
  1. የታቀደውን ጽሑፍ በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ እናንብብ። የጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ- ዲጂታል ብቃት.
  2. በውስጡ ቁልፍ ቃላትን እና ሀረጎችን እናሳያለን-

አብዛኞቹ ወላጆች እና ጎረምሶችበቂ ተከስቷል አዎንታዊ አቀራረብስለራሴ ዲጂታል ብቃት: ወደ 80% የሚጠጉ የትምህርት ቤት ልጆች እና እያንዳንዱ ሁለተኛ ወላጅ በራስ የመተማመን የበይነመረብ ተጠቃሚዎች እንደሆኑ አድርገው ይቆጥራሉ። ደረጃ አሰጣጥበልዩ ኢንዴክስ ላይ የተመሰረተ ዲጂታል ብቃት መሆኑን ያሳያል ከመጠን በላይ ዋጋ ያለውእና በቂ ያልሆነ አስተያየት: በእውነቱ, ይህ ደረጃለሁለቱም ወላጆች እና ጎረምሶች, ነው ከሚቻለው ከፍተኛው ሶስተኛው.

በተመለከተ ተነሳሽነት፣ ያ ወላጆችም ሆኑ ጎረምሶች አላሳየምዘላቂ ራስን ማሻሻል አስተሳሰብበዲጂታል ዓለም ውስጥ. የእነሱ ተነሳሽነት ብቻ ነው ከሚፈቀደው ከፍተኛው 20%.

  1. በመተንተን ላይ የጽሑፉ የፍቺ አወቃቀሮች, በውስጡ ጥቅም ላይ የዋሉ ማያያዣዎች: ቃላት ወላጆች - ጎረምሶች, የትምህርት ቤት ልጆች - ወላጆች, ወላጆች - ጎረምሶችጥምረቶችን በማስተባበር አንድነት እና፣ ሁለቱም እና, አይደለም አይደለም.ስለዚህ, እነዚህ ሁለቱም ጽንሰ-ሐሳቦች እኩል አስፈላጊ እና የማይነጣጠሉ ናቸው.
  2. በዋናው ትርጉሙ ላይ በማተኮር ጽሑፉን እንደግመዋለን - ዋናዉ ሀሣብ(የጽሑፉ ሀሳብ) ወላጆች እና ጎረምሶች ብዙ ከመጠን በላይ ግምትየእኔ የዲጂታል ብቃት ደረጃ, ይህም በእውነቱ ከሚቻለው ውስጥ አንድ ሦስተኛ ብቻ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ እነሱ እራሳቸውን ማሻሻል አይፈልጉም: ተነሳሽነትበጣም ብዙ ዝቅተኛ " እባካችሁ ቁልፍ ቃላቶች እና ሀረጎች ከምንጩ ጽሑፍ ጋር ተመሳሳይ ናቸው ለማለት ይቻላል።
  3. ያገኘነውን ከመልስ አማራጮች ጋር እናነፃፅራለን። አማራጮች 1 እና 4 ተስማሚ አይደሉም, ምክንያቱም በጽሑፉ ውስጥ ጽንሰ-ሐሳቦች ወላጅ - ጎረምሳየማይነጣጠሉ ናቸው፣ እና በእነዚህ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ የምንናገረው ስለ ወላጆች ወይም ጎረምሶች ነው። አማራጭ 2 ተስማሚ አይደለም ምክንያቱም ተነሳሽነትን አይጠቅስም.
  4. ስለዚህ, ትክክለኛ መልሶች 3 እና 5 ናቸው. የጽሑፉን ቁልፍ መረጃ ይይዛሉ; በተለያዩ መንገዶች ተመሳሳይ ነገር እንደሚዘግቡም ግልጽ ነው።

መልስ፡ 3.5.

የተግባሩ ሁለተኛ ስሪት

አስደናቂ መሣሪያ - ላባ!

እንደ ሙቀት ማገጃ, ምንም እንኳን እኩል የለውም, እና በአይሮዳይናሚክ ባህሪያት ይበልጣል, ክብደት በክብደት, ማንኛውም ቁሳቁስ, ምንም እንኳን የተፈጥሮ ምንጭ ወይም በሰው የተፈጠረ ቢሆንም. እሱ ተራ ኬራቲንን ያቀፈ ነው ፣ ልክ እንደ ተሳቢ እንስሳት ሚዛን ወይም የእኛ ጥፍር ተመሳሳይ ቀንድ ንጥረ ነገር ፣ ግን ልዩ ንብረቶችላባዎች በዚህ ያልተለመደ ውስብስብ መዋቅር የተገናኙ ናቸው.

ወፎችን ከሌሎች ሕያዋን ፍጥረታት የሚለዩት ሁሉም ማለት ይቻላል በአንድ መንገድ ወይም በሌላ መንገድ ከላባዎች መገኘት ጋር የተያያዙ ናቸው. እንደ እውነቱ ከሆነ ወፍ ማለት ላባ ያለው ፍጡር ነው.

(D. Attenborough “Life on Earth”)

ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

  1. ወፎችን ከሌሎች ፍጥረታት የሚለዩት ሁሉም ማለት ይቻላል ከላባዎች መገኘት ጋር የተቆራኙ ናቸው, ምክንያቱም ላባው በበርካታ መለኪያዎች ውስጥ እኩል ያልሆነ ልዩ መሣሪያ ነው.
  2. የአእዋፍ ላባ የሙቀት መከላከያ እና የአየር ንብረት ባህሪያት ልዩ ናቸው.
  3. የአእዋፍ ላባ ተራ ኬራቲንን ያቀፈ ነው ፣ ልክ እንደ ተሳቢ እንስሳት እና የሰው ጥፍሮች ሚዛን ተመሳሳይ ንጥረ ነገር ፣ ግን ውስብስብ መዋቅር አለው።
  4. ወፍ ላባ ያለው ፍጡር ሲሆን ላባዎች ደግሞ ከኬራቲን የተሠሩ ናቸው.
  5. ወፍ የላባ ሽፋን ያለው ፍጡር ነው, እና ላባው ቀላል ቅንብር አለው, ግን ውስብስብ መዋቅር, ይህም ልዩ የሙቀት መከላከያ እና የአየር ንብረት ባህሪያትን ያቀርባል.
የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡
  1. የታቀደውን ጽሑፍ በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ እናንብብ። የጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ- ላባ.
  2. በውስጡ ቁልፍ ቃላትን እና ሀረጎችን እናሳያለን-

የሚገርም መሳሪያ - ላባ!

እንዴት የሙቀት መከላከያእሱ ማለት ይቻላል ምንም እኩል የለውም, እና የአየር ንብረት ባህሪያትየላቀ፣ ለክብደት ክብደት፣ ለማንኛውም ቁሳቁስ፣ ምንም የተፈጥሮ መነሻም ይሁን በሰው የተፈጠረ። ያካትታልከተለመደው ውጭ ነው። ኬራቲን, ልክ እንደ ተሳቢ እንስሳት ሚዛን ወይም የእኛ ጥፍር ተመሳሳይ ቀንድ ንጥረ ነገር, ነገር ግን የብዕር ልዩ ባህሪያትከእሱ ያልተለመደ ጋር የተያያዘ ውስብስብ መዋቅር.

ሁሉም ማለት ይቻላል ንብረቶች ወፎችን ከሌሎች ሕያዋን ፍጥረታት መለየት, በሆነ መንገድ ከላባዎች መገኘት ጋር የተያያዙ ናቸው. በእውነቱ፣ ወፍ- ይህ በትርጓሜ ነው ላባ ያለው ፍጥረት.

  1. በመተንተን ላይ የጽሑፉ የፍቺ አወቃቀሮች, በውስጡ ጥቅም ላይ የዋሉ ማያያዣዎች: በጽሁፉ መጀመሪያ ላይ ያለው የቃለ አጋኖ ምልክት እና ጥቅም ላይ የዋሉት የመግቢያ ግንባታዎች የጸሐፊውን ብዕሩን አድናቆት, አወቃቀሩን እና ልዩ ባህሪያትን ያመለክታሉ.
  2. በዋናው ትርጉሙ ላይ በማተኮር ጽሑፉን እንደግመዋለን - ዋናዉ ሀሣብ(የጽሑፉ ሀሳብ) ላባ - ምርጥ አለው የሙቀት መከላከያእና ኤሮዳይናሚክስንብረቶቹ, ምንም እንኳን በውስጡ ያካተተ ቢሆንም ኬራቲን. ልዩያደርገዋል መዋቅር. ላባው ነው። ማድመቂያ ወፎችከሌሎች ሕያዋን ፍጥረታት መካከል" እባካችሁ ቁልፍ ቃላቶች እና ሀረጎች ከምንጩ ጽሑፍ ጋር ተመሳሳይ ናቸው ለማለት ይቻላል።
  3. ያገኘነውን ከመልስ አማራጮች ጋር እናነፃፅራለን። አማራጮች 2, 3 እና 4 ተስማሚ አይደሉም: በጽሁፉ ውስጥ የተነገረውን ትንሽ ክፍል ብቻ ይገልጻሉ. ዓረፍተ ነገር 2 የሚናገረው ስለ ላባው የሙቀት መከላከያ እና የአየር ንብረት ባህሪያት ብቻ ነው. ስለ አወቃቀሩ ምንም አይናገርም. 3 እና 4 ዓረፍተ ነገሮች ስለ ብዕሩ ባህሪያት መረጃ የላቸውም.
  4. ስለዚህም ትክክለኛዎቹ መልሶች 1 እና 5 ናቸው፡ ሲያነቡ፡ አንድ አይነት ሃሳብ እንደሚያስተላልፉ ግልጽ ነው፡ በትንሹ በተለያየ መንገድ ቀርቧል። የወፎችን ላባ ሽፋን, የላባውን መዋቅር እና ልዩ ባህሪያቱን ይጠቅሳሉ.

መልስ፡ 1.5.

የሥራው ሦስተኛው ስሪት

በሰው አካል ውስጥ ያለው ፈጣን የኃይል ምንጭ በደም ውስጥ ያለው ግሉኮስ ነው. ፈጣን መበታተን እና ኦክሳይድ ፣ እንዲሁም በፍጥነት ማውጣት ፣ በከባድ የጡንቻ እና የአዕምሮ ውጥረት ፣ ስሜታዊ መነቃቃት ፣ ወዘተ በሚጨምር የኃይል ወጪ የሰውነትን የኃይል ሀብቶች ድንገተኛ እንቅስቃሴን ይሰጣል።

ስኳርን ከምግባቸው ውስጥ ለማስወገድ የሚጥሩ ሰዎች ካርቦሃይድሬትስ ብቸኛው ምንጭ የአንጎልን የኃይል ወጪዎች የሚሸፍነው ማለትም የማሰብ ችሎታው እንደተጠበቀ መሆኑን ማስታወስ አለባቸው።

(Igor Sokolsky, የፋርማሲቲካል ሳይንስ እጩ, "ስለ አመጋገብ ውይይቶች", "ሳይንስ እና ህይወት" ቁጥር 8, 2010)

ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

  1. በደም ውስጥ ያለው የግሉኮስ ፈጣን መበላሸት እና ኦክሳይድ በመኖሩ ምክንያት ሰውነት በከፍተኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ወቅት የኃይል ሀብቶችን መጠቀም አይችልም።
  2. ስኳር ከአመጋገብ ውስጥ ሊገለል አይችልም, ምክንያቱም ካርቦሃይድሬትስ የአንጎል እንቅስቃሴን ለመመገብ የሚያስችለን ብቸኛው ምንጭ ነው.
  3. በሰው አካል ውስጥ ያለው የኃይል ምንጭ በደም ውስጥ ያለው ግሉኮስ ነው.
  4. በንብረቶቹ ምክንያት በደም ውስጥ ያለው ግሉኮስ በጡንቻ እና በአእምሮ ውጥረት ወቅት በሰው አካል ውስጥ የሚበላው የኃይል ምንጭ ነው.
  5. የኃይል ምንጭ ለአንድ ሰው አስፈላጊበጡንቻ እና በአእምሮ ውጥረት ውስጥ በደም ውስጥ ያለው የግሉኮስ መጠን አለ: በካርቦሃይድሬትስ ምክንያት የማሰብ ችሎታን ጠብቆ ማቆየት.
የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡
  1. የታቀደውን ጽሑፍ በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ እናንብብ። የጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ- ግሉኮስ.
  2. በውስጡ ቁልፍ ቃላትን እና ሀረጎችን እናሳያለን-

ቀጥታ የኃይል ምንጭበኦርጋኒክ ውስጥ ሰውነው። የደም ግሉኮስ. ፈጣን መበስበስ እና ኦክሳይድእሷን, እንዲሁም በቅርቡ ማውጣትድንገተኛ ሁኔታ ማቅረብ የሰውነት የኃይል ሀብቶችን ማንቀሳቀስበከፍተኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ወቅት የኃይል ወጪዎችን በመጨመር የጡንቻ እና የአዕምሮ ውጥረት, ስሜታዊ መነቃቃትእናም ይቀጥላል.

ለሚሞክሩት። ከአመጋገብዎ ውስጥ ስኳርን ያስወግዱመሆኑን ማስታወስ ይገባል ካርቦሃይድሬትስ ብቸኛው ምንጭ ነው, በተለምዶ የሚሸፍነው የአንጎል የኃይል ወጪዎችማለትም ድኗል የማሰብ ችሎታ.

  1. በመተንተን ላይ የጽሑፉ የፍቺ አወቃቀሮች, በውስጡ ጥቅም ላይ የዋሉ ማያያዣዎች: ጽሑፉ በሁለት አንቀጾች የተከፈለ ነው; የመጀመሪያው ስለ ግሉኮስ በሰውነት ላይ ስላለው ተጽእኖ ይናገራል, ሁለተኛው ደግሞ ይናገራል ጠቃሚ ሚናበሰው አመጋገብ ውስጥ ስኳር.
  2. በዋናው ትርጉሙ ላይ በማተኮር ጽሑፉን እንደግመዋለን - ዋናዉ ሀሣብ(የጽሑፉ ሀሳብ) ግሉኮስ የኃይል ምንጭ ነው . የእሱ የመበስበስ ምርቶች አካልን መርዳትመቋቋም ትችላለህ በሰውነት ላይ አካላዊ, አእምሮአዊ እና ስሜታዊ ውጥረት. አትከልክሉት ከአመጋገብ ውስጥ ስኳርምክንያቱም ስኳር ይረዳል ማሰብ " እባካችሁ ቁልፍ ቃላቶች እና ሀረጎች ከምንጩ ጽሑፍ ጋር ተመሳሳይ ናቸው ለማለት ይቻላል።
  3. ያገኘነውን ከመልስ አማራጮች ጋር እናነፃፅራለን። አማራጭ 1 ከታቀደው ጽሑፍ ይዘት ጋር ይቃረናል. አማራጮች 2 እና 3 ተስማሚ አይደሉም: በጽሁፉ ውስጥ የተነገረውን ትንሽ ክፍል ብቻ ይገልጻሉ.
  4. ስለዚህ ትክክለኛዎቹ መልሶች 4 እና 5 ናቸው። ሲነበቡ በቁልፍ ሐረጎች ውስጥ የተመለከቱትን ትክክለኛ እውነታዎች እንደያዙ ግልጽ ነው።

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ለራስህ መለያ ፍጠር ( መለያ) ጎግል እና ግባ፡ https://accounts.google.com


የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

የጽሑፍ መረጃ ማቀናበር ተግባር 1

ጽሑፉን በጥንቃቄ ያንብቡ በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን ቁልፍ ቃላት ያድምቁ ለ SPP ትኩረት ይስጡ ሁለተኛ ደረጃ መረጃን (ማብራሪያዎች, አስተያየቶች, መግለጫዎች, ድግግሞሾች) የተቀበሉትን ከመልስ አማራጮች ጋር ያዛምዱ የተፈለገውን መልስ ይምረጡ እና አልጎሪዝምን ለስራ ይፃፉ. ተግባር

አልማዝ አልማዝ እና የጥርስ ህክምና መሳሪያዎችን ለማምረት ያገለግላል. በጠንካራነቱ ምክንያት የአልማዝ ቺፕስ እንደ የጥርስ መፋቂያዎች ዋና አካል ሆነው ያገለግላሉ። አልማዝ, በተለይም ጠንካራ, አልማዝ ለማምረት እና ለመቁረጥ እና ለመሳል መሳሪያዎችን ለማምረት ያገለግላል. የታወቀው የጥርስ ቡር, ልክ እንደሌሎች የመቁረጫ መሳሪያዎች, በአልማዝ ቺፕስ ተሸፍኗል. አልማዝ፣ ዋጋ ያለው ነገር ግን በጣም የተለመደ ማዕድን፣ እጅግ በጣም ጠንካራ ድንጋዮች ናቸው። ስለዚህ ብዙውን ጊዜ አልማዝ ለማምረት ብቻ ሳይሆን ለመቁረጥ እና ለመሳል ዲስኮች ፣ ዊልስ እና ሌሎች መሳሪያዎችን ለማምረት ያገለግላሉ ። ለምሳሌ, የተለመደው የጥርስ ቡር በአልማዝ ቺፕስ ተሸፍኗል.

አርኪኦሎጂስቶች ብዙ ውድ ሀብቶችን አግኝተዋል, ዋጋው በዋነኝነት የሚወሰነው በጌጣጌጥ ጥራት ነው. ለአርኪኦሎጂስቶች በጣም ዋጋ ያለው ነገር የተገኘው የጌጣጌጥ ብዛት አይደለም, ነገር ግን ጥራቱ ነው. ውስጥ ለተገኙት አርኪኦሎጂስቶች የስላቭ መሬቶችጌጣጌጥ በዋነኛነት የጥንት ስላቭስ ህይወት እና የአኗኗር ዘይቤን ስለሚሰጥ አስፈላጊ ነው. በስላቭ አገሮች ውስጥ ከሚገኙት ጌጣጌጦች መካከል እውነተኛ ድንቅ ስራዎች አሉ, እና አርኪኦሎጂስቶች ትኩረት ይሰጣሉ ትልቅ ትኩረትጥናታቸውን. አርኪኦሎጂስቶች በስላቭ አገሮች ውስጥ ብዙ ውድ ሀብቶችን ያገኛሉ። የሀብቱ ዋጋ በሀብቱ ብዛት ላይ ሳይሆን በጌጣጌጥ ጥራት (ከእነሱ መካከል እውነተኛ ድንቅ ስራዎች አሉ)። ነገር ግን ለአርኪኦሎጂስቶች በጣም ጠቃሚው ነገር በቁፋሮ ወቅት የተገኙ ጌጣጌጦችን በማጥናት ሂደት ውስጥ የሚያድገው የጥንት ስላቭስ ሕይወት እና የዕለት ተዕለት ሕይወት ሀሳብ ነው።

ቅድመ እይታ፡

መልመጃ 1

የቭላድሚር ከተማ የተመሰረተችው በኪየቭ ግራንድ ዱክ ቭላድሚር ቪሴቮሎዶቪች ሞኖማክ እንደ ምሽግ ነው፣ እሱም ኪየቭን የሚመስል ቦታ የመረጠ፣ በክላይዛማ ወንዝ ከፍተኛ ዳርቻ። በቭላድሚር ውስጥ ያለው አብዛኛው ነገር “የሩሲያ ከተሞች እናት”ን ይመስላል። ከፍተኛ ተራራከ ምሽግ ጋር የፔቸር ከተማ ስም ተቀበለ ፣ የ Klyazma ገባሮች በኪየቭ ወንዞች ስም መጠራት ጀመሩ - Pochaynaya ፣ ኢርፔን ፣ ሊቢድ።

  1. የተገነባበት ቦታ ኪየቭን ስለሚመስል የቭላድሚር ከተማ ከኪየቭ ጋር ተመሳሳይ ነው።
  2. Klyazma, Pochaynaya, Irpen እና Lybid: Kyiv ውስጥ ተመሳሳይ ስሞች ጋር ቭላድሚር ውስጥ ወንዞች ይፈስሳሉ.
  3. "የሩሲያ ከተሞች እናት" እና ቭላድሚር ተመሳሳይ የስነ-ህንፃ ግንባታዎች አሏቸው.
  4. የቭላድሚር ከተማ በቭላድሚር ሞኖማክ እንደ ምሽግ ተመሠረተ, እሱም ኪየቭን እንዲመስል ለማድረግ ፈለገ.

