በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያለ ማንኛውም ዓረፍተ ነገር ወደ ክፍሎች ሊከፋፈል ይችላል, በሳይንስ ውስጥ "የአረፍተ ነገሩ አባላት" ይባላሉ. ከነሱ መካከል ዋና እና ጥቃቅን ተለይተዋል. ዋናዎቹ ከሌሉ, አብዛኛዎቹ አረፍተ ነገሮች ሊኖሩ አይችሉም, እነሱ መሰረቱን ይመሰርታሉ, እና ሁለተኛዎቹ ጽሑፉ የበለጠ መረጃ ሰጪ እና ሀብታም ያደርጉታል. ዋና እና አናሳ አባላት ምንድን ናቸው? ያቀርባል?
ዋና
በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢው ዋና አባላቶቹ ናቸው።
- ርዕሰ ጉዳይ ማለት ድርጊቱን የሚሠራው ነገር ማለት ነው. በመተንተን ጊዜ ለማወቅ የሚረዱት ጥያቄዎች "ማን?" (እርምጃው የሚከናወነው በአኒሜት ነገር ከሆነ) ወይም "ምን?" (አረፍተ ነገሩ ስለ አንድ ክስተት ወይም ግዑዝ ነገር የሚናገር ከሆነ)።
- ተሳቢው ብዙ ጊዜ በግሥ ይገለጻል እና ማለት ርዕሰ ጉዳዩ የሚያከናውነው ተግባር ማለት ነው። ለመወሰን ጥያቄዎች - "ምን ያደርጋል, ምን ያደርጋል?"
አንድ ምሳሌ ይኸውና፡- ጥሩ ስሜት ልጆቹ ችግሮችን እንዲያሸንፉ ረድቷቸዋል. በምሳሌአችን ውስጥ "ምን" የሚለው ጥያቄ "ስሜት" በሚለው ቃል መልስ ተሰጥቶታል, እሱ ርዕሰ ጉዳይ ነው እና በመተንተን ጊዜ በአንድ ባህሪ አጽንዖት ተሰጥቶታል. ተሳቢውን ለማግኘት፣ “ስሜቱ ምን አደረገ?” የሚለውን ጥያቄ እንጠይቃለን። ረድቶታል። ይህ ቃል ተሳቢ ነው፣ በግሥ የተገለጸው፣ በሁለት ባህሪያት አጽንዖት የተሰጠው። በውጤቱም, ከተገኙት ዋና አባላት ጋር ያለው ዓረፍተ ነገር ይህን ይመስላል: ጥሩ (ምን?) ስሜት (በጠንካራ መስመር የተሰመረው) (ምን አደረገ?) ልጆቹ ችግሮችን እንዲያሸንፉ ረድቷቸዋል (በሁለት ጠንካራ አግድም ግርፋት ይሰምራሉ).
በመተንተን ወቅት ርዕሰ ጉዳዩን እንዴት መፈለግ እና መወሰን እንደሚቻል
ርዕሰ ጉዳዩ የት እንደሚገኝ ሲያውቁ ስህተት ላለመፍጠር, የጠቋሚ ሰንጠረዥን መጠቀም አለብዎት.
በመጀመሪያ ደረጃ, ጥያቄውን በመጠየቅ ተዋናይውን ማግኘት አለብዎት: "ማን? ምን?”፣ ይህ ርዕሰ ጉዳይ ይሆናል። በመቀጠል ተሳቢውን ይፈልጉታል።
አናሳ
ፕሮፖዛልን ወደ አባላት ለመተንተን ሁኔታዎችን፣ ትርጓሜዎችን እና ተጨማሪዎችን ማግኘት መቻል አለቦት። እነሱ የሁለተኛ ደረጃ አባላት ናቸው, ዓላማቸው ዋና ዋናዎቹን (ወይም ሌሎች ጥቃቅን) ለመለየት እና ለማብራራት ነው. እነሱን እንዴት ማግኘት ይቻላል?
- ፍቺ በአረፍተ ነገር ውስጥ ለመለየት የሚረዱ ጥያቄዎች - "የትኛው", "የማን".
- መደመር። ብዙውን ጊዜ ጉዳዮችን ይሰጣል-“ለማን (ምን)” ፣ “ከማን ጋር (ምን)” ፣ “ስለ ማን (ስለ ምን)” እና ሌሎችም። ማለትም፣ ከስም ሰጪው በተጨማሪ የሁሉም ጉዳዮች ጥያቄዎች።
- ሁኔታ። “ከ”፣ “የት”፣ “ለምን”፣ “እንዴት”፣ “የት” እና የመሳሰሉትን ተውላጠ-ቃላት ወይም ገርንዶች በመጠየቅ ማግኘት ይቻላል።
አንድ ምሳሌ እንስጥ። ዋና እና ጥቃቅን ቃላትን እንፈልግ. ያቀርባል:
ትንሹ ልጅ በፍጥነት በመንገዱ ሄደ።
በአባላት የቀረበውን ሃሳብ ማፍረስ ከፈለጉ የሚከተለውን ይመስላል።
(ምን ፣ ፍቺ) ትንሹ (ማን ፣ ርዕሰ ጉዳይ) ልጅ (እንዴት ፣ ሁኔታ) በፍጥነት (ያደረገው ፣ የሚተነበየው) በመንገዱ (በምን ፣ ነገር) ተራመደ።
እያንዳንዱ ዋና እና ትንሽ አባል። ዓረፍተ ነገሩ የራሱን ጥያቄ ይመልሳል, የተወሰነ ጭነት ይይዛል እና በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የራሱን ሚና ይጫወታል.
እንዴት እንደሚታወቅ
ተጨማሪዎችን፣ ትርጓሜዎችን እና ሁኔታዎችን በሚለዩበት ጊዜ ስህተቶችን ለማስወገድ፣ ይህን ማጠቃለያ የሰንጠረዥ እገዛ መጠቀም ይችላሉ።
| መለኪያ | ፍቺ | መደመር | ሁኔታ |
| ትርጉም | የአንድን ነገር ባህሪ ይገልፃል። | ርዕሰ ጉዳይ ማለት ነው። | ቦታው፣ ሰዓቱ፣ የተግባር ዘዴው አስፈላጊ ነው። |
| ጥያቄዎች | የትኛው? የትኛው፣ የትኛው፣ የትኛው? | ቀጥተኛ ያልሆኑ ጉዳዮች: ለማን (ምን), በማን (ምን) እና ሌሎች | ከየት ፣ ከየት ፣ ለምን ፣ መቼ ፣ እንዴት - ሁሉም የግብረ ቃላት ጥያቄዎች |
| ምን ይገለጻል። | ቅጽል ቁርባን ካርዲናል ቁጥር ጉዳዩ ከዋናው ቃል ጉዳይ ጋር ይጣጣማል | ስም (በቅድሚያም ሆነ ያለ ቅድመ ሁኔታ) ተውላጠ ስም ጉዳዩ ከስም በስተቀር ሌላ ሊሆን ይችላል። | ስም |
| አጽንዖት እንደተሰጠው | ሞገድ መስመር | ባለ ነጥብ መስመር | ነጥብ-ሰረዝ |
| ለምሳሌ | (የትኛው?) ቆንጆ የአበባ ማስቀመጫ (የማን?) የእናት ክፍል ውስጥ ቆመ። | ሕፃኑ (ምን?) ቅርጫት (በምን?) ከእንጉዳይ ጋር ተሸክሞ ነበር። | (የት?) በመከር ወቅት በጫካ ውስጥ (መቼ) እርጥብ ነበር. |
የትኛው የአረፍተ ነገሩ አባል ከፊታችን እንዳለ ለመለየት በመጀመሪያ አንድ ጥያቄ መጠየቅ አለብን።
ተጨማሪ ምክሮች
የአረፍተ ነገሩን ዋና አባላት ለማግኘት ህጎቹን መከተል አለብዎት። ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው ሀረግ አይደሉም, እነሱ ቀድሞውኑ ዓረፍተ ነገር ናቸው, ምንም እንኳን በጣም አጭር ቢሆንም. ዋናዎቹ አባላት አንዳቸው ከሌላው ነፃ ናቸው.
