በተቋቋመው ስልጣኑ ምክንያት የዐቃቤ ህግ መስፈርቶችን ሆን ብሎ አለማክበር የፌዴራል ሕግ, እንዲሁም በጉዳዩ ላይ የመርማሪው, የጥያቄ ሹም ወይም ኦፊሴላዊ ሂደቶች ህጋዊ መስፈርቶች. አስተዳደራዊ በደል, -
ከአንድ ሺህ እስከ አንድ ሺህ አምስት መቶ ሩብሎች ውስጥ በዜጎች ላይ የአስተዳደር ቅጣትን ያስከትላል; ለባለስልጣኖች - ከሁለት ሺህ እስከ ሶስት ሺህ ሮቤል ወይም ከስድስት ወር እስከ አንድ አመት ድረስ ውድቅ ማድረግ; ላይ ህጋዊ አካላት- ከሃምሳ ሺህ እስከ አንድ መቶ ሺህ ሮቤል ወይም እስከ ዘጠና ቀናት ድረስ የእንቅስቃሴዎች አስተዳደራዊ እገዳ.
ማስታወሻ። የዚህ አንቀፅ ድንጋጌ በወንጀለኛ መቅጫ ህግ ቁጥጥር ስር ያሉትን አይመለከትም። የራሺያ ፌዴሬሽንከአቃቤ ህግ ቁጥጥር ጋር የተያያዙ የአጣሪ አካላት እና የመጀመሪያ ምርመራ አካላት የሥርዓት ተግባራት.
ለ Art አስተያየት. 17.7 የአስተዳደር በደሎች ኮድ
በአንቀጽ 31 በአንቀጽ 31 መሠረት. 5 የወንጀለኛ መቅጫ ህግ አቃቤ ህግ የሩስያ ፌደሬሽን ጠቅላይ አቃቤ ህግ ነው እና አቃቤ ህጎች ከእሱ በታች, ምክትሎቻቸው እና ሌሎች የአቃቤ ህግ ቢሮ ኃላፊዎች በወንጀል ሂደቶች ውስጥ የሚሳተፉ እና በፌዴራል ሕግ ላይ በፌዴራል ሕግ ተጓዳኝ ሥልጣን የተሰጣቸው ናቸው. አቃቤ ህግ ቢሮ. መርማሪ በወንጀለኛ መቅጫ ጉዳይ ላይ የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ እንዲያካሂድ የተፈቀደለት ባለሥልጣን ነው, እንዲሁም በሩሲያ ፌደሬሽን የወንጀለኛ መቅጫ ህግ (አንቀጽ 5 አንቀጽ 41) የተደነገጉ ሌሎች ስልጣኖች ናቸው. መርማሪ በጥያቄ መልክ የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ እንዲያካሂድ በአጣሪው አካል ኃላፊ የተፈቀደለት ወይም የተፈቀደለት የአጣሪ አካል ባለሥልጣን ሲሆን እንዲሁም በሩሲያ የወንጀለኛ መቅጫ ሥነ ሥርዓት ሕግ የተደነገጉ ሌሎች ሥልጣኖች ናቸው። ፌዴሬሽን (የአንቀጽ 5 አንቀጽ 7). በአስተዳደራዊ ጥፋቶች ውስጥ ሂደቶችን የሚያከናውኑ ባለሥልጣኖችን በተመለከተ, በ Art. 22.1 እና 22.2 የአስተዳደር ጥፋቶች ህግ, የአስተዳደር ጥፋቶች ጉዳዮች በአስተዳደር ጥፋቶች ምዕራፍ 23 በተቋቋመው ብቃት ውስጥ ይወሰዳሉ.
1) ዳኞች (ዳኞች);
3) የፌዴራል ባለስልጣናት አስፈፃሚ ኃይል, ተቋሞቻቸው, መዋቅራዊ ክፍፍሎች እና የክልል አካላት, እንዲሁም ሌሎች የመንግስት ኤጀንሲዎች, በፌዴራል ሕጎች ወይም በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት ወይም በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊቶች በተሰጣቸው ተግባራት እና ተግባራት ላይ በመመስረት ይህን ለማድረግ የተፈቀደላቸው.
የአስተዳደራዊ ጥፋቶች ጉዳዮች ፣ በሕግ የተደነገገውየሩስያ ፌደሬሽን ተገዢዎች በእነዚህ ህጎች በተደነገገው ስልጣን ውስጥ ይቆጠራሉ.
1) የሰላም ዳኞች;
2) ለአካለ መጠን ያልደረሱ ልጆች ጉዳይ እና መብቶቻቸውን ለመጠበቅ ኮሚሽኖች;
3) የተፈቀደላቸው አካላት እና የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት አካላት አስፈፃሚ አካላት አስፈፃሚ አካላት;
4) በሩሲያ ፌደሬሽን አካላት ህግ መሰረት የተፈጠሩ የአስተዳደር ኮሚሽኖች እና ሌሎች የኮሌጅ አካላት.
የአስተዳደራዊ ጥፋቶች ጉዳዮች በሥልጣናቸው ገደብ ውስጥ በአስተዳደር ጥፋቶች ምዕራፍ 23 ላይ በተገለጹት ባለሥልጣኖች በአንቀጽ 1 ክፍል 1 አንቀጽ 3 ላይ የተገለጹትን አካላት በመወከል ይቆጠራሉ. 22.1 የአስተዳደር በደሎች ኮድ. የሚመለከታቸውን ባለሥልጣኖች በመወከል የአስተዳደራዊ ጥፋቶችን ጉዳዮች ከግምት ውስጥ ማስገባት ተፈቅዶላቸዋል፡-
1) የሚመለከታቸው የፌዴራል አስፈፃሚ አካላት ኃላፊዎች, ተቋሞቻቸው እና ምክትሎቻቸው;
2) አስተዳዳሪዎች መዋቅራዊ ክፍሎችእና የክልል አካላትየሚመለከታቸው የፌዴራል አስፈፃሚ አካላት, ምክትሎቻቸው;
3) በፌዴራል ሕጎች ወይም በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት ወይም በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት የቁጥጥር ሕጋዊ ድርጊቶች መሠረት የቁጥጥር ወይም የቁጥጥር ተግባራትን የሚያከናውኑ ሌሎች ባለሥልጣናት.
