የስራ ቁጥር

አማራጭ #1

አማራጭ ቁጥር 2

አማራጭ ቁጥር 3

አማራጭ ቁጥር 4

አማራጭ #5

በረከት

ሆኖ ተገኘ

ደስታ

የተሰለፈ

ተነባቢ

ሕይወት አልባ

ተደሰት

አስተካክላለሁ።

ብሎ ጮኸ

ቀዳሚ

በዘዴ የለሽ

ሻወር

ባቄላ

ማዘን

ቼሪ

ሰያፍ

ገለልተኛ

ወደላይ ትሄዳለህ

ልጣጭ

የተጠላ

የማይታይ

የአጭር ጊዜ

ያልተለመደ

ጥልቀት የሌለው

በጸጥታ

ትክክል አይደለም

ቢሆንም

በ... ምክንያት

ቢሆንም

ወደ

በ... ምክንያት

ተፈርዶበታል

የታጠረ

ወጥ

ጸድቷል

ንፋስ አልባ

ነጠብጣብ

ተጋልጧል

አማካኝ አጠቃላይ ትምህርት

መስመር UMK V. V. Babaytseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (ጥልቀት)

መስመር UMK I. V. Gusarova. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (መሰረታዊ፣ የላቀ)

መስመር UMK Kudryavtseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11)

መስመር UMK T.M. Pakhnova. የሩሲያ ቋንቋ (10-11)

በሩሲያኛ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት። የተግባሮች ትንተና 1-14

ለስኬት መሠረት

ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት የሚጀምረው ተማሪው የፊደል አጻጻፍ ዘይቤዎችን በመተዋወቅ የንግግር ክፍሎችን እና የቃላትን ክፍሎች መለየት በሚማርበት ጊዜ ነው። ከ 10-11 ኛ ክፍል እርግጥ ነው, ለስልጠና ልምምዶች ጊዜ መስጠት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን አፈፃፀማቸው ትርጉም ያለው እና በእውቀት እና በክህሎት ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት. በከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ የሩሲያ ቋንቋ አስተማሪዎች መካከል እራሳቸውን በሚገባ ያረጋገጡ የመማሪያ መጽሃፍቶች አሉ. ስለዚህ የታቲያና ፓክኖቫ ኮርስ በትክክል ለመለማመድ ፣ ድርሰቶችን ለመፃፍ እና ደንቦቹን ለመለማመድ ተስማሚ ልምምዶች በኢሪና ጉሳሮቫ የመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ይገኛሉ ።

1-14 ክፍልን ስለማጠናቀቅ ለተማሪዎች የተሰጠ ምክር

መልመጃ 1፡ትርጉም ዋና መረጃጽሑፍ. በመጀመሪያ, ጽሑፉን ራሱ ሳይሆን የመልስ አማራጮችን አጥኑ. በይዘት ውስጥ ተመሳሳይ የሆኑ አማራጮችን ይምረጡ። ከዚያ በኋላ ለማረጋገጫ ዓላማ ጽሑፉን ያንብቡ።

ተግባር 2፡በጽሑፉ ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን የማገናኘት ዘዴዎች. ለማስወገድ የሚያበሳጩ ስህተቶች, አስታውስ: መንስኤ እና ውጤትን ለማገናኘት, "ስለዚህ" እና "ስለዚህ" የሚሉት ቃላት ጥቅም ላይ ይውላሉ, ሲነፃፀሩ "a", "ግን", "ነገር ግን" የሚሉት ጥምሮች ጥቅም ላይ ይውላሉ; የምደባ ግንኙነቱ የተፈጠረው “ምንም እንኳን” ፣ “ምንም እንኳን” ፣ “ምንም እንኳን” በማያያዣዎች እገዛ ነው ፣ ሁኔታው ​​የሚገለጠው በ “ከሆነ” ጥምረት ነው ።

ተግባር 3፡ትርጉም የቃላት ፍቺቃላት ። በቀረበው ጽሑፍ ላይ ብቻ ሳይሆን ትኩረት ይስጡ የተወሰነ ቃል፣ ግን ለጠቅላላው ሐረግ ፣ እና በመልሱ አማራጮች ውስጥ ካሉት ሐረጎች ጋር ያወዳድሩ።

ተግባር 4፡ዘዬውን ማዘጋጀት. ተጓዳኝ የማስታወሻ ዘዴን ለመጠቀም ይሞክሩ። ለምሳሌ፣ ተመሳሳይ ጭንቀት ያለባቸውን የቃላት ውህዶች (“ውሃ ውሰድ”) ወይም ከተቃዋሚ ጋር ሀረጎችን መማር ትችላለህ (“አርማን ሱፐርማን አይደለም”)።

ተግባር 5፡የቃላት ቃላትን መጠቀም. በሚዘጋጁበት ጊዜ የመልስ አማራጮችን በቅንጦት መዝገበ-ቃላት ይከልሱ ፣ አማራጭ ቃላትን ለመተካት ይሞክሩ።

ተግባር 6፡ morphological ደንቦች. መልሱ የተገኘ ከመሰለ ግን ያንሱ ትክክለኛ አማራጭቃላቶቹ አይሰሩም, ከዚያ እርስዎ ሊሳሳቱ ይችላሉ. ወደ ሌሎች ቃላት ቀይር።

ተግባር 7፡የአገባብ ደንቦች፣ የስምምነት ደንቦች፣ የቁጥጥር ደንቦች። በመጀመሪያ, የቀረቡትን ዓረፍተ ነገሮች ያንብቡ, ትኩረት ይስጡ አደገኛ አካባቢዎች: ተካፋይ እና አሳታፊ ሐረጎች, ተመሳሳይ አባላትሀሳቦች ፣ ማመልከቻዎች ፣ የጉዳይ መጨረሻዎችስሞች ፣ በርዕሰ ጉዳይ እና በተሳቢ መካከል ስምምነት ። በዚህ መሠረት ብቃት ያላቸውን ዓረፍተ ነገሮች አስወግዱ እና የተቀሩትን አማራጮች ከስህተቶች ዝርዝር ጋር ያወዳድሩ።