የአገባብ ትንተና ርዕሰ ጉዳዩን በመለየት መጀመር አለበት, ከዚያም ተሳቢው ምን እንደሆነ እና እንዴት እንደሚገለጽ ግልጽ ይሆናል. ከዚያም ጥያቄዎችን በመጠቀም የርዕሰ-ጉዳዩን ቡድን መለየት አለብዎት, እና ከዚያ በኋላ ብቻ - ተሳቢው ቡድን. እያንዳንዱ ትንሽ አባል ጥገኛ ነው፡-
- ከዋና ዋናዎቹ አንዱ;
- ከአነስተኛዎቹ ከአንዱ.
አንድ ዓረፍተ ነገር በርካታ ዋና እና ጥቃቅን ክፍሎች ሊኖሩት ይችላል. ያቀርባል. ብዙ መሠረቶች ካሉ, አረፍተ ነገሩ ውስብስብ ነው - ድብልቅ ወይም ውስብስብ ነው. ብዙ ትርጓሜዎች ፣ ጭማሪዎች ፣ ሁኔታዎች ካሉ ፣ ግን መሰረቱ አንድ ነው ፣ ከዚያ አረፍተ ነገሩ ቀላል የተለመደ ነው።
ብዙ ጊዜ ጥሪዎችን ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ፣ ለምሳሌ፡- ካትያ፣ ሂድ የቤት ስራህን ስራ።ምንም እንኳን አድራሻ "ካትያ" ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር ቢመሳሰልም, የአረፍተ ነገሩ አባል አይደለም እና እንደ አድራሻ ተወስኗል.
ውስብስብ ጉዳዮች
ሁሉም የአረፍተ ነገር ዋና እና ጥቃቅን ክፍሎች ግልጽ ሆነው አይታዩም። ውስብስብ ግን አስደሳች ጉዳዮች የተለያዩ ናቸው
- አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገር አንድ ዋና አባል ብቻ ነው ያለው። እየጨለመ ነበር።(ይህ ተሳቢ ነው፣ አረፍተ ነገሩ ግላዊ ያልሆነ ነው)። ዛሬ ተነገረን።(መተንበይ፣ ያልተወሰነ የግል ዓረፍተ ነገር) ፈተናው መሰረዙን.
- ተሳቢው ቅጽል ሊያካትት ይችላል፡- አየሩ ዝናባማ ነበር።በዚህ ምሳሌ፣ “ዝናብ ነበር” የሚለው ጥምረት የተዋሃደ ስም ተሳቢ ነው።
- ተሳቢው በርካታ ግሦችን ሊያካትት ይችላል፡- ዛሬ ቫስያ ማጥናት ጀመረች።“ማጥናት ጀመርኩ” የተዋሃደ ግስ ተሳቢ ነው።
ዋና እና ሁለተኛ ደረጃ አባላት. አንድን ዓረፍተ ነገር በሚተነተንበት ጊዜ ዓረፍተ ነገሮች በትክክል ማድመቅ አለባቸው።
ቀላል ዓረፍተ ነገርን (የአረፍተ ነገር አባላትን) የሚያዘጋጁት ቃላቶች እና ሀረጎች በመደበኛ እና በትርጓሜ አደረጃጀት ውስጥ የተለያዩ ተግባራትን ያከናውናሉ.
በመጀመሪያ ደረጃ, ይለያያሉ ዋና እና ጥቃቅን የፕሮፖዛሉ አባላት.
ዋና አባላት - ይህ የፕሮፖዛሉ አባላት, እሱም የአረፍተ ነገሩን ሰዋሰዋዊ ማእከል, ሰዋሰዋዊ መሰረቱን ይፈጥራል. በሁለት-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች ይህ ነው ርዕሰ ጉዳይእና ተንብዮ፣በአንድ ቁራጭ - ዋና አባል አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገር.
አነስተኛ አባላት -ይህ የፕሮፖዛሉ አባላት፣ በሰዋሰዋዊው መሠረት እና ማራዘም ("ገላጭ") ውስጥ ያልተካተተ የአረፍተ ነገሩ ዋና አባላት ወይም ሌሎች ጥቃቅን አባላት።
ርዕሰ ጉዳይ
ርዕሰ ጉዳይ - የሁለት-ክፍል ዓረፍተ ነገር ዋና አባል ፣ የንግግርን ርዕሰ ጉዳይ የሚያመለክት ፣ በሰዋሰው ከአሳቢው ጋር ይዛመዳል ፣ በሌሎች የአረፍተ ነገሩ አባላት ላይ የተመካ አይደለም እና በእጩ ጉዳይ ላይ ጥያቄዎችን ይመልሳል። የአለም ጤና ድርጅት፧ወይም ምን?
ርዕሰ ጉዳይሰውን፣ ሕያው ወይም ግዑዝ ነገርን፣ ክስተትን ወይም ጽንሰ-ሐሳብን ሊያመለክት ይችላል፡- ፒተር (ኤ. ፑሽኪን) ከድንኳኑ ወጣ, በተወዳጅ ሰዎች ተከቧል; መምጣትሀብታም ጎረቤት ለመንደሩ ነዋሪዎች አስፈላጊ ጊዜ ነው (A. Pushkin).
ርዕሰ ጉዳዩን ለመግለጽ መንገዶች
| የወፍ ቼሪ ዛፍ ነጭ ካፕ (ኤስ. ዬሴኒን) ውስጥ ተኝቷል. |
| ምን እየዘፈነኝ ነው? ምን እየጮኸኝ ነው? (ኤ.ብሎክ); ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ማንም ታቲያና (I. Turgenev) አላናገረም; እነዚህ ተቃዋሚዎቻችን ይመስላሉ? (ኤም. ለርሞንቶቭ) |
| በህይወት ውስጥ አዳዲስ ነገሮች አዲስ ስሞችን ይፈልጋሉ (ኤስ. ሰርጌቭ ቴንስስኪ); በአትክልቱ ውስጥ የሚራመዱ ሰዎች ወደ እነርሱ መቅረብ ጀመሩ (A. Chekhov); ዳንሰኞቹ ተጨናንቀው እርስ በእርሳቸው ተገፋፉ (A. Kuprin); ነገ እንደ ዛሬ አይሆንም (I. Goncharov); "ሄይ" እንኳን መዞር የሚችል ሁለተኛ (ቢ ሽክሎቭስኪ) አስቀድሞ ይገምታል. |
| እና እንደገና አሥራ ሁለት መጡ ... (A. Blok); ሰባት አንድ አይጠብቁም (ምሳሌ)። |
| ቀጥታ - ልማድ ብቻ ነው (A. Akhmatova); አሁን ምንም ማለት አይቻልም - እሷን ለመሳደብ ማለት ነው (ኤል. ቶልስቶይ). |
| በአረቢያ ምድር በአሸዋማ ሜዳዎች ውስጥ ሶስት ኩሩ የዘንባባ ዛፎች ከፍ ብለው አደጉ (ኤም. ለርሞንቶቭ); እያንዳንዳችን በጣቢያው (ኤም. ለርሞንቶቭ) ጫፍ ላይ እንቆማለን; ሮስቶቭ ወዲያውኑ በዚህ ስብሰባ (ኤል. ቶልስቶይ) ውስጥ የፍቅር ነገር አሰበ; ቀይ የሮዋን እሳት በእሳት ይቃጠላል (ኤስ. ያሴኒን); ባዛሮቭ እና አርካዲ በሚቀጥለው ቀን ለቀቁ (I. Turgenev); በጣም የተከበረ እና ራስ ወዳድ ነፍስ ብቻ በደስታ ሊራራላት ይችላል (A. Pushkin)(በዐውደ-ጽሑፉ የተዋሃደ ሐረግ)። |
| "ይወደኛል!" - በአጠቃላይ ማንነቷ ውስጥ በድንገት ተነሳች (I. Turgenev)። |
ተንብዮ, የእሱ ዓይነቶች እና የመግለጫ ዘዴዎች
ተንብዮ - የአንድ ዓረፍተ ነገር ዋና አባል ድርጊትን ፣ ባህሪን ፣ ጥራትን ፣ በርዕሰ-ጉዳዩ የተሰየመውን ነገር ሁኔታ ፣ በሰዋሰው በርዕሱ ላይ የተመሠረተ እና ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል ። እቃው ምን ያደርጋል? ርዕሰ ጉዳዩ ምንድን ነው? ምን እየደረሰበት ነው? እሱ ማን ነው፧ እሱ ምንድን ነው?እና በታች.