በአንቀጽ 2 ክፍል 2 አንቀጽ 3 ላይ የተገለጹትን አካላት በመወከል በሩሲያ ፌደሬሽን ተካፋይ አካላት ሕጎች የተደነገጉ የአስተዳደር ጥፋቶች ጉዳዮች. 22.1 የአስተዳደራዊ ጥፋቶች ህግ, በሩሲያ ፌደሬሽን አካል ጉዳተኞች አስፈፃሚ ባለስልጣኖች የተፈቀደላቸው ባለስልጣናት ይቆጠራሉ.
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት በሰኔ 6, 2003 ውሳኔው ላይ እንደተገለጸው በቁጥር 86-B03-9, የአቃቤ ህግን ህጋዊ ጥያቄዎች ሆን ብሎ ባለማክበር አስተዳደራዊ ተጠያቂነት ተጥሏል, ማለትም. በፌዴራል ሕግ ከተደነገገው ሥልጣኑ የሚመነጩ መስፈርቶች. ይህ ማብራሪያይህ በአስተያየቱ ጽሑፍ ውስጥ ለተጠቀሱት ሌሎች ባለስልጣናትም እውነት ነው.
የዐቃቤ ሕግ ሥልጣን በተለያዩ የተቋቋመ ነው። የሕግ አውጭ ድርጊቶች, በመጀመሪያ ደረጃ, ህዳር 17, 1995 N 168-FZ የፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን አቃቤ ህግ ቢሮ" (እንደተሻሻለው), እንዲሁም የወንጀል ሥነ-ሥርዓት እና የወንጀል አስፈፃሚ ህግ; የመርማሪው እና የመርማሪው ሹም ስልጣን የተለያዩ ናቸው። የወንጀለኛ መቅጫ ህግ አንቀጾች; በአስተዳደራዊ ጥፋቶች ጉዳዮች ላይ ሂደቶችን የሚያካሂዱ ባለሥልጣኖች ሥልጣን - በዚህ መሠረት ፣ የተለየ የአስተዳደር ጥፋቶች ህግ አንቀጾች. በጥያቄ ውስጥ ያለው የወንጀሉ ዓላማ ከእነዚህ ስልጣኖች የሚነሱትን መስፈርቶች ማሟላት አለመቻል ነው።
በጥያቄ ውስጥ ያለው የወንጀል ርዕሰ ጉዳይ እነዚህ መስፈርቶች የተመለከቱት ዜጎች እና ባለስልጣናት ናቸው.
ከርዕሰ-ጉዳይ አንፃር, መረጃን አለመስጠት በምክንያት ሆን ተብሎ ብቻ ነው ቀጥተኛ መመሪያዎችየአስተዳደር በደሎች ኮድ.
በአስተዳደር ጥፋቶች ህግ አንቀጽ 17.7 መሰረት የዳኝነት አሠራር
እ.ኤ.አ. መጋቢት 14 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 46-AD17-4
ዳኛ ጠቅላይ ፍርድቤትየሩስያ ፌዴሬሽን Merkulov V.P. የቶሮክቲየንኮ ኤስ.ኤልን ቅሬታ ግምት ውስጥ በማስገባት. ወደ ህጋዊ ኃይል በገባው ዳኛ Klyavlinsky ውሳኔ ላይ የአውራጃ ፍርድ ቤት የሳማራ ክልልበቀን 07/18/2016 N 5-13/2016 የሰመራ ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ በ09/08/2016 N 12-411/2016 እና የሰመራ ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ በ12/09 ዓ.ም. 2016 N 4a-1377/2016፣ ከተወካዮች ስብሰባ ሊቀመንበር ጋር በተያያዘ የተሰጠ የገጠር ሰፈራ Klyavlino ጣቢያ የማዘጋጃ ቤት ወረዳ Klyavlinsky, ሳማራ ክልል Torokhtienko ኤስ.ኤል. (ከዚህ በኋላ ኤስ.ኤል. ቶሮክቲየንኮ ተብሎ ይጠራል) በአንቀፅ መሠረት በአስተዳደራዊ በደል 17.7
እ.ኤ.አ. መጋቢት 21 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 18-AD17-7
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ ቪ.ፒ ማዘጋጃ ቤትየኖቮሮሲስክ ከተማ የፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ በኖቮሮሲስክ ቁጥር 248 ክራስኖዶር ክልልእ.ኤ.አ. ኤፕሪል 12 ቀን 2016 የኖቮሮሲስክ ኦክታብርስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ ሚያዝያ 29 ቀን 2016 እ.ኤ.አ. እና በኦገስት 18 ቀን 2016 የክራስኖዶር ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ በአንቀፅ መሠረት በአስተዳደራዊ በደል ጉዳይ ላይ የተሰጠ ውሳኔ ። 17.7የኖቮሮሲስክ ከተማ ማዘጋጃ ቤት ምስረታ አስተዳደርን በተመለከተ የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
እ.ኤ.አ. መጋቢት 20 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 59-AD17-2
የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ ቪ.ፒ. በሴፕቴምበር 21 ቀን 2016 የአሙር ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ከተወካዩ ጋር በተገናኘ ለተሰጠው ውሳኔ. የስቴቱ የበጀት ጤና አጠባበቅ ተቋም ዋና ሐኪም ጄ.ኤስ.ሲ. "ሴሌምዚንካያ ሆስፒታል" ኦርሊኮቫ ኤስ.ኤ. በአንቀፅ ውስጥ በተደነገገው የአስተዳደር በደል ጉዳይ 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
ሚያዝያ 3, 2017 N 25-AD17-1 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ.