ተግባር 8፡ሥሮች አጻጻፍ. በተለዋጭ፣ በተረጋገጠ አናባቢ እና ባልተረጋገጠ አናባቢ ሥሮችን በትክክል ለመለየት የቃላት አፈጣጠርን እና ሞርፊሞችን በመደበኛነት መተንተን ያስፈልግዎታል።

ተግባር 9፡ቅድመ ቅጥያ የፊደል አጻጻፍ. የማስወገጃ ዘዴን ይሞክሩ. መጀመሪያ ቃላትን ከቅድመ-ቅጥያዎች PRE- ወይም PRI- ያግኙ እና ከዚያ ሌሎች የመልስ አማራጮችን ያስቡ።

ተግባር 10፡የቅጥያ ፊደላት (ከ-Н- / -НН- በስተቀር)። የቀረቡት ቃላቶች የትኛዎቹ የንግግር ክፍሎች እንደሆኑ ይወስኑ እና የቃላት አፈጣጠር ህጎችን ያስታውሱ።

ተግባር 11፡የግሦች እና የከፊል ቅጥያ ግላዊ ፍጻሜዎች ሆሄያት።
ስርዓተ-ጥለትን አስታውስ፡ ውስጥ በግስ መጨረሻ ላይ “e” የሚለውን ፊደል ነጠላከ "u" እና "yu" ፊደሎች ጋር ይዛመዳል ብዙ ቁጥር(መዝለል - መዝለል). "i" የሚለው ፊደል "a" እና "ያ" (ማሰናከል - ማሰናከል) ከሚሉት ፊደላት ጋር ይዛመዳል. ተቃራኒውም እውነት ነው።

ተግባር 12፡"አይደለም" እና "አንድም" አጻጻፍ. ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ "አይደለም" የሚለውን የፊደል አጻጻፍ ደንቦች ያስታውሱ በተለያዩ ክፍሎችንግግር.

ተግባር 13፡ቀጣይነት ያለው፣ የተሰረዘ፣ የተለየ ጽሑፍቃላት በመጀመሪያ፣ ከመልስ አማራጮች መካከል በሰረዝ የተፃፉ ቃላትን ያግኙ። “ከዚያ”/“ስለዚህ”፣ “ከምን”/“ለምን” የሚሉት ቃላት ካጋጠሙዎት በዚህ ጉዳይ ላይ ያስታውሱ። ቀጣይነት ያለው ጽሑፍ("አኮርዲዮን ለምን ይዘምራል? አንድ ሰው የአኮርዲዮን ተጫዋች ስለሚወድ") ከሚለው ሐረግ መንስኤ ትርጉም ጋር ይዛመዳል።

ቫሌቫ ፊዳኒያ ራሺቶቭና ፣ ቼላይቢንስክ ክልል ፣
G. Miass፣ MAOU "MSOSH ቁጥር 16"
2015
የፊደል አጻጻፍ (8-14 የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ተግባራት)
አማራጭ 1


እያደገ
representativek..satsyk..mpagnol..lovy9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ አንድ አይነት ፊደል የጎደለበትን ረድፍ ለይ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
pr..አሮጌ፣ pr.. ተግባራት (ምኞቶች)
እና.. subtish፣ ra..ቅሬታ በባዶው ምትክ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ።
11. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ.
መያዝ...shomyva...mypodstrel...nyshepch...shsyaobureva...my12. ከቃሉ ጋር ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይ።

መጀመሪያ ላይ ሁሉም ሰው ዝም አለ፣ እንደዚህ ባለ ሙሉ በሙሉ (ያልሆነ) የተለመደ አካባቢ ውይይት እንዴት መጀመር እንዳለበት እያሰበ።
የፓቬል ክፍል (UN) መብራት ነበር፣ ስለዚህ በተቃራኒው የተቀመጡትን ሰዎች ፊት ለመለየት አስቸጋሪ ነበር።
ተከስቷል ፔትሮቪች ስለ ጥርጣሬዎቼ የሚናገር (የሌለው) ማንም አልነበረም።
በወፍራሙ ጭጋግ ምክንያት፣ የምልክት መብራቶች (አይታዩም) አይታዩም።
ሌሊቱን ለማሳለፍ የዱር ዝይዎች ጠፍጣፋ ባንክ ይመርጣሉ (አይደለም) በወፍራም ሸምበቆ።







1) አርቲስቱ አይቫዞቭስኪ በሩሲያ ዙሪያ ረጅም ጉዞ ካደረጉ በኋላ በክራይሚያ ቆዩ ፣ ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ቋሚ የመኖሪያ ቦታው ሆነ-እዚህ የጥበብ አውደ ጥናት እና ቤት ሠራ።
አማራጭ 2
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
r..manticorgan..nize አር..ቅርጽ.. ርዕስ.. ተሰራጭቷል 9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ አንድ አይነት ፊደል የጎደለበትን ረድፍ መለየት. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
ሳምንት.. ተንኮለኛ፣ ፕር...አያት
ለማጠቃለል, አይደለም ... ጣፋጭ pr..cart, pr ... ማሰብ
በዋጋ ሊተመን የማይችል፣ እና... ውስጥ ለመለካት.. ናቸው፣ ቪዲዮ.. ቀረጻ10. ፊደል ኢ የተጻፈበትን ቃል በባዶ ይፃፉ።
ተንከባካቢ... እየጣበቀ... ማንጠልጠያዬ... መልኬ... ሽጎን... ሽያ 12. ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ይለዩ ማጠቃለያ ከቃሉ ጋር።
ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ.
በሐይቁ ጥልቀት ውስጥ፣ አንድ ወጣት ጨረቃ ልክ እንደ (አይደለም) የጠራ ቀንድ ተንጸባርቋል።
ከድብ ጥፍር ያልፈወሰው (ያልሆነ) ቁስሉ እራሱ ይሰማ ነበር።
አባቴ በሆቴሉ ውስጥ ሳንቆይ፣ ወደ ምሰሶው ሄደን መርከቡን እንድንጠብቅ ነገረን።
ድመታችን ቲሞፌይ (አይደለም) ከአስር አመት በታች ነው።
ስለአሳዛኝ ወጣትነቴ በሀሳብ ተሞልቻለሁ፣ ነገር ግን ያለፈው ነገር (አይደለሁም) አዝናለሁ
.
1) ፀሐያማ በሆነ ቀን የአስፐን ዛፎች በጫካው ጫፍ ላይ ተሰብስበው እንደ ብርዳማ እና ለማሞቅ ወጡ, ከቤት ውስጥ መንደሮች, እና ውስጥ (ቦታ) በፍርስራሹ ላይ ተቀምጠዋል.
ኢቫን ፔትሮቪች ቆመ ዓይኖች ተዘግተዋል, እንዲሁም ሀሳብዎን በመሰብሰብ, የመጨረሻውን ቃል ለመናገር.
ጧት እየዘነበ ነበር ፣ ግን ቀኑ አስደሳች አልነበረም ፣ ምክንያቱም በቀን ከደመናዎች የተነሳ ጨለማ ነበር ፣ (እንዲህ) ስሜቴ ሙሉ በሙሉ ተበላሽቷል።
ብዙው የሚወሰነው ይህ ስብሰባ እንዴት እንደሚካሄድ ነው፣ ለዛም ነው በጣም የምጨነቀው።
(በ) በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ ሌሊቶቹ ቀዝቃዛ ይሆናሉ፣ (ለ) ከዚያም ቀኖቹ ሞቃት እና ነፋስ የለሽ ይሆናሉ።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
2) በሳልቫዶር ዳሊ ዘግይቶ ሥራ ፣ አዲስ የስነጥበብ (2) አዝማሚያዎች ተገልጸዋል - ለጥንታዊ ግልፅነት ፍላጎት ፣ ውስጣዊ (3) ስምምነት።
አማራጭ 3

ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
ነጸብራቅ..ግራ ጥግ..የሻጭ እይታ.. እንበል.. ቀጥታ
የተጣደፈ 9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።

እና..መውሰድ እንጂ..መታጠፍ10. በባዶው ምትክ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ። ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።
መርዳት...shuvleka...myvert...shvymuch...የሚገባው...የሚገባው 12. በማጠቃለያ ከቃሉ ጋር ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይ።
ለአንድ ደቂቃ ያህል (የማይቆም) ዝናብ ታጠብን።
የ(UN)የፀዱ የአትክልት መንገዶች በወደቁ ቅጠሎች ተሸፍነዋል።
የማስታወሻ ደብተር ግቤቶች ተፈጥሮ (አይደለም) ሙሉ በሙሉ ተራ ነው።
በሆነ ምክንያት ሊዮሽካ (አልተረዳችም) የቃላቷን ትርጉም ተረዳ።
ተማሪው የተጠየቀውን ጥያቄ በብልህነት መለሰ፣ (አይደለም) ማስታወሻ ደብተሩን ሲመለከት።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.
(ፎር) ሰርዮዛ ቫዮሊን የተጫወተበት ትጋት እና እንዲሁም ለፀጉሩ ርዝመት ባሽሜት ብለው ጠሩት።
ምንም እንኳን ሁለት ህይወቶች ሁሉንም ህልሞቼን እውን ለማድረግ በቂ ባይሆኑም ሁልጊዜም ለበጎ ነገር ተስፋ አለኝ።
ከውስጥ፣ ከሠላሳ ዓመት በፊት እንደ ነበርን ገና ወጣት ነን፣ እና ለዚህ ነው በበዓል ቀን በሙሉ ልባችን የምንደሰትው።
ጀልባው ወደ ታች እየተንቀሳቀሰ ነበር፣ ነገር ግን ቀስ በቀስ የማይንቀሳቀስ እስኪመስል ድረስ።
አስደናቂ ፍጡር - ድመት! ብዙ ጊዜ ወደ ስብሰባ አደጋ ትሄዳለች። (ለ) ከሌሎች እንስሳት የሚለየው ይህ እንስሳ ያልተለመደ ታጋሽ እና ጠንካራ ነው።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
3) የዓለማችን ጥበብ (1) አመጣጥ (2) በጎጎል ታሪካቸው የተቆራኘ ነው (3) ከጥቅም ጋር የተያያዘ ነው። አፈ ታሪክ ወጎችበሕዝባዊ ተረቶች፣ ከፊል ጣዖት አምላኪዎች እና ጥንታዊ (5) አፈ ታሪኮች ጸሐፊው ለሥራዎቹ ጭብጦችን እና ሴራዎችን አግኝቷል።
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
zag..relyr..punta.. አይጥ
d..rigerskiyz..rya9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ተመሳሳይ ፊደል የጎደለበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
ያለ..jawless, እና..pugpr.. ለመፍጠር (በሕይወት), pr... የባሕር ያለ.. ተነሳሽነት, ወደ.. grati.. ተራ, ያለ.. አዘኔታ.
እና..መውሰድ እንጂ..መታጠፍ10. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።
ደህና ሁኚ... አስተዳድር... የኔ... በእንፋሎት
እይታ ... የኔ
ቼክ...sh 12.ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ከቃሉ ጋር አንድ ላይ መለየት።
ቤቱ ብቻውን በደረጃው መሃል ቆመ፣ (አይደለም) አጥር
አስተናጋጆቹ በጉጉት ሲጠበቁ የነበሩትን እንግዶች በተለመደው ጨዋነት ተቀብለዋቸዋል።
ግን ፍርሀት (አልሰራችም) ነፍሴን ጨምቃ።
ወደ ፈረሱ ዘሎ፣ (አይደለም) እያየ በአቅራቢያ ቆሞአባት.
ግዙፉ ቧንቧው ብረት (አይደለም) ቀርከሃ እንጂ ተንቀጠቀጠ።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.
ከዚያ መዞር መንገዱ (ወደ) ከፍ ብሎ ከመቶ አመት ጥድ መካከል ወጣ።
እህቴም እንደኔ ተጨንቄ እንደነበረች አስተዋልኩና ላረጋጋት ቸኮልኩ።
በካርታው ላይ እንደ መሬት ላይ አንድ አይነት ጉዞ ማድረግ ይችላሉ, ነገር ግን ወደዚህ ሲደርሱ እውነተኛ መሬት፣ (ያ) የካርታው የሰዓት እውቀት ተጽዕኖ አለው።
(ለ) በመጀመሪያው ጊዜ ሙከራው የተሳካ ነበር፣ (ለ) ስለዚህ ሁሉም ሰው በጣም ተደስቷል።
ድንቢጦች ድንቢጦች እስኪያድጉ ድረስ ለሦስት ሳምንታት አባጨጓሬዎችን በማጥመድ ሥራ ላይ ተሰማርተዋል፣ እና ጫጩቶቹ ሲሸሹ፣ ከዚያም (ለ) ወላጆቻቸውን በመከተል የራሳቸውን ምግብ ያገኛሉ።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
4) ሁለተኛ ሻምበል ሮማሾቭ ፣ ዋና ገፀ - ባህሪታሪኩ፣ የ(1) የሰራዊቱን ህልውና ትርጉም ይጠራጠራል - ከደንቦቹ፣ ከትምህርቶቹ፣ ጋሪዝ (2) እና ሰፈሩ (3) የዕለት ተዕለት ኑሮው ጋር።
አማራጭ 5
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
oz..reniep..simistic post..መዋጋት.. ከበባ
አቅርቡ.. ቀጥታ9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
ኢንተር..ቋንቋ፣ ስለ..ዮሚ..የተዛባ፣ መሆን..ጠቃሚ
pr... ማሞኘት፣ pr. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ። ፊደል ኢ የተጻፈበትን ቃል በባዶ ይፃፉ።
እሰማለሁ...ይችላል
አርፍደህ ቆይ
የግጦሽ...ሽሌሌ...ሚዛቶፕ...ሽ 12. ከቃሉ ጋር ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ።
(አይደለም) ሰማይን ምረጡ፣ ቲቲውን በእጅዎ ውስጥ ይስጡት።
(በህይወት ውስጥ እራሱን ማወቅ ባለመቻሉ ባዛሮቭ የእሱን ያሳያል ምርጥ ባሕርያትበሞት ፊት.
የአያቴ ደረት ቁልፎች አሁንም (አልተገኙም) አልተገኙም።
እኔ (አይደለም) ቀልዶችህን መታገስ አላሰብኩም።
ናስታያ (IN) ትክክል፣ ግን ደስ የሚል የፊት ገፅታዎች ነበራት።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.
4) Pelageya (በጣም) በጣም አልፎ አልፎ ክፍት ፣ ደግ ሰው ነበረች - (ለ) በመንደሩ የምትወደው።
የኦኔጋ ሐይቅ ባሕረ ሰላጤዎች ፍጹም ያልተለመደ ቅርፅ አላቸው፡ አንደኛው (በ) የዝሆን ግንድ ተመሳሳይነት፣ ሌላኛው ለብዙ ቱሪስቶች ይታያል (በ) የአንድ ትልቅ የክሬይፊሽ ጥፍር እይታ።