ተንብዮየቃላት ፍቺ ብቻ ሳይሆን፣ ማለትም፣ በርዕሰ-ጉዳዩ የተሰየመውን ድርጊት፣ ምልክት፣ ግዛት፣ ንብረቱን፣ የነገሩን ጥራት ይሰይማሉ፣ ነገር ግን የስሜት እና የጭንቀት ሰዋሰዋዊ ፍቺን ይገልጻል (ይህም የዓረፍተ ነገሩ ዋና ሰዋሰዋዊ ፍቺ ቅድመ-ዝንባሌ ነው)።
መዝገበ ቃላት (ቁሳቁስ) እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች ተንብዮአልበጋራ (በአንድ አካል) ወይም በተናጠል (በሁለት አካላት) ሊገለጽ ይችላል. በዚህ መሠረት ይተነብያልየተከፋፈሉ ናቸው። ቀላልእና ድብልቅ.
ቀላልተብሎ ይጠራል ተንብዮአል, የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በአንድ አካል ውስጥ የተገለጹበት. ቀላል ተንብዮአልየቃል ብቻ ሊሆን ይችላል፣ ምክንያቱም ግሱ ብቻ የስሜት ቅርጾች ስላለው እና በተመሳሳይ ጊዜ ከቃላት ፍቺው ጋር ፣ ሰዋሰዋዊ ትርጉሙን መግለጽ ይችላል።
ውስጥ የተቀናጀ ተንብዮአልመዝገበ ቃላት እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በተለያዩ ክፍሎች ይገለፃሉ. ያካትታል ረዳት ክፍል ፣ሰዋሰዋዊ ትርጉምን መግለጽ እና መሰረታዊየቃላት ፍቺን የሚገልጽ ክፍል። የተሳቢው ዋና ክፍል በምን ዓይነት የንግግር ክፍል እንደተገለፀው ውህዱ ተንብዮአልሊሆን ይችላል። የቃልእና የሚል ስያሜ ተሰጥቶታል።
ቀላል የቃል ተሳቢን ለመግለጽ መንገዶች
| አውሎ ነፋሱ ከተረጋጋ በኋላ በአካባቢው ሰላም ይመጣል (B, Pasternak)- (የአሁኑ ጊዜ አመላካች); የጨረቃ ብርሃን በአረንጓዴ ቬልቬት መጋረጃ (ጂ. ኢቫኖቭ) ላይ ቀስ ብሎ ወደቀ።- (ያለፈውን ጊዜ አመላካች); በነጎድጓድ ጊዜ ደመናዎች ወደ ጣሪያዬ ይወርዳሉ M. Lermontov)- (አመላካች, የወደፊት ጊዜ, ውስብስብ ቅርጽ); አብራሪ እሆናለሁ... (V.Mayakovsky)- (ሁኔታዊ ስሜት); አዎ። ለፀሀይ ረጅም እድሜ ይኑር ጨለማው ይጥፋ! (አ. ፑሽኪን)- (አስፈላጊ ስሜት); (ሶፊያ)፡ ከሞልቻሊን ጋር ከተስማማህ አሰልቺ አይሆንም (A. Griboyedov)- (ሁኔታዊ ስሜት). |
| እና ንግስቲቱ እየሳቀች፣ ትከሻዋን ታወጋ፣ እና አይኖቿን ጠቀስ፣ ጣቶቿን ጠቅ አድርጋ ዙሪያዋን ስታሽከረክር፣ አኪምቦ፣ በመስታወት በኩራት እያየች (A. Pushkin)። |
| በሌንስኪ ውስጥ ያሉ ስሜቶች ሁሉ ደመና ሆኑ፣ እና በጸጥታ አፍንጫውን ሰቀለ(= ድብርት) (ኤ. ፑሽኪን); የዚያን ቀን እያንዳንዱ ትንሽ ዝርዝር ነገር በእሱ ትውስታ ውስጥ ተቀርጿል.(= አስታውስ) (K. Paustovsky); አፈፃፀሙ የተሳካ ነበር (=ስኬት ነበር) (A. Chekhov); በበረራ ላይ ትዕዛዝ ሰጥቷል(= የታዘዘ) አስፈላጊውን ነገር መግባባት, ጥያቄዎችን መጠየቅ(=ተጠየቀ) (ዲ. Furmanov); እሱ በንግግሮች ውስጥ እምብዛም አይሳተፍም።(= ይሳተፋል) እና አብዛኛውን ጊዜ ጥያቄዎችን አይመልስም (A. Chekhov); በክፍለ-ግዛት ውስጥ እና በሴቶች ማህበረሰብ ውስጥ ያደረጋቸው ስኬቶች ሙሉ በሙሉ ተስፋ መቁረጥ ውስጥ እንድወድቅ ረድተውኛል። (ኤ. "ፑሽኪን) |
| ዝንጀሮው ምስሉን በመስተዋቱ ውስጥ አይቶ በጸጥታ ድብን በእግሩ ነቀነቀው ... (I. Krylov); እና ታቲያና ከጥላ ይልቅ ቀለለ ወደ ሌላ መጋረጃ ዘለለ ... (አ. ፑሽኪን)። |
ማስታወሻ. በአመላካች ስሜት ውስጥ ያለው ፍጻሜ የሌለው፣ እንዲሁም የተቆራረጡ እና የተጠላለፉ የቃላት ቅርጾች፣ በዋነኛነት የቃል ንግግር ባህሪያት ናቸው እና በልብ ወለድ ውስጥ ተንፀባርቀዋል።
ቀላል የቃል ተሳቢ ውስብስብ ቅርጾች
ቀላል ግስ ተሳቢምናልባት ቀላል ሆኖ መቆየት ውስብስብ ቅንጣቶችወይም መድገም ፣በተሳቢው ውስጥ ተጨማሪ የትርጉም ጥላዎችን የሚያስተዋውቅ፡ የድርጊቱ አስገራሚነት፣ የድርጊቱ ቆይታ እና ሙሉነት፣ ወዘተ. ያወግዙ፣ ይራገሙ፣ ግን እኔ በሁሉም ሰው ላይ ነኝ ውሰደው እሞታለሁ።(ኤ. ቼኮቭ)(የግስ ቅንጣት እወስደዋለሁለድርጊቱ አስገራሚ ስሜት ይጨምራል); ክረምቶች ጠበቀ ፣ ጠበቀተፈጥሮ (አ. ፑሽኪን)(ድግግሞሹ የእርምጃውን ቆይታ ያሳያል); ምናልባት፣ ቆይ እንጠብቅ, ላለማመንታት ያህል (N. Gogol).
እንደነዚህ ያሉት ተሳቢዎች ሁል ጊዜ ገላጭ እና ዘይቤያዊ ቀለም ያላቸው ናቸው (የአጠቃቀማቸው ዋና ቦታ የንግግር ንግግር ነው)።
የተዋሃደ ግስ ተሳቢ
የተዋሃደ ግስ ተሳቢ የሚከተለው መዋቅር አለው: ረዳት ክፍል + የማይጨበጥ.
