በማስተርስ ዲግሪ እና በአካዳሚክ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? የተተገበረው የባችለር ፕሮግራም ምንድን ነው እና የአተገባበሩ ገፅታዎች ምንድ ናቸው? ይህ ለምን አስፈለገ?

ሰኔ 1999 በቦሎኛ ከተማ የነባር የከፍተኛ ትምህርት ሥርዓቶች ትስስር ላይ መግለጫ ተፈርሟል ፣ ዓላማውም የአውሮፓን የትምህርት ቦታ አንድ ለማድረግ ነበር። ቀስ በቀስ የቀድሞዋ ሶቪየት ኅብረት አገሮች የቦሎኛን ሥርዓት መቀላቀል ጀመሩ፡-

ጋር ግንኙነት ውስጥ

• 2003 - ሩሲያ;
• 2005 - ዩክሬን;
• 2010 - ካዛክስታን;
• 2015 - የቤላሩስ ሪፐብሊክ.

የቦሎኛን ስርዓት መቀላቀል የከፍተኛ ትምህርትን ማሻሻል እና ወደ አውሮፓ ደረጃዎች ማምጣትን ያካትታል - ባለ ሁለት ደረጃ የትምህርት ስርዓት። የመጀመሪያ ደረጃ - አራት ዓመት የመጀመሪያ ዲግሪ ጥናቶች, ሁለተኛ ደረጃ - የሁለት ዓመት የማስተርስ ዲግሪ.

በሩሲያ ፌዴሬሽን የቦሎኛን ሂደት ከተቀላቀሉ ከአንድ አመት በኋላ ወደ እንደዚህ ዓይነት የሥልጠና ስርዓት ተለውጠዋል - በ 2004.

ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከተመረቀ በኋላ, አመልካቹ ይህንን አቅጣጫ የመምረጥ መብት አለው. የኮሌጆች፣ የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች እና የሙያ ትምህርት ቤቶች ተመራቂዎች ተመሳሳይ መብት አላቸው። ልዩነቱ በጥናት ጊዜ ውስጥ ብቻ ነው-ከትምህርት በኋላ 4 ዓመት እና ለቀሪው 3 ዓመታት.

የሩሲያ ተመራቂዎች በቅድመ ምረቃ ትምህርት መመዝገብ ይችላሉየአገር ውስጥ ዩኒቨርሲቲዎች ብቻ ሳይሆን በቦሎኛ ሂደት ውስጥ የሚሳተፉ ሌሎች አገሮችም ጭምር. እዚያ ያለው የሥልጠና ጊዜ ከአራት እስከ ሰባት ዓመታት ይደርሳል, በተገኘው ብቃቶች ላይ የተመሰረተ ነው. ነገር ግን ሁሉም ነገር በጣም ቀላል አይደለም, ምክንያቱም በብዙ የአውሮፓ ሀገሮች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የምስክር ወረቀት ማረጋገጥ እና በበጀት ላይ ለማጥናት የቋንቋ ብቃት የምስክር ወረቀት ማቅረብ አስፈላጊ ነው.

ይህ የከፍተኛ ትምህርት ደረጃ ነው, ከዚያም የመጀመሪያ ዲግሪ እና የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ ይሰጣል. ለወደፊቱ, በማስተርስ እና በድህረ ምረቃ ትምህርቶች ትምህርቶቻችሁን ለመቀጠል ወይም በመረጡት ልዩ ሙያ ውስጥ ወደ ሥራ ለመሄድ እድሉ አለዎት. ይህ ምርጫ በተጠናቀቀው የትምህርት ዓይነት - በተተገበረ ወይም በአካዳሚክ ላይ የተመሰረተ ነው.

በተተገበሩ እና በአካዳሚክ አቅጣጫዎች መካከል ያለው ልዩነት ምንድነው?

ከ 2014 ጀምሮ የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር የስቴት ደረጃዎችን ቀይሯል, በዚህ መሠረት ባችለር አሁን የተግባር ወይም የአካዳሚክ ባችለር መመዘኛዎችን ማግኘት ይችላል. እና ተማሪዎቹ አንዳንድ ችግሮች አጋጥሟቸዋልየባችለር ዲግሪ በሚመርጡበት ጊዜ ለብዙዎች አተገባበር ከአካዳሚክ እንዴት እንደሚለይ ግልፅ አይደለም ።

ስልጠናው ሲጠናቀቅ ሁለቱም “የአካዳሚክ” እና “የተተገበሩ” ተማሪዎች በትክክል የተጠናቀቁ የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማዎች ይሰጣሉ። ነገር ግን ከባችለር ዲፕሎማ በተጨማሪ "የተለማመደው ተማሪ" የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዲፕሎማ ይቀበላል. ዋናው ልዩነት የወደፊቱ ባችለርስ በሚማርበት ፕሮግራም ላይ ነው.

የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ፣ በመሠረቱ፣ ወደ ቦሎኛ ሥርዓት ከመቀላቀሉ በፊት እንደነበረው፣ ክላሲካል ከፍተኛ ትምህርት ነው። አጽንዖቱ በፕሮግራሙ በተሰጡ የተወሰኑ ቦታዎች ላይ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን በማግኘት ላይ ነው። ተመራቂዎች በምርምር እንቅስቃሴዎች ላይ የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ . የአካዳሚክ ባችለርከተመረቀ በኋላ ወዲያውኑ የተወሰነ አነስተኛ ለማለፍ በማስተርስ መርሃ ግብር ውስጥ የበለጠ የማጥናት መብት አለው።

የተተገበረው የባችለር መርሃ ግብር ለተግባራዊ ክህሎቶች ተጨማሪ ሰዓቶችን መስጠትን ያካትታል። በተመሳሳይ ጊዜ, የንድፈ ሃሳብ እውቀት በትይዩ እየተገኘ ነው. ይህ በባችለር ዲግሪዎች መካከል ያለው ዋና ልዩነት ነው - የተተገበረው ተግባራዊ አቅጣጫ እና የአካዳሚክ ልምምድ ሙሉ በሙሉ አለመኖር። ከዚህም በተጨማሪ እ.ኤ.አ. የተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎችን ካጠናቀቁ በኋላበሁለተኛው ደረጃ ትምህርት ከመቀጠልዎ በፊት በልዩ ባለሙያ ውስጥ ለተወሰነ ጊዜ መሥራት አስፈላጊ ነው.

የተተገበረ የባችለር ፕሮግራም

መርሃግብሩ የተመሰረተው በተገኘው እውቀት ተግባራዊ እድገት ላይ ነው. የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ውስብስብ መሳሪያዎችን ወይም የኤሌክትሮኒክስ ስርዓቶችን አሠራር የሚረዳ ባለሙያ ሠራተኛ ወይም ስፔሻሊስት ነው። ምሩቃን ትምህርታቸውን ካጠናቀቁ በኋላ ከፍተኛ ትምህርት የሚሹ የስራ መደቦችን ማግኘት ይችላሉ። ፈጣን የሙያ እድገት እድሎች በፊታቸው ይከፈታሉ. በስልጠና ወቅት በተገኙት ተግባራዊ ችሎታዎች ምክንያት በአሰሪዎች የበለጠ ዋጋ አላቸው - እና ይህ በአካዳሚክ ባችለር ላይ ትልቅ ጥቅማቸው ነው።

ቀጣሪዎች በስርዓተ ትምህርት እና መርሃ ግብሮች ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ እና ቦታቸውን ለተግባራዊ ስልጠና ይሰጣሉ. ስፔሻሊስቶች በተወሰኑ ቴክኖሎጂዎች የሰለጠኑ እና በተወሰነ አካባቢ አስፈላጊውን እውቀት ይቀበላሉ. እና ከተመረቁ በኋላ "የተተገበሩ ልዩ ባለሙያዎች" በምርት ውስጥ ይጠበቃሉ, ለዚህም ተዘጋጅቷል.

ስትራቴጂ 2020

እ.ኤ.አ. በ 2010 መንግስት የስቴት መርሃ ግብር "ስትራቴጂ 2020" ማዘጋጀት ጀመረ በዚህ መሠረት የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪዎችን የማስተዋወቅ ሙከራ ከ 50 በላይ ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት እና የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች እየተካሄደ ነው ። በረጅም ጊዜ ውስጥ ሁለተኛ ደረጃ ልዩ የትምህርት ተቋማትን ለመተካት የታቀደ ነው. በዚህ ሂደት ውስጥ አንዳንድ ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች ብቅ አሉ-

• በተተገበረው አቅጣጫ የስልጠና ቆይታ - 3 ወይም 4 ዓመታት;
• ለየትኞቹ ስፔሻሊስቶች የተተገበረው የባችለር ዲግሪ በጣም ተፈላጊ ነው;
• አንድ ተማሪ የባችለር ዲግሪን ለመምረጥ መቼ ምርጫ ማድረግ እንዳለበት - ወዲያውኑ እንደገባ ወይም በ2-3 ኛ ዓመት።

እ.ኤ.አ. በ 2020 ፣ 30% የመጀመሪያ ዲግሪዎች ከተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎች እንዲመረቁ ታቅዷል። በተጨማሪም ለአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ የማለፊያ ነጥብ ከተለማመደው የባችለር ዲግሪ የበለጠ ይሆናል, እና እዚያ ለመግባት አስቸጋሪ ይሆናል.