ናፖሊዮን ማንበብ ይወድ ነበር፣ ይህም ለአንድ ወታደራዊ ሰው ያልተለመደ ነበር። በእያንዳንዱ መኖሪያ ውስጥ ተመሳሳይ መጻሕፍትን ያቀፈ ቤተ መጻሕፍት ነበረው, ስለዚህም ንጉሠ ነገሥቱ ከቦታ ቦታ ከተዘዋወሩ በኋላ ማንኛውንም መጽሐፍ ማንበብ መቀጠል ይችላሉ. በልጅነቱ የማንበብ ሱስ ነበረው, በወታደራዊ ትምህርት ቤት: ከእኩዮቹ ጋር ያለው ግንኙነት አልተሳካም, እና መጽሃፎች ስለ ብቸኝነት እና የዕለት ተዕለት ችግሮች እንዲረሳ አስችሎታል.

  1. ናፖሊዮን በመኖሪያ ቤታቸው ውስጥ መጽሐፍትን በማንበብ ብዙ ጊዜ ያሳልፍ ነበር።
  2. በእያንዳንዱ መኖሪያ ውስጥ, ናፖሊዮን በተለያዩ መጽሃፍቶች የተሰራ ቤተ መጻሕፍት ነበረው.
  3. ከልጅነቱ ጀምሮ ናፖሊዮን የማንበብ ሱስ ነበረው, ይህም የእሱን ግንኙነት ከእኩዮች ጋር በመተካት ንጉሠ ነገሥቱ በእያንዳንዱ መኖሪያ ውስጥ አንድ ዓይነት ቤተ መጻሕፍት ነበረው.
  4. ናፖሊዮን ሁሉም ቤተ መፃህፍቶቹ የተሰበሰቡበትን መጽሃፍቶች ማንበብ ይወድ ነበር።

የእሳተ ገሞራ ማግማ ብዙ ክፍሎችን ያቀፈ ነው-ካልሲየም ፣ ማግኒዥየም ፣ ብረት እና ሌሎችም ፣ የውሃ ትነት እና ጋዞችን ይይዛል። ነገር ግን የማግማ ዋናው አካል ሲሊኮን ኦክሳይድ ነው. የዚህ ንጥረ ነገር መጠን የማግማ ባህሪያትን, የፍንዳታውን ተፈጥሮ - የተረጋጋ ወይም ፈንጂ እና የእሳተ ገሞራውን ቅርጽ ይወስናል.

  1. ማግማ ብዙ አካላትን ያቀፈ ነው-ካልሲየም ፣ ማግኒዥየም ፣ ብረት እና ሌሎችም ፣ የውሃ ትነት እና ጋዞች እንዲሁም ሲሊኮን ኦክሳይድ ይይዛል።
  2. የእሳተ ገሞራ ማግማ ባህሪያት, የእሳተ ገሞራውን ተፈጥሮ እና የእሳተ ገሞራውን ቅርፅ የሚወስኑት, በሲሊኮን ኦክሳይድ መጠን ይወሰናል.
  3. ብዙ እሳተ ገሞራዎች አሉ። የተለያዩ ቅርጾችእና magma ስብጥር.
  4. የእሳተ ገሞራ ፍንዳታዎች መከሰት ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ብዙዎቹ ንብረቶቹ በማግማ ስብጥር ላይ የተመሰረቱ ናቸው.

በዙሪያችን ያሉ ብዙ እቃዎች ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው - አንድ ወይም ከዚያ በላይ. ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ ሰዎች እነዚህን ቁሳቁሶች ተጠቅመዋል-ከተፈጥሮ ፋይበር ጨርቆችን ሠርተዋል ፣ ከሸምበቆ እና ከእንጨት የተሠሩ ቤቶችን ሠሩ ፣ የተሠሩ ድንጋዮች እና ብረቶች የተለያዩ እቃዎች. በዛሬው ጊዜ የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን የሚጠቀም ዘመናዊ ሰው መጠባበቂያው ገደብ የለሽ እንዳልሆነ ማሰብ አለበት.

  1. የጥንት ሰዎች የሚጠቀሙት የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን ብቻ ነው፡ ከተፈጥሮ ፋይበር የተሠሩ ጨርቆችን፣ ከሸምበቆና ከእንጨት የተሠሩ ቤቶችን፣ የተሠሩ ድንጋዮችን እና ብረቶችን ይሠሩ ነበር።
  2. ሰዎች የተፈጥሮ ቁሳቁሶች አቅርቦቶች ሊያልቁ እንደሚችሉ ማስታወስ አለባቸው, ስለዚህ ሰው ሰራሽ ቁሳቁሶች ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው.
  3. ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ እቃዎች በጥንት ሰዎች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ይገለገሉ ነበር, እና ዛሬ በዙሪያችን ያሉ ብዙ እቃዎች ከድንጋይ እና ከብረት, ከእንጨት እና ከተፈጥሮ ፋይበር የተሠሩ ናቸው.
  4. ዘመናዊው ሰው ከጥንት ጀምሮ እስከ ዛሬ ድረስ ጥቅም ላይ የዋሉ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች ክምችት ያልተገደበ አለመሆኑን ማስታወስ አለበት.

የመጀመሪያዎቹ የፓራሹቶች ሞዴሎች በትላልቅ ታንኳዎች መልክ የተሠሩ ናቸው, ነገር ግን እነዚህ ፓራሹቶች መውደቅን ቢያቀዘቅዙም, ፓራሹቲቱን በአየር ላይ አጥብቀው አናውጠውታል. የተለያዩ ጎኖች. በፓራሹት የተያዘው አየር ከአንዱ ጎን ወደ ሌላው ተነፈሰው። በጣራው ላይ ያለው ቀዳዳ ይህንን ችግር አስወግዶታል፡ የአየሩ ክፍል ወደ ላይ ፈሰሰ እና ለዚህም ምስጋና ይግባውና ፓራሹት አልተወዛወዘም።

  1. በጣሪያው ውስጥ ያለው ቀዳዳ አየር በፓራሹት ውስጥ እንዳይገባ ይከላከላል.
  2. የመጀመሪያዎቹ የፓራሹቶች ሞዴሎች በተለያዩ አቅጣጫዎች ፓራሹቶችን በብርቱ በሚያናድዱ ግዙፍ ታንኳዎች ተሠርተዋል።
  3. ምንም እንኳን የመጀመሪያዎቹ ፓራሹቶች ውድቀትን ቢያቀዘቅዙም ፣ ፓራሹትን በኃይል ስለነቀነቁ እነሱን መጠቀም አልተመቸም።
  4. በመኸር ወቅት ፓራሹት እንዳይወዛወዝ ለመከላከል, የመጀመሪያዎቹን የፓራሹት ሞዴሎች ሲጠቀሙ, በፓራሹት ታንኳ ውስጥ የተወሰነ አየር ወደ ላይ የሚፈስበት ቀዳዳ ተሠርቷል.

አየሩ ክብደት ያለው አይመስለንም ምክንያቱም በተመሳሳይ ሃይል ይገፋብናል። በተጨማሪም በሰውነታችን ውስጥ በዙሪያችን ካለው የአየር ግፊት ጋር እኩል የሆነ ግፊት አለ. እናም አየር ክብደት እንዳለው የምናስተውለው የአየርን ክብደት ከሌሎች ጋዞች ክብደት ጋር ስናወዳድር ነው።

  1. አየር ክብደት እንዳለው የምናስተውለው የአየርን ክብደት ከሌሎች ጋዞች ክብደት ጋር ስናወዳድር ብቻ ነው።
  2. በሰው አካል ውስጥ ያለው ግፊት በአካባቢው ካለው የአየር ግፊት ጋር እኩል ነው.
  3. አንድ ሰው የአየርን ክብደት የሚሰማው ከሌሎች ጋዞች ክብደት ጋር ሲወዳደር ብቻ ነው, ምክንያቱም አንድ አይነት የአየር ግፊት በሰው አካል ውስጥ ካለው ግፊት ጋር እኩል ነው.
  4. የአየርን ክብደት ከሌሎች ጋዞች ክብደት ጋር ስናወዳድር አየር ግፊት እንዳለው እናስተውላለን።

ግንዛቤ ሁል ጊዜ እንደ አስደናቂ ንብረት ይቆጠራል ነገር ግን “በጥልቁ እና በጥቅጥቅ ጨለማ ተሸፍኗል። እና ዛሬ የእውቀትን ምንነት ከሰው የሚሰውር ጨለማ ሙሉ በሙሉ አልጠፋም ፣ ግን ይህ ሳይንቲስቶች በምርምርዎቻቸው ውስጥ በየቀኑ እንዳይጠቀሙበት አያግዳቸውም። ግምቶች በተሞክሮ እና በአመክንዮ የተፈተኑ ናቸው, ለዚህም ነው ልምድ እና አመክንዮ ለሳይንሳዊ ዘዴ ዋና ተደርገው የሚወሰዱት.

  1. በአሁኑ ጊዜ የእውቀትን ምንነት ከሰው የሚሰውር ጨለማ ሙሉ በሙሉ አልጠፋም, ነገር ግን ሳይንሳዊ ዘዴው አጠቃቀሙን ይጠይቃል.
  2. ምንም እንኳን የእውቀት ዋናው ነገር ግልፅ ባይሆንም ሳይንቲስቶች ግምቶችን በመሞከር በሳይንሳዊ ዘዴ ውስጥ ዋናው ነገር - ልምድ እና ሎጂክ ይጠቀማሉ።
  3. ማስተዋል ድንቅ ንብረት ነው፣ እና ሳይንቲስቶች ሁል ጊዜ በሳይንሳዊ ምርምር በዚህ ንብረት ላይ ይተማመናሉ።
  4. ውስጠቱ በሳይንሳዊ ዘዴ ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውል አይችልም ምክንያቱም ዋናው ነገር ሙሉ በሙሉ ግልጽ አይደለም.

ማንኛውም ልዩ ባለሙያ የባለሙያ አቀራረብ እና ሙያዊ ስልጠና ይጠይቃል. ልምድ የሌለው ሰው ግቢውን እንደ እውነተኛ የፅዳት ሰራተኛ በፍፁም በትክክል መጥረግ አይችልም እና ዘፋኝ ለመሆን ድምጽ ማግኘት ብቻ ሳይሆን ለረጅም ጊዜ ማጥናትም ያስፈልግዎታል ። ልዩ ትምህርት ስለሌለው አንድ ብቻ በመጠቀም ትክክለኛ, የኪነ ጥበብ ስራዎችን መተንተን አይችሉም, ምንም እንኳን, በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህ ብዙ ጊዜ ይከናወናል.

  1. ሁሉም ሰው ግቢውን እንደ እውነተኛ የፅዳት ሰራተኛ በዘዴ እና በትክክል መጥረግ አይችልም።
  2. ፕሮፌሽናል ዘፋኝ ለመሆን, የሚያምር ድምጽ ማግኘት በቂ ነው
  3. ማንኛውም ልዩ ባለሙያ የባለሙያ አቀራረብ እና ሙያዊ ስልጠና ይጠይቃል.
  4. እንደ አለመታደል ሆኖ የኪነ ጥበብ ስራዎች ልዩ ትምህርት በሌላቸው ሰዎች ይተነትናል.

ቅድመ እይታ፡

1. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ቀድሞውንም ዛሬ የሰው ልጅ እጦት ጠንቅቆ ያውቃል ንጹህ ውሃ, እና በየዓመቱ የውሃ አቅርቦት ችግር ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ ይሄዳል: ከሁሉም በላይ, በዓለም ላይ ያለው አጠቃላይ የውኃ ፍጆታ ከሌሎች ሀብቶች አጠቃቀም በሺህ እጥፍ ይበልጣል. የፕላኔታችን ነዋሪዎችን "የውሃ ረሃብ" ለማርካት የተለያዩ መንገዶች አሉ. በጣም ውጤታማ ከሆኑት አንዱ የአለም ውቅያኖስ ጨዋማ ውሃ በተለይም ደረቃማ እና ደካማ ውሃ የሌላቸው ሰፋፊ ቦታዎች የባህር ዳርቻዎች ስለሚገኙ ጨዋማ ውሃ መጥፋት ነው።

1) የንፁህ ውሃ እጥረትን ለመፍታት በጣም ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ የባህር ውሃ ነው ፣ ስለሆነም በአሁኑ ጊዜ የሰው ልጅ ይህንን ለመፍታት ቢያንስ ሰላሳ መንገዶችን ያውቃል ። አስቸጋሪ ተግባር.
2) በአሁኑ ጊዜ የሰው ልጅ ንጹህ ውሃ አለመኖሩን ጠንቅቆ ያውቃል, እና በየዓመቱ የውሃ አቅርቦት ችግር ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ ይሄዳል, ምክንያቱም በዓለም ላይ ያለው አጠቃላይ የውሃ ፍጆታ በየጊዜው እየጨመረ ነው.
3) አንዱን ለመፍታት አጣዳፊ ችግሮችሰብአዊነት - የንጹህ ውሃ እጥረት - የተለያዩ መንገዶች አሉ, በጣም ውጤታማ እና ጠቃሚ የሆነው የአለም ውቅያኖስ ጨዋማ ውሃ ማረም ነው.
4) ደረቃማ እና ዝቅተኛ ውሃ ያላቸው ሰፋፊ ቦታዎች ከዓለም ውቅያኖስ ዳርቻዎች አጠገብ ናቸው, ስለዚህ በእነዚህ ግዛቶች ውስጥ የሚኖሩ ነዋሪዎች ከፍተኛ የንጹህ ውሃ እጥረት ያጋጥማቸዋል.

2. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ኮሎምበስ በአትላንቲክ ውቅያኖስን በሰላም አቋርጦ ከሰራተኞቹ ጋር በአሜሪካ የባህር ዳርቻ ላይ ካረፈ በኋላ ህንድ እንደደረሰ እርግጠኛ ነበር እናም ስለዚህ ጥሪ አቀረበ። የአካባቢው ነዋሪዎች"ህንዶች". ግልጽ ስህተት ቢኖርም, ይህ ስም በአሜሪካ አህጉር ከሚኖሩ ተወላጆች ጋር ተጣብቋል. ግን በእውነቱ የአሜሪካ ሕንዶችአንድም ሕዝብ አልነበሩም: በቁመት እርስ በርስ በሚያስደንቅ ሁኔታ ይለያሉ መልክብዙ የተለያዩ ቋንቋዎችን ይናገሩ እና ብዙ አይነት ልማዶችን እና እምነቶችን ፈጥረዋል.

1) አጠቃላይ ስም "ህንዶች" ለአሜሪካ ተወላጆች ለኮሎምበስ ምስጋና ይግባው ነበር, ምክንያቱም የአሜሪካ አህጉር ነዋሪዎች ብዙ የተለመዱ ባህሪያት ስላሏቸው ጥቁር ቆዳ, ከፍተኛ ጉንጭ, ጥቁር ፀጉር እና አይኖች, የደም ኬሚስትሪ.
2) ግልጽ የሆነ ስህተት ቢኖርም "ህንዶች" የሚለው ስም በአሜሪካ አህጉር በሚኖሩ ተወላጆች ላይ ተጣብቋል, ስለዚህ የተለያዩ ልማዶችን ፈጠሩ.
3) ኮሎምበስ እስከ ዘመኑ ፍጻሜ ድረስ ስህተቱን አላመነም እናም በአስተማማኝ ሁኔታ አትላንቲክን አልፎ በአሜሪካ የባህር ዳርቻ ላይ በማረፍ ህንድ እንደደረሰ እርግጠኛ ነበር፣ ለዚህም ነው የአሜሪካን አህጉር የአካባቢውን ነዋሪዎች " ህንዳውያን።
4) አሜሪካን ያወቀው ኮሎምበስ ሕንድ እንደደረሰ ስላመነ አንድም ሕዝብ ያልነበሩ የአሜሪካ ተወላጆች “ህንዶች” የሚል የተሳሳተ ስም ተሰጥቷቸዋል።

3. ከዚህ በታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

የንጹህ ውሃ አቅርቦቶች አነስተኛ በሆኑባቸው የአለም ክፍሎች ጨዉን ካስወገዱ በኋላ የባህር ውሃ ለመጠጥ ውሃ እና ለቤት ውስጥ ፍላጎቶች ያገለግላል። ይህ ሂደት ጨዋማነት መቀነስ ተብሎ የሚጠራ ሲሆን ሊከናወን ይችላል የተለያዩ መንገዶች. በብዛት ጥቅም ላይ የሚውለው የፈላ ውሃ ሲሆን ውሃው በእንፋሎት መልክ ወደ ላይ መውጣት ይጀምራል, እና ጨው ከታች ይቀራል, ከዚያ በኋላ እንፋሎት ይቀዘቅዛል እና ወደ ንጹህ ውሃ ይለወጣል.

1) የንጹህ ውሃ አቅርቦት አነስተኛ በሆነባቸው የአለም ክፍሎች የባህር ውሃ እንደ መጠጥ ውሃ እና ለቤት ውስጥ ፍላጎቶች የሚውል ሲሆን ጨውን በማጣራት እና በአየር ውስጥ ካስወገደ በኋላ።
2) በተለይም ጠንካራ ውሃ ባለባቸው አካባቢዎች የኬሚካል ሕክምና አንዳንድ ጊዜ በውስጡ የተሟሟትን አንዳንድ ጨዎችን ለማስወገድ ጥቅም ላይ ይውላል, እና ከዚያ በኋላ ውሃው ለቤት ውስጥ ፍላጎቶች ወደ ቧንቧዎች ውስጥ ይገባል.
3) የንጹህ ውሃ አቅርቦቶች ትንሽ ሲሆኑ, የባህር ውሃ ጥቅም ላይ ይውላል, ውሃውን በማፍላት, በእንፋሎት መልክ ወደ ላይ ሲወጣ, እና ጨው ከታች ይቀራል; እንፋሎት, ኮንዲንግ, ወደ ንጹህ ውሃ ይለወጣል.
4) የባህር ውሃ ክምችቶች ሰፊ በሆነበት ቦታ ከጨው ውሀ ንፁህ ውሃ ለማግኘት የሚያስችለውን ጨዋማ ውሃ ለማርከስ ልዩ የውሃ ማፈሻ ጣቢያዎች ተገንብተዋል።

4. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

የውድድር ማግለል መርህ ሁለት ዝርያዎች አንድ ዓይነት ሥነ-ምህዳራዊ ቦታን ከያዙ በአንድ አካባቢ ሊኖሩ አይችሉም ይላል። ተመሳሳይ የስነምህዳር ፍላጎት ያላቸው ማንኛቸውም ሁለት ዝርያዎች በቦታ ወይም በጊዜ ተለያይተዋል (በጫካው በተለያየ እርከኖች ውስጥ ይኖራሉ, የተለያዩ ይመራሉ - የቀን ወይም የሌሊት - የአኗኗር ዘይቤዎች). የቦታ ልዩነት የማይቻል ከሆነ ከዝርያዎቹ አንዱ ይሞታል ወይም አዲስ የስነ-ምህዳር ቦታን ያዳብራል.