በረዳት ክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል ረዳት ግስሰዋሰዋዊ ትርጉምን በመግለጽ በስሜቱ በአንዱ መልክ እና በዋናው ክፍል - ማለቂያ የሌለው(ወይንም የተረጋጋ የግሥ አይነት በማያቋርጥ መልክ)፣ እሱም የቃላት ፍቺውን የሚገልጽ፣ ማለትም፣ ማለትም። ድርጊቱን በቀጥታ ይሰይሙ- እሱ በአፉ ውስጥ ቀዝቃዛ ቃል ነው። ለመያዝ ሞክሯል።(ኤ. ፑሽኪን); ወደ አዳራሹ ገብቼ በሰዎች መካከል ተደበቅኩ እና ማድረግ ጀመረየአንተ ምልከታዎች (= ለመታዘብ) (ኤም. Lermontov).
ከስሜት እና ውጥረት ሰዋሰዋዊ ትርጉም በተጨማሪ ረዳት ግሦች ተጨማሪ ትርጉሞችን ይገልጻሉ፡ 1) የአንድ ድርጊት መጀመሪያ፣ መጨረሻ ወይም ቀጣይነት፣ ማለትም የድርጊት ደረጃዎች (እንደነዚህ ያሉ ግሦች ይባላሉ phasic): ጀምር ፣ መሆን(= ጀምር) ቀጥል ፣ ጨርስ ፣ አቁምወዘተ. 2) ተፈላጊነት/የማይፈለግ/የማይፈለግ/የማይቻል/የማይቻል/የማይቻል/የማይቻል/የማይቻል/የመቻል/የማይቻል/የማይቻል/የመቻል/የማይቻል/የድርጊት/የመቻል/የቸልተኝነት ወዘተ/፣ እንዲሁም ዝንባሌ፣ መተዋወቅ፣ ለድርጊቱ ስሜታዊ አመለካከት (እንደነዚህ ያሉ ግሦች ይባላሉ)። ሞዳል፣ተዋናዩን ለድርጊቱ ያለውን አመለካከት ይገልጻሉ፡- መፈለግ፣ ማድረግ፣ መመኘት፣ መጣር፣ መሞከር፣ መጣር፣ መወሰን፣ ማፍቀር፣ መፍራትወዘተ::
1) ይህ በእንዲህ እንዳለ ልዕልት ማርያም መዝፈን አቆመ(ኤም. Lermontov); ናታሻ መረጋጋት ጀመረ... (ኤል. ቶልስቶይ); ከፀሐይ ሙቀት ጨረር መቅለጥ ጀመረበረዶ (ኤም. ፕሪሽቪን).
2) አይ ላሳዝንህ አልፈልግም።እርስዎ ምንም አይደሉም (ኤ. ፑሽኪን); አይደፍሩም።, ወይም ምን, አዛዦቹ እንግዶች ናቸው መቀደድስለ ሩሲያ ባዮኔትስ ዩኒፎርም? (ኤም. Lermontov); እኛ ማዳመጥ እንወዳለን።አንዳንድ ጊዜ የሌሎች ስሜቶች ዓመፀኛ ቋንቋ ናቸው (ኤ. ፑሽኪን); እኔ ራሴ መሞከርበእሳት አጠገብ የበረዶ ቅንጣት መበታተን(N. Matveeva).
በረዳት ክፍል፣ ከሞዳል ግሦች ይልቅ፣ የቃል ሀረጎች አሃዶች እና የተረጋጋ የቃል-ስም ሀረጎች ከሞዳል ትርጉም ጋር እንዲሁ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ፡- በፍላጎት ማቃጠል, ልማድ, መብት, ቃል መግባት, አላማ, እድል ለማግኘት.እና በታች.
ለምሳሌ፡- ኢቫን ኒኪፎሮቪች ጠንቅቀው አውቀዋለሁ እና እሱ እንኳን መናገር እችላለሁ አላማ አልነበረውም። (= አላሰበም) ማግባት(ኤን. ጎጎል); አሁን ቢያንስ እድሉ አለህ (= ትችላለህ) ነገር, የሆነ ነገር ከተሳሳተ (V. Veresaev); አስቀድሜ አለኝ ሰጠለራሴ ቃል (= ቃል ገብቷል) ተጨማሪ አትጫወትከእሱ ጋር (ኤል. ቶልስቶይ).
በረዳት ክፍል ውስጥ ከግሶች እና የቃል ሐረጎች አሃዶች ይልቅ የተዋሃደ ግስ ተሳቢሌሎች የንግግር ክፍሎች (ከሞዳል ትርጉም ጋር) ከተያያዥ ግስ ጋር በማጣመርም ይቻላል። መሆን(በአሁኑ ጊዜ ኮፑላ ተትቷል, ማለትም አለው ዜሮ ምሽግ)
1) ቅጽል (ብዙውን ጊዜ አጭር) ደስተኛ, ዝግጁ, ግዴታ, አስገዳጅ, መሆን አለበት, መስማማት አለበትወዘተ:: ቀልድእርሱም ብዙምክንያቱም በአሁኑ ጊዜ የማይቀልድ! (A. Griboyedov); በጥቂት ቀናት ውስጥ አለበትአይ ራሴን ለማግኘት ነበር።በቤተሰቤ መካከል (ኤ. ፑሽኪን);
2) ስሞች ዋና፣ የእጅ ባለሙያ፣ አዳኝ፣ አማተር፡ እሱ ቀልድ አዳኝ ነበር።(ኤም. Lermontov); ፌቲንያ እንደምታዩት ጅራፍ ጌታ ነበር።ላባ አልጋዎች (N. Gogol);
3) ተውላጠ ቃላት እና ተውላጠ ውህዶች፣ እንዲሁም የመንግስት ምድብ (በአንድ-ክፍል ግላዊ ባልሆኑ አረፍተ ነገሮች) የሞዳል ትርጉም ያለው፡- ትክክል፣ የማይጠላ፣ የሚችል፣ አስፈላጊ፣ የሚችል፣ የሚቻል፣ የማይቻልእና ሌሎችም። አልችልምሌንስኪ ማፍረስተፅዕኖ (ኤ. ፑሽኪን); ይመስለኛል: እሱ ማድረግ ችሏል።
መሙላትበእውነቱ እሱ ስለ በቀልድ ያወራው ነበር (ኤም. ለርሞንቶቭ); ለእኔ ያስፈልጋልበአንድ ሰው ላይ ጸልዩ(ቢ ኦኩድዛቫ)።
ኢንፊኒቲቭ በተሳቢው ውስጥ ያልተካተተ ነገር ግን ሁለተኛ አባል እንደሆነ መታወስ ያለበት፡- 1) በስሜቱ ውስጥ ያለው ኢንፊኒቲቭ እና ግስ የተሰየሙት ድርጊቶች የተለያዩ ፈጻሚዎች ካሏቸው፤ በእንደዚህ ዓይነት ዓረፍተ-ነገሮች ውስጥ ማለቂያ የሌለው ነገር ነው; 2) ፍጻሜው የሚወሰነው በእንቅስቃሴ ግስ (ወይም እንቅስቃሴ ማቆም) ላይ ነው; እንዲህ ያለ የማይጨበጥ የግብ ተውሳክ ነው።
ለምሳሌ፡- 1) ለመረዳት የማይቻል መንፈሳዊ ጭንቀት መንገዱ ላይ ገባእሱን ለማንበብ እና ለማተኮር. (A. Chekhov); 2) እንሂድአንዳንድ ሸቀጦችን ለማየት በገበያው ውስጥ ብቅ ይበሉ (A. Pushkin); ተጓዦች ተረጋጋአረፉ እና ፈረሶቹን በጅረቱ ይመግቡ (A. Chekhov).