(ሐ) መጀመሪያ ላይ ፋውን ዳውን ተከትሎ ተንከራተተ፣ ነገር ግን ሲጨልም፣ በጨለማ ውስጥ ላለመቆየት ወደ ፊት ሮጠ።
ወደ ውሃው ለመድረስ የቱንም ያህል ቢቸኮሉ አሁንም ከወንዙ ማዶ ያለውን ጫካ ለማየት ከኮረብታው ላይ በሚወርዱበት መንገድ ላይ ብዙ ጊዜ ይቆማሉ።
በዚያ (ተመሳሳይ) ሰከንድ፣ አንድ ነገር (IN) የሆነ የሐዘኔታ ዓይነት በጠንካራ ጠበቃ ድምፅ ውስጥ ተሰማ።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
5) በደማቅ ብርሃን በሚታዩ ትርኢቶች ውስጥ (2) ከከበሩ ድንጋዮች የተሠሩ ጌጣጌጦች (4) በሀገር ውስጥ ፋብሪካ ውስጥ ተሠርተዋል ።
አማራጭ 6
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
ለምን..አክብርህ..ሬሽን..ገነት..ሙከራ..አእምሯዊ
pr..ማስተማር፣ pr..መፃፍ፣ቅድመ..ሎግራ..መዳሰስ፣ እና..በስር..ጨዋታ፣በድህረ..ኢንዱስትሪ ነፃ..በነጻነት፣ያለ አድልዎ መስጠት መቻል።
10. ክፍተቱ ባለበት ቦታ ላይ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ. ፊደል ኢ የተጻፈበትን ቃል በባዶ ይፃፉ።
ተዘርግቷል
ቀጥል ... sh,
ጸድቷል ... ሰማኝ ... ማጎንበስ ...
12. በቀጣይነት በቃሉ ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር መለየት።
ኮምፒዩተሩ ከአውታረ መረቡ ጋር የተገናኘ ነው (አይደለም)።
ጎርዴቭስ ገና ያልተለጠፈ የእንጨት ግድግዳ ባለው ቤት ውስጥ ይኖሩ ነበር.
ይህ የእንጨት ቤት (አይደለም) ትልቅ ነው፣ ግን በጣም ምቹ ነው።
ወደ ኮንሰርት አዳራሹ አቅጣጫ የሚጠይቅ (የለም) አልነበረም።
ተማሪው ይህንን ህግ ማስታወስ (አይችልም)።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.
5) የሞሊየር ኮሜዲ ጀግና ዶን ጁዋን ሙሉ በሙሉ አምላክ የለሽ፣ (አሁንም) ብልህ፣ የማይፈራ እና የማይቋቋመው ማራኪ፣ (አይደለም) መጥፎ ባህሪያቱን በመመልከት በቴአትሩ ውስጥ ታየ።
እና (ከ) ማድረግ የጀመርኩትን ከሆነ፣ ጥቅም የምጠብቀው እኔ ብቻ አይደለሁም ፣ ከዚያ ፣ እቀበላለሁ ፣ ለ (ለዚያ) ለመውሰድ የበለጠ ፈቃደኛ ነኝ።
(በመጨረሻ የንግድ ስብሰባበጎርፉ መዘዝ የተጎዱትን (ለ) የቤት ውስጥ ሴራ እንዲመለከቱ ተጋብዘዋል።
እ.ኤ.አ. በ 1896 ቭሩቤል ማንኛውንም ችግር እና የእድል ምት ሲመለከት በጣም ደስተኛ ነበር (ኤቲ) በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ተገናኝቶ በኋላ ከዘፋኙ ናዴዝዳ ዛቤላ ጋር አገባ።
አስተናጋጁ በፍጥነት ወደ አፓርታማው ጥልቀት ገባች - (ከዚያ) የሕፃን ጩኸት ተሰማ።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
6) የኤፍ. ቫሲሊየቭ ሥዕል የሚያሳየው (1) የተናወጠ (2) የሚናወጥ ባህር፣ ሙሉ (3) ጥንካሬ እና ታላቅነት ነው።
አማራጭ 7
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
ተዝናና..ቆይ
እቅፍ..እናት
t..lantun..ዩኒቨርስቲ መ..አግኖሲስመልስ__________________
9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
pr..አሳድግ፣ pr..sculp..አሳቢ፣ ራ..መመስጠር
o.. ሩቅ፣ ላይ.. የተሰነጠቀ ከ.. እናት, dis.. መረጃ pr.. ቁም, pr.. dirks10.. ፊደል I. bush.. vatbiaz.. vyykorch.. vatnickel የሚለውን ቃል ጻፍ. ክፍተቱ ባለበት ቦታ ተጽፎአል ተረጋጋ 11. ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።
የተከለከሉ.. የሚጠብቅ...የእኔን ርኅራኄ...ሺያ ያጠና...ክላክ...ሽ 12. ያለማቋረጥ በቃሉ የማይጻፍበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ።
በእሱ ላይ ከተከሰተው ክስተት በኋላ, ኒኪታ ሩቅ (የተሳሳቱ) መደምደሚያዎችን አድርጓል.
(አይደለም) ብዙ ጊዜ ይህን አስቂኝ ክስተት አስታወስን።
በበልግ ወቅት የተሰበሰበው እርሻ ገበሬውን ጨካኝ እና ተስፋ አስቆራጭ አድርጎታል።
በምድጃው ውስጥ ያለው (አይደለም) ብሩህ ነበልባል አበራ ዴስክእና በግድግዳዎች ላይ ስዕሎች.
በዚህ (አይደለም) የሰመር ነዋሪዎች የተጠናቀቀ ቤት፣ ትራምፕ ብዙ ጊዜ ይሰበሰባሉ።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ
ቪትካ ኬክን በእውነት ስለወደደ ወደ መጋገሪያው ሱቅ ሄደች።
ቦቲሴሊ በፍሎረንስ ይኖር ነበር - ለብዙ መቶ ዓመታት (ለ) በትክክል እንደ ማእከል በሚቆጠር ከተማ ውስጥ የጣሊያን ባህልህዳሴ.
"ምን አሰብክ?" - ዳይሬክተሩ በተለዋዋጭ አድራጊዎቹን ተመለከተ።
(አይደለም) የመጀመሪያውን ምርት አስከፊ እጣ ፈንታ ስንመለከት፣ ዳክዬ ሐይቅቻይኮቭስኪ ስለ ባሌት ሙዚቃ ሀሳቦችን አሻሽሎ (በውስጡ) መዘዝ ሆነ የስራ መገኛ ካርድየሩሲያ የባሌ ዳንስ ትምህርት ቤት.
እሷ ለመስማት አሁንም ከበሩ ውጭ ቆየች።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
7) በአይቫዞቭስኪ ሥዕል ውስጥ በአሸዋማ (1) የባህር ዳርቻ ላይ ማዕበል እንዴት እንደሚሰበር እናያለን ፣ በመንገድ ላይ ባለው ርቀት ላይ (2) መርከቦች (3) ሸራዎች ያላቸው ምስሎች አሉ።
አማራጭ 8
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
ላብ። በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
pr..Amursky፣ ፕ..ወፍራም ከስር...ተጫወት፣ከ..እናት..መመለሻ፣ወይም..መላክ..ዳቻ፣ቅድመ..ቴክር..መዝናኛ፣ p..ሙቅ10. ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ። ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።
የተተወ...መመገብ...የተረበሸ...ሽፍታ...ማስታወቂያ...ተስተዋለ