1) በውድድር ማግለል መርህ መሰረት ሁለት ዝርያዎች አንድ አይነት ስነ-ምህዳራዊ ቦታን ከያዙ በአንድ አካባቢ ሊኖሩ አይችሉም-ከዝርያዎቹ አንዱ ይሞታል ወይም አዲስ የስነ-ምህዳር ቦታ ይፈጥራል.
2) የውድድር ማግለል መርህ ሥነ-ምህዳራዊ መቻቻል ወይም የአንድ ዝርያ ቫሌንስ ሁልጊዜ ከግለሰብ ሥነ-ምህዳር መቻቻል የበለጠ ሰፊ ነው ይላል።
3) የውድድር ማግለል መርህ በአንድ አካባቢ የሚኖሩ የተለያዩ ዝርያዎች ሥነ-ምህዳራዊ እይታ ቢያንስ በአንድ ቫሊቲ ውስጥ ቢለያዩ በጭራሽ አይገጣጠሙም ይላል።
4) በውድድር ማግለል መርህ መሰረት አንድ አይነት የስነምህዳር ፍላጎት ያላቸው ማንኛቸውም ሁለት ዝርያዎች በአንድ አካባቢ ካልኖሩ በጊዜ ተለያይተዋል።

5. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ውስጥ ያለፉት ዓመታትስለ ዶልፊን ለእንስሳት ስላለው የላቀ የማሰብ ችሎታ እና ስለ ብርቅዬ የመማር ችሎታዎቹ ብዙ ተጽፏል። ምንም ጥርጥር የለውም, ዶልፊኖች በጣም ብልህ ናቸው: በባህር ውስጥ የተጎዱትን ወንድሞቻቸውን ያድናሉ, ተጎጂዎች እንዲተነፍሱ በአንድነት ወይም በብቸኝነት ከውኃ ውስጥ በመግፋት; እነዚህ እንስሳት እና ሰዎች ከአንድ ጊዜ በላይ ይድናሉ. የዶልፊን የማሰብ ችሎታም የሚመሰከረው በምርኮ ውስጥ በነበሩበት ጊዜ ብዙ የተለያዩ ዘዴዎችን መለማመዳቸውን ነው, ነገር ግን የዶልፊን የማሰብ ችሎታ እና ችሎታዎች ከሰው ልጅ ችሎታ ጋር እኩል መሆናቸው ፈጽሞ ሊረጋገጥ አይችልም.

1) ከቅርብ ዓመታት ወዲህ፣ ዶልፊን ለአንድ እንስሳ ስላለው የላቀ የማሰብ ችሎታ፣ ስለ ብርቅዬ የመማር ችሎታው እና አንድ ቀን የዶልፊን የማሰብ ችሎታ እና ችሎታዎች ከሰዎች ጋር እኩል እንደሆኑ ብዙ ተጽፏል።
2) ከቅርብ ዓመታት ወዲህ ዶልፊን ለእንስሳት ስላለው የላቀ የማሰብ ችሎታ፣ ስለ ብርቅዬ የመማር ችሎታው እና ዶልፊኖች የሁለተኛው ምድራዊ ሥልጣኔ ተወካዮች ስለመሆናቸው ብዙ ተጽፏል።
3) የዶልፊን የማሰብ ችሎታ እና ችሎታዎች ከሰው ልጅ ጋር እኩል መሆናቸውን በጭራሽ ማረጋገጥ አይቻልም ፣ ምንም እንኳን የማሰብ ችሎታቸው በዱር ውስጥ ያሉትን ፍጥረቶቻቸውን አልፎ ተርፎም ሰዎችን ለማዳን እና በምርኮ ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎችን እንዲቆጣጠሩ ቢፈቅድላቸውም ። .
4) ዶልፊኖች በጣም ብልህ ናቸው፣ የማሰብ ችሎታቸው በምርኮ ውስጥ የተለያዩ ዘዴዎችን እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል፣ ነገር ግን ዶልፊኖች የንግግር ችሎታ እንዳላቸው ሊረጋገጥ አይችልም ማለት አይቻልም።

6. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

አየሩ እርጥበታማ ሲሆን በአየር ውስጥ የሚሟሟ ሽታ ያላቸው ንጥረ ነገሮችን በተሻለ ሁኔታ እናስተውላለን, በአፍንጫው ውስጥ የሚገኙትን ጠረን ተቀባይዎችን የበለጠ ያበረታታሉ. ስለዚህ, በዝናባማ የአየር ሁኔታ ውስጥ ስንራመድ, ሁሉም ነገር ጠንካራ ሽታ ያለው ይመስላል. ከከተማው ውጭ ንፁህ አየር እናዝናናለን ነገርግን በከተማው ውስጥ የጭስ ማውጫ እና የኢንዱስትሪ ጋዞች ደስ የማይል ሽታ ከፀሃይ አየር ሁኔታ በበለጠ በዝናባማ የአየር ሁኔታ ውስጥ ይሰማናል።

1) በእርጥበት አየር ውስጥ የሚሟሟ ሽታ ያላቸው ንጥረ ነገሮች የጠረኑ ተቀባይ አካላትን በጠንካራ ሁኔታ ያበረታታሉ, ስለዚህ በዝናባማ የአየር ሁኔታ ውስጥ ሁሉም ነገር ጠንካራ ሽታ ያለው ይመስላል.
2) ፀሐያማ የአየር ሁኔታ ውስጥ, እኛ ማለት ይቻላል አደከመ እና የኢንዱስትሪ ጋዞች ደስ የማይል ሽታ አይሰማንም.
3) አየሩ እርጥበታማ ሲሆን ሁሉም ነገር ጠንከር ያለ ሽታ ስላለው ከከተማው ውጪ ንጹህ አየር ያስደስተናል።
4) ከከተማው ውጭ ንፁህ አየር ያስደስተናል ፣ ግን በከተማ ውስጥ የጭስ ማውጫ እና የኢንዱስትሪ ጋዞች ደስ የማይል ሽታ ይሰማናል ።

7. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

በባሕሩ ውስጥ በእሳተ ገሞራ ወይም ጥልቀት በሌለው የውኃ ውስጥ ወለል ላይ በሚገኝ የእሳተ ገሞራ ጉድጓድ ዙሪያ, ሪፍ ይሠራል - የቀለበት ቅርጽ ያለው ከፍታ. በውስጡም የኮራል አጽሞችን ያቀፈ ነው - በአጉሊ መነጽር ብቻ የሚታዩ የባሕር ፍጥረታት፣ በሚሊዮን የሚቆጠሩ ደግሞ ጥልቀት በሌለው ጥልቀት ውስጥ በሞቀ የባሕር ውሃ ውስጥ ይኖራሉ። የእሳተ ገሞራ ደሴት ወድቆ በውሃ ውስጥ ሲሰምጥ, ኮራል ሪፍ ወደ ላይ እና ወደ ላይ ይወጣል.

1) በባህር ውስጥ በእሳተ ገሞራ ወይም ጥልቀት በሌለው የውሃ ውስጥ ወለል ላይ በሚገኝ የእሳተ ገሞራ ጉድጓድ ዙሪያ የቀለበት ቅርጽ ያለው ከፍታ ይሠራል.
2) ኮራል ሪፍ የኮራል አጽሞችን ያቀፈ ነው - በአጉሊ መነጽር ብቻ የሚታዩ የባሕር ፍጥረታት፣ በሚሊዮን የሚቆጠሩት በሞቀ የባሕር ውኃ ውስጥ የሚኖሩት ጥልቀት በሌለው ጥልቀት ነው።
3) ኮራል አፅሞችን ያቀፈ የቀለበት ቅርጽ ያለው ሪፍ በውሃ ውስጥ ባለው እሳተ ገሞራ ጉድጓድ ዙሪያ ይሠራል እና የእሳተ ገሞራ ደሴት ስትወድቅ ይነሳል።
4) የእሳተ ገሞራ ደሴት እየተሸረሸረ ሲሄድ ኮራል ሪፍ ሰመጠ።

8. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ዝንጀሮዎች ዘመዶቻቸውን በተለይም ግልገሎችን በሚረዱበት ጊዜ አስፈላጊ ከሆነ እንደ ዘመናዊ ዶክተሮች ተመሳሳይ የአተነፋፈስ ዘዴ ይጠቀማሉ. ከበርካታ አመታት በፊት፣ በድሬዝደን መካነ አራዊት ውስጥ፣ አንድ ወንድ ኦራንጉታን አዲስ የተወለደውን ግልገል ህይወት በዚህ መንገድ አዳነ። ጦጣዎች ከሰዎች በተለየ ሁኔታ ሳያውቁ፣ በደመ ነፍስ እና ባለማወቅ ወደ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ይጠቀማሉ።

1) ዝንጀሮዎች አየር እንደሚተነፍሱ እና አየር ደሙን በሳንባ ውስጥ በኦክሲጅን እንደሚሞላው ስለማይረዱ በደመ ነፍስ ወደ ሰው ሰራሽ መተንፈስ ይጀምራሉ።
2) ሁሉም የኦራንጉተኖች ግልገሎች ውጤታማ ሆነው የተወለዱ አይደሉም፤ እነሱን ለማዳን ጦጣዎች ወደ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ይጠቀማሉ።
3) ከበርካታ አመታት በፊት በድሬዝደን መካነ አራዊት ውስጥ አንድ ወንድ ኦራንጉተን አዲስ የተወለደውን ሕፃን ህይወት አዳነ።
4) እንደ ሰው ሳይሆን ዝንጀሮዎችአስፈላጊ ከሆነ, ለዘመዶቻቸው በደመ ነፍስ ሰው ሰራሽ አተነፋፈስ ይሰጣሉ.

9. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

የአንስታይን ፅንሰ-ሀሳብ በእውነት ዘመንን የሚፈጥር ግኝት ነበር። እሱ ብቻ ነኝ ብሎ ተናግሯል። የማያቋርጥበተፈጥሮ ውስጥ በቫኩም ውስጥ የብርሃን ፍጥነት ነው, እና ጊዜ እና ቦታ አንጻራዊ ናቸው. ድፍረት የተሞላበት መግለጫ በወቅቱ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸውን የኒውተን ህጎች ውድቅ አድርጓል።

1) የኒውተንን ህጎች ውድቅ ያደረገው የአንስታይን አንጻራዊነት ፅንሰ-ሀሳብ በቫክዩም ውስጥ ያለው የብርሃን ፍጥነት ቋሚ ነው፣ ጊዜ እና ቦታ አንጻራዊ ናቸው ይላል።
2) የአንስታይን አንጻራዊነት ጽንሰ-ሀሳብ በጊዜ ሂደት በአጠቃላይ ተቀባይነት አገኘ።
3) በተፈጥሮ ውስጥ ብቸኛው ቋሚ መጠን በቫኩም ውስጥ ያለው የብርሃን ፍጥነት እንደሆነ የሚገልጹት የኒውተን ህጎች በአጠቃላይ በአንስታይን ጊዜ ተቀባይነት ነበራቸው።
4) አንስታይን ጊዜ፣ ቦታ እና የብርሃን ፍጥነት አንጻራዊ ናቸው ሲል ተከራክሯል።

10. ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፈው የትኛው ነው?

ፓስካል በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ በጣም ታዋቂ ከሆኑ ሰዎች አንዱ ነው። የፓስካልን ቅርስ አንድ ተጨማሪ ገጽታ እንጥቀስ - ተግባራዊ ስኬቶች። አንዳንዶቹ በቀላሉ ድንቅ ናቸው፣ ዛሬ ግን ጥቂት ሰዎች የጸሐፊቸውን ስም ያስታውሳሉ። ለአይ.ኤስ. የቱርጄኔቭ ምቾት እና ቀላልነት መለኪያ "የኮሎምበስ እንቁላል" እና "የፓስካል ጎማ" ነበር. ታላቁ ሳይንቲስት በጣም ተራውን ዊልስ እንደፈለሰፈ ካወቀ በኋላ ለኤን.ኤ. ኔክራሶቭ፡ “ስለ ፓስካል መንኮራኩር እየተናገርኩ ነው - ፓስካል ይህን ቀላል የሚመስለውን ማሽን እንደፈጠረ ታውቃላችሁ። ፓስካል እንዲሁ የኦምኒቡሶችን ሀሳብ አመጣ - የህዝብ ማመላለሻዎች ቋሚ መንገዶች ያሉት - የመጀመሪያው የከተማ አቀፍ ትራንስፖርት ዓይነት። (S.G. Gindikin "ስለ ፊዚክስ እና የሂሳብ ሊቃውንት ታሪኮች" ከሚለው መጽሐፍ)

1) ለፓስካል ታላቅ ሥነ ጽሑፍ ተሰጥቷል ፣ ምክንያቱም እሱ በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ በጣም ታዋቂ ከሆኑ ሰዎች አንዱ ነው።
2) በ "ፓስካል ጥናቶች" ያልተነኩ የፓስካል ህይወት እና ውርስ ምን አይነት ገፅታዎች አሉ!
3) ፓስካል በሳይንሳዊነቱ ብቻ ሳይሆን በተግባራዊ ግኝቶቹም ይታወቃል፡ የመፍጠር ሃሳቦችን ያመነጨው እሱ ነበር ለምሳሌ ተሽከርካሪ እና ኦምኒባስ።
4) አይ.ኤስ. Turgenev በደብዳቤ ከኤን.ኤ. ኔክራሶቭ የፓስካልን ፈጠራዎች ጠቅሷል.


መስመር UMK M. M. Razumovskaya. የሩሲያ ቋንቋ (5-9)

መስመር UMK V. V. Babaytseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (ጥልቀት)

መስመር UMK Kudryavtseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11)

መስመር UMK Pakhnova. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (ለ)

በሩሲያኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና፡- ዝርዝር ትንታኔከስፔሻሊስቶች ጋር ምደባዎች

በሩስያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የግዴታ ፈተናዎች አንዱ ነው የመጨረሻ ፈተናዎችእቃዎች. የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ውጤቶችበሩሲያ ቋንቋ ለእያንዳንዱ የትምህርት መስክ (ልዩ) ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ሲገቡ ይጠየቃሉ. ዛሬ ለፈተና ተግባር አማራጮች አንዱን በዝርዝር እንመለከታለን.

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያሉ አዳዲስ ቁሳቁሶች በሚከተለው ሊንክ ለግምገማ ይገኛሉ፡-

ከታች ያሉት የ 2017 ምደባዎች ዝርዝር ነው.

የፈተና ሥራውን ለማጠናቀቅ 3.5 ሰዓታት (210 ደቂቃዎች) ተሰጥቷቸዋል.

በሩሲያ ቋንቋ ቢያንስ የነጥቦች ብዛት;

  • የምስክር ወረቀት ለማግኘት - 24 ነጥብ;
  • ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት - 36 ነጥብ.

የፈተና ወረቀት አወቃቀር;

እያንዳንዱ የፈተና ወረቀት ሁለት ክፍሎች ያሉት ሲሆን በቅርጽ እና በችግር ደረጃ የሚለያዩ 25 ተግባራትን ያካትታል።

ክፍል 1 24 አጭር መልስ ጥያቄዎችን ይዟል። የፈተና ወረቀቱ የሚከተሉትን አይነት የአጭር መልስ ስራዎችን ያቀርባል።

  • ተግባራት ክፍት ዓይነትበራሱ የተዘጋጀ ትክክለኛ መልስ ለመመዝገብ;
  • ተግባራትን መምረጥ እና ከታቀደው የመልሶች ዝርዝር ውስጥ አንድ ትክክለኛ መልስ መመዝገብ.

ክፍል 2 በሚያነቡት ጽሑፍ ላይ በመመስረት የራስዎን መግለጫ የመፍጠር ችሎታን በመሞከር 1 ክፍት ዓይነት ተግባር ከዝርዝር መልስ (ድርሰት) ጋር ይይዛል።

የእኛ ባለሙያዎች፡-

አይሪና ቫሲሊቪና ሶስኒና ፣ የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር ፣ በሞስኮ ግራንት ውድድር በትምህርት ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ መስክ ተሸላሚ።
ከትምህርትና ሳይንስ ሚኒስቴር የክብር ሰርተፍኬት ተሸልሟል፣ የስራ ልምድ - 34 ዓመት።

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, መምህር ከፍተኛ ምድብ፣ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ያስተምራል። የሠራተኛ ወታደር ፣ የቅድሚያ ብሔራዊ ፕሮጀክት "ትምህርት" ማዕቀፍ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን ምርጥ አስተማሪዎች ውድድር አሸናፊ። በትምህርት ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ መስክ የሞስኮ ግራንት ውድድር ሁለት ጊዜ ተሸላሚ። የማስተማር ልምድ - 46 ዓመታት.

ክፍል 1

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባሮችን 1-3 ያጠናቅቁ።

(1) ኤል.ኤን. ጉሚሊዮቭ, የዩራሲያ ህዝቦች ታሪካዊ እድገትን ባህሪያት በማጥናት, አስተውሏል የሚለውን ነው። አውሎ ነፋሶች ማህበራዊ ለውጥበአህጉር ከዑደቶች ጋር የተያያዘ የፀሐይ እንቅስቃሴ በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች ሙሉ በሙሉ የተገለጹ ናቸው። (2) በተፈጥሮ ሳይንስ መስክ የተሰማሩ ባለሙያዎችን በመከተል ሳይንቲስቱ ይህን ሐሳብ አቅርቧል ይህ ግንኙነት ተፈጥሯዊ ነው . (3)<…>የሚል መላምት አቀረበ በፀሐይ እንቅስቃሴ ውስጥ ከፍተኛ ጭማሪ ያንን ይደግፋል በምድር ላይ ያለው ምንድን ነው ከፍተኛ መጠን “አፍቃሪዎች” ተወልደዋል - የጨመረ እንቅስቃሴ ያላቸው ሰዎች ፣ ማህበራዊ ለውጥን ማሳደግ እና የህዝቦችን ታሪካዊ እንቅስቃሴ መምራት።

1. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፉ ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያመልክቱ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

1) ዋናው የኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ንቁ በሆኑ የህብረተሰብ አባላት - “አፍቃሪዎች” - እና በዩራሲያ ውስጥ ባሉ በርካታ ታሪካዊ ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመጀመሪያ ጊዜ ያየው እሱ ነበር።

2) ኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ማኅበራዊ ለውጦች እና በምድር ላይ የዘር ሂደቶችን ማጠናከር በሆነ መንገድ ከጋላክሲው የጠፈር ኃይል ጋር የተቆራኙ መሆናቸውን ትኩረት ሰጥቷል.

3) ኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ስለ “አፍቃሪዎች” መላምት ካቀረበ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች እና በምድር ላይ ያሉ ማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መጠናከር መካከል ያለውን ግንኙነት አብራርተዋል።

4) የዩራሲያ ህዝቦች, በኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ፣ ታሪካዊ እድገታቸው በዋነኝነት በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች ፣ በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች በበቂ ሁኔታ የተገለጹ ናቸው።

5) የዩራሲያ ታሪካዊ እድገትን ገፅታዎች በማጥናት ላይ ሳለ, L.N. ጉሚልዮቭ ስለ "አፍቃሪዎች" መላምት አስቀምጧል, በዚህ መሠረት በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደት እና በምድር ላይ በማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መካከል ግንኙነት አለ.

