የግል ትምህርት: ጥቅሞች እና ጉዳቶች ሩሲያ አሁንም የሕዝብ ትምህርት አገር ናት

ዛሬ የግል ትምህርት ቤቶች በተለየ መንገድ ይስተናገዳሉ። እና አብዛኛውን ጊዜ አሉታዊ. ብዙዎች መንግስት ያልሆኑትን ነገሮች ሁሉ ስለማያምኑ እና ብዙዎቹ አዳዲስ አዝማሚያዎችን ስለማያምኑ ነው። ግን የግል ትምህርት ቤቶች በእርግጥ ፈጠራ ናቸው? አይደለም. የዚህ ዓይነቱ የመጀመሪያ ተቋማት በአገራችን ከሦስት መቶ ዓመታት በፊት ታይተዋል.

በ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ሩሲያ ውስጥ ልጆች ማንበብና መጻፍ ለገንዘብ ብለው የሚያስተምሩ የማንበብ ጌቶች ነበሩ. በኋላ, በጴጥሮስ I የግዛት ዘመን, የመጀመሪያዎቹ የግል ተቋማት ታዩ, ወንዶችም ሆኑ ሴቶች ልጆች ያጠኑ (ከዚህ በፊት ሴቶች ማንበብና መጻፍ እንደማያስፈልጋቸው ይታመን ነበር).

እና በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ መኳንንት ልጆቻቸውን በቤት ውስጥ በቀጥታ እንዲያስተምሩ ተፈቅዶላቸዋል. የውጭ ዜጎች እንደ ቻርላታን ስለተቀጠሩ የእውቀት ጥራት በከፍተኛ ሁኔታ ወድቋል።

ነገር ግን የጥቅምት አብዮት የሩስያ የግል ትምህርት ታሪክን ለረጅም ጊዜ አቋርጦ ነበር. እና በ 1991 ብቻ ጭንቅላቱን እንደገና አነሳ.

የግል ትምህርት ቤት ዛሬ። "የግል" ከሚለው ቃል ይልቅ "መንግስታዊ ያልሆነ" የሚለውን ቃል መጠቀም የበለጠ ትክክል ይሆናል. ምክንያቱም "የግል" የሚለው ቃል የባለቤትነት ቅርፅን ብቻ ሳይሆን ባለቤቱ የሚፈልገውን የማድረግ መብትንም ያመለክታል. ይሁን እንጂ የንግድ ትምህርት ቤቶች እንደዚህ ዓይነት ነፃነት የላቸውም. አንድ ትምህርት ቤት በመንግስት እውቅና ካገኘ በትምህርት ላይ ባለው ህግ መሰረት ለስቴቱ ሙሉ በሙሉ በቂ ነው. የገንዘብ ምንጮች ብቻ ይለያያሉ, ነገር ግን ፕሮግራሞች, መስፈርቶች, ደረጃዎች, ፈተናዎች እና የምስክር ወረቀቶች ተመሳሳይ ናቸው.

ትምህርት ቤቱ እውቅና ከሌለው, ከዚያም በመንግስት የተሰጠ የምስክር ወረቀት ለመቀበል እና ወደ ሩሲያ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት እድሉን ለማግኘት, የግል የትምህርት ተቋማት ተማሪዎች ፈተናዎችን በሚወስዱበት የህዝብ ትምህርት ቤት ውስጥ በውጫዊ ፕሮግራም ውስጥ ተመዝግበዋል.

የግል ትምህርት ቤቶች የሚከተሉት ናቸው፡-

- ሩሲያኛ እና የውጭ አገር;
- ዓለማዊ እና ከሃይማኖታዊ አድልዎ ጋር;
- ከተለያዩ የትምህርት ሥርዓቶች ጋር;
- ከተለያዩ የክፍያ ሥርዓቶች ጋር.

የግል ትምህርት ቤቶች ጥቅሞች:

- የመጀመሪያው እና ምናልባትም, የግል ትምህርት ዋነኛ ጥቅም ለልጁ የግለሰብ አቀራረብ ነው. ከሁሉም በላይ, ልጆች ሁሉም የተለዩ ናቸው: አንዳንዶቹ በፍጥነት ይይዛሉ, አንዳንዶቹ ቀርፋፋ, አንዳንዶቹ ከመምህሩ ጋር መግባባት ይወዳሉ, ሌሎች ደግሞ ይወገዳሉ. ከዚህ አንፃር ፣ በግል ትምህርት ቤት ሁል ጊዜ ለልጁ የሚፈለገውን ያህል ትኩረት መስጠት ይቻላል ፣ ምክንያቱም የክፍል መጠኑ ከ 12 - 14 ሰዎች እምብዛም አይበልጥም። እንደ ደንቡ፣ ከወላጆች ጋር ስምምነት ሲፈጠር፣ ትምህርት ቤቶች አብዛኛውን ጊዜ በክፍሉ ውስጥ ከፍተኛውን የተማሪዎች ብዛት ይደነግጋሉ።
- በአንዳንድ የግል ትምህርት ቤቶች እንደ ግለሰቡ የስነ-ልቦና አይነት እና ሊደረስበት በሚፈለገው የመጨረሻ ግብ ላይ በመመስረት ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ ስርዓተ-ትምህርት ተዘጋጅቷል። እና ወላጆች ልጃቸው የውጭ ቋንቋን ወይም ፊዚክስን በጥልቀት እንዲያጠና ከፈለጉ ትምህርት ቤቱ ይህንን ለማረጋገጥ የተቻለውን ሁሉ ያደርጋል።
- ሌላው ፕላስ ምቹ ሁኔታዎች (ምቹ የቤት ዕቃዎች ፣ ጥሩ ምግብ) ፣ ልጆች ለስፖርቶች ፣ ለእግር ጉዞ እና ለመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ጊዜ እንዲኖራቸው የትምህርት ቀንን ማደራጀት - እነዚህ ሁሉ ምክንያቶች ከመጠን በላይ ሥራ ሳይሠሩ እና የልጁን ችሎታዎች ከፍ ለማድረግ ያስችሉዎታል። ከመጠን በላይ መጫን.
- በግል ትምህርት ቤት ውስጥ ገቢ ፍለጋ የእንቅስቃሴ መስክን ለመለወጥ ለማይፈልጉ መምህራን የገንዘብ ማበረታቻዎች ችግር እየተፈታ ነው. በተቃራኒው, በሚወዷቸው ነገሮች ውስጥ የመፍጠር ችሎታቸውን እንዲገነዘቡ እድል ይሰጣቸዋል. የመንግስት ያልሆኑ ትምህርት ቤቶች መምህራን እና ዳይሬክተሮች በመደበኛ ትምህርት ቤቶች ውስጥ አስተማሪዎች የሚያጋጥሟቸው ቁሳዊ እጦት እና ስለ ዕለታዊ እንጀራቸው የማያቋርጥ ሀሳብ ለዘመናዊው የሩስያ ትምህርት እድገት ትልቅ እንቅፋት መሆናቸውን አምነዋል. በግል ትምህርት ቤቶች ውስጥ, የትምህርት ዓለም አቀፋዊ አዝማሚያዎችን መከተል ይቻላል, መምህራን በትምህርታዊ እና በስነ-ልቦና ላይ ልዩ ጽሑፎችን ያጠናሉ እና ዘመናዊ ዘዴዎችን በፍጥነት ያስተዋውቃሉ.
- በርካታ የትምህርት ዓይነቶችን በጥልቀት ለማጥናት እድሉ በግል ትምህርት ቤት ውስጥ የማጥናት ሌላው አዎንታዊ ገፅታ ነው. ሁሉም ማለት ይቻላል የመንግስት ያልሆኑ ትምህርት ቤቶች ቢያንስ ሁለት የውጭ ቋንቋዎችን ያስተምራሉ። ከዚህም በላይ አንደኛው ከመጀመሪያው ክፍል, ሁለተኛው ደግሞ ከ4-5 ኛ ክፍል ያጠናል. በቂ ጥንካሬ ካለ, ተማሪው ሶስተኛ ቋንቋ ሊወስድ ይችላል. የተገኘውን እውቀት በተግባር የማዋል እድሉ በውጭ አገር በሚደረጉ ጉዞዎች የሚሰጥ ሲሆን ይህም የግል ትምህርት ቤቶች በመደበኛነት ለማደራጀት ይሞክራሉ።

የግል ትምህርት ጉዳቶች;

- በግል ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለው የትምህርት ጥራት ሁልጊዜ ከተጠቀሰው ጋር አይጣጣምም. እዚህ በተለይ በጥንቃቄ የትምህርት ተቋም መምረጥ ያስፈልጋል. በአንድ የተወሰነ ትምህርት ላይ በሚያተኩሩ የተለያዩ የሙከራ ፕሮግራሞች ላይ ብዙ እምነት ማኖር የለብዎትም። እንደ “የታጠቁ የኮምፒውተር ክፍሎች”፣ “ተጨማሪ ቋንቋ፣ ሙዚቃ ወይም የቴኒስ ክፍሎች” ያሉ ነጥቦች በትምህርት ቤት ምርጫ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር የለባቸውም - ይህ ሁሉ እራሱን እንደ ግል በሚያስቀምጥ ትምህርት ቤት ውስጥ መሆን እንዳለበት ግልጽ ነው።
- ለመሠረታዊ መርሃ ግብሩ ብዙ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል, ምክንያቱም ልጁ ዩኒቨርሲቲ ሲገባ የሚያስፈልገው ይህ ነው. በተጨማሪም ወላጆች ከዚህ ቀደም ከአንድ ወይም ከሌላ ዩኒቨርሲቲ ጋር የተወሰነ ስምምነት ያለው ተማሪ ወደዚያ ከገባ፣ አሁን በትምህርት ቤቶች የማጠናቀቂያ ፈተናዎችን ከዩኒቨርሲቲዎች መግቢያ ፈተና ጋር የማጣመር ልምዱ የተቋረጠ መሆኑን ማስታወስ አለባቸው። በአጠቃላይ መመዝገብ አለባቸው ማለት ነው።

ከሶቪየት ዘመናት ጀምሮ መንግስት ያልሆነ ነገር ሁሉ መጥፎ ፣ ጥራት የሌለው ፣ እውነት ያልሆነ ነገር ነው የሚል ጠንካራ እምነት ነበረን። ይህ ሃሳብ እስከ ዛሬ ድረስ ብዙዎች በሩሲያ ውስጥ በግል ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች ውስጥ ያለውን የትምህርት ደረጃ በበቂ ሁኔታ እንዳይገመግሙ ይከላከላል. በንግድ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያለው ትምህርት በዝግጅት ጥራት ዝቅተኛ ነው እና የግል ዩኒቨርሲቲን የሚመርጡ ተማሪዎች ምን ማወቅ አለባቸው?

እነሱ ራሳቸው በግል የትምህርት ተቋማት ውስጥ የትምህርት ጥራትን በተመለከተ የህዝብ አስተያየትን በመቅረጽ ረገድ ትልቅ ሚና ተጫውተዋል ። የግል ድርጅትን መፍቀዱን ተከትሎ አዳዲስ ተቋማት፣ አካዳሚዎች፣ ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች በመላ ሀገሪቱ ብቅ አሉ ከዝናብ በኋላ እንደ እንጉዳይ። ነገር ግን እነዚህ የትምህርት ተቋማት የተቋቋመ ዘዴዊ እና ተግባራዊ መሰረት፣ ጨዋ የማስተማር ሰራተኛ ወይም ተማሪዎችን በእውነት ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት የመስጠት ፍላጎት አልነበራቸውም። በሀገሪቱ የትምህርት ዘርፍ ውስጥ የዚህ “መረቅ” ውጤት በንግድ ዩኒቨርሲቲ ወይም ኮሌጅ መማር በምንም መንገድ በመንግስት የትምህርት ተቋም ከመማር አማራጭ ሊሆን እንደማይችል የበለጠ ጽኑ እምነት ሆኗል።

ዛሬ ግን ሁኔታው በከፍተኛ ደረጃ ተቀይሯል፡ በትምህርት ዘርፍ ያሉ አብዛኞቹ የንግድ መዋቅሮች ከአሁን በኋላ በጥራት መቆጠብ አልቻሉም። አሁን በመንግስት ባልሆኑ የትምህርት ተቋማት የትምህርት ሁኔታ ምን ይመስላል?

የግል የትምህርት ተቋም እመርጣለሁ. ምን ትኩረት መስጠት አለብኝ?

እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም የተማሪ ግምገማዎችን, የአሰሪዎችን እና የማስተማር ሰራተኞችን ግምገማዎች ያካተተ የራሱ ስም አለው. ከግል ዩኒቨርሲቲዎች ወይም ኮሌጆች አንዱን ከመረጡ ትኩረት መስጠት ያለብዎት ለእነዚህ ነጥቦች ነው.

በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ አስቀድመው የሚማሩትን ያነጋግሩ። የሚስቡዎትን ሁሉ ጥያቄዎችን ይጠይቋቸው፡ የሥራ ጫና ደረጃ፣ የሥልጠና ጥራት፣ ከማስተማሪያ ሠራተኞች ድጋፍ፣ ዘዴያዊ እና ተግባራዊ መሠረት መገኘት።
በመረጡት የስራ መስክ ውስጥ ካሉ ቀጣሪዎች መካከል የግል ዩኒቨርሲቲዎችን እና ኮሌጆችን ደረጃ ይመልከቱ። ከተመረቁ በኋላ የት መሥራት እንደሚፈልጉ አስቀድመው ከወሰኑ፣ ለሚችለው የኩባንያ አስተዳደር ቀጥተኛ ጥያቄ ይጠይቁ።
በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ የትኞቹ መምህራን እንደሚሠሩ ይወቁ. የመምህራን ስም መታወቁ የግድ አስፈላጊ አይደለም, እና የአለባበሳቸው ዝርዝር በገጽ A4 ላይ አይጣጣምም. የስልጠናውን ጥራት ሲገመግሙ እነዚህ ምክንያቶች ሁልጊዜ ወሳኝ አይደሉም. በክፍት ቀናት ውስጥ በመምህራን ልምድ፣ በሌሎች ተማሪዎች ግምገማዎች እና በራስዎ ስሜት ላይ ያተኩሩ።

በግል የትምህርት ተቋም ውስጥ ትምህርት. ሁልጊዜ ውድ ነው?

ከፍተኛ ወይም ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ለማግኘት እድሉን ለማግኘት ብዙ ገንዘብ ለመክፈል ከሚያስፈልገው ጋር ሁልጊዜ “የግል” የሚለውን ቃል እናያይዛለን። ሆኖም ግን, የተወሰኑ የመንግስት ያልሆኑ የትምህርት ተቋማትን ቅናሾች በጥንቃቄ ካነበቡ, ብዙ አስደሳች ነገሮችን ይማራሉ. ለምሳሌ, አንዳንድ የግል ዩኒቨርሲቲዎች ጎበዝ ተማሪዎች n ቁጥር ነጻ ቦታዎች ይሰጣሉ. ሌሎች በከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ የትምህርት ወጪን የሚሸፍኑ ስኬታማ ተማሪዎችን ስኮላርሺፕ ከሚከፍሉ ድርጅቶች ጋር ይተባበራሉ። አሁንም ሌሎች በልዩ ባለሙያ መስክ ልዩ ባለሙያዎችን ማሰልጠን ከሚደግፉ የትምህርት ፕሮጀክቶች ጋር በመተባበር ይሰራሉ.

- ኮሌጃችን ከ “አዲስ ሰው” የትምህርት ፕሮጀክት ጋር በንቃት ይተባበራል። ፋርማሲ, "በአዲስ እውቀት" ፋርማሲዩቲካል ኮሌጅ የትምህርት እና የኢንዱስትሪ ሥራ ምክትል ዳይሬክተር የሆኑት አንድሬይ ኪሪቹክ የመድኃኒት ትምህርት የማግኘት ህልም ያላቸውን ተሰጥኦ እና ተነሳሽነት ያላቸውን ተማሪዎች የሚደግፉ አስተያየቶች. የፕሮጀክቱ አካል ሆነው ለሚመዘገቡ ሁሉ "በአዲስ እውቀት" ውስጥ ስልጠና ለጠቅላላው የጥናት ጊዜ ሙሉ በሙሉ ነፃ ነው. በማርች 1፣ ለቀጣዩ የትምህርት ዘመን አዲስ ምዝገባ ተጀመረ፡ ከሚፈልጉት ሁሉ የፕሮጀክቱ ባለአደራ ቦርድ ከሌሎቹ ተማሪዎች ጋር በመስከረም ወር ወደ እኛ የሚመጡትን 25 ምርጥ አመልካቾች ይመርጣል።በነገራችን ላይ ወደ እኛ ልጋብዛችሁ በዚህ አጋጣሚክፍት ቀን ኤፕሪል 12.

እንደዚህ አይነት የስፖንሰርሺፕ ፕሮግራሞች ዛሬ ብዙም አይደሉም። በብዙ የእንቅስቃሴ ዘርፎች - እንደ ፋርማሲ - የአዳዲስ ስፔሻሊስቶች አስከፊ እጥረት አለ. ይህ ጥራት ያለው ትምህርት ማግኘት ለሚፈልጉ ነገር ግን በራሳቸው መክፈል ለማይችሉ አዳዲስ እድሎችን ይከፍታል።

"እኔ ከከፈልኩ መማር የለብኝም": እውነት ነው በግል ዩኒቨርሲቲዎች መማር ቀላል ነው?

ሌላው የተለመደ የተሳሳተ ግንዛቤ በንግድ ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች ለመማር በጭራሽ አስፈላጊ አይደለም - ለሚቀጥለው ሴሚስተር ክፍያ በወቅቱ መክፈል በቂ ነው ። ይህ የተሳሳተ ግንዛቤ ብዙ የትምህርት ተቋማት ከመንግስት ድጋፍ የማይደረግላቸው ተማሪዎችን ማባረር የማይጠቅም ሆኖ በማየታቸው ነው። ነገር ግን ሁሉም የግል የትምህርት ተቋማት ለዚህ ስማቸውን ለመሰዋት ዝግጁ አይደሉም, ይህም አመልካቾች ለመማር ቦታ በሚመርጡበት ጊዜ በመጨረሻ የሚተማመኑበት ነው. ስለዚህ ለክፍሎች የማይረባ አመለካከት የሚያሳዩ ተማሪዎች ያለ ርህራሄ ከመንግስት ውጪ ባሉ ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች ይባረራሉ።

"ዛሬ በሞስኮ እና በሞስኮ ክልል በሚገኙ አብዛኞቹ የፋርማሲ ድርጅቶች ውስጥ ተመራቂዎቻችን ይጠበቃሉ" ሲል አንድሬይ ኪሪቹክ ይቀጥላል, "ስለዚህ የተማሪዎች የእውቀት ደረጃ በጣም ከፍተኛ ነው. በፋርማሲ ውስጥ አዲስ የልዩ ባለሙያዎችን ትውልድ እያዘጋጀን ነው, እና በትከሻችን ላይ ለፋርማሲ ጎብኝዎች ህይወት እና ጤና ትልቅ ሃላፊነት አለ. ለትምህርት ሂደት ኃላፊነት የጎደለው አካሄድ የሚወስዱ፣ ክፍሎችን በመደበኛነት የሚዘልሉ እና በፈተና ዝቅተኛ የእውቀት ደረጃ የሚያሳዩ ተማሪዎችን ከማባረር ወደ ኋላ አንልም። ይህ እንደ የትምህርት ፕሮጀክት አካል ወደ እኛ የመጡትንም ይመለከታል “አዲስ ሰው። ፋርማሲ"፡ በዚህ አጋጣሚ ለበለጠ ህሊናዊ ተማሪዎች ነፃ ቦታዎችን እናደርጋለን።

"የግል" ማለት "መጥፎ" ማለት አይደለም.

ቀስ በቀስ, ለግል ትምህርት ያለው አሉታዊ አመለካከት ከሩሲያውያን ንቃተ ህሊና እየጠፋ ነው. ይህ በአብዛኛው በዩናይትድ ስቴትስ እና በምዕራብ አውሮፓ ምሳሌነት አመቻችቷል፡ እዚህ በግል ዩኒቨርሲቲ ወይም ኮሌጅ መማር እንደ ልዩ መብት ይቆጠራል, እና በንግድ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያለው የሥልጠና ደረጃ ከሕዝብ ይልቅ በጣም የላቀ ነው.

ኢሪና ዛቴሴፒና

ጋር ግንኙነት ውስጥ

በእውቀት መሰረት ጥሩ ስራዎን ይላኩ ቀላል ነው. ከዚህ በታች ያለውን ቅጽ ይጠቀሙ

ተማሪዎች፣ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች፣ በትምህርታቸው እና በስራቸው የእውቀት መሰረቱን የሚጠቀሙ ወጣት ሳይንቲስቶች ለእርስዎ በጣም እናመሰግናለን።

የሞስኮ የትምህርት ክፍል

የሞስኮ የሰብአዊ ፔዳጎጂካል ተቋም

በዲሲፕሊን "ፔዳጎጂ" ውስጥ

በርዕሱ ላይ “የግል ትምህርት ጥቅሞች እና ጉዳቶች”

ተፈጸመ፡-

ኩሰንስካያ ኤን.አይ.

መምህር፡

ዲሚትሪቭ ዩ.ኤ.

ሞስኮ 2010

1. በሩሲያ ውስጥ የግል ትምህርት: ጥቅሞች እና ጉዳቶች

2. የአሜሪካ የትምህርት እና የአስተዳደግ ስርዓት ጥቅሞች እና ጉዳቶች

3. በጀርመን ማጥናት፡ በጀርመን ከፍተኛ ትምህርት የማግኘት ጥቅሞች እና ጉዳቶች

4. በ E ንግሊዝ A ገር ውስጥ በግል ትምህርት ቤት ስለ መማር ጥቅሞች እና ጉዳቶች

1. በሩሲያ ውስጥ የግል ትምህርት: ጥቅሞች እና ጉዳቶች

የግል ትምህርት ቤቶች የሚከተሉት ናቸው፡-

ሩሲያኛ እና የውጭ አገር;

ዓለማዊ እና ከሃይማኖታዊ አድልዎ ጋር;

ከተለያዩ የትምህርት ሥርዓቶች ጋር;

ከተለያዩ የክፍያ ሥርዓቶች ጋር።

የግል ትምህርት ቤቶች ጥቅሞች:

የመጀመሪያው እና ምናልባትም የግላዊ ትምህርት ዋነኛው ጠቀሜታ ለልጁ የግለሰብ አቀራረብ ነው. ከሁሉም በላይ, ልጆች ሁሉም የተለዩ ናቸው: አንዳንዶቹ በፍጥነት ይይዛሉ, አንዳንዶቹ ቀርፋፋ, አንዳንዶቹ ከመምህሩ ጋር መግባባት ይወዳሉ, ሌሎች ደግሞ ይወገዳሉ. ከዚህ አንፃር ፣ በግል ትምህርት ቤት ሁል ጊዜ ለልጁ የሚፈለገውን ያህል ትኩረት መስጠት ይቻላል ፣ ምክንያቱም የክፍል መጠኑ ከ 12 - 14 ሰዎች እምብዛም አይበልጥም። እንደ ደንቡ፣ ከወላጆች ጋር ስምምነት ሲፈጠር፣ ትምህርት ቤቶች አብዛኛውን ጊዜ በክፍሉ ውስጥ ከፍተኛውን የተማሪዎች ብዛት ይደነግጋሉ።

በአንዳንድ የግል ትምህርት ቤቶች እንደ ግለሰቡ የስነ-ልቦና አይነት እና ሊደረስበት በሚፈለገው የመጨረሻ ግብ ላይ በመመስረት ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ ስርዓተ-ትምህርት ይዘጋጃል። እና ወላጆች ልጃቸው የውጭ ቋንቋን ወይም ፊዚክስን በጥልቀት እንዲያጠና ከፈለጉ, ትምህርት ቤቱ ይህንን ለማረጋገጥ የተቻለውን ሁሉ ያደርጋል.

ሌላው ፕላስ ምቹ ሁኔታዎች (ምቹ የቤት ዕቃዎች ፣ ጥሩ ምግብ) ፣ ልጆች ለስፖርቶች ፣ ለእግር ጉዞ እና ለመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ጊዜ እንዲኖራቸው የትምህርት ቀንን ማደራጀት - እነዚህ ሁሉ ምክንያቶች ከመጠን በላይ ሥራ እና ከመጠን በላይ ጭነት ሳይኖር የልጁን ችሎታዎች ከፍ ለማድረግ ያስችሉዎታል። .

አንድ የግል ትምህርት ቤት ገቢን ለመፈለግ የእንቅስቃሴ መስክን ለመለወጥ ለማይፈልጉ መምህራን የገንዘብ ማበረታቻዎችን ችግር ይፈታል. በተቃራኒው, በሚወዷቸው ነገሮች ውስጥ የመፍጠር ችሎታቸውን እንዲገነዘቡ እድል ይሰጣቸዋል. የመንግስት ያልሆኑ ትምህርት ቤቶች መምህራን እና ዳይሬክተሮች በመደበኛ ትምህርት ቤቶች ውስጥ አስተማሪዎች የሚያጋጥሟቸው ቁሳዊ እጦት እና ስለ ዕለታዊ እንጀራቸው የማያቋርጥ ሀሳብ ለዘመናዊው የሩስያ ትምህርት እድገት ትልቅ እንቅፋት መሆናቸውን አምነዋል. በግል ትምህርት ቤቶች ውስጥ, የትምህርት ዓለም አቀፋዊ አዝማሚያዎችን መከተል ይቻላል, መምህራን በትምህርታዊ እና በስነ-ልቦና ላይ ልዩ ጽሑፎችን ያጠናሉ እና ዘመናዊ ዘዴዎችን በፍጥነት ያስተዋውቃሉ.

በርካታ የትምህርት ዓይነቶችን በጥልቀት ለማጥናት እድሉ በግል ትምህርት ቤት ውስጥ የማጥናት ሌላው አዎንታዊ ገፅታ ነው. ሁሉም ማለት ይቻላል የመንግስት ያልሆኑ ትምህርት ቤቶች ቢያንስ ሁለት የውጭ ቋንቋዎችን ያስተምራሉ። ከዚህም በላይ አንደኛው ከመጀመሪያው ክፍል, ሁለተኛው ደግሞ ከ4-5 ኛ ክፍል ያጠናል. በቂ ጥንካሬ ካለ, ተማሪው ሶስተኛ ቋንቋ ሊወስድ ይችላል. የተገኘውን እውቀት በተግባር የማዋል እድሉ በውጭ አገር በሚደረጉ ጉዞዎች የሚሰጥ ሲሆን ይህም የግል ትምህርት ቤቶች በመደበኛነት ለማደራጀት ይሞክራሉ።

የግል ትምህርት ጉዳቶች;

በግል ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለው የትምህርት ጥራት ሁልጊዜ ከማስታወቂያው ጋር አይጣጣምም. እዚህ በተለይ በጥንቃቄ የትምህርት ተቋም መምረጥ ያስፈልጋል. በአንድ የተወሰነ ትምህርት ላይ በሚያተኩሩ የተለያዩ የሙከራ ፕሮግራሞች ላይ ብዙ እምነት ማኖር የለብዎትም። እንደ “የታጠቁ የኮምፒውተር ክፍሎች”፣ “ተጨማሪ ቋንቋ፣ ሙዚቃ ወይም የቴኒስ ክፍሎች” ያሉ ነጥቦች በትምህርት ቤት ምርጫ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር የለባቸውም - ይህ ሁሉ እራሱን እንደ ግል በሚያስቀምጥ ትምህርት ቤት ውስጥ መሆን እንዳለበት ግልጽ ነው።

ለመሠረታዊ መርሃ ግብሩ ብዙ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል, ምክንያቱም ህጻኑ ዩኒቨርሲቲ ሲገባ የሚያስፈልገው ይህ ነው. በተጨማሪም ወላጆች ከዚህ ቀደም ከአንድ ወይም ከሌላ ዩኒቨርሲቲ ጋር የተወሰነ ስምምነት ያለው ተማሪ ወደዚያ ከገባ፣ አሁን በትምህርት ቤቶች የማጠናቀቂያ ፈተናዎችን ከዩኒቨርሲቲዎች መግቢያ ፈተና ጋር የማጣመር ልምዱ የተቋረጠ መሆኑን ማስታወስ አለባቸው። በአጠቃላይ መመዝገብ አለባቸው ማለት ነው።

2. የአሜሪካ የትምህርት ስርዓት ጥቅሞች እና ጉዳቶች

የቅድመ ትምህርት ቤት ደረጃ. በቅድመ ትምህርት ቤት እንክብካቤ እና ትምህርት ከጀመርን, እንደ አጠቃላይ አዝማሚያ, በአብዛኛው በቤት ውስጥ የተመሰረተ መሆኑን ልብ ማለት እንችላለን. በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ያለው የልደት መጠን በጣም ከፍተኛ ሆኖ ይቆያል, በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ልጆች አማካይ ቁጥር 3 - 4 ነው, እና አማካይ እና ዝቅተኛ ገቢ ያላቸው ቤተሰቦች እንኳን ብዙ ልጆች አሏቸው.

ይህ ሁኔታ በአንድ በኩል, ዝቅተኛ ገቢ ያላቸውን ትላልቅ ቤተሰቦች ለመደገፍ ያለመ የዳበረ ማኅበራዊ እርምጃዎች, እና በሌላ በኩል, የቤተሰብ ራሶች በአግባቡ ከፍተኛ ገቢ በማድረግ, የማይሰራ ሚስት ለመደገፍ ያስችላቸዋል, እና ተብራርቷል. ልጆች, ወይም, በዚያ ሁኔታ, ሚስት ሙሉ ማህበራዊ ህይወት መኖር ከፈለገ - ሞግዚት. ስለዚህ, እንደ አንድ ደንብ, በአሜሪካ ውስጥ, የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ማሳደግ በቤተሰብ ውስጥ ይከሰታል.

በአማካይ እና ከአማካይ በላይ ገቢ ባላቸው ቤተሰቦች ውስጥ የአንድ ሞግዚት ምርጫ, እንደ አንድ ደንብ, በጋዜጣዎች ወይም በልዩ አገልግሎቶች ውስጥ ይከሰታል. በተመሳሳይ ጊዜ የዚህ ዓይነቱ አገልግሎት ፍላጎት ብዙውን ጊዜ ከአቅርቦት ይበልጣል, እና ልዩ ትምህርት ያላት ሞግዚት አገልግሎት ዋጋ ለብዙዎች እንደዚህ አይነት አስተማሪ ለመግዛት በቂ ነው. በዚህ ምክንያት እነዚያ ለልጆቻቸው ሞግዚቶችን የሚቀጥሩ ቤተሰቦች ለተማሪዎች (እና አንዳንድ ጊዜ ለትምህርት ቤት ልጃገረዶች) ወይም ለመጤዎች (በአብዛኛው ከላቲን አሜሪካ አገሮች እና አንዳንዴም የእንግሊዘኛ እውቀት የሌላቸው) ብቻ ናቸው. ከላይ በተጠቀሱት ምድቦች ዝቅተኛ መመዘኛዎች ምክንያት በቅድመ ትምህርት ቤት ደረጃ ያለው የትምህርት ሂደት በትንሹ ይቀንሳል እና አብዛኛውን ጊዜ በእግር እና በቴሌቪዥን በመመልከት ብቻ የተገደበ ነው. እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ የወላጆች በትምህርት ሂደት ውስጥ የሚሳተፉት አብዛኛውን ጊዜ ምሽት ላይ ወይም ሞግዚት የእረፍት ቀን ባላት ቀናት ውስጥ ነው. የቤተሰብ ጉዞዎች እና ሌሎች የቤተሰብ ዝግጅቶች ልዩ ትምህርታዊ ተፅእኖ ሊኖራቸው ይችላል።

እናት ካልሰራች ወይም ካልተማረች ልጆችን ማሳደግ እንደ የትምህርት ደረጃዋ ይወሰናል። እንደ ደንቡ ፣ ይህ ደረጃ በጣም ከፍተኛ ነው ፣ የአሜሪካ ቤተሰቦች በጉልምስና (በተለምዶ ቢያንስ 25 ፣ ወይም 30 ዓመት ዕድሜ ያላቸው) ልጆች ለመውለድ እንደሚጥሩ ግምት ውስጥ ያስገቡ።

አሜሪካውያን አያቶቻቸው ልጆቻቸውን እንዲያሳድጉ ማመናቸው ከባሕርይው ውጭ መሆኑን ልብ ሊባል የሚገባው ጉዳይ ነው፣በዋነኛነት ወጣቱ ትውልድ ከትልቁ ትውልድ ተነጥሎ ስለሚኖር እና መግባባት የሚከሰተው አልፎ አልፎ በሚጎበኙበት ደረጃ ወይም በቤተሰብ በዓላት ወቅት ነው። እና ከህጉ ይልቅ ልዩነቱ ወላጆቹ የሚተወው ሰው ከሌላቸው አያት ወይም አያት ወደ ሞግዚትነት መጋበዝ ነው።

አባቱ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በማሳደግ ረገድ ንቁ ተሳትፎ ማድረጉ በጣም አልፎ አልፎ ነው። በአሜሪካ ማህበረሰብ ውስጥ በተመሰረቱት ወጎች መሰረት አባትየው የቤተሰቡ ቁሳዊ ደህንነት መሰረት ነው, እና ከልጆቹ ጋር ለመግባባት ትንሽ ጊዜ ብቻ የቀረው ነው. እውነት ነው, በፍትሃዊነት ቅዳሜና እሁድ ቤተሰቡ ብዙውን ጊዜ አብረው የሚያሳልፉበት እና በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለው ዋነኛ ግንኙነት ቅዳሜና እሁድ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል. ከዚህም በላይ በዩኤስኤ ውስጥ ወላጆች ልጆቻቸውን ይዘው እንዲሄዱ በጣም ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል-ለምሳሌ በሕዝብ መጸዳጃ ቤት ውስጥ ሕፃናትን ለመለወጥ ልዩ መደርደሪያዎች, በሬስቶራንቶች ውስጥ ከፍተኛ ወንበሮች, በመናፈሻ ቦታዎች እና በሕዝብ መዝናኛ ቦታዎች, ወዘተ. .

የመዋለ ሕጻናት ተቋማትን በተመለከተ፣ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ እነሱም ብዙውን ጊዜ ቤትን መሠረት ያደረጉ ናቸው። በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች መዋለ ሕጻናት በግል ቤቶች ውስጥ ይገኛሉ, እና አብዛኛውን ጊዜ 1 - 2 ናኒዎች ከ 10 - 12 ተመሳሳይ ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ያገለግላሉ. በእንደዚህ ዓይነት የግል ቤቶች ውስጥ ከልጆች ጋር የሚደረጉ እንቅስቃሴዎች, ከመተኛት, ከመመገብ እና ከመራመድ በተጨማሪ ትምህርታዊ ጨዋታዎችን እና የምስል መጽሃፎችን ለልጆች ማንበብ. ተመሳሳይ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት በተቋሞች እና ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ይገኛሉ, እና በኋለኛው ጊዜ, የተማሪ እናቶች አብዛኛውን ጊዜ እንደ አስተማሪዎች ይሠራሉ, በዚህ ሚና ውስጥ እርስ በርስ ይለዋወጣሉ, ይህም ገንዘብ ይቆጥባል.

በዕድሜ የገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ያላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ በአቅራቢያው በሚገኝ ትምህርት ቤት ወደ መሰናዶ ክፍሎች ይሄዳሉ። እዚያም የትምህርት እና የትምህርት ሂደት የሚከናወነው በሙያዊ አስተማሪዎች ነው ፣ እና አብዛኛዎቹ እንደዚህ ያሉ የመሰናዶ ክፍሎች ነፃ ናቸው።

ስለዚህ, በዩኤስኤ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ጥቅም, በእኔ አስተያየት, የራሱ homelike ተፈጥሮ ተደርጎ ሊሆን ይችላል እና ልጅ ጋር በቡድን ውስጥ ልጆች ትንሽ ቁጥር ወይም እንኳ ከልጁ ጋር በግል ትምህርቶች ላይ በተጨባጭ የሚወስነው የልጁ ግለሰብ ችሎታዎች ላይ ያተኩራል. . ጉዳቱ, በግልጽ እንደሚታየው, በመዋለ ሕጻናት እንክብካቤ እና ትምህርት ውስጥ የተሳተፉ ሰዎች ዝቅተኛ የሙያ ደረጃ እና በዚህ ደረጃ የትምህርት ፕሮግራሞች በቂ ያልሆነ እድገት ናቸው.

የትምህርት ደረጃ. ከአሜሪካን የትምህርት እና የትምህርት ሥርዓት ጋር ስትተዋወቁ ዓይንዎን የሚስብ የመጀመሪያው ነገር ሁሉም የአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ግልጽ በሆነ መልኩ በሦስት ምድቦች መከፋፈላቸው ነው፡ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት (አንደኛ ደረጃ፡ 1-4ኛ ክፍል)፣ መካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት (ሁለተኛ ደረጃ፡ 5ኛ ክፍል)። -8) እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት (ከ9-12ኛ ክፍል)። ከዚህም በላይ ይህ ክፍል ለተለያዩ ሕንፃዎች, ስታዲየሞች, ቤተ-መጻሕፍት, ወዘተ, የተለየ የአስተዳደር እና የማስተማር ሰራተኞች ያቀርባል).

እንዲህ ዓይነቱ ክፍፍል ከአስተዳደሩ አንፃርም ሆነ ከትምህርት ሂደቱ አንፃር እና ከትምህርት አንፃር እንደ ተገቢነቱ ሊቆጠር ይገባል. ወጣት ተማሪዎች ከትላልቅ ተማሪዎች ለሚመጡ ጎጂ ተጽእኖዎች የተጋለጡ አይደሉም, እና የማስተማር ሰራተኞች በተወሰኑ የዕድሜ ምድቦች እና ተዛማጅ ስርአተ-ትምህርት ላይ በማተኮር የበለጠ ውጤታማ በሆነ መልኩ ይሰራሉ.

የአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ሌላው ባህሪ ተማሪዎች በተወሰኑ ምድቦች ውስጥ የአካዳሚክ ትምህርቶችን የመምረጥ ችሎታ ነው. መጀመሪያ ላይ፣ የትምህርት ቤት አስተማሪዎች ይህንን ምርጫ ለማድረግ ይረዳሉ፣ እና በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በዚህ ረገድ የበለጠ ነፃነት ያገኛሉ። እርግጥ ነው፣ ወላጆች ለእያንዳንዱ ቀጣይ የትምህርት ዓመት የትምህርት ዓይነቶችን በመምረጥ ይሳተፋሉ። የምርጫው ወሰን በአንድ በኩል በተማሪው ፍላጎት፣ ዝንባሌ እና ችሎታ የሚወሰን ሲሆን በሌላ በኩል ከትምህርት ቤት ተመርቆ ኮሌጅ ለመግባት በእያንዳንዱ ምድብ የግዴታ የትምህርት ዓይነቶች መሟላት በሚኖርበት መስፈርት ነው። ወይም ዩኒቨርሲቲ. ሥርዓተ ትምህርቱ፣ በተለይም በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ፣ አንዳንድ ኮርሶች እንደ የችግር ደረጃቸው በተወሰነ ቅደም ተከተል ብቻ እንዲወሰዱ በሚያስችል መንገድ ተዘጋጅቷል።

እንዲህ ዓይነቱ ሥርዓት ገና በልጅነት ጊዜ ጥልቅ የሆነ የነፃነት ስሜት ይፈጥራል እና ተማሪው የመረጠውን ተግሣጽ በንቃት እንዲያጠና ያስገድደዋል. በሌላ በኩል, ይህ ስርዓት በግለሰብ ላይ ያተኮረ ነው, እና በቡድኑ ላይ አይደለም, ምክንያቱም በእንደዚህ ዓይነት ስርዓት ውስጥ ምንም ዓይነት የክፍል ቡድኖች የሉም (በተለያዩ የአካዳሚክ ዘርፎች ውስጥ የተማሪዎችን ገለልተኛ ምዝገባ በማድረጉ እያንዳንዱ አዲስ ርዕሰ ጉዳይ እንደ ደንቡ ፣ በተማሪዎች አዲስ አካባቢ ውስጥ ይጠናል)።

በተመሳሳይ ጊዜ, የመማሪያ ክፍል አስተዳደር እራሱ በተጨባጭ የለም, ምክንያቱም ቋሚ የክፍል ቡድኖች የሉም (ተመሳሳይ የክፍል አስተዳደር በእንግሊዝኛ ቋንቋ ቡድኖች ለውጭ ዜጎች ብቻ ታይቷል)።

ይሁን እንጂ በትምህርት ቤቶች ውስጥ የትምህርት ሥራ የለም ማለት አይቻልም. በትልልቅ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በትምህርት እና በትምህርታዊ ስራዎች ላይ የተሰማሩ ትይዩ ክፍሎች (ለምሳሌ የ9ኛ ክፍል አስተዳደር) አንድ ዓይነት የዲን ቢሮዎች አሉ።

እንዲሁም በሁሉም ትምህርት ቤቶች ውስጥ በተለያዩ ደረጃዎች እና ዓላማዎች ውስጥ የአስተማሪነት ቦታዎች አሉ, ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ስራዎች በክበቦች, በስፖርት ክፍሎች እና በፍላጎት ክለቦች ውስጥ በስፋት ይገኛሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, የት / ቤት ሰራተኞች ፍላጎት በተቻለ መጠን ቀኑን ሙሉ ተማሪዎችን እንዲጠመዱ ለማድረግ ያለው ፍላጎት በግልጽ ይታያል, የቤት ስራ ሳይሆን, በአጠቃላይ, ያን ያህል አይደለም, ነገር ግን በተለያዩ ትምህርታዊ, መዝናኛዎች. ትምህርታዊ እና ጤና-ማሻሻል እንቅስቃሴዎች. አስተዳደሩ የተማሪዎችን የት/ቤት አሠራር በጥብቅ ይከታተላል፣ በት/ቤቱ አካባቢ እንዳይዘዋወሩ ጥብቅ ገደቦችን እና በትምህርቶች ወቅት ከትምህርት ቤት ግቢ እንዳይወጡ መከልከልን ይጨምራል። ማጨስ በት / ቤቱ ሕንፃ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአካባቢው አልኮል መጠጣትን ሳይጨምር ማጨስ በጥብቅ የተከለከለ ነው. ከዚህም በላይ የትምህርት ቤት ልጆች በመንገድ ላይ ሲጋራ ማጨስ ከተያዙ ከትምህርት ቤት ውጭም ቢሆን አስተዳደራዊ ቅጣት ሊጣልባቸው ይችላል. እና ከ21 ዓመት በታች ለሆኑ አልኮል ወይም ቢራ የሚሸጡ ሻጮች የወንጀል ተጠያቂነት አለባቸው።

እርግጥ ነው፣ በአሜሪካ ውስጥ ያሉ ትምህርት ቤቶች ስኬት በአብዛኛው የተመካው በሚገኙባቸው ቦታዎች ላይ ነው፣ እና ልጆች ላሏቸው አሜሪካውያን አዲስ የመኖሪያ ቦታ የመምረጥ ችግር ብዙውን ጊዜ በዚያ አካባቢ ካለው ትምህርት ቤት ስኬት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው። ከትምህርት ቤት በተወሰነ ርቀት ላይ የሚኖሩ ልጆች በልዩ የትምህርት ቤት አውቶቡስ ወደ ትምህርት ቦታቸው እንደሚመጡ ልብ ሊባል ይገባል.

በአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ ክፍሎች የትምህርት ተቋሞቻችንን ከሚለይ ውጥረት የራቁ ናቸው። በክፍሎች ውስጥ, የመማር ሂደቱ ብዙውን ጊዜ የተደራጀው ተማሪዎች የመምህሩን ማብራሪያዎች ታጋሽ አድማጮች አይደሉም, ነገር ግን በመማር ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳታፊዎች ናቸው. ይህ የተገኘው ከመምህሩ ጋር በመነጋገር እና ከአስተማሪው የማያቋርጥ "ቀስቃሽ" ጥያቄዎች ወይም የተማሪዎችን ስራ በትናንሽ ቡድኖች በማደራጀት እና የፈጠራ ስራዎችን በማከናወን ነው. በትምህርቱ ወቅት ተማሪዎች በክፍል ውስጥ በአንፃራዊነት በነፃነት መንቀሳቀስ፣ የተለያዩ የቢሮ ቁሳቁሶችን (ቀዳዳ ቦንቸሮችን፣ ጥራጊዎችን፣ የእርሳስ መሳሪዎችን ወዘተ) መጠቀም ይችላሉ። በትምህርቶች ወቅት እንዲህ ዓይነቱ ነፃ ከባቢ አየር በእረፍት ጊዜ "ፍንዳታ" አይፈጥርም, በተለምዶ የሩሲያ ትምህርት ቤቶች, ልጆች ከ 45 ደቂቃዎች ውጥረት በኋላ ሲፈቱ.

በአሜሪካ ትምህርት ቤቶች እና በእኛ መካከል ያለው ሌላው ልዩነት ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ በሚዘዋወሩበት ጊዜ የትምህርት ቤት ቦርሳ አለመያዝ ነው። እያንዳንዱ ተማሪ የግል መቆለፊያ ያለው የራሱ መቆለፊያ ያለው ሲሆን ይህ መቆለፊያ የውጪ ልብሶችን፣ የአካል ማጎልመሻ ዩኒፎርም እና የመማሪያ ደብተሮችን እና ደብተሮችን የያዘ ቦርሳ ያከማቻል። ስለዚህ የአሜሪካ ትምህርት ቤት ልጆች የእረፍት ጊዜያቸውን በዋናነት የሚጠቀሙት ወደ መቆለፊያቸው ሄደው ለሚቀጥለው ትምህርት የሚያስፈልጋቸውን ነገር ሁሉ ከእሱ ለመውሰድ ነው። በአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ውስጥ እንደዚህ ያሉ የትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተሮች እንደሌሉ እና በምትኩ ለግለሰብ ትምህርቶች አካፋይ ያላቸው ማህደሮች ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ልብ ሊባል ይገባል።

በአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የቤት ሥራ በዋናነት ፈጠራ እና ችግር ፈቺ ተፈጥሮ ነው፣ ያም ማለት ብዙውን ጊዜ ይህንን ወይም ያንን አንቀጽ ማስታወስ ብቻ ሳይሆን ጥያቄዎችን መመለስ ወይም ችግር ያለበትን ሁኔታ መፍታት ያስፈልግዎታል። በተመሳሳይ ጊዜ መርሃ ግብሩ ተማሪዎች አንዳንድ የቤት ስራቸውን የሚያጠናቅቁበት ገለልተኛ ክፍሎች ይሰጣል።

የአሜሪካ ትምህርት ቤቶች አወንታዊ ገፅታ ተማሪዎች እውቀትን እንዲጨብጡ እና ጥሩ ስራ እንዲሰሩ ማበረታታት ነው። ይህ በተለያዩ ደረጃዎች የተመቻቸ ነው, ለትምህርት አስፈላጊነት አዎንታዊ አመለካከቶች, ትምህርትን ለመቀጠል እድሎችን በማስተዋወቅ እና ለወላጆች የምስጋና ደብዳቤዎች ጭምር.

የተለያዩ የሽርሽር ጉዞዎች በትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርታዊ ስራዎች ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. የአሜሪካ ሙዚየሞች ለህጻናት ተብለው የተነደፉ ብዙ ኤግዚቢሽኖች አሏቸው፣ እና ምርጥ ሙዚየሞች ትምህርታዊ በይነተገናኝ ጨዋታዎችን ያካተቱ ክፍት ተደራሽነት ኮምፒውተሮች አሏቸው እንዲሁም በልጆች ላይ ከፍተኛ ፍላጎት የሚቀሰቅሱ የተለያዩ ጥያቄዎች እና ሙከራዎች።

የቅድመ ዩኒቨርሲቲ ዝግጅት. በመጀመሪያ ደረጃ, በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ከትምህርት በኋላ ለመቀጠል ሰፊ እድሎች እንዳሉ እና የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች የወደፊት ተማሪዎችን ለመሳብ በንቃት እንደሚፈልጉ ልብ ይበሉ. እንዲሁም የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች በአጠቃላይ የመግቢያ ፈተና እንደሌላቸው ልብ ይበሉ። በአንድ የተወሰነ ፋኩልቲ ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት፣ በትምህርት ዘርፍዎ ውስጥ ተገቢውን የተመሰከረላቸው የትምህርት ዓይነቶች፣ እንዲሁም SAT (Standard Aptitude Test)ን ማለፍ፣ ለመላው አገሪቱ አንድ ወጥ የሆነ የምረቃ ፈተና ሊኖርህ ይገባል። . አንዳንድ ግዛቶች እና ኮሌጆች ተጨማሪ ፈተናዎች ሊፈልጉ ይችላሉ፣ ነገር ግን SAT ለሁሉም ያስፈልጋል።

እያንዳንዱ ዩኒቨርሲቲ የማለፊያ ነጥብን እንደየቦታው ብዛት እና እንደቀረቡ ማመልከቻዎች ያዘጋጃል። ብዙ የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የኮሌጅ ኮርሶችን በማቅረብ በትምህርት ቤቶች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, እነዚህን የትምህርት ዓይነቶች ያጠናቀቀ የትምህርት ቤት ተማሪ, ኮሌጅ ወይም ዩኒቨርሲቲ ሲገባ, ቀድሞውኑ የተጠናቀቀ የዩኒቨርሲቲ ስርዓተ ትምህርት አካል ነው. ዩኒቨርሲቲዎች ለምርጥ ተማሪዎች የተወሰኑ ቦታዎችን በመስጠት በትምህርት ቤቶች ውስጥ ከፍተኛ የትምህርት ውጤትን ያበረታታሉ፤ በተጨማሪም ምርጦቹ ለትምህርት ክፍያ ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል የሚያካክስ የተለያዩ ስኮላርሺፖችን ያገኛሉ።

የአሜሪካን የአስተዳደግ እና የትምህርት ስርዓት አጭር መግለጫ ስናጠቃልል፣ በውስጡ ስላለው ነገር ድምዳሜ ላይ ለመድረስ ምንም ፋይዳ የለውም - ጥቅሙ ወይም ጉዳቱ። ይህ ስርዓት ከሩሲያኛ በጣም የተለየ ነው። በመጀመሪያ ደረጃ, እነዚህ ልዩነቶች ለእያንዳንዱ ልጅ በግለሰብ አቀራረብ, የግለሰባዊ ነፃነትን ማልማት እና ስለ ጠቀሜታው ግንዛቤ, ፍላጎቱ በልጁ ላይ በእውቀት ላይ ለመጫን ብዙ አይደለም, ነገር ግን እንዲተገበር ለማስተማር.

3. በጀርመን ውስጥ ጥናት፡ በጀርመን ከፍተኛ ትምህርት የማግኘት ጥቅሞች እና ጉዳቶች

ዛሬ በጀርመን የከፍተኛ ትምህርት በጣም ማራኪ እና ተደራሽ ነው፡-

ነፃ ትምህርት ለአገሪቱ ነዋሪዎች ብቻ ሳይሆን ለውጭ ዜጎችም ጭምር;

በማጥናት ጊዜ የመሥራት እድል;

በጀርመን ኩባንያዎች ውስጥ የተከፈለ የሥራ ልምምድ;

በመነሻ ደረጃ ላይ ስለ ጀርመንኛ ምንም እውቀት አያስፈልግም;

በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ነፃ እና የሚከፈልባቸው የቋንቋ ኮርሶች መገኘት;

በጀርመን እና በሌሎች የአውሮፓ እና የዩኤስኤ አገሮች ውስጥ ለሥራ ውል የማጠናቀቅ እድል;

ከጀርመን ዩኒቨርሲቲዎች በተሳካ ሁኔታ የተመረቁ የውጭ ተማሪዎች በጀርመን ውስጥ ለአንድ ዓመት ሥራ ለመፈለግ ዕድል ተሰጥቷቸዋል;

የመኖሪያ ፈቃድ የማግኘት ዕድል;

የስቴት ተማሪዎች ድጋፍ;

እንደ ምርጫዎ ማንኛውንም የኮርሶች ጥምረት የመምረጥ ችሎታ: በጀርመን ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ መደበኛ ፕሮግራሞች የሉም, እና በክፍል ውስጥ መገኘት ግዴታ አይደለም;

ከሠራዊቱ ራስ-ሰር መዘግየት።

በጀርመን ውስጥ ከማጥናት ጥቅሞች ጋር ፣ እንዲሁም በርካታ ጉዳቶችም አሉ-

በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ መጨናነቅ;

የግል ጠባቂዎች እጥረት;

ረጅም የሥልጠና ጊዜ።

በጀርመን ዩኒቨርሲቲዎች የጥናት ጊዜ ከ 4 እስከ 7 ዓመታት ይለያያል. በመረጡት ልዩ ሙያ እና በዩኒቨርሲቲው አይነት ይወሰናል. ቀደም ሲል ከፍተኛ ትምህርት ካለህ እና ከሲአይኤስ ዩኒቨርሲቲ በተመረቅክበት በዚሁ ዘርፍ በጀርመን እየተመዘገብክ ከሆነ ብዙ የአካዳሚክ ዘርፎች ወደ አንተ ሊዛወሩ ይችላሉ። ስለዚህ ስልጠናን በ 2 ዓመታት መቀነስ ይቻላል.

በጀርመን የከፍተኛ ትምህርት ማራኪ ነው ምክንያቱም የትምህርት ተቋማት የቆዩ የዩኒቨርሲቲ ወጎችን ከሳይንስና ቴክኖሎጂ የቅርብ ጊዜ ስኬቶች ጋር በማጣመር ነው።

በአሁኑ ጊዜ በጀርመን ውስጥ በየዲሲፕሊናዊ ሥልጠና እና በንድፈ-ሐሳብ እና በተግባር መካከል ያለውን የጠበቀ ግንኙነት ላይ የተመሰረቱ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ቁጥራቸው እየጨመረ ነው።

የሚቀጥለው አስፈላጊ ነጥብ በትምህርት ሂደት እና በሳይንሳዊ ምርምር መካከል ያለው ግንኙነት ነው. ከተመረቀ በኋላ, አንድ ተማሪ ከጀርመን ዩኒቨርሲቲ ከተመረቀ በኋላ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ብቻ ሳይሆን በተመረጠው ሙያ ውስጥ ተግባራዊ ልምድን ይቀበላል.

በጀርመን የከፍተኛ ትምህርት ተቋም ለመግባት የመግቢያ ፈተናዎችን ማለፍ አያስፈልግም። ለመግቢያ ማለፍ ያለበት ብቸኛው ፈተና የጀርመን ቋንቋ ፈተና ነው።

ከመግቢያው ቀን በፊት ከ 6 - 12 ወራት በፊት ለመግቢያ ሰነዶችን ማስኬድ መጀመር ጥሩ ነው. ዩኒቨርሲቲዎች ለተማሪዎች ብቻ የነጻ መሰናዶ ኮርሶች ይሰጣሉ።

ዛሬ በጀርመን በሚገኙ ዩኒቨርሲቲዎች ከ15 በላይ የሳይንስ ዘርፎች ልዩ ሙያ ማግኘት ይችላሉ። በጀርመን ውስጥ ሁሉም የቴክኒክ ልዩ ዓይነቶች ተዘርዝረዋል - ምህንድስና ፣ ሜካኒካል ምህንድስና ፣ ግንባታ ፣ ኤሌክትሪክ ምህንድስና ፣ ሥነ-ምህዳር ፣ ወዘተ.

የእንግሊዝኛ እውቀት ትልቅ ጭማሪ ነው። እንደ ህግ፣ ህክምና፣ ጋዜጠኝነት፣ ሲኒማቶግራፊ እና ስፔሻሊስቶች ከጀርመናውያን ጋር በቋንቋ ስለሚወዳደሩባቸው ልዩ ሙያዎች ይጠንቀቁ።

4. በ E ንግሊዝ A ገር ውስጥ በግል ትምህርት ቤት ስለ መማር ጥቅሞች እና ጉዳቶች

ልጅን ወደ እንግሊዝ ለመላክ ሲወስኑ ወላጆች ጥቅሙንና ጉዳቱን ማመዛዘን አለባቸው። ትኩረት እንዲሰጡ የምንመክረው.

በግል አዳሪ ትምህርት ቤት የማጥናት ጥቅሞች፡-

ህፃኑ እራሱን የቻለ እና እራሱን የቻለ, ውሳኔዎችን ለማድረግ ይማራል.

ተማሪዎች ከማያውቁት አካባቢ ጋር ይጣጣማሉ።

በትምህርት ዓመታት ውስጥ, አንድ ልጅ ለህይወቱ ጓደኞች ያደርጋል.

ልጆች በትምህርታቸው ብቻ ሳይሆን በፈጠራ ችሎታቸውም እርስ በርስ ጤናማ የውድድር ስሜት ያዳብራሉ።

ትልቅ የተጨማሪ ክለቦች፣ ክፍሎች እና ክለቦች ምርጫ ተማሪዎች በተለያዩ መስኮች እና መስኮች እራሳቸውን እንዲሞክሩ እድል ይሰጣቸዋል።

ጥብቅ ደንቦች እና በደንብ የዳበረ የቁጥጥር ስርዓት በጠዋት ትምህርቶች ላይ ብቻ ሳይሆን በሰዓቱ ውስጥ ህጻኑ እንዳይገለል ወይም እንዳይንቀሳቀስ ይከላከላል.

የመኝታ ክፍሉ ህፃኑ ለራሱ እና ለክፍሉ, ለጓደኞቹ እና ለትምህርት ቤቱ በአጠቃላይ ተጠያቂ እንዲሆን ያስተምራል.

ከአስተማሪዎችና አስተማሪዎች የማያቋርጥ ክትትል እና እርዳታ ማደራጀት ህፃኑ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሚገኙት ቀውሶች እንዲተርፍ ይረዳል, ችግሮችን በመማር እና በባህሪው እንዲፈታ ይረዳል.

በዓለም ዙሪያ ባሉ ዩኒቨርሲቲዎች የከፍተኛ ትምህርት የማግኘት ዕድል።

በስታቲስቲክስ መሰረት፣ ወደ 90 በመቶ የሚጠጉ የአዳሪ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች በት/ቤቶቻቸው የሚኮሩ እና እራሳቸውን እንደ ልዩ ሰው የሚቆጥሩ እና ከህይወት ጋር የተላመዱ ናቸው።

በግል አዳሪ ትምህርት ቤት የማጥናት ጉዳቶች፡-

ሁሉም ልጆች በትምህርት ቤት ስለ ምግብ ቅሬታ ያሰማሉ. ሚዛናዊ ነው እና ሁልጊዜም ምርጫ አለ, ግን አሁንም ይህ ህፃኑ የለመደው የቤት ውስጥ ምግብ አይደለም.

አንድ ልጅ መጀመሪያ ላይ ራሱን የቻለ፣ ራሱን መንከባከብ መቻል አለበት፡ መታጠብ፣ ልብስ መልበስ፣ አልጋውን መተኛት እና ያለአዋቂዎች እገዛ መብላት አለበት።

እንግሊዛውያን ስለ ጉንፋን በጣም ዘና ይላሉ. ጉንፋን ክፍሎችን ለመዝለል ምክንያት አይደለም.

ለትምህርትዎ እራስዎ ሃላፊነት የመውሰድ አስፈላጊነት. እያንዳንዱ ልጅ ወደ ዩኒቨርሲቲ መግባት በመጨረሻ በእሱ ላይ ብቻ የተመካ መሆኑን መረዳት አለበት።

ተማሪው በትክክል ጠንካራ ስብዕና ያለው እና ገና ከጅምሩ እራሱን በአዲስ ቡድን ውስጥ መመስረት መቻል አለበት።

ለሩሲያ ልጆች ከትምህርት ቤት አገዛዝ ጋር ለመላመድ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ከሩሲያ ትምህርት ቤቶች በተቃራኒ ብዙ ቁጥር ያላቸውን የጽሑፍ ሥራዎችን ማጠናቀቅ አስፈላጊ ነው ፣ ሁሉም ፈተናዎች ሁል ጊዜ በጽሑፍ ይወሰዳሉ።

በዝቅተኛ ክፍሎች ውስጥ በትምህርት ቤት ውስጥ, ልጆች ብዙውን ጊዜ በአንድ ክፍል ውስጥ ከ4-6 ሰዎች ይኖራሉ.

ከባዕድ ቋንቋ እና ባህል ጋር መላመድ ችግር።

በአብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች የትምህርት ቤት ዩኒፎርም እንዲለብሱ ይጠበቅባቸዋል።

የግዴታ ስፖርቶች ለሁሉም።

ተመሳሳይ ሰነዶች

የሩሲያ ትምህርትን ማሻሻል. የውጭ ሀገራት ልምድ ባህሪያት. ተማሪዎችን ወደ ተራ እና የላቀ ዥረቶች (ዩኤስኤ) መከፋፈል። የፈረንሳይ የትምህርት ሥርዓት. የጃፓን ትምህርት ቤቶች ችግር አድካሚ ፈተናዎች ናቸው። አዲስ የላቁ ክፍሎች ዓይነቶች።

ድርሰት, ታክሏል 09/08/2014

የጋራ እና የተለየ ትምህርት እድገት ታሪክ. በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች የልጁን ስብዕና በትምህርት እና በአካላዊ ሁኔታ የመገለጥ እና የመገንዘብ ተስፋዎች። የልዩ እና የጋራ ትምህርት መርሆዎች ጥቅሞች እና ጉዳቶች።

ፈተና, ታክሏል 01/31/2014

በዴንማርክ ውስጥ የግል ትምህርት ስርዓት. የግል ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት መከልከል. ለከፍተኛ ትምህርት የገንዘብ ድጋፍ። በዴንማርክ ውስጥ መዋለ ህፃናት. ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በመዘጋጀት ላይ. በትምህርት ቤት ውስጥ የመማር መርሆዎች. በትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት መርሆዎች.

ጽሑፍ, ታክሏል 01/11/2014

በሩሲያ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ምስረታ ታሪክ. በቱርክ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ዋና ዋና ገጽታዎች. በሩሲያ እና በቱርክ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓቶች ተመሳሳይነት እና ልዩነት ትንተና. የንግድ እና የበጀት የሥልጠና ዓይነት። በሩሲያ እና በቱርክ ውስጥ የትምህርት ደረጃ.

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 02/01/2015

በውጭ አገር እና በሩሲያ ውስጥ ከፍተኛ ትምህርት ማግኘት. የታላቋ ብሪታንያ፣ አሜሪካ፣ ፈረንሳይ፣ አውስትራሊያ፣ ካናዳ፣ ኒውዚላንድ፣ ጀርመን፣ ኦስትሪያ፣ ጃፓን የትምህርት ሥርዓቶች አንዳንድ ባህሪያት እና አወንታዊ ገፅታዎች። ዴንማርክ፣ ኔዘርላንድስ፣ ስዊድን እና ሩሲያ።

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 03/04/2011

በዩኬ ውስጥ የትምህርት መዋቅር፡ የድህረ ምረቃ የማስተርስ ፕሮግራሞች። በአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች ሲማሩ የፍልስፍና ዶክተር. በምርምር ትምህርት ቤት ውስጥ ማጥናት. በጀርመን ከፍተኛ ነፃ እና የሚከፈልበት ትምህርት።

አብስትራክት, ታክሏል 10/08/2011

የሩስያ ትምህርታዊ ሥርዓት ማሻሻያ ዋና አቅጣጫዎች ባህሪያት - የተዋሃደ የስቴት ፈተና መግቢያ, የከፍተኛ ትምህርት ሶስት ደረጃዎች ሀሳብ. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የስቴት የሕግ ትምህርት ደረጃዎች.

አብስትራክት, ታክሏል 09/17/2011

የከፍተኛ ትምህርት ዓለም አቀፍ ቀውስ. Inertia, የጥንታዊ ቅርጾችን እና የትምህርት ዓይነቶችን ማክበር. የትምህርት ደረጃ እና ጥራት ችግሮች. በሩሲያ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ወቅታዊ ቀውስ ምንነት. ወደ አዲስ የትምህርት ዘይቤ ሽግግር አስፈላጊነት።

አብስትራክት, ታክሏል 12/23/2015

የአለም አቀፍ ተማሪዎች ብዛት ስርጭት. በዓለም አገሮች ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ደረጃ. በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ሥርዓት ክልላዊ መዋቅር. በትምህርት ውስጥ የፌዴራል መንግስት ሚና. የከፍተኛ ትምህርት ፋይናንስ ሥርዓት.

አብስትራክት, ታክሏል 03/17/2011

የከፍተኛ ትምህርት ሚና ፣ በተማሪዎች መካከል የመቀበል ተነሳሽነት (የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የምረቃ ክፍሎችን ምሳሌ በመጠቀም)። የማህበራዊ ጅምር ሞዴሎች. ከጅምላ ባህሪው ጋር የተያያዙ የከፍተኛ ትምህርት ችግሮች. በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል ያሉ ግንኙነቶች.

በ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ሩሲያ ውስጥ ልጆች ማንበብና መጻፍ ለገንዘብ ብለው የሚያስተምሩ የማንበብ ጌቶች ነበሩ. በኋላ፣ በጴጥሮስ ዘመንአይ , የመጀመሪያዎቹ የግል ተቋማት ታዩ, ወንዶችም ሆኑ ሴቶች ልጆች አስቀድመው ያጠኑ (ከዚያ በፊት ሴቶች ማንበብና መጻፍ እንደማያስፈልጋቸው ይታመን ነበር). እና በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ መኳንንት ልጆቻቸውን በቤት ውስጥ በቀጥታ እንዲያስተምሩ ተፈቅዶላቸዋል. የውጭ ዜጎች እንደ ቻርላታን ስለተቀጠሩ የእውቀት ጥራት በከፍተኛ ሁኔታ ወድቋል።

ካትሪን II, ያልተማሩ የውጭ ዜጎች የሩስያ ብሔር አበባን ለማስተማር የማይመች መሆኑን በመወሰን, በግል ትምህርት ላይ ጥብቅ የቢሮክራሲያዊ ቁጥጥርን አደራጅቷል. የስርዓተ ትምህርቱን እና የማስተማር ሰራተኞችን ካጣራ በኋላ በህዝብ በጎ አድራጎት ድርጅት ፈቃድ ብቻ የግል የትምህርት ተቋም መክፈት ተችሏል. ነገር ግን የጥቅምት አብዮት የሩስያ የግል ትምህርት ታሪክን ለረጅም ጊዜ አቋርጦ ነበር. እና በ 1991 ብቻ ጭንቅላቱን እንደገና አነሳ.

ኤች ዛሬ የግል ትምህርት ቤት

"የግል" ከሚለው ቃል ይልቅ "መንግስታዊ ያልሆነ" የሚለውን ቃል መጠቀም የበለጠ ትክክል ይሆናል. ምክንያቱም "የግል" የሚለው ቃል የባለቤትነት ቅርፅን ብቻ ሳይሆን ባለቤቱ የሚፈልገውን የማድረግ መብትንም ያመለክታል. ይሁን እንጂ የንግድ ትምህርት ቤቶች እንደዚህ ዓይነት ነፃነት የላቸውም. አንድ ትምህርት ቤት በመንግስት እውቅና ካገኘ በትምህርት ላይ ባለው ህግ መሰረት ለስቴቱ ሙሉ በሙሉ በቂ ነው. የገንዘብ ምንጮች ብቻ ይለያያሉ, ነገር ግን ፕሮግራሞች, መስፈርቶች, ደረጃዎች, ፈተናዎች እና የምስክር ወረቀቶች ተመሳሳይ ናቸው. ትምህርት ቤቱ እውቅና ከሌለው, ከዚያም በመንግስት የተሰጠ የምስክር ወረቀት ለመቀበል እና ወደ ሩሲያ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት እድሉን ለማግኘት, የግል የትምህርት ተቋማት ተማሪዎች ፈተናዎችን በሚወስዱበት የህዝብ ትምህርት ቤት ውስጥ በውጫዊ ፕሮግራም ውስጥ ተመዝግበዋል.

የግል ትምህርት ቤቶች የሚከተሉት ናቸው፡-

ሩሲያኛ እና የውጭ አገር;
ዓለማዊ እና ከሃይማኖታዊ አድልዎ ጋር;
ከተለያዩ የትምህርት ሥርዓቶች ጋር;
ከተለያዩ የክፍያ ሥርዓቶች ጋር.

ሊዩቦቭ ኦቭሴንኮ የትምህርት ሚኒስቴር ምክትል ሚኒስትር

– ዛሬ ህብረተሰባችን ለልጆቻቸው የትምህርት ቤት ትምህርት ለመክፈል ዝግጁ የሆኑ የሰዎች ክፍል አቋቁሟል። የህብረተሰቡን ፍላጎት ለመመለስ የግሉ ትምህርት ቤት ዘርፍ የበለጠ በንቃት ማደግ መጀመር አለበት። እንደዚህ አይነት ትምህርት ቤቶች ሊሆኑ የሚችሉ ደንበኞች ልጆቻቸውን ወደ ውጭ አገር መላክ ፈጽሞ ተቀባይነት የለውም. ይህ በኢኮኖሚ ለሪፐብሊኩ የማይጠቅም ነው፣ ስለዚህ የግሉ ትምህርት ዘርፍን ለማሳደግ የሚረዱ ልዩ የመንግስት ፕሮግራሞች ይዘጋጃሉ።

ዛሬ በካዛን ውስጥ 13 የመንግስት ያልሆኑ የትምህርት ተቋማት በሞስኮ ውስጥ ከ 300 ጋር ሲነፃፀሩ, ሁኔታው መቀየር እንዳለበት ግልጽ ነው. ከሁሉም በላይ የግል ትምህርት ቤቶች ቁጥር መጨመር በመካከላቸው ጤናማ ውድድር እንዲኖር ያደርጋል, ይህም በተራው, በሚሰጠው ትምህርት ጥራት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል. የግል መዋለ ህፃናት ችግር እንደ የተለየ ጉዳይ መነሳት አለበት. ዛሬ, በብዙ ምክንያቶች ምክንያት, ልጆች ሙሉ በሙሉ ጤናማ እንዳልሆኑ ግምት ውስጥ በማስገባት, ለሙሉ እድገት ልዩ ሁኔታዎች ያስፈልጋቸዋል. በአሁኑ ጊዜ መደበኛ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት እንደዚህ አይነት ሁኔታዎችን ማቅረብ አይችሉም. እስካሁን ድረስ የግል "መዋለ ሕጻናት" ብቻ ይህን ማድረግ የሚችሉት, በነገራችን ላይ, ብዙ አይደሉም.

ጥቅም የግል ትምህርት ቤቶች

የመጀመሪያው እና ምናልባትም የግላዊ ትምህርት ዋነኛው ጠቀሜታ ለልጁ የግለሰብ አቀራረብ ነው. ከሁሉም በላይ, ልጆች ሁሉም የተለዩ ናቸው: አንዳንዶቹ በፍጥነት ይይዛሉ, አንዳንዶቹ ቀርፋፋ, አንዳንዶቹ ከመምህሩ ጋር መግባባት ይወዳሉ, ሌሎች ደግሞ ይወገዳሉ. ከዚህ አንፃር ፣ በግል ትምህርት ቤት ሁል ጊዜ ለልጁ የሚፈለገውን ያህል ትኩረት መስጠት ይቻላል ፣ ምክንያቱም የክፍል መጠኑ ከ12-14 ሰዎች አይበልጥም። እንደ ደንቡ፣ ከወላጆች ጋር ስምምነት ሲፈጠር፣ ትምህርት ቤቶች አብዛኛውን ጊዜ በክፍሉ ውስጥ ከፍተኛውን የተማሪዎች ብዛት ይደነግጋሉ።

የኤሌና አገልግሎት የግል ትምህርት ቤት ዳይሬክተር ናታሊያ አካቶቫ:

– አስተማሪዎች የራሳቸውን ልጆች ለመመገብ ገንዘብ ከየት ማግኘት እንደሚችሉ ከሚያሰቃዩ ሀሳቦች መላቀቅ አለባቸው ብዬ አስባለሁ። ከዚያ የፑሽኪን ምሽቶች ብቻ ሳይሆን ከመምህሩ ልዩ የፈጠራ አቀራረብ የሚያስፈልጋቸው ሌሎች ዝግጅቶችም ይኖራሉ. መምህሩ ስለ ገቢው መረጋጋት አለበት - የትምህርት ቤቱ ባለቤት የሆነው ነጋዴ - ሥራ ፈጣሪ ስለዚህ ጉዳይ መጨነቅ አለበት። በተጨማሪም በአንድ ክፍል ውስጥ ከ 30 ይልቅ ግማሽ ያህል ተማሪዎች ሲኖሩ የአስተማሪው ስራ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል.

የግል ትምህርት ጉዳቶች

በግል ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለው የትምህርት ጥራት ሁልጊዜ ከማስታወቂያው ጋር አይጣጣምም. እዚህ በተለይ በጥንቃቄ የትምህርት ተቋም መምረጥ ያስፈልጋል. በአንድ የተወሰነ ትምህርት ላይ በሚያተኩሩ የተለያዩ የሙከራ ፕሮግራሞች ላይ ብዙ እምነት ማኖር የለብዎትም። እንደ “የታጠቁ የኮምፒዩተር ክፍሎች”፣ “ተጨማሪ ቋንቋ፣ ሙዚቃ ወይም የቴኒስ ክፍሎች” በትምህርት ቤት ምርጫ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር የለባቸውም - ይህ ሁሉ እራሱን እንደ ግል በሚያስቀምጥ ትምህርት ቤት ውስጥ መሆን እንዳለበት ግልጽ ነው።

ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚመረጥ

በመጀመሪያ፣ ማንኛውም የመንግስት ያልሆነ የትምህርት ተቋም ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን ፈቃድ ማግኘት አለበት። የንፅህና እና የንፅህና ደረጃዎች, የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሰረት እና የመምህራን ሙያዊ ደረጃን በማክበር ሁሉም ነገር በትምህርት ቤት ውስጥ ከህንፃው ጋር በሥርዓት መሆኑን የሰነድ ማረጋገጫ.

በሁለተኛ ደረጃ, እውቅና መስጠት ግዴታ ነው. የትምህርት ቤት ተመራቂዎች የሥልጠና ይዘት፣ ደረጃ እና ጥራት የስቴት የትምህርት ደረጃዎችን መስፈርቶች የሚያሟላ መሆኑን ያመለክታል። በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት" ህግ መሰረት, እውቅና ለማግኘት አንድ ትምህርት ቤት ቢያንስ ለሶስት አመታት ፈቃድ ያለው እና ቢያንስ አንድ ተማሪን ማስመረቅ አለበት. እውቅና ለት / ቤቱ የስቴት ሰነዶችን ለተመራቂዎቹ ማለትም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የምስክር ወረቀቶችን የመስጠት መብት ይሰጣል. ያለበለዚያ ከ11ኛ ክፍል በኋላ የተመረቁ ተማሪዎች በራሳቸው ሳይሆን በሌላ እውቅና ባለው ትምህርት ቤት እና ከሌላ መምህር ጋር ፈተና መውሰድ አለባቸው።

በሦስተኛ ደረጃ፣ የዳይሬክተሩ ስብዕና እንደ የግል ትምህርት ቤት መስታወት ነው። ብዙውን ጊዜ ከዳይሬክተሩ ጋር የሚደረግ ዝርዝር ውይይት ስለ ትምህርት ቤቱ ብዙ ለመማር, ከባቢ አየርን ለመሰማት እና በእሱ ላይ እምነት ለማግኘት በቂ ነው. ትምህርት ቤት በሚመርጡበት ጊዜ ተማሪዎቹን በቅርበት መመልከትዎን ያረጋግጡ። ተማሪዎች ሁሉም ነገር የሚንፀባረቅበት መስታወት ናቸው። የተማረበትን ትምህርት ቤት ደረጃ የሚያሳይ ተማሪ ብቻ ነው። ከተማሪዎቹ ገጽታ በተጨማሪ የአንድ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በተለያዩ ኦሎምፒያዶች ውስጥ ምን ያህል ጊዜ እና ምን ያህል በተሳካ ሁኔታ እንደሚሳተፉ ትኩረት መስጠት ይችላሉ.

ማሪና ጂሚዚና፣ የጂምናዚየም ቁጥር 157 ዳይሬክተር፡-

- በግል ትምህርት ቤት ውስጥ መመዝገብ ቀላል ነው የሚል አስተያየት አለ - ዋናው ነገር መክፈል ነው. ግን ዛሬ ይህ ተፈጻሚ የሚሆነው ምናልባት የተማሪዎች እጥረት ላጋጠማቸው ዝቅተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ብቻ ነው። በአሁኑ ጊዜ የልጁን የመማር ዝግጁነት ደረጃ የሚወስነው የመግቢያ ፈተና በጭራሽ የተለመደ አይደለም. በተጨማሪም አንዳንድ ጊዜ ወላጆች እንኳን "አረም መወገድ" አለባቸው. አንድ ዓይነት የፊት መቆጣጠሪያ በተግባር ላይ ይውላል, እና እናቶች እና አባቶች መጀመሪያ ላይ ጠበኛ እና በራስ የመተማመን መንፈስን ላያልፉት ይችላሉ.

የመንግስት ያልሆኑ ትምህርት ቤቶች, እንደ አንድ ደንብ, ለልጁ የበለጠ ጥንቃቄ የተሞላበት አቀራረብ ይሰጣሉ. ይህ ማለት በእንደዚህ ዓይነት ትምህርት ቤት ውስጥ በመጀመሪያ, ህጻኑ እንደ ግለሰብ ይከበራል, ሁለተኛም, ጤንነቱን አይጎዱም. በተጨማሪም የግል ትምህርት ከመደበኛ ትምህርት ቤት የበለጠ ሰፊ አገልግሎት ይሰጣል። በእኛ ጂምናዚየም፣ ለምሳሌ ለእያንዳንዱ በዓል፣ ወላጆች ለልጃቸው የሚመከር የግለሰብ ጽሑፍ እና ለተጨማሪ ትምህርት ምርጥ አማራጮች ተሰጥቷቸዋል።

በውጭ አገር የግል ትምህርት ቤት

ብዙ ሰዎች ስለ ጥቅሞቻቸው ሰምተዋል-ትምህርት ቤቶች ለተማሪዎች ትልቅ የመሠረታዊ እና ተጨማሪ የትምህርት ዓይነቶችን ዝርዝር ይሰጣሉ ፣ ፕሮግራሙ ጥሩ ስነ-ጥበባት ፣ ሙዚቃ ፣ ስፖርት ፣ በርካታ የውጭ ቋንቋዎችን ያጠቃልላል ፣ ከክፍል በኋላ በፍላጎት ክለቦች ውስጥ ፣ በጣቢያው ላይ ማጥናት ይችላሉ ። ትምህርቶች በመደበኛነት ይካሄዳሉ - በሙዚየሞች ፣ ቲያትሮች ፣ የተፈጥሮ ሀብቶች ፣ በሌሎች ከተሞች ወይም አገሮች ውስጥ። በሌላ አነጋገር ህፃኑ ሁሉንም ነገር ለመሞከር እና በጣም የሚወደውን, የተሻለ ምን ማድረግ እንደሚችል, ቀጥሎ ምን እንደሚሰራ ለመወሰን እድሉ ይሰጠዋል. ከግል ትምህርት ቤት (ከየትኛውም ትምህርት ቤት፣ ብሪቲሽ ብቻ ሳይሆን) ወደ ዩኒቨርሲቲ የሚወስድ ቀጥተኛ መንገድ አለ፡ በስታቲስቲክስ መሰረት፣ ከእነዚህ ትምህርት ቤቶች ከ90% በላይ የሚሆኑ ተመራቂዎች ከፍተኛ ትምህርት ያገኛሉ፣ ከዩኒቨርሲቲ ተማሪዎች ውስጥ አንድ ሶስተኛውን ይይዛሉ።

የማንኛውም የምዕራባውያን ትምህርት ቤት ዋነኛ ጠቀሜታ አንድ ሰው ከልጅነቱ ጀምሮ ራሱን ችሎ እንዲያውቅ እና ትክክለኛውን ምርጫ እንዲያደርግ ማስተማር ነው. የውጭ ትምህርት ቤት ትምህርት ፣ ምንም እንኳን የፕሮግራሞቹ ብልጽግና ቢኖርም ፣ የበለጠ ልዩ እና በተማሪው የወደፊት ሙያ ላይ ያተኮረ ነው። የትምህርት ቤቱ ተግባር አጠቃላይ ትምህርትን ብቻ ሳይሆን ጠቃሚ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ለአዋቂዎች ህይወት ለማዘጋጀት ነው.

ምን ይሻላል?

የትምህርት ቤት ምርጫ ብዙውን ጊዜ የሚወሰነው በሁለት ምክንያቶች ነው-ቋንቋ እና በአንድ የተወሰነ ሀገር ውስጥ ስላለው የትምህርት ስርዓት መረጃ መገኘት። እንደሚታወቀው እንግሊዘኛ በሰፊው የሚነገር እና ጠቃሚ ቋንቋ ሲሆን የእንግሊዘኛ ክላሲካል ትምህርት ደግሞ በአለም ላይ ምርጥ ስም አለው።

ዛሬ 20,000 የሚያህሉ የውጭ አገር ልጆች በብሪቲሽ ትምህርት ቤቶች ይማራሉ, ከሩሲያ የመጡ ብዙ ተማሪዎችን ጨምሮ. እርግጥ የውጭ ዜጎች በአንድ ወቅት ለውጭ ሰዎች የተዘጉ የእንግሊዝ የግል ትምህርት ቤቶችን እያበለፀጉ፣ አዳዲስ ነገሮችን እያስተዋወቁ እና በተለመደው ሥርዓት ውስጥ አንድ ነገር እንዲለወጥ ያስገድዳሉ። ነገር ግን ብሪቲሽ አሁንም ወግ አጥባቂዎች ናቸው, እና በትምህርት ውስጥ, ምናልባትም, ወግ አጥባቂነት ከየትኛውም ቦታ በበለጠ ይገለጣል.

ባጠቃላይ የውጭ አገር ትምህርት ቤት (በተለይም የብሪቲሽ ትምህርት ቤት) ትልቅ የጽናት እና የህልውና ፈተና ነው። ትምህርት ቤቱ ምንም ያህል ጥሩ ቢሆን, የውጭ ልጅ ሁልጊዜ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, በዋናነት ሥነ ልቦናዊ. የውጭ አገር፣ የውጭ አገር ትምህርት ቤት፣ የውጭ አገር ክፍል፣ ከሁሉም ነገር በላይ ማንም ሰው የአፍ መፍቻ ቋንቋዎን የማይረዳበት፣ እና ሁሉም በእንግሊዝኛዎ ይስቃሉ። አዳሪ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጊዜያቸውን በሙሉ በሚያሳልፉበት የተከለለ ቦታ ላይ ግጭቶች እና ግጭቶች መከሰታቸው የማይቀር ነው (በነገራችን ላይ ለማንኛውም የልጆች ቡድኖች የተለመደ)። ይህ ሁሉ ልምድ ሊኖረው ይገባል. ግን ሁሉም ሰው ይህን ማድረግ አይችልም. የበለጠ የዋህ መንገድ ለውጭ አገር ዜጎች እና ለአለም አቀፍ ትምህርት ቤቶች የዝግጅት ማዕከላት መጀመር ነው።

ለውጭ አገር ልጆች የተነደፉ ዓለም አቀፍ ትምህርት ቤቶች ከውጭ አገር ከሚመጡ ተማሪዎች ፍላጎት ጋር ለመላመድ ይሞክራሉ: እዚህ ተጨማሪ የእንግሊዘኛ ትምህርቶችን እንደ የውጭ ቋንቋ እና ልዩ የመላመድ እና የመሰናዶ ትምህርት ያገኛሉ. የብሪቲሽ ትምህርት ቤት ትምህርት ጥንካሬዎች ወጥነት ፣ ጥሩ አጠቃላይ ዝግጅት እና ከባድ የሳይንስ (የተፈጥሮ ሳይንስ ፣ ፊዚክስ ፣ ኬሚስትሪ) ናቸው። በእንግሊዝ የግል ትምህርት ቤት ልጆች የሚማሩት ብቻ ሳይሆን የተማሩም ናቸው።

ሌሎች አገሮች የራሳቸው ጥቅም አላቸው። በጀርመን በአውሮፓ ውስጥ ከማንም በተሻለ ፍልስፍና እና ሂሳብ ያስተምራሉ (ነገር ግን በኋለኛው ጊዜ ጀርመኖች አሁን በኦስትሪያ እና በስዊዘርላንድ ይበልጣሉ) በፈረንሳይ ጠንካራ የታሪክ እና የሰብአዊ ዑደቶች አሉ ፣ በስዊዘርላንድ የውጭ ቋንቋዎችን ያስተምራሉ ፣ ፋይናንስ እና ስነምግባር በደንብ, በአሜሪካ - ህግ, የፖለቲካ ሳይንስ, ኢኮኖሚክስ, የኮምፒተር ሳይንስ. በስዊዘርላንድ፣ በፈረንሳይ፣ በጀርመን እና በአሜሪካ ባሉ የግል ትምህርት ቤቶች ከእንግሊዝ ጋር ሲነፃፀሩ ደንቦቹ ብዙም ጥብቅ አይደሉም እና ከባቢ አየር የበለጠ ሞቃት ነው።

በካዛን ውስጥ

አሁን በካዛን ውስጥ የተለያዩ የግል ትምህርት ቤቶች ትምህርት ተሰጥቷል. ለሁለቱም ጥልቅ የቋንቋ ትምህርት ከውጪ ጉዞዎች ጋር እንዲሁም ሙሉ ለሙሉ መደበኛ፣ ግን የሚከፈልበት ትምህርት አማራጮች አሉ። በተጨማሪም፣ ወላጆች ልጃቸው “የጻድቅ” መንገድን እንደሚከተል እምነት የሚጥሉ ሃይማኖታዊ የግል ትምህርት ቤቶችም አሉ። እነዚህ ትምህርት ቤቶች አንድ የሚያመሳስላቸው ነገር አለ - የግለሰብ አቀራረብ እና የልጆች አካላዊ እና ሥነ ልቦናዊ ምቾት ጉዳይ።

የግል ትምህርት

በምዕራብ አውሮፓ እና ዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የተረጋጋ የግል ትምህርት ስርዓቶች ተዘርግተዋል, ይህም በአንድ ወይም በሌላ መንገድ በመንግስት ቁጥጥር ስር ነበር. በተመሳሳይ ጊዜ, በተለያዩ አገሮች ውስጥ የግል ትምህርት ሁኔታ በተለየ መንገድ እያደገ ነው.

በዩኤስኤ እና እንግሊዝ ውስጥ የግል የትምህርት ተቋማት ጠንካራ ቦታ ያዙ። በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ, የግል የትምህርት ተቋማት ምድብ በማህበረሰቦች ድጋፍ የተከፈቱ ብዙ የትምህርት ተቋማትን ያካትታል. በብሪታንያ፣ እንቅስቃሴያቸው በአብዛኛው የተመካው በግል ገንዘቦች ላይ ነው። የትምህርት ቤት ህግ ለግል ተነሳሽነት ትልቅ ቦታ ትቷል። ማንኛውም እንግሊዛዊ ለተወሰኑ ተማሪዎች ትምህርት ዋስትና ከሰጠ ትምህርት ቤት የመክፈት መብት ነበረው። የግል ትምህርት ቤቶች መስራቾች እና መምህራን የማስተማር ስልጠና ሰርተፍኬት እንዲኖራቸው አልተደረገም። እስከ 1832 ድረስ የግል የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች በበጎ አድራጎት ሃይማኖታዊ ድርጅቶች ይካሄዱ ነበር. ለድሆች፣ ሰንበት ትምህርት ቤቶች ወዘተ ትምህርት ቤቶችን ከፍተዋል በ1832 የወጣው ህግ በትምህርት የግል ተነሳሽነት እንደማይጣስ አረጋግጧል። በ1870 የወጣው ህግ ለግል ትምህርት ቤቶች የመንግስት ብድር ይሰጣል። የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት በእውነቱ የግል ነበሩ። ከ 1860 ዎቹ ጀምሮ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መስክ የተወሰነ "ብሔራዊ" አለ, ይህም ከማዘጋጃ ቤት እና ከመንግስት ገንዘብ ሰዋሰው ትምህርት ቤቶች ብድር አቅርቦት ላይ ተንጸባርቋል. ነገር ግን የእነዚህ ተቋማት መርሃ ግብር እና የእንቅስቃሴ መርሃ ግብር በአዘጋጆቹ አሁንም ተወስኗል.

በፕሩሺያ ግዛቱ በግል የትምህርት ተቋማት ሥራ ላይ በብርቱ ጣልቃ ገብቷል። ከ 1794 ጀምሮ ሕግ እዚህ በሥራ ላይ ነበር, በዚህ መሠረት ሁሉም ትምህርት ቤቶች, የግል ትምህርት ቤቶችን ጨምሮ, በመንግስት ቁጥጥር ስር ነበሩ. ቁጥጥር የተደረገው በተቆጣጣሪዎች በኩል ሲሆን ከመደበኛ ፕሮግራሞች, ቻርተሮች, ወዘተ ጋር ለማክበር ተሰጥቷል.

በፈረንሳይ የግል (ነጻ) ትምህርት ቤቶች ሥራ በ1850-1880ዎቹ ሕጎች ተረጋግጧል። የግል የትምህርት ተቋማት በመንግስት ቁጥጥር መልክ ቁጥጥር ይደረግባቸዋል. እ.ኤ.አ. በ 1880 ዎቹ ህጎች እስኪፀድቁ ድረስ ። ለግል ትምህርት ቤቶች የመንግሥት ገንዘብ (ማዘጋጃ ቤት እና ብሔራዊ) ተመድቧል። በፈረንሣይ ውስጥ የግላዊ ትምህርት ሥርዓት መኖሩ በሕዝባዊ የትምህርት ተቋማት ውስጥ የተማሪዎችን ስብጥር ለመለወጥ ትልቅ አስተዋጽኦ አድርጓል። ስለዚህ, በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ. ብዙ ተማሪዎች ወደ ግል የትምህርት ተቋማት በመሸጋገራቸው በማዘጋጃ ቤት እና ሀገር አቀፍ ኮሌጆች እና ሊሲየም የተማሪዎች ቁጥር ቀንሷል። በተመሳሳይ ጊዜ, የሕዝብ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተማሪዎች ማኅበራዊ ስብጥር ደግሞ ተቀይሯል: ከጥቃቅንና መካከለኛ bourgeoisie የመጡ ሰዎች መጠን ጨምሯል እና በተቃራኒው, ወላጆቻቸው የላይኛው ክበቦች አባል የሆኑ ወጣቶች ቁጥር ቀንሷል. በፈረንሳይ የሚገኙ እጅግ በጣም ብዙ የግል የትምህርት ተቋማት በተለያዩ ቤተ እምነቶች እና አብያተ ክርስቲያናት ተወካዮች እጅ ነበሩ። ቤተ ክርስቲያን በትምህርት ሥርዓት ውስጥ በተለይም የግል አቋም በጣም ጠንካራ ሆኖ ቆይቷል።

የትምህርት አስተዳደር

የትምህርት አስተዳደር ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ ሁለት አቅጣጫዎች ተጋጭተዋል-ማዕከላዊነት እና ያልተማከለ አስተዳደር። የተመሰረቱ ወጎች ሚና ተጫውተዋል. የተለያዩ መፍትሄዎች ቀርበዋል። በፈረንሣይ ውስጥ፣ የተማከለ የትምህርት ሥርዓት አስፈላጊነት ላይ በአብዛኛው ስምምነት ነበር። በእንግሊዝ እና በዩኤስኤ - ስለ አካባቢያዊ ራስን በራስ የማስተዳደር አዋጭነት። በጀርመን ውስጥ የማዕከላዊነት ተሟጋቾች እና የትምህርት ቤት ጉዳዮችን በራስ የመመራት መብት በሚከላከሉ መካከል ክርክር ነበር ። ስለዚህ ከፕራሻ ማእከላዊ ባለስልጣናት የትምህርት ነፃነት ሀሳብ በ 1813 በፕሮጄክት ውስጥ ተንፀባርቋል ፣ ይህም ለሕዝብ የትምህርት ተቋማት የውስጥ ሕይወት ጉዳዮችን የመምረጥ ነፃነትን ይሰጣል ።

በዚህም ምክንያት በምዕራባውያን አገሮች ውስጥ የትምህርት አስተዳደር አደረጃጀት የተማከለ እና ያልተማከለ አስተዳደር አዝማሚያዎች መገለጫዎች ነበሩ. በፕሩሺያ እና በፈረንሣይ ውስጥ የትምህርትን ያልተማከለ አስተዳደር ከፍጽምና ዘመን የተወረሱ ወጎች ተስተጓጉለዋል። በእንግሊዝ እና በዩኤስኤ በእነዚህ ወጎች አልተሸከሙም, በተቃራኒው, ትምህርት የሚተዳደረው በክልሎች እና በግለሰብ ትምህርት ቤቶች ጉልህ መብቶች ነው. በእንግሊዝ እና በዩኤስኤ ያሉት የትምህርት ዲፓርትመንቶች መብት በዋነኛነት የብሔራዊ ትምህርት ቤት ፖሊሲን ለማስተባበር ቀንሷል።

በፕራሻ፣ የተማከለ የትምህርት አስተዳደር ዘዴ ተበረታቷል። ስለዚህ, በ 1850-1870 ዎቹ ድርጊቶች መሠረት. የመንግስት ትምህርት ቤት ባለስልጣናት ሚና በከፍተኛ ሁኔታ ተጠናክሯል. ማህበረሰቦች የማዕከሉ መመሪያዎችን የማስፈፀም ግዴታ ተጥሎባቸው ነበር ፣ይህም በጣም ቁጥጥር የተደረገበት ትምህርት ቤቱ ፣ ከአሰራሩ ጋር ፣ የበለጠ እንደ ጦር ሰራዊት ነበር ። የመምህራን ተነሳሽነት ውስን ነበር። የትምህርት አስተዳደር በትምህርት ሚኒስቴር እጅ ነበር። ሁሉም የትምህርት ተቋማት ያለምንም ልዩነት በመንግስት ቁጥጥር ስር ነበሩ. የመንግስት ትምህርት ቤት መምህራን የመንግስት ሰራተኞች ተደርገው ይቆጠሩ እና በመንግስት የተሾሙ ናቸው። የትምህርት ተቋማት የሚተዳደሩት በቀጥታ ለትምህርት ሚኒስትሩ ሪፖርት በሚያደርጉ ተቆጣጣሪዎች ነበር። በክፍለ ሀገሩ፣ የትምህርት ቤቱን የመሬት ምክር ቤት የሚመራው ገዥ፣ በትምህርት ቤቱ ላይ የበላይ ስልጣን ነበረው እና በሚኒስትሩ አቅራቢነት ተቆጣጣሪዎችን ሾመ። የትምህርት ቤት መሬት ካውንስል በማህበረሰብ ትምህርት ቤቶች ምክር ቤቶች የቀረቡትን የመምህራን እጩዎች አጽድቋል።

በፈረንሣይ ውስጥ የትምህርት ቤት አስተዳደር በትምህርት ሚኒስትር የሚመራ የመንግሥት ባለሥልጣናት ኃላፊነት ነበር። በአካባቢው፣ ከይዞታ ስር ያሉ ተደማጭነት ያላቸው ሰዎች በአስተዳደር ውስጥ ተሳትፈዋል፡ የጋራ እና የካንቶናዊ ተወካዮች። አገሪቱ በትምህርታዊ አውራጃዎች (አካዳሚዎች) ተከፋፍላለች. የአካዳሚዎቹ ዳይሬክተሮች ለትምህርት ሚኒስትር ታዛዥ ነበሩ, በእነሱ በኩል ተግባራቸውን ይፈጽሙ ነበር. ከሚኒስቴሩ በተጨማሪ የትምህርት ምክር ቤትም ነበር። የአካዳሚዎችን ቅልጥፍና ለመስበር፣ የትምህርት ሚኒስቴር የትምህርት ወረዳዎችን ስብጥር ደጋግሞ ሲያፈርስ ቆይቷል። በውጤቱም, ተቆጣጣሪዎቹ አለቃቸውን እንደ ሬክተር ሳይሆን እንደ የአካባቢ አስተዳደር - ዋና አስተዳዳሪ አድርገው ያዩታል. የአካባቢ ተነሳሽነት በጥብቅ የተገደበ ነበር። የሚኒስቴር መስሪያ ቤቱን፣ የአካዳሚ ዳይሬክተሮችን እና የፕሪፌቶችን ሚና በማሳደግ ማእከላዊነት ተጠናክሯል።

በእንግሊዝ፣ የትምህርት ቤት ህግ ለአካባቢ ባለስልጣናት ጠቃሚ ስልጣኖችን እና ተግባራትን ሰጥቷል። ለምሳሌ የለንደን ትምህርት ቤቶች የራሳቸው ደረጃ እና አስተዳደር ነበራቸው። በዲስትሪክቶች ውስጥ የትምህርት ቤት ኮሚቴዎች ተመርጠዋል, የትምህርት ቤት ቻርተሮችን ያዘጋጃሉ, የትምህርት ግብር የሚከፍሉ እና የትምህርት ተቋማትን የከፈቱ. በእንግሊዘኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች መዋቅር ውስጥ ምንም አይነት ተመሳሳይነት አልነበረም. እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም በራሱ ቻርተር መሠረት ይሠራል።

በዩናይትድ ስቴትስ የትምህርት አስተዳደር በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ የዳበረ፣ ግዛት ሲመሰረት እና ግዛቶች ከፍተኛ ነፃነት በነበራቸው ጊዜ። የግለሰብ ግዛቶች የትምህርት ቤት ህጎች በብዙ መልኩ ተመሳሳይ ነበሩ። በክፍለ-ግዛቶች እና አውራጃዎች ውስጥ, የትምህርት ወረዳዎች (ወረዳዎች) በነዋሪዎች በተመረጠው ዳይሬክተር (አጣዳፊ) መሪነት የሚንቀሳቀሱ ናቸው. በየወረዳዎቹ የትምህርት ተቋማት ተከፍተዋል። በስቴቱ ውስጥ የት/ቤት ፖሊሲዎችን ለማስተባበር ቀስ በቀስ በሁሉም ክልሎች የትምህርት ቤት ኮሚቴዎች እና የበላይ ተቆጣጣሪዎች ተቋቁመዋል። የትምህርት ቤቱ ኮሚቴ የግዛቱን ገዥ እና ሌተናንት ገዥ እና የበላይ ተቆጣጣሪን ያካተተ ነበር። የትምህርት ተቋማት ቀጥተኛ አስተዳደር የተካሄደው በህብረተሰቡ በተመረጡ ምክር ቤቶች ነው። አውራጃዎች እና ትምህርት ቤቶች ከፌዴራል የትምህርት ዲፓርትመንት ነፃ እና ለክልል ባለስልጣናት ተገዥ ነበሩ። ክልሎች የትምህርት ቤቶችን እንቅስቃሴ የመቆጣጠር፣ የትምህርት መርሆችን፣ የትምህርት ተቋማትን ዓይነቶች፣ የትምህርት ውሎችን እና መርሃ ግብሮችን፣ የትምህርት ይዘትን፣ የትምህርት ቤት አስተዳደር አካላትን ማቋቋም እና ለትምህርት የገንዘብ ክፍፍል የመወሰን መብታቸውን ጠብቀዋል። የዲስትሪክቱ ባለስልጣናት የትምህርት ቤት ግብር ሰበሰቡ፣ መምህራንን ሾሙ፣ እና ሥርዓተ ትምህርት እና እቅዶችን ፈጥረዋል።