ውህድ ስም ተሳቢ
ውህድ ስም ተሳቢ የሚያካትት ተሳቢ ነው። የሚያገናኝ ግስ(የጭንቀት እና ስሜትን ሰዋሰዋዊ ትርጉም የሚገልጽ የተሳቢው ረዳት ክፍል) እና ስም ክፍል(የቃላታዊ ትርጉሙን በመግለጽ የተሳቢው ዋና ክፍል) እና የማይበሰብስ ድምፅየእኔ የሚል ማሚቶ ነበር።የሩሲያ ሰዎች (ኤ. ፑሽኪን).
የጅማት ዓይነቶች
የተዋሃደ ስም ተሳቢ ሶስት ሊጠቀም ይችላል። የጅማት አይነት.
1) በብዛት ጥቅም ላይ የዋለው ግስ ነው። ጥቅል መሆንበአንደኛው ስሜት መልክ; ነበር፣ ይሆናል፣ ይሆናል፣ ይሁንወዘተ.. ይህ ጥቅልየቃላት ፍቺ የለውም እና የሚያገለግለው የጭንቀት እና ስሜትን ሰዋሰዋዊ ትርጉም ለመግለጽ ብቻ ነው, ለዚህም ነው ተብሎ የሚጠራው. ረቂቅ(ወይም አስፈላጊ ያልሆነ) ጥቅል : መልካም ይሁንላቸውአላችሁ እና ልብ ብልህ ይሆናል(ኤስ. ማርሻክ)
ቡችላ መሆንከትልቅ ግሥ መለየት አለበት። መሆን፣የቀላል የቃል ተሳቢ ተግባርን የሚያከናውን እና ሶስት ዋና ትርጉሞች አሉት 1) "መገኘት ፣ መሆን"; 2) "መኖር, መኖር"; 3) "ተከሰተ, ተከሰተ."
ሠርግ፡ ኦቲ [እሳት] ነበር (= ነበር) ከእኛ አንድ ማይል (ኤም. ጎርኪ); እሷ እና ዲሞቭ ገንዘብ ነበራቸው(= ነበረው) በጣም ትንሽ, በቃ በቂ ... (A. Chekhov); አለቀሰ (= ተከሰተ) የአሰቃቂው Fenogenov (A. Chekhov) ጥቅም አፈፃፀምእና በአንድ ቃል እሱ በጥሩ ስሜት ውስጥ አልነበረምእና ሞፔድ (A. Chekhov).
2) ብዙም ጥቅም ላይ ያልዋለ ጅማቶችይበልጥ የተወሰነ፣ የተዳከመ ቢሆንም፣ ትርጉም፡- መምሰል፣ ሁኑ፣ ሁኑ፣ ሁኑ፣ ቀሩ፣ መታየት፣ መታሰብ፣ መጠራት፣ መመልከት፣ መገለጥወዘተ የመሳሰሉት ጅማቶችተብለው ይጠራሉ ከፊል ጉልህ።ለምሳሌ፡- ቀይ እና ወርቅ በየቦታው እሳት ያለ ይመስላልበዛፎች ስር (I. Bunin); ውሻጓደኝነት ምሳሌ ነው ተብሎ ይታሰባል። om ከጥንት ጀምሮ (I. Krylov); ባህሪእሱ ደግሞ ተለወጠ: - ከባድ ፣ ተናደደ(A. Chekhov); በህልም ክብ ነው ፊት ... ተመለከተበጣም ወጣት (ዩ. ካዛኮቭ).
ሙሉ ግሦች በሥራ ላይ እሽጎች፣ ማለትም እ.ኤ.አ. ከስም ክፍል ጋር ሊጣመር የሚችል ጉልህ ግስ (ብዙውን ጊዜ እነዚህ የእንቅስቃሴ ግሶች ፣ በቦታ ውስጥ ያሉ ቦታዎች እና አንዳንድ ሌሎች ናቸው)። እንደዚህ ጅማቶችተብለው ይጠራሉ ጉልህ፡ ተረጋግቶ ወጥቷል፣ በጸጥታ ተቀመጠ፣ እንደ ጓደኛ ተለያይቷል፣ ጤናማ ሆኖ አደገ
ለምሳሌ፡- Onegin እንደ መልህቅ* ሆኖ ኖረ(ኤ. ፑሽኪን); ተለያየንትልቅ ጓደኞች(ኤ. ፑሽኪን);አይ የተወለደ tumbleweed... (I. Turgenev); እኔ_ ተመለሱወደ ዙሪን መከፋትእና ጸጥታ(ኤ. ፑሽኪን)
ጽንሰ-ሐሳቡን መጠቀም ጅማቶችከጉልህ ግሥ ጋር በተያያዘ በተወሰነ መልኩ ሁኔታዊ ነው። እሱ ጉልህ ግስ የስሜትን እና ውጥረትን ትርጉም የመግለፅ ሚና የሚጫወተው እውነታ ላይ የተመሠረተ ነው። በተጨማሪም፣ ጉልህ የሆነ ግስ ባለው ተሳቢ ውስጥ ያለው የስም ክፍል ብዙውን ጊዜ በመግባባት የበለጠ ጉልህ ነው፣ እና የቃል ክፍሉ ሚና በአንድ ዲግሪ ወይም በሌላ ተዳክሟል። ተበሳጨ።
ሚና ውስጥ እሽጎችየተረጋጋ ጥምረት እንዲሁ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል- አዲስ የተወለደ ተወለደ (= ተወለደ) ጤናማ(ኬ. ፊዲን)
የስም ክፍልን ለመግለጽ መንገዶች
* Anchorite - አንድ hermit; በብቸኝነት መኖር ።
| በመጀመሪያው ሙከራ እሷ ምንም እንዳልሆነች እንዲሰማት ይደረጋል (N. Dobrolyubov); ታዲያ እኔ ማን ነኝ? (V. Korolenko); ቆጠራው ሁሉም ነገር ለእሷ ነበር (N. Karamzin)። |
| የልጅነት ጉጉቴ በጣም ተጎድቷል (I. Turgenev); ጉዳዮቼ ተበሳጭተዋል (I. Turgenev); እና አሁን ለእኔ በአዲስ ፍላጎት እሰቃያለሁ ... (አ. ፑሽኪን); አሁን እሱ[አትክልት] ቆመ፣ ቀዘቀዘ (K. Paustovsky)። |
| ለዶክተሩ የጨለመ ስሜት መልሱ ግልጽ ነበር (ዲ. Mamin-Sibiryak); ... ካፖርቱ ፍጹም እና ልክ ነበር (N. Gogol); ይህ ትውስታ ምን ያህል ተገቢ ያልሆነ ነበር! (ኤ. ቼኮቭ) |
| እሷ ሴት ልጅ ትመስላለች, በራሷ ቤተሰብ ውስጥ እንግዳ (ኤ. ፑሽኪን); እሱ የሚያስብ እና አስተዋይ ሰው ነበር (K. Paustovsky); የዶክተሩ አፓርትመንት የከተማው መነጋገሪያ ነበር (ዲ.ኤን. ማሚን-ሲቢሪያክ)። |
| ፍቅር - መዋጋት እና ማሸነፍ ማለት ነው (ኤም. ጎርኪ)። |
ስለ ውስብስብ ተሳቢ ጥያቄ