መልስ፡ 3 5

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተመለከተውን ጉዳይ ለመረዳት አስፈላጊ የሆኑትን ቁልፍ ቃላት ግለጽ።

2. በጽሁፉ ውስጥ ባሉ ዓረፍተ ነገሮች መካከል የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን ይወስኑ።

3. የሁለተኛ ደረጃ መረጃን (የተለያዩ የማብራሪያ ዓይነቶች, ዝርዝሮች, ጥቃቅን እውነታዎች መግለጫዎች, አስተያየቶች, የቃላት ድግግሞሽ) በመሰረዝ ጽሑፉን ያሳጥሩ.

4. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በአንድ ዓረፍተ ነገር ያስተላልፉ።

5. የእርስዎን የጽሑፍ መጭመቂያ ስሪት (አረፍተ ነገርዎ ዋና ሀሳቡን ያስተላልፋል) ከመልስ አማራጮች ጋር ያገናኙት።

ጽሑፉን በአጭሩ ለመናገር ይሞክሩ፡-

እንደገና ንግግሩን ከአማራጮች ጋር እናወዳድረው፡-

  1. በመጀመሪያው እትም, አጽንዖቱ ንቁ በሆኑ የህብረተሰብ አባላት መካከል ያለውን ግንኙነት - "አፍቃሪዎች" - እና በዩራሲያ ውስጥ ባሉ በርካታ ታሪካዊ ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ላይ ያተኩራል.
  2. በሁለተኛው አማራጭ ውስጥ ማህበራዊ ለውጦች እና በምድር ላይ የዘር ሂደቶችን ማጠናከር ከጋላክሲው የጠፈር ኃይል ጋር የተቆራኙ ተጨማሪ መረጃዎች አሉ ።
  3. በሦስተኛው እትም ፣ ስለ “አድናቂዎች” መላምት ቀርቧል ፣ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች መካከል ያለው ግንኙነት እና በምድር ላይ ያሉ ማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መጠናከር ተብራርቷል ፣ ይህ እውነት ነው ።
  4. በአራተኛው እትም ፣ የዩራሲያ ሕዝቦች ታሪካዊ እድገታቸው በዋነኝነት በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች በበቂ ሁኔታ በተገለጹት የፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች እንደሆነ የተሳሳተ መረጃ ተሰጥቷል ።
  5. በአምስተኛው እትም ፣ ስለ “አድናቂዎች” መላምት በትክክል ተብራርቷል ፣ በዚህ መሠረት በምድር ላይ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደት እና በማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መካከል ግንኙነት አለ።

ትክክለኛ መልስ አማራጮች - 3 5

2. በጽሁፉ ሶስተኛው (3) ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከሚከተሉት ቃላቶች ወይም ጥምር ቃላት ውስጥ የትኛው መጥፋት አለበት? ይህንን ቃል (የቃላት ጥምረት) ጻፍ.

ግን
ምክንያቱም
ይህ በእንዲህ እንዳለ
ቢሆንም
ከዚህም በላይ እ.ኤ.አ.

መልስ፡ 5

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ለአንድ አውድ አስፈላጊ የሆነውን ቃል (የቃላት ጥምረት) በትክክል ለመወሰን፡-

1) ፈተናውን በጥንቃቄ ያንብቡ እና የጸሐፊውን አመክንዮ አመክንዮ ይረዱ.

2) በጸሐፊው ምክንያት ውስጥ የትኛው አመክንዮአዊ ትስስር ክፍተት ያለው ዓረፍተ ነገር እንደሆነ ይወስኑ፡-

የተገለጹትን ክስተቶች መንስኤ አያመለክትም (ስለዚህ, ለማስገባት የማይቻል ነው ምክንያቱም );

እሱ የመግቢያ ሐረግ አይደለም እና ምንም ነገር መጠቀሱን አያመለክትም (ስለዚህ ክፍተቱ ትርጉም ሊተካ አይችልም) ይህ በእንዲህ እንዳለ );

ለንፅፅር ጥቅም ላይ የዋለ, ተቃርኖውን በማጉላት (ስለዚህ, በክፍተቱ ምትክ, እንደ ትርጉሙ, ለማስገባት የማይቻል ነው). ቢሆንም፣ እንግዲህ፣ ግን );

ለማመልከት ይጠቅማል ልዩ ጠቀሜታ ያለውየሚከተለው ሐረግ (ስለዚህ, እንደ ትርጉሙ ባለው ክፍተት ምትክ, መምረጥ ያስፈልግዎታል ከዚህም በላይ );

3) ተተኪውን ያካሂዱ እና ውጤቱን እንደገና ያንብቡ እና በአረፍተ ነገሩ እና ከእሱ በፊት ባለው ክፍተት መካከል ያለውን አመክንዮአዊ ግንኙነት በትክክል እንዳረጋገጡ ያረጋግጡ።

3. ማዳበር ለሚለው ቃል ትርጉም የሚሰጠውን የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ አንብብ። ይህ ቃል በጽሁፉ ሶስተኛው (3) ዓረፍተ ነገር ውስጥ በምን መልኩ ጥቅም ላይ እንደሚውል ይወስኑ። በተሰጠው የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ ውስጥ ከዚህ እሴት ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ይፃፉ።

ማዳበር, - እየደወልኩ ነው, - እየደወልክ ነው, ጉጉቶች.

1) ያጠናክሩ, የሆነ ነገር ይስጡ. ማጠናከር, ማጠናከር. R. ለሙዚቃ ፍላጎት።

2) በተወሰነ ደረጃ መንፈሳዊ ብስለት፣ ንቃተ ህሊና እና ባህል አምጡ። አር. ልጅ. ንባብ አሳደገቻት።

3) ይዘቱን ማሰራጨት, ማስፋፋት, ጥልቀት ማድረግ ወይም የአንድ ነገር አተገባበር. አር ሃሳብ. አር ክርክር.

4) አንድ ነገር ያድርጉ. አንድን ነገር በሙሉ ጉልበት በሰፊው ለመዘርጋት። አር ቅስቀሳ። አር እንቅስቃሴ

መልስ፡ 3.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ስራውን በጥንቃቄ ያንብቡ.

2. የተሰጠውን ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ.

3. ለመተንተን የተሰጠውን ቃል ለመተካት እያንዳንዱን የተጠቆሙትን የቃላት አተረጓጎም ያካትቱ።

4. በቋንቋ ሙከራ ወቅት ዓረፍተ ነገሩ የጠፋ ወይም የፍቺ ታማኝነቱን ያላጣ መሆኑን ይወስኑ፡-

ዓረፍተ ነገሩ የትርጉም አቋሙን ካላጣ መልሱ ትክክል ነው;

የአረፍተ ነገሩ ትርጉም ከተቀየረ መልሱ የተሳሳተ ነው።

ቃል ማዳበር, - እየደወልኩ ነው, - እየደወልክ ነው, ጉጉቶች. የአንድን ነገር ይዘት ወይም አተገባበር በማስፋፋት ፣ በማስፋፋት ፣ በማጥለቅ ስሜት ጥቅም ላይ ይውላል።

አር ሃሳብ. አር ክርክር.

4. በጭንቀት አቀማመጥ ላይ የትኛው ቃል ስህተት አለው፡ የተሳሳተየተጨነቀውን አናባቢ ድምጽ የሚያመለክተው ፊደል ጎልቶ ይታያል? ይህን ቃል ጻፍ።

ልጅነት

የደም መፍሰስ

ባለጌ

መልስ፡- ባለጌ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ማስታወስ ያለብዎት-የሩሲያ ንግግሮች ተንቀሳቃሽነት ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ ተጨባጭ ችግሮች ይፈጥራል, ስለዚህ ለውሳኔ ሃሳቦች ትኩረት ይስጡ እና ቃላቶቹን ከአገናኝ መንገዱ ይድገሙት.

1. በሴቶች ያለፈ ጊዜ ግሦች ውስጥ፣ ጭንቀቱ እንደ ደንቡ፣ በመጨረሻው ላይ ይወድቃል ሀ፡ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ፈሰሰ ፣ ፈነዳ ፣ ወሰደ ፣ እንደገና ፈጠረ ፣ ነደደ ፣ አሳደደ ፣ አገኘ ፣ ጠበቀ ፣ ጠበቀ ፣ ተያዘ ፣ ተቆለፈ ፣ ተቆለፈ ፣ ተጠራ ፣ ዋሸ ፣ ፈሰሰ ፣ ፈሰሰ ፣ ዋሸ ፣ ከልክ በላይ ተጨናነቀ ፣ አስ ይባላል። ፈሰሰ፣ ናርዋላ፣ ጀመረ፣ ተወገደ፣ ተቃቀፈ፣ ደረሰበት፣ ገፈፈ፣ ሄደ፣ ሰጠ፣ አስታወሰ፣ አስታወሰ፣ ፈሰሰ፣ ተጠራ፣ አጠጣ፣ ተረዳ፣ ደረሰ፣ ቀደደ፣ ተወገደ፣ ተፈጠረ፣ ተቀደደ፣ ተወግዷል።

ማስታወሻ:

ልዩነቱ ያለፉት አንስታይ ግሦች ከቅድመ ቅጥያ YOU- ጋር ነው፣ እሱም ትኩረትን ይስባል፡- ፈሰሰ፣ ተጠርቷል። ;

ላሉት ግሦች፣ ሹልክ፣ ላክ፣ ላክ፣ ላከ፣ በሴትነት መልክ ያለው አጽንዖት ያለፈው ጊዜ መጨረሻው ላይ አይወድቅም፣ ነገር ግን በመሠረት ላይ ይኖራል፡ አስቀመጠ፣ ሰረቀ፣ ላከ፣ ላከ፣ ላከ.

5. ከታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች በአንዱ፣ የደመቀው ቃል በስህተት ጥቅም ላይ ውሏል። ትክክል የቃላት ስህተት፣ ለደመቀው ቃል የቃል ስም መምረጥ። የተመረጠውን ቃል ጻፍ.

ዳኞች በጉዳዩ ላይ የጥፋተኝነት ውሳኔ መለሱ።

ሙከራዎች እንደሚያሳዩት መብረቅ በሚከሰትበት ጊዜ ሲሊኬትስ የያዘ አፈር እና ኦርጋኒክ ካርቦን, የሲሊኮን ፋይበር እና የሲሊኮን ካርቦይድ ታንግል ይፈጠራል.

የጸሐፊው ዘመን ሰዎች “እሱ ዝም ማለትን የሚያውቅ በጣም የተደበቀ ሰው ነበር።

በሶቪየት ውስጥ, ከዲሞክራሲ ይልቅ, የቦልሼቪኮች DICTATE ተቋቋመ.

ከሚናገረው ሰው ርህራሄ ሲመጣ ካየሁ ጭካኔን እንኳን ይቅር ለማለት ዝግጁ ነኝ።

መልስ፡ ሚስጥራዊ።

ተውላጠ ቃላት አንድ አይነት ሥር ያላቸው፣ የንግግር ክፍል የሆኑ፣ በድምፅ የሚመሳሰሉ፣ ግን የተለያየ የቃላት ፍቺ ያላቸው ቃላት ናቸው፡ አድራሻ ሰጪ - አድራሻ ሰጪ; አላዋቂ - አላዋቂ; ልበሱ - ልበሱ, ወዘተ.

የፓርኖሚክ ጥንዶች አባላት

የተለያዩ የቃላት ፍቺዎች አሏቸው;

ከተለያዩ ቃላት ጋር ተቀላቅሏል.

ተከሷል- ተካፋይ ከ ምዕ. ጥፋተኛ ሆኖ የተገኘ ሰውን መክሰስ።
የአጠቃቀም ምሳሌዎች፡ በስርቆት የተከሰሱ፣ በውሸት የተከሰሱ፣ ገንዘብ በማጭበርበር የተከሰሱ፣ በወንጀል የተከሰሱ፣ ንፁህ ክስ፣ በነፍስ ግድያ የተከሰሱ።

ክስ- ክስ የያዘ።
የአጠቃቀም ምሳሌዎች፡- የክስ ንግግር፣ የጥፋተኝነት ውሳኔ፣ ክስ፣ የከሳሽ አካል።

ኦርጋኒክ. 1. (ልዩ) ከእፅዋት ወይም ከእንስሳት ዓለም ጋር መሆን ፣ ከሕያዋን ፍጥረታት ጋር በተያያዘ።

2. የአንድን ሰው ውስጣዊ መዋቅር, አካሉን, የአካል ክፍሎችን በተመለከተ.

3. የአንድን ነገር ምንነት በተመለከተ፣ አክራሪ።

4. (ትራንስ.) ለአንድ ሰው ውስጣዊ.

ኦርጋኒክ. በአንድ ሰው ወይም በሆነ ነገር ውስጥ ያለ ፣በአጋጣሚ ሳይሆን በተፈጥሮ ከአንድ ነገር የሚመነጭ ፣በአንድ ሰው ወይም በሌላ አካል ውስጥ ጥልቅ ሥር መኖር ፣ ሙሉ, የማይነጣጠሉ.

ሚስጥራዊ. ሃሳቡን፣ ልምዱን፣ ሀሳቡን ለሌሎች ለማካፈል ፍላጎት የለውም፣ በግልጽ አይደለም። ተመሳሳይ ቃል፡ ተዘግቷል። ተቃራኒ ቃላት፡- ግልጽ፣ ቅን። ሚስጥራዊ: ሰው; ~ ሰው; ~ ፍጥረት; ~ ሰዎች; ~ ባህሪ።

ተደብቋል. ምስጢር, በግልጽ አልተገለጠም. አንቶኒም፡ ግልጽ ነው። የተደበቀ: ትርጉም, ፍንጭ; ~ ጠላትነት ፣ ምፀታዊ ፣ ህመም; ~ ደስታ ፣ ምልከታ; ~ ኃይል; ~ ቁጣ; ~ እድሎች ፣ መጠባበቂያዎች ፣ ሀሳቦች ፣ ሴራዎች; ~ ጠላት።

DICTATION(ፔድ)። የታዘዘ ጽሑፍ መቅዳትን ያካተተ የጽሑፍ ሥራ።
ምሳሌዎች፡-
ክፍል, ቁጥጥር, ምስላዊ, አስቸጋሪ, ቀላል አገላለጽ

DICTATE- መስፈርት፣ በአንዱ የታዘዘ መመሪያ፣ ጠንካራ ፓርቲ እና በሌላኛው ደካማ ወገን ያለምንም ቅድመ ሁኔታ እንዲሟላ የታዘዘ።
ምሳሌዎች፡-
የሮማውያን ትእዛዝ;

ኦሪጅናል- የመጀመሪያ.
ምሳሌዎች፡-
መነሻ ነጥብ, የእውቀት ደረጃ

መውጣት- የሰነድ ፍሰት ጊዜ.
ምሳሌዎች፡ ወጪ ቁጥር፣ ሰነድ

ትክክለኛው መልስ " ሚስጥራዊ"፣ ሀሳቡን እና ልምዱን ለሌሎች ለማካፈል ፈቃደኛ አልሆነም።

6. ከታች ከተዘረዘሩት ቃላቶች ውስጥ በአንዱ የቃላት ቅፅ ላይ ስህተት ተፈጥሯል. ስህተቱን ያርሙ እና ቃሉን በትክክል ይፃፉ.

ይደመስሳል ከቦርዱ

ዘምሩ ZVONCHE

ቪ አንድ መቶ እና አንድ መቶ ሜትር

ሁለት ጥንድ ካልሲዎች

አይደለም መጣል አንድ ቃል አይደለም

መልስ፡- ተናግሬያለሁ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ለመፈጸም የዚህ ተልእኮያስፈልጋል ጥሩ እውቀትጽንሰ-ሐሳቦች.

1. ምስረታ እና አጠቃቀሙ ብዙ ቁጥር ያላቸው ስሞች (ለአብዛኛዎቹ ስሞች) ወንድ፣ ቪ የመጀመሪያ ቅጽበጠንካራ ተነባቢ ውስጥ ያበቃል ( ብርቱካንማ, ቲማቲም, ዝንብ agaric, ኮምፒውተር, sock ), መጨረሻው የተለመደ ነው - ኦቪበጄኔቲቭ ብዙ ቁጥር፡- ብርቱካን, ቲማቲም, የዝንብ አጋሮች, ኮምፒውተሮች, ካልሲዎች ወዘተ)።

2. የቁጥሮችን አጠቃቀም አንድ ተኩል ፣ አንድ ተኩል መቶ ( ከተከሳሹ በስተቀር በሁሉም ቀጥተኛ ያልሆኑ ጉዳዮች አንድ ተኩል ተኩል አንድ መቶ ተኩል ቁጥሮች ቅጹ አላቸው። አንድ ከግማሽ, አንድ መቶ ተኩል ).

3. ቅጽሎችን እና ተውላጠ ቃላትን የንጽጽር ዲግሪዎችን መፍጠር እና መጠቀም

የቃላት እና የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች

ንጽጽር

ቅጽል

የላቀ

ቅጽል

ቅጥያዎች፡-

-EE, -E, -SHE

ጠንካራ እሷ

ጮሆ ኢ

ጁኒየር ኢ

ተጨማሪ
ያነሰ

ተጨማሪ ዘላቂ

ያነሰ አስቸጋሪ

ቅጥያዎች፡-

-AYSH-, -EYSH-

ጥልቅ AISH II

ጥሩ ኤን EIS II

በጣም

በጣም

ትንሹ

በጣም ደግ

በጣም አደገኛ

የንፅፅር ተውሳክ ዲግሪ

የላቀ ተውሳክ

ቅጥያዎች

-EE, -E, -SHE

ትክክለኛ እሷ

VYSH ኢ

THINSH ኢ

ተጨማሪ እና ያነሰ

ተጨማሪ በትክክል

ተጨማሪ ከፍተኛ

ተጨማሪ ቀጭን

ተውላጠ ስም ሁሉም +

ቀላል ቅጽየንጽጽር ዲግሪ

የበለጠ በትክክል ሁሉም

ከፍ ያለ ሁሉም

ቀጭን ሁሉም

የቃላት እና የቃላት ንፅፅር ዲግሪ በአረፍተ ነገር ውስጥ በአገባብ ተግባራቸው ይለያያሉ-የቅጽል ንፅፅር ዲግሪ እንደ ግላዊ ሐረግ ፣ ቆራጭ እና ፣ በጣም አልፎ አልፎ ፣ ርዕሰ ጉዳይ ሆኖ ይሠራል። የንፅፅር ተውላጠ ደረጃ - በሁኔታዎች ሚና ውስጥ።

በቃሉ ውስጥ ስህተት ነበር በማለት ተናግሯል።" ይህ ፍፁም ከሆነ ግስ የተፈጠረ ግርዶሽ ነው። ቅጥያ በመጨመር ፍጹም አካላት ይመሰረታሉ - ቪ-ወደ አናባቢው የማያልቅ መሠረታዊ ነገሮች፡- መግፋት - መግፋትና - ደረሰተመልከት - ከተመለከተ በኋላ.