ስለዚህም ፣ በአካዳሚክ እና በተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎች መካከል ያለው ብቸኛው ተመሳሳይነት- የስልጠና ቆይታ. በሌሎች በሁሉም ጉዳዮች እነዚህ ፍጹም የተለያዩ የከፍተኛ ትምህርት ዘርፎች ናቸው። እና ጊዜ እርስ በርሳቸው ምን ያህል እንደሚለያዩ ይነግራል.

እ.ኤ.አ. በ 2003 ሩሲያ ወደ ቦሎኛ ስርዓት መግባቷ የቤት ውስጥ ትምህርትን ለመለወጥ የታቀዱ በርካታ ማሻሻያዎችን አስከትሏል ። የአውሮፓ ደረጃዎች. በዚህ ስርዓት መሰረት የሙሉ ትምህርት በሁለት ደረጃዎች ሊያገኙ ይችላሉ-የመጀመሪያ ደረጃ አራት አመት የባችለር ዲግሪ እና ከዚያም የሁለት አመት ሁለተኛ ዲግሪ.

የመጀመሪያ ዲግሪ ለመግባት መሰረቱ አመልካቹ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርቱን ማጠናቀቁን የሚያረጋግጥ የትምህርት ቤት ሰርተፍኬት ነው። ያጠረውን ቅጽ (ከአራት ይልቅ ሶስት አመት) ከኮሌጆች እና ከቴክኒክ ትምህርት ቤቶች በተመረቁ "ተዛማጅ" ስፔሻሊስቶች ሊወሰዱ ይችላሉ.

የባችለር ዲግሪ ማለት ተማሪው የመረጠውን ልዩ እውቀትና ክህሎት ተምሯል ማለት ነው። የታሰበውን ቁሳቁስ የበለጠ ጥልቀት ያለው ጥናት ለማግኘት ውስብስብ ሙያዊ ችግሮችን መፍታት፣ የማስተርስ ዲግሪ የታሰበ ነው።

የተተገበረ የባችለር ዲግሪ ምንድን ነው?

በተሃድሶው መሰረት የባችለር ዲግሪዎችን ወደ አካዳሚክ እና አመልክቷል. ዋናው ልዩነታቸው የቀድሞው "ባህላዊ" ከፍተኛ ትምህርት መቀበል ነው, እና ሁለተኛው እየሰለጠኑ ነው። ተግባራዊ ችሎታዎችእና ጠባብ ትኩረት ይኑርዎት.

በአሰሪዎች እይታ "የተተገበሩ ስፔሻሊስቶች" ብዙውን ጊዜ ከፍ ያለ ዋጋ ይሰጣሉ, በመሠረቱ, እነሱ ተመሳሳይ "አካዳሚክ" ስለሆኑ ነገር ግን ለሙያዊ እንቅስቃሴዎች አስቀድመው ተዘጋጅተዋል. ከመሳሪያዎች ጋር ለመስራት ሁሉም አስፈላጊ ክህሎቶች አሏቸው, ውስብስብ ንድፎችን እና ንድፎችን ይገነዘባሉ, እና በድርጅቱ ውስጥ ሥራ ለመጀመር ተጨማሪ ሥልጠና አያስፈልጋቸውም.

አንድ እቅድ ብዙውን ጊዜ ተግባራዊ የሚሆነው ቀጣሪዎች ሲሆኑ ነው ለተወሰኑ ስፔሻሊስቶች ትዕዛዞችን ማዘጋጀት ወደ ዩኒቨርሲቲው, ከዚያም ከእሱ ጋር በመሆን በትምህርት ሂደት ውስጥ ይሳተፋሉ, ተማሪዎች ያገኙትን እውቀታቸውን እንዲለማመዱ የራሳቸውን ምርት እንዲያቀርቡ ያቀርባል.

ተማሪዎች ትምህርታቸውን ካጠናቀቁ በኋላ በዚህ ድርጅት ውስጥ በህጋዊ መንገድ መስራታቸውን ለመቀጠል እድሉ አላቸው። ስለዚህ, እንደዚህ አይነት ተመራቂዎች ሁልጊዜ ተቀጥረው የሚሰሩ እና ለስራ ዕድገት የበለጠ እድሎች አሏቸው.

የተተገበሩ እና የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪዎች ልዩነቶች እና የተለመዱ ባህሪዎች

ዋና በእነዚህ ሁለት ቅርጾች መካከል ያለው ልዩነትስልጠና እንደሚከተለው ሊጠራ ይችላል-

1. የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪው የሚያተኩረው በቲዎሬቲካል የትምህርት ክፍል ላይ ነው፣ እና የተተገበረው የባችለር ዲግሪ ሁሉንም አስፈላጊ የተግባር ክህሎቶች እና ችሎታዎች በማዳበር ላይ ያተኩራል።
2. የአካዳሚክ ባችለር በተወዳዳሪ ሂደት ወደ ማስተርስ ፕሮግራም የመግባት እድል ያላቸው እና የመጀመሪያ ዲግሪያቸውን ያገለገሉት ለተወሰኑ ዓመታት በምርት ላይ ከሰሩ በኋላ ነው። በተጨማሪም, የተተገበሩ ተማሪዎች በዚህ ደረጃ ትምህርታቸውን ሊያቋርጡ እና ወደ ማስተር ኘሮግራም አይሄዱም, መስራታቸውን ይቀጥላሉ.

በሁለቱም የባችለር ዲግሪዎች የመጀመሪያ የሥልጠና መርሃ ግብር ፍጹም ተመሳሳይ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል ። ይህ የሚደረገው ለተማሪው ነው። የህይወት ግቦቼን አውጥቻለሁእና የትኛው አማራጭ ለእሱ ይበልጥ ተስማሚ እንደሆነ አውቆ ወስኗል.

ስለዚህ እነዚህ የሥልጠና መርሃ ግብሮች ተቃራኒ ትርጉም ያላቸው እና ብዙ የሚያመሳስላቸው ነገር የላቸውም። ብቸኛው የተለመደ ባህሪ የጥናት ርዝመት ነው፡ ሁለቱም የአካዳሚክ እና የተተገበሩ የባችለር ዲግሪዎች የአራት አመት ጥናት ያስፈልጋቸዋል።

የተተገበረ የባችለር ዲግሪ ጥቅሞች እና ጉዳቶች

የት እንደሚሄዱ ከመወሰንዎ በፊት, ጥቅሞቹን እና ጉዳቱን ማመዛዘን ያስፈልግዎታል, ምክንያቱም ማንኛውም ውሳኔ ውጤቱን ያስከትላል. የተተገበረው የመጀመሪያ ዲግሪ ሁለቱም ጥቅሞች እና ጉዳቶች አሉት ፣ እሱም ምርጫ ከማድረግዎ በፊት ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

ሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂያዊ እድገት እንደሚያመለክተው ለሠራተኞች የቴክኒክ ችሎታ ብቻ በቂ አይደለም ። አሁን, ስራቸውን በትክክል ለመስራት, ጥሩ የንድፈ ሃሳብ መሰረት ሊኖራቸው ይገባል.

ለዚህም ነው ይህ የሥልጠና ፕሮግራም የተፈጠረው. ትዋሃዳለች። ሁሉም አስፈላጊ ክፍሎችእና ሰፊ እይታ እና ብዙ ልምምድ ያላቸው ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ልዩ ባለሙያዎችን ማፍራት ይችላል.

ይሁን እንጂ ሁሉም ነገር በጣም ለስላሳ አይደለም. በአገራችን, በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህንን ፕሮግራም ሙሉ በሙሉ ለማዘጋጀት በቂ ሁኔታዎች አልተፈጠሩም.

በቂ የገንዘብ ድጋፍ ስለሌለ ኢንተርፕራይዞች ምርታቸውን ለጀማሪ ስፔሻሊስቶች ለስራ ልምምድ ለማቅረብ አይቸኩሉም። ነገር ግን, አሠሪው በፕሮግራሙ ውስጥ ለመሳተፍ ፈቃደኛ ከሆነ, እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች በጣም ስኬታማ ውጤቶችን ያመጣል.

ሌላው ጉዳት ደግሞ እንዲህ ዓይነቱ ፕሮግራም አዳዲስ ሰዎችን የሳይንስ እውቀት መከልከሉ ነው. አብዛኛዎቹ የተተገበሩ ሳይንቲስቶች በባችለር ደረጃ ላይ ማቆም እና ትምህርታቸውን አለመቀጠል ይመርጣሉ። እናም ይህ ወደ ምርምር እንቅስቃሴዎች መንገዳቸውን ይዘጋቸዋል.

መደምደሚያ

በቅርብ ጊዜ የሀገር ውስጥ እና የውጭ ትምህርት ብዙ ለውጦችን አድርጓል.

ይህ የሚከሰተው ከሳይንስ እና ቴክኖሎጂ እድገት ፍጥነት ጋር ለመራመድ ነው። ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ልዩ ባለሙያዎችን ይፈልጋሉየንድፈ ሃሳባዊ መሰረት እና ተግባራዊ ክህሎቶችን ማዋሃድ የሚችሉ. ስለዚህ የትምህርት ጉዳይ በጣም አስፈላጊ ነው.