የውሁድ የቃል እና የውሁድ ስም ተሳቢ ረዳት ክፍል አንዳንድ ጊዜ ተጨማሪ ክፍሎችን ሊያካትት ይችላል። ለምሳሌ፡- 1) እኔ_ መናገር መደፈር የለበትምስለዚህ ጉዳይ (I. Turgenev).- የተሳቢው ረዳት ክፍል ሶስት አካላትን ያጠቃልላል-አጭር ቅጽል መሆን አለበት።(ከሞዳል ትርጉም ጋር)፣ ግሥ ደፋር(በተጨማሪም በሞዳል ትርጉም) እና ዜሮ አገናኝ ፣ሰዋሰዋዊ ትርጉምን የሚገልጽ (የእውነታ እና የአሁን ጊዜ ትርጉም); የተሳቢው ዋናው ክፍል በማይታወቅ ሁኔታ ይገለጻል ተናገርስለዚህ፣ በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ተሳቢ የተዋሃደ ግስ ነው፣ ግን ከተወሳሰበ ረዳት ክፍል ጋር። 2) አጥብቀህ ለመቀጠል ምንም መብት የለህምበራስዎ አስተያየት ... (V. Veresaev)- የተሳቢው ረዳት ክፍል ሁለት ክፍሎችን ያካትታል-የተረጋጋ ማዞር ምንም መብት የለህም።በሞዳል ትርጉም (አትችልም) እና በደረጃ ግስ ቀጥል;ዋናው ክፍል የሚገለጸው በማያልቅ ነው አጥብቀህ -ውሁድ ግስ ተሳቢ። 3) ሰውየትም ቦታ ሰው ሆኖ መቆየት አለበት።(ዲ. ግራኒን)- ረዳት ክፍሉ ሶስት አካላትን ያጠቃልላል-አጭር ቅጽል አለበት(ከሞዳል ትርጉም ጋር)፣ ከፊል-ስም copula መቆየትእና ዜሮ ኮፑላ መሆን፣የአሁኑን ሰዋሰዋዊ ትርጉም መግለጽ; ዋናው ክፍል በስም ይገለጻል (በአንድ ሰው)ውሁድ ስም ተሳቢ። 4) ከሁሉም በላይ እሱ አስቂኝ ለመምሰል ፈራሁ(ዲ. ግራኒን)- ረዳት ክፍሉ ሁለት አካላትን ያጠቃልላል-የስሜታዊ አመለካከት ግሥ ፈራእና ከፊል-ጉልህ ግንኙነት ብቅ ይላሉ;ዋናው ክፍል በቅጽል ይገለጻል አስቂኝ ፣ውሁድ ስም ተሳቢ።
ስለዚህም ውስብስብየተቀናጀ ተንብዮአልረዳት ክፍሉን ብቻ የሚነካ እና ዋናውን ክፍል አይጎዳውም, እና የተሳቢው አይነት (የቃል ወይም ስም) ሁልጊዜ በዋናው ክፍል ይወሰናል.
ዓረፍተ ነገርን የሚፈጥሩት ቃላቶች እና ሀረጎች የዓረፍተ ነገር አባላት ይባላሉ። የአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት በዋና እና በሁለተኛ ደረጃ የተከፋፈሉ ናቸው.
የአረፍተ ነገሩ ዋና አባላት - ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው - የዓረፍተ ነገሩን ሰዋሰዋዊ መሠረት ይመሰርታሉ (አስገዳጅ ማእከል)።
ተንብዮ- ይህ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ብቻ የሚመረኮዝ እና ባህሪውን ወይም ተግባሩን የሚያመለክት የአረፍተ ነገሩ ዋና አባል ነው. ተሳቢው ለጥያቄዎቹ መልስ ይሰጣል፡ እቃው ምን ያደርጋል? ምን እየደረሰበት ነው? ምን አይነት ነው?ምንድን ነው?ማን ነው? ወዘተ.
ተሳቢው የአንዱን ስሜት ሰዋሰዋዊ ትርጉም ይገልጻል። ይህ ትርጉም የሚተላለፈው በግሱ ስሜት መልክ ነው, ብዙ ጊዜ - በሌሎች መንገዶች. ለምሳሌ፡- በኩሬ ዳር ተቀምጠን ነበር። በድንገት አንድ ውሻ ከቁጥቋጦው ውስጥ ሮጦ ወደ ውሃው ውስጥ ዘልሏል. የመጀመሪያዎቹ ሁለቱ ተሳቢዎች የስሜት ቅርጽ አላቸው, ሦስተኛው ደግሞ ምንም ዓይነት የስሜት ቅርጽ የለውም, ነገር ግን የአመላካች ስሜትን ሰዋሰዋዊ ፍቺ ይገልፃል (መዝለል - መዝለል).
በትርጉም, ተሳቢው በቃልና በስም የተከፋፈለ ነው. እንደ አወቃቀሩ እና የአገላለጽ ዘዴ, የቃል ተሳቢው ቀላል ወይም ድብልቅ ሊሆን ይችላል; የስም ተሳቢው ሁል ጊዜ ድብልቅ ይሆናል። ስለዚህም ዋና ዋናዎቹ የቃል ተሳቢዎች ቀላል የቃል ተሳቢ፣ የተዋሃዱ የቃል ተሳቢ እና የተዋሃዱ ስም ተሳቢ ናቸው።
ስለዚህ, ተሳቢዎች ቀላል እና የተዋሃዱ ናቸው. በቀላል ትንበያ፣ የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በአንድ ቃል ተገልጸዋል።
ቀላል ተሳቢ ግስ ብቻ ሊሆን ይችላል። በገለልተኛ ግስ በአንድ ስሜት መልክ ይገለጻል፣ ለምሳሌ፡- 1) ዘማሪ ወፎች ከእንቅልፋቸው ነቅተዋል። (S.-M.) 2) ወፎች ጮክ ብለው ይዘምራሉ. (S.-M.) 3) ወፎቹ ጮክ ብለው ይዘምራሉ. በነዚህ ምሳሌዎች፣ ተሳቢ ግሦች ያለፉት፣ የአሁን እና የወደፊት ውስብስብ ጊዜዎች አመላካች ቅርጾች አሏቸው። 4) በስፖርት ክፍል ውስጥ ፣ የበለጠ በመደበኛነት ያሠለጥኑ ነበር - ተሳቢው በሁኔታዊ ስሜት ውስጥ በግሥ ይገለጻል።<5) Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему — сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.
ውሑድ ተሳቢዎች የቃላቶች እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በተለያዩ ቃላት የሚገለጹባቸው ተሳቢዎች ናቸው። አወዳድር: በሁለተኛው ቀን የወርቅ ፊንች መዘመር ጀመረ.- በሁለተኛው ቀን የወርቅ ፊንች መዘመር ጀመረ. ካትያ ለአንድ ወር ያህል ታመመች - ካትያ ለአንድ ወር ያህል ታመመች. የግቢው ተሳቢዎች መዘመር ጀመሩ እና ታምመዋል ሁለት ቃላትን ያቀፈ ነው ፣ አንደኛው (ዘፈን ፣ ታሞ) የተሳቢውን ዋና የቃላት ፍቺ የሚገልጽ ሲሆን ሌላኛው (ተጀመረ ፣ ነበር) - ሰዋሰዋዊ ትርጉሙ።
የውህድ ተሳቢዎች የቃል እና የስም ናቸው።
ውሁድ ግስ ረዳት ቃል እና ያልተወሰነ የግሥ ቅርጽ የያዘ ተሳቢ ነው። ለምሳሌ፡- መሥራት ጀመርኩ። ወንድሜ ትምህርቱን አቁሟል እና በትምህርቱ ወደኋላ ሊወድቅ ይችላል። እሱን መርዳት አለብኝ።
ረዳት ቃላት በሁለት ቡድን ይከፈላሉ፡-
1) ግሦች ከመጀመሪያ ፣ መጨረሻ ወይም ቀጣይ ትርጉም ጋር (መጀመር ፣ ማቆም ፣ መጨረስ ፣ ማቆም ፣ መቀጠል);
2) ግሦች እና አጭር ቅጽል የችሎታ፣ አስፈላጊነት፣ ተፈላጊነት፣ ወዘተ.