እንዲሁም ለእርስዎ ትኩረት እንሰጣለን የማስተማሪያ ቁሳቁሶች የሥራ መርሃ ግብር Gusarova I.V. (መሰረታዊ እና የላቀ ደረጃዎች) ከ10-11ኛ ክፍል።

ከአምስተኛው ክፍል ቀድሞውኑ መሥራት መጀመር ይችላሉ። የ R.I Albetkova ቁሳቁሶችን ለማስተማር የስራ መርሃ ግብር በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ.

7. በሰዋሰዋዊ ስህተቶች እና በተደረጉባቸው ዓረፍተ ነገሮች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ያለውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

ሰዋሰው ስህተቶች

ሀ) የስም ጉዳዩን የተሳሳተ አጠቃቀም

በማስመሰል

ለ) የተሳሳተ የአረፍተ ነገር ግንባታ ከተውላጠ ሐረግ ጋር

ሐ) በርዕሰ ጉዳይ እና በተሳቢ መካከል ያለውን ግንኙነት መቋረጥ

መ) በተዘዋዋሪ ንግግር የተሳሳቱ የአረፍተ ነገሮች ግንባታ

መ) ከተመሳሳይ አባላት ጋር አረፍተ ነገሮችን በመገንባት ላይ ጥሰት

ቅናሾች

1) እ.ኤ.አ. በ 1915 ቻርሊ ቻፕሊን በሳን ፍራንሲስኮ ውስጥ በቻርሊ ቻፕሊን ተመሳሳይ ውድድር ላይ ተሳትፏል ፣ ግን አላሸነፈም ብቻ ሳይሆን ወደ መጨረሻው እንኳን አልደረሰም።

2) ተማሪው ለመምህሩ እስካሁን ዝግጁ እንዳልሆንኩ ነገረው።

3) በ Nekrasov ግጥም " የባቡር ሐዲድ"የሰዎችን ሕይወት ምስል ያቀርባል.

4) ወደ ኋላ ስመለስ ውሻው አሁንም እየተከተለኝ ያለ መሰለኝ ነገር ግን ማንም አልነበረም።

5) ከብዙ አመታት በፊት እዚህ በመንደሩ መሃል የእንጨት ቤተክርስቲያን ነበረ እና ያዩት ሁሉ የሕንፃውን ውበት ያደንቁ ነበር።

6) ከሰኔ ወር መጀመሪያ ጀምሮ ተጓዥ ባቡሮችበበጋው መርሃ ግብር መሰረት ይነሳል.

7) አውሬው ወደ መንደሩ በሚወስደው መንገድ እና ከአንድ ጊዜ በላይ በተራመደበት መንገድ በጥንቃቄ ሄደ።

8) የነፍስ አድን ቡድን ወደ ቱሪስቶች ቡድን ገፋ።

9) ወደ ውጭ አገር የሚላኩ ሁሉም እሽጎች ጥብቅ የኤፒዲሚዮሎጂ ቁጥጥር ይደረግባቸዋል።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

መልስ፡-

አ.8. የቅድሚያ ስም ያለው የጉዳይ ፎርም የተሳሳተ አጠቃቀም ጋር የተያያዙ ስህተቶች።

ብ.4. ዓረፍተ ነገሮችን ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር በመገንባት ላይ ስህተቶች።

ሰዋሰዋዊው ትክክል ያልሆነው ዓረፍተ ነገር በተሳቢ ግስ የተገለጸው ድርጊት እና ድርጊት የተገለጸበት ነው። በ gerund ተገልጿልበተለያዩ ሰዎች የተፈጸሙ ናቸው.

AT 5. በ SUBJECT እና በርዕሰ ጉዳይ መካከል ያለውን ግንኙነት ከመጣስ ጋር የተያያዙ ስህተቶች።

በአምሳያው መሠረት በተገነቡ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ " እነዚያ... », « ማንኛውም ሰው... "፣ ከርዕሰ-ጉዳዩ CTO ጋር ተሳቢው ግሥ በነጠላ ውስጥ ተቀምጧል፣ እና ከርዕሰ-ጉዳዮች TE (ሁሉም) ጋር ተሳቢ ግሦች በብዙ ቁጥር ጥቅም ላይ ይውላሉ።

ዲ.2. ዓረፍተ ነገሮችን በንግግር የመገንባት ስህተቶች።

ቀጥተኛ ንግግርን ወደ ተዘዋዋሪ ንግግር ሲተረጉሙ “እኔ” የሚለውን ግላዊ ተውላጠ ስም በበታቹ ክፍል መጠቀም ተቀባይነት የለውም፡- ተውላጠ ስሞች እና ግሦች በመጀመሪያው ሰው መልክ በሶስተኛ ሰው ተውላጠ ስሞች እና ግሶች መተካት አለባቸው።

D 7. ከተመሳሳይ አባላት ጋር ዓረፍተ ነገሮችን በመገንባት ላይ ስህተቶች።

አንድን ዓረፍተ ነገር ከተመሳሳይ አባላት ጋር የመገንባት ስህተት (አረፍተ ነገር 7) የተለያዩ የአገባብ ግንባታዎች በተከታታይ ተመሳሳይነት ባለው አባላት ውስጥ በመካተታቸው ላይ ነው። ያስፈልግዎታል፡ ወይ ሁለት አሳታፊ ሀረጎች፣ ወይም ሁለት ተመሳሳይ የሆኑ የበታች አንቀጾች።

8. ያልተጨነቀው ተለዋጭ ሥሩ አናባቢ የጎደለበትን ቃል ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።

ትኩረት የሚስብ

አቅራቢያ.. ተወላጅ (ጣቢያ)

እቅፍ..እናት

ሳት..ይቆጣጠሩ

አናሎግ..ጂካል

መልስ፡ ማቀፍ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) ለእያንዳንዱ ቃል የፈተና ቃላትን ምረጥ, ከነሱ መካከል የመዝገበ-ቃላት ቃላት ሊኖሩ እንደሚችሉ በማስታወስ, ያልተጨናነቀ አናባቢ ከሥሩ የቃል ቃላትን ማስታወስ ያስፈልገዋል.

አናባቢ ያላቸው ቃላት ከሥሩ ወይም ከመዝገበ-ቃላት ውስጥ ሲፈተኑ ካገኙ፣ ትክክለኛው መልስ ስለማይሆን እነሱን ማቋረጥ ትችላለህ።

2) ሁሉንም ቃላቶች በጥንቃቄ ያንብቡ እና ከሥሩ ውስጥ ተለዋጭ አናባቢ ያለው ቃል በመካከላቸው ያግኙ።

ጋር - ጎር; ZAR - ZOR; ክላን - ክሎን; TVAR - ፈጣሪ; LAG- LOG; ቢር - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; ዓለም - MER; BLIST - አንጸባራቂ; ብረት - ብረት; JIG - ማቃጠል; ቺት - ቺት; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; ጃክ - ስኮክ; ማክ - MOC; እኩል - እኩል; PLAV - PLOV; CHA - ቺን; የእኔ - MIN; ZHA - የቤንች ማተሚያ; NY - NIM; KLYA - WEDGE.

ማስታወስ ያለባቸው ነገሮች፡-

1. ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በቃሉ ስር ተፈትነዋል

(በቃሉ ሥር ላይ ባልተጨነቀ ቦታ ያው አናባቢ በጭንቀት ውስጥ ሆኖ የተጻፈው ተመሳሳይ ሥር ወይም የዚህ ቃል ዓይነት ያላቸው ቃላት ውስጥ ነው፡ ትኩረት የሚስብ - ማሳሰቢያ፤ ማስቀመጥ - በጥንቃቄ፤ ተመሳሳይነት ያለው - ተመሳሳይነት)።

2. ተለዋጭ አናባቢዎች በቃሉ ሥር (እቅፍ - እቅፍ)።

9. በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።

pr..ተአምር፣ ፕራ..ጌት (ትርጓሜ)

pr..smear (በሙጫ)፣ ፕ/ር..አያት

አይደለም.. መታጠፍ, .. መስጠት

ስለ.. ጠመኔ፣ በ..ግሮቭ መካከል

በታች..yachy, በላይ.. ብላ

መልስ፡- አለመታጠፍ፣ እጅ መስጠት

ተግባሩን በትክክል ለማጠናቀቅ የሚከተሉትን የፊደል አጻጻፍ ህጎች ማወቅ አለብዎት።

የማይለወጡ ቅድመ ቅጥያዎች ሆሄያት፡ (ሁልጊዜም በተመሳሳይ መንገድ ይፃፋሉ። በእይታ ልታውቋቸው ይገባል፡- ውስጥ - ፣ ውስጥ - ፣ ኢንዞ - ፣ አንተ - ፣ አድርግ - ፣ ለ - ፣ አይሶ - ፣ ላይ - ፣ በላይ - ፣ አስፈላጊ - አይደለም - ፣ በታች - ፣ o - ፣ ስለ - ፣ ስለ - ፣ በላይ - ፣ በላይ - , ንዑስ-, ንዑስ-, pra-, ቅድመ-, ፕሮ-, dis-, s-, ተባባሪ- . "ስሚር" በሚለው ቃል (ከሙጫ ጋር) ቅድመ ቅጥያውን PRO- እና "ቅድመ አያት" በሚለው ቃል ውስጥ - PRA-)

የሚያበቃው የተለዋዋጭ ቅድመ ቅጥያ ፊደል -3 እና - ጋር(ቅድመ-ቅጥያው ሥሩ በአናባቢ ወይም በድምፅ ተነባቢ የሚጀምር ከሆነ በ Z ፊደል ተጽፎአል፣ እና ሥሩ ድምፅ በሌለው ተነባቢ (k, p, s, t - ለማስታወስ ቃል) ከጀመረ ፊደል S ጋር KaPuST" ያለ-/bes-፣ ማን-/ ረስ- (ወደ ላይ-/ፀሐይ-)፣ ከ-/ነው-፣ ከታች-/ኒስ-፣ ጊዜ-/ራስ፣ ሮዝ-/ሮስ-፣ በ/በኩል (በኩል/በኩል) ;

ቅድመ ቅጥያ ሆሄያት ቅድመ-እና አት-: (የቅድመ-ቅጥያውን የፊደል አጻጻፍ ስህተት ላለመሥራት አት-ወይም ቅድመ-በአንድ ቃል ትርጉማቸውን ማወቅ አለብህ. እነዚህ ቅድመ ቅጥያዎች እንደ ፍቺ ይቆጠራሉ, ማለትም, በፊደል አጻጻፋቸው ውስጥ ያለው ምርጫ በቅድመ-ቅጥያዎች ትርጉም ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም ለቃሉ የቃላት ፍቺ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. ስለዚህ "quirk" የሚለው ቃል ሥር ሞርፊም ሆኖ ይወጣል ተአምር -: ኩርክ-አስደናቂ-ድንቅ. የፍቺ (ትርጉም) ቅድመ ቅጥያ በአንድ ቃል ግልጽ አይደለም፣ ስለዚህ የዚህ ቅድመ ቅጥያ የፊደል አጻጻፍ እናስታውሳለን። ይህ ቃል. እና "በስህተት መተርጎም" በሚለው ቃል ውስጥ የቅድመ-ቅጥያ ምርጫ በቃሉ የቃላት ፍቺ ላይ የተመሰረተ ነው. ቅድመ ቅጥያ ያላቸው ቃላት PRE-/PRI- ተመሳሳይ ይባላሉ ነገር ግን የቅድመ ቅጥያ ምርጫን የሚወስኑ የተለያዩ የቃላት ፍቺዎች አሏቸው በዚህ ጉዳይ ላይ - "ውሸት, የተዛባ", ስለዚህ ቅድመ ቅጥያውን እንመርጣለን. ቅድመ-);

የፊደል አጻጻፍ I፣ Yከቅድመ-ቅጥያዎች በኋላ (ቅድመ-ቅጥያው በተነባቢ የሚያልቅ ከሆነ፣ ከዚያ እናሥሩ ይለወጣል ዋይ: ጨዋታ- መሳል ታዋቂ - የማይታወቅ , ታሪክ - ዳራ .

ነገር ግን፣ ከኢንተር-፣ ሱፐር- እና የውጭ ቋንቋ ቅድመ-ቅጥያዎች ቅድመ-ቅጥያዎች በኋላ dez-፣ ቆጣሪ-፣ ፖስት-፣ ንዑስ-፣ ሱፐር-፣ ትራንስ-፣ መጥበሻ- እና አይለወጥም: እጅግ በጣም የተጣራ, በተቋማት ውስጥ, በፀረ-ተውሳክ, በፀረ-ጨዋታ, በድህረ-impressionism, ትራንስ-ህንድ, ፓን-እስልምና.

በስተቀር: ክፍያ);

የፊደል መለያዎች Kommersantእና ለምልክቶች (መከፋፈል Kommersantከደብዳቤዎች በፊት ከተናባቢ ቅድመ ቅጥያዎች በኋላ ብቻ የተፃፈ ኢ፣ ኢ፣ ዩ፣ እኔ, ሁለት ድምፆችን የሚያመለክት (ድምፁ [th'] ይታያል): መግቢያ, ከመጠን በላይ መብላት. በቃሉ ውስጥ, ከደብዳቤዎች በፊት ኢ፣ ኢ፣ እኔ፣ ዩ፣ እኔ(ከቅድመ ቅጥያው በኋላ አይደለም!): መጋረጃ፣ ከባድ፣ ናይቲንጌል፣ አውሎ ንፋስ፣ ገበሬ፣ ጸሐፊ (ጸሐፊ) ወዘተ ይጻፉ ለ)።

ቅድመ ቅጥያው "የማይታጠፍ" እና "እጅ መስጠት" ከሚሉት ቃላት ጠፍቷል ከ-. ቅድመ ቅጥያ Z- የለም። ቅድመ ቅጥያ C- አይቀየርም። በመደበኛነት፣ ቅድመ ቅጥያ C- በቅንጅቶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ.

ዘላን

suede

ዉጪ

አሳቢ...

መልስ፡ አሳቢ

ይህ ቅጽል ነው, አጻጻፉ በቅጥያው ውስጥ ነው. ቅጽል ስም ቅጥያዎች -LIV-, -CHIV-, ሁልጊዜ በደብዳቤ I የተጻፉ ናቸው.

ቅጽሎች ቅጥያ አላቸው። - አንበሳ -,-CHEV-ሊሆን አይችልም.

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) ፊደሉ በየትኛው የቃሉ ክፍል እንደጠፋ ይወስኑ-በመጨረሻው ወይም በቅጥያው ውስጥ።

2) አናባቢ ከመጨረሻው የጎደለ ከሆነ ፣ግንኙነቱን ለማወቅ ላልተወሰነ የግስ ቃል ይጠቀሙ።

አናባቢዎች የተጻፉት በመጀመሪያው ግሥ ግሦች መጨረሻ ላይ ነው። አ. ህ ;

አናባቢዎች የተጻፉት በሁለተኛው ግሥ ግሦች መጨረሻ ላይ ነው። I፣ A (Z) .

3) አናባቢ በቅጥያው ውስጥ ከጠፋ የፊደል አጻጻፉን ምንነት ይተንትኑ፡-

· አናባቢ በክፍል ቅጥያ ውስጥ ጠፍቷል ushch፣ yushch፣ ushch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም) .

· ከተሳታፊ ቅጥያ በፊት አናባቢ ይጎድላል vsh፣ nn.

4) የከፊል ቅጥያዎችን ፊደል ushch፣ yushch፣ ushch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም) በዋናው ግስ ውህደት ላይ የተመሰረተ ነው፡-

· ከመጀመሪያው ውህደት ግሦች በተፈጠሩ ክፍሎች ውስጥ ፣ ቅጥያዎች ተጽፈዋል ኡሽ፣ ዩሽ፣ ብላ(om) ;

· ከሁለተኛው መጋጠሚያ ግሶች በተፈጠሩ ክፍሎች ውስጥ ፣ ቅጥያዎች ተጽፈዋል ያሽ፣ ያሽ፣ እነርሱ.

5) ከተሳታፊ ቅጥያ በፊት አናባቢዎችን መፃፍ ቪሽ እና nn እንደ ሁኔታው ያት - ያት ወይም እሱ - እዚያ የዋናው ግሥ ማለቂያ የሌለው ቅጽ ያበቃል፡-

· ዋናው ግስ በ at ወይም yat የሚያልቅ ከሆነ ከዚያ በፊት nn በአለፉት ክፍሎች አናባቢው a(я) ተጠብቆ ይቆያል።

· ዋናው ግሥ የሚያልቅ ከሆነ ነው። ወይም ብላ ፣ ከዚያ በፊት nn የተፃፈው ብቻ ነው። ሠ ;

ከቅጥያው በፊት ቪሽ ልክ እንደ መጨረሻው ተመሳሳይ አናባቢ ተይዟል ቲ ላልተወሰነ ቅርጽ.

እገዛ፡ግሱን ወደ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ያስገቡ። (ምን እየሰሩ ነው? ምን ያደርጋሉ?) ያበቃል - ut-ut - ግሥ 1 ውህደት - ደብዳቤ በመጨረሻው ላይ መፃፍ አለበት። ኢ ,

የሚያልቅ - አት-ያት - ግሥ 2 ማገናኛ - ደብዳቤ በመጨረሻው ላይ መፃፍ አለበት እና .

11. በክፍተቱ ምትክ Y ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ.

ተስፋ ሰጭ

(እነሱ) ተናደዋል...

(ታካሚዎች) አገግመዋል..t

የታሸገ

(እነሱ) ይጎበኛሉ...t

መልስ፡- ይናደዳሉ

ከግስ የተገኘ ግስ ነው። "ማሰናከል", ከሁለተኛው ውህደት ጋር የተያያዘ. ሰንጠረዡን ይመልከቱ፡-

የግሶች ውህደት

II ማገናኘት

እኔ conjugation

የተለያዩ ማያያዣዎች

1) ሁሉም ግሦች የሚያበቁት - እሱ ፣

በስተቀር መላጨት እና ተኛ .

2) እና 11 ተጨማሪ ግሦች፡-

መንዳት፣ ያዝ፣

መተንፈስ ፣ ማሰናከል ።

ስማ፣ ተመልከት፣ መጥላት።

እና ጥገኛ እና ጽናት።

እና እንዲሁም ተመልከት ፣ ጠመዝማዛ .

ያስታውሱ ፣ ጓደኞች ፣

ላይ - ኢ- ሊጣመር አይችልም.

1) ከተለዩ ግሦች በስተቀር ሁሉም ሌሎች ግሦች;

2) ሲደመር ግሦች መላጨት እና ተኛ

ይፈልጋሉ ፣

መሮጥ፣

ክብር

12. ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ከቃሉ ጋር ይወስኑ።

ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ.