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ ኤስ.ቢ ወደ ህጋዊ ኃይል በገባው የአክቱቢንስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ ላይ Astrakhan ክልልበግንቦት 31 ቀን 2016 የአስታራካን ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ በጁላይ 29 ቀን 2016 የሰጠው ውሳኔ እና የተግባር ውሳኔ. በጥቅምት 17 ቀን 2016 የአስታራካን ክልል ፍርድ ቤት ሊቀመንበር በማዘጋጃ ቤት ምስረታ "የባታዬቭስኪ መንደር ምክር ቤት" ፍራንቻክ ኤ.ዲ. በአንቀፅ ውስጥ በተደነገገው የአስተዳደር በደል ጉዳይ 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
ግንቦት 25 ቀን 2017 የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 9-AAD17-1
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ V.P የፍርድ ቤት ችሎትቅሬታ ዋና ዳይሬክተር LLC PKF "KVARTS" ኩዚና ዲ.ቪ. በሶርሞቭስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ ላይ የቀረበውን ቅሬታ ለመመለስ እ.ኤ.አ. የካቲት 17 ቀን 2017 የኒዝሂ ኖቭጎሮድ ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔን በመቃወም ። ኒዝሂ ኖቭጎሮድበዲሴምበር 28, 2016 በአንቀጽ 28 ላይ በአስተዳደራዊ በደል ላይ የተሰጠ 17.7ከ LLC PKF "QUARTS" ጋር በተያያዘ የሩሲያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
ሐምሌ 3 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 13-AD17-4
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ V.P Merkulov, የዲ.ቪ የታምቦቭ ክልል እ.ኤ.አ. ሰኔ 10 ቀን 2016 ዓ.ም በሙሉ), በታምቦቭ ክልል የኒኪፎርቭስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ነሐሴ 10 ቀን 2016 እና የታምቦቭ ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር በጥቅምት 20 ቀን 2016 የሰጠው ውሳኔ በሪኮን ኤልኤልሲ ዋና ዳይሬክተር ላይ የቼርኒኮቭ ዲ.ቪ. በአንቀፅ ውስጥ በተደነገገው የአስተዳደር በደል ጉዳይ 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
እ.ኤ.አ. ነሐሴ 2 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 18-AD17-27
የቲሞሺን ኤስ.ቪ ቅሬታውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የሩሲያ ፌዴሬሽን ከፍተኛ ፍርድ ቤት ኒኪፎሮቭ ኤስ.ቢ. በታህሳስ 27 ቀን 2016 N 5-345/2016 በ Krasnodar Territory Kurganinsky አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ ላይ ፣ የ Krasnodar ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ በ 02/01/2017 N 12-319/2017 እና እ.ኤ.አ. በ 03/14/2017 የ Krasnodar ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ በ 4a-485/17 ወደ ህጋዊ ኃይል የገባው ፣ በ Krasnodar Territory Timoshin S.V የ Kurganinsky አውራጃ የቴሚርጎቭስኪ ገጠር ሰፈራ ኃላፊ ላይ የተሰጠ ። (ከዚህ በኋላ - ቲሞሺን ኤስ.ቪ.) በአንቀፅ ውስጥ በአስተዳደራዊ በደል 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
እ.ኤ.አ. ነሐሴ 2 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 18-AD17-28
የቲሞሺን ኤስ.ቪ ቅሬታውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የሩሲያ ፌዴሬሽን ከፍተኛ ፍርድ ቤት ኒኪፎሮቭ ኤስ.ቢ. በታህሳስ 27 ቀን 2016 N 5-319/2016 በ Krasnodar Territory Kurganinsky አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ ውሳኔ ላይ ፣ የ Krasnodar ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ በ 02/01/2017 N 12-320/2017 እና እ.ኤ.አ. በ 03/14/2017 የ Krasnodar ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ በ 4a-484/17 ወደ ህጋዊ ኃይል የገባው ፣ በ Krasnodar Territory Timoshin S.V የ Kurganinsky አውራጃ የቴሚርጎቭስኪ ገጠር ሰፈራ ኃላፊ ላይ የተሰጠ ። (ከዚህ በኋላ - ቲሞሺን ኤስ.ቪ.) በአንቀፅ ውስጥ በአስተዳደራዊ በደል 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
በሴፕቴምበር 1 ቀን 2017 የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 56-AD17-17
የሩስያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ ኒኪፎሮቭ ኤስ.ቢ., የተከሳሹን ሚዝ ቪኬን ቅሬታ ከግምት ውስጥ በማስገባት በ LLC "Trading House "Taezhnik" ፍላጎቶች ውስጥ የውክልና ስልጣንን መሰረት በማድረግ የዳኛውን ዳኛ ውሳኔ በመቃወም ተከራካሪውን ሚዝ ቪ.ኬ. የፕሪሞርስኪ ግዛት የኡሱሪስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት እ.ኤ.አ. መጋቢት 10 ቀን 2016 ወደ ህጋዊ ኃይል የገባው ሰ. የፕሪሞርስኪ ክልል ፍርድ ቤት ዳኛ ሚያዝያ 25 ቀን 2016 ውሳኔ እና የፕሪሞርስኪ ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ ቀን ኦክቶበር 10, 2016, በ LLC "Trading House" Taezhnik "በአንቀጽ ስር በአስተዳደራዊ በደል ጉዳይ ላይ የተሰጠ. 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
በጥቅምት 2 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 45-AD17-15
የሩስያ ፌደሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ ኤስቢ ኒኪፎሮቭ, የፒዮትር ሴሜኖቪች ባኩላ የፍርድ ቤት አውራጃ ፍርድ ቤት ቁጥር 5 ወደ ህጋዊ ኃይል የገባውን ፍርድ በመቃወም ያቀረቡትን ቅሬታ ተመልክቷል. የፍትህ ክልልየየካተሪንበርግ ዲሴምበር 23, 2016 (ከዚህ በኋላ ሙሉ ውሳኔው ከተሰጠበት ቀን በኋላ), የየካተሪንበርግ የኪሮቭስኪ አውራጃ ፍርድ ቤት ዳኛ የካቲት 7, 2017 እና የ Sverdlovsk ክልል ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ መጋቢት 10 ቀን 2017 እ.ኤ.አ. የቤቶች እና ኦፕሬሽን ኅብረት ሥራ ማህበር ሊቀመንበርን በተመለከተ የተሰጠ 194 ባኩሊ ፒተር ሴሜኖቪች በአንቀፅ መሠረት በአስተዳደራዊ በደል ጉዳይ ላይ 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
እ.ኤ.አ. በጥቅምት 30 ቀን 2017 የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ውሳኔ N 30-AD17-2
በሴፕቴምበር 14 ቀን 2016 በካዝቤኮቭ ታይሙራዝ ኤድዋርዶቪች የፍትህ አውራጃ ዳኛ ዳኛ ቁጥር 7 ላይ የቀረበውን ቅሬታ ከግምት ውስጥ በማስገባት የሩሲያ ፌዴሬሽን ጠቅላይ ፍርድ ቤት ዳኛ V.P. ወደ ህጋዊ ኃይል የገባው የካራቻቮ -ቼርኬስ ሪፐብሊክ የቼርኪስክ ከተማ ፍርድ ቤት ዳኛ ዲሴምበር 9, 2016 እና የካራቻይ-ቼርኪስ ሪፐብሊክ ጠቅላይ ፍርድ ቤት ምክትል ሊቀመንበር ውሳኔ እ.ኤ.አ. መጋቢት 22 ቀን 2017 እ.ኤ.አ. በአንቀጹ ስር በአስተዳደራዊ በደል በ Cossack LLC ዳይሬክተር ላይ ተሰጥቷል Kazbekov Taimuraz Eduardovich 17.7የሩስያ ፌዴሬሽን የአስተዳደር ጥፋቶች ኮድ,
በሩሲያ ፌዴሬሽን "በትምህርት" ህግ መሰረት በአገራችን የትምህርት ደረጃዎች (ወይም የትምህርት ደረጃዎች) ገብተዋል.