ዛሬ ማታ ከእኔ ጋር አሰልቺ ነበር?
ጴጥሮስ በፍጥነት ሄደ ፣ (አይደለም) ጎረቤቶቹን ቆመው እያየ…
በአሮጌ የጽሕፈት መኪና የተተየበው (UN)BOUND ልቦለድ በአጎቷ ሰጣት።
በወንዛችን ማዶ ያለው ድልድይ አሁንም (ያልተሰራ) ነው።
ውስጣዊ ስሜት ኩቱዞቭ በጠንካራ ፍላጎት ውሳኔዎችን እንዲያደርግ (አይደለም) ይነግረዋል።
13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይተው ማጠቃለያ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ
7) ሻርክ ብዙ ጊዜ ያጠቃል (ሐ) ታች፣ አፍንጫውን በማጣመም ምርኮ እንዳይይዝ ይከላከላል።
እዚህ አንቶን ስቴፓኖቪች (ተመሳሳይ) የድሮ ሜዳልያ አሳይቶናል (በውስጡ) የልብ እይታ።
(በርቷል) ከሥዕሎቹ ጋር አብሮ ዘመናዊ ጭብጦች, በጣም ጥሩ ቦታታሪካዊ ሥዕል የሬፒንን ሥራ ይይዛል ፣ ወደ እሱ በሕይወት ዘመኑ ሁሉ በየጊዜው ይመለሳል።
(በግማሽ) በአንድ ሰዓት ውስጥ፣ ወደ ከተማው ለመሄድ ተዘጋጀ፣ እና ገንዘቡን በሙሉ ወሰደ።
(ሐ) ሌሊቱን ሙሉ የቀጠለው ልዕልት (FROM) ወንድሟን ለረጅም ጊዜ ስላላየችው አዘነች።
N የተጻፈባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች (ቁጥሮች) ያመልክቱ።
እና ከሸክላ (1) ማሰሮ የፈሰሰው ወፍራም ወተት፣ እና በጥበብ (2) በተሸመነ (3) ቅርጫት ውስጥ የተመረተ እንጀራ፣ እና ተንሸራታች ናፕኪን (4) በአርቲስቱ በዝርዝር የተጻፈ እና ልዩ በሆነ መንገድ።
አማራጭ 9
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
ያደገው.
9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
እንደ ..ሌይንግ ፣ ስለ .. መዋጋት pr.. ወደ ፓውንድ ፣ pr.. ተሳክቶል.. መጫወት፣ ከ.. እናት ባር.. ጥቁር፣ በ.. መስዋዕትነት እና.. አስፈሪ፣ አይደለም.. ታጋሽ 10. ጻፍ ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበት ቃል.

11. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።
ሳታስብ...myto...የደነዘዘ...ጭንቀት...ሺያ ተጣበቀ...my12.ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይተህ ማጠቃለያ ከቃሉ ጋር።
ለትምህርቱ የሚያስፈልገው መጽሐፍ (አይደለም) በተማሪዎቹ አልተነበበም።
Klementyev ዝም አለ፣ (አይደለም) ጥያቄዎቻችንን እየመለሰ።
(UN) የተናገረው ነቀፋ በሶፊያ ኒኮላይቭና አይኖች ውስጥ በራ።
ታሪኩን (ሳይበላሽ) ማረም አይቻልም ነበር።
የአስተዳዳሪው አዲሱ ካፖርት (አልተሰፋም) አልተሰፋም።

አሳማኝ ክርክር ምላሽ, ዶክተሩ የእኔ ሁለተኛ ለመሆን ተስማማ; የትግሉን ሁኔታ በማገናዘብ ተመሳሳይ (ተመሳሳይ) ብዙ መመሪያዎችን (በርቷል) ሰጠሁት።
(ለ) በቀን M.V. ሎሞኖሶቭ የቬነስን መተላለፊያ ተመለከተ የፀሐይ ዲስክእና (ለ) በመቀጠል ግኝቶቹን በልዩ ወረቀት ላይ አሳተመ።
(ለ) የኤሌክትሪክ ሥራ የመሆኑ ውጤት ሊሆኑ የሚችሉ ኃይሎችበአንድ ነጠላ ክፍያ መንገድ ቅርፅ ላይ የተመካ አይደለም, ተመሳሳይ ቮልቴጅ በእያንዳንዱ ትይዩ-የተገናኙ መቆጣጠሪያዎች ላይ ይታያል.
በሥዕሉ ላይ ያለውን ምስል ለማየት ምንም መንገድ የለም አባካኙ ልጅፊቱ ከሞላ ጎደል የማይታይ ነው፣ ነገር ግን (በ) እሱን ስንከተል፣ በአእምሮአችን ተንበርክከን ከአባታችን ጋር የሚደረገውን ስብሰባ ልክ እንደ ተመለሰ ልጃችን እንለማመዳለን።
(ለ) በጁን በሙሉ፣ እንጆሪዎች ይመረታሉ፣ እና (ለ) በኋላ፣ በሐምሌ ወር፣ እንጆሪ።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
ከነጎድጓዱ በኋላ የተጣራውን (1) አየር ወደ ውስጥ ተነፈስን ፣ በ (2) ቀጥተኛ የፖም ጠረኖች (4) በፀሐይ የደረቁ እና (5) ድመቶች።
አማራጭ 10
8. ያልተጨነቀው አናባቢ እየተፈተነ ያለበትን ቃል መለየት
ሥር የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።
pl..nitelnyj..satelliteg..mnasist..የእጅ ጥበብ አምልኮ.. መካድ9. በቅድመ-ቅጥያው ውስጥ በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።
pr...ሰባኪ፣ ..tdalv..መራመድ፣ ውስጥ.. ስለ pr.. ልማድ፣ pr..ምናልባትም ጊዜ.. ዝለል፣ በላይ.. የሚስብ ከ.. የተገለጠ፣ በ.. ናቸው 10. ጻፍ። በክፍተቱ ፊደል ምትክ የተጻፈበት ቃል ኢ. መጨማደድ.. አራግፉ.. ዱር.. nka deplete.. ዘቢብ.. nka መልስ፡ __________________
11. በክፍተቱ ምትክ Y ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ.
መገንባት ... ቲ
መታገል
እየደከመ...
ነበልባል... ጎህ
12. በቀጣይነት በቃሉ ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር መለየት።
ጮክ ብዬ መናገር ነበረብኝ (አይደለም)፣ ግን በጭንቅ በማይሰማ ሹክሹክታ።
አንድ titmouse የማይቆሙ (አይደለም) ክፍት መስኮቶችን ይመለከታል።
Igorok በእሱ ላይ ጥገኛ በሆኑ ምክንያቶች (አይደለም) ታንያን መደወል አልቻለም።
(አታስብ) ስለ መጥፎው ነገር አስብ: ሁሉም ነገር ደህና ይሆናል.
ነገር ግን እናንተ (አይደላችሁም) ሰዎች ናቸው ይላሉ: በምድረ በዳ, በመንደሩ ውስጥ, ሁሉም ነገር ለእርስዎ አሰልቺ ነው.
13. ሁለቱም ጎላ ያሉ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይ
ሙሉ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.
በሞቃታማው የበጋ ወቅት፣ ሁሉም የቱርክሜኒስታን ሀይቆች ይደርቃሉ፣ (FOR) ከዚያም የያስካን ሀይቅ ይበዛል ውብ ውሃ, (ለ) ለብዙ መቶ ዘመናት, ስለዚህ ጉዳይ አፈ ታሪኮች ተፈጥረዋል.
ድመቶች የሚለዩት በደካማ የመስማት ችሎታቸው ነው፡ (ለ) ከሰውነት ባህሪያት አንጻር ሁሉንም ድምጾች ይሰማሉ፣ እና (ለ) በድምፅ ግለሰባቸው እነዚህ እንስሳት ብዙ የተለያዩ ስሜቶችን ሊገልጹ ይችላሉ።
አንድ ጊዜ መጽሐፍ ማንበብ ያስፈልግዎታል ብለው አንባቢዎች ጠንካራ አስተያየት ያላቸው ከየት እንደሆነ አይታወቅም (FROM)። (በርቷል) በተቃራኒው፣ አእምሮ ከስሜቶች የበለጠ የዳበረ ከሆነ፣ ያነበብከውን መመለስ የተሻለ ነው።
የዛሬው የእጅ ባለሞያዎች በተለይ አብሮ መስራት ይወዳሉ ጌጣጌጥ, በኢናሜል ተሸፍኗል, (BY) ምክንያቱም እንደነዚህ ያሉ ምርቶች በጊዜ ሂደት አይጠፉም (ሐ).
በየቀኑ፣ ምንም ይሁን ምን፣ አቀናባሪው ቤቱን ለቆ ይወጣል፡ ፒያኖ ላይ ለመቀመጥ የሚያስፈልገውን ያህል ሰማዩን ለማየት ቦታውን ሊሰማው ይገባል።
14.ኤንኤን የተጻፈበትን ሁሉንም ቁጥሮች (አሃዞች) ያመልክቱ.
10) A. Radishchev ለሕዝብ ሙዚቃ "ከሴንት ፒተርስበርግ ወደ ሞስኮ ጉዞ" በ (1) ስነ-ጥበባዊ (2) ባህሪያት ብቻ ሳይሆን በ (3) ትምህርታዊ መደምደሚያዎች የተደገፈ ነው.