የመጀመሪያ ዲግሪ- ይህ በባችለር ዲግሪ የተረጋገጠ ከፍተኛ ትምህርት ነው።

የመጀመሪያ ዲግሪ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ተገቢውን የትምህርት መርሃ ግብር ላጠናቀቁ ግለሰቦች የሚሰጥ የአካዳሚክ ዲግሪ ነው።

በሩሲያ ውስጥ, እንዲሁም ሌሎች በቦሎኛ ሂደት ውስጥ የሚሳተፉ, ባችለር አንድ ሰው በተመጣጣኝ ቦታ እንዲሠራ የሚያስችል የተጠናቀቀ የከፍተኛ ትምህርት ዓይነት ነው. በዚህ ደረጃ ማጥናት ከ 4 ዓመት በታች መሆን የለበትም. የጥናቱ ጊዜ ካለቀ በኋላ የስቴት ፈተናዎች እና የመጨረሻውን ሥራ መከላከል ይካሄዳሉ, ከዚያ በኋላ ዲፕሎማ ይሰጣል.

የመጀመሪያ ዲግሪ ለማግኘት ይቻላል መግቢያወዲያውኑ ከትምህርት ቤት ወይም ከኮሌጅ በኋላ, ከአጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተጓዳኝ የምስክር ወረቀት ጋር. በእርግጥ ይህ የከፍተኛ ትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ ነው። የልዩ ባለሙያው ልዩነት በጣም ከባድ ነው ፣ እሱ በጠባብ መስክ እውቀትን ማግኘትን ያሳያል ፣ የባችለር ዲግሪ በልዩ ሙያ የበለጠ ሰፊ ዕውቀት ይሰጣል ፣ ከተመረጠው አቅጣጫ ጋር በተዛመደ በሁሉም የሳይንስ ቅርንጫፎች ላይ አጠቃላይ መሰረታዊ መረጃ።

የባችለር እና የማስተርስ ዲግሪዎች- እነዚህ ሁለት ፍጹም የተለያዩ የትምህርት ደረጃዎች ናቸው። የባችለር ዲግሪ ከተቀበሉ በኋላ በልዩ ሙያ እውቀትዎን ወደሚያሳድጉበት ዩኒቨርሲቲ መግባት ይችላሉ። ጥናቱን መቀጠል አስፈላጊ ስለመሆኑ ጥያቄው በአመልካቹ ራሱ ብቻ ሊመለስ ይችላል. በማስተማር ወይም በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳተፍ ከፈለጉ, እንደዚህ አይነት ስልጠና አስፈላጊ ነው. ይሁን እንጂ ለባችለር ዲግሪ ማጥናት የራሱ ባህሪያት አሉት.

የባችለር ዲግሪ ጥቅሞች:

• በሩስያ እውነታ ሁኔታዎች ውስጥ ምን የተሻለ እንደሆነ ለመናገር ግልጽ ነው ልዩወይም የባችለር ዲግሪ በጣም ከባድ ነው። ይሁን እንጂ በውጭ አገር ዲፕሎማ እውቅና ለማግኘት, ይህ ደረጃ ግልጽ እና በሁሉም የአውሮፓ እና የዩኤስኤ ሀገሮች ውስጥ ተቀባይነት ያለው ስለሆነ የባችለር መሆን የበለጠ ትርፋማ ነው.

ለአንድ ተማሪ ምን ይሻላል? ተጨማሪ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴዎችን ካቀዱ, የባችለር ዲግሪ መምረጥ የተሻለ ነው. በማንኛውም ሁኔታ በሩሲያ ውስጥ ያለው ልዩ ባለሙያ ተሰርዟል.

• የባችለር ዲግሪ ከስፔሻሊቲ ይልቅ አጭር የጥናት ጊዜን ያካትታል፣ ይህ ማለት ተማሪዎች ቀደም ብለው መስራት ይጀምራሉ ማለት ነው።
• ሙያ በፍጥነት የመቀየር እድል. ይህ ዲግሪ በአንድ አመት ውስጥ በሌላ ልዩ ሙያ እንዲማሩ ያስችልዎታል.
• ለሁለተኛ ዲግሪ በማስተርስ ፕሮግራም መቀበልና ማሰልጠን የከፍተኛ ትምህርት ቀጣይ በመሆኑ ነፃ ነው። ለአንድ ስፔሻሊስት, የማስተርስ ጥናቶች ይከፈላሉ.

የባችለር ዲግሪ ጉዳቶች፡-

• ለስልጠና ጊዜ በጣም ትንሽ ስለሆነ አጠቃላይ የትምህርት ደረጃ ሊበላሽ ይችላል።
• ተስማሚ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ለዩኒቨርሲቲው እና ለትምህርት ሚኒስቴር በጀት በጣም ትልቅ ወጪ ነው.

የባችለር ዲግሪ ዓይነቶች

ሁለት ዋና ዋና የባችለር ዲግሪዎች አሉ፡ ተግባራዊ እና አካዳሚክ።

የተተገበረ የባችለር ዲግሪየንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ብቻ ሳይሆን ለስራ ተግባራዊ ክህሎቶችን ለመቆጣጠር የሚያስችሉ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ያካትታል. የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ አላማ ተማሪዎች ያለቅድመ ልምምዶች ትምህርታቸውን ጨርሰው ሥራ እንዲጀምሩ ዕድሎችን መክፈት ነው። ስልጠናው ሲጠናቀቅ ከዲፕሎማ ጋር የብቃት ደረጃ ተመድቧል።

የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪበተቃራኒው ከሙከራ ባለሙያዎች ይልቅ የቲዎሬቲክ ባለሙያዎችን ያሠለጥናል. በዚህ ደረጃ ያሉ ፕሮግራሞች ሰዎችን ለቲዎሬቲክ ምርምር ስራዎች ለማዘጋጀት አስፈላጊ ናቸው. ስልጠናው ሲጠናቀቅ የባችለር ዲግሪ ብቻ ይሰጣል።

በሌሎች አገሮች የመጀመሪያ ዲግሪ

የባችለር ዲግሪ በቦሎኛ ስምምነት ውስጥ በሚሳተፉ ሁሉም አገሮች ማለትም የአውሮፓ አገሮችን እና ዩናይትድ ስቴትስን ጨምሮ እውቅና አግኝቷል. ስምምነቱ የተዋሃደ ትምህርትን ያመለክታል መደበኛበተቀበሉት አገሮች ሁሉ.

ዓለም አቀፍ ባካሎሬት- ይህ ተጨማሪ ጥናት የማይፈልግ የተጠናቀቀ ከፍተኛ ትምህርት ነው, ስለዚህ አብዛኛዎቹ ተማሪዎች እዚያ ይቆማሉ. በተለያዩ አገሮች ውስጥ ስፔሻሊስቶችን ለማሰልጠን የጊዜ ገደብ ይለያያል, ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ከ4-6 ዓመታት ውስጥ ይጨመቃሉ, የሕክምና ቦታዎች ብቻ ከ5-7 ዓመታት የበለጠ ከባድ ጥናት ያስፈልጋቸዋል.

ተገቢውን ዲግሪ ከተቀበለ በኋላ ተመራቂው በልዩ ሙያው ውስጥ መሥራት የመጀመር መብት አለው.

ውስጥ አሜሪካየሩሲያ ትምህርት ቤት ልጆች የምስክር ወረቀት ከተቀበሉ በኋላ ወዲያውኑ በባችለር ዲግሪ መመዝገብ ይችላሉ.

በምዕራብ አውሮፓ አገሮች, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ማረጋገጫ የበለጠ ግራ የሚያጋባ ስለሆነ ይህ ትንሽ አስቸጋሪ ነው.

በዩናይትድ ስቴትስ የባችለር ዲግሪ ከሚባሉት ዋና ዋና ነገሮች አንዱ በየሴሚስተር የሚጠናው የትምህርት ዓይነት በመጨመሩ ከጊዜ ቀድመው ማጠናቀቅ መቻሉ ነው። ሥርዓተ ትምህርትበተመሳሳይ ጊዜ በጣም ደብዛዛ። በተጨማሪም, የባችለር ዲግሪ ያለው ተማሪ በማስተርስ ዲግሪ ብቻ ሳይሆን ወዲያውኑ በዶክትሬት ጥናቶች ውስጥ ትምህርቱን የመቀጠል መብት አለው, ይህም በሩሲያ ውስጥ የማይቻል ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, የትምህርት ደረጃ ልዩነት በጣም የሚታይ ነው.

አውሮፓከ 3 ዓመት ጀምሮ የባችለር ዲግሪን በትንሹ በፍጥነት እንዲያገኙ ይፈቅድልዎታል ። ግን በተመሳሳይ ጊዜ ለአመልካቾች የበለጠ ከባድ መስፈርቶች አሉ-ፈተናዎችን ማለፍ የሚችሉ እና የቋንቋ የምስክር ወረቀት ማቅረብ አለባቸው። እርግጥ ነው፣ በአውሮፓ የሚገኙ ሁሉም ዩኒቨርሲቲዎች ማለት ይቻላል የቋንቋ ትምህርት ይሰጣሉ፣ ግን ይከፈላል፣ እና ነፃ ትምህርት ለማግኘት የአስተናጋጁን አገር ቋንቋ በትክክል ማወቅ ያስፈልግዎታል።

አሁን ባለው ህግ መሰረት በርካታ የከፍተኛ ትምህርት ደረጃዎች አሉ፡-

• የድህረ - ምረቃ ትምህርት ቤት;
• ሁለተኛ ዲግሪ;
• የአካዳሚክ እና የተተገበረ የመጀመሪያ ዲግሪ.