ረዳት ቃላቶች የተሳቢውን ሰዋሰዋዊ ፍቺ ይገልጻሉ፣ እና የግስ ፍጻሜው ቅርፅ የቃላት ፍቺውን ይገልፃል። ቫዮሊኒስቱ መጫወት ጀመረ (ቀጠለ፣ ቆመ)። በኮንሰርቱ ላይ ማከናወን አንችልም። በውድድሮች መሳተፍ እንፈልጋለን።
ረዳት ቃሉ አጠር ያለ ቅጽል ከሆነ፣ ጥቅም ላይ የሚውለው ከግንኙነት ጋር ብቻ ነው፡ 1) በማገዝ ደስ ብሎኛል። 2) ከእርስዎ ጋር ለመከራከር ዝግጁ ነበር. በአሁኑ ጊዜ ኮፑላ ጥቅም ላይ አይውልም, ማለትም ዜሮ ነው. Wed: ከእርስዎ ጋር ለመከራከር ዝግጁ ነው. አንተን ለመርዳት ደስ ብሎኛል.
የተዋሃደ ግስ ተሳቢ = አጋዥ + የማያልቅ ግሥ
ውሁድ ስም ተሳቢው የሚያገናኝ ግስ እና የስም ክፍል (ቅጽል፣ ስም፣ ወዘተ) የያዘ ነው። ተያያዥ ግሦች የተሳቢውን ሰዋሰዋዊ ፍቺ ይገልፃሉ፣ እና የስም ክፍሉ የቃላት ፍቺውን ይገልፃል።
ውህድ ስም ተሳቢ = ግሥ + ስም ክፍል ማገናኘት።
ለምሳሌ፡ ልክ ነበርኩ።
የማገናኘት ግሦች በሦስት ቡድን ይከፈላሉ.
1. የሚያገናኘው ግሥ ሰዋሰዋዊ ትርጉሞችን ብቻ ይገልጻል። አሁን ባለው ጊዜ፣ የሚያገናኘው ግሥ ጥቅም ላይ አልዋለም፣ ማለትም አገናኙ ዜሮ ነው። ደፋር ትሆናለህ - ሁኔታዊ ስሜት። ደፋር ሁን - አስፈላጊ ስሜት። ደፋር ነበርክ - ያለፈ ጊዜ። ደፋር ትሆናለህ - ሁን. ቁ. ደፋር ነህ - አሁን። ቁ. (ዜሮ ኮፑላ)
2. ግሦች ይሠራሉ፣ ይሆናሉ፣ ይሆናሉ፣ ይታያሉ፣ ይታሰባሉ፣ ራሳቸውን ያስተዋውቁ፣ ይመስላሉ፣ ይጠራሉ ብዙም ያልተለመዱ ናቸው፣ ለምሳሌ፡ 1) እዚህ ክረምት ነው። ከመጀመሪያው በረዶ ሁሉም ነገር ብሩህ እና የበለጠ ደስተኛ ይሆናል። (Ch.) 2) አያት ሙሉ በሙሉ ነጭ ሆኗል. (N.) 3) ቤተ መንግሥቱ አሳዛኝ ደሴት ይመስል ነበር። (ፒ.)
3. የእንቅስቃሴ ትርጉም ያላቸው ግሦች፣ በጠፈር ውስጥ ያለው ቦታ እንደ ማገናኛዎች ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ፡ መምጣት፣ መምጣት፣ መመለስ፣ ወዘተ. መቀመጥ፣ መቆም፣ ወዘተ ለምሳሌ፡- 1) በጥልቅ ሀሳብ ተውጬ ተቀመጥኩ። (P.) 2) ልጅቷ ደክሟት መጣች። (ወለል)
በአገናኝ ግስ ምትክ የረዳት ቃላት ጥምረት ከተወሰነ የግሥ ዓይነት ጋር መጠቀም ይቻላል ለምሳሌ፡ አስተማሪ በመሆኔ ደስተኛ ነኝ።
በዚህ ትምህርት ውስጥ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ዋና ዋና አባላት - ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው እንዳሉ እንማራለን. ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው የአንድን ዓረፍተ ነገር ሰዋሰዋዊ መሠረት ይመሰርታሉ። ርዕሰ ጉዳዩን ለማግኘት እንማር እና በአረፍተ ነገር ውስጥ ተንብዮ እና አስምርባቸው።
አስታውስ፡- ርዕሰ ጉዳይበአረፍተ ነገሩ ውስጥ ማን ወይም ምን እየተባለ እንደሆነ ስሞችን እና “ማን?”፣ “ምን?” የሚሉትን ጥያቄዎች ይመልሳል። ዓረፍተ ነገሩን በሚተነተንበት ጊዜ, በአንድ ባህሪ አጽንዖት ተሰጥቶታል.
ለምሳሌ፡- የትምህርት ቤት ልጆች መጽሐፍትን ያነባሉ።. አረፍተ ነገሩ የሚናገረው ስለ ማን ነው? ስለ ትምህርት ቤት ልጆች. የአለም ጤና ድርጅት - የትምህርት ቤት ልጆች- ርዕሰ ጉዳዩ በአንድ መስመር ይሰመርበታል. የትምህርት ቤት ልጆች ምን እያደረጉ ነው? ማንበብ. ይህ የዓረፍተ ነገሩ ሁለተኛ ዋና አባል ነው - ተሳቢ። በሁለት ባህሪያት አጽንዖት ተሰጥቶታል. የትምህርት ቤት ልጆች መጽሐፍትን ያነባሉ።
አስታውስ፡- ተንብዮአል- የአረፍተ ነገሩ ዋና አባል. ስለ ርዕሰ ጉዳዩ የተነገረውን ይሰይሙ, ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ምን ለማድረግ ምን ለማድረግአረፍተ ነገሩን ሲተነተን በሁለት ገፅታዎች አጽንዖት ተሰጥቶታል።
የአንድ ዓረፍተ ነገር ዋና አባላት ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢ መሆናቸውን ተምረናል። ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው የአንድን ዓረፍተ ነገር ሰዋሰዋዊ መሠረት ይመሰርታሉ።
ሩዝ. 4. የአረፍተ ነገሩ ሰዋሰዋዊ መሰረት ()
አሁን የተገኘውን እውቀት ለማጠናከር የሚረዱን ስራዎችን እናጠናቅቅ.
የዓረፍተ ነገሮቹን ሰዋሰዋዊ መሠረት እንጽፍ እና ርዕሰ ጉዳዩን እናስምርበት።
ፀደይ መጥቷል. ድምፅ የሚያሰሙ ጅረቶች በመሬት ላይ ይሮጡ ነበር። ወፎች በቅርንጫፎቹ ላይ መዘመር ጀመሩ. የመጀመሪያዎቹ የሳር ቅጠሎች በተቀዘቀዙ ንጣፎች ውስጥ ታዩ።
ይህ ተግባር በትክክል መጠናቀቁን እንፈትሽ።
ፀደይ መጥቷል.መጥቷል - ተሳቢው, ጸደይ - ርዕሰ ጉዳዩ.
ዥረቶች ሮጡ።ጅረቶች ርዕሰ ጉዳይ ናቸው፣ ሮጡ ተሳቢው ነው።
ወፎቹ መዘመር ጀመሩ።ዘመሩ - ተሳቢው ፣ ወፎቹ - ርዕሰ ጉዳዩ።
የሣር ቅጠሎች ታዩ።ተሳቢው ታየ, የሣር ቅጠሎች ታዩ - ርዕሰ ጉዳዩ.
ተስማሚ ርዕሰ ጉዳይ እናስገባ።
ቀዝቃዛው ሰሜን __________ እየነፈሰ ነው። ነጭ _____ መሬት ላይ ይወድቃል. በጫካ ውስጥ, ለስላሳ ________ ከቅርንጫፍ ወደ ቅርንጫፍ ይዘላል.
የሚገቡት ቃላት: ስኩዊር, ንፋስ, የበረዶ ቅንጣቶች.