በደካማ እንኖር ነበር፣ ያለማቋረጥ (አልበላም)፣ እና ይዘን የመጣናቸውን ነገሮች በምግብ እንለውጣለን።

የሰለጠነ አይኔ አካባቢው (UN) ለመኖሪያነት የማይቻል መሆኑን አወቀ፣ ግን አሁንም ቢያንስ አንዳንድ የሰው መገኘት ምልክቶችን ለመፈለግ ወሰንኩ።

እንዲህ ዓይነቱ የግምገማ መስፈርት ለሁሉም እና በተመሳሳይ መጠን ተፈጻሚ መሆን አለመሆኑ አሁንም በጣም ሩቅ ነው (UN) ግልጽ ነው።

መካነ አራዊት በዝሆኖች፣ ካንጋሮዎች፣ ድቦች እና አርቲዮዳክቲሎች የሚደሰቱትን ለአዲሱ ዓመት የተሸጡ ፍራፍሬዎችን (አይደለም) እየተቀበለ ነው።

እሷ አስደናቂ ሩሲያዊ ተዋናይ ናት ፣ እሱ (UN) የሚታወቅ ሊቅ መምህር ነው ፣ እና ሁለቱም የቲያትር ቤቱ እውነተኛ አገልጋዮች ናቸው።

መልስ፡- የተመጣጠነ ምግብ እጥረት ነበራቸው፣ ምክንያቱም.:

ስር -- አለመሟላት ፣ የተግባር እጥረት ወይም ጥራትን የሚያመለክት ውስብስብ ቅድመ-ቅጥያ ፣ ለምሳሌ ፣ ከመሙላት በታች፣ ያልተለቀቀ፣ ያልዳበረ . ሁለት ራሳቸውን ችለው ጥቅም ላይ የዋሉ አባሎችን ያቀፈ ነው፡ ቅድመ ቅጥያ ከዚህ በፊት- ፣ የአንድን ግብ ስኬት ፣ የአንድን ተግባር ማጠናቀቅን የሚያመለክት ( ጨርሰህ ግባ፣ አንብብ ጨርስ፣ ተርፋ ), እና ቅንጣቶች አይደለም -“በፊት” የሚለውን የሚክድ ( ለመብላት በቂ አይደለም, ለመብላት አይበቃም …).

ግሶች ከ ጋር ስር -በቂ የሆነ ደንብ በሌለበት ሁኔታ የሚታየው የድርጊት አለመሟላት በግሥ ውስጥ ተያይዟል።

1) የአንድ ነገር ብዛት እጥረት ( በቂ አይደለም, አይበቃም, አይበቃም, አይበቃም ),

2) በጊዜ ውስጥ የአንድ ነገር ማራዘሚያ እጥረት ( መጋለጥ፣ መጋለጥ፣ እንቅልፍ ማጣት፣ መጋለጥ ),

3) በቂ ያልሆነ የተግባር ጥንካሬ ( ቸል ማለት፣ ቸል ማለት፣ መስማት፣ አለማየት ).

በጣም ብዙ የሆነው የመጀመሪያው የግሦች ቡድን ነው። ከሚሉት ግሦች መካከል ስር -ውጭ ያሉትም አሉ። አይደለምጥቅም ላይ ያልዋለ (n መጨነቅ፣ አለመረዳት፣ አላግባብ መጠቀም፣ ማቃለል፣ አለመውደድ፣ መሳት፣ ግራ መጋባት፣ መሳት... ) ግሶች ለመጠየቅ፣ ለመረዳት፣ የበለጠ ለመጠቀም፣ ለመገመት፣ ለመንከባከብ፣ ለመስማት፣ ለመረዳት፣ ለመገንዘብ... በቋንቋው ውስጥ አይገኙም.

የአጻጻፍ ህግጋት መሆኑን ማስታወስ ይገባል አይደለምከተለያዩ የንግግር ክፍሎች ጋር እንደሚከተለው ሊመደቡ ይችላሉ-

ተለያይቷል።

ያለ ቃሉ ጥቅም ላይ ካልዋለ፡ ተቆጥቷል ፣ ተቆጥቷል ፣ ተቆጥቷል ፣ ተረት

ከግንኙነቱ ጋር ተቃርኖ ካለ ሀ እውነት ሳይሆን ውሸት

ያለ ተመሳሳይ ቃላት መተካት ከቻሉ: ሰፊ አይደለም - ጠባብ

ከ NOT ጋር ያለው ቃል ሩቅ ቃላቶችን ከያዘ ፣ በፍፁም ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ

በ NOT እና በተውላጠ ስም መካከል ምንም ቅድመ ሁኔታ የለም፡ ማንም፣ ማንም

በግሶች እና በጌሮዎች: አላወቀም, አላወቀም

ከአባሪዎች ጋር አይደለም + ድረስ

ሙሉ በሙሉ አልተሰራም
ፊልሙን አይቶ መጨረስ አልችልም፣ ወደ ቤትም አልወስድም።
አልጨረሰችም እና ዝም አለች.

ጋር አጭር ክፍሎች:_አልተዘጋም።

ተውላጠ ስም ቅድመ ሁኔታ አሏቸው

ማንም፣ ማንም የለም።

ልዩ ሁኔታዎች: በልክ አይደለም, እንደ ምሳሌ አይደለም, ለበጎ አይደለም, ቸኩሎ አይደለም, አይቀምሱም, አንድ ሰው ጥንካሬ ውስጥ አይደለም, እንደ አንጀታችን አይደለም, በእጅ አይደለም, ወዘተ. ለ) አትስጡም አትውሰዱም እኔም አይሁኑ እኔ እዚህም እዚያም ብርሃንም ንጋትም ሆነ ለምንም ነገር

ስለ ምንም ነገር ፣ የታችኛው ፣ ጎማ አይደለም ፣ ትንባሆ ለማሽተት ፣ ለአንድ ሳንቲም አይደለም ፣ ወዘተ.

አንድ አይደለም (ማንም) - አንድ አይደለም (ብዙ)፣ አንድ ጊዜ አይደለም (በጭራሽ) - ከአንድ ጊዜ በላይ (ብዙውን ጊዜ)።

13. ሁለቱም ጎላ ያሉ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይሙሉ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.

ማስረጃን መመርመር (ምክንያቱም ክሱን የሚያዘጋጁ ሰነዶች ከማስታወቅ በፊት እና እንዲሁም) ማስረጃን ለመመርመር የአሰራር ሂደቱን በተመለከተ ውይይት.

የኒሂሊስት ፍልስፍና ማንንም አይፈቅድም። (በላይ) የግል አንድ ሰው የሚተማመንባቸው እሴቶች ፣ ለ) መኖርህን አጽድቅ።

(በመጀመሪያ , ሁሉም ነገር ፍትሃዊ መሆን አለበት, ስለዚህ ምርኮዎቹ መከፋፈል አለባቸው (እኩል .

(ቢሆንም) ተቺዎች ጥላቻ ቢኖራቸውም ቱርገንቭ በሩሲያ አንባቢዎች ዘንድ በጣም ተወዳጅ ነበር-የእሱ ልብ ወለዶች እጅግ በጣም ዝነኛ ነበሩ ( በመጀመሪያ XX ክፍለ ዘመን.

ቲያትር ቤቱ ነበር። (ነጭ) ድንጋይ ከፍ ባለ በረንዳ መገንባት እና ስለዚህ (ተመሳሳይ) ረጅም የኦክ በሮች.

መልስ፡- ከሰው በላይ የሆነ፣ ወደ

ቅጽል " ሱፐርሶናል "አንድ ላይ ተጽፏል, ምክንያቱም

የተዋሃደ ቅጽል የመጀመሪያ ክፍል " በላይ » ከተለመደው መለኪያ በላይ ያለውን እሴት ያስገባል, ገደብ;

ቃል" ለ " ማያያዣ ነው እና በተመሳሳዩ ቃል ሊተካ ይችላል።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ, ስለ ትርጉሙ ያስቡ.

2) የደመቀው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ።

ማህበራት ስለዚህ, በጣም, ደግሞ, ግን, በተጨማሪ, በተጨማሪ, ስለዚህ, ስለዚህ አንድ ላይ የተፃፈ; ከተመሳሳይ የንግግር ክፍል ተመሳሳይ በሆኑ ተመሳሳይ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ.

ከእነዚህ ማያያዣዎች ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የሌሎች የንግግር ክፍሎች ቃላቶች ያንን, ተመሳሳይ, በተመሳሳይ መንገድ, ለዚያ, ከዚያ ጋር, እና ስለዚህ, ከዚያለየብቻ ተጽፈዋል። እነሱ ሁለት አካላትን ያቀፈ ነው-ከመካከላቸው አንዱ (ይሆናል) ከዓረፍተ ነገሩ ሊወገድ ወይም ወደ ሌላ ቦታ ሊስተካከል ይችላል; ሌላ አካል ( ያ፣ ያ፣ ከየት ጋር፣ ስለዚህ፣ ያ ) በሌሎች ቃላት ይተኩ።

የመነጩ ቅድመ-ዝንባሌዎች አንድ ላይ ተጽፈዋል፡- ከዚህ የተነሳ = ምክንያቱም , በእይታ = ምክንያቱም , ስለ = ኦ , ወደ = ለ , ቢሆንም = በተቃራኒው .

የመነጩ ቅድመ-ሁኔታዎች ለየብቻ ተጽፈዋል፡- ወቅት = በመቀጠል, በተቃራኒው, በመጨረሻ , ለ .

ለቀጣይ፣ ለተሰረዘ ወይም የተለየ ተውላጠ ቃላትን ለመጻፍ፣ ተገቢውን ደንቦች ይተግብሩ።

የመነጩ ቅድመ-ዝንባሌዎች - ወቅት ኢለአንድ አመት ምንም ዜና አልነበረም። (የጊዜ ዋጋ)

ቅድመ-አቀማመጦች ያላቸው ስሞች - ወቅት እና(ምን?) ወንዞች. ለአንድ ሰአት ተናገረች ቀጣይነቱን ይመልከቱ እና(ምን?) ተከታታይ። በተቃራኒው ኢከሌሎች (ከ ጋር ጥቅም ላይ ይውላል). ከዚህ የተነሳ ኢ= ምክንያት

ቅድመ-አቀማመጦች ያላቸው ስሞች - ወደ ላይ ይሂዱ (ግሱን ያመለክታል) ፣

ወደ ተራራው ጫፍ ውጣ።

አሉታዊነት ያላቸው አካላት

ዝናብ ቢዘንብም ከተማዋን ለቀን (ዝናብ እየዘነበ ቢሆንም) ወጣን። መጥፎ የአየር ሁኔታ ቢኖርም, የእግር ጉዞ ጀመርን.

14. በቦታ(ዎች) ኤንኤን የተጻፈበትን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ለክፍለ ጦሩ የተመደቡት ወጣት መኮንኖች ተበላሽተዋል (2) በስልጠናው ወቅት ለእነሱ ባላቸው ለስላሳ አመለካከት እና (3) ስለ ተራ ወታደሮች እውነተኛ (4) ሕይወት ምንም አያውቁም።

መልስ፡ 1፡3፡4።

"ተሾመ" የሚለው ቃል ያለፈው ክፍል መፃፍ ያለበት ተገብሮ ነው። ኤን.ኤን

1. "ተበላሽቷል" የሚለው ቃል አጭር ቅርጽ ነው (ከወንድ ቅርጽ በስተቀር) የጥራት ትርጉም ያለው ቅጽል ካለፈው ጊዜ የግሦች ግሦች ጋር የሚዛመድ፣ በ ጋር የተጻፈ nn

2. "እውነት" የሚለው ቃል - ኤን.ኤን - ምክንያቱም በደብዳቤው ውስጥ በሚያልቅ ግንድ መገናኛ ላይ ይመሰረታል ኤን፣ እና ቅጥያ ኤን

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1 የጎደለው ፊደል ያለው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ;

2. የፊደል አጻጻፍ ደንብን ተግብር ኤን እና ኤን.ኤን በዚህ የንግግር ክፍል ቅጥያ ውስጥ.

ስም፡ ኤን.ኤን

1. የቃል ሥረ-መሠረቱ የሚያልቅ ከሆነ ኤን , እና ቅጥያው የሚጀምረው በ ኤን: raspberry(ራስፕሬቤሪ)

2. ስም ከሆነ. ከ adj የተወሰደ፣ ያለው ኤን.ኤንወይም ከተሳታፊው፡- ህመም (የታመመ)፣ የተበላሸ (የተበላሸ)

3. አስታውስ፡- ቤት የሌላት ሴት

1. ቅጥያ ካላቸው ስሞች በተፈጠሩ ቃላት -በ-፣-አን-፣-ያንግ- : peat bog (ከስም አተር)

2. ከ adj በተፈጠሩ ቃላት. ከአንዱ ጋር ኤን : ተማሪ (ከአዲጄ ሳይንቲስት)፣ ሰማዕት ፣ ሠራተኛ

3. በቃላት፡- ክሪምሰን (ክራምሰን)፣ ሄምፕ (ሄምፕ)፣ ዱፕሊንግ (የተቀቀለ)፣ ያጨሱ ስጋዎች (ሲጨሱ)፣ ኮስትያኒካ (አጥንት)፣ ጥበብ (የተራቀቀ)፣ Maslenitsa (ቅቤ)፣ ፌስኩ (አጃ)፣ ሆቴል (ሳሎን)፣ ድሮቪያኒክ (እንጨት) - ማቃጠል) ፣ ብልህነት (ብልህ) ፣ ታላቅ ሰማዕት።

ቅጽል፡

1. ስም -H+-H -: ኪስ

2. -ሄ ኤን- , -ኢኤን- : ኮሚሽን, ክራንቤሪ! ንፋስ አልባ

3. ከ-YANN- ጋር የማይካተቱት፡- መስታወት፣ ቆርቆሮ፣ እንጨት

ዩንትስ (ወጣት የተፈጥሮ ተመራማሪዎች)

4. - ውስጥ - : ዝይ ፣ በስተቀር ንፋስ (ቀን, ሰው)

5. -አን- (-ያን-) : ቆዳ አስታውስ፡- ወጣት፤ ቀይ ቀለም ያለው፣ ቀናተኛ፣ ሰካራም፣ ቅመም ያለው (ታሪካዊ ሱፍ. -ያን- ); በግ, የአሳማ ሥጋ, ሰማያዊ, አረንጓዴ, ነጠላ, ኃይለኛ .

ተመሳሳይ መጠን በአጭር ቅጽል ውስጥ ተጽፏል n፣ ስንት እና ሙሉ

ጭጋጋማ ርቀት - ጭጋጋማ ርቀት, ነፋሻማ ልጃገረድ - ነፋሻማ ልጃገረድ

ክፍሎች፡-

N - ኤንኤን በአንቀጾች እና የቃል መግለጫዎች ቅጥያ

1. ቅድመ ቅጥያ አለ፡-የተጣራ ዱቄት (ከአባሪው በስተቀር አይደለም -)

ግን፡- ሙሉ ዱቄት ዱቄት

1. ቅድመ ቅጥያ አለ አይደለም -: ያልተጣራ ዱቄት

2. አይ ¬፣ ግን ZS አለ፡በወንፊት ውስጥ የተጣራ ዱቄት

3. የለም :የተጣራ ዱቄት

4. ቅጥያ አለ -ኦቫ-/-ኢቫ-: pickles

ልዩ ሁኔታዎች፡- የተጭበረበረ፣ የታኘክ፣ የተከተፈ (-ov-፣ -ev- የሥሩ አካል ናቸው)

5. ቅድመ ቅጥያ ከሌለው ፍጹም ግስ የተፈጠረ፡-

የተፈታ ችግር (ወሰነ - ምን ማድረግ እንዳለበት?) ግን: የቆሰለ ወታደር, እግሩ ላይ ቆስሏል! ወታደሩ ቢጎዳም በአገልግሎት ላይ ቆይቷል።

ሴቶቹ ወዲያው የልብስ ማጠቢያውን ሰቀሉት። (ተግባቢ ምሳሌዎች፣ የቃል ትርጉምን ስለሚይዙ፣ ጊዜያዊ ሁኔታን ያመለክታሉ፣ እና ቋሚ የባህሪ-ጥራት አይደሉም)፣ ንፋስ የሌለው።

በስተቀር፡ የቆሰለ, ንፋስ

6. በጥሬ ትርጉማቸው ውስጥ እነዚህ ተመሳሳይ ቃላቶች ተሳታፊዎች ይሆናሉ፡-የተሰየመ ጨዋታ, የተጠናቀቀ ሥራ.

7. አንድ አካል ወደ ቅጽል ሲቀየር የቃሉ ቃላዊ ፍቺ ሊለወጥ ይችላል፡-ብልህ ልጅ፣ ያልተጋበዘ እንግዳ፣ መሐላ ወንድም፣ የታሰረ አባት፣ ጥሎሽ፣ የይቅርታ እሑድ፣ ያለቀ ሰው።

ልዩ ሁኔታዎች፡- ቆንጆ፣ ተፈላጊ፣ ያልተሰማ፣ ከዚህ በፊት ታይቶ የማይታወቅ፣ የተቀደሰ፣ ያልተጠበቀ፣ ያልተጠበቀ፣ ድንገተኛ፣ ሆን ተብሎ፣ ቀርፋፋ፣ ነቅቶ፣ ተዘዋዋሪ፣ የተቀጨ።

8. ውስብስብ በሆኑ ቃላት አጻጻፍ ውስጥ አጻጻፉ አይለወጥም.በወርቅ የተሸፈነ፣ የተሰበረ፣ የተሰበረ፣ ሁሉም ነገር በአጠቃላይ የሚለው ቃል ትርጉም አለው adj. (ከፍተኛ የጥራት ደረጃ)፣ እና ትርጉሙ “adj. + ተሳታፊ።

9. አጭር ክፍሎች፡-ልጅቷ ተበላሽታለች።

የተለየ መሆን አለበት።

አጭር ቅጽል

ልጃገረዷ ጥሩ ምግባር (እራሷ - አጭር ቅጽል) ነች. በተሟላ ቅፅል መተካት ይቻላል: ጥሩ ምግባር ያለው.

አጭር ቁርባን

ልጅቷ ያደገችው በሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ ነው (በማን?) - አጭር ምሳሌ በግሥ ተተካ: ልጅቷ ያደገችው.

አለ። ? cr. ???

ጉዳዩ ከሁሉም አቅጣጫ የታሰበበት (ምን?) ነው። የታሰበ - ተሳቢ።

15. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. አንድ ነጠላ ሰረዝ የሚያስፈልጋቸውን ሁለት ዓረፍተ ነገሮች ይዘርዝሩ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

1) ዘመዶቹ እና ባልደረቦቹ እና በርካታ ጓደኞቹ የዕለቱን ጀግና እንኳን ደስ አላችሁ ለማለት መጡ።

2) የሮማንቲክ ጀግና እኩል ጅምርን የሚያገኘው ከንጥረ ነገሮች ጋር በመገናኘት ብቻ ነው-ከውቅያኖስ ወይም ከባህር ፣ ከተራሮች ወይም ከባህር ዳርቻ አለቶች ጋር።

3) ከ “ አንቶኖቭ ፖም"ቡኒን አንድ ሰው የደራሲው የመሬት ባለቤት የመሆን ፍላጎት ሳይሆን ከጥቃቅን ጉዳዮች ነፃ የመሆንን ፍላጎት አይገነዘብም።

4) የማያቋርጥ እንቅስቃሴ ፣ ወደ ሌሎች ገደቦች መጣር ዋናው ነገር ነው። የፈጠራ ሕይወትእና ፓስተርናክ በአንዱ ግጥሞቹ ላይ የጻፈው ይህ ነው።

5) በማለዳ ምሥራቃዊው ክፍል በደማቅ ብርሃን አበራ እና ትንንሾቹ ደመናዎች ለስላሳ ቀለም ቀየሩ።

መልስ፡2፣3

2-አረፍተ ነገር - ተደጋጋሚ ትስስር ወይምከተመሳሳይ ቃላት ጋር.