የ "መደበኛ" ጽንሰ-ሐሳብ የመጣው ከላቲን ቃል "መደበኛ" ሲሆን ትርጉሙ "ናሙና", "መደበኛ", "መለኪያ" ማለት ነው. በትምህርት ደረጃ የሚለው ተረድቷል። እንደ የስቴት የትምህርት ደረጃ ተቀባይነት ያለው የመሠረታዊ መመዘኛዎች ስርዓት, የማህበራዊ ሃሳቡን የሚያንፀባርቅ እና ዕድሎችን ግምት ውስጥ በማስገባት እውነተኛ ስብዕናእና ትምህርታዊ ሥርዓቶች ይህንን ዓላማ ለማሳካት።
ዋና ደረጃቸውን የጠበቁ ነገሮችበትምህርት ውስጥ የሚከተሉት ናቸው- አወቃቀሩ, ይዘቱ, የማስተማር ጭነት መጠን እና የተማሪዎች የዝግጅት ደረጃ.የትምህርት ዋና ዋና ገጽታዎች ጥራት ሲገመገም በደረጃው የተቀመጡት ደንቦች እና መስፈርቶች እንደ መመዘኛ ይቀበላሉ.
የትምህርት ደረጃውን የጠበቀ እንዲሆን ያደረገው ምንድን ነው?
የትምህርት ደረጃውን የጠበቀ አስፈላጊነት በትምህርት መስክ ላይ እንደ ማህበራዊ ክስተት በመሠረታዊ ለውጦች ምክንያት ነው. ሩሲያ ወደ ዲሞክራሲ፣ ወደ ገበያ ግንኙነት እና ወደ ግለሰባዊ መብቶች እና ነጻነቶች መዞር የትምህርት ፖሊሲን እንደገና ማጤን ያስፈልጋል። የትምህርት ዘርፍ አሁን በዋነኝነት የሚያተኩረው የግለሰቡን መንፈሳዊ ፍላጎት በማርካት ላይ እንጂ በመንግስት ፍላጎት ላይ አይደለም። ይህ ደግሞ በትምህርት አደረጃጀት ላይ ከፍተኛ ለውጥ አምጥቷል። የትምህርት ተቋማት የበለጠ ነፃነት አግኝተዋል የይዘት ምርጫ, ቅጾች እና የማስተማር ዘዴዎች.
የትምህርት ደረጃውን የጠበቀ ትምህርት ቤቶችን ወደ አዲስ ፣ የትምህርት ሂደትን የማደራጀት ነፃ ዓይነቶች ፣ የበርካታ ትምህርት ቤቶች ሁኔታ ለውጥ ፣ አዲስ ሥርዓተ-ትምህርት መግቢያ ፣ በአካዳሚክ የትምህርት ዓይነቶች ትምህርት ቤቶች ነፃ ምርጫ እና የኋለኛው የጥናት መጠን ፣ አማራጭ የመማሪያ መጽሐፍት መግቢያ ፣ አዲስ መፍጠር የትምህርት ቴክኖሎጂዎች, ባለ ብዙ ደረጃ እና ልዩነት ትምህርት - ይህ ሁሉ የትምህርት ቦታን መሰረታዊ አንድነት ለመጠበቅ, በተማሪዎች አንድ ወጥ የሆነ የትምህርት ደረጃ እንዲኖር የሚያስችለውን አሳሳቢነት ይጠይቃል. የተለያዩ ዓይነቶችአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት (ሊሲየም ፣ ኮሌጆች ፣ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች, ሁለቱም ግዛት, ማዘጋጃ ቤት እና መንግስታዊ ያልሆኑ, የግል). የስቴት የትምህርት ደረጃ በሀገሪቱ ውስጥ አንድ ወጥ የሆነ የትምህርት ቦታ መኖሩን የሚያረጋግጥ ዘዴ ነው.
የትምህርት ደረጃውን የጠበቀ ሩሲያ ወደ ስርዓቱ ለመግባት ባላት ፍላጎት ምክንያት ነው የዓለም ባህልአጠቃላይ ትምህርት በሚመሠረትበት ጊዜ በዚህ ዓለም አቀፍ የትምህርት ልምምድ ውስጥ የተገኙ ስኬቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት ይጠይቃል። ይህ የሩሲያ ዜጎች በውጭ አገር የትምህርት ሰነዶቻቸውን እውቅና እንዲያገኙ ያቀርባል.
ትምህርትን ደረጃውን የጠበቀ ሀሳብ ለሩሲያ አዲስ አይደለም. ውስጥ ተመልሶ ነበር። የሶቪየት ጊዜ. ምንም እንኳን በዩኤስኤስአር, እንደ አንድ ደንብ, የስቴት የትምህርት ደረጃ ጽንሰ-ሐሳብ ጥቅም ላይ ያልዋለ ቢሆንም, ሚናው በእውነቱ ተሟልቷል. ተባበሩት የትምህርት እቅዶች. ወደ ሪፐብሊካኖች ወርደው ለትክክለኛው የትምህርት ቤቶች ሥርዓተ-ትምህርት መሰረት ነበሩ። የነዚያ አመታት ስርአተ ትምህርት እና እቅዶች ከልክ ያለፈ ርዕዮተ ዓለም በማሳየት፣ የመምህራንን ተነሳሽነት በመገደብ እና የተማሪዎችን የትምህርት ይዘት እንደፍላጎታቸው እና አቅማቸው የመምረጥ አቅምን የሚገድቡ ነበሩ። ሆኖም ግን፣ የተዋሃዱ ሥርዓተ-ትምህርት በመላው የሶቪየት ኅብረት ግዛት ውስጥ ትምህርትን ደረጃውን የጠበቀ ይመስላል። በእርግጥ የትምህርት ደረጃዎችን የማስተዋወቅ ሀሳብ በተግባር ተፈትኗል።
አሁን ያሉት የስቴት የትምህርት ደረጃዎች አያከብሩም። የትምህርት ሂደትግትር አብነት፣ ግን በተቃራኒው፣ ሰፊ እድሎችን ይክፈቱ ትምህርታዊ ፈጠራ, ተለዋዋጭ ፕሮግራሞችን እና የተለያዩ የማስተማሪያ ቴክኖሎጂዎችን አስገዳጅ በሆነው የይዘት ዋና ዙሪያ (ደረጃውን የጠበቀ) ለመፍጠር.