8. እየተፈተነ ያለው ሥር ያልተጨነቀ አናባቢ የጠፋባቸውን ቃላት ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ። ሀ) ለማርካት? ለ) ንካ፣ k?sa፣ zan? እናት፣ k?ሶጎር; prig?ዓለት; መ) መደሰት፣ መሸነፍ፣ መደሰት፣ ማጥለቅ (በቀለም)።

9. በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋባቸውን ረድፎች ይለዩ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ። ሀ) counter-gra, ቅድመ ታሪክ; ለ) መፍረስ ፣ መውደቅ; B) ያለምንም ጥያቄ, ልክ በጠረጴዛው ላይ; D) ሊንክስ፣ gil?otina።

10. ቃላቱን ጻፍ በክፍተቱ ምትክ ደብዳቤ የተጻፈበትኢ. ሀ) ደብዳቤ ፣ እንቅልፍ ማጣት ፣ ማሰር ፣ ደወል ፣ ገለባ; B) ቼሪ, ጭረት, ፈረንሳይኛ, አተር, rub?nka; ሐ) ተመለከተ ፣ ተቆጣ ፣ አዳምጧል ፣ ጨፈረ ፣ መስዋዕትነት ፣ ጥንካሬ; መ) ሳይረን፣ አሳቢ፣ ዝናባማ፣ ጎበዝ፣ አሳቢ።

11. ቃላቱን ጻፍ። ደብዳቤ የተጻፈበት መቅረት ቦታ ላይእና፡ ሀ) በገቢ ላይ ጥገኛ, የምርምር ነገር, በሁሉም ሰው የተጠላ, ሊወጣ የሚችል ገንዘብ, ዕዳዬን መክፈል; ለ) ክብደት? ምናልባት ጠላቶቹን አዳክሞ ነበር, በመጨረሻ ይድናል, ጥርጣሬዎች አልነበሩም, በኃይል ይሳል ነበር; ለ) (እርስዎ) በደንብ ይፃፉ, ማዕበሎችን ይዋጉ, በልጁ ላይ ፈገግ ይበሉ, ክህደትን ይጠላሉ, በፍጥነት ይጻፉልኝ!

12. ከቃሉ ጋር አንድ ላይ ያልተጻፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ. ሀ) የሚያስፈልግህ መጽሐፍ(አይደለም) አንብብ። ለ) Klementyev ጥያቄዎቻችንን ሳይመልስ (ሳይመልስ) ወጣ። ሐ) በቂ ትዕግስት እና ልምድ አልነበረንም። መ) ኢጎር ወደ መድረሻው (አይደለም) በሰዓቱ ደረሰ።

13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት ያለማቋረጥ የሚጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ቃላት ይፃፉ. ሀ) (ሐ) ውጤት ከፍተኛ ይዘትየብረት ኦክሳይዶች, የማርሽ አሸዋዎች ቀይ ቀለም አላቸው,(በ) ምን እነሱን የሚፈጥሩት የአሸዋ ቅንጣቶች መጠን በጣም ትንሽ ነው. ለ) ተማሪው ይህንን የፅሁፍ ርዕስ መርጧል.(ለ የታዋቂውን ካቴድራል ታሪክ በተሻለ ሁኔታ ይማሩ እና (ወቅት በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ የሚገኙትን ቁሳቁሶች ለወራት በትጋት አጥንቻለሁ። ውስጥ)(በ) ምን Seryozha እዚህ አለ? በማንም ከእሱ በተጨማሪ መጽሐፍ ውሰድ. መ) የሬምብራንድት ሥዕል የታወቁ ስሪቶች አሉ “የአባካኙ ልጅ መመለስ፣ በ (እ.ኤ.አ.)ተመሳሳይ ጊዜ ምርጥ አማራጭበ Hermitage እና(ለዛ ነው የ Hermitage ሥዕል ይባላል.

14. ኤንኤን በተጻፈበት ቦታ ያሉትን ቁጥሮች ያመልክቱ. ሀ) እንከን የለሽ (1) ብረት (2) ጨርቅ (3) የጠረጴዛ ልብስ ፣ ሽመና (4) የበረዶ ነጭ የበፍታ በበዓሉ ላይ (5) ከእንጨት (6) ሰሃን ፣ ብርጭቆ (7) የወይን ብርጭቆዎች ፣ አጥንቶች ነበሩ ። ተኛ (8) ሹካዎች። ለ) አሁን ሁሉም ነገር ይልሷል (1)፣ ጸድቷል (2)፣ እና በውስጡ ያለው የካቴድራሉ ፍንዳታ (3) ቅሪት (4) ወደ ጠፍጣፋና ንፁህ ቦታ ተለውጧል (በደወል ቅሪት)። 5) ሐ) የተደሰቱ (1) ሴቶች አበባና ቀስት ያደረጉ (2) በጌጦሽ (3) በሠረገላዎች ላይ በኃይለኛ (4) መንገድ (5) በተወለወለ (6) ድንጋይ በተጠረጉ መንገዶች ላይ ዞሩ። መ) የዱር (1) ሥዕሎች በአትክልቱ ውስጥ በጉጉት ለማየት ተከፍተዋል፡ በቁጣ የተሞላው (2) አንበሶች በተጠረጉት (3) መንገዶች ላይ ሮጡ፣ የማይታዩ (4) አሻራዎች ትተዋል።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና አዲስ ቅርጸት። የፊደል አጻጻፍ ተግባራት 8-14. አማራጭ 2.