ልዩነቱ ምንድን ነው?

በሴፕቴምበር 2014 በሥራ ላይ የዋለው የከፍተኛ ትምህርት የፌደራል ግዛት ደረጃዎች መሰረት ባችለር አሁን የአካዳሚክ ወይም የተግባር ባችለር መመዘኛ የማግኘት እድል አለው። ስለዚህ ፣ እስከ ቅርብ ጊዜ ካለው ባህላዊ የአካዳሚክ መመዘኛ በተጨማሪ ፣ የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ተብሎ የሚጠራው እንዲሁ ታይቷል ፣ ስለሆነም ብዙ ሰዎች እስከ ዛሬ ይህ መመዘኛ ምን እንደሆነ እና በመካከላቸው ያለው ዋና ልዩነት ምን እንደሆነ አያውቁም።

የአካዳሚክ የትምህርት ዓይነቶች ባህሪዎች

እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ ብዙዎች በ "ባችለር" የጥናት አይነት በመመዝገብ አንድ ሰው በመርህ ደረጃ የፍላጎት ከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ ማግኘት እንደሚችል ይጠራጠሩ ነበር። ዛሬ ብዙዎች ቀድሞውንም ሌላ ጥያቄ እየጠየቁ ነው፡- “ምን መምረጥ - የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ ወይስ የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ?” ግን በመጀመሪያ ፣ ይህ የሥልጠና ዓይነት ለምን እንደ ሆነ ማጤን ተገቢ ነው ።

ታሪክ

የመጀመሪያ ዲግሪ በአውሮፓ፣ እንዲሁም በዩናይትድ ስቴትስ እና በሌሎች የበለጸጉ አገሮች ውስጥ የነበረ የከፍተኛ ትምህርት ዓይነት ነው። በእስያ የላቁ አገሮች ውስጥ, ብቻ ባለፈው ክፍለ ዘመን መጨረሻ ላይ ጉዲፈቻ ነበር, ሩሲያ የቦሎኛ ስምምነት ለመቀላቀል ወሰነ ሳለ, እንዲሁም በ 2003 ይህን የትምህርት ሥርዓት ወደ ሙሉ ሽግግር ግዴታዎች. ለዚህም ነው ከ 2011 ጀምሮ ለሀገራችን የበለጠ ባህላዊ "ልዩ" የትምህርት ዓይነት በተግባር በአዲስ ተተክቷል, እና የሚቀሩበት የሙያዎች ዝርዝር በየጊዜው እየቀነሰ ነው.

ጽንሰ-ሐሳብ

የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ማለት ምን ማለት ነው የሚለው ጥያቄ እራሱ በአንፃራዊነት መታየት የጀመረው እ.ኤ.አ. በ2009 በተለያዩ የትምህርት ተቋማት ተመሳሳይ የስልጠና አይነት ለመፍጠር ያለመ ሙከራ እንዲጀመር አዋጅ ወጣ።

ይህ የሥልጠና ዓይነት በተለያዩ የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች መልክ መሠረት ያለው ሲሆን በዋነኝነት የሚያተኩረው እጅግ በጣም ከባድ የሆነ የንድፈ ሐሳብ ሥልጠና ከሁለተኛ ደረጃ ልዩ የትምህርት መርሃ ግብሮች ጋር በማጣመር በቀጥታ በሥራ ቦታ ለተማሪዎች የተግባር ክህሎቶችን ለማቅረብ ነው። ሆኖም፣ ከ2014 ጀምሮ፣ አዲስ የትምህርት ዓይነት መግቢያ ላይ፣ ብዙዎች የተግባር እና የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ ምን ማለት እንደሆነ እያሰቡ ነው።

ባችለር ማነው?

የመጀመሪያ ዲግሪ ሰፊ ፕሮፋይል ካለው ዩኒቨርሲቲ የተመረቀ ሲሆን ይህም ማለት ከፍተኛ ትምህርት ያለው ሰው ሊኖረው የሚገባውን ሁሉንም መሰረታዊ ስልጠናዎች እና የተለያዩ የሰብአዊነት ትምህርቶችን ጨምሮ የተሟላ እውቀት እና ችሎታ ተሰጥቶታል።

ሆኖም ፣ በአምስተኛው ዓመት ብቻ ለስፔሻሊስቶች የተማሩ አንዳንድ በጣም ልዩ ትምህርቶች በባችለር አይማሩም ፣ ምክንያቱም እሱ ሁሉንም እነዚህን ችሎታዎች እና እውቀቶችን በቀጥታ በድርጅቱ ውስጥ ማግኘት ይችላል ፣ ማለትም ፣ በአንድ የተወሰነ ቦታ ላይ በመሥራት ። በዘመናዊ ዩኒቨርስቲዎች በከፍተኛ ኮርሶች የሚሰጠው ልዩ ስልጠና ብዙውን ጊዜ አሰሪዎች የሚያቀርቡትን ፍላጎት የማያሟሉ መሆናቸው ከማንም የተሰወረ አይደለም። የቴክኖሎጂ መስመሮች. ከዚህ አንፃር በተግባራዊ እና በአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪዎች መካከል ልዩነት አለ, ምክንያቱም በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ለእያንዳንዱ ተማሪ ብዙ ተጨማሪ ተግባራዊ እውቀት ይሰጣል.

ይህን ከተናገረ በኋላ, የአካዳሚክ ቅጹን መሰረታዊ ትርጉም በመከተል, አንዳንድ ጊዜ ሥራ ከመጀመሩ በፊት አጠቃላይ ሥልጠና ማግኘት እና መሰረታዊ ነገሮችን በደንብ ማወቅ የተሻለ ነው.

ይህ ለወደፊቱ የሚረዳው እንዴት ነው?

ከኋላቸው ጥሩ መሰረታዊ ስልጠና ያላቸው ባችለርስ በማንኛውም የኢንጂነሪንግ ወይም የኢኮኖሚ መስክ በተሳካ ሁኔታ ሊሰሩ ይችላሉ, በዚህም ምክንያት በአንድ የተወሰነ ድርጅት ወይም ድርጅት ፍላጎት መሰረት ጠባብ ልዩ ትምህርት ይቀበላሉ.

በዘመናዊ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ያለው አዲሱ ደረጃ የሥልጠና ሥርዓት እያንዳንዱ ሰው በእራሱ የሕይወት ሁኔታ መሠረት ለእሱ በጣም ጥሩውን የግል ትምህርታዊ አቅጣጫ እንዲመርጥ ያስችለዋል ፣ እንዲሁም የአእምሮ እና የፋይናንስ ችሎታዎች ወይም የተወሰኑ ሙያዊ ፍላጎቶች። አንድ ሰው የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ ከተቀበለ እና የባችለር ዲግሪ ካገኘ በኋላ በማስተርስ መርሃ ግብር ትምህርቱን ለመቀጠል እድሉ እንዳለው አይርሱ።

እንዴት ነው የሚሰራው?

በሳይንስ እና ትምህርት ሚኒስቴር መስፈርቶች መሠረት በዚህ ጉዳይ ላይ ከጠቅላላው የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ ከ 50% በላይ የሚሆኑት ተግባራዊ ትምህርቶችን ብቻ ያቀፈ ነው ፣ ይህም የአካዳሚክ የባችለር መርሃ ግብር እንዴት እንደሚካሄድ ጋር ሲነፃፀር የበለጠ ነው ። ከዚህ እውነታ ጋር ተያይዞ በእርግጠኝነት የትኛው የተሻለ ነው ማለት አይቻልም - የተግባር ወይም የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ , ጥቅሞቻቸው እና ጉዳቶቻቸው ስላላቸው.

በዚህ ጉዳይ ላይ በተግባር ላይ ማተኮር የበለጠ የሚገለፀው ባችለር በተወሰኑ ኢንዱስትሪዎች ውስጥ ለተወሰኑ ኢንተርፕራይዞች በመዘጋጀቱ ነው, በዚህም ምክንያት የተወሰኑ አሠሪዎች ምኞቶች በማዘጋጀት እና በቀጣይ ትግበራ ሂደት ውስጥ ግምት ውስጥ ይገባሉ. የትምህርት ፕሮግራሙ. በተግባራዊ የመጀመሪያ ዲግሪዎች ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለው መርሃ ግብር መደበኛ የማጠናቀቂያ ጊዜ አራት ዓመታት ያለው ሲሆን በዚህ ጊዜ ተማሪዎች ሙያዊ ስልጠና ፣ ልምምድ ተኮር እና ዓይነተኛ ለሆኑ የሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት ልዩ ልዩ የትምህርት ተቋማት ይሰጣሉ ። በተመሳሳይ ጊዜ, ሙያዊ የንድፈ-ሐሳብ ስልጠናም ይሰጣል, ለዚህም የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ ታዋቂ ነው. ስለዚህ, የትኛው የተሻለ እንደሆነ ሲታሰብ - የተተገበረ ወይም የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪ, በመጀመሪያ ደረጃ ከተማሪው ግቦች እና እሱን የሚስበው የእንቅስቃሴ መስክ መጀመር ጠቃሚ ነው.