3 ኛ ዓረፍተ ነገር - ተያያዥ" እስከ"በእገዳ ስር ያለውን ንጽጽር የሚገልጽ; ልክ እንደ " በተመሳሳይ መጠን አይደለም ... እንደ" የስርዓተ-ነጥብ ምልክት በአረፍተ ነገር ክፍሎች (ከግንኙነቱ ሁለተኛ ክፍል በፊት) መካከል ይቀመጣል።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተመሳሳይ አባላትን ያግኙ።

2. የትኞቹን ማገናኛዎች እንደሚገናኙ ይወስኑ፡-

· ነጠላ የማገናኘት ወይም የመከፋፈል ትስስር ከሆነ (እና፣ ወይም፣ ወይ፣ አዎ (= እና) , ከፊት ለፊቱ ምንም ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠም;

· ድርብ ህብረት ከሆነ ( ሁለቱም እና; በጣም ብዙ አይደለም ..., ግን; ብቻ ሳይሆን; ምንም እንኳን ... ግን ), ነጠላ ሰረዝ የተቀመጠው ከድርብ ግንኙነት ሁለተኛ ክፍል በፊት ብቻ ነው;

· እነዚህ የሚደጋገሙ ትስስሮች ከሆኑ፣ ነጠላ ሰረዝ በተዋሃዱ አባላት መካከል ባሉት ፊት ለፊት ብቻ ይቀመጣል።

· ነጠላ ሰረዞች ሁልጊዜ በአንድ ዓይነት አባላት መካከል ከሚፈጠሩ አሉታዊ ግንኙነቶች በፊት ይቀመጣሉ።

3. ዓረፍተ ነገሩ በጥንድ የተገናኙ ተመሳሳይ አባላትን እንደያዘ ያረጋግጡ። ያስታውሱ፡ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ተመሳሳይ የሆኑ አባላት በጥንድ ከተገናኙ፣ ነጠላ ሰረዝ በተጣመሩ ቡድኖች መካከል ይቀመጣል እና አንድ ብቻ።

16. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ሒሳብ (1) በጥንቷ ግሪክ የተገኘ (2) ሁለት “ወላጆች” አሉት - ሎጂክ እና ጂኦሜትሪ ፣ ስለሆነም (3) ሳይረዱ (4) “የወላጆችን” ተፈጥሮ (5) ምንነቱን መረዳት አይቻልም።

መልስ፡ ሀ) 1፣2 - ተሳታፊ ሀረግ፣ ከተገለፀው ቃል በኋላ መቆም፣ ለ)3፣4- ዘር (ነጠላ)

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

የተሳትፎ ሀረግ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል የትኛው? የትኛው? የትኛው? የትኛው?;

ተሳታፊው ጥያቄዎችን ይመልሳል ምን አረግክ ምን እየሰሩ? እና ተጨማሪ ድርጊትን በተሳቢ ግስ ያሳያል። አሳታፊ ሀረግ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል እንዴት? መቼ ነው? ለምን?

* የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በአሳታፊ ሀረግ ውስጥ የሚቀመጡበት ቦታ የሚወሰነው ከተገለፀው ስም ጋር በተዛመደ ነው;

* ተውላጠ ሐረጎች ሁልጊዜ በጽሑፍ በነጠላ ሰረዞች ይደምቃሉ።

*ተመሳሳይ ትርጓሜዎች እና ሁኔታዎች፣ በአሳታፊ እና በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ እና በነጠላ ትስስር AND የተገናኙ፣ በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አሳታፊ እና ገላጭ ሀረጎችን ያግኙ፣ ድንበራቸውን በትክክል ይገልፃሉ። ሁልጊዜ በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

2) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለው ተሳታፊ ሐረግ ምን ቦታ እንደሚይዝ ይወስኑ ( ከዚህ በፊት-በነጠላ ሰረዝ አልተለየም። ከተገለፀው ቃል በኋላ - ደመቀ

3) ዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ የሆኑ አባላትን ከግንኙነት I ጋር መያዙን ያረጋግጡ፣ በአሳታፊ ወይም በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ። ከግንኙነቱ I በፊት ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም።

በአሳታፊ እና በአሳታፊ ሀረጎች ውስጥ ሥርዓተ-ነጥብ አስቸጋሪ ሁኔታዎች።

አሳታፊ

የተሳትፎ ሽግግር።

ጎልቶ የታየአሳታፊ ሀረግ ትርጉም ያለው ምክንያት ወይም ስምምነት፡- ከታላቁ ገጣሚ ጋር በቅንነት ወዳጅነት ተገናኝቶ ዙኮቭስኪ በሞቱ በጣም ተበሳጨ (በጓደኝነት የተገናኘ ስለሆነ ተጨንቆ ነበር - የምክንያት ትርጉም)።

ጎልቶ አይታይም።ነጠላ gerunds, ተሳቢው በኋላ ቆሞ, እነርሱ የተግባር መንገድ ሁኔታዎች ከሆኑ, እንዲሁም ተውላጠ ተግባር ውስጥ ቅርብ ሰዎች: እርሱ አንካሳ ጋር ተራመደ. ተኝቶ ማንበብ ጎጂ ነው።

በነጠላ ሰረዝ አልተለየም።ተመሳሳይነት ያላቸው አሳታፊ እና አሳታፊ ሀረጎች በአንድ ማገናኘት ወይም ማከፋፈያ ትስስር የተገናኙ፡- በሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ታላቅነት ስም የሠራው እና የፑሽኪን ክስተት ልዩ መሆኑን የተረዳው የፕሌትኔቭ ከራስ ወዳድነት ነፃ መሆን አስደናቂ ነው። በትጋት ዙሪያውን እየተመለከቱ እና ምንም ሳይናገሩ ተራመዱ።

የቃላት አገላለጾች ጎልተው አይታዩም። ጀምሮ፣ ላይ የተመሰረተ(ትርጉሙን ሳያበላሹ ሊቀሩ ይችላሉ): በሚቀጥለው ሳምንት ጀምሮ ሥራ እንጀምራለን. ተውላጠ ሐረጎችን የሚያካትቱ ሐረጎች አልደመቁም፡ ታሪኩን በመተንፈስ አዳምጠዋል።

17. ሁሉንም የጠፉ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ንፋስ (1) ንፋስ (2) በረዶ (3) ንፋስ (4)

ያለፈውን ህይወቴን አስተውል።

ብሩህ ልጅ መሆን እፈልጋለሁ

ወይም ከሜዳው ድንበር አበባ.

እኔ (5) (6) ፈረሶች ሲያንኮራፉ መስማት እፈልጋለሁ

በአቅራቢያ ያለ ቁጥቋጦ ማቀፍ።

(7) አንተ (8) የጨረቃ መዳፍህን ከፍ አድርግ (9)

ሀዘኔ ልክ እንደ ባልዲ ወደ ሰማይ ይሄዳል።

(ኤስ. ያሴኒን)

መልስ፡ 1፣2፣4 ይግባኝ ነው።

8.9 ይግባኝ ማለት ነው።

ያስታውሱ፡ የመግቢያ ቃላት የአገባብ አወቃቀሩን ዋና ሃሳብ ሳይቀይሩ ከአረፍተ ነገር ሊወገዱ ይችላሉ። የደመቁ ቃላትን የማስወገድ ዘዴን ተጠቀም።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) የደመቁት ቃላት መግቢያ መሆናቸውን ያረጋግጡ።

· የመግቢያ ቃላት ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሊወገዱ ወይም ተመሳሳይ በሆኑ የመግቢያ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ; በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

· ከመግቢያ ቃላት ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የአረፍተ ነገር አባላት የአገባብ አወቃቀሩን ትርጉም ሳይቀይሩ ሊወገዱ አይችሉም; በነጠላ ሰረዝ አይለያዩም።

የሚከተሉት ቃላት መግቢያ እንዳልሆኑ እና በነጠላ ሰረዞች እንደማይለያዩ ያስታውሱ። እንደ, ምናልባት, በአብዛኛው, ልክ እንደ, በጥሬው, በተጨማሪ, ምክንያቱም በመጨረሻ, ይመስላል, በጭንቅ, ለማንኛውም, በኋላ ሁሉ, እንዲያውም, በትክክል, አንዳንድ ጊዜ, እንደ በተጨማሪ, ብቻ, ይህ በእንዲህ እንዳለ. በእርግጠኝነት ፣ እጅግ በጣም ፣ በእርግጠኝነት ፣ በእርግጠኝነት ፣ በከፊል ፣ ቢያንስ ፣ በእውነቱ ፣ እንደበፊቱ ፣ ስለሆነም ፣ በቀላሉ ፣ ምንም እንኳን ፣ በቆራጥነት ፣ ቢሆንም ፣ ብቻ ፣ ተብሏል ።

18. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ቼኮቭ የአኗኗር ዘይቤን ለረጅም ጊዜ ማተኮር ያቃተው ይመስላቸው ነበር (1) ዋናው ነገር (2) የትኛውም (3) ጥበበኛ (4) በየቦታው ይመርጥ ስለነበር የአጫጭር ልቦለዶች ባለቤት ሆነ።

መልስ: 1.4 - የበታች አንቀጾች ተለያይተዋል

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. የዓረፍተ ነገሩን ሰዋሰዋዊ መሠረት ይፈልጉ።

2. ዋና እና የበታች ክፍሎችን ወሰን ይወስኑ.

3. የተመረጡትን ምልክቶች በመመልከት ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ. ይህ በተሳሳተ መንገድ የተገኘ መፍትሄን ለመለየት ይረዳል ወይም በተቃራኒው ትክክለኛውን ምርጫ ያረጋግጡ.

አስታውስ! እንደ አንድ ደንብ, ይህ ተግባር ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀርባል ከበታች አንቀጾች ጋር, በእነሱ ውስጥ ማያያዣ ቃል የትኛውበበታች አንቀጽ መጀመሪያ ላይ አይደለም, ነገር ግን በእሱ መካከል, ስለዚህ ነጠላ ሰረዝ ከተያያዘ ቃል በፊት አይቀመጥም። (1. "የትኛው" በሚለው ቃል ዙሪያ ያሉትን ቁጥሮች ያስወግዱ.

4. ትኩረት ለግንኙነቱ I). ምን እንደሚያገናኘው ይወስኑ፡ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች - ነጠላ ሰረዝ፣ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገር አባላት - ነጠላ ሰረዝ የለም

19. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

(1) እና (2) ወደዚህ የማርሽ ድር ስትገቡ (3) ከየትኛው (4) ምንም መንገድ የለም (5) እና ሁሉንም ነገር ከውስጥ ሆነው ማየት እንዴት ደስ ይላል ነጭ ሸራ ያለው መርከብ ከሩቅ ማየት (6) ወዲያውኑ የእንፋሎት መርከብ በመርከብ ጀልባ ላይ ያለውን የላቀነት ይገነዘባሉ።

መልስ፡ ነጠላ ሰረዞችን አስቀምጡ

3 - የበታች አንቀጽ አልቋል ፣ አዲስ ይጀምራል

5 - ውስብስብ በሆነው ዓረፍተ ነገር መካከል

6- የበታች አንቀጽ መጨረሻ

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉትን ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ለይ.

2. እንደ ውስብስብ የአገባብ መዋቅር አካል የቀላል አረፍተ ነገሮችን ወሰን ይወስኑ።

3. እነዚህ ክፍሎች እንዴት እርስ በርስ እንደሚገናኙ ይመልከቱ.

4. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ መኖሩን ይወቁ ህብረት I , እና በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ካለ, ምን እንደሚገናኝ ይወስኑ:

· ከሆነ ተመሳሳይ አባላት, ከዚያም ከእሱ በፊት ኮማ አለ አልተቀመጠም;

· ከሆነ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች, ከዚያም በፊቱ ነጠላ ሰረዝ ተቀምጧል.

5. በአቅራቢያ ያሉ 2 ማህበራትን ያግኙ፡ ምን ከሆነ ፣ ምን ፣ መቼ ፣ እና ምንም እንኳን ፣ ግን መቼ ፣ ስለዚህ ፣ እና መቼ:

ቃላቶቹ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ከተከተሉ ነጠላ ሰረዝ በጥምረቶች መካከል አይቀመጥም። ከዚያ, አዎ, ግን

ካልሆነ ኮማ በመገጣጠሚያዎች መካከል ይቀመጣል ስለዚህ፣ SO፣ ግን

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባሮችን 20-24 ያጠናቅቁ።

(1) ሰማዩ በክፉ ደመና ተጥለቀለቀ፣ ዝናቡ በሀዘን መስኮቶቹን ደበደበ እና አሳዘነኝ። (2) በአስተሳሰብ አቀማመጥ፣ ልብሱ መክፈቻ ሳትከፍት እና እጆቹ በኪሳቸው ውስጥ፣ የከተማው ፓውንስሾፕ ባለቤት ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን በመስኮቱ ላይ ቆሞ የጨለመውን ጎዳና ተመለከተ።

(3) “እሺ ሕይወታችን ምንድን ነው? - እያለቀሰ ካለው ሰማይ ጋር በአንድነት አሰበ። - (4) እሷ ምንድን ናት? (5) ከደስታ ይልቅ መከራና ሀዘን የተፃፈበት ብዙ ገፆች ያሉት መጽሐፍ... (6) ለምን ተሰጠው? (7) ደግሞም ቸርና ሁሉን ቻይ የሆነው እግዚአብሔር ዓለምን ለሐዘን አልፈጠረም! (8) ግን በተቃራኒው ተለወጠ. (9) ከሳቅ የበለጠ እንባ አለ...

(10) ይሁዳም ቀኝ እጁን ከኪሱ አውጥቶ የጭንቅላቱን ጀርባ ቧጨረው።

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ። (12) የተፈጠሩት በሰው ልጅ ነው። (13) ራሱ ይህን መቅሰፍት ወለደ። (14) እና አንድ ሰው ስለ ምን ሊጠይቅ ይችላል?

(15) አወጣ ግራ አጅእና በሀዘን በፊቱ ላይ አለፈ.

(16) “ነገር ግን የሰዎችን ሀዘን መርዳት እንዴት ቀላል ሊሆን ይችላል፤ ጣት ማንሳት ብቻ ነው” (17 ለምሳሌ ያህል ብዙ የቀብር ሥነ ሥርዓቶች አሉ። የሬሳ ሣጥን፣ ከኋላውም አንድ ማይል ያህል ርቆ የሚሄድ የሠረገላ መስመር አለ። (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሠራን?

- (24) ሴሚዮን ኢቫኖቪች ምን ትፈልጋለህ?

- (25) አዎ, ልብሱን ለመገምገም አስቸጋሪ ሆኖ አግኝቼዋለሁ. (26) በእኔ አስተያየት, ለእሱ ከስድስት ሩብልስ በላይ መስጠት አይቻልም. (27) ሰባትንም ጠየቀች። ልጆቹ ታመው መታከም አለባቸው ይላል።

- (28) እና ስድስት ሩብልስ በጣም ብዙ ይሆናል. (29) ከአምስት በላይ አትስጡ, አለበለዚያ እንከሳራለን. (30) አንድ ቦታ ላይ የቀሩ ጉድጓዶች ወይም ነጠብጣቦች መኖራቸውን ለማየት ዙሪያውን በደንብ ተመልከት... (31) “እሺ ጌታዬ፣ ስለዚህ ይህ ሕይወት ስለ ሰው ተፈጥሮ እንድታስብ የሚያደርግህ ነው። (32) ከሀብታሞች ሰማያ በስተጀርባ የጥድ ሣጥን የተጫነበት ሠረገላ አለ። (33) ከኋላዋ አንዲት አሮጊት ብቻ በጭቃው ውስጥ ተረጨች። (34) እኚህ አሮጊት ምናልባት የእንጀራ ልጇን እየቀበረች ነው... (35) ነገር ግን በሠረገላ ላይ የተቀመጠችው ሴት አንድ ሳንቲም እንኳ ትሰጣት እንደሆነ ልጠይቅ? (36) እርግጥ ነው, ምንም እንኳን ሀዘኑን ቢገልጽም አይሰጥም. (37) ሌላ ምን አለ?

- (38) አሮጊቷ ሴት የፀጉር ቀሚስ አመጣች ... ምን ያህል ልስጥ?

- (39) ጥንቸል ፀጉር ... (40) ምንም, ጠንካራ, አምስት ሩብልስ ዋጋ የለውም. (41) ሦስት ሩብልስ ስጡ, እና ወለድ, በእርግጥ, ወደፊት ... (42) "በእርግጥ ሰዎች የት ናቸው, ልባቸው የት ነው? (43) ድሆች ይሞታሉ፤ ባለጠጎች ግን ግድ የላቸውም።

(44) ይሁዳ ግንባሩን ወደ ቀዝቃዛው ብርጭቆ ጨመቀ እና አሰበ። (45) ትልልቅ፣ የሚያብረቀርቅ፣ የአዞ እንባ በዓይኖቹ ታየ።

(እንደ ኤ.ፒ. ቼኮቭ*)

አሌክሳንደር ፓቭሎቪች ቼኮቭ (1855-1913) - ሩሲያዊ ጸሐፊ ፣ ፕሮስ ጸሐፊ ፣ አስተዋዋቂ ፣ የአንቶን ፓቭሎቪች ቼኮቭ ታላቅ ወንድም።

20. ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው መግለጫ ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን ከከተማው ፓውንሾፕ ተራ ሰራተኞች አንዱ ነው።

2) ለፓውን ሱቅ የሰጠችው ሴት የታመሙ ልጆች ነበሯት።

3) በይሁዳ ከተማ የፓውን ሱቅ ውስጥ ወለድ በቅድሚያ ይወሰዳል.

4) የከተማው ፓውንሾፕ ባለቤት የህዝቡ እጣ ፈንታ ስላሳሰበ የበጎ አድራጎት ስራ ለመስራት ዝግጁ ነው።

5) አንዲት አሮጊት ሴት በጣም ድሃ ስለነበረች እና ለቀብር የሚሆን ገንዘብ ስለምትፈልግ የጥንቸል ፀጉር ለመሸጥ ወደ ፓውሾፕ ሄደች።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ የሚከተለውን ስልተ ቀመር ይጠቀሙ።

· ጽሑፉን በጥንቃቄ ያንብቡ

የዚህን ወይም ያንን መግለጫ ማረጋገጫ ወይም ውድቅ በእሱ ውስጥ ያግኙ

· ትክክለኛ መልሶችን ይምረጡ

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ ይህ ስልተ ቀመር እንዴት እንደሚተገበር እናስብ።

    የመጀመሪያው መልስ ነው ታማኝ ያልሆነ, ምክንያቱም ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን የከተማው pawnshop ባለቤት ነው (የውሳኔ ሃሳብ ቁጥር 2)

    መግለጫ ገልጿል። በአራተኛውየመልስ አማራጭ በትክክል ደራሲው በጽሑፉ ውስጥ ከተናገረው ጋር ተቃራኒ ነው። ስለዚህ ይህ መልስ ትክክል አይደለም.

    በአምስተኛው ስሪትመልሱ ትክክለኛውን መረጃ ከፊል ብቻ ይዟል (አሮጊቷ ሴት ድሃ ነበረች)፣ ነገር ግን ለቀብር የሚሆን ገንዘብ አያስፈልጋትም።

    ስለዚህ ቁጥር 5 መልሱ ትክክል አይደለም.

    መግለጫ ቁጥር 2 ትክክል ነው: "ልጆቹ ታምመዋል እና መታከም አለባቸው ይላል" (አረፍተ ነገር 27). ይህ ታማኝመልስ።

    መግለጫ ቁጥር 3 ትክክል ነው: "ሦስት ሩብልስ ስጠኝ, እና ወለድ, በእርግጥ, ወደፊት ይሆናል ..." (አረፍተ ነገር ቁጥር 41) ይህ. ታማኝመልስ።

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ፡ 2.3

21. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛው እውነት ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ዓረፍተ ነገር 2 መግለጫ ይዟል.