8. እየተፈተነ ያለው ሥር ያልተጨነቀ አናባቢ የጠፋባቸውን ቃላት ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ። ሀ) ይጠይቁ (ለእርዳታ) ፣ ከጓደኛዎ ጋር ይቀመጡ ፣ መንገዶችን ያፅዱ ፣ የመዝለል ቅደም ተከተል; ለ) ለማስማማት ፣ ይገባኛል ፣ ቀዘቀዘ ፣ ግምታዊ (ጫማ) ፣ መቀነስ; ሐ) በወንበር ለመደበቅ, ለማቅረብ, ለመገንባት, ለመቀደስ (ቤተመቅደስ); መ) የሀገር ክህደትን ለመክፈል ከተማዋን ድል ለማድረግ፣ ይወጣል፣ ሌባ ነው፣ ጎበዝ ነው።

9. በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋባቸውን ረድፎች ይለዩ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ። ሀ) ሁለቱንም ለመንከባከብ? B) pr?sident፣ pr?privilege፣ ሐ) ስም የለሽ፣ መውሰድ; D) ሎስ?ኦን ፣በደቡብ።

10. ክፍተቱ ባለበት ቦታ ሆኜ የተጻፈበትን ቃላት ጻፍ፡- ሀ) መገምገም፣ ማከም፣ ማጤን፣ ማደር፣ መጠቅለል; ለ) ኢንዱስትሪያል, ተለዋዋጭ, አገልግሎት ሰጪ, ካሊኮ, ትልቅ; ሐ) መመገብ?ts፣ sov?t?k፣ ባለቤትነት?ትስ፣ ልጅ?ክ፣ አተር፣ክ፣ rozh?tsa; መ) ነጭ?ዝና፣ ተረት፣ መነኩሲት፣ ቁስል፣ ስታቫካ; መ) ሣጥን፣ ቅሌት፣ ነት፣ ገደል፣ ጡብ፣ በግ።

11. ቃላቱን ጻፍ ደብዳቤ የተጻፈበት ቦታ ላይእኔ፡ ሀ) ፖስታውን ዘጋው ፣ እንግዳውን ተመለከተ ፣ በአደጋ ውስጥ ተሰማው ፣ ስህተት እንዳለ አስተዋለ ፣ የሚከታተለው ሐኪም; ለ) በጭንቀት ውስጥ ያሉ ፈረሶች፣ ሆስፒታል እየተገነባ፣ ከችግር ጋር መታገል፣ የበረዶ ተንሸራታቾች መቅለጥ። ሐ) መልከ መልካም፣ ለመስማት የከበደ፣ የሎረል ዘውድ፣ ቤት መገንባት፣ በረዶ መቅለጥ።

12. ከቃሉ ጋር አንድ ላይ ያልተጻፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ. ሀ) ረዥም (የታረሰ) ስቴፕ ከፊቴ ተከፈተ። ለ) መጽሐፉ ቀርቷል (ያልተነበበ)። ሐ) የጀማሪው የጂምናስቲክ እንቅስቃሴዎች (አይደለም) ከጸጋ የራቁ ናቸው። መ) የተመለሰው መንገድ (አይደለም) ወደ እኔ የቀረበ ይመስላል።

13. ሁለቱም የደመቁ ቃላት ያለማቋረጥ የሚጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ቃላት ይፃፉ. ሀ) ትርጉም የፖሊሴማቲክ ቃልበጽሑፉ ውስጥ ተገልጿል,በ(ምን) አንዳንድ ቃላት በ ውስጥ ብቻ ይህ ጽሑፍአንድ ነገር ማለት ይችላል እናተመሳሳይ ጽንሰ-ሐሳብ. ለ) በተመሳሳይ ጊዜ ጊዜ ሎሞኖሶቭ ወደ የመሬት መንቀጥቀጥ ሂደቶች ትኩረትን ይስባል ፣ ይጠቁማልእንዲሁም ) የረጅም ጊዜ ሞገድ መሰል እንቅስቃሴዎች መኖር የምድር ገጽ. ለ) ቨርነር አጥብቆ መናገር ነበረበት (ወደ ጉዳዩ በተቻለ መጠን በሚስጥር ተይዟል ፣ ምክንያቱም ለመበላሸት ፍላጎት ስላልነበረኝ (ለዘላለም በአካባቢያዊው ዓለም ውስጥ ያለዎት ስም. ጂ) (በጊዜ ሌሊቱን ሙሉ ተመላለሰ ወፍራም ጭጋግ –(ላይ) ጠዋት በግቢው ውስጥ ያሉትን የበረዶ ተንሸራታቾች ማጽዳት ነበረብኝ።

14. ኤንኤን በተጻፈበት ቦታ ያሉትን ቁጥሮች ያመልክቱ. ሀ) በ (1) ወለል ላይ ቆዳ (2) ሶፋ ከእንጨት (3) ቆንጆ (4) የእጅ መቀመጫዎች ነጭ (5) የብረት (6) መቅረዞች እና የማብራት (7) ሻማዎች። ለ) በጊዜያዊው (1) እንጨት (2) ትሪቢን ፊት ለፊት፣ (3) በደማቅ ቀይ ጨርቆች ላይ ተንጠልጥለው፣ በፍታ (5) ሸሚዞች እና አረንጓዴ ዩኒፎርሞች (6) በነፋስ አጠገብ የተሰበሰቡ ግራጫ ጢም ያላቸው አዛውንቶች (6) ሱሪ፣ ዝቅተኛ (7) ከቆዳ በላይ (8) ቦት ጫማዎች። ሐ) የተደሰቱ (1) ሴቶች አበባና ቀስት ያደረጉ (2) በጌጦሽ (3) በሠረገላዎች ላይ በኃይለኛ (4) መንገድ (5) በተወለወለ (6) ድንጋይ በተጠረጉ መንገዶች ዞሩ። መ) የዱር (1) ሥዕሎች በአትክልቱ ውስጥ ለጉጉት እይታ ተከፍተዋል፡ በቁጣ የተሞሉ (2) አንበሶች በተጠረጉት (3) መንገዶች ላይ ሮጡ፣ የማይታዩ (4) አሻራዎች ትተዋል።

መልሶች