ይህ ለምን አስፈለገ?

አንዳንድ ሙያዎች ባለፉት ጥቂት ዓመታት ውስጥ በጣም የተወሳሰቡ እየሆኑ መጥተዋል, እና ቀደም ሲል ከመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች ቴክኒካዊ ክህሎቶችን ብቻ መፈለግ የተለመደ ከሆነ, በጊዜያችን ጉልህ የሆነ የንድፈ ሃሳብ መሰረት ሊኖረው ይገባል. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ሁሉም ዓይነት ኮሌጆች ወይም ቴክኒካል ትምህርት ቤቶች በዚህ ደረጃ ላይ ለሚገኙ ስፔሻሊስቶች ስልጠና ለመስጠት እድሉን አይሰጡም, የዩኒቨርሲቲ ተመራቂዎች ለበርካታ አመታት ጥሩ የአካዳሚክ ትምህርት ያገኙ ተማሪዎች በእውነተኛ የምርት ሁኔታዎች ላይ ትንሽ ልምድ አላቸው. ለዚያም ነው, ስለ የተሻለው ነገር ሲያስቡ - የባችለር ዲግሪ ወይም የተተገበረ የባችለር ዲግሪ, ብዙዎች ሁለተኛውን አማራጭ ይመርጣሉ, ምክንያቱም እንደ አዲስ የጥራት ደረጃ የአሁኑ ከፍተኛ ትምህርት አስተዋወቀ.

የሁለተኛ ደረጃ የሙያ እና ከፍተኛ ትምህርት ቤቶችን ጥረቶች በማጣመር, በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የቲዎሬቲክ እና የተግባር ስልጠና ዓይነቶችን ብቻ በመያዝ ነው የተፈጠረው. የተተገበሩ የባችለር እና የባችለር ዲግሪዎችን ማጤን እንቀጥላለን። ልዩነታቸው በአመልካች ፎርም ከከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማ ጋር ተማሪው ምንም አይነት ተጨማሪ የስራ ልምምድ ሳያስፈልገው በልዩ ሙያው ውስጥ መስራት እንዲጀምር የሚጠበቅባቸውን ከፍተኛ ክህሎቶች እና ዕውቀት በማግኘቱ ላይ ነው።

ይህ እንዴት ይሆናል?

ልክ እንደ መደበኛው የትምህርት ዓይነት, ከስልጠናው በኋላ, ተመራቂው ዲፕሎማ እና የብቃት ማረጋገጫ "ባችለር" ይሰጠዋል. የባችለር እና የባችለር ዲግሪ በምን ሌሎች መንገዶች ይተገበራሉ? ልዩነታቸው በተጠቀሰው ቅጽ ላይ ተማሪው በማንኛውም ልዩ ወይም በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ የተወሰነ የብቃት ምድብ በመሰጠቱ ላይ ነው።

ስለዚህ የተግባር ባችለር በቅድመ ምረቃ የከፍተኛ ትምህርት መርሃ ግብር ሙሉ ለሙሉ ላጠናቀቁ ተማሪዎች የሚሰጥ ልዩ የትምህርት ብቃት ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, የተሻለ ምን እንደሆነ መረዳት - የባችለር ዲግሪ ወይም የተተገበረ የባችለር ዲግሪ, አንድ ሰው ሊረዳ አይችልም ነገር ግን በተጠቀሰው ቅጽ ውስጥ, ከተመረቀ በኋላ, ተማሪው በተለያዩ ማኅበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ውስጥ ሁሉንም ዓይነት የቴክኖሎጂ ችግሮች ለመፍታት የሚያስችል ብቃት እንዳለው. ሉል ፣ እና ከዚያ በኋላ ትምህርቱን ሲጨርስ ወዲያውኑ ሙያዊ እንቅስቃሴ ሊጀምር ይችላል። በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው ብቸኛው ልዩነት በጣም ትልቅ መጠን ያለው የተግባር ስልጠና ነው, እና ስለዚህ ተማሪው በተመረጠው መገለጫ ውስጥ የአንድ ሰራተኛ ወይም የአንድ የተወሰነ ሰራተኛ መመዘኛዎች ይሰጠዋል.

ጥቅሞቹ ምንድ ናቸው?

እስከ ዛሬ ድረስ ብዙ ሰዎች የባችለር ዲግሪ እና የተተገበረ የባችለር ዲግሪ ምን እንደሆኑ አይረዱም። በመካከላቸው ያለው ልዩነት ከላይ ተብራርቷል, ከዚያም የተተገበረው ቅጽ ጥቅሞች ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው.

እርግጥ ነው, ዋነኛው ጠቀሜታ በዋናነት በተግባር ላይ ያተኮረ ከፍተኛ ብቃት ላላቸው ልዩ ባለሙያዎች ሥልጠና ይሰጣል. በዚህ ቅፅ የአራት አመት የትምህርት መርሃ ግብር ማጠናቀቅ የሚችሉ ተማሪዎች በመጨረሻ ከከፍተኛ ትምህርት ጋር የሚዛመድ ጥሩ የንድፈ ሃሳብ ስልጠና ያላቸው ጥሩ ባለሙያዎች ይሆናሉ ተብሎ የሚጠበቅ ሲሆን ለዚህም ነው ብዙ ሰዎች የአካዳሚክ የመጀመሪያ ዲግሪን ወይም አንድን ለመምረጥ ያስባሉ. የመጀመሪያ ዲግሪ አመልክቷል.

ዛሬ ሁሉም ቀጣሪዎች ፍላጎት ያላቸው እና ሥርዓተ-ትምህርትን በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ በንቃት የሚሳተፉት እንደዚህ አይነት ልዩ ባለሙያዎች ናቸው. ይህ ደግሞ በባችለር እና በተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎች መካከል ያለውን ልዩነት ይለያል። በእነዚህ ቅጾች መካከል ያለው ልዩነት በኋለኛው ጉዳይ ላይ ልዩ ባለሙያተኛ በፍላጎት ቴክኖሎጂዎች በመጠቀም ለአንድ የተወሰነ ሥራ የሰለጠነ እና ከተመረቀ በኋላ ወዲያውኑ ሥራ ለማግኘት የሚያስችል ዋስትና ያለው መሆኑ ሊገለጽ ይችላል ።

ስለዚህ ለአንድ የተወሰነ ቀጣሪ በልዩ ባለሙያዎች ስልጠና ውስጥ ለመሳተፍ ዝግጁ ከሆነ ፣ የትኞቹን ሰራተኞች በወቅቱ እንደሚፈልግ እና የትኛውንም ለረጅም ጊዜ እንደሚፈልግ ካወቀ እንደዚህ ዓይነቱ የሥልጠና ዘዴ መገኘቱ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው ። .

ስለ ሳይንስስ?

በመጀመሪያ ደረጃ ተመራማሪዎች ብዙውን ጊዜ የተተገበረ የባችለር ዲግሪ ከባችለር ዲግሪ እንዴት እንደሚለይ ያስባሉ. በዚህ ሁኔታ, ተጨማሪ ትምህርት የመማር እድልም ይሰጣል, ማለትም, ከተፈለገ, ተመራቂው በመቀጠል በማስተርስ ፕሮግራም ውስጥ መመዝገብ ይችላል. ነገር ግን ከዚህ አንፃር የሚለየው ዋናው ነገር የተግባር ሠራተኛ በመጀመሪያ ወደ ሰለጠነበት ኢንዱስትሪ እንጂ ወደ ሳይንስ መሄድ የለበትም።

ሌሎች ልዩነቶች

የተተገበረ የባችለር ዲግሪ ከባችለር ዲግሪ እንዴት እንደሚለይ ሌሎች በርካታ እውነታዎችንም ልብ ማለት ተገቢ ነው። የተተገበረው የትምህርት ዓይነት በስራ ሙያዎች መካከል የተፈጠረውን ማህበራዊ ክፍተት እና በከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች ውስጥ እየጨመረ የመጣውን ማህበራዊ ደረጃ ሙሉ በሙሉ ያስወግዳል። በ 2018 በግምት ከ 30% በላይ የዩኒቨርሲቲ ተማሪዎች በተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪ መርሃግብሮች ውስጥ ይመዘገባሉ ፣ እና በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ​​ዛሬ ካሉት የሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት ፕሮግራሞች 50% የሚሆኑት ወደ እነሱ ሊለወጡ ይችላሉ።

የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ማለት ለዘመናዊ ተማሪ ምን ማለት ነው? ይህ ወደፊት በተተገበሩ መስኮች ውስጥ ለመስራት ለሚፈልጉ ተማሪዎች ጥሩ ተስፋ ነው።

ከ 2010 ጀምሮ ወደ 50 የሚጠጉ ዩኒቨርሲቲዎች እና ቴክኒካል ትምህርት ቤቶች የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ መርሃ ግብሮችን ለሙከራ አንድ አካል አድርገው በመተግበር ላይ ናቸው, ይህም ከሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት አማራጭ መሆን አለበት. በ2020 ስትራቴጂ ማጠናቀቂያ ወቅት የእነዚህ ፕሮግራሞች ተጨማሪ ልማት እንደሚያስፈልግ ድምዳሜ ላይ ደርሷል።

የፌዴራል የትምህርት ልማት ኢንስቲትዩት (FIRO) የመጀመሪያ ደረጃ ፣ ሁለተኛ ደረጃ ፣ ከፍተኛ እና ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት ማእከል ኃላፊ ስለዚህ የእድገት መንገዶች ይናገራሉ።

ቭላድሚር ኢጎሪቪች, የተተገበረው የባችለር ዲግሪ ገና ሲፀነስ, ልክ እንደ መደበኛ የመጀመሪያ ዲግሪ የአራት-ዓመት ፕሮግራሞች ነበር. አሁን፣ እንደ የስትራቴጂ 2020 ማጠናቀቂያ አካል፣ የሶስት ዓመት ፕሮግራሞች እየተነገሩ ነው። ለተግባራዊ የመጀመሪያ ዲግሪ ለመማር ስንት ዓመት ይፈጃል፡- ሶስት ወይም አራት?

የዚህ ልዩነት ምክንያት በትምህርታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ፈሳሽነት ተብራርቷል - “ጅራቱ ውሻውን ሲወዛወዝ” ተመሳሳይ ጉዳይ። በመጀመሪያ, "የተተገበረ የባችለር ዲግሪ" ጽንሰ-ሐሳብ እራሱ ታየ, ከዚያም በተለያዩ ትርጉሞች መሞላት ጀመረ. ዛሬ በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትን ለመተግበር ሁለት ዋና መንገዶች አሉ። የመጀመሪያው ይህ የከፍተኛ ትምህርት ሰራተኞች ስልጠና ነው, ሁለተኛው ይህ ሙሉ በሙሉ የባችለር ዲግሪ ሲሆን የተስፋፋ የተተገበረ ክፍል ሲሆን ይህም በዋናነት በቅጥር ላይ ያተኮረ ነው. ሁለተኛውን አቀራረብ እንከተላለን, ተስማሚ ጽንሰ-ሀሳብ በማዳበር, የመጀመሪያው በአብዛኛው ወሬ እና ግምት ነው.

- በአተረጓጎምዎ ውስጥ ለተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎች ተማሪዎች ማራኪ ምንድነው?

እነሱን ሊስብ የሚችለው ዋናው ነገር ትርፋማ ሥራ ነው. ለማንኛውም የባችለር ዲግሪ ምንድን ነው? ይህ ብዙውን ጊዜ የተወሰኑ መመዘኛዎችን ያልያዘ ዲግሪ ነው። ለምሳሌ ማን እንደ ፊሎሎጂስት ወይም ፈላስፋ ግልጽ አይደለም - ዲፕሎማው አንዳንድ ሌሎች የማብራሪያ ብቃቶችን መያዝ አለበት. ስለዚህ, የተተገበረ የባችለር ዲግሪ, ከእኛ እይታ አንጻር, የባችለር ፕሮግራም ብቻ ነው, ዋናው, መሠረታዊው ክፍል በመደበኛው ውስጥ ከተጠቀሰው ጋር ተመሳሳይ ነው, እና ተጨማሪው, በተግባር ላይ ያተኮረ አንድ ግልጽ ብቃትን ያመጣል.

ለምሳሌ, ዛሬ ፊሎሎጂስት, ጸሐፊ-ረዳት ለመሆን, ኮርሶችን መውሰድ ያስፈልገዋል, ነገር ግን ይህንን መመዘኛ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ማግኘት ይቻላል, እና አንድ ሰው በበጀት ቦታ ላይ ቢማር በነጻ. እና እነዚያ ሰዎች በትክክል ፊሎሎጂስቶች እንዳልሆኑ ፣ ማለትም ፀሐፊዎች ፣ ተቺዎች አይደሉም ፣ በስራ ገበያ ውስጥ አደጋዎችን መውሰድ እንደማይፈልጉ ፣ ይህንን እድል ይጠቀማሉ። አንድ ሰው የፊሎሎጂ ፋኩልቲ ከተመረቀ, ያለምንም ስህተቶች ይጽፋል, የውጭ ቋንቋዎችን ይናገራል እና በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በቀላሉ ማውራት ይችላል. ነገር ግን ከዚህ በተጨማሪ የቢሮ ሥራን የሚያውቅ, የኮምፒተር እና ሌሎች የአስተዳዳሪዎችን ተግባራት ከመደገፍ ጋር የተያያዙ ሌሎች ነገሮች ካሉት እና ተገቢውን አሠራር ካጠናቀቀ በቀላሉ ለከባድ አለቃ ረዳት ሆኖ መሥራት ይችላል. ይህ የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ትርጉም ነው።

እና ይህ በስራ ገበያ ላይ በጣም ተፈላጊ ነው, ምክንያቱም ቀደም ሲል ፀሃፊዎች-ረዳቶች በሙያ ትምህርት ቤቶች, በሙያ ኮሌጆች ውስጥ የሰለጠኑ እና ከፍተኛ ትምህርት አልነበራቸውም. እና ዛሬ፣ አስተዳዳሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ያለው ፀሀፊ ያስፈልጋቸዋል ብለን ብንጠይቅ ሁሉም በአንድነት ይመልሳል፡ አይደለም በከፍተኛ ትምህርት ብቻ! አሁን ባለው ከፍተኛ ትምህርት ግን እንዲህ ዓይነት ሥልጠና አይሰጥም።

- ግን ለምን አራት አመት ጥናት? አጠቃላይ ትምህርት ከተተገበሩ መመዘኛዎች ጋር በፍጥነት መሰጠት አይቻልም? - የባችለርን አጠቃላይ የአካዳሚክ ደረጃ እንዳይቀንስ ፕሮግራሙ አራት ዓመት መሆን አለበት ብለን እናምናለን።

እና የሶስት-አመት ፕሮግራሞች ሀሳብ የተተገበረው የባችለር መርሃ ግብር ተብሎ ከታቀደው ጋር ብቻ የተገናኘ ነው ፣ እነዚህም በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት (SVE) - ኮሌጆች ፣ የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች ይተገበራሉ። የኮሌጅ ፕሮግራሞችን ስም እንቀይር ይላሉ - እና ሰዎች ወደዚያ በመሄድ ደስተኞች ይሆናሉ። ውጤቱ ያለ ከፍተኛ ትምህርት በተግባር ላይ ያተኮረ ስልጠና ይሆናል, እና ከዩኒቨርሲቲ ፕሮግራሞች ጋር ተመሳሳይ ቃል "የባችለር ዲግሪ" ተብሎ ይጠራል. ስሙን እንለውጣለን ፣ በመደበኛነት የትምህርት ደረጃን እንጨምራለን - ማራኪነት ይታያል ፣ ግን በእውነቱ በእውነቱ ምንም ነገር ማድረግ አያስፈልግም። የጥናት ርዝማኔ ከ3-3.5 አመት የሆነባቸውን ምርጥ ኮሌጆችን እንውሰድ እና ይህን ምሳሌያቸውን በመጠቀም እናሳያለን። ይህ ሀሳብ በጣም ተግባራዊ ሆኖ አልተገኘም - ይህ በሰዎች ጭንቅላት ውስጥ ግራ መጋባት ብቻ ሊፈጥር ይችላል።

የሶስት ዓመት ፕሮግራሞች ሀሳብ አመጣጥ ሌላ ስሪት አለኝ። ከአሥር ዓመታት በፊት ወደ ሦስት ደረጃ ከፍተኛ ትምህርት ሥርዓት የመሸጋገር ዕድል ላይ ውይይት ተደርጎበታል። የሁለት ዓመት የመጀመሪያ ዲግሪ፣ ከዚያም የመጀመሪያ ዲግሪ እና ሁለተኛ ዲግሪ ስለማስተዋወቅ ተነጋገርን። እና በቦሎኛ ስምምነት ውስጥ ያለው ይህ "ሹካ" አሁንም አለ. ምናልባት ሦስት ዓመታት ከዚያ “የወጡ” ሊሆኑ ይችላሉ - የከፍተኛ ትምህርት የመጀመሪያ አጠቃላይ የትምህርት ዑደትን ካጠናቀቀ በኋላ ፣ አንድ ሰው በባችለር ዲግሪ ለሌላ ዓመት ተምሮ ከፊል ዲፕሎማ ይቀበላል ፣ ቀደም ሲል “ያልተሟላ ከፍተኛ ትምህርት” ተብሎ ይጠራ ነበር።

ነገር ግን ይህ አቀራረብ ያልተጠየቀ ሆኖ ተገኘ - አሁንም ሙሉ በሙሉ የባችለር ስልጠና መስጠት ምክንያታዊ ነው. እንደገና, ሰዎች ግራ ይጋባሉ. ዛሬ ባችለር ማን እንደሆነ እንኳን በትክክል መግለፅ አንችልም ፣ የተተገበረ ባችለር ማን እንደሆነ ይጠይቃሉ ፣ እና የመጀመሪያውን ደረጃ ካስተዋወቅን ፣ ሙሉ በሙሉ ግራ እንጋባለን። በእነሱ ውስጥ እየተንከራተቱ እስኪሄዱ ድረስ ብዙ የጥድ ዛፎችን መትከል የለብዎትም።

- እ.ኤ.አ. በ 2010 የተግባር የመጀመሪያ ዲግሪ ሙከራ ተጀመረ። ጊዜያዊ ውጤቶቹ እና የወደፊት ተስፋዎቹ ምንድ ናቸው?

ሙከራው በመንግስት ውሳኔ - 56 የትምህርት ተቋማት, ዩኒቨርሲቲዎች እና

ዩኒቨርሲቲዎችን ከኮሌጆች ጋር የሚያጠቃልሉ ጥምረት። የተሳሳቱ እርምጃዎችን ጨምሮ የተለያዩ መካከለኛ ውጤቶች አሉ። ለምሳሌ፣ ፕሮግራሞቹ ሙከራ በመሆናቸው፣ እውቅና አልተሰጣቸውም፣ እና ብዙ ወንዶች ልጆች በህጋዊ መንገድ ወደ ወታደርነት ተዘጋጅተዋል። ስለዚህ በበርካታ ኢንዱስትሪዎች ውስጥ - ለምሳሌ በኢንፎርሜሽን ኢንዱስትሪ ውስጥ - ሙከራው አልተሳካም, ቡድኖቹ ወንዶችን ብቻ ያቀፉ እና ከሠራዊቱ ከተመለሱ በኋላ ምን እንደሚደረግ ግልጽ አይደለም.

የብሔራዊ ማሰልጠኛ ፋውንዴሽን በአሁኑ ጊዜ ሙከራውን እየተከታተለ ነው። እኛ በበኩላችን የይዘቱን ክፍል እንከታተላለን - የፕሮግራሙ መደበኛ ክፍል ከተተገበረው ክፍል ጋር እንዴት እንደሚዋሃድ እንመለከታለን፣ ይህ ሁሉ በዩኒቨርሲቲው ላይ ሳይሆን በሁለተኛ ደረጃ ሙያ ላይ ተመስርቶ ሊተገበር ይችላል ወይ? የትምህርት ተቋም. ከሁሉም በላይ ዩኒቨርሲቲዎች የንድፈ ሃሳቡን ደረጃ ዝቅ ማድረግ የለባቸውም, እና ኮሌጆች ተግባራዊ-ተኮር ክፍልን ሊሰጡ ይችላሉ. እና በጣም የተረጋጋው ስርዓት አንድ ዩኒቨርሲቲ ያለ ኮሌጅ እገዛ የተተገበረውን የባችለር መርሃ ግብር ተግባራዊ የሚያደርግበት ነው ሊባል ይገባል። ለምሳሌ ፣ በፋኩልቲው አንድ ቡድን ተራ ፣ የአካዳሚክ ባችለር ፣ ሌላኛው ይተገበራል ፣ ማለትም ፣ በመደበኛው ተለዋዋጭ ክፍል ውስጥ በተግባራዊ ትምህርት ላይ ያተኮረ ነው። ግን እዚህም አደጋ አለ - ዩኒቨርሲቲዎች የተተገበረውን አካል ወደ ምንም ነገር ይቀንሳሉ እና እራሳቸውን ወደ ተራ የመጀመሪያ ዲግሪ ይገድባሉ።

በእኔ እይታ በዩኒቨርሲቲዎች እና በሙያ ትምህርት ተቋማት መካከል ያለው የኔትወርክ ትብብር በጣም ያልተረጋጋ እና ያልተደራጀ ነው። ይህ በገንዘብ ችግር ምክንያት ነው - በጋራ ሰፈራ ውስጥ ችግሮች አሉ. በአዲሱ ህግ "በትምህርት ላይ" - በትምህርት ተቋማት መካከል የአውታረ መረብ ትብብር እድሎችን የሚገልጽ ጽሑፍ ተስፋ እናደርጋለን.

ዩኒቨርሲቲዎች የተተገበረውን ክፍል ለምን ማስወገድ ይችላሉ? ለነገሩ ለተማሪዎች ተጨማሪ የስራ እድል መስጠት ለእነሱ ፍላጎት ነው።

እውነታው ግን የበርካታ መስኮች እና ልዩ ባለሙያዎች ተመራቂዎች ቀድሞውኑ በስራ ገበያ ውስጥ ተፈላጊ ናቸው. የቱንም ያህል ኢኮኖሚስቶች እና ጠበቆች ቢተቹ፣ በስታቲስቲክስ መሠረት፣ በሥራ ገበያው ውስጥ በጣም ስኬታማ ናቸው። ኢንዱስትሪዎች ተመራቂዎችን በመምጠጥ እና በተወሰነ መንገድ ስለሚያስተምሯቸው ዩኒቨርሲቲዎች የተለየ፣ ተግባራዊ ማድረጋቸው ትርጉም የለውም። በትርጉም ደረጃ ከተተገበረው ሌላ የባችለር ዲግሪ ሊኖር የማይችልባቸው ቦታዎች አሉ - ለምሳሌ ፣ ፔዳጎጂ። ትምህርት ቤቱ አስተማሪ-ተመራማሪ አያስፈልገውም, አስተማሪ ያስፈልገዋል. እኛ ሁልጊዜ ተጨማሪ ልዩ መመዘኛዎችን ወደ ፔዳጎጂ ባችለር እንጨምራለን - የፊዚክስ አስተማሪዎች ፣ የኮምፒተር ሳይንስ ፣ ወዘተ.

እና የሥልጠና መዋቅር መለወጥ የሚያስፈልጋቸው ኢንዱስትሪዎች አሉ - የተተገበሩ ባችሎች እዚያ ይፈለጋሉ። የአሰሪው ህልም ለቴክኒሻኑ ክፍት ምንጭ ሶፍትዌር ያለው ከፍተኛ የንድፈ ሃሳብ ስልጠና እንዲኖረው ነው. እዚህ ከብረታ ብረት ባለሙያዎች የተሳካ ምሳሌዎችን እናያለን, እና በበርካታ ቴክኒካዊ መስኮች, ልዩ ሙያዊ ሞጁሎች በመደበኛ የባችለር ፕሮግራሞች ላይ ተጭነዋል - በፍላጎት ቴክኖሎጂዎች ላይ ስልጠና, ለወደፊቱ የተወሰነ የስራ ቦታ. ሰፊ የባችለር ትምህርት ላይ የተመሠረቱ ጠባብ ብቃት ምልክቶች አሉ.

- ይህ ቅጽ ከአምራች ኢንተርፕራይዞች ጋር ፍትሃዊ የሆነ ሰፊ ትብብርን ያሳያል?

በእርግጥ በእውነተኛው የኢኮኖሚ ዘርፍ የተመረቀ የመጀመሪያ ዲግሪ ትርጉም የሚሰጠው አሁን በምርት ላይ ምን አይነት መሳሪያ እንደተጫነ፣በሚቀጥሉት ሁለትና ሶስት አመታት ምን አይነት የቴክኖሎጂ ድጋሚ መሳሪያዎች እንደሚጠበቅ፣ምን የሚያውቅ ቀጣሪ በአቅራቢያው ሲኖር ብቻ ነው። ለዚህ መሣሪያ ስፔሻሊስቶች ያስፈልጉታል. በልዩ መሳሪያዎች ላይ ወዲያውኑ ሥራ ለመጀመር ዝግጁ የሆኑ የባችለር መሐንዲሶች ከፍተኛ ፍላጎት ይኖራቸዋል. አሰሪዎች በቃላት ላይ ብቻ ሳይሆን በተግባርም እንዲሳተፉ ይጠበቅባቸዋል, እና በመጀመሪያ ይህ በስራ ላይ የተግባር ስልጠና አደረጃጀትን ይመለከታል. እንደ አለመታደል ሆኖ እስካሁን ድረስ ይህ ሃሳብ እንደምንፈልገው በተሳካ ሁኔታ አልተተገበረም።

በአጠቃላይ ለከፍተኛ ትምህርት ቤቶች እንዲህ ዓይነቱን ተግባራዊ ሥልጠና ማደራጀት አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም እዚያ የስርአት ችግር ስላለ - የንድፈ ሐሳብ ዝንባሌ. ተማሪዎች ሁሉንም ተግባራዊ ዝርዝሮች በራሳቸው መረዳት አለባቸው። የሙያ ትምህርት ተቋማት በተቃራኒው የንድፈ ሀሳብ ስልጠና መስጠት አይችሉም, ለዚህም የማስተማር ሰራተኛ የላቸውም, እና ተማሪዎችን ተግባራዊ ነገሮችን በትክክል ለማስተማር, እንደገና ከአሰሪው ጋር ትብብር ያስፈልጋቸዋል.

ስለዚህ, የተተገበረ የባችለር ዲግሪ, የጅምላ ትምህርት, "መስራት" የሚችለው በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ነው: በልዩ ባለሙያዎች ስልጠና ላይ ለመሳተፍ ዝግጁ የሆነ ልዩ ቀጣሪ ሲኖር. ከቴክኒክ ትምህርት ቤት ወይም ከኮሌጅ የመጡ አስተማሪዎች በዚህ ድርጅት ውስጥ ሲሰሩ ወይም ቢያንስ ከእሱ ጋር ሲተባበሩ በጣም ጥሩ ነው። እና ከዚያ ዩኒቨርሲቲዎች ከሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓት ጋር መተባበር ጠቃሚ ነው-የቲዎሬቲካል ስልጠናውን ተረከቡ እና የተግባር ስልጠና አደረጃጀቶችን እና ሁሉንም የተተገበሩ ሞጁሎችን ለቴክኒክ ትምህርት ቤት ይተዉ ።

እንደ የስትራቴጂ 2020 የውይይት አካል ወደፊት ተማሪዎች የአካዳሚክ ወይም የተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎችን ሲቀበሉ ብቻ ሳይሆን በሁለተኛው ወይም በሶስተኛው አመትም የመምረጥ እድል ይኖራቸዋል ተብሏል።

በእኔ አስተያየት እንደዚህ መሆን አለበት. ወደ መጀመሪያው አመት ሲገቡ, ሁሉም ሰው በእውነቱ ምን እየጣሩ እንደሆነ አይረዱም-የአካዳሚክ ሥራ ለመከታተል ወይም በፍጥነት ወደ ሥራ ገበያ ለመግባት. አንድ ሰው እንደ ቲዎሪስት በራሱ የሚተማመን ከሆነ, በእርግጥ, በማስተርስ ፕሮግራም ውስጥ መመዝገብ እና ከዚያም ትምህርት ቤት መመረቁ የተሻለ ነው. እና ካልሆነ ከዚያ የበለጠ የተተገበረ ስልጠና መምረጥ የተሻለ ነው.

የሶስተኛ ትውልድ የከፍተኛ ትምህርት መመዘኛዎች አንድ ሰው በተናጥል ፕሮግራሙን የበለጠ ተግባራዊ ወይም የበለጠ ንድፈ ሀሳብ እንዲያደርግ ያስችለዋል። ለምሳሌ ፣ በኢኮኖሚክስ አቅጣጫ 33 መገለጫዎች አሉ - ከአለም አቀፍ ኢኮኖሚያዊ ግንኙነቶች እስከ ሂሳብ ። በበርካታ መገለጫዎች ውስጥ, የመተግበሪያ ፕሮግራሞች ሊኖሩ ይችላሉ - ለምሳሌ, የታክስ ስፔሻሊስቶችን ማሰልጠን. አንድ ተመራቂ የኢኮኖሚክስ የመጀመሪያ ዲግሪ ብቻ ሳይሆን በተገቢው አገልግሎት ዝግጁ የሆነ ባለሥልጣንም ሊሆን ይችላል።

ይህ ሁሉ ዕውን ይሆን ዘንድ ምን ዓይነት ድርጅታዊና ሕጋዊ እርምጃዎች መወሰድ አለባቸው? በአሁኑ ጊዜ ከ2-3 አመት ተማሪ ከአንድ ፕሮግራም ወደ ሌላ መቀየር በጣም ችግር አለበት።

አዎን, እና ይህ የሆነበት ምክንያት አንድ ዘመናዊ ዩኒቨርሲቲ, በሚያሳዝን ሁኔታ, የራሱን ፍላጎት ስለሚያሳድድ, እና የተማሪዎች ፍላጎቶች ሁለተኛ ደረጃ ጉዳዮች ናቸው: እንደ ደንቡ, ለአስተዳደር, ለአስተማሪዎች ሰአታት መስጠት ከሚያስፈልገው በላይ አስፈላጊ ነው. የማስተማር ጥራት. ይህ በከፍተኛ ትምህርታችን ውስጥ በቡድን መከፋፈል ከመሳሰሉት ጊዜ ያለፈባቸው ነገሮች ጋር የተያያዘ ነው። ይህ በቀላሉ ተማሪውን ከፕሮግራሙ ጋር "ለማሰር"፣ ምርጫውን ለመከልከል እና ምርጫውን በልዩ ኮርሶች ለመተካት የሚደረግ ሙከራ ነው። ግን የተለየ መሆን አለበት፡ ለአጠቃላይ ህዝብ የሚያስተምሩ መሰረታዊ የግዴታ ኮርሶች እና ተማሪው እራሱን የሚመርጥላቸው እና ማን እንደመረጠው ቡድኖች ይመሰረታሉ። ይህንን ለማሳካት የመምህራንን የሥራ ጫና ብቻ ሳይሆን ወደ ክሬዲት-ሞዱል ሥርዓት ሙሉ ሽግግር ያስፈልገናል።

በተጨማሪም, የአስተማሪዎች ተቋም ያስፈልገናል - ተማሪው በፕሮግራሙ ውስጥ እንዲሄድ የሚረዱት, የትኛውን ኮርሶች ቅደም ተከተል ያብራሩ - የትምህርት አቅጣጫ - የት እንደሚመራው.

በተፈጥሮ፣ የተመራቂዎችን ብቃት የሚገመግም ሌላ ተቋም እንፈልጋለን። እንደ የመንግስት ፈተናዎች እና መመረቂያዎች ያሉ ዛሬ ያሉ ቅጾች እንደገና ትርጉም የሚሰጡት ለቲዎሪስቶች ብቻ ነው።

- በስትራቴጂ 2020 ውይይት ወቅት አሰሪዎች በመጨረሻው የተማሪዎች የምስክር ወረቀት ላይ መሳተፍ አለባቸው የሚል አስተያየት ቀርቧል። ይህ እውነት ነው እንጂ ደ ጁሬ አይደለም ብለው ያስባሉ?

አምናለሁ አዎ, ይቻላል, እና በአንዳንድ ሁኔታዎች አስፈላጊ ነው. እየተነጋገርን ያለነው ለምሳሌ ከተማን አስተማሪዎች ወይም ፋብሪካን መሐንዲሶች ስለመስጠት አሰሪውና አስተያየቱ ይቅደም። ነገር ግን አሠሪዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ልዩ ባለሙያዎችን ማሰልጠን እንደ አማራጭ ሁኔታ ነፃ የሆነ የፈጠራ ሙያዎች አሉ. ለምሳሌ, የወደፊቱ ጸሐፊ ቀጣሪ ማን እንደሆነ ለመናገር አስቸጋሪ ነው.

ችግሩ አሁን የተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ሂደት ቢሮክራሲያዊ ነው, እጅግ በጣም ብዙ ሂደቶች አሉ. ለምሳሌ, የመምህራን የምስክር ወረቀት በራሱ ነው, ከትምህርታዊ ዩኒቨርሲቲዎች የተመረቁ ተማሪዎች የምስክር ወረቀት በራሱ ነው. እና ምን ዋጋ አለው? ስለዚህ, በእኔ አስተያየት, አስፈላጊው የመጀመሪያው ነገር የእነዚህ ሂደቶች አንድነት ነው. ቀጣሪዎች በሚችሉበት እና በብቃት ምዘና ላይ ለመሳተፍ ዝግጁ የሆኑባቸውን በርካታ የተተገበሩ ኢንዱስትሪዎችን ማጉላት ተገቢ ይመስለኛል። ተመራቂውን ከዩኒቨርሲቲው እስከ አሰሪው ያለውን ብቃት ለመገምገም የሥልጣን ውክልና መኖር አለበት።

አሁን ደግሞ ዩኒቨርሲቲው ራሱ አስተምሮ፣ ገምግሞ፣ ብቃቱን መድቦ ለሥራ ገበያ ይለቃል። ከበርካታ ታዋቂ ዩኒቨርሲቲዎች የተመረቁ ዲፕሎማዎች አሁንም የታመኑ ቢሆኑም ስለ ሌሎቹ ሁሉ ግን ተመሳሳይ ነገር ሊባል አይችልም። እናም ይህ እንደገና ከአሠሪው ጋር የመገናኘት አስፈላጊነትን ያረጋግጣል, የተመራቂዎችን መመዘኛዎች በመገምገም ላይ ያለው ተሳትፎ.

- የሶስተኛ-ትውልድ ደረጃዎችን ለማዳበር ሲመጣ, ቀጣሪዎች በጣም ንቁ አልነበሩም ...

በአማካይ, አዎ, በጣም ንቁ አይደሉም. ነገር ግን ለምሳሌ እንደ ዩናይትድ አውሮፕላን ኮርፖሬሽን ያሉ ኩባንያዎች አሉ, ደረጃዎቹ በጥንቃቄ የተነበቡ እና በውይይታቸው ውስጥ የተሳተፉበት. አንድን ሰው ለመቅጠር ይህ ኩባንያ የራሱ የሆነ የብቃት ማረጋገጫ እና ግምገማ አለው። እነዚህ ፈተናዎች ከዩኒቨርሲቲ ሂደቶች ጋር ቢጣመሩ ለሁሉም ሰው ቀላል ይሆን ነበር። አሠሪዎች በፈቃደኝነት ከግለሰብ ዩኒቨርሲቲዎች ጋር ሲተባበሩ ምሳሌዎችም አሉ - ለምሳሌ ፣ ሜታሎሎጂስቶች ከብሔራዊ የምርምር ቴክኖሎጂ ዩኒቨርሲቲ “የሞስኮ የብረት እና የአሎይስ ኢንስቲትዩት”። የላቁ ቀጣሪዎች ከአሁን በኋላ "አሳማ በፖክ" መቅጠር አይፈልጉም እና በመመዘኛዎችም ጭምር የሰራተኞች ስልጠና ላይ ተጽእኖ ለማድረግ እየሞከሩ ነው.

በ Ekaterina Rylko ቃለ መጠይቅ ተደረገ