እስቲ እንፈትሽ፡
ቀዝቃዛ የሰሜን ንፋስ እየነፈሰ ነው። ነጭ የበረዶ ቅንጣቶች መሬት ላይ ይወድቃሉ. ለስላሳ ሽክርክሪፕት ከቅርንጫፉ ወደ ጫካው ቅርንጫፍ ይዘላል.
ከእነዚህ ቃላት ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን እንሥራ. በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ሰዋሰዋዊውን መሰረት እንፈልግ እና አስምርበት።
ቁራ ፣ ተቀምጦ ፣ በቅርንጫፍ ላይ ፣ ጥቁር።
ግራጫ ፣ ማኘክ ፣ ካሮት ፣ ጥንቸል ፣ ጣፋጭ።
ፖም, ላይ, የበሰለ, የፖም ዛፍ, ቀይ.
ኮት ፣ ተንጠልጥሎ ፣ ማንጠልጠያ ላይ ፣ ላይ ፣ የልጆች።
ሊሆኑ ከሚችሉ መልሶች አንዱ፡-
ጥቁር ቁራ በቅርንጫፍ ላይ ተቀምጧል.
የጥቆማ መሰረት፡ ቁራ ተቀምጧል .
ግራጫ ጥንቸል ጣፋጭ ካሮትን ያፋጥናል።
የጥቆማ መሰረት፡ ጥንቸል እያላመቀ ነው። .
ቀይ ፖም በፖም ዛፍ ላይ ብስለት.
የጥቆማ መሰረት፡ ፖም የበሰሉ ናቸው .
የሕፃን ካፖርት ማንጠልጠያ ላይ ተንጠልጥሏል።
የጥቆማ መሰረት፡ ኮት ማንጠልጠያ .
በሚቀጥለው ትምህርት የትኛዎቹ የአረፍተ ነገር ክፍሎች ጥቃቅን ተብለው እንደሚጠሩ እንማራለን፣ በአረፍተ ነገር ውስጥ ለማግኘት እና በማሳመር እናሳያቸዋለን። ስለ የተለመዱ እና ያልተለመዱ ሀሳቦች እንነጋገር.
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. የሩሲያ ቋንቋ. 2. - ኤም.፡ ትምህርት፣ 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. የሩሲያ ቋንቋ. 2. - ኤም.: ባላስ.
- ራምዛቫ ቲ.ጂ. የሩሲያ ቋንቋ. 2. - ኤም.: ቡስታርድ.
የፕሮፖዛሉ ዋና አባላት ናቸው። ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢ.
ርዕሰ ጉዳይ
ርዕሰ ጉዳይ- ይህ የአረፍተ ነገሩ ዋና አባል ነው, እሱም ከአሳቢው ጋር የተያያዘ እና በእጩነት ጉዳይ ላይ ጥያቄዎችን ይመልሳል የአለም ጤና ድርጅት፧ወይም ምን?
ርዕሰ ጉዳዩን ለመግለጽ መንገዶች
| የመግለጫ መንገዶች | ምሳሌዎች |
|---|---|
| 1. በእጩነት ስም ጉዳይ (ወይም ሌላ የንግግር ክፍል ፣ በስም ትርጉም ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለ) |
አውሎ ንፋስወዲያው መጣ። (ኤን ኦስትሮቭስኪ) ተሰብስቧልአጀንዳውን ተወያይቷል። |
| 2. ተውላጠ ስም በተሰየመ ጉዳይ | እያንዳንዱወደተመደበው ክፍል ሄደ። (አ. ፑሽኪን) |
| 3. ያልተወሰነ የግስ ቅርጽ | ጥበቃተፈጥሮ ማለት እናት አገርን መጠበቅ ማለት ነው. (K. Paustovsky) |
| 4. ሐረጎች | ወደ ሜዳ ወጣን። ከትንሽ እስከ ትልቅ. |
| 5. የራሱ ስም | ከጫፍ እስከ ጫፉ ድረስ ያለው ሰፊ ሰቅ, ይለጠጣል ሚልክ ዌይ. (V. አርሴኔቭ) |
| 6. በአገባብ የተዋሃደ ሐረግ | አያቴ እና እኔበጸጥታ ወደ ሰገነት ሄዱ። (ኤም. ጎርኪ) |
ተንብዮ
ተንብዮ- ይህ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር የተያያዘ እና ጥያቄዎችን የሚመልስ የአረፍተ ነገሩ ዋና አባል ነው እቃው ምን ያደርጋል? ምን እየደረሰበት ነው? እሱ ምን ይመስላል?ወዘተ.
ተሳቢው በስሜቱ በአንደኛው መልክ በግሥ ይገለጻል።
ተሳቢው ሊሆን ይችላል። ቀላልእና የተቀናጀ.
በማንኛውም ስሜት መልክ በአንድ ግስ የተገለጸ ተሳቢ ይባላል ቀላል የቃል ተሳቢ.
በቀላል የቃል ትንበያ፣ የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በአንድ ቃል ተገልጸዋል። ተሳቢው የእንቅስቃሴውን ተፈጥሮ ይገልጻል; በተመሳሳይ ጊዜ ግሦች እውነተኛ ድርጊቶችን ያመለክታሉ.
የተቀናጀየቃላቶች እና ሰዋሰዋዊ ትርጉሞች በተለያዩ ቃላት የተገለጹበት ተሳቢ ነው።
የተዋሃደ ተሳቢ ሊሆን ይችላል። የቃልእና የግል. ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው-አንዱ ክፍል (ተያያዥ) የአሳቢውን ሰዋሰዋዊ ፍቺ ይገልጻል, ሌላኛው (የቃል እና ስም) - የተሳቢው ዋና የቃላት ፍቺ. እንደ ማገናኛ ያሉ ግሦች አሉ። መሆንእና ረዳት ግሦች.
የተዋሃደ ግስተሳቢ ይባላል፣ እሱም የተሳቢውን ሰዋሰዋዊ ፍቺ የሚገልጽ ረዳት ግስ እና ዋናውን የቃላት ፍቺውን የሚገልጽ ላልተወሰነ የግስ ቅርጽ የያዘ ነው።
ረዳት ግሦች የአንድን ድርጊት መጀመሪያ፣ መጨረሻ፣ የቆይታ ጊዜ፣ ተፈላጊነት ወይም እድላቸውን ይገልፃሉ።
የአንዳንድ አጭር ቅጽል ውህዶች ( መሆን አለበት, ደስተኛ, ዝግጁ, ግዴታ, ችሎታ ያለው, አስቧልወዘተ) እና ተግባራዊ ማያያዣ ግሥ መሆንበአንደኛው ስሜት መልክ.
ውህድ ስምተሳቢ ይባላል፣ እሱም የተሳቢውን ሰዋሰዋዊ ፍቺ የሚገልጽ ተያያዥ ግስ እና ስመ ክፍል (ቅፅል፣ ስም፣ ወዘተ)፣ ዋናውን የቃላት ፍቺውን የሚገልጽ ነው።
በብዛት ጥቅም ላይ የሚውለው ማገናኛ ግስ ነው። መሆን፣ ሰዋሰዋዊ ትርጉሞችን ብቻ መግለጽ።
ማስታወሻ፡-
የመንቀሳቀስ እና የግዛት ትርጉም ያላቸው ግሦች እንደ ማያያዣ ሆነው ሊሠሩ ይችላሉ፡- ና ፣ ተመለስወዘተ. ተቀመጥ ፣ ቁምወዘተ.
ስም ክፍልውሁድ ተሳቢ የሚገለጸው በቅጽል፣ በስም፣ በአጭር ተገብሮ ተካፋይ፣ ወዘተ ነው።
ማስታወሻ፡-
የስም ክፍሉ ጥምረቶችን ሊያካትት ይችላል። ልክ እንደ, ልክ እንደ, በትክክል, የንጽጽርን ትርጉም ወደ ተሳቢው መጨመር.