2) ከ11-14 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

3) ሀሳብ 23 ለተዘጋጀው ጥያቄ መልስ ይዟል

በአረፍተ ነገሮች 21-22 ውስጥ

4) ከ34-36 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ምክንያቱን ያቀርባሉ

5) ፕሮፖዛል 45 በአረፍተ ነገር 44 የተነገረበትን ምክንያት ያብራራል።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

    የተጠቆሙትን ቁርጥራጮች በጥንቃቄ ያንብቡ;

    መግለጫው እንደሚያሳየው, እንደሚገልጽ ያስታውሱ.

የመግለጫ ዓይነቶች:

1) የአንድ ነገር መግለጫ ፣ ሰው (ባህሪያቱ)

2) የቦታው መግለጫ

3) የአካባቢ ሁኔታ መግለጫ

4) የሰው (ሰው) ሁኔታ መግለጫ

5) የድርጊቶች መግለጫ

ትረካው ስለ ጀግናው ተግባር እና ተግባር ይናገራል። እርስ በርሳችን የሚከተሉ ተከታታይ ክስተቶችን መከታተል እንችላለን (ነበር፣ አለ፣ ይሆናል)።

ማመዛዘንበእቅዱ መሠረት የተገነባ ነው-ተሲስ ፣ ማስረጃ ፣ መደምደሚያ።

ትኩረት!በአንድ ምንባብ ውስጥ ሁል ጊዜ ግልጽ የሆነ የመመረቂያ መግለጫ የለም። ግን ማብራሪያ ካለ ፣ የማንኛውም ክስተት ውይይት ፣ ክስተት ፣ ከዚያ ይህ ማመዛዘን እንጂ ታሪክ መተረክ አይደለም።. የአጻጻፍ ጥያቄዎች እና የአጻጻፍ አጋኖዎች መገኘት, የመግቢያ ቃላት ይህ ምክንያታዊ እንደሆነ ይነግሩዎታል.

እያንዳንዱ ቁራጭ ምን ዓይነት ንግግር እንደሆነ ይወስኑ

ይህን ስልተ ቀመር ለመጠቀም እንሞክር።

1) ዓረፍተ ነገር 2 መግለጫ ይዟል.

“በአሳቢ ሁኔታ ፣ ልብሱ ልብሱን ከፍቶ እና እጆቹን በኪሱ ውስጥ አድርጎ የከተማው ፓውንሾፕ ባለቤት ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን በመስኮቱ ላይ ቆሞ የጨለመውን ጎዳና ተመለከተ።

ፍርስራሹ አቀማመጥ እና ልብስ ይገልፃል። ይህንን ጀግና "እናያለን".

ስለዚህ ይሄኛው መልሱ ትክክል ነው።

2) ከ11-14 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ። (12) የተፈጠሩት በሰው ልጅ ነው። (13) ራሱ ይህን መቅሰፍት ወለደ። (14) እና አንድ ሰው ስለ ምን ሊጠይቅ ይችላል?

ይህ መልስ ትክክል አይደለም. በዚህ ክፍል ውስጥ, ጀግናው ስለ አጽናፈ ሰማይ, ድህነት እና የሰው ልጅ ይናገራል. አለው:: የመግቢያ ቃል, የአጻጻፍ ጥያቄ. ስለዚህ፣ ኧረ ከዚያም ምክንያቱ.

3) ሀሳብ 23 በአረፍተ ነገር 21-22 ለተቀረፀው ጥያቄ መልስ ይዟል።

(21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን? (22) ምስኪኑን ሞቀህለት? (23) በእርግጥ አይደለም... ቆርቆሮ! ጥያቄ, ጥያቄ እና መልስ. ይህ ትክክለኛ መልስ.

4) ከ34-36 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች አሉ። ማመዛዘን.

(34) እኚህ አሮጊት ምናልባት የእንጀራ ልጇን እየቀበረች ነው... (35) ነገር ግን በሠረገላ ላይ የተቀመጠችው ሴት አንድ ሳንቲም እንኳ ትሰጣት እንደሆነ ልጠይቅ? (36) በእርግጥ ሀዘኑን ቢገልጽም አይሆንም።

ትክክለኛው መልስ ይህ ነው። ጀግናው ስለ ደግነት እና ሀዘን ይናገራል. በዚህ ቁርጥራጭ የመግቢያ ቃላት፣ የአጻጻፍ ጥያቄን እናስተውላለን።

5) ፕሮፖዛል 45 በአረፍተ ነገር 44 የተነገረበትን ምክንያት ያብራራል።

(44) ይሁዳ ግንባሩን ወደ ቀዝቃዛው ብርጭቆ ጨመቀ እና አሰበ። (45) ትልልቅ፣ የሚያብረቀርቅ፣ የአዞ እንባ በዓይኖቹ ታየ።

ተከታታይ ድርጊቶች: ግንባሩን ተጭኖ, አሰበ እና እንባ ወጣ. ስለዚህ ይህ መልስ ትክክል አይደለም፣ ይህ ትረካ.

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ፡- 134 ነው።

22. ከ 39-45 ዓረፍተ-ነገሮች, ተቃራኒ ቃላትን (የማይታወቁ ጥንድ) ይጻፉ.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ተቃራኒ ቃላት ምን እንደሆኑ አስታውስ።

አንቶኒሞች የአንድ የንግግር ክፍል የሆኑ፣ በሆሄያት እና በድምፅ የሚለያዩ እና ቀጥተኛ ተቃራኒ ጽንሰ-ሀሳቦችን የሚያመለክቱ ቃላት ናቸው።

ስለ ዐውደ-ጽሑፋዊ ተቃራኒዎች አትርሳ፣ እነሱም የአንድ የተወሰነ ቃል ግለሰባዊ ዘይቤ አጠቃቀም... በአጠቃላይ አጠቃቀማቸው፣ እነዚህ ቃላት አንዳቸው ከሌላው ጋር በተቃራኒ ጾታ ግንኙነት ውስጥ አይቆሙም። ስለዚህ, በ A. Pushkin's novel "Eugene Onegin" ውስጥ "ሞገድ" እና "ድንጋይ", "ግጥም" እና "ፕሮስ", "በረዶ" እና "እሳት" የሚሉት ቃላት ተቃራኒዎች ናቸው.

3. የተገለጸውን የቃላት ዝርዝር ይግለጹ

4. ትክክለኛውን መልስ ይምረጡ

(43) ድሆች ይሞታሉ፤ ባለጠጎች ግን ግድ የላቸውም።

እነዚህ ተቃራኒ የቃላት ፍቺ ያላቸው ስሞች ናቸው።

ስለዚህ እኛ እንዲህ ብለን እንጽፋለን- ድሆች, ሀብታም ሰዎች

23. ከ15-23 ዓረፍተ-ነገሮች መካከል፣ አስተባባሪ ቁርኝትን እና የግል ተውላጠ ስም በመጠቀም ከቀዳሚው ጋር የሚዛመድ አንድ(ዎች) ያግኙ። የዚህን ዓረፍተ ነገር ቁጥር(ዎች) ጻፍ።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

ምን አይነት ማያያዣዎች እንዳሉ አስታውስ (ማስተባበር እና መገዛት)

1. አስተባባሪ ቁርኝት ያግኙ

2. የተውላጠ ስም ምድቦችን አስታውስ

3. የግል ተውላጠ ስም ያግኙ

4. የትኛው ዓረፍተ ነገር ሁለቱንም አስተባባሪ ትስስር እና የግል ተውላጠ ስም እንደያዘ ይመልከቱ

ቅንጅቶችን ማስተባበር

በመገናኘት ላይ እና፣ አዎ(=እና)፣ ወይም፣ ወይም፣ እንዲሁም፣ እንዲሁም

መጥፎ ሀ ፣ ግን ፣ አዎ (= ግን) ፣ ግን ፣ ግን ፣ ተመሳሳይ

መለያየት ወይም፣ ወይ፣ እንዲሁ-እና-እንዲህ፣ ወይ... ወይም፣ ያ አይደለም... ያ አይደለም።

የግል ተውላጠ ስም (የመጀመሪያ ቅጽ)

ክፍል h./pl. ሸ.

እሱ፣ እሷ፣ እሱ/እነሱ

የጉዳይ ቅጾች

እሱ እሷ ነች

የእሱ፣ እሷ፣ የእሱ

እሱ፣ እሷ፣ እሱ

የእሱ፣ እሷ፣ የእሱ

ለነሱ፣ ለነሱ፣ ለነሱ

ስለ እሱ, ስለ እሷ, ስለ እሱ

ትኩረት! የግል ተውላጠ ስሞች የጉዳይ ዓይነቶች እሷ ፣ እሱ ፣ እነሱ ከባለቤትነት ተውላጠ ስሞች ጋር ይገጣጠማል እሷ ፣ እሱ ፣ እነሱ።እንዴት መለየት ይቻላል?

ለመጀመሪያው ቅጽ እና ጥያቄ፡-

አየ (ማን?) እሷን ፣ እሱ ፣ እነሱን .

የመጀመሪያ ቅጽ፡ እሷ፣ እሱ፣ እሱ፣ እነሱ።

ስለዚህ, እሱ የግል ተውላጠ ስም ነው.

የእሷ፣ የሱ፣ የነሱ መጽሐፍት (አር.ፒ.)

የመጀመሪያ ቅጽ፡ እሷን ፣ እሱ ፣ እነሱን መጻሕፍት.

መጽሐፍት (የማን?) እሷን ፣ የነሱን ።

ስለዚህ, እነዚህ የባለቤትነት ተውላጠ ስሞች ናቸው.

(20) የካርቶን ቀሚስ ከፈረሶች ላይ ተንጠልጥሏል: አንድ አስፈላጊ ሰው እየቀበረ ነው, ባለ ስልጣኑ ሞቷል. (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን?

24. ተግባራትን 20-23 ሲያጠናቅቁ በተተነተነው ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ የግምገማ ቁራጭ አንብብ። ይህ ቁራጭ የጽሑፉን የቋንቋ ገፅታዎች ይመረምራል። በግምገማው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ አንዳንድ ቃላት ጠፍተዋል። ከዝርዝሩ ውስጥ ካለው የቃሉ ቁጥር ጋር የሚዛመዱ ቁጥሮችን ወደ ባዶዎች (A, B, C, D) ያስገቡ. በእያንዳንዱ ፊደል ስር በሰንጠረዡ ውስጥ ያለውን ተዛማጅ ቁጥር ይጻፉ.

የቼኮቭ ታሪኮች በቅርጽ የታመቁ እና በይዘታቸው ጥልቅ ናቸው፣ እናም ደራሲው በቀጥታ ይርቃል የእሴት ፍርዶች- ድምፁ ጸጥ ያለ ይመስላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ በጥብቅ እና በግልጽ. ይህ ውስብስብ በሆነ ጥንቅር እና በእርግጥ ብቃት ባለው የእይታ እና ገላጭ መንገዶች ምርጫ አመቻችቷል። በቀረበው ቁራጭ ውስጥ ትሮፕ - (ሀ) __________ (“የተናደዱ ደመናዎች” በአረፍተ ነገሩ 1 ፣ “ጨለማ ጎዳና” በአረፍተ ነገር 2) ፣ መዝገበ ቃላት - (ለ) __________ (“በአረፍተ ነገሩ 20 ውስጥ “ hangout” ፣ “ እናቃጥላለን” በአረፍተ ነገር 29፣ “ጉዞ፣ መገረፍ...” በአረፍተ ነገር 33)፣ አገባብ ማለት - (B)______ (አረፍተ ነገሮች 3፣ 14፣ 21)። እንደ (ጂ) __________ (አረፍተ ነገር 11) ለመሳሰሉት ቴክኒኮች ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው፣ ይህም ምናልባት በዚህ ጽሑፍ ግንባታ ውስጥ ከዋናዎቹ አንዱ ይሆናል።

የቃላት ዝርዝር

1) የሐረጎች አሃዶች

2) ተቃርኖ

3) ግጥሞች

4) የንግግር ቃላት

6) የጥያቄ አረፍተ ነገሮች

7) የቃላት ድግግሞሽ

8) ግትርነት

9) synecdoche

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

ሁሉንም ውሎች በ 3 ቡድኖች እንከፋፍላቸው

በመጀመሪያው ተግባር ውስጥ አንድ ፍንጭ አለ-trope ምልክት ያድርጉ.

ዱካዎች - የጽሑፉ ደራሲ በምሳሌያዊ ትርጉም የተጠቀመባቸው ቃላት እና አባባሎች።

    ትሮፖዎችን እናስታውስ፡ ስብዕና፣ ኤፒተት፣ ንፅፅር፣ ዘይቤ፣ ዘይቤ፣ ሲኔክዶሽ፣ ሊቶቴስ፣ ምፀታዊ፣ ፔሪፍራሲስ።

    ከመካከላቸው የትኞቹ በቃላቶች ዝርዝር ውስጥ እንዳሉ እንይ-epithet, synecdoche, hyperbole - ይህ ነው. የመጀመሪያው ቡድን

    ትርጉሞቹን እናስታውስ፡ ሃይፐርቦል የሚታየውን ነገር አንዳንድ ንብረቶች ከልክ ያለፈ ማጋነን ነው። Synecdoche የአንድ ክፍል ስም ከጠቅላላው ስም ወይም በተቃራኒው ጥቅም ላይ በሚውልበት ጊዜ የሜታሚሚነት ዓይነት ነው. ኤፒቴት ምሳሌያዊ፣ ስሜታዊ እና ገምጋሚ ​​ፍቺ ነው።

Hyperbole እና synecdoche ተገቢ አይደሉም.

« ክፉ ደመናዎች», « ጨለማ ጎዳና" ተምሳሌታዊ፣ ስሜታዊ-ግምገማ ፍቺ ነው በቅጽል የተገለጸ።

ስለዚህ ይህ ትርኢት.

ሁለተኛው ተግባር የቃላት አጠቃቀምን ይመለከታል።

    ወደ ዝርዝራችን እንጨምራለን-ተመሳሳይ ቃላት፣ ተቃራኒ ቃላት፣ ተመሳሳይ ቃላት፣ ኒዮሎጂዝም፣ አርኪዝምስ፣ ታሪካዊነት፣ የሐረግ ክፍሎች፣ አፎሪዝም፣ ዲያሌክቲዝም፣ ፕሮፌሽናሊዝም፣ የቃላት አነጋገር።

    የቃላቶቹ ዝርዝር የሚከተሉትን ያካትታል: ሐረጎች - የተረጋጋ ጥምረትቃላቶች, ትርጉማቸው በአጠቃላይ የሚወሰነው, እና በእሱ ውስጥ በተካተቱት የግለሰብ ቃላት ትርጉም አይደለም.

    የንግግር መዝገበ-ቃላት ለንግግር ቀላል ባህሪን እና አንዳንድ ቅነሳን (ስድብ ፣ መተዋወቅ ፣ ተጫዋችነት) ይሰጣል።

ሀረጎች እና ቃላታዊ ቃላት ናቸው። ሁለተኛ ቡድን

  • “Hangout”፣ “ማቃጠል”፣ “መጎተት፣ መበተን...” የሚሉት ቃላቶች የንግግር ቃላትን ያመለክታሉ።

ስለዚህ መልሱ፡ ቁጥር 4 ነው።

በተግባር "B" ውስጥ ስለ አንድ አገባብ መሳሪያ ይጠይቃሉ.

ፀረ-ቴሲስ፣ ተገላቢጦሽ፣ ምረቃ፣ ኦክሲሞሮን፣ ጥቅል፣ አናፎራ፣ ኢፒፎራ፣ የአጻጻፍ ጥያቄ፣ የጥያቄ ዓረፍተ-ነገር፣ የአጻጻፍ ይግባኝ፣ ellipsis፣ የቃላት ድግግሞሽ፣ የጥያቄ-መልስ ቅጽ፣ አገባብ ትይዩ፣ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገሩ አባላት።

  • የቃላቶቹ ዝርዝር የሚከተሉትን ያጠቃልላል

አንቲቴሲስ የፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ሀሳቦች ፣ ምስሎች የሰላ ተቃውሞ ነው።

የጥያቄ አረፍተ ነገሮች መልስ ለማግኘት የሚቀርብ ጥያቄ ነው።

መዝገበ ቃላት ሆን ተብሎ ተመሳሳይ ቃል ወይም ሐረግ መደጋገም ነው።

የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይነት ያላቸው ድርጊቶች፣ ነገሮች፣ ምልክቶች ተዘርዝረዋል።

አንቲቴሲስ፣ የጥያቄ አረፍተ ነገሮች፣ የቃላት ድግግሞሽ። የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት ሦስተኛው ቡድን ናቸው።

(3) “እሺ ሕይወታችን ምንድን ነው? - እያለቀሰ ካለው ሰማይ ጋር በአንድነት አሰበ። - (4) እሷ ምንድን ናት? (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን?

እነዚህ የጥያቄ አረፍተ ነገሮች ናቸው።

ስለዚህ, መልስ ቁጥር 6

በመጥፋት ዘዴው ሥራውን "D" ለማጠናቀቅ ሀሳብ አቀርባለሁ.

1) የሐረጎች አሃዶች

2) ተቃርኖ

3) ግጥሞች

4) የንግግር ቃላት

5) ተከታታይ ተመሳሳይ የዓረፍተ ነገሩ አባላት

6) የጥያቄ አረፍተ ነገሮች

7) የቃላት ድግግሞሽ

8) ግትርነት

9) synecdoche

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ።

ጽሑፉ በተቃውሞ ላይ የተመሰረተ ነው. የታሪኩ ጀግና ሀሳብ እና ተግባር ተቃርኖ ነው።

ስለዚህም መልስ "ቁጥር 2"

ሠንጠረዡን ሙላ፡- A-3፣ B- 4፣ C- 6፣ D-2


25. ባነበብከው ጽሁፍ መሰረት ድርሰት ጻፍ።

ከችግሮቹ ውስጥ አንዱን ይግለጹ አቅርቧልየጽሑፉ ደራሲ.

በተፈጠረው ችግር ላይ አስተያየት ይስጡ. ከምንጩ ጽሑፍ ውስጥ ያለውን ችግር ለመረዳት ጠቃሚ ናቸው ብለው ካነበቡት ጽሑፍ ውስጥ ሁለት ምሳሌያዊ ምሳሌዎችን በአስተያየትዎ ውስጥ ያካትቱ (ከመጠን በላይ መጥቀስ ያስወግዱ)።

የጸሐፊውን አቀማመጥ (ባለታሪኩን) ይቅረጹ. ባነበብከው ጽሑፍ ደራሲ አስተያየት ከተስማማህ ወይም ካልተስማማህ ጻፍ። ለምን እንደሆነ አስረዳ። አስተያየትዎን ይከራከሩ, በዋናነት በንባብ ልምድ, እንዲሁም በእውቀት እና በህይወት ምልከታዎች (የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክርክሮች ግምት ውስጥ ይገባሉ).

የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።

የተነበበው ጽሑፍ (በዚህ ጽሑፍ ላይ ያልተመሠረተ) ሳይጣቀስ የተጻፈ ሥራ ደረጃ አይሰጥም። ድርሰቱ እንደገና መተረክ ወይም የዋናውን ጽሑፍ ሙሉ በሙሉ ያለ ምንም እንደገና መፃፍ ከሆነ