የስቴት የትምህርት ደረጃዎች በተወዳዳሪነት ይዘጋጃሉ, ቢያንስ በ 10 ዓመታት ውስጥ አንድ ጊዜ ይሻሻላሉ, በፌዴራል ህግ የተቋቋሙ እና በሀገሪቱ ውስጥ ባሉ ሁሉም የትምህርት ተቋማት ተገዢዎች, ዓይነቶች እና የባለቤትነት ዓይነቶች ሳይወሰን ተግባራዊ ለማድረግ አስገዳጅ ናቸው.
የትምህርት ደረጃው ሶስት አካላት አሉት። የፌዴራል, ብሔራዊ-ክልላዊ እና ትምህርት ቤት.
የፌዴራል አካል ስታንዳርድ እነዚያን መመዘኛዎች ይገልፃል፣ ማክበር አንድነትን ያረጋግጣል የትምህርት ቦታሩሲያ, እንዲሁም የግለሰቡን ወደ የዓለም ባህል ስርዓት ማዋሃድ. የፌዴራል አካልበመላ አገሪቱ በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች መሠረታዊ የትምህርት ደረጃ ይሰጣል።
ብሔራዊ-ክልላዊ አካል መስፈርቱ በክልሎች ብቃት ውስጥ የሚወድቁትን መመዘኛዎች (ለምሳሌ በአፍ መፍቻ ቋንቋና ሥነ ጽሑፍ፣ በጂኦግራፊ፣ በሥነ ጥበብ፣ በሠራተኛ ሥልጠና፣ ወዘተ) ይገልፃል። በብሔራዊ-ክልላዊ አካል ምክንያት, በሁሉም የአገሮች ህዝቦች የትምህርት መስክ ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች እና የባህል ብሔራዊ ልዩነት ግምት ውስጥ ይገባል.
የትምህርት ቤት አካል የትምህርት ይዘት የአንድን ግለሰብ የትምህርት ተቋም ልዩ እና ትኩረት ያንፀባርቃል። በትምህርት ቤቱ አካል ምክንያት የፌዴራል እና የብሔራዊ-ክልላዊ ክፍሎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት እያንዳንዱ ትምህርት ቤት ራሱ የተወሰነውን ለማጥናት የተመደበውን የትምህርት ጊዜ ይወስናል። የትምህርት ርዕሰ ጉዳዮች, የጥናታቸው ጥልቀት እና ተፈጥሮ እንደየዓይነቱ አይነት የትምህርት ተቋም.
የደረጃው የፌዴራል አካል የማይለወጥ ክፍል ነው ፣ እሱም እጅግ በጣም አልፎ አልፎ የተሻሻለው ፣ ብሔራዊ-ክልላዊ እና የትምህርት ቤት አካላት- በስርዓት የተሻሻሉ እና የተከለሱ ተለዋዋጭ ክፍሎች።
እ.ኤ.አ. በ 2001 ወደ አስራ ሁለት ዓመት ትምህርት ቤት ሽግግር ሙከራ ተጀመረ። ከአንደኛ እስከ አስራ ሁለተኛ ክፍል ባሉት የአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት የሙከራ መሰረታዊ ስርአተ ትምህርት ውስጥ ገብቷል። የተማሪ አካል. በተማሪው ክፍል ሰዓታት ምክንያት ፣ የተማሪዎችን የግለሰብ እና የቡድን ፍለጋ እና የምርምር ሥራ ፣ የተማሪዎችን የፕሮጀክት እና የእንቅስቃሴ-ሞተር እንቅስቃሴዎችን ጨምሮ የግል አቅጣጫን በመስጠት ፣ የትምህርት ሂደቱን የማደራጀት አዳዲስ ቅጾች እና ዘዴዎች ተፈጻሚ ይሆናሉ።
ምናልባት እያንዳንዱ ሰው ልጁን መስጠት ይፈልጋል ጥራት ያለው ትምህርት. ነገር ግን ከትምህርት ጋር ምንም ግንኙነት ከሌለዎት የስልጠናውን ደረጃ እንዴት መወሰን ይችላሉ? እርግጥ ነው, በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እርዳታ.
የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ምንድን ነው?
ለእያንዳንዱ የትምህርት ሥርዓት እና የትምህርት ተቋም ዝርዝር ጸድቋል አስገዳጅ መስፈርቶችበሙያ ወይም በልዩ ሙያ ውስጥ እያንዳንዱን የሥልጠና ደረጃ ለመወሰን ያለመ። እነዚህ መስፈርቶች የትምህርት ፖሊሲን ለመቆጣጠር በተፈቀደላቸው ባለስልጣናት በተፈቀደ ማዕቀፍ ውስጥ ተጣምረዋል።
በክልል የትምህርት ተቋማት ውስጥ የማስተርስ ፕሮግራሞች ትግበራ እና ውጤቶች በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ከተገለጹት ያነሰ መሆን አይችሉም.
በተጨማሪም የሩስያ ትምህርት ደረጃዎችን ሳይቆጣጠሩ የስቴት ሰነድ ማግኘት የማይቻል መሆኑን ይገምታል. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ አንድ ተማሪ መሰላል ላይ እንዳለ ሆኖ ከአንድ የትምህርት ደረጃ ወደ ሌላ የመሸጋገር እድል ስላለው የተወሰነ መሠረት ነው።
ግቦች
የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች የተነደፉት የሩሲያ የትምህርት ቦታ ታማኝነት ለማረጋገጥ ነው; የመዋለ ሕጻናት, የመጀመሪያ ደረጃ, ሁለተኛ ደረጃ, የሙያ እና ዋና ዋና ፕሮግራሞች ቀጣይነት ከፍተኛ ትምህርት.
በተጨማሪም የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት እና ትምህርት ጉዳዮች ኃላፊነት አለበት።
የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች ጥብቅ ያካትታሉ የጊዜ ገደብመቀበል አጠቃላይ ትምህርትእና የሙያ ትምህርትሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ የሥልጠና እና የትምህርት ቴክኖሎጂ ዓይነቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት ።
አመላካች ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ለማዳበር መሠረት; የትምህርት ዓይነቶች ፣ ኮርሶች ፣ ሥነ ጽሑፍ ፣ የመቆጣጠሪያ ቁሳቁሶች; የፋይናንስ አቅርቦት ደረጃዎች የትምህርት እንቅስቃሴዎችየትምህርት ፕሮግራሙን የሚተገብሩ ልዩ ተቋማት የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ ነው።
መለኪያው ምንድን ነው የህዝብ ትምህርት? በመጀመሪያ ደረጃ, እነዚህ የድርጅት መርሆዎች ናቸው የትምህርት ሂደትበተቋማት (መዋለ ሕጻናት፣ ትምህርት ቤቶች፣ ኮሌጆች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ ወዘተ)። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ከሌለ በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ ውስጥ ያለውን ተገዢነት ለመቆጣጠር የማይቻል ነው የትምህርት መስክ, እንዲሁም ምግባር የመጨረሻ እና መካከለኛ የምስክር ወረቀትተማሪዎች.
ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ግቦች ውስጥ አንዱ በመመዘኛዎች እገዛ የሥርዓት ስፔሻሊስቶች እንቅስቃሴዎች የተደራጁ ናቸው, እንዲሁም የምስክር ወረቀት የማስተማር ሰራተኞችእና ሌሎች ሰራተኞች የትምህርት ተቋማት.
የትምህርት ሰራተኞችን ማሰልጠን፣ እንደገና ማሰልጠን እና የላቀ ስልጠና በስቴት ደረጃዎች ተፅእኖ ውስጥ ናቸው።
መዋቅር እና ትግበራ
የፌደራል ህግ እያንዳንዱ መስፈርት ሶስት አይነት መስፈርቶችን ማካተት እንዳለበት ይደነግጋል.
በመጀመሪያ ደረጃ መስፈርቶች (የዋናው መርሃ ግብር ክፍሎች ጥምርታ እና ድምፃቸው ፣ የግዴታ ክፍል ጥምርታ እና በትምህርት ሂደት ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመው ድርሻ)።
በሁለተኛ ደረጃ, የትግበራ ሁኔታዎችም ጥብቅ መስፈርቶች (ሰራተኞች, ፋይናንሺያል, ቴክኒካልን ጨምሮ) ተገዢ ናቸው.
በሶስተኛ ደረጃ, ውጤቱ. መላው የትምህርት መርሃ ግብር በተማሪዎች ውስጥ የተወሰኑ (ሙያዊን ጨምሮ) ብቃቶችን ማዳበር አለበት። የGEF ትምህርት የተቀየሰው ሁሉንም ያገኙትን ችሎታዎች እና እውቀቶችን እንዴት እንደሚተገብሩ እና በእነሱ መሰረት በተሳካ ሁኔታ እንዲሰሩ ለማስተማር ነው።
በእርግጥ ይህ የሁሉም የትምህርት ተቋማት ሕገ መንግሥት አይደለም። ይህ ከዋነኞቹ የምክር ቦታዎች ጋር የአቀባዊው መጀመሪያ ብቻ ነው። በፌዴራል ደረጃ፣ በፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ፣ በአካባቢያዊ ጉዳዮች ላይ የሚያተኩር ግምታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራም እየተዘጋጀ ነው። እና ከዚያ የትምህርት ተቋማት ይህንን ፕሮግራም ወደ ፍጹምነት ያመጣሉ (ፍላጎት ያላቸው ወላጆችም እንኳን በመጨረሻው ሂደት ውስጥ ሊሳተፉ ይችላሉ, ይህም በህግ የተደነገገው). ስለዚህ የሩሲያ ትምህርት ከሥነ-ዘዴ አንፃር በስዕላዊ መግለጫው ሊወከል ይችላል-
መደበኛ - የናሙና ፕሮግራምየፌዴራል ደረጃ - የትምህርት ተቋም ፕሮግራም.
የመጨረሻው ነጥብ የሚከተሉትን ገጽታዎች ያካትታል:
- ሥርዓተ ትምህርት;
- የቀን መቁጠሪያ መርሃ ግብር;
- የሥራ ፕሮግራሞች;
- የግምገማ ቁሳቁሶች;
- ለርዕሰ-ጉዳዮች ዘዴያዊ ምክሮች.
በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ ትውልዶች እና ልዩነቶች
ምን ሆነ የስቴት ደረጃጥብቅ ደንቦች በዚያን ጊዜም ስለነበሩ በሶቪየት ዘመናት ያውቁ ነበር. ነገር ግን ይህ የተለየ ሰነድ ታየ እና በስራ ላይ የዋለው በ 2000 ዎቹ ውስጥ ብቻ ነው.
የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ቀደም ሲል በቀላሉ ይባል ነበር። የትምህርት ደረጃ. የመጀመሪያው ትውልድ እየተባለ የሚጠራው በ2004 ዓ.ም. ሁለተኛው ትውልድ በ2009 (ለመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት)፣ በ2010 (ለመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት)፣ በ2012 (ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት) ተዘጋጅቷል።
የከፍተኛ ትምህርት GOST ደረጃዎች በ 2000 ተዘጋጅተዋል. በ2005 ሥራ ላይ የዋለ ሁለተኛው ትውልድ ዓላማው ዙም የሚቀበሉ ተማሪዎች ላይ ነው። ከ 2009 ጀምሮ አጠቃላይ የባህል እና ሙያዊ ብቃቶችን ለማዳበር የታለሙ አዳዲስ ደረጃዎች ተዘጋጅተዋል።
እ.ኤ.አ. እስከ 2000 ድረስ ለእያንዳንዱ ልዩ ባለሙያ ከዩኒቨርሲቲ የሚመረቅ ሰው ሊኖረው የሚገባው ዝቅተኛ እውቀት እና ችሎታ ተወስኗል። በኋላ እነዚህ መስፈርቶች የበለጠ ጥብቅ ሆኑ.
ዘመናዊነት እስከ ዛሬ ድረስ ይቀጥላል. እ.ኤ.አ. በ 2013 "በትምህርት ላይ" ህግ ወጣ, በዚህ መሠረት ለከፍተኛ ሙያዊ እና ቅድመ-ሙያዊ ትምህርት አዳዲስ ፕሮግራሞች እየተዘጋጁ ናቸው. የትምህርት ቤት ትምህርት. ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, የሳይንሳዊ እና የማስተማር ሰራተኞች ዝግጅት ላይ ያለው አንቀጽ በጥብቅ እዚያ ውስጥ ተካቷል.
የድሮ ደረጃዎች ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እንዴት ይለያሉ? የሚቀጥለው ትውልድ ደረጃዎች ምንድ ናቸው?
ዋና መለያ ምልክትውስጥ ነው ዘመናዊ ትምህርትየተማሪዎች (ተማሪዎች) ስብዕና እድገት በግንባር ቀደምትነት ተቀምጧል. አጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳቦችን (ችሎታዎች ፣ ዕውቀት) ከሰነዱ ጽሁፍ ጠፍተዋል እና ይበልጥ ትክክለኛ በሆኑ መስፈርቶች ተተክተዋል ፣ለምሳሌ ፣ እያንዳንዱ ተማሪ በደንብ መቆጣጠር ያለበት እውነተኛ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ተዘጋጅተዋል። ለርዕሰ ጉዳይ ፣ ለትምህርታዊ እና ለግል ውጤቶች ከፍተኛ ትኩረት ተሰጥቷል ።
እነዚህን ግቦች ለማሳካት ቀደም ሲል የነበሩትን ቅጾች እና የሥልጠና ዓይነቶች ተሻሽለዋል ፣ ፈጠራ የትምህርት ቦታክፍሎች (ትምህርት, ኮርስ).
ለተዋወቁት ለውጦች ምስጋና ይግባውና የአዲሱ ትውልድ ተማሪ ነፃ አስተሳሰብ ያለው ሰው ነው, ለራሱ ግቦችን ማውጣት, አስፈላጊ ችግሮችን መፍታት, በፈጠራ የተገነባ እና ከእውነታው ጋር በበቂ ሁኔታ መገናኘት ይችላል.
ደረጃዎችን የሚያዳብር ማነው?
መመዘኛዎች ቢያንስ በየአስር አመት አንድ ጊዜ በአዲስ ይተካሉ።
የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች እንደ የትምህርት ደረጃዎች ይዘጋጃሉ;
የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እድገት ግምት ውስጥ በማስገባት ይከናወናል-
- የግለሰቡ አጣዳፊ እና የረጅም ጊዜ ፍላጎቶች;
- የመንግስት እና የህብረተሰብ እድገት;
- ትምህርት;
- ባህል;
- ሳይንሶች;
- ቴክኖሎጂ;
- ኢኮኖሚክስ እና ማህበራዊ መስክ.
የዩኒቨርሲቲዎች ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ማህበር የፌዴራል መንግስት የከፍተኛ ትምህርት የትምህርት ደረጃን እያዘጋጀ ነው። ፕሮጀክታቸው ወደ ትምህርት ሚኒስቴር ይላካል፣ ውይይት የሚካሄድበት፣ የሚታረምበትና የሚስተካከልበት ሲሆን ከዚያም ከሁለት ሳምንት ላልበለጠ ጊዜ ለገለልተኛ ፈተና ይቀርባል።
የባለሙያዎች አስተያየት ለሚኒስቴሩ ተመልሷል. እና አሁንም በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ምክር ቤቱ የውይይት ማዕበል ተጀምሯል ፣ እሱም ፕሮጀክቱን ማፅደቅ ፣ ለክለሳ መላክ ወይም ውድቅ ማድረግን ይወስናል ።
በሰነዱ ላይ ለውጦችን ማድረግ ካስፈለገ ከመጀመሪያው ጀምሮ በተመሳሳይ መንገድ ያልፋል.
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት
የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትን ተግባራዊ ለማድረግ የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ስብስብ ነው። ሦስቱ ዋናዎቹ ውጤቶች, አወቃቀሮች እና የአተገባበር ሁኔታዎች ናቸው. ሁሉም በእድሜ እና በግለሰብ ባህሪያት ይወሰናሉ, እና ለሁሉም ትምህርት መሰረትን ከመጣል አንጻር ይቆጠራሉ.
የመለኪያው የመጀመሪያው ክፍል መሰረታዊውን ለመቆጣጠር ጊዜን ያመለክታል የመጀመሪያ ደረጃ ፕሮግራም. አራት አመት ነው።
ያቀርባል፡-
- ለሁሉም እኩል የትምህርት እድሎች;
- የትምህርት ቤት ልጆች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት;
- የሁሉም ቅድመ ትምህርት እና የትምህርት ፕሮግራሞች ቀጣይነት;
- የብዝሃ-ሀገር ባህልን መጠበቅ, ማዳበር እና ማጎልበት;
- የትምህርት ዲሞክራሲ;
- የተማሪዎችን እና የመምህራንን እንቅስቃሴ ለመገምገም መስፈርቶችን ማዘጋጀት4
- የእድገት ሁኔታዎች የግለሰብ ስብዕናእና ፍጥረት ልዩ ሁኔታዎችትምህርት (ተሰጥኦ ላላቸው ልጆች, አካል ጉዳተኛ ልጆች).
በስርዓተ-እንቅስቃሴ አቀራረብ ላይ የተመሰረተ ነው. ነገር ግን የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ፕሮግራም ራሱ እየተዘጋጀ ነው። ዘዴያዊ ምክርየትምህርት ተቋም.
የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ሁለተኛ ክፍል ለትምህርት ሂደት ውጤት ግልጽ የሆኑ መስፈርቶችን ይዘረዝራል። ግላዊ፣ ሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ እና የርእሰ-ጉዳይ ትምህርት ውጤቶችን ጨምሮ።
- የሀገሪቱን የቋንቋ ቦታ ብዝሃነት በተመለከተ ሀሳቦች መፈጠር።
- ቋንቋ መሆኑን መረዳት ዋና አካልብሔራዊ ባህል.
- አዎንታዊ አመለካከት መፍጠር ትክክለኛ ንግግር(እና መጻፍ) እንደ አጠቃላይ ባህል አካል።
- የቋንቋው የመጀመሪያ ደረጃ ደንቦችን ማወቅ።
ሦስተኛው ክፍል የአንደኛ ደረጃ ትምህርትን መዋቅር ይገልጻል ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች, ፕሮግራሞች የግለሰብ እቃዎችበፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት የቲማቲክ እቅድን ያካተተ)።
አራተኛው ክፍል የትምህርት ሂደትን (ሰራተኞች, ፋይናንስ, ሎጅስቲክስ) ለመተግበር ሁኔታዎችን ያካትታል.
ሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) ትምህርት
በመመዘኛዎች ላይ ያለው የመጀመሪያው ክፍል በከፊል የተደጋገመ እና የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃን በአንደኛ ደረጃ ያስተጋባል። ጉልህ ልዩነቶች በሁለተኛው ክፍል ውስጥ ይታያሉ, የት እያወራን ያለነውስለ መማር ውጤቶች. አንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮችን ለመቆጣጠር አስፈላጊዎቹ መመዘኛዎችም እንዲሁ የሩሲያ ቋንቋ ፣ ሥነ ጽሑፍ ፣ የውጪ ቋንቋ፣ ታሪክ ፣ ማህበራዊ ጥናቶች ፣ ጂኦግራፊ እና ሌሎችም።
አጽንዖቱ በተማሪዎች ላይ ነው, እንደዚህ ያሉ ዋና ዋና ነጥቦችን በማጉላት.
- የአርበኝነት ትምህርት ፣ የብዝሃ-ሀገር እሴቶችን መገጣጠም ፣
- ከእውነታው ደረጃ ጋር የሚዛመድ የዓለም እይታ መፈጠር;
- የማኅበራዊ ኑሮ ደንቦችን መቆጣጠር;
- ስለ ዓለም ውበት ግንዛቤ እድገት ፣ ወዘተ.
የትምህርት እንቅስቃሴዎች መዋቅር መስፈርቶችም ተስተካክለዋል. ነገር ግን ክፍሎቹ አንድ አይነት ሆነው ቆይተዋል፡ ዒላማ፣ ይዘት እና ድርጅታዊ።
ከፍተኛ ደረጃዎች
የከፍተኛ ትምህርት የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ በተመሳሳይ መርሆች የተገነባ ነው። የእነሱ ልዩነት ግልጽ ነው, ለተለያዩ የትምህርት ደረጃዎች መዋቅር, ውጤት እና ሁኔታዎች መስፈርቶች አንድ አይነት ሊሆኑ አይችሉም.
የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በብቃት ላይ የተመሰረተ አቀራረብ ላይ የተመሰረተ ነው, ማለትም. ሰዎች እውቀትን ብቻ ሳይሆን ይህንን እውቀት የማስተዳደር ችሎታ ተሰጥቷቸዋል. ተመራቂው ከትምህርት ተቋም ሲወጣ “ምን አውቃለሁ” ሳይሆን “እንዴት እንደሆነ አውቃለሁ” ማለት አለበት።
በአጠቃላይ ተቀባይነት ባለው የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት እያንዳንዱ የትምህርት ተቋም የራሱን ፕሮግራም ያዘጋጃል, በኮሌጁ ወይም በዩኒቨርሲቲው መገለጫ ላይ, አንዳንድ የቁሳቁስ እና የቴክኒክ ችሎታዎች መገኘት, ወዘተ.
የስልት ካውንስል የትምህርት ሚኒስቴር ሁሉንም ምክሮች ከግምት ውስጥ ያስገባ እና በእሱ መመሪያ ውስጥ በጥብቅ ይሠራል። ይሁን እንጂ የተወሰኑ የትምህርት ተቋማት ፕሮግራሞችን መቀበል ኃላፊነት ነው የአካባቢ ባለስልጣናትየክልሉ ባለስልጣናት እና የትምህርት ክፍሎች (ሪፐብሊክ, ግዛት).
የትምህርት ተቋማት የትምህርት ቁሳቁሶችን በሚመለከቱ ምክሮችን ከግምት ውስጥ ማስገባት እና መተግበር አለባቸው (ለምሳሌ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች የመማሪያ መጽሃፍት በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ተገቢውን ቦታ ወስደዋል) ጭብጥ እቅድ ማውጣትወዘተ.
ትችት
በማጽደቅ መንገድ ላይ፣ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ብዙ ማሻሻያዎችን አልፏል፣ ነገር ግን አሁን ባለው መልኩ እንኳን፣ የትምህርት ማሻሻያው ከፍተኛ ትችቶችን ተቀብሏል፣ እና የበለጠም ተቀብሏል።
እንደ እውነቱ ከሆነ, በደረጃው ገንቢዎች አእምሮ ውስጥ, የሁሉንም ነገር ውህደት ይመራል ተብሎ ነበር የሩሲያ ትምህርት. ነገር ግን ሁሉም ነገር በተቃራኒው ሆነ. አንዳንዶቹ በዚህ ሰነድ ውስጥ ጥቅሞችን አግኝተዋል, ሌሎች ደግሞ ጉዳቶችን አግኝተዋል. ብዙ አስተማሪዎች ፣ የለመዱ ባህላዊ ትምህርት, ወደ አዲስ ደረጃዎች መቀየር አስቸጋሪ ነበር. የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃዎች መማሪያ መጻሕፍት ጥያቄዎችን አንስተዋል። ሆኖም ግን, በሁሉም ነገር ውስጥ ማግኘት ይችላሉ አዎንታዊ ነጥቦች. ዘመናዊ ማህበረሰብአሁንም አይቆምም, ትምህርት መለወጥ እና እንደ ፍላጎቱ መለወጥ አለበት.
በፌዴራል ክልል የትምህርት ደረጃ ላይ ከቀረቡት ቅሬታዎች መካከል አንዱ ረጅም አጻጻፎች፣ ግልጽ ዓላማዎች እና ለተማሪዎች የሚቀርቡ ትክክለኛ መስፈርቶች አለመኖር ነው። ሁሉም ተቃዋሚ ቡድኖች ብቅ አሉ። በፌዴራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ መሰረት ሁሉም ሰው ማጥናት ነበረበት ነገር ግን ይህንን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል ማንም ሰው አልሰጠም. እና መምህራን እና የማስተማር ስፔሻሊስቶች በትምህርት ተቋማቸው መርሃ ግብር ውስጥ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉ ጨምሮ ይህንን በአካባቢው መቋቋም ነበረባቸው.
በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ላይ ያሉ ርዕሰ ጉዳዮች ተነስተዋል እና መነሳታቸውን ይቀጥላሉ, ምክንያቱም ዕውቀት በትምህርት ውስጥ ዋናው ነገር የነበረው የድሮ መርሆች በሁሉም ሰው ሕይወት ውስጥ በጣም ጥብቅ ሆነዋል. አዲስ ደረጃዎች, በየትኛው ባለሙያ እና ማህበራዊ ብቃቶች, ተቃዋሚዎቻቸውን ለረጅም ጊዜ ማግኘታቸው ይቀጥላል.
በመጨረሻ
የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ እድገት የማይቀር ሆኖ ተገኘ። ልክ እንደ አዲስ ነገር ሁሉ ይህ መመዘኛ ብዙ ውዝግብ አስነስቷል። ይሁን እንጂ ተሐድሶው ተካሂዷል. ስኬታማ መሆኑን ወይም አለመሆኑን ለመረዳት, ቢያንስ, የተማሪዎች የመጀመሪያ ምረቃ እስኪደርስ ድረስ መጠበቅ አለብዎት. በዚህ ረገድ ጊዜያዊ ውጤቶች መረጃ አልባ ናቸው።
በርቷል በዚህ ቅጽበትአንድ ነገር ብቻ እርግጠኛ ነው - ለአስተማሪዎች ተጨማሪ